عكاظ : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 3076
خريجو علم النفس
ماجد عودة البلوي ـ
تبوك نعاني نحن خريجي علم النفس من عدم تمكيننا من ممارسة تخصصنا في مدارس تبوك، في حين توكل مهمات تدريس المادة إلى معلمين غير مؤهلين وغير حاصلين على تخصص علم نفس، ونطالب إدارة التعليم في منطقة تبوك بسرعة التدخل وتمكيننا من ممارسة حقنا الطبيعي في تدريس مواد التخصص.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20091118/Con20091118316207.htm
المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة يُطلقون حملة “كلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين”
عناد العتيبي - الطائف
أطلق 205 آلاف معلم ومُعلمة عبر موقعهم منتدى معلمي ومعلمات المملكة ( www.ksa-teachers.com ) حملة وطنية تضامنية مع القوات المسلحة الباسلة القائمة على صد عدوان المتسللين جنوب المملكة، وتحمل الحملة عنوان “سيروا قواتنا الباسلة فنحنُ معكم.. وكلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين”.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان امس بشأن الحملة أنه ليس جديدًا أن يقوم منتدى معلمي ومعلمات المملكة بتنظيم حملة وطنية، ولكن الجديد في هذه الفترة هو المشاركة الفعلية لمنتدى معلمي ومعلمات المملكة بوقوفه وتنظيمه لحملة وطنية كبرى تدعم جنودنا البواسل بكافة القوات المسلحة السعودية في جبهة القتال ضد المتسللين المعتدين على وطنٍ كان ومازال وسيظل معلمًا بارزًا ونبراسًا يهتدى به لجميع شعوب العالم في كافة المجالات.واشارت اللجنة الإعلامية إلى ضرورة المشاركة الفاعلة من الجميع في دعم القوات المسلحة، لافتة الى ان هذا الإجراء هو أقل ما يمكن تقديمه وفاءً وعرفانًا وشكرًا للمشاركين في صد العدوان، مؤكدة في الوقت ذاته أن المعلمين والمعلمات رهن إشارة ملك القلوب خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في التحرك لحماية الدين والوطن مشددة أن كافة المعلمين والمعلمات مع قادتهم ضد أي عدوان، داعية الله أن يكتب النصر والتمكين لقواتنا المسلحة على شرذمة أرادت بالوطن وقادته ومجتمعه كل سوء.وكان منتدى معلمي ومعلمات المملكة قد أطلق الحملة الوطنية التضامنية و خصص لها قسم على هذا الرابط :منتدى حملة :سيروا قواتنا الباسلة فنحنُ معكم - منتديات معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية وقد حظيت بتفاعل كبير حيث نشر بالموقع العديد من القصائد الوطنية والمقالات، والكثير من الصور من جبهة القتال على الشريط الحدودي جنوب المملكة.
http://www.al-madina.com/node/199509
ابن معمر: المواطن السعودي أثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة
علي خواجي - جازان
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن الإنسان السعودي ضرب مثلا رائعا في انتمائه لدينه ووطنه وأثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة جاء ذلك خلال اجتماعه أول أمس بالصالة الكبرى بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات في المنطقة ومديري الإدارات المختلفة وأشاد ابن معمر بتطبيق إدارات التربية والتعليم لخطط وتوجيهات الوزارة في هذا الإطار وأكد على تسخير الوزارة جميع أجهزتها لخدمة المنطقة في هذه الظروف . وعبر معالي نائب وزير التربية والتعليم عن سروره لما رأى من تجهيزات وخدمات وعناية فائقة بالنازحين مشيرا إلى أن الدولة أيدها الله تقوم بتقديم كل ما يمكن تقديمه للنازحين.
http://www.al-madina.com/node/199517
“ تعليم البنات ” يغلق مدرسة أهلية في رابغ بعد وفاة طالبة بأنفلونزا الخنازير
بسام بادويلان - مكة
أغلق مكتب التربية والتعليم للبنات بمحافظة رابغ امس إحدى المدارس الأهلية للبنات ببترو رابغ بعد وفاة طالبة سعودية عمرها " 12 عاما " تدرس بالمرحلة الابتدائية صباح أمس بمستشفى عرفان بجدة ، نتيجة إصابتها بأنفلونزا الخنازير H1N1 إصابة مؤكدة. وأوضح عبدالكريم الحقيل مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة – محافظة جدة أن الإغلاق سيتم بناء على تقرير مديرية الشؤون الصحية بجدة الذي يفيد بوفاة طالبة سعودية بإحدى المدارس الأهلية بمحافظة رابغ. وأصدر الحقيل تعميدا لإدارة الإشراف بإدارته لزيارة المدرسة والوقوف عليها مع فريق فني من “صحة جدة” لإعطاء التعليمات اللازمة لمنسوبات المدرسة، واتخاذ التدابير اللازمة حيال التقصي عن البيئة المدرسية، وقدم الحقيل تعازيه لذوي الطالبة وأن يكسبهم الأجر والثواب، وإنا لله وإنا إليه راجعون. وأوضح الدكتور سامي باداوود ، مدير الشؤون الصحية بجدة ، أن المديرية خاطبت إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة لإيقاف الدراسة بالمدرسة الأهلية بعد أن ثبت إيجابية الفيروس بموجب التحاليل وأخذ النتائج في صباح يوم أمس الثلاثاء، وفور ظهور النتائج تم مخاطبة إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة – محافظة جدة بشأن الإغلاق بموجب البروتوكول الذي تم الاتفاق عليه فيما يخص التعامل مع حالات أنفلونزا الخنازير H1N1 منذ ورود أية حالات يتم الإغلاق الفوري ، ولم ترد أي بلاغات عن حالات مماثلة. وأكد د. باداوود أن فريق الاستفسار الوبائي يتابع الحالة والمخالطين؛ للتأكد من الوضع الصحي في المدرسة.
http://www.al-madina.com/node/199573
وزير التربية يصدر قرارا بالتمديد لمدير تعليم بنات المدينة
عبدالوهاب الفيصل - المدينة
أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أمس قرارا بالتمديد للدكتور يوسف الفقي مديرا لإدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالمدينة المنورة .من جهته عبر الدكتور الفقي عن شكره وتقديره لصاحب السمو وزير التربية والتعليم على الثقة التي حظي بها من سموه، وأضاف أن الدعم الذي يحظى به تعليم البنات في المدينة المنورة من سمو الوزير ومن صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة ساعد في نجاح المسيرة التعليمية والتربوية وذلل الكثير من العقبات التي تعترض طريقنا كما ساعد في إيجاد بيئة تربوية متميزة .
http://www.al-madina.com/node/199577
الحياة :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ
«الأنفلونزا» ترفع نسبة الغياب في الأسبوع الأخير من الدراسة الدمام -
رحمة ذياببخلاف
السنوات الماضية، أبدت إدارات المدارس في المنطقة الشرقية، تساهلاً مع حالات الغياب في الأسبوع الأخير من الدراسة، قبل حلول إجازة عيد الأضحى المبارك. وشهدت كثير من المدارس نسبة غياب «ملحوظة» خلال الأسبوع الجاري، عزاه إداريون في تلك المدارس إلى بدء «موسم الأنفلونزا العادية، المتزامنة مع تغييرات الجو».وقالت مشرفات في اللجان الصحية لمدارس البنات: «إن بدء موسم الأنفلونزا، أدى إلى الخلط بينها وبين فيروس «أنفلونزا الخنازير»، ما دعا إلى توخي الحيطة والحذر، وعدم التركيز على مسألة الغياب»، مشيرات إلى ان المدارس «تحول يومياً حالات إصابة إلى المراكز المخصصة، لتلقي العلاج. ولا زالت تشهد حالات إصابة».وذكرت المرشدة الطلابية أسماء الموسى، أن «بعض الطالبات تغيبن هذا الأسبوع، بسبب انتشار «الأنفلونزا» العادية، والخلط بينها وبين «أنفلونزا الخنازير». ولم نحاول توجيه إنذارات وعقوبات إلى المتغيبات، مراعاة لظروفهن»، مشيرة إلى ان الأمر ذاته «ساد في مدارس البنين». وقالت الموسى: «إن الوحدة الصحية منحت بعض المعلمات، اللاتي بدت عليهن اعرض «الأنفلونزا» العادية، إجازات مرضية، لتلقي العلاج»، نافية وجود «تسيب»، وإنما من باب «الحرص ومراعاة لمصلحة المعلمات والطالبات، خصوصاً أنها بدأت موجة جديدة من الحالات المرضية». كما بدأت مدارس أهلية في منح إجازات للطلبة والمعلمين المصابين بـ «الأنفلونزا». وكانت إدارتا التعليم الأهلي (بنين وبنات)، قامتا بعدد من الجولات الميدانية، بعد ارتفاع حالات الإصابة بـ«الأنفلونزا» العادية و«الخنازير» في مدرستين في مدينة الخبر، عن المعدل الطبيعي، وهذا ما أدى إلى عدم التدقيق في أسماء الطلبة المتغيبين. وعزت ندى صالح (مديرة مدرسة أهلية في الخبر)، ارتفاع نسبة الغياب إلى أسباب عدة، منها «ظهور حالات إصابة بـ«الأنفلونزا»، وما بينها معلمة حامل، وهذا قد يكون خطراً على حياتها وجنينها، في حال أثبتت الفحوصات أنها مصابة بـ «أنفلونزا الخنازير». وحول تنظيم الدوام المدرسي، أوضح المشرف التربوي مساعد العتيبي، أن «جولات تم تنفيذها على بعض المدارس، إلا أن تقارير الوحدة الصحية تشير إلى أن الغياب سببه ارتفاع الإجازات المرضية، وإصابات «الأنفلونزا، التي ثبت أن معظمها عادية».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/77714
بريدة: مدارس تسجّل غياباً «شبه جماعي»
بريدة - منصور الفريد
يسجلت بعض مدارس التعليم العام في منطقة القصيم أمس، غياب طلاب شبه جماعي، وتوقّع مديرو مدارس ومعلمون، أن ترتفع نسبة الغياب اليوم إلى 100 في المئة. وكالعادة عند بداية أية إجازة دراسية أو نهاية فصل دراسي، يتفق غالبية الطلاب على الغياب، ويؤكد بعضهم لأولياء أمورهم أن معلميهم يلمحون لهم بعدم الحضور في مثل هذه الأيام، تحت ذريعة أنها ستخصص لمراجعة ما سبق دراسته.ولا تملك إدارات المدارس أية وسيلة للحد من هذا الأمر، الذي يحدث أحياناً بمباركة أولياء الأمور، متجاهلين نداءات وزارة التربية والتعليم، التي تشدد على ضرورة دوام المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات حتى آخر يوم دراسي.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/77733
«متخصصون» يناقشون «مستويات الطلاب»
في التعبير الرياض - «الحياة»
ناقش عدد من المتخصصين والمهتمين باللغة العربية في ورشة عمل عقدتها مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية في مقرها أمس تأهيل وتحسين مستويات طلاب التعليم العام والجامعات في مجال الكتابة والتعبير الدقيق، عبر وضع معايير محددة تسهم في تقويم الكتابة والتعبير والمقالة العربية.واستعرضت الورشة التي تأتي ضمن أهداف مبادرة الملك عبدالله لإثراء المحتوى العربي، الوضع الراهن لمستوى الكتابات العربية في ظل عدم توفر معايير محددة لتقويم المقالة العربية كي يطبقها المعلمون في مدارسهم والأساتذة الجامعيون في قاعاتهم الدراسية. وتطرقت الورشة إلى مستويات تقويم المقالات العربية، وكيفية تعليم الطالب في مدارس التعليم العام أساسيات الكتابة العربية.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/77727
الوطن :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3337
تأسيس أول نادٍ للروبوت في الأحساء اعتماد تدريسه
من الصف الأول الابتدائي حتى الثالث الثانوي الهفوف:
عدنان الغزال
ينتظر أن تنتقل مدرسة ديوان المعارف في الأحساء إلى المسار الدولي وذلك من خلال زيارة وفد الاعتماد الأكاديمي الدولي يوم العاشر من ديسمبر المقبل للحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي، وبذلك يتم إعلان تأسيس أول ناد للروبوت في الأحساء.وأوضح مدير المدرسة علي بن محمد الدوسري بأن ذلك لا يتم إلا من خلال تطبيق المعايير الدولية الصارمة، لتكون المدرسة إحدى المدارس العالمية المتميزة، مشيراً إلى أن إدارة المدرسة قامت بتدشين ناد للروبوت بالمدرسة يستهدف تأسيس عمل مؤسسي قوي، بالإضافة إلى تدريب الطلاب وتهيئتهم للمشاركة في المسابقات التي تقام في هذا المجال، وإعدادهم للمستقبل من خلال الاستفادة من هذا العلم في التطبيقات العلمية التي يتلقونها أثناء دراستهم.وأشار الدوسري كذلك إلى أنه تم اعتماد تدريس مادة الروبوت في المدرسة من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الثالث الثانوي، واستقطاب سلمان آل مجري أحد الخبراء في مجال الروبوت لإلقاء محاضرة على طلبة النادي حول فوائد علم الروبوت في النواحي العلمية، كما حرصت إدارة المدرسة على تهيئة الصفوف بالمدرسة لتكون فصولا الكترونية متميزة.من جهته، أكد رئيس ومؤسس النادي السعودي للروبوت سلمان عبدالله آل مجري، الذي ألقى محاضرة لطلبة النادي أول من أمس، بأن المسابقات التي ينظمها النادي ساهمت في اكتشاف العديد من المواهب في هذا المجال ونشر تلك الثقافة فيما بينهم، مضيفاً أن النادي له العديد من المشاركات على المستوى العربي ، حيث تمكن من تحقيق عدة انجازات على المستوى منها الحصول على المركز الأول في بعض فروع المسابقتين الأولى والثانية على مستوى الدول العربية، مشيراً إلى أن الانضمام لأندية الروبوت على مستوى المملكة والمشاركة في المسابقات التي تقام تتيح للطالب الفرصة لتطبيق بعض المعلومات والتطبيقات التي يتلقاها أثناء الدراسة خصوصا في علمي الرياضيات والفيزياء.
وإبان أن النادي يستهدف حاليا نشر ثقافة الروبوت على مستوى المملكة سواء من خلال المحاضرات أو المسابقات التي تنظم على مستوى المملكة، كما نستهدف حاليا تسجيل أي برمجة يقوم بإعدادها أي عضو في النادي ووضعها على الموقع المخصص لذلك على شبكة الانترنت حتى تكون تلك البرمجة مسجلة باسمه. أما عمر حمود العتيبي أحد أعضاء نادي الروبوت في المدرسة، فقال إن انضمامه للنادي ساعد في توسيع مداركه واستفادته من العلوم التي يتلقاها في المدرسة خصوصا في مادتي الرياضيات والفيزياء، مبيناً انه يطمح إلى المشاركة في المسابقات العالمية التي تقام في علم الروبوت وتحقيق مراكز متقدمة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3337&id=125078&groupID=0
حان الوقت لمناقشة دور القطاع الخاص في دعم التعليم
ميسون الدخيل
من المؤسف حقا أننا حين ندرس الوضع الحالي لما نواجهه في سوق العمل نجد أن من أحد مسبباته أن مدارسنا تسير في اتجاه وقطاعنا الخاص في اتجاه آخر، مما أحدث لدينا هذه الفجوة الكبيرة في العرض والطلب، لهذا علينا إشراك القطاع الخاص من أجل أن نتعرف على حجم الفجوة وكيفية التخلص منها، ماذا يعني ذلك؟ إنه للمساعدة في تحقيق الرؤية الخاصة بنا كدولة من خلال تضافر القطاع التعليمي مع القطاع الخاص، أي استثماره في التنمية البشرية من خلال التوجيه المهني، التدريب، وتنفيذ المناهج الدراسية والتي في الأصل تشكل وبصورة عامة العناصر الرئيسية لما يجب أن يحدث داخل الفصول الدراسية، وعليه يجب ألا نصغي لمن ينادي بهدم الموجود لنرى كيف يمكننا أن نطوره، لأن البناء لا يتم على الأنقاض، فإن فعلنا ذلك سوف تواجه مشكلة تكاليف واستراتيجيات كيفية التخلص من هذه الأنقاض وكل ذلك يعتبر صرف موارد مالية وبشرية ووقت ومجهود نحن في أمس الحاجة لهم خاصة فيما يخص الزمن.
فما نحتاجه اليوم هو إيجاد فرص تعليم عالية المستوى تقدم للناشئة في المدارس، والذي نعرف أنه بالأساس من مهام الدولة، ولكنه أيضا من مهام القطاع الخاص، هذا إن أراد أن يبني جيلا قادرا على التعامل مع ما يقدمه من بضائع أو خدمات، وبالتعاون مع القطاع التعليمي يستطيع أن يشكل قوة إنمائية تساهم في الرفع من مستوى مخرجات التعليم؛ الموارد البشرية التي ستساهم بدورها في استمرار ونمو هذا القطاع محليا ودوليا، فمثلا يمكن لمؤسسات القطاع الخاص دعم القطاع التعليمي العام من خلال تأسيس البنية التحتية أو صيانتها، تقديم خدمات في الإدارة أو رفع مستوى أداء الموجود، توفير الخدمات التعليمية مثل تحمل إدارة مدرسة حكومية أو توفير دورات تدريبية للهيئة التعليمية والإدارية، المساعدة في بناء وتنفيذ المناهج الحديثة، استحداث شراكات بين المدارس الحكومية والقطاع الخاص والتي يمكن بدورها تخفيف من بعض الضغوط على المناطق التعليمية والتي تسببت بتقصير من المستوى التعليمي الذي كان يجب أن يقدم فيها، وتمكين هذه المناطق من مواصلة تقديم الخدمات التعليمية الحيوية في إطار البنى التحتية، الحديثة والمتكاملة، المتطلبة لتحقيق الأهداف المخطط لها من قبل القطاع التعليمي والخاص.
ما الذي ينبغي فعله لتعليمنا لإنتاج طلبة ليس فقط قادرين على دخول التعليم العالي، ولكنهم قادرون أيضا على التكيف مع التغيرات العالمية داخل وخارج الوطن، أن نبدأ من المدارس الثانوية، كخطوة أولى، بحيث تقدم للطلبة فرصا للتعامل مع خبرات عادة لا تقدم لهم من أقرانهم أو أولياء أمورهم، إنها خبرات تمكنهم من التعرف على ما يتطابق مع قدراتهم واتجاهاتهم، وتساعدهم على التوصل لحسن الخيار فيما يخص مستقبلهم. فإنشاء مثل هذه العلاقة بين المدارس والقطاع الخاص، يساهم في توفير فرص لاستكشاف الخيارات المتاحة للمستقبل، مثل تقديم برامج تأهيلية في المدارس وفي جميع أنحاء البلاد، مثل برامج الضيافة، الرعاية الصحية، التمويل، السياحة، والتعلم عن بعد من خلال الربط بين مدارس من داخل البلاد وخارجها من دول عربية أو أجنبية، بحيث تمكن الطلبة من التحدث والتفاعل مع أقرانهم في تلك الدول والتعرف بنفس الوقت على العالم خارج حدود الوطن، ويمكن أيضا تمويل برامج تربط بين الباحثين من العلماء في العلوم التطبيقية والآثار وعلوم البحار مع مدارس معينة خلال تنفيذ الدراسات والأبحاث الممولة من الدولة أو المؤسسات أو الشركات الخاصة، وأيضا تقديم فرص وظائف في فترة الصيف للطلبة المتميزين خلال العام في هذه البرامج بحيث يستمر تعلم هؤلاء الطلبة من خلال التوجيه والتعامل مع المهنة في بيئتها الطبيعية. وكل ما ذكر ليس سوى القليل من الكثير الذي ممكن أن يقدم.
وفي النهاية أريد أن أؤكد أنه من خلال خبرات كهذه يقع الحائط الذي بني بينهم وبين التعليم، ويدركون حينها أن التعليم هو المفتاح "الماستر" الذي سيفتح أبواب المستقبل، وليس وقتا ضائعا بنهايته لن يتمكنوا من أي وظيفة تساعدهم على تحمل أعباء الحياة الاجتماعية والاقتصادية، وبذلك يمكنهم أيضا بإذنه تعالى من بناء وتطوير القطاع الخاص سواء كانوا قوة شرائية واعية أو قوة بشرية فاعلة من داخلها، وهذا هو الأمل، هذا هو المستقبل، الذي من أجله تحدد الأهداف وترسم الاستراتيجيات.
http://www.alwatan.com.sa/news/writerdetail.asp?issueno=3337&id=15786&Rname=54
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
98 بالمائة نسبة غياب الطلاب أمس عن المدارس
ليلى المزعل -
الدمام أوضحت مصادر مطلعة في الادارة العامة لتعليم البنين ان نسبة غياب الطلاب في الاسبوع الاخير قبيل اجازة عيد الاضحى المبارك وصلت الى 98 بالمائة اما الطلاب الملتزمون بالحضور فهم كانوا من المرحلة الابتدائية وارجعت المصادر الاسباب التي تجعل الطلاب يتغيبون في الاسبوع الاخير قبل الاجازة هو التهاون من قبل ادارات المدارس وعدم الجدية المطروحة اثناء عملية التدريس وعدم اتخاذ عقوبات حازمة وتعهدات من شأنها ردع الطلاب عن الغياب وتخفف من هذه الظاهرة وادارة التربية والتعليم تشدد في كل مرة على الطلاب عدم الغياب والالتزام بالحضور مما حدا ببعض المدرسين ان يجعلوا التقويم في الايام الاخيرة من الاسبوع الاخير للمرحلة الابتدائية من خلال توزيع اوراق على طلاب المرحلة الابتدائية تلزمهم بالحضور من اجل التقويم ومتابعة مواد التعليم المطورة الرياضيات والعلوم.من جانب اخر اوضحت سعاد حمزة مديرة الاشراف التربوي لتعليم البنات بمحافظة القطيف ان الغياب في مدارس القطيف بنسبة بسيطة واغلب الغياب يكون في اليوم الاخير لكن هناك الكثير من الطالبات يلتزمن بالحضور الى المدرسة حتى اخر يوم دراسي وتعطى الدروس لهن بصورة طبيعية كباقي الايام الدراسية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13305&P=1&G=5
تدريب معلمات وطالبات حائل على صيانة «الإيميل»
اليوم ـ حائل
أعلن نادي الحاسب الآلي بتعليم البنات في منطقة حائل عن إقامة برامج تدريبية للعام الدراسي الحالي 1430ـ 1431هـ لمنسوبات التعليم في المنطقة «طالبات ومعلمات ومديرات ومشرفات» في الفترة المسائية بمقر نادي الحاسب الآلي بحي الوسيطاء برسوم رمزية لكل برنامج بقيمة 200 ريال للموظفات و 100 للطالبات. وأوضحت مدير إدارة الموهوبات و نادي الحاسب الآلي نهية المصيول أن البرامج التدريبية تشمل التحديثات والأعطال ببرنامج معارف وإعداد وصيانة البريد الالكتروني واستخدام برنامج بوربوينت واستخدام الحاسب الآلي لطالبات المرحلة الابتدائية وأساسيات برنامج معارف وأساسيات الحاسب الآلي والبريد الالكتروني والإحصاء الالكتروني واستخدام برنامج وورد «مبتدئ» و «متقدم» و استخدام برنامج الإكسل وأساسيات الانترنت.داعية الراغبات في التسجيل إلى تعبئة الاستمارة المرفقة، وسيتم الاتصال على المتدربات عند اكتمال العدد لتحديد موعد إقامة الدورة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13305&P=1&G=3
الوزارة تنتقد تجربتها مع شركات النظافة وتصفها بالمتردية
توزيع مخصصـات لنظافة المدارس وتشجيع المواطنين للعمـل بمجالاتها
غازي الشطير - الرياض
انتقد مسؤول في وزارة التربية والتعليم تجربة الوزارة مع عقود الصيانة ونظافة المدارس التي تنفذ مع شركات متخصصة واصفا اياها بـ(المتردية والنطيحة). وأكد مدير عام الشئون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تجربة الوزارة مع عقود الشركات غير مجدية وأن شركات النظافة التي يتم التعاقد معها تأتي بأقل الأسعار مشيرا الى ان تجربة إدارة تعليم الرياض بقطاع البنات عندما انسحب المقاول المتعاقد معه على نظافة المدارس مع بداية العام الدراسي أوقعت الإدارة في حرج وتم اللجوء إلى منح المدارس سلفا مؤقتة لمعالجة موضوع النظافة.وقال: جرى التنسيق مع وزارة المالية لدعم البند المخصص لنظافة المدارس ليصبح في حدود المقبول وعلى عدد الفصول بمعدل 100 ريال لكل فصل على أن يكون تحت تصرف مدير المدرسة بشكل راتب مقطوع يتعاقد من خلاله مع ما يراه مناسبا للقيام بأعمال نظافة المدرسة مشيرا إلى أن الوزارة بصدد رفعه إلى 300 ريال لكي تتاح الفرصة أمام أبناء الوطن من مواطنين ومواطنات للقيام بالعمل في مجال نظافة المدارس.وفيما يتعلق بالتجهيزات الخاصة بمواجهة أنفلونزا الخنازير أوضح الحميدي أن التوجيهات صدرت من المقام السامي بدعم الوزارة بـ 100 مليون ريال لتأمين التجهيزات الطبية وأدوات النظافة وتم تبليغ ذلك لإدارات التربية والتعليم، والتقرير الصادر للوزارة يقول ان جميعها تم تأمينها ووضعت في المدارس وإذا كان هناك نقص أو أي ملاحظة على التجهيزات الطبية ومواد النظافة داخل المدارس فالمشكلة ترجع لإدارات التربية والتعليم وليس على الوزارة.وأكد توجه القيادات في الوزارة بمنح إدارات التربية والتعليم كافة الصلاحيات لكي يصبح لها دور حيوي بارز ليقتصر دور الوزارة بعد منح الصلاحيات على التخطيط ورسم السياسات والإشراف والمتابعة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13305&P=1&G=2
نائب وزير التربية والتعليم : استيعاب 6500 طالب وطالبة من النازحين اليوم
نائب وزير التربية والتعليم يزور إحدى المدارس
أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر أنه تم استيعاب جميع الطلاب والطالبات النازحين بمنطقة الحدود عبر المدارس القائمة والبديلة، مشيراً إلى أن جميع المدارس مجهزة على أعلى المستويات.وكان نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر قام امس الاول بزيارة لمركز الإيواء بمحافظة أحد المسارحة اطلع خلالها على التجهيزات والأعمال التي نفذتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان في إطار الخدمات المقدمة للنازحين بالمركز من مختلف الجهات الحكومية.وتفقد خلال الزيارة الوحدة الصحية بالمركز والمركز الإعلامي وفرق التوجيه والإرشاد النفسي والمركز الكشفي إلى جانب مكتب خدمات النازحين الذي يعمل على تقديم مختلف الخدمات للسكان.بعد ذلك زار نائب وزير التربية والتعليم مدرستي قزع ورمادة خلب الابتدائية اللتين تضمان العديد من الطلاب النازحين حيث زار الفصول الدراسية والتقى بالطلاب وتفقد غرف العزل والمعامل ومختلف الخدمات المقدمة للطلاب.وبين أن الخطة الاستباقية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم كان لها بالغ الأثر في تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات. حيث أسهمت في عدم توقفهم عن الدراسة وعملت على توفير الراحة النفسية لهم إلى جانب تقديمها لخدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي والخدمات الصحية والوجبات الغذائية وغيرها من الخدمات الأخرى المساندة.وأفاد أن أعداد الطلاب النازحين بالمدارس يبلغ نحو 6500 طالب وطالبة، مؤكداً أن المدارس التي استوعبتهم في حالة مميزة وأن أعداد الطلاب في الفصل الدراسي يتراوح من 15 إلى 20 طالباً في الفصل.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13305&P=1&G=2
وزير التربية يطلع على استعدادات فريق أولمبياد الرياضيات اليوم ـ
الرياض
اطلع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود، وزير التربية والتعليم، نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع على استعدادات الفريق السعودي لأوليمبياد الرياضيات الدولي وأثنى على الجهود المبذولة لإعداد الفريق بشكل يليق باسم ومكانة المملكة في المحافل الدولية، وحث الفريق على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من هذا الملتقى، والحرص على تمثيل المملكة بشكل مشرف في الاولمبياد الدولي.والتقى سموه خلال زيارته الملتقى الثاني للفريق السعودي المشارك في أولمبياد الرياضيات الدولي الحادي والخمسين الذي سيعقد بكازاخستان في يوليو 2010م بالأمين العام لموهبة الدكتور خالد السبتي والمشرف العام على مشروع أولمبياد الرياضيات الدولي ونائب الأمين العام لـ "موهبة" الدكتور محمود نقادي، ومدير المشروع الدكتور عبد العزيز بن سالم الحارثي، ورئيس وفد الفريق السعودي لأولمبياد الرياضيات الدولي ونائبه والطلاب والمدربين المحليين والعالميين. وأوضح مدير المشروع الدكتور عبد العزيز الحارثي، أن زيارة سمو نائب الرئيس للملتقى ستعطي دفعة للفريق السعودي بضرورة بذل المزيد من الجهد، في ظل حرص المملكة ممثلة في وزارة التربية والتعليم على إتاحة الفرصة وتوفير التدريب والتأهيل اللازم لجميع عناصر الفريق لصقل المواهب والرقي بمستوى المتميزين في الرياضيات، وقال : إن الملتقى حقق الأهداف المرجوة وسعي إلى تدريب وتأهيل الفريق الذي سيمثل المملكة في الاولمبياد الدولي، من خلال إعداد المدربين والطلاب المشاركين وفق أحدث الأساليب والنظريات العلمية عبر عدة ملتقيات بمشاركة مدرب عالمي.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13305&P=1
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
