أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 19 ذو القعدة 1430 هـ 7 نوفمبر 2009 م -

[همسة الطـيف]

[align=center]


أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 19/ 11





الجزيرة:السبت 19 ذو القعدة 1430هـ العدد:13554

تدشين اللقاء الإرشادي للمستجدين بعلوم المجمعة

المجمعة - صالح الدهش

يدشن عميد كلية العلوم الإدارية والإنسانية بالمجمعة الأستاذ الدكتور معدي بن محمد آل مذهب صباح اليوم السبت على مسرح إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة اللقاء الإرشادي التعارفي للطلبة الجدد للكلية لهذا العام، بحضور رؤساء الأقسام والمسئولين بالكلية. ويتوقع حضور أكثر من250 طالبا منضمين إلى أقسام الكلية التي تشمل: إدارة الأعمال - القانون والتربية الخاصة - اللغة الانجليزية - المحاسبة. ويتضمن اللقاء دراسة ومناقشة أنظمة ولوائح الجامعة ونشاطاتها المختلفة وجميع ما يختص بالعملية التعليمية، ويستمر لمدة ساعتين يرد خلالهما عميد الكلية ورؤساء الأقسام على استفسارات الطلاب المستجدين والإجابة على جميع أسئلتهم.
تدشين اللقاء الإرشادي للمستجدين بعلوم المجمعة



[/align]

[همسة الطـيف]

التربية والتعليم بالأحساء تقيم معسكراً تربوياً بمشاركة 250 طالباً

الأحساء - رمزي الموسى

تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء ممثلة في إدارة النشاط الطلابي وضمن خطتها لهذا الفصل معسكراً تربوياً طلابياً مركزياً، وذلك صباح يوم الثلاثاء القادم بمدينة الملك فهد الساحلية بشاطئ نصف القمر بالعزيزية.ويهدف هذا المعسكر التربوي والذي يشارك فيه أكثر من 250 طالباً يمثلون طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمدارس الأحساء، ويقام تحت شعار (الوطنية سلوك وليس شعاراً) إلى تحقيق مبدأ التآخي والتعارف والتعاون بين الطلاب المشاركين، وكذلك إلى تنمية حب الوطن في نفوس الطلاب المشاركين وسلوكهم، وتعويد الطلاب المشاركين على تحمل المسؤولية والاعتماد على النفس والمحافظة على ممتلكات الوطن ومكتسباته، وكذلك اكتشاف مواهب الطلاب المتعددة من خلال قضاء الطلاب وقتاً جماعياً ممتعاً ومفيداً بعيداً عن جو الدراسة من خلال ممارسة الطلاب لمجموعة من البرامج والهوايات المحببة إلى النفس بطريقة منظمه وتحت إشراف ومتابعة نخبة من المعلمين.
التربية والتعليم بالأحساء تقيم معسكراً تربوياً بمشاركة 250 طالباً

[همسة الطـيف]

تربوي غرب الرياض يقيم دورة للمعلمين الجدد

(الجزيرة) - عبد الكريم الشمالي

عقد مكتب الإشراف التربوي بغرب الرياض لقاءً تربوياً للمعلمين الجدد، وذلك لمدة ثلاثة أيام.. وحاضر على المعلمين الجدد نخبة من المشرفين المتميزين في المكتب مدير مكتب الإشراف التربوي الأستاذ فهد بن فرج الصقيه.وتناول المحاضرون خلال الأيام الثلاثة العديد من المواضيع التي تهم المعلم.. وفي اليوم الختامي تم تعريف المعلمين الجدد ببطاقة تقويم الأداء الوظيفي، وأهمية السنة الأولى التجريبية، وعرض درس نموذجي، كما تم الحديث حول علاقة المعلم بمدير المدرسة وبالمشرف التربوي، وفي الختام يتم تقويم اللقاء والوقوف على أبرز مخرجاته.. يُشار إلى أن عدد المعلمين في اليوم الأول للقاءات كان 34 معلماً من كافة التخصصات.. وفي هذا الجانب تحدث الأستاذ فهد بن فرج الصقيه مدير مكتب الإشراف التربوي بغرب الرياض عن هذا اللقاء.. خلال البرنامج يتم اطلاع وتعريف المعلمين الجدد على كل ما يخص المهنة وذلك بمحاضرات يلقيها نخبة من المشرفين التربويين في المكتب، وعن التجاوب من قبل المعلمين الجدد والتفاعل أثناء المحاضرات أكد الصقيه أن هناك تجاوباً كبيراً ولعل الحضور الكبير يؤكد ذلك متمنياً للمعلمين الجدد التوفيق في حياتهم العملية وأن يكونوا خير من يمثل العملية التربوية.
تربوي غرب الرياض يقيم دورة للمعلمين الجدد

[همسة الطـيف]

برنامج (تهيئة المعلمة المستجدة) بتعليم حوطة بني تميم

سعود المعطش - حوطة بني تميم:

اقامت إدارة التربية والتعليم بحوطة بن تميم برنامج (تهيئة المعلمة المستجدة) في مقر القاعة الكبرى بالإدارة حيث تم تهيئة المعلمات المستجدات لعام 1430هـ - 1431هـ لأهم الواجبات والمسؤوليات لخوض الميدان التربوي والتعليمي وذلك انطلاقا من شعار (هدفنا التربية والتعليم) .وقد حضر الحفل مساعد إدارة الشؤون التعليمية والمدرسية ومديرة الشؤون التعليمية بمحافظة الحريق ومديرة قسم الإشراف التربوي.
برنامج (تهيئة المعلمة المستجدة) بتعليم حوطة بني تميم

[همسة الطـيف]

انطلاق (النظافة وقاية) بتعليم البنات بالدلمالخرج


- عزيزة القعيضب:


تبدأ اليوم السبت فعاليات حملة (النظافة وقاية) بمندوبية تعليم البنات بالدلم والتي ينفذها قسم الإعلام التربوي بغية التوعية بوباء الأنفلونزا المستجدة وذلك حتى 29-1-1431هـ حيث تهدف الحملة إلى التوعية بأهمية النظافة للوقاية من الأمراض وأهمية تعاون أولياء الأمور للحد من انتشار الأوبئة في المدارس وبث الطمأنينة بين الطلاب والطالبات في المدارس تجدر الإشارة إلى أن المندوبية نفذت عدداً من المناشط التوعوية حيال الانفلونزا المستجدة في مدارس التعليم العام.
انطلاق (النظافة وقاية) بتعليم البنات بالدلم

[همسة الطـيف]

30 معلمة مهددات بطي القيد بسبب هيئة ثادق

الجزيرة - سعود الشيباني:

طالب عدد من المعلمات في ثادق بتدخل وزارة التربية والتعليم لحل معاناتهن مع هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر التي رفضت توصيلهن من قبل سائقين أجانب مما أربك لديهن مواعيد الذهاب والعودة من وإلى مدارسهن الأمر الذي قد يكون سبباً بفصل حوالي (30) معلمة بسبب غيابهن المتكرر خصوصاً وأن تلك المعلمات جميعهن من سكان مدينة الرياض.وكانت هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بثادق قد قامت الأسبوع الماضي بحملة من قبل دورياتها تمنع نقل المعلمات من سائقين أجانب مطالبين بوجود (المحرم).الجدير بالذكر أن محافظة ثادق تبعد 150 كيلو شمال الرياض.
30 معلمة مهددات بطي القيد بسبب هيئة ثادق

[همسة الطـيف]

الرياض : السبت 19-11-1430هـ العدد : 15111

الكاريكاتير

[همسة الطـيف]

الدراسة تعلق أسبوعاً في مجمع مدارس بني يزيد

ومدرسة قطنة للبنات بالليث

لليث - عبدالله البصراوي

تم تعليق الدراسة اليوم السبت في مجمع مدارس بني يزيد الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومدرسة قطنة للبنات الابتدائية والمتوسطة بمركز بني يزيد بمحافظة الليث ويعود سبب الإغلاق إلى تزايد انتشار حالات أنفلونزا الخنازير بعد اكتشاف حالات متعددة بين الطالبات وسوف يكون الإغلاق لمدة أسبوع فقط بدءا من اليوم السبت 19/11 .وكانت حالات الغياب بين الطالبات والتي جاوزت أربعين في المائة خشية هي سبب الإغلاق .وأشار المواطن الشيخ عبدالرازق بن خميس اليزيدي من قرية قطنة بمركز بني يزيد أن حالات هذا المرض من الحالات العادية إذ إن المصاب يحتاج لكثير من العناية بعدها يشافى من المرض مؤكدين انه لايثير القلق بنسبة اليهم ويعتبر الشيخ عبدالرازق بن خميس اليزيدي من اكثر حالات الإصابات التي تم علاجها اطفال في مستشفى الليث العام .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ط© طھط¹ظ„ظ‚ ط£ط³ط¨ظˆط¹ط§ظ‹ ظپظٹ ظ…ط¬ظ…ط¹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط¨ظ†ظٹ ظٹط²ظٹط¯ ظˆظ…ط¯ط±ط³ط© ظ‚ط·ظ†ط© ظ„ظ„ط¨ظ†ط§طھ ط¨ط§ظ„ظ„ظٹط«

[همسة الطـيف]

الدراسة تعلق أسبوعاً في مجمع مدارس بني يزيد

ومدرسة قطنة للبنات بالليث

لليث - عبدالله البصراوي

تم تعليق الدراسة اليوم السبت في مجمع مدارس بني يزيد الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومدرسة قطنة للبنات الابتدائية والمتوسطة بمركز بني يزيد بمحافظة الليث ويعود سبب الإغلاق إلى تزايد انتشار حالات أنفلونزا الخنازير بعد اكتشاف حالات متعددة بين الطالبات وسوف يكون الإغلاق لمدة أسبوع فقط بدءا من اليوم السبت 19/11 .وكانت حالات الغياب بين الطالبات والتي جاوزت أربعين في المائة خشية هي سبب الإغلاق .وأشار المواطن الشيخ عبدالرازق بن خميس اليزيدي من قرية قطنة بمركز بني يزيد أن حالات هذا المرض من الحالات العادية إذ إن المصاب يحتاج لكثير من العناية بعدها يشافى من المرض مؤكدين انه لايثير القلق بنسبة اليهم ويعتبر الشيخ عبدالرازق بن خميس اليزيدي من اكثر حالات الإصابات التي تم علاجها اطفال في مستشفى الليث العام .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ط© طھط¹ظ„ظ‚ ط£ط³ط¨ظˆط¹ط§ظ‹ ظپظٹ ظ…ط¬ظ…ط¹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط¨ظ†ظٹ ظٹط²ظٹط¯ ظˆظ…ط¯ط±ط³ط© ظ‚ط·ظ†ط© ظ„ظ„ط¨ظ†ط§طھ ط¨ط§ظ„ظ„ظٹط«

[همسة الطـيف]

إلغاء طابور الصباح مع أول موجة برد

الرياض - سلطان العثمان

ألغت بعض مدارس التعليم العام يوم الأربعاء الماضي إقامة الطابور الصباحي عن الطلاب مع أول موجة برد صباحية اجتاحت مدينة الرياض وذلك حرصا على سلامتهم، حيث قام بعض مديري المدارس بإلغاء طابور الصباح وإدخال الطلاب للفصول الدراسية فورا لتجنب موجة البرد بناءً على الصلاحيات الممنوحة لهم من قبل إدارة التربية والتعليم في إلغاء الطابور الصباحي بما تقتضيه الحاجة نتيجة لسوء الأحوال الجوية من ارتفاع في درجة البرودة أو نتيجة لهبوب الرياح المحملة بالأتربة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط¥ظ„ط؛ط§ط، ط·ط§ط¨ظˆط± ط§ظ„طµط¨ط§ط**** ظ…ط¹ ط£ظˆظ„ ظ…ظˆط¬ط© ط¨ط±ط¯

[همسة الطـيف]

إلغاء طابور الصباح مع أول موجة برد

الرياض - سلطان العثمان

ألغت بعض مدارس التعليم العام يوم الأربعاء الماضي إقامة الطابور الصباحي عن الطلاب مع أول موجة برد صباحية اجتاحت مدينة الرياض وذلك حرصا على سلامتهم، حيث قام بعض مديري المدارس بإلغاء طابور الصباح وإدخال الطلاب للفصول الدراسية فورا لتجنب موجة البرد بناءً على الصلاحيات الممنوحة لهم من قبل إدارة التربية والتعليم في إلغاء الطابور الصباحي بما تقتضيه الحاجة نتيجة لسوء الأحوال الجوية من ارتفاع في درجة البرودة أو نتيجة لهبوب الرياح المحملة بالأتربة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط¥ظ„ط؛ط§ط، ط·ط§ط¨ظˆط± ط§ظ„طµط¨ط§ط**** ظ…ط¹ ط£ظˆظ„ ظ…ظˆط¬ط© ط¨ط±ط¯

[همسة الطـيف]

يحل ضيفاً على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي..

غداً الأمير فيصل بن عبدالله: نحن مقبلون

على «مرحلة نوعية» في التعليم تعتمد

على «الفكر الإبداع

تبوك، حوار - علي القرني

يحل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم يوم غدٍ الأحد ضيفاً على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين. وقال سموه في حديث ل"الرياض" إن جائزة أمير تبوك من أبرز وأقدم الجوائز التي أوجدت بيئة صحية للتنافس المحمود، وصارت مثالا رائعا لما بعدها من مبادرات وطنية تدعو للتفوق وتحث على الجدّية، مشيراً إلى أن الجائزة قدّمت للمجتمع نماذج من المتفوقين والمتفوقات الذين يفخر بهم الوطن، مشيداً بجوائز التفوق العلمي المدعومة من أمراء المناطق ومن بعض رجال الأعمال. وأضاف سموه أنه تم إقرار جائزة التربية والتعليم للتميّز في لقاء قادة العمل التربوي في مكة قبل بضعة أشهر، والتي تتكامل مع جوائز المناطق وتدعمها، مشيراً إلى أنه يتم حالياً تطوير آليات الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ورعايتهم تربويا من قبل الوزارة ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة"، وفيما يلي نص الحوار:
مناسبة تربوية
* يحل سموكم الكريم ضيفا على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين بدعوة من سمو أمير منطقة تبوك ما هي كلمتكم بهذه المناسبة؟
من دواعي سروري تلبية الدعوة الكريمة لأخي صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك ؛ لحضور هذه المناسبة التربوية التي تتجدد كل عام لتكريم شبابنا وشاباتنا المتفوقين والمتفوقات؛ ذلك أن مصدر قوة الوطن الأولى ومنعته هم الناشئة والشباب الذين يمتلكون ناصية العلم، والتوّاقون إلى التفوق والنبوغ والإبداع والتميّز في عصر المعرفة المبهر، الذي يحترم النابهين والنشطين القادرين على توظيف معطياته فيما ينفعهم وينفع مجتمعاتهم.
قيمة الجائزة
* كيف يرى سموكم عطاءات الجائزة خلال مسيرتها الماضية؟
اكتسبت الجائزة سمعة طيبة على مستوى المملكة، فهي واحدة من أبرز وأقدم الجوائز التي أوجدت بيئة صحية للتنافس المحمود، وصارت مثالا رائعا لما بعدها من مبادرات وطنية تدعو للتفوق وتحث على الجدّية، وقد قدّمت الجائزة للمجتمع نماذج من المتفوقين والمتفوقات الذين يفخر بهم الوطن.. والذين فازوا بها خلال أكثر من عقدين هم الآن في مواقع العمل والإنتاج .. ومن الجميل في هذه الجائزة تعدد مجالاتها، وشمولية المستهدفين بها، بدءا بالطالب والطالبة، وصولا إلى المعلم والمعلمة ومن في حكمهم، والأستاذ الجامعي وكل صاحب جهد ممن له صلة بالتعليم...
جوائز التفوق
* هل ساهمت جوائز التفوق العلمي المنتشرة في مناطق المملكة في دعم مخرجات العمل التربوي والتعليمي؟
"التحفيز" من أصول التربية وخصوصا في مفهومنا الإسلامي، وهو سر الامتياز البشري، ولنا في رسول الله أسوة حسنة.. حيث تتعدد وسائل التقدير التربوي في البيئة المدرسية التي أقلها أن تقول "شكرا" للمحسن ترفع بها من همّته.. فيما تعتبر جوائز التفوق العلمي المدعومة من أمراء المناطق ومن بعض رجال الأعمال من وسائل بث الثقة في نفوس الشباب والشابات التي تصنع الفرص المشرقة لتحقيق النجاح الذي يجذب النجاح.
جائزة جديدة
* لماذا لا تتبنى الوزارة جائزة على مستوى المملكة تُخصص للمتفوقين علميا في كل عام وفق ضوابط محددة؟
وجود الجوائز على مستوى المناطق أمر مشجع، ويُشعر الفائزين بقيمة ما يحصلون عليه وهذا هو الهدف الأسمى ووزارة التربية والتعليم ممتنّة لمساهمة المناطق ممثلة في أمرائها ومواطنيها لدعم وتشجيع الناشئة على التفوق، لذا فإن من الأولى دعم جوائز المناطق وتشجيعها طالما كانت محققة للغايات التربوية، وقد تم إقرار جائزة التربية والتعليم للتميّز في لقاء قادة العمل التربوي في مكة قبل بضعة أشهر، والتي تتكامل مع جوائز المناطق وتدعمها.
اكتشاف الموهوبين
* من المسؤول برأيكم عن استمرارية رعاية الطالب والطالبة المتفوقين بعد تخرجهما واستثمار هذا التفوق لصالح المجتمع؟
الطالب المتفوق بعد تخرجه يصبح راشدا، يمتلك مقومات الحياة الجادة، والمسؤولية هنا تقع عليه بالدرجة الأولى لترجمة طموحاته؛ ذلك أن التفوق ليس إنجازا في ذاته إن لم يستمر.. وهذا لا يعفي المؤسسات التعليمية سواء كانت فنية أو عالية التي يلتحق بها الطالب فيما بعد من مسؤولية المتابعة والرعاية، ولا يقلل من ضرورة وعي مؤسسات المجتمع المرتبطة بسوق العمل بعوائد استثمار قدرات وطاقات الموهوبين والمتفوقين ..
* "صناعة التفوق" ما هي أدواته المتاحة في المدارس؟ وهل هي مسؤولية المدرسة فقط؟
"الإدارة والإرادة" هما قطبا النجاح في أي عمل مؤسسي.. وعلى مستوى المدرسة فإن المدير الكفء قادر على استثمار طاقات معلمي مدرسته وتوجيهها.. وفي المقابل فإن المعلم والمعلمة المخلصين هما أساس كل نجاح، ومصدر كل إنجاز، وما عدا ذلك من وسائل وإمكانات إنما هي متممات على قدر من الأهمية أيضا ويتم حالياً تطوير آليات الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ورعايتهم تربويا من قبل الوزارة ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" بالتعاون مع المركز الوطني للقياس والتقويم، فنحن مقبلون على "مرحلة نوعية" يتم التركيز فيها على التربية والتعليم "بذكاء أكثر" وأن تكون الأولوية للنوع بالإضافة إلى الكم.
الإرشاد الطلابي
* برامج التوجيه والإرشاد الطلابي الحالية هل هي قادرة على الكشف عن الموهوبين والمبدعين في مدارسنا؟
الكشف عن الموهوبين والمبدعين مسؤولية مشتركة ما بين برامج التوجيه والإرشاد والبرامج المتعلقة برعاية الطلاب الموهوبين، فضلا عن الدور الحيوي للمعلم والمعلمة داخل الفصل في كل تخصص، وتقوم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" بجهود كبيرة في هذا المجال تتكامل مع جهود الوزارة.. ثم هناك المناهج الدراسية في مختلف المواد التي يجب أن تتطور.. أما بشأن جهاز التوجيه والإرشاد فهو جهاز مهم، وسوف نعطيه عناية ضمن مشروعات التطوير قياسا إلى حجم الآمال المرجوة منه والمسؤوليات التي لا تقتصر على التفوق، وإنما تمتد إلى إرشاد الناشئة وتهيئتهم للحياة العامة، وزيادة التأكيد على نشر القيم والأخلاق في المدارس.
مشروع الملك عبدالله
* "مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام" إلى أين وصل وما هو دوره في دعم الطلاب المتفوقين والطالبات المتفوقات؟
المشروع يسير بخطوات نتطلع إلى تسريعها وتمكينها لخدمة الهدف الأسمى، وقد صُمم للإنجاز خلال ست سنوات، ولكن ما أود التأكيد عليه أن الطالب والطالبة والعناية بهما فكرا وسلوكا وإنتاجا من أركان المشروع الأربعة، بل ان كل أعمال المشروع التنفيذية بما في ذلك النواحي الإدارية تقوم في الأساس على الإبداع الذي من أصوله "التفوق".
دور المنزل
* يؤدي الآباء والأمهات أدوارا تربوية مؤثرة في حياة المتفوق والمتفوقة كيف تصفون دور المنزل في العمل التربوي والتعليمي؟
الأسرة هي بمثابة "النواة" التي تدور في فلكها بقية مؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى، وإذا صلحت الأسرة صلحت أفعال المجتمع عامة، والأسر العظيمة هي التي تنشئ الأشخاص العظماء الذين نراهم في صور مخترعات وإنتاج مفيد في كافة العلوم لإفادة البشرية.. والذي نتمناه هو توعية أكثر بالموهبة ورعايتها داخل الأسر، فالأسرة هي" كنز المواهب".
رسائل تربوية
* ما هي رسالتكم لأبنائكم المتفوقين وبناتكم المتفوقات في يوم تكريمهم؟
أهنئ أبنائي وبناتي على هذا التفوق الذي هو بداية لطريق طويل، وقد يكون شاقا لتحقيق طموحاتهم وأمانيهم، وأذكّرهم بأن التنافس الأهم هو ما يكون مع أنفسهم، وأن حصولهم على الجائزة اليوم كان نتاجا طبيعيا لصبرهم وتفانيهم بتوفيق الله تعالى، وأدعوهم أن يتوقعوا دائما الأفضل، مصداقا لقول رسولنا الكريم" تفاءلوا بالخير تجدوه" وأن يضعوا أمام أعينهم دائما عزة دينهم، وتشريف ولي أمرهم، وخدمة وطنهم، فهذه الأركان الثلاثة هي مصدر الثقة في النفس للوصول إلى أبعد ما يستطيعون لرفع مكانة أمتهم والرقي إلى المراتب التي نحن أحق بها، كما أُذكّر أبنائي وبناتي بحق الوالدين عليهم، وأن عليهم أن يشكروا آباءهم وأمهاتهم على الرعاية والمتابعة والتفاني في خدمتهم.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ظپظٹطµظ„ ط¨ظ† ط¹ط¨ط¯ط§ظ„ظ„ظ‡: ظ†ط****ظ† ظ…ظ‚ط¨ظ„ظˆظ† ط¹ظ„ظ‰ آ«ظ…ط±ط****ظ„ط© ظ†ظˆط¹ظٹط©آ» ظپظٹ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… طھط¹طھظ…ط¯ ط¹ظ„ظ‰ آ«ط§ظ„ظپظƒط± ط§ظ„ط¥ط¨ط¯ط§ط¹ظٹ ظˆط±ط¹ط§ظٹط© ط§ظ„ظ…ظˆظ‡ظˆط¨ظٹظ†آ»

[همسة الطـيف]

يحل ضيفاً على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي..

غداً الأمير فيصل بن عبدالله: نحن مقبلون

على «مرحلة نوعية» في التعليم تعتمد

على «الفكر الإبداع

تبوك، حوار - علي القرني

يحل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم يوم غدٍ الأحد ضيفاً على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين. وقال سموه في حديث ل"الرياض" إن جائزة أمير تبوك من أبرز وأقدم الجوائز التي أوجدت بيئة صحية للتنافس المحمود، وصارت مثالا رائعا لما بعدها من مبادرات وطنية تدعو للتفوق وتحث على الجدّية، مشيراً إلى أن الجائزة قدّمت للمجتمع نماذج من المتفوقين والمتفوقات الذين يفخر بهم الوطن، مشيداً بجوائز التفوق العلمي المدعومة من أمراء المناطق ومن بعض رجال الأعمال. وأضاف سموه أنه تم إقرار جائزة التربية والتعليم للتميّز في لقاء قادة العمل التربوي في مكة قبل بضعة أشهر، والتي تتكامل مع جوائز المناطق وتدعمها، مشيراً إلى أنه يتم حالياً تطوير آليات الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ورعايتهم تربويا من قبل الوزارة ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة"، وفيما يلي نص الحوار:
مناسبة تربوية
* يحل سموكم الكريم ضيفا على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين بدعوة من سمو أمير منطقة تبوك ما هي كلمتكم بهذه المناسبة؟
من دواعي سروري تلبية الدعوة الكريمة لأخي صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك ؛ لحضور هذه المناسبة التربوية التي تتجدد كل عام لتكريم شبابنا وشاباتنا المتفوقين والمتفوقات؛ ذلك أن مصدر قوة الوطن الأولى ومنعته هم الناشئة والشباب الذين يمتلكون ناصية العلم، والتوّاقون إلى التفوق والنبوغ والإبداع والتميّز في عصر المعرفة المبهر، الذي يحترم النابهين والنشطين القادرين على توظيف معطياته فيما ينفعهم وينفع مجتمعاتهم.
قيمة الجائزة
* كيف يرى سموكم عطاءات الجائزة خلال مسيرتها الماضية؟
اكتسبت الجائزة سمعة طيبة على مستوى المملكة، فهي واحدة من أبرز وأقدم الجوائز التي أوجدت بيئة صحية للتنافس المحمود، وصارت مثالا رائعا لما بعدها من مبادرات وطنية تدعو للتفوق وتحث على الجدّية، وقد قدّمت الجائزة للمجتمع نماذج من المتفوقين والمتفوقات الذين يفخر بهم الوطن.. والذين فازوا بها خلال أكثر من عقدين هم الآن في مواقع العمل والإنتاج .. ومن الجميل في هذه الجائزة تعدد مجالاتها، وشمولية المستهدفين بها، بدءا بالطالب والطالبة، وصولا إلى المعلم والمعلمة ومن في حكمهم، والأستاذ الجامعي وكل صاحب جهد ممن له صلة بالتعليم...
جوائز التفوق
* هل ساهمت جوائز التفوق العلمي المنتشرة في مناطق المملكة في دعم مخرجات العمل التربوي والتعليمي؟
"التحفيز" من أصول التربية وخصوصا في مفهومنا الإسلامي، وهو سر الامتياز البشري، ولنا في رسول الله أسوة حسنة.. حيث تتعدد وسائل التقدير التربوي في البيئة المدرسية التي أقلها أن تقول "شكرا" للمحسن ترفع بها من همّته.. فيما تعتبر جوائز التفوق العلمي المدعومة من أمراء المناطق ومن بعض رجال الأعمال من وسائل بث الثقة في نفوس الشباب والشابات التي تصنع الفرص المشرقة لتحقيق النجاح الذي يجذب النجاح.
جائزة جديدة
* لماذا لا تتبنى الوزارة جائزة على مستوى المملكة تُخصص للمتفوقين علميا في كل عام وفق ضوابط محددة؟
وجود الجوائز على مستوى المناطق أمر مشجع، ويُشعر الفائزين بقيمة ما يحصلون عليه وهذا هو الهدف الأسمى ووزارة التربية والتعليم ممتنّة لمساهمة المناطق ممثلة في أمرائها ومواطنيها لدعم وتشجيع الناشئة على التفوق، لذا فإن من الأولى دعم جوائز المناطق وتشجيعها طالما كانت محققة للغايات التربوية، وقد تم إقرار جائزة التربية والتعليم للتميّز في لقاء قادة العمل التربوي في مكة قبل بضعة أشهر، والتي تتكامل مع جوائز المناطق وتدعمها.
اكتشاف الموهوبين
* من المسؤول برأيكم عن استمرارية رعاية الطالب والطالبة المتفوقين بعد تخرجهما واستثمار هذا التفوق لصالح المجتمع؟
الطالب المتفوق بعد تخرجه يصبح راشدا، يمتلك مقومات الحياة الجادة، والمسؤولية هنا تقع عليه بالدرجة الأولى لترجمة طموحاته؛ ذلك أن التفوق ليس إنجازا في ذاته إن لم يستمر.. وهذا لا يعفي المؤسسات التعليمية سواء كانت فنية أو عالية التي يلتحق بها الطالب فيما بعد من مسؤولية المتابعة والرعاية، ولا يقلل من ضرورة وعي مؤسسات المجتمع المرتبطة بسوق العمل بعوائد استثمار قدرات وطاقات الموهوبين والمتفوقين ..
* "صناعة التفوق" ما هي أدواته المتاحة في المدارس؟ وهل هي مسؤولية المدرسة فقط؟
"الإدارة والإرادة" هما قطبا النجاح في أي عمل مؤسسي.. وعلى مستوى المدرسة فإن المدير الكفء قادر على استثمار طاقات معلمي مدرسته وتوجيهها.. وفي المقابل فإن المعلم والمعلمة المخلصين هما أساس كل نجاح، ومصدر كل إنجاز، وما عدا ذلك من وسائل وإمكانات إنما هي متممات على قدر من الأهمية أيضا ويتم حالياً تطوير آليات الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ورعايتهم تربويا من قبل الوزارة ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" بالتعاون مع المركز الوطني للقياس والتقويم، فنحن مقبلون على "مرحلة نوعية" يتم التركيز فيها على التربية والتعليم "بذكاء أكثر" وأن تكون الأولوية للنوع بالإضافة إلى الكم.
الإرشاد الطلابي
* برامج التوجيه والإرشاد الطلابي الحالية هل هي قادرة على الكشف عن الموهوبين والمبدعين في مدارسنا؟
الكشف عن الموهوبين والمبدعين مسؤولية مشتركة ما بين برامج التوجيه والإرشاد والبرامج المتعلقة برعاية الطلاب الموهوبين، فضلا عن الدور الحيوي للمعلم والمعلمة داخل الفصل في كل تخصص، وتقوم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" بجهود كبيرة في هذا المجال تتكامل مع جهود الوزارة.. ثم هناك المناهج الدراسية في مختلف المواد التي يجب أن تتطور.. أما بشأن جهاز التوجيه والإرشاد فهو جهاز مهم، وسوف نعطيه عناية ضمن مشروعات التطوير قياسا إلى حجم الآمال المرجوة منه والمسؤوليات التي لا تقتصر على التفوق، وإنما تمتد إلى إرشاد الناشئة وتهيئتهم للحياة العامة، وزيادة التأكيد على نشر القيم والأخلاق في المدارس.
مشروع الملك عبدالله
* "مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام" إلى أين وصل وما هو دوره في دعم الطلاب المتفوقين والطالبات المتفوقات؟
المشروع يسير بخطوات نتطلع إلى تسريعها وتمكينها لخدمة الهدف الأسمى، وقد صُمم للإنجاز خلال ست سنوات، ولكن ما أود التأكيد عليه أن الطالب والطالبة والعناية بهما فكرا وسلوكا وإنتاجا من أركان المشروع الأربعة، بل ان كل أعمال المشروع التنفيذية بما في ذلك النواحي الإدارية تقوم في الأساس على الإبداع الذي من أصوله "التفوق".
دور المنزل
* يؤدي الآباء والأمهات أدوارا تربوية مؤثرة في حياة المتفوق والمتفوقة كيف تصفون دور المنزل في العمل التربوي والتعليمي؟
الأسرة هي بمثابة "النواة" التي تدور في فلكها بقية مؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى، وإذا صلحت الأسرة صلحت أفعال المجتمع عامة، والأسر العظيمة هي التي تنشئ الأشخاص العظماء الذين نراهم في صور مخترعات وإنتاج مفيد في كافة العلوم لإفادة البشرية.. والذي نتمناه هو توعية أكثر بالموهبة ورعايتها داخل الأسر، فالأسرة هي" كنز المواهب".
رسائل تربوية
* ما هي رسالتكم لأبنائكم المتفوقين وبناتكم المتفوقات في يوم تكريمهم؟
أهنئ أبنائي وبناتي على هذا التفوق الذي هو بداية لطريق طويل، وقد يكون شاقا لتحقيق طموحاتهم وأمانيهم، وأذكّرهم بأن التنافس الأهم هو ما يكون مع أنفسهم، وأن حصولهم على الجائزة اليوم كان نتاجا طبيعيا لصبرهم وتفانيهم بتوفيق الله تعالى، وأدعوهم أن يتوقعوا دائما الأفضل، مصداقا لقول رسولنا الكريم" تفاءلوا بالخير تجدوه" وأن يضعوا أمام أعينهم دائما عزة دينهم، وتشريف ولي أمرهم، وخدمة وطنهم، فهذه الأركان الثلاثة هي مصدر الثقة في النفس للوصول إلى أبعد ما يستطيعون لرفع مكانة أمتهم والرقي إلى المراتب التي نحن أحق بها، كما أُذكّر أبنائي وبناتي بحق الوالدين عليهم، وأن عليهم أن يشكروا آباءهم وأمهاتهم على الرعاية والمتابعة والتفاني في خدمتهم.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ظپظٹطµظ„ ط¨ظ† ط¹ط¨ط¯ط§ظ„ظ„ظ‡: ظ†ط****ظ† ظ…ظ‚ط¨ظ„ظˆظ† ط¹ظ„ظ‰ آ«ظ…ط±ط****ظ„ط© ظ†ظˆط¹ظٹط©آ» ظپظٹ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… طھط¹طھظ…ط¯ ط¹ظ„ظ‰ آ«ط§ظ„ظپظƒط± ط§ظ„ط¥ط¨ط¯ط§ط¹ظٹ ظˆط±ط¹ط§ظٹط© ط§ظ„ظ…ظˆظ‡ظˆط¨ظٹظ†آ»

[همسة الطـيف]

بحضور ضيف الجائزة الأمير فيصل بن عبد الله

الأمير فهد بن سلطان يرعى حفل جائزة سموه للتفوق العلمي .. غداً

تبوك - عودة العطوي

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك حفل جائزة سموه للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين غداً الأحد وذلك في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز الحضاري بتبوك، بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك وأمين عام الجائزة الدكتور محمد اللحيدان بأنه سيتم تكريم 54طالبا متفوقا في كافة القطاعات التعليمية بالمنطقة وسيشمل التكريم الطلاب الفائزين بجائزة البحث العلمي إضافة إلى جائزة المتميزين في الأنشطة الطلابية، مشيرًا إلى التكريم سيشمل كافة المعلمين والتربويين في المنطقة الذين حققوا تميزًا في مجال عملهم. ونوه اللحيدان بحجم الرعاية والاهتمام اللتين يوليهما سموه لهذه الجائزة منذ تأسيسها على يد سموه الكريم قبل أكثر من عشرين عامًا ودعمها معنويًا وماديًا في إطار الرعاية الكريمة للقيادة الرشيدة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ظپظ‡ط¯ ط¨ظ† ط³ظ„ط·ط§ظ† ظٹط±ط¹ظ‰ ط****ظپظ„ ط¬ط§ط¦ط²ط© ط³ظ…ظˆظ‡ ظ„ظ„طھظپظˆظ‚ ط§ظ„ط¹ظ„ظ…ظٹ .. ط؛ط¯ط§ظ‹

[همسة الطـيف]

بحضور ضيف الجائزة الأمير فيصل بن عبد الله

الأمير فهد بن سلطان يرعى حفل جائزة سموه للتفوق العلمي .. غداً

تبوك - عودة العطوي

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك حفل جائزة سموه للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين غداً الأحد وذلك في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز الحضاري بتبوك، بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك وأمين عام الجائزة الدكتور محمد اللحيدان بأنه سيتم تكريم 54طالبا متفوقا في كافة القطاعات التعليمية بالمنطقة وسيشمل التكريم الطلاب الفائزين بجائزة البحث العلمي إضافة إلى جائزة المتميزين في الأنشطة الطلابية، مشيرًا إلى التكريم سيشمل كافة المعلمين والتربويين في المنطقة الذين حققوا تميزًا في مجال عملهم. ونوه اللحيدان بحجم الرعاية والاهتمام اللتين يوليهما سموه لهذه الجائزة منذ تأسيسها على يد سموه الكريم قبل أكثر من عشرين عامًا ودعمها معنويًا وماديًا في إطار الرعاية الكريمة للقيادة الرشيدة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ظپظ‡ط¯ ط¨ظ† ط³ظ„ط·ط§ظ† ظٹط±ط¹ظ‰ ط****ظپظ„ ط¬ط§ط¦ط²ط© ط³ظ…ظˆظ‡ ظ„ظ„طھظپظˆظ‚ ط§ظ„ط¹ظ„ظ…ظٹ .. ط؛ط¯ط§ظ‹