أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430 هـ 3 نوفمبر 2009 م -

[همسة الطـيف]

الرياض:الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - 3 نوفمبر 2009م - العدد 15107

متعهد نقل طالبات الأسياح في رد على ما نشرته «الرياض»

لم يحصل أي عطل أو إخلال بعملية النقل

ولدينا شهادتان من مدرستين!

المتعهد للنقل -صالح ضيف الله الحربي

سعادة رئيس تحرير جريدة «الرياض» المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اطلعنا على الخبر المنشور بعدد يوم الأحد الموافق ٢٩/١٠/١٤٣٠ه بعنوان «باص نقل الأسياح يرسب في اليوم الأول» بقلم مندوب الجريدة بالأسياح نقلاً كما قال عن المواطن بجاد بن ماجد الحربي من أحد الباصات المخصصة لبلدة ضيده قد تعطل في اليوم الأول من العام الدراسي وأن الباصات في حالة غير جيدة إلى آخر ما جاء في الخبر. وعليه أفيد سعادتكم ان ما جاء في الخبر لا حقيقة له وأنه لم يحصل أي عطل أو إخلال بعملية النقل وأن جميع الباصات تعمل بشكل جيد وتُرفق لسعادتكم صور شهادة من المدرستين المعنيتين في مركز ضيده وهما المدرسة الابتدائية والمدرسة المتوسطة للبنات بتاريخ ٣٠/١٠/١٤٣٠ه ومفادهما أن الباصات الموجودة تعمل بشكل جيد ولم تظهر أي ملاحظات حتى الآن.

أما حقيقة الصورة التي نشرت مع الخبر لأحد باصات النقل التي تخصنا وظهرت و(كبوتها) مرفوع فإنني أفيد سعادتكم أنه (أتى أحدهم وفتح الكبوت أمام بيت السائق وصور السيارة وما حدث سبب إحراجا لي مع مدير الشركة لمنطقة القصيم عبدالمحسن الخلف حينما تلقيت منه اتصالا صباح الخبر وكذلك مدير الإسناد محمد العجلان.

وقد تم ابلاغ مندوبكم في الأسياح وأحضرت له الشهادات لنشرها إلا أنه اعتذر بحجة أنه غير مخول بالرد أو الايضاح وأفهمنا أنه يمكن مخاطبتكم مباشرة لتوضيح الحقيقة، لذا فإننا نأمل من سعادتكم نشر توضيحنا هذا إظهاراً للحق في أسرع وقت حتى لا تتضرر سمعة مؤسستنا وحتى يكون الأمر واضحاً ومعروفاً للجميع والله يحفظكم ويرعاكم.

ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ„ظ… ظٹط****طµظ„ ط£ظٹ ط¹ط·ظ„ ط£ظˆ ط¥ط®ظ„ط§ظ„ ط¨ط¹ظ…ظ„ظٹط© ط§ظ„ظ†ظ‚ظ„ ظˆظ„ط¯ظٹظ†ط§ ط´ظ‡ط§ط¯طھط§ظ† ظ…ظ† ظ…ط¯ط±ط³طھظٹظ†!

[همسة الطـيف]

في خطتها الوقائية للطلبة من أنفلونزا الخنازير صحة عسير

توصي بتوزيع دوام المدارس إلى صباحي ومسائي

وتقليص زمن الحصة إلى 30دقيقة


عسير-ابراهيم عرار

دعت الشئون الصحية وادارات التربية والتعليم بمنطقة عسير الى تقسيم الدوام الرسمي في مدارس المنطقة الى فترتين صباحية ومسائية وسرعة تقسيم الفصول المزدحمة والتعاقد مع معلمين جدد لشغلها ودراسة تقليص زمن الحصة الدراسية الى 30 دقيقه وتفريغ المرشد الصحي بكل مدرسة تفريغا كليا للعمل في مراقبة الطلاب والتوعية الصحية والإشراف على نظافة البيئة المدرسية كما دعت الى دعم بنود وسائل النقل المدرسي لزيادة وسائل النقل وتقليص الازدحام داخل السيارة وتنظيم دخول الطلاب وخروجهم بما يضمن منع التكدس وتقليص فرص انتشار مرض انفلونزا الخنازير بين الطلاب جاء ذلك عقب اجتماع فريق من الشئون الصحية بمنطقة عسير وممثلي مديري خدمات الطلاب بادارة التربية والتعليم بالمنطقة الذي عقد مؤخرا في اطار التنسيق القائم بين الوزارتين وشملت التوصيات التي تلقت "الرياض" نسخة منها ضرورة الزام العاملين في المقاصف المدرسية بلبس غطاء الرأس والكفوف والكمامات وحصولهم على شهادات صحية سارية المفعول لتقليل فرص انتشار المرض.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : طµط****ط© ط¹ط³ظٹط± طھظˆطµظٹ ط¨طھظˆط²ظٹط¹ ط¯ظˆط§ظ… ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط¥ظ„ظ‰ طµط¨ط§ط****ظٹ ظˆظ…ط³ط§ط¦ظٹ ظˆطھظ‚ظ„ظٹطµ ط²ظ…ظ† ط§ظ„ط****طµط© ط¥ظ„ظ‰ 30ط¯ظ‚ظٹظ‚ط©

[همسة الطـيف]

منح مديرات المدارس صلاحية التعاقد مع متعهدي النظافة

الرياض – محمد السهلي

منحت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض مديرات المدارس صلاحية التعاقد المباشر مع متعهدي النظافة وذلك بمعدل 1000ريال لكل عامل عن كل شهر شامل أدوات النظافة وذلك حسب البيانات المرفقة للمدارس والتي تحدد احتياج كل مدرسة على حدة.

وكان نائب وزير التربية والتعليم منح مديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بعض الصلاحيات ومنها تفويض مديرات المدارس صلاحية التعاقد المباشر وذلك لحل مشكلة عدم التجديد لشركات النظافة المتعهدة في نظافة المدارس والتي عانت منها العديد من المدارس مع بداية العام الدراسي وحتى صدور الصلاحيات ومنها مدارس الجنوب والغرب بمدينة الرياض.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ…ظ†ط**** ظ…ط¯ظٹط±ط§طھ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ طµظ„ط§ط****ظٹط© ط§ظ„طھط¹ط§ظ‚ط¯ ظ…ط¹ ظ…طھط¹ظ‡ط¯ظٹ ط§ظ„ظ†ط¸ط§ظپط©

[همسة الطـيف]

وزراء التربية الخليجيون يعقدون اجتماعاً تشاورياً .. اليوم

الرياض –عبدالله الحسني


يبدأ وزراء التربية الخليجيون اليوم الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج والذي تستضيفه المملكة ممثلة بوزارة التربية والتعليم ويعقد بالرياض.

وأوضح معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني أن جدول أعمال الاجتماع يتضمن عرض التجارب التربوية المتميزة للدول الأعضاء، واستعراض بعض نواتج برامج المكتب وأجهزته، حيث ستعرض كل دولة من الدول الأعضاء تجربة من التجارب التي تجسد الواقع المشرق للنهضة التعليمية التي تشهدها .

ونوه معاليه بما يجده مكتب التربية العربي لدول الخليج من لدن أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء من دعم ومساندة وتوجيه، متمنيا أن يحقق هذا الاجتماع أهدافه على النحو الذي يلبي تطلعات وتوجيهات قادة الدول الأعضاء بالمكتب .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظˆط²ط±ط§ط، ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ط§ظ„ط®ظ„ظٹط¬ظٹظˆظ† ظٹط¹ظ‚ط¯ظˆظ† ط§ط¬طھظ…ط§ط¹ط§ظ‹ طھط´ط§ظˆط±ظٹط§ظ‹ .. ط§ظ„ظٹظˆظ…

[همسة الطـيف]

تطبيق الدوام الشتوي في مدارس بنين الباحة

الباحة-عبدالرحمن الغامدي

حددت إدارة التربية والتعليم للبنين بالباحة السبت المقبل 19/11 موعداً لبدء الدوام الشتوي في جميع مدارس البنين بالمنطقة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة سعيد محمد مخايش بان الاصطفاف الصباحي سوف يبدأ في تمام الساعة السابعة والربع والحصة الأولى السابعة والنصف صباحا مشيراً بأنه سيستمر تطبيق الدوام الشتوي إلى 29/4/1431ه
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : طھط·ط¨ظٹظ‚ ط§ظ„ط¯ظˆط§ظ… ط§ظ„ط´طھظˆظٹ ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط¨ظ†ظٹظ† ط§ظ„ط¨ط§ط****ط©

[همسة الطـيف]

المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995

التعليم بالترفيه.. اللعب المفيد

جريدة المدينة

التعليم بالترفيه هو أن يتحول التعليم من عبء على الطفل الدارس إلى ممارسة سلسة تتناسب مع ميوله وتجذب انتباهه. فقد أكد الخبراء أن الترفيه أو اللعب عند الأطفال هو أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك، كما يعتبر أداة فعالة في مواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقًا لإمكاناتهم وقدراتهم. حيث يُعرّف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الأطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية، ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية.. وأسلوب التعلم بالترفيه هو استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للأطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية.
ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط¨ط§ظ„طھط±ظپظٹظ‡.. ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ ط§ظ„ظ…ظپظٹط¯ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

أسماء الطلاب والطالبات والمعلمين الفائزين بجائزة

فهد بن سلطان لتفوق العلمي

ناعم الشهري - تبوك

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك حفل تكريم الطلاب الحائزين على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين والبالغ عددهم 93 طالبا وطالبة، بالاضافة الى عدد من المعلمين والمعلمات ومديري ووكلاء المدارس والمشرفين التربويين الحاصلين على الجائزة لهذا العام، وذلك مساء الأحد القادم في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان الحضاري بتبوك بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم.
ط£ط³ظ…ط§ط، ط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ظˆط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط§طھ ظˆط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ط§ظ„ظپط§ط¦ط²ظٹظ† ط¨ط¬ط§ط¦ط²ط© ظپظ‡ط¯ ط¨ظ† ط³ظ„ط·ط§ظ† ظ„طھظپظˆظ‚ ط§ظ„ط¹ظ„ظ…ظٹ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

شبهة جنائية في حريق بمجمع مدارس بنجران

مطر الزهراني - نجران

أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري أن حريقا اندلع في غرفتي (المديرة والمساعدة) بمجمع مدارس البنات بشعب رير بمنطقة نجران صباح أمس، وعند حضور المديرة باكراً رأت الحريق، وقامت على الفور بالاتصال بعمليات الدفاع المدني بالمنطقة لتصل بعدها الفرق للموقع وتباشر عمليات الإطفاء لتحتوي الحريق في وقت قصير وتحصره في إطار الغرفتين دون أن يمتد لبقية المبنى، مبيناً أن الحريق يحتمل شبهة جنائية لوجود “أعواد ثقاب” في الموقع ولوقوع الحريق في غرفتين متباعدتين، ووجود الباب الرئيسي مكسوراً قبل مباشرة فرق الدفاع المدني للحادث مضيفاً أن الموقع قد تم تسليمه بالكامل لشرطة منطقة نجران لإكمال اللازم حسب الاختصاص . نافيا أن يكون هناك إصابات بين الطالبات والمعلمات. وأوضح الناطق الإعلامي بمديرية الدفاع المدني بنجران النقيب علي عمير الشهراني أن العمليات تبلغت من قبل مديرة مجمع المدارس في 6.6 دقائق صباح أمس، وعلى الفور هرعت فرق الدفاع المدني بابا ثامر، وفرق إسناد وإطفاء مركز الفيصلية وفور الوصول تم إخلاء الطالبات والمعلمات من موقع الحريق، وتم استدعاء مندوب هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمنطقة، ومندوب إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة. وأوضح الشهراني أن الحريق اندلع في المكاتب الإدارية بالمدرسة مؤكدا انه تم حصر ألسنة اللهب وإخمادها من قبل فرق الدفاع المدني، ولازال التحقيق جاريا للبحث عن سبب حادث الحريق.
ط´ط¨ظ‡ط© ط¬ظ†ط§ط¦ظٹط© ظپظٹ ط****ط±ظٹظ‚ ط¨ظ…ط¬ظ…ط¹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط¨ظ†ط¬ط±ط§ظ† | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

إغلاق مدرسة بالمدينة بعد اكتشاف 15 مصابا “بالمرض”

تركي الصاعدي - المدينة المنورة
أغلقت يوم أمس مدرسة العز بن عبدالسلام الابتدائية بالمدينة المنورة بعد تأكد إصابة 15 طالبا بمرض انفلونزا الخنازير، وذلك بعد أن بلغت الإصابات بالمرض الحد الذي وضعته الوزارة نظاميا للإغلاق، وتم بالفعل إغلاقها، وتم إبلاغ الطلاب من قبل مديرها بعدم الحضور إلى المدرسة.وكانت إدارة المدرسة أبلغت الإدارة العامة للتربية والتعليم بعدد الإصابات في المدرسة والعدد المرتفع في الإصابات تقرر إغلاقه لتصبح المدرسة الثانية في المدينة بعد إغلاق مدرسة الفاورق عمر بن الخطاب المتوسطة. “المدينة” اتصلت بمدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي لكنه لم يجب على اتصالاتنا، واتصلت أيضا بمدير المدرسة الذي لم يجب على اتصالاتنا .
ط¥ط؛ظ„ط§ظ‚ ظ…ط¯ط±ط³ط© ط¨ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط© ط¨ط¹ط¯ ط§ظƒطھط´ط§ظپ 15 ظ…طµط§ط¨ط§ “ط¨ط§ظ„ظ…ط±ط¶â€**** | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الاشتباه بإصابة طالبتين يخلي مدرستين في طبرجل

محمد الشراري - القريات

أكدت مصادر مطلعة إخلاء مدرسة مشتركة في طبرجل بسبب الاشتباه في إصابة طالبات بمرض انفلونزا الخنازير وذلك صباح أمس الإثنين. وقالت المصادر إن إدارتي مدرستي الابتدائية الثانية والمتوسطة الخامسة والمشتركتين في مبنى واحد، والذي يقع في حي الروضة، مخطط (ب) سابقا، سمحت للطالبات بالخروج من المدرسة ابتداءً من نهاية الحصة الثانية. وأضافت المصادر إلى أن أولياء أمور الطالبات في المدرستين تلقوا اتصالات من بناتهم من هاتف المدرسة يطلبن الخروج، بعدما شاع بين أوساط إدارتي وطالبات المدرستين اشتباه في إصابة طالبات بمرض انفلونزا الخنازير.من جانبه أكد مصدر مطلع في مكتب التربية والتعليم للبنات في طبرجل لـ “المدينة” بأنه تم توجيه المشرفات التربويات في مكتب الإشراف التابع للمكتب والذهاب للمدرستين للوقوف على الأمر، فيما لم يؤكد المصدر صحة إصابة عدد من الطالبات بمرض انفلونزا الخنازير من عدمه. إلى ذلك أكد عدد من اولياء أمور الطالبات نقلاً عن بناتهم إصابة شقيقتين إحداهن في المرحلة الابتدائية والأخرى في المرحلة المتوسطة بالمرض، حيث أشاروا إلى أن معلومات وصلت تفيد بإصابة الشقيقة الصغرى (10 سنوات) في المرحلة الابتدائية بالمرض نتيجة وصول التحاليل المخبرية لها من الرياض، والتي تم ارسالها قبل عدة أيام والاشتباه بإصابة الأخت الكبرى، والذي استدعى الاتصال بأولياء الأمور لإخراج بناتهم من المدرسة قبل نهاية الدوام. وتوافد عدد كبير من أولياء الأمور للاستطلاع وتحري الأمر وإخراج بناتهم مما سبب الزحام والهلع لدى كثير من الطالبات وبخاصة طالبات المرحلة الابتدائية.
ط§ظ„ط§ط´طھط¨ط§ظ‡ ط¨ط¥طµط§ط¨ط© ط·ط§ظ„ط¨طھظٹظ† ظٹط®ظ„ظٹ ظ…ط¯ط±ط³طھظٹظ† ظپظٹ ط·ط¨ط±ط¬ظ„ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

إهمال مادة الخط شرخ في جدار التعليم

عبد الرحمن سراج منشي - مكة المكرمة الخطُّ يبقى زمانًا بعد كاتبهِ
وكاتبُ الخطِّ تحت الأرضِ مدفونًا

قبل أربعين عامًا تقريبًا كان هذا البيت من الشعر يتردد في أروقة دور العلم؛ لتحفيز التلاميذ للاعتناء بالخط، وتذوّقه، والعمل على تنمية هذه الموهبة، بالمحاكاة والممارسة. فالخط العربي هو أرقى وأجمل خطوط العالم؛ لحُسن شكله، وجمال هندسته، وروعة تنسيقه.. فهو يمثّل لوحة تشكيلية رائعة تكاد تنطق.. (إنه السحر الحلال)! لقد كان معلّم الخط الماهر في ذلك العصر يكتب بعض الحكم والمواعظ على السبورة بخط عريض، وبشكل جميل ومتناسق، مرة بخط الرقعة، ومرة بالنسخ، ومرة بالثلث.. وفي كل حصة نتعلّم شيئًا من فنون الخط العربي. وكنا لا نملّ من النظر إلى تلك العبارات والحكم والمواعظ الهادفة التي كانت تداعب مشاعرنا، وأناملنا لمحاكاة ما طرّزته أنامل ذلك المعلّم البارع. إن بعض تلك الحكم والعبارات ما زالت راسخة في أذهاننا. لقد كنا نكتب الصفحة والصفحتين والثلاث صفحات كي نصل الى درجة الاقتناع بأن ما كتبناه حاز على رضا المعلم. لقد كان المعلّم من شدّة حرصه يمسك بيد الطالب المتعثّر ليرشده ويعلّمه الطريقة المُثلى لمسك القلم، ورسم الحروف والكلمات بشكل صحيح ومتقن. إن مادة الخط والإملاء في عصرنا الحاضر قد أُهملت من قِبل معظم إدارات المدارس، فهذه المادة غالبًا ما تُستخدم لتكملة النصاب المقرر للمعلّم وهو (24) حصة في الأسبوع، كما لوحظ أنها تسند إلى معلّمين لا يجيدون رسم الحروف والكلمات، ناهيك عن فنون الخط العربي. ولست مبالغًا إذا قلت إن البعض منهم إذا كتب موضوعًا واحدًا لصعب علينا قراءته، فهؤلاء بحاجة ماسّـة إلى الالتحاق الإلزامي بدورات تحسين الخطوط لرفع مستواهم في هذه المادة، أو على الأقل تمكينهم من رسم الحروف والكلمات بشكل واضح ومقروء. لقد تأثر كثير من التلاميذ في مراحل التعليم الأولى بهذه النماذج من المعلمين الذين لا يجيدون الكتابة، وفن الخط، فأصبحنا نشاهد كثيرًا من الموظفين وخريجي الجامعات بدرجات علمية عالية عاجزين عن الكتابة بشكل مقبول ومقروء، والسبب هو عدم الاهتمام الجاد من البداية بهذه المادة المهمة، وبعد ما تفشت المشكلة تنبّهت وزارة التربية والتعليم لذلك، فعقدت دورات في تحسين الخطوط للطلاب فقط، ولكنها في إطار ضيّق جدًا، وكنا نأمل أن تكون هذه الدورات شاملة وموسعة للطلبة، ودورات أخرى مماثلة وإلزامية للقاصرين من المعلمين في هذه المادة لتحسين مستواهم فيها، لما لهذه المادة من أهمية بالغة في وسائل التعليم والتخاطب وحياة المتعلّمين. فهل تحظى هذه المادة بمزيد من الاهتمام؟
ط¥ظ‡ظ…ط§ظ„ ظ…ط§ط¯ط© ط§ظ„ط®ط· ط´ط±ط® ظپظٹ ط¬ط¯ط§ط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

منع طلبات التقاعد المبكر للمعلمين خلال العام الدراسي

فهد الرشيد - الرياض

دعت وزارة التربية والتعليم الراغبين في التقاعد المبكر الى رفع طلباتهم قبل بداية العام الدراسي الموافق 1431-1432هـ مع ملاحظة عدم طلب التقاعد خلال العام الدراسي حرصا على المصلحة العامة وسير الدراسة وانتظامها على أن تسلم الطلبات لإدارة شؤون المعلمين. صرح بذلك مدير الشؤون الإدارية والمالية بتعليم الرياض عبدالمحسن الثابت. وقال إن الادارة طلبت رفع جميع أسماء المعلمين والموظفين والمستخدمين والعمال المعينين على بند الأجور من مواليد عام 1371هـ إلى شؤون الموظفين بالمنطقة تمهيدا لإنهاء اجراءات تقاعدهم اعتبارا من 1/7/1431هـ من تاريخ بلوغ ستين سنة أو من تاريخ ميلاده المحدد في بطاقة الأحوال إن كان محددا. وقال إن على الراغبين في مد خدمتهم حتى نهاية العام الدراسي 1430/1431هـ رفع طلباتهم وذلك قبل صدور قرار إحالتهم على التقاعد حيث لن ينظر في أي طلب تمديد بعد قرار الإحالة على التقاعد.
ظ…ظ†ط¹ ط·ظ„ط¨ط§طھ ط§ظ„طھظ‚ط§ط¹ط¯ ط§ظ„ظ…ط¨ظƒط± ظ„ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ط®ظ„ط§ظ„ ط§ظ„ط¹ط§ظ… ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ظٹ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تأجيل طلبات المعلمين الراغبين في الدراسات العليا إلى صفر المقبل

سعيد الزهراني - الطائف

اصدرت وزارة التربية والتعليم قرارًا بتأجيل استقبال طلبات المعلمين الراغبين في الالتحاق بالبعثات الخارجية للحصول على شهادات الماجستير والدكتوراة في 13 تخصصصًا، حيث سيكون آخر موعد لاستقبال الطلبات يوم الاربعاء السادس والعشرين من شهر صفر المقبل بدلا من الشهر الحالي، وابلغ وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون التعليم كافة ادارات التربية والتعليم بهذا التأجيل. تجدر الاشارة الى ان التخصصات التي سيتم الابتعاث للحصول على الماجستير والدكتوراة هي: القياس والتقويم، الاحصاء التربوي، الجودة النوعية، التصميم التعليمي، المناهج وطرق تدريس العلوم، التعليم والتعلم الالكتروني، الحاسب الآلي، الاشراف التربوي، التوجيه والارشاد، المناهج وطرق تدريس الرياضيات، المناهج وطرق تدريس اللغة الانجليزية، تقنيات التعليم وتنمية الموارد البشرية.
طھط£ط¬ظٹظ„ ط·ظ„ط¨ط§طھ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ط§ظ„ط±ط§ط؛ط¨ظٹظ† ظپظٹ ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ط§طھ ط§ظ„ط¹ظ„ظٹط§ ط¥ظ„ظ‰ طµظپط± ط§ظ„ظ…ظ‚ط¨ظ„ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تحويل المملكة إلى مجتمع مبدع ينتج قياداته وموهوبيه






استطاعت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبة والإبداع (موهبة) من وضع استراتيجية وخطة وطنية لدعم الموهبة والإبداع والابتكار بمشاركة استشاري عالمي وخبراء سعوديين، وذلك تنفيذا لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة.وتركز الخطة على العلوم والتقنية والقيادة والمبادرة والإدارة بشكل رئيس لدعم التحول إلى مجتمع المعرفة، ودعم النظام الوطني للابتكار، وتعزيز نجاح الخطط والمشاريع الوطنية المختلفة. وقد تم إعداد هذه الاستراتيجية والخطة استرشاداً بالتجارب الدولية وانطلاقاً من الوضع المحلي الراهن وسعياً إلى تحقيق الأهداف والأولويات التنموية الوطنية. حيث تمت دراسة تجارب 20 دولة و90 جهة دولية، وزيارة 6 دول منها و20 جهة، بالإضافة إلى عقد العديد من الورش واللقاءات.وقد جاءت تلك الاستراتيجية من أجل تنفيذ رؤية مستقبلية وطنية واضحة، يتم تحقيقها عبر ثلاث خطط خمسية متتالية، بدأت عملية العام المنصرم 1429هـ - 2008م، لتنتهي في العام 1444هـ، والموافق 2022م، وترمي تلك الرؤية إلى جعل المملكة مجتمعا مبدعا، فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة، وتحقيق التنمية المستدامة.
إقرار الخطة
وقد أطلق خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة مرحلة جديدة في مسيرة الموهبة والإبداع بالمملكة، إذ أقر -حفظه الله- العام الماضي استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار، التي أعدتها المؤسسة لتحقيق رسالة موهبة الاستراتيجية.
مبادرات الخطة
وقد وضعت الاستراتيجية خمس مبادرات سوف تتخذها في طريق تنفيذها للخطة، ويمكن عرض تلك المبادرات في النقاط التالية:
1- مبادرة الشراكة مع المدارس المتميزة، وتشمل: اختيار الطلاب، تصميم المناهج، اختيار المعلمين والمديرين وتدريبهم، اختيار المدارس، أنموذج الدعم، ودعم أولياء الأمور.
2- مبادرة البرامج والفعاليات الإثرائية، وتشمل: برامج ما بعد المدرسة، البرامج الصيفية، والمسابقات والجوائز.
3- مبادرة القيادات الشابة، وتشمل: المنح الدراسية، الوظائف التدريبية المؤقتة، التلمذة، وبرامج بناء المهارات.
4- مبادرة بيئة العمل المبدعة، وتشمل: رفع مستوى الوعي، تطوير مواد عن أفضل الممارسات، والتدريب وورش العمل.
5- مبادرة التوعية ورفع الوعي، وتشمل: الأهمية أو الأولوية، والدور في الرؤية أو المخطط. وسوف نعرض لاحقا مبادرة الشراكة مع المدارس بالتفصيل، باعتبارها من أهم مبادرات الخطة.
طھط****ظˆظٹظ„ ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط© ط¥ظ„ظ‰ ظ…ط¬طھظ…ط¹ ظ…ط¨ط¯ط¹ ظٹظ†طھط¬ ظ‚ظٹط§ط¯ط§طھظ‡ ظˆظ…ظˆظ‡ظˆط¨ظٹظ‡ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061

عراك طلابي ينتهي بـ 4 طعنات

عبد الله الحربي ــ مهد الذهب

تعرض أمس أحد طلاب مجمع السريحية، 180 كم شرق مهد الذهب، لعدة طعنات من سكين حاد على يد أحد زملائه في المدرسة بعد نهاية الدوام الرسمي، وفي التقارير أن مشاجرة حدثت بين الطالبين وسارع أحدهما بطعن الآخر أربع طعنات في الظهر أدت لسقوط المجني عليه في بركة من الدماء، ونقل مدير المدرسة وأعضاء هيئة التدريس الطالب المصاب إلى مستشفى السريحية ثم إلى مستشفى عفيف. وفي وقت لاحق أمس اطمأنت القيادات التعليمية في محافظة المهد على الأوضاع الصحية للطالب الجريح.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¹ط±ط§ظƒ ط·ظ„ط§ط¨ظٹ ظٹظ†طھظ‡ظٹ ط¨ظ€ 4 ط·ط¹ظ†ط§طھ