أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 21 ذو القعدة 1430 هـ 9 نوفمبر 2009 م -

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاثنين 21/ 11





الجزيرة:الأثنين 21 ذو القعدة 1430هـ العدد:13556

تعليم البنات بشقراء يدرب موظفيه على الحاسوب

شقراء - محمد الحميضي

في ظل اهتمام إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة شقراء بتطوير كوادرها البشرية بمستجدات العصر لمواكبة عجلة التنمية المتسارعة وتحقيقاً لمبدأ إمكانية العمل لتحقيق الحكومة الإليكترونية التي تسعى الوزارة لها ويحث عليها المسؤولون. فقد قامت الإدارة بالتنسيق مع كلية المجتمع بمحافظة شقراء بعقد دورة في الحاسب الآلي لمنح الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي (ICDL) لعشرين من المتميزين من موظفي الإدارة وذلك بواقع 116 ساعة مسائية. ذكر مدير تعليم البنات بشقراء الدكتور صالح الدوسري وقال إن هذه الدورة تأتي ضمن برامج تدريبية أخرى ستشمل الكثير من موظفي وموظفات تعليم البنات حسب الحاجة التدريبية المحددة مسبقاً.
تعليم البنات بشقراء يدرب موظفيه على الحاسوب

[همسة الطـيف]

وفد من وزارة التربية يزور الزلفي

الزلفي - أحمد الدويش


قام وفد من وزارة التربية والتعليم بزيارة لمحافظة الزلفي اطلع خلالها على بعض الجهود التقنية والتجارب التربوية في الميدان التربوي، وقد ضم الوفد كلاً من: مدير عام الإشراف التربوي الدكتور خالد الخريجي ورئيس قسم التربية البدنية الدكتور رشيد الحمد ومشرف عام الرياضيات ومنسق مشروع تطوير العلوم والرياضيات الأستاذ عبدالله بن محسنة، وقد استهل الوفد زيارته بلقاء مدير التربية والتعليم حمد العمران الذي أعرب عن سعادته بوقوف المسؤولين على واقع العملية التعليمية والتربوية بالمحافظة للاستفادة من أفكارهم وتوجيهاتهم كلٌ في مجاله، إثر ذلك دشن مدير عام الإشراف التربوي مشروع الربط التقني بين الإدارة ومدارسها والذي يهدف إلى إيجاد قنوات اتصال فاعلة لتبادل الخبرات والتجارب المطبقة في الميدان.
وفد من وزارة التربية يزور الزلفي

[همسة الطـيف]

625 ألفا لتطوير الرياضيات بمدارس بنات القنفذة

القنفذة - عبد الله الرزقي:

تم تجهيز المدارس بالقنفذة بجميع المراحل والقطاعات بأجهزة عرض مرئية ومسموعة تشمل أجهزة الحاسب الآلي وكاميرات وشاشة عرض ونماذج تخدم مقررات الرياضيات والعلوم بمبلغ 625 ألف ريال. وأوضح مدير الشؤون المدرسية إبراهيم الخالدي أنه تم تزويد المدارس بمقاعد حديثة للطالبات بمتابعة من مدير التربية والتعليم الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي.
625 ألفا لتطوير الرياضيات بمدارس بنات القنفذة

[همسة الطـيف]

300 مليون لـ53 مشروعا مدرسيا بمكة

مكة المكرمة - فهد العويضي:

تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة حالياً 53 مشروعاً مدرسياً وإدارياً بتكلفة إجمالية أكثر 300 مليون ريال.وقال المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر إن المشاريع المدرسية الجاري تنفيذها 50 مشروعاً و3 مشاريع إدارية وبلغ عدد المشاريع التعليمية المستلمة خلال العام المالي 1429- 1430هـ 14مشروعاً وعدد المشاريع المتوقع استلامها في العام المالي 1430- 1431هـ 8 مشاريع تعليمية.وأضاف أن عدد المباني المدرسية الحكومية والمستأجرة في الوضع الراهن قد بلغ 400 مبنى منها 235 مبنى حكوميا يشكل نسبة 59% و165مبنى مستأجرا يشكل نسبة 41% وتترقب الإدارة العامة للتربية بمنطقة مكة المكرمة اكتمال المشاريع الجاري تنفيذها حاليا ليصل عدد المباني الحكومية 287 مبنى أي نسبة 72% من مجموع المباني مع انخفاض عدد المباني المستأجرة إلى 113 مبنى مستأجرا تشكل نسبة 28% من إجمالي المباني المدرسية.وكشف بصفر عن حاجة الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة لـ98 قطعة أرض للتخلص من المباني المستأجرة حيث تم تحديد 52 قطعة أرض مع أمانة العاصمة المقدسة لنزع ملكيتها بالشراء المباشر, إضافة إلى وجود 46 مدرسة مستأجرة لايوجد لها أراض بسبب عدم موافقة وزارة المالية على الشراء لارتفاع الأسعار وجار البحث عن بدائل أخرى.
300 مليون لـ53 مشروعا مدرسيا بمكة

[همسة الطـيف]

(صعوبات المناهج) تجمع معلمات الرياضيات

الجزيرة- هياء الدكان

استضافت مدارس المناهج اللقاء الأول لمعلمات الرياضيات على مستوى قطاع شمال الرياض وذلك لمناقشة الصعوبات والتوصيات الخاصة بالمناهج الجديدة بحضور أكثر من 40 معلمة.كما دار لقاء بين رائدات النشاط لعام 1430-1431هـ بحضور الأستاذة حصة العثمان مساعدة مديرة مكتب التربية والتعليم بشمال الرياض على مسرح المدارس، اللقاء حضره أكثر من 200 رائدة نشاط ومشرفات النشاط التربويات لمركز الشمال.
(صعوبات المناهج) تجمع معلمات الرياضيات

[همسة الطـيف]

لقاءات متنقلة لمعلمي حوطة بني تميم

حوطة بني تميم- سعود المعطش


نظم قسم الصفوف الأولية بإدارة التربية والتعليم في محافظتي حوطة بني تميم والحريق برنامج (اللقاءات المتنقلة) للمعلمين الجدد في تدريس الصفوف الأولية في المدارس النائية في المحافظتين، حيث تضمنت اللقاءات عدداً من الموضوعات أبرزها لائحة التقويم والمذكرة التفسيرية والملاحق التوضيحية وسجل تقويم الطالب في الصفوف الأولية ودفتر إعداد الدروس وخصائص النمو والتعلم باللعب، وأفاد رئيس شعبة الصفوف الأولية الأستاذ عبدالله بن عبدالعزيز الخرعان بأن هذا البرنامج يُقام سنوياً للمعلمين الجدد في تدريس الصفوف الأولية وذلك من خلال إقامة اللقاءات في مدارسهم.
لقاءات متنقلة لمعلمي حوطة بني تميم

[همسة الطـيف]

وزير التربية يرعى معرض (رحلة إلى الماضي لبناء

المستقبل) في الجامعة الإسلامية بالمدينة

جدة - عبدالله الدماس:
تحت رعاية صاحب السمو، الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود، وزير التربية والتعليم، تنظم (مجموعة الاغر) معرضا للاختراعات الإسلامية التي ساهمت في تطور العلوم والمعرفة على مدى سبعة قرون، تحت عنوان (رحلة إلى الماضي لبناء المستقبل).ويقام المعرض في مقر الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، في الفترة من 26 ذي القعدة إلى الأول من ذي الحجة، الموافق 14- 18 نوفمبر الحالي. ومن المقرر أن يلقي صاحب السمو، الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود كلمة يوم الأحد 27 ذو القعدة تحت عنوان (النظرة المستقبلية للتربية والتعليم في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود)، يتناول فيها خطط المملكة للتحول إلى مجتمع معرفي.كما يهدف إلى بث روح الابتكار بين الشباب وحثهم على العمل الجاد واستلهام العبر من التاريخ الإسلامي وعلمائنا من أجل تقدم أممهم ونهضتها، والترويج لمبدأ الإبداع العلمي والتقني كوسيلة إيجابية لبناء المجتمع المعرفي، ولذلك يقدم المعرض معلومات عدة عن ابتكارات علماء المسلمين في مجالات مختلفة منها الطب والعلوم والحساب والفلك وعلوم الطيران، وذلك بإلقاء الضوء على أسماء وإنجازات هؤلاء العلماء ومنهم فاطمة الفهرية التي قامت بتأسيس جامعة القرويين والتي تعد واحدة من أقدم الجامعات في العالم، وجابر ابن حيان مؤسس علوم الجبر وابن الهيثم مكتشف علم البصريات والجزاري أول من قام بوضع نظام رفع المياه والذي استخدمها أيضاً في تصميم ساعة زمنية يقوم المعرض بعرض مجسم صغير لها ليشرح آلية وعبقرية علمائنا القدامى.
وزير التربية يرعى معرض (رحلة إلى الماضي لبناء المستقبل) في الجامعة الإسلامية بالمدينة

[همسة الطـيف]

الرياض :الاثنين 21 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15113
الحراسات الأمنية في مدارس البنين ..

فجوة «الرقابة والتنظيم» هل تعجل في اتخاذ القرار ؟

الرس، تحقيق ــ سليمان اللــزام


الحراسات الأمنية في مدارس البنين تؤمن بيئة تعليمية خالية من المشاكل بين الطلاب

أكدَ تربويون ورجال تعليم على أن وجود الحراسات الأمنية النهارية للمدارس علاج فعال للقضاء على كثير من التجاوزات، وفي الوقت ذاته تنظيم وحماية لجميع مكونات العملية التعليمية من أبنية ومعلمين وطلاب. وشددوا على أن الحراسات النهارية ضرورة يفرضها الواقع والتجارب السابقة، وأن الإيجابيات المرجوة من تطبيق نظام الحراسات النهارية طوق أمن وأمان لمدارسنا.
«الرياض» فتحت ملف القضية واستقصت العديد من الآراء.
في البداية يقول مدير ثانوية القدس الأستاذ يوسف بن عبدالرحمن العامر إن الجميع يدرك أهمية تلك المقار التربوية، والجميع يستيقن تماماً أن المدرسة ومقرالتربية والتعليم هو محطة التنفيذ ومزاولة تلك المهنة الشريفة العريقة، وكون المعلّم والمتعلم يرتاد هذا الصرح، وهذا المقر بكل أريحية وبكل انجذاب ، فهذا هو أهم عنوان من عناوين الجودة في التعليم، إذ أن المدرسة إذا كانت مقر بهجة ومتعة للجميع، فستكون المدرسة أكثر جودة وأكثر إتقاناً. ولا شك أن الأمن بشتى مجالاته وجوانبه سواء أمن الفكر أو أمن الديار، أمر بالغ الأهمية، ومن المقار التي تحتاج للتركيز في هذا الجانب، وتحتاج الى العناية للحفاظ على الأمن سواء الفكري أو أمن المكان(المدرسة)، وهذا دور القيّمين على المدارس والمسؤولين عنها. فحينما يعيش طلاب ومعلمو المدرسة بأمن في مكانهم، وتكون هناك محطة فرز وفلترة لمن أراد أن يرتاد هذا المكان، عن طريق الحراسة المستمرة في المدرسة والتي بدورها تقنن وتضبط الدخول العشوائي للمدرسة أحياناً من قِبل أي معتد على طالب أو حتى على معلم وذلك أثناء الدوام الرسمي وحينما تتحقق الحراسة المستمرة للمدارس، يكون للمدرسة هيبة في نفوس هؤلاء ويكون المكان له احترامه. والوزارة بخطواتها الحثيثة لتطوير التربية والتعليم قننت لكل مدرسة حارساً مستقلاً ومستقراً خارج وقت الدوام، ولكن أثناء الدوام كذلك الأمر بالغ الأهمية، إذ أن في ذلك حفاظاً على نفوس العاملين بالمدارس، كما أن العاملين في المدارس عليهم كذلك عبء العناية والحفاظ عليها. إما ما يحصل أحياناً من أن يتقدم للمدرسة شخص غريب يطلب طالباً أو يطلب معلماً، فجميل لو كانت إدارة المدرسة ذات فِطنة وطلبت الإثبات وسبب طلب هذا الشخص حتى تحقق الأمن لهذا الطالب وهذا المعلم.
تجاوزات لا بد من وقفها
مدير متوسطة قصر بن عقيل السيد عبدالعزيز بن محمد البدراني قال: لاشك أننا نعاني كثيراً نحن مدراء المدارس من انتهاء وقت دوام حارس المدرسة المبكر بحيث تظل المدرسة بدون حارس طوال وقت الدوام الرسمي، وقد واجهتنا مشكلة قبل عامين بسبب ذلك، حيث استغل مجهول انصراف الحارس بعد فتح أبواب المدرسة وقبل حضور المعلمين ودخل بشكل سريع وقام بالعبث ببعض الكتابات على جدران الفصول من الداخل دون أن يراه أحد، لذا أرى ضرورة دراسة هذا الأمر من قبل وزارة التربية والتعليم والعمل على إيجاد حل ويتمثل من وجهة نظري بإيجاد حارس أمن يتواجد أثناء الدوام الرسمي للمدرسة للقيام بعدد من الأعمال المهمة ومنها على سبيل المثال لا الحصر:
توفير الأمن لأعضاء ومنسوبي المدرسة خاصة عندما يقوم بطلب هوية المراجع وولي الأمر قبل الدخول للمدرسة للتعرف على شخصيته، وكذلك قد يساهم حارس الأمن في خدمة المراجعين بإعطائهم معلومات تسهل أمر مراجعتهم مثل تحديد أماكن المرشد والوكيل أو إدارة المدرسة وفي أي دور يقع مكتبه، وكذلك إيجاد مواقف لسيارات الضيوف والزائرين، كما أنه قد يخدم مراجعا معاقا يصعب نزوله للمدرسة خلاف ما يقوم به من أعمال إنسانية تخدم جميع فئات المراجعين للمدرسة.
السيد شاهر بن عبدالله الظاهري مدير التخطيط التربوي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس أوضح يقول: لاشك أن وجود حراسة أمنية مدربة في مدارسنا (بنين وبنات) هي مطلب ضروري، فلم تعد الحراسة التقليدية تفي بالغرض فنحن لا يمكن ان ندعي أن المدرسة تعيش في بيئة مثالية، فالمجتمع الذي يحيط بالمدرسة يحتوي كثيرا من المعطيات التي توجب أخذ الحذر والحيطة، فالواجب علينا العمل على توفير جو تسوده الطمأنينة والسكينة داخل المدرسة، وذلك بتأمين حراسة مطمئنة على مدار الوقت أي أثناء الدوام وبعد نهايته أضف إلى ذلك أن ما يتوفر الآن في مدارسنا من مستلزمات تقنية حديثة غالية الثمن قد تجعلها تستهدف من قبل بعض ضعاف النفوس، وحيث أن لنا تجربة كانت ناجحة بكل المقاييس في مدارس مشروع تطوير، حيث تم إسناد حراسة المدارس إلى شركات حراسة وطنية متخصصة، وقد لمسنا أثرا ايجابيا كبيرا لهذه الخطوة. فالواقع يؤكد انه ليس من المقبول ولا من المعقول أن يكلف مدير المدرسة أو الوكلاء بمراقبة مداخل ومخارج المدرسة أثناء اليوم الدراسي، فالمدير والوكيل لديهما من المهام التربوية والإدارية ما يجعل هذا المطلب أمراً غير ممكن.
شركات متخصصة
المرشد الطلابي بمدرسة مصعب بن الزبير الابتدائية تحدث يقول: لاشك أن المدارس هي مؤسسات تربوية هامة يتواجد فيها كم كبير من الصغار والشباب، وهي مؤسسات بحاجة ماسة إلى أجواء تربوية وأمنية جيدة حتى يكون العمل فيها منسجماً مع متطلبات المجتمع بشكل عام، وكم نتمنى أن تبادروزارة
التربية والتعليم وهي الحريصة دائماً على أبنائها بالتعاقد مع شركات متخصصة لتأمين الأمن الصناعي مثلاًعند بوابات المدارس كما هي البنوك الرسمية، ولا يمكن أن يكون الهدف من الأمن الصناعي المحافظة على الأمن بشكل كبير لأن مثل هؤلاء ينقصهم التدريب الكافي، ولكنه يسهم بهذا الجانب كما يسهم أيضاً بحفظ النظام المدرسي وفق ما تراه إدارة المدرسة خاصة عند المناسبات المختلفة والأنشطة المدرسية، كما أن وجود مثل هؤلاء يحد بل يمنع خروج الطلاب من المدرسة خصوصاً للمرحلة الابتدائية والذي يخرج الطفل من البوابة تائهاً لعدم معرفته بالطريق فمن المسئول في ظل انشغال مدير المدرسة بأعماله الإدارية ووكيلها بأعماله المكتبية والمعلم المشرف بجدوله المليء بالحصص، كما أن الأمن الصناعي قد يساهم في تنظيم وقوف السيارات عند المدرسة سواء عند بداية اليوم أو عند خروج الطلاب والذي يشهد فوضى كبيرة، كما أن من مهامه إرشاد أولياء أمور الطلاب الداخلين للمدرسة لبعض الغرف الإدارية المعنية سواء لغرفة المدير أو الوكيل أو المرشد الطلابي. وقد مر بي أحد المواقف عندما كنت مديراً لإحدى المدارس في قرية نائية وقد لاحظت دخول بعض أولياء أمور الطلاب للفصول لمقابلة المعلمين أو لمقابلة أبنائهم بدون علم إدارة المدرسة فاضطررت لتعيين أحد المستخدمين عند البوابة لتوجيه أي ولي أمر بضرورة الرجوع لإدارة المدرسة فقضينا على هذه الظاهرة. مدير ثانوية أم القرى السيد سليمان بن عبدالرحمن السلومي قال: تكتظ مدارسنا بمختلف مراحلها التعليمية بأرواح غالية على قلوب الجميع بين أبناء وزملاء، ولذا طرح مثل هذا الموضوع " وجود حراسة نهارية" وتحت أي مسمى جدير بالاهتمام عطفاً على أحداث حدثت خلال السنوات المتأخرة من اعتداء غرباء على من يعمل داخل مدارسنا من إداريين أو معلمين أو طلاب ، وهذه الأحداث تناقلتها وسائل الإعلام في حينها، ولسنا بحاجة إلى ذكرها مرة أخرى بالرغم أنها تتجدد في كل عام دراسي ولا يخفى ذلك على كل مطلع. السيد عبدالله بن صالح القثامي مدير المدرسة السعودية الابتدائية يقول: عندما نستعرض موضوع الحراسات المدرسية أثناء العمل نجد أنه من الضروري بمكان إعطاء الموضوع حقه من الأهمية وبخاصة في هذه الفترة الزمنية التي اتسعت فيها المدارس بكافة مراحلها وأصبحت ظاهرة النمو العددي للطلاب واضحة.
السيد منيع الخليوي من مدرسة موسى بن نصير يقول: قبل عدة سنوات وبينما كنا مشغولين بالاسبوع التمهيدي لطلاب الصف الأول وعند نهاية أحد أيام ذلك الأسبوع تفاجأنا بأحد أولياء الأمور يبحث عن ابنه وجلسنا جميعاً نبحث عنه حتى الظهر وبعد محاولات كثيرة هنا وهناك تم العثور عليه في وقت متأخر حينما خرج من مدرسة بنات مجاورة لمدرستنا.
السؤال: من يتحمل مسئولية خروج ذلك الطفل وغيره الكثير وأعتقد بأن أهم الأسباب هو غياب الحراسات الأمنية للمدارس أثناء الدوام.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظپط¬ظˆط© آ«ط§ظ„ط±ظ‚ط§ط¨ط© ظˆط§ظ„طھظ†ط¸ظٹظ…آ» ظ‡ظ„ طھط¹ط¬ظ„ ظپظٹ ط§طھط®ط§ط° ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط± طں

[رذاذ المطر]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[همسة الطـيف]

لأول مرة تعليم البنات بالرياض يصرف المكافآت إلكترونياً

الرياض- هدى السالم


بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض ولأول مرة بصرف مكافآت طالبات تحفيظ القران الكريم ومعاهد التربية الخاصة المستحقات للمكافأة إلكترونيا عن طريق إيداعها في حساباتهن البنكية عبر نظام التحويل السريع . صرحت بذلك مسؤولة إدارة الإعلام التربوي الأستاذة ليلى الأحيدب كما أوضح الدكتور عبد اللطيف العوين مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية أن هذه الخطوة تأتي تيسيرا على الطالبات وأولياء أمورهن وتنظيما لآلية صرف هذه المكافآت بما يوفر الوقت والجهد على الجميع بدلاً من مراجعة الإدارة للتأكد من صرفها وذلك بناء على توجه وزارة التربية والتعليم في حوسبة جميع أنظمتها وهو ما تتوجه إليه الدولة بشكل عام نحو التحول إلى حكومة الكترونية.
http://www.alriyadh.com/2009/11/09/article472946.htm

[همسة الطـيف]

ابن ذعارا طمأن على الطلاب النازحين ومدرسة حاكمة

الدغاريرتعليم جازان يجهز 30 مبنى لاستخدامها في الإيواء

جازان- علي المدخلي ،يحيى عطيف تصوير- يحيى الفيفي


وضعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان كامل إمكانياتها وطاقتها الاستيعابية تحت تصرف الجهات المسؤولة وذلك بتجهز ثلاثين مبنى متكاملاً لاستخدامه عند الحاجة لها. وقال مدير عام تعليم جازان شجاع بن ذعار ل(الرياض) عقب الجولة التفقدية التي قام بها الى مخيم ايواء النازحين بمحافظة المسارحة الذي يقيمه الدفاع المدني بمنطقة جازان ان ادارته على اتم الاستعداد لمشاركة الجهات المسؤولة في المخيم ،ومدهم بعدد من طلاب الكشافة في المدارس والمعلمين لمساعدتهم في تنظيم النازحين في المخيمات ، ومشاركة زملائهم في المخيم بالعمل الوطني الجليل، مشيرا الى انه تم تجهيزغرفة عمليات داخل الادارة العامة تعمل على مدار الساعة لمواجهة أي مستجدات . بعد ذلك قام مدير عام التعليم بزيارة لطلاب مدارس الخوبة النازحين الذين تم قبولهم بمدارس محافظة المسارحة بعد الاحداث الاخيرة وما واكبتها من عملية اخلاء لمدارس قطاع الخوبة ، حيث اطمأن مدير التعليم على أبنائه الطلاب داخل الفصول ووجه مديري المدارس والمعلمين بتوفير الجو الدراسي المناسب لهم والعمل على خدمتهم وراحتهم، كما وجه بقبول أي طالب من مدارس الخوبة في أي مدرسة داخل المنطقة يرغبها بناء على توجيهات سمو امير المنطقة وسمو وزير التربية والتعليم . بعد ذلك قام المدير العام للتعليم بزيارة لمدرسة حاكمة الدغارير واطمأن على وضع المدرسة والطلاب بعد الاحداث الاخيرة التي شهدتها القرية عصر امس الاول بعد عملية القاء القبض على مجموعة من المتسللين الحوثيين داخل القرية.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : طھط¹ظ„ظٹظ… ط¬ط§ط²ط§ظ† ظٹط¬ظ‡ط² 30 ظ…ط¨ظ†ظ‰ ظ„ط§ط³طھط®ط¯ط§ظ…ظ‡ط§ ظپظٹ ط§ظ„ط¥ظٹظˆط§ط،

[همسة الطـيف]

نحن متخلفون تعليمياً

عابد خزندار


نشرت إحدى الصحف إحصائية عن طول اليوم الدراسي في بعض دول العالم ، ووفقا لهذه الإحصائية فإن العام الدراسي في اليابان يمتد إلى 243 يوما ، وهو أطول عام دراسي في العالم ، تليها الصين وطول العام الدراسي 241 يوما ثم ألمانيا وروسيا 210 أيام ، ثم سويسرا 207 أيام ، ثم هولندا واسكتلندا 200 يوم ، وتأتي السعودية في ذيل القائمة حيث يبلغ طول العام الدراسي 138 يوما .. ولم تذكر الإحصائية طول اليوم الدراسي ، ولا أعتقد أنه يختلف كثيرا من بلد إلى آخر ، فعدد الحصص لا يمكن أن يكون أكثر من ست حصص بمعدل 45 دقيقة لكل حصة ، ومغزى هذه الأرقام خطير جدا ، وكمثل بسيط إذا كان عدد حصص الرياضيات في اليابان 243 حصة في العام بمعدل حصة واحدة يوميا فإن عدد حصص الرياضيات في اليوم في السعودية لا يزيد على 138 يوما ، وطبعا لا بد أن يكون هناك فارق كمي ونوعي بين من يدرس 243 حصة في العام وبين من يدرس 138 حصة ، وهذا يعني أن الذي يدرس حصصا أقل متخلف عن الذي يدرس حصصا أكثر ، وهو الأمر الذي نلاحظه في أرض الواقع ، وأذكر أنني عندما ذهبت للدراسات العليا في الولايات المتحدة وجدت نفسي متخلفا في اللغة الانجليزية والرياضيات عن زملائي الذين جاؤوا من اليابان وكوريا ، ووجدت بالذات صعوبة في تعلم علم الإحصاء الحيوي ، ولذلك أجلت تعلمه وأخذت دروسا في الرياضيات ، وبعد ذلك عدت إلى تعلم علم الإحصاء ، ولا أشك في أن المبتعثين السعوديين الذين يبتعثون إلى الخارج يجدون نفس الصعوبة التي وجدتها ، أما الذين لا يبتعثون ويدخلون سوق العمل فيجدون أنفسهم عاجزين أمام متطلبات سوق العمل وخاصة في اللغة الإنجليزية والمحاسبة وإدارة الأعمال ، وما لم يتعدل هذا الوضع فسنظل متخلفين تعليميا عن باقي بلاد العالم ، وسيظل الأجانب مسيطرين على سوق العمل .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ†ط****ظ† ظ…طھط®ظ„ظپظˆظ† طھط¹ظ„ظٹظ…ظٹط§ظ‹

[همسة الطـيف]

الأمير فيصل بن عبدالله يتفقد تعليم تبوك

تبوك –نورة العطوي


قام سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بزيارة تفقدية لإدارة تعليم البنات بمنطقة تبوك أمس التقى خلالها بمنسوبي ومنسوبات الإداره عبر الشبكة التلفزيونة المغلقة . وتأتي هذه الزيارة في إطار حرص سموه على تفقد سير العمل في إدارات التربية والتعليم بمناطق المملكه والاطلاع عن كثب على واقعها . وقد أعدت الإدارة حفلا خطابيا بهذه المناسبة يبدأ بالسلام الملكي فالقرآن الكريم فقصيدة ترحيبية تقدمها مجموعة طالبات ب42 ثم كلمة مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن سعيد تليها كلمة منسوبات التعليم تقدمها نيابة عنهن مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذة حصة القعير يلي ذلك عرض فيلم وثائقي عن مسيرة تعليم البنات بمنطقة تبوك . وفي ختام اللقاء قدم مدير عام التربية والتعليم الدكتور القحطاني هدية تذكارية لسمو الوزير .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ظپظٹطµظ„ ط¨ظ† ط¹ط¨ط¯ط§ظ„ظ„ظ‡ ظٹطھظپظ‚ط¯ طھط¹ظ„ظٹظ… طھط¨ظˆظƒ

[همسة الطـيف]

وزير التربية يستقبل وفداً من عمداء المدن الأمريكية

الرياض- راشد السكران




الأمير فيصل خلال لقائه بالوفد الزائر

استقبل سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم بمكتب سموه بالوزارة وفدا من بعض عمداء مدن الولايات المتحدة الأمريكية، يتقدّمهم السيد مايكل كولمان عمدة مدينة كولمبوس عاصمة ولاية أوهاويو . وتأتي هذه الزيارة في إطار تبادل الزيارات بين المسئولين في البلدين الصديقين؛ للاطلاع على معالم التطور الحضري والإداري بما في ذلك المشروعات التنموية والاقتصادية، وكذلك زيارة المواقع التاريخية والأثرية . وقد رحب سموه بالضيوف متمنيا لهم طيب الإقامة في المملكة، وتناول الحوار جوانب من تاريخ التعليم السعودي، والتوجهات المستقبلية للاستثمار في رأس المال البشري، وإستراتيجية المملكة نحو مجتمع المعرفة، ومشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، مؤكداً سموه جهود خادم الحرمين الشريفين من أجل الحوار بين الأديان . من جانبه أعرب الوفد عن شكره لسمو وزير التربية والتعليم لحسن الاستقبال، معربا عن تقديره للنهضة الشاملة التي تعيشها المملكة.. وتم تبادل الأحاديث الودية واستعراض التعاون القائم بين المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظˆط²ظٹط± ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظٹط³طھظ‚ط¨ظ„ ظˆظپط¯ط§ظ‹ ظ…ظ† ط¹ظ…ط¯ط§ط، ط§ظ„ظ…ط¯ظ† ط§ظ„ط£ظ…ط±ظٹظƒظٹط©

[همسة الطـيف]

الأمير فيصل بن عبدالله يتفقد المدارس المستأجرة

في تبوك ويطالب بالاهتمام بمستوى النظافة




الأمير فيصل بن عبدالله يشاهد عملا فنيا لأحدى طالبات المدارس الابتدائية
تبوك – علي القرني – نورة العطوي تصوير – أيمن العساف
أصر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم صباح أمس على أن يزور مدارس مستأجرة في تبوك ممددا برنامجه القصير لزيارة الميدان التربوي في تبوك قبيل حضوره كضيف شرف لحفل جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي التي اختتمت بتبوك ظهر أمس، حيث بدأ سموه زياراته التفقدية التي شملت مدارس الملك عبدالعزيز النموذجية ثم مبنى المدرسة السعودية الابتدائية الحكومي يرافقه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك للبنين الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان ومدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور محمد بن سعيد القحطاني ثم فاجأ سموه مرافقيه طالبا سرعة التوجه إلى مدرسة مستأجرة قاطعا برنامج الزيارات، حيث توجه بالفعل لمدرسة البخاري المستأجرة جنوب مدينة تبوك والتقى سموه خلال زياراته للمدارس بمديري المدارس والمعلمين وأبنائه الطلاب في الفصول الدراسية واطمأن على سير اليوم الدراسي مبديا بعض ملاحظاته كما أكد على أهمية النظافة كقيمة تربوية مهمة يجب غرسها في نفوس الطلاب منذ سن مبكرة وتفقد مرافق المدارس بما فيها دورات المياه طالبا الاهتمام بمستوى النظافة بها من أجل صحة أفضل ولبيئة نموذجية صالحة في المدارس. وقد شاهد سموه جانبا من الحصص الدراسية وأثنى على جهود المعلمين مع طلابهم. بعد ذلك توجه سموه لمقر الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بتبوك واطلع على مخططات ورسوم بيانية للمشاريع التربوية الجديدة بالمنطقة كما استمع لشرح من المساعد للشؤون التعليمية الدكتور هاشم القحطاني عن مشروع الأمن الفكري المنفذ بالمنطقة كما استعرض المساعد للشؤون المدرسية الدكتور عمر ابوهاشم برنامج الأرشفة الالكترونية بالإدارة والتقى سموه بمديري الإدارات ورؤساء الأقسام والمشرفين التربويين. ثم قام سموه بزيارة تفقدية أخرى للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بتبوك، حيث اطلع على عدد من البرامج التربوية والتعليمية واستمع لأناشيد ترحيبية من براعم مدارس البنات وشاهد سموه جانبا من الرسوم والأعمال الفنية التي تنفذ في مدارس البنات. واختتم سموه زياراته بجولة في مبنى المدرسة المتوسطة الثانية المستأجر بعد نهاية اليوم الدراسي، حيث تجول في مرافق المدرسة وشدد على ضرورة بذل المزيد من الجهد والعمل المثمر في الميدان التربوي وتهيئة المدارس بكافة المستلزمات والوسائل التربوية والعلمية سواء المدارس الحكومية أو المدارس المستأجرة مشيرا سموه إلى أن القيادة الرشيدة لا تألو جهدا في دعم التربية والتعليم في كافة مناطق المملكة مضيفا انه يجري اعتماد وافتتاح مدارس جديدة للبنين والبنات في كل عام دراسي وفي كل مناطق المملكة مما سيعجل بإذن الله في جانب الاستغناء عن المدارس المستأجرة مؤكدا أن الاستثمار الحقيقي هو في الطلاب والطالبات الذين يمثلون أجيال المستقبل وسواعد الوطن المقبلة
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ظپظٹطµظ„ ط¨ظ† ط¹ط¨ط¯ط§ظ„ظ„ظ‡ ظٹطھظپظ‚ط¯ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ظ…ط³طھط£ط¬ط±ط© ظپظٹ طھط¨ظˆظƒ ظˆظٹط·ط§ظ„ط¨ ط¨ط§ظ„ط§ظ‡طھظ…ط§ظ… ط¨ظ…ط³طھظˆظ‰ ط§ظ„ظ†ط¸ط§ظپط©