أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 1 ذو الحجه 1430 هـ 18 نوفمبر 2009 م -

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاربعاء 30/ 11

الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565

مدير تعليم المجمعة يطمئن على صحة الطالبات المجمعة -

صالح الدهش

استقبل مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة سليمان الدخيل في مكتبه السبت الماضي الدكتور عبدالله العرف مدير إدارة الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية تناول خلال استقباله الأعمال الاستعدادية لمكافحة الإنفلونزا المستجدة H1N1 وما تم إنجازه لمكافحة هذا الوباء في جميع مدارس تعليم البنات بالمحافظة، هذا وقد طمأن مدير التعليم الدكتور العرف على صحة الطالبات من خلال التقارير التي تصدرها لجنة التوعية, بعدها توجه مدير التربية والدكتور العرف والمرافقون لهم إلى بعض المدارس للاطلاع على استعدادات المدارس لمكافحة الوباء وقد أبدى العرف إعجابه بما شاهده من انجازات من خلال التوعية وتأمين مستلزمات التعقيم.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln18d.htm

[همسة الطـيف]

الزهراني يلتقي بالمشرفين التربويين بطبرجل طبرجل -

عبدالله الهريويل

حث مطر الزهراني مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الجوف المشرفين التربويين على تغيير أساليبهم الإشرافية من الأساليب التقليدية إلى الأساليب التربوية الحديثة، ونبه زملاءه المشرفين في طبرجل خلال لقائه بهم أمس على عدم تكرار بعض العبارات (التقليدية) التي تدون في سجل الزيارات عند زيارات المعلمين الإشرافية، مشيراً إلى أن هناك أهدافاً تربوية من الأساليب الإشرافية يجب العمل على تحقيقها. وبيّن أن المعلم بحاجة إلى تطوير قدراته المهنية والمهارية، وهنا يأتي دور المشرف في تقديم المساعدة والدعم له. من جانب آخر كرّم الزهراني المعلمين المشرفين على الأندية الصيفية بطبرجل وعددهم 12 معلماً يمثلون المشاركين في نادي نايف الأمني ونادي الإيمان الرمضاني في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln17d.htm

[همسة الطـيف]

فيما تم تكريم «الجزيرة» مدير تعليم المجمعة يكرم لجان فعاليات

مشرفي رواد التوعية

المجمعة - صالح الدهش

كرم مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الدكتور موسى العويس أمس اللجان العاملة في حفل برنامج تبادل الزيارات على مستوى مشرفي ورواد التوعية الإسلامية بمناطق ومحافظات المملكة الذي أقامه قسم التوعية الإسلامية بالإدارة, حيث بدأ حفل التكريم بكلمة ترحيبية لرئيس القسم عبدالملك ابن الأمير أوضح فيها الجهود المبذولة من جميع اللجان ودعم ووقوف مدير التربية والتعليم وزملائه في الإدارة, بعد ذلك القى عبدالله الرويشد كلمة نيابة عن أعضاء اللجان العاملة لهذه الفعاليات أعرب فيها عن شكره وتقديره للجميع على ما بذلوه لنجاح الفعالية, بعد ذلك ألقى مشرف القسم توفيق العسكر كلمة أوضح فيها جهود جميع اللجان ومبينا الاستبيان الذي قدمته الوفود وشكرهم للإدارة على هذا البرنامج وتميزه, ثم قام مدير التربية والتعليم ورئيس قسم التوعية الإسلامية بتكريم اللجان العاملة في ختام الحفل، وقد كرم قسم التوعية مدير التربية والتعليم بهدية تذكارية بعد ذلك شرف الجميع حفل الشاي المعد بهذه المناسبة، يذكر ان (الجزيرة) هي الوحيدة التي تم تكريمها من بين وسائل الإعلام المختلفة.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln26d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم جازان يشارك في مسابقة (وطن المجد والشموخ)

جازان - عبده سيد

دعا مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار جميع مديري مكاتب التربية والتعليم ومديرو المدارس حث معلمي التربية الفنية أو من يقومون بمهامها بالمشاركة بأعمال طلاب المدارس بالمنطقة في المشاركة بمسابقة الوطن في عيون أطفالنا في دورتها الثامنة للعام الدراسي الحالي تحت شعار (وطن المجد والشموخ) التي تستضيفها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln84d.htm

[همسة الطـيف]

د.الزندي ترأس اجتماع مديري مدارس المخواة الباحة -

خالد زاهي




ترأس مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة للشؤون التعليمية والمدرسية الدكتور علي بن عثمان الزندي يوم أمس بمقر قاعة الاجتماعات بالمعسكر الكشفي وبحضور مدير الشؤون التعليمية والإشراف التربوي علي بن خيران الزهراني وعدد من رؤساء الأقسام بالإدارة اجتماع مديري المدارس بالمحافظة حول الخطوات الإجرائية التي اتخذتها المدارس لتنفيذ مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية ومعوقات التطبيق.وقد شكر الزندي مديري المدارس على جهودهم في تحقيق انطلاقة جيدة للعام الدراسي وتفعيل خطة الوزارة في الوقاية من وباء الأنفلونزا المستجدة والخطوات الإجرائية التي نفذتها المدارس لتنفيذ المشروع ووجه جميع الأقسام بدعم بكل ما يخدم هذا المشروع الوطني الهام.وقد استعرض منسق المشروع ربيع بن محمد الغامدي الأمور المتعلقة بدعم المشروع في المدارس من خلال زيادة نشر ثقافة المشروع في المدرسة والمجتمع وأهمية حضور المعلمين للدورات التدريبية والأساليب الإشرافية المتعلقة بالمشروع وأهمية عقد لقاءات لمديري المدارس مع معلمي هذه المواد لتدارس الايجابيات وتعزيزها وإعداد الحلول للمعوقات لأهمية دور المدرسة في هذا الشأن وتكريم المعلمين المبدعين في إيجاد وسائل مبتكرة وبديلة للتنفيذ وقد اختتم الاجتماع بإعداد التوصيات اللازمة لدعم هذا المشروع.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln73d.htm

[همسة الطـيف]

مشروعات تعليمية بـ 500 مليون ريال بالقصيم بريدة -

بندر الرشودي :

ضمن خطة وزارة التربية والتعليم الرامية للاستغناء عن المباني المدرسية المستأجرة استلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالقصيم بصورة مبدئية ستة وعشرين مبنى تعليمياً.مدير عام التربية والتعليم بالقصيم فهد بن عبد العزيز الأحمد أوضح أن هذه المشروعات المستلمة تمثل خطوة مهمة ورئيسة في سبيل الاستغناء عن المبنى المدرسي المستأجر الذي لا يلبي الأهداف التربوية والتعليمية المنشودة وأشار الأحمد في هذا الصدد إلى أن الإدارة استلمت في وقت سابق وفي شهر ربيع الأول من العام الجاري سبعين مشروعاً بقيمة تجاوزت مئتين وسبعين مليون ريال، وحول نسبة المباني المدرسية المستأجرة في المنطقة بيَّن الأحمد أن نسبة المباني المستأجرة انخفضت لتصل إلى ما يقارب 7% وهي في طريقها للتلاشي والانتهاء مبيناً أن هناك ثلاثة وثلاثين مشروعاً تعليمياً بقيمة مئتي مليون ريال تحت الطرح والترسية.. وعن المشروعات الجاري تنفيذها حالياً أفاد الأحمد أن العمل جار حالياً على تنفيذ تسعين مشروعاً بكلفة إجمالية تتجاوز خمسمئة وستة وستين مليون ريال.. واختتم الأحمد حديثه مثنياً على خطة وزارة التربية والتعليم بقيادة سمو الوزير ومتابعة معالي النائبين وجهود وكيل الوزارة للمباني الهادفة للاستغناء عن المباني المستأجرة موضحاً أن الإدارات التعليمية تلمس الجدية في تعامل الوزارة مع المبنى المدرسي المستأجر، مشيراً إلى أن الاستغناء عن المبنى المستأجر أصبح في حكم الممكن بعد أن كان يمثل حلماً للتربويين في المملكة.. كما أشاد الأحمد بدور إدارة شؤون المباني بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة التي وصفها بالإدارة النشطة مزجياً تقديره لمدير الإدارة وزملائه العاملين معه.
http://www.al-jazirah.com/139716/fe14d.htm

[همسة الطـيف]

الرجل التربوي

محمد البشيت

أتى للوزارة من هيئة تربوية دولية, فاختير ليكون وزيراً للتربية.. ووجد الإرث التربوي ليس بسيطاً, فالمناهج ثقيلة وجامدة منذ نشأة التعليم، ورأى أن التعليم هو ما يعود بالفائدة السريعة وليس بالأساليب البائدة التي ينفر بها الطلبة من الجنسين في مواصلة تعليمهم, نتيجة كثرة المواد والتعقيد في صعوبة الفهم في أشياء تربوية لا لزوم لها جملة وتفصيلاً, وحاول جهده في تهذيب هذه المناهج وإدخال مفاهيم وأفكار تربوية حديثه تتماهى مع تقبل الطلبة لها ويستسيغها القائمون على شؤون التدريس, ونهج في تهذيبه لهذه المناهج في أشياء كثيرة، وأخفق في مسعاه في إدخال المواد التربوية الحديثة.. وفي الأولى لم يجد من أعوانه ومساعديه ما يبلور هذه الأفكار وإبرازها لحيز الوجود لتأسيس نهضة تربوية حديثة وموجبة أن تكون شاملة وبرعاية جميع منسوبي وزارته، وفي الثانية اصطدم بعقليات فظة وغليظة بالسعي في تغيير هذه المناهج التي تسهل على الطلبة تشرب العلم دون تقعير في الشروح والإطالة والتكرير بينما المعاني التربوية يجب أن تكون متماهية مع العصر الحديث عصر العلوم الشاملة السريعة ذات المردود العلمي النفعي, ولكنه خاب ظنه في عقليات كان يفترض منها تقبل الوجه المشرق في عملية التطوير التربوي.. إلا أنها بقيت متمسكة برؤاها وتصوراتها في الإبقاء على هذه المناهج التي أرهقت كاهل الطلبة من الجنسين.. وكأن أحدهم وهو ذاهب لمدرسته يحمل على ظهره (شوالا) مملوءاً بالكتب الدراسية، ناهيك عن نفوس الطلبة والمدرسين المثقلين بالهم التعليمي, كتاباً وشرحاً!!
فمن هو؟!!.
http://www.al-jazirah.com/139716/rj5d.htm

[همسة الطـيف]

التربية تشارك في مؤتمر شهداء الواجب وواجب المجتمع «الجزيرة» -

صالح العيد

وافق نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر على مشاركة مرشحين اثنين من كل إدارة تربية وتعليم (مشرف توجيه وإرشاد ومرشد طلابي) للحضور والمشاركة في مؤتمر (شهداء الواجب وواجب المجتمع) المزمع عقده في مقر جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود -حفظه الله- في النصف الثاني من شهر صفر عام 1431هـ، ووجه وكيل الوزارة للتعليم إدارات التربية والتعليم (بنين) بالمناطق والمحافظات بأهمية الحضور والمشاركة، على أن يتم تزويد الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بأسماء المرشحين في موعد لا يتجاوز 28-12-1430هـ.وتأتي أهمية انعقاد المؤتمر نظراً للتضحية الكبيرة التي قدمها شهداء الواجب في سبيل الله، ثم الحفاظ على سلامة العقيدة وصفائها من الغلو والتطرف والأفكار المنحرفة وفق سنة المصطفى صلى الله عليه وسلم والحفاظ على أمن وسلامة هذا الوطن والمواطنين ومكتسبات هذا البلد.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln9d.htm

[همسة الطـيف]

ابن معمر اجتمع بمديري تربية جازان جازان -

عبدالله عكور

أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر أن المواطن السعودي ضرب مثلا رائعا في انتمائه لدينه ووطنه وأثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة وقدرته على تجاوزها، جاء ذلك خلال اجتماعه بالصالة الكبرى بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات في جازان ومديري الإدارات المختلفة. وأشاد ابن معمر بتطبيق إدارات التربية والتعليم لخطط وتوجيهات الوزارة في هذا الإطار وأكد على تسخير الوزارة جميع أجهزتها لخدمة المنطقة في هذه الظروف. وعبر معالي نائب وزير التربية والتعليم عن سروره لما رأى من تجهيزات وخدمات وعناية فائقة بالنازحين مشيرا إلى أن الدولة أيدها الله بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده وسمو وزير الداخلية بادرت بتقديم كل ما يمكن تقديمه للنازحين.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln70d.htm

[همسة الطـيف]

وزير التربية يلتقي المشاركين في أولمبياد الرياضيات الدولي «الجزيرة» -

وهيب الوهيبي




قام وزير التربية والتعليم، نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع، الأمير فيصل بن عبدالله بزيارة الملتقى الثاني للفريق السعودي المشارك في أولمبياد الرياضيات الدولي الحادي والخمسين، الذي سيعقد في كازاخستان والتقى سموه بالدكتور خالد بن عبدالله السبتي والمشرف العام على مشروع أولمبياد الرياضيات الدولي نائب الأمين العام ل(موهبة) الدكتور محمود نقادي، ومدير المشروع الدكتور عبد العزيز بن سالم الحارثي، ورئيس وفد الفريق السعودي لأولمبياد الرياضيات الدولي ونائبه والطلاب والمدربين العالميين والمحليين.واطلع سموه على استعدادات الفريق السعودي لاوليمبياد الرياضيات الدولي وأثني على الجهود المبذولة لإعداد الفريق بشكل يليق باسم ومكانة المملكة في المحافل الدولية، وحث الفريق على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من هذا الملتقى، والحرص على تمثيل المملكة بشكل مشرف في الأوليمبياد الدولي. وأوضح مدير المشروع الدكتور عبدالعزيز الحارثي أن الملتقى الثاني للفريق السعودي المشارك في أولمبياد الرياضيات حقق الأهداف المرجوة وسعى إلى تدريب وتأهيل الفريق الذي سيمثل المملكة في الأوليمبياد الدولي، من خلال إعداد المدربين والطلاب المشاركين وفق أحدث الأساليب والنظريات العلمية عبر عدة ملتقيات بمشاركة مدرب عالمي.
http://www.al-jazirah.com/139716/ln61d.htm

[همسة الطـيف]

الرياض :الأربعاء 1 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15122

ضعف رواتب معلمي المدارس الأهلية يدفعهم للبحث عن «الدروس الخصوصية»!


الطائف، تحقيق ـ هلال الحارثي


أكد عدد من معلمي المدارس الخاصة أن ضعف الرواتب في ظل تصاعد متطلبات الحياة وغلاء الأسعار يدفعهم للبحث عن مصادر دخل أخرى، الأمر الذي دفع بهم للاتجاه نحو الدروس الخصوصية ووضع أرقام هواتفهم المحمولة في ملصقات على واجهات المحال التجارية، والمكتبات التي يرتادها الطلاب والطالبات، حتى وصلت إلى أعمدة الكهرباء وواجهات الجدران، بالإضافة إلى مواقع الإنترنت وكافة الأماكن المتاحة للإعلانات طمعاً في الوصول إلى أكبر شريحة من الطلاب وأولياء أمورهم في المنازل. وقالوا في شكوى تضمنت ضعف رواتبهم والتي لايتجاوز أغلبها 2500 ريال، إضافة إلى أنهم لايتقاضون أي مرتب من المدارس خلال الإجازة الصيفية، حيث يتسلمون الراتب طوال العام الدراسي فقط وينقطع الراتب في أول يوم في الإجازة الصيفية. وأضافوا إن رواتبهم لم تتغير بالرغم من ارتفاع الإيجارات ومتطلبات الحياة الأخرى فإيجار شقة صغيرة بات لا يغطيه هذا الراتب، لا سيما وأن الكثير منهم للتو تخرج من الجامعة ويعمل جاهدا لبناء مستقبله وزواجه من هذا الراتب، مشيرين إلى أنهم يسعون إلى الدروس الخصوصية والتدريس وبعض الأعمال الأخرى خارج نطاق الدوام الدراسي حتى يتمكنوا من سد ولو جزء بسيط من التزاماتهم وحاجاتهم ومصاريفهم لأن رواتب المدارس الخاصة لا تكفيهم أبدا، كما أن المدارس لم توفر لمعلميها وأسرهم التأمين الصحي. وهناك معلمون أجانب عجزوا عن استقدام زوجاتهم للإقامة معهم لأن الراتب ضعيف مما شتت هذا شمل الأسرة فأبعد الزوج عن زوجته والأب عن ابنه.
ويقول فهد آل زكي" أحد المعلمين السعوديين": إن إدارة مدرسته تطلب من معلميها بشكل مستمر تطوير أنفسهم وتطوير أساليبهم التدريسية، متسائلا: كيف نطور من قدراتنا وأنفسنا ونحن لا نملك الإمكانات اللازمة للتطوير ولا نملك المحفزات لذلك، ولا توفر لنا الإدارة الدورات اللازمة للتطوير ولا تدفع لنا حتى نطور من أساليبنا التدريسية؟، مشيراً إلى أن هذا الراتب (2000 ريال) لا يكفي لسد متطلبات الحياة الأساسية، مطالباً إدارة التعليم الأهلي بمراقبة هذه المدارس ووضع لوائح وقوانين تحدد الحد الأدنى لرواتب معلمي المدارس الأهلية؛ حتى تقوم هذه المدارس بواجبها نحو معلميها وترفع من رواتبهم مما يعود بالإيجاب على العملية التعليمية ويتمكن المعلمون من المساهمة في دفع عجلة عملية التعليم إلى الأمام عندما تتحسن ظروفهم، إضافة إلى أهمية تدخل التعليم الأهلي ومكتب العمل في وضع آلية للعقود والاطلاع على بنودها وتطبيقها. ويضيف أبو الياس "أحد المعلمين المتعاقدين من جنسية عربية" أنه لم يستطع استقدام زوجته وأبنائه من بلده بسبب ضعف راتبه الذي لا يتجاوز (1500 ريال)، ولذلك لجأ إلى وضع رقم هاتفه المحمول على ملصقات ومن ثم وضعها على أبواب المكتبات والمحال التجارية التي يرتادها الطلاب، في سبيل زيادة دخله الشهري الذي يستعين به على متطلبات الحياة، مشيرا إلى أنه يستقبل طلابا من مراحل مختلفة ومدارس مختلفة أيضا، ويقوم بتدريس مواد علمية وأدبية متنوعة، كالرياضيات والإنجليزي والفيزياء والكيمياء واللغة العربية، وفي ظل حرصه على استقطاب أكبر عدد من الطلاب فإنه يقدم تخفيضات على المجموعات التي يزيد عددها عن 5 طلاب. وقال إن الغلاء وارتفاع مستوى المعيشة يعد أمرا مقلقا وشبحا يهددهم ويهدد أسرتهم ومستقبلهم، في ظل عدم مقدرتهم لمواجهة إدارة المدرسة بطلب رفع الرواتب خوفا من قرارات تعسفية سوف تطالهم.
http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475228.html

[همسة الطـيف]

تعقيباً على خبر كفيفات يواجهن المتاعب في سيهات: المعلمة شماء:

تنقلنا داخل المدرسة الأولى يشعرنا بأننا في مكان لقضاء عقوبة!

المعلمة - شماء العتيبي


تعقيباً على المقال الذي نشرته جريدة (الرياض) في عددها الصادر يوم الخميس الماضي بتاريخ (10/11/1430 ه) للأستاذة سحر الرملاوي بعنوان كفيفات يواجهن المتاعب في ابتدائية سيهات الأولى. بداية نحن نقدر لدولتنا حماها الله ورعاها في ظل قيادتنا الرشيدة، ما قامت به من إنشاء مبان جيدة بمقاييس عالمية لمراكز المكفوفين في دول عربية وخليجية كالأردن ومملكة البحرين ووفرت لهم كافة الوسائل والسبل لتسهيل العملية التعليمية، كما سخرت لنا نحن الكفيفات هنا إمكانيات مادية كبيرة. لذا فإن نقلنا نحن ثلاث عشرة معلمة منهن إحدى عشرة معلمة كفيفة وعشرون طالبة كفيفة من دون أن يؤخذ برأينا نحن أصحاب الشأن ولا حتى تم إبلاغ أولياء أمور الطالبات في هذا النقل أو حتى إطلاعنا عليه قبل تنفيذه بصفتنا المعنيين ولنا الأحقية في أن لا ننقل إلا بعلمنا وموافقتنا، يعد امرا غريبا و لا يتطابق مع اهداف خطة الدمج على الرغم من أن الأستاذة مديرة إشراف الدمام قد أخبرتنا بإجتماع عقد لنا معها في العام الماضي عند حضورها الى مقر الابتدائية السادسة بأن هذه المدرسة هي الافضل والانسب مكانياً وتجهيزاً لفئة الكفيفات. لنفاجأ بعد ذلك وفي بداية عامنا هذا بقرار النقل الى الابتدائية الأولى التي أشعر حين اتنقل فيها وكأنني في مكان لقضاء عقوبة وليس لتحسين اوضاع إدارية سابقة . وكيف سيكون الحال بطالبات صغيرات ؟!. علما بأن برنامج الدمج هذا، هو البرنامج الوحيد في المنطقة الشرقية بالمرحلة الابتدائية الذي يغطي جميع محافظاتها، كما أن آلية الدمج تنص على أن تكون المدرسة التي يلحق بها برنامج الدمج ، تكون في متوسط سكن الطالبات وليس في منطقة غير سكنية بل زراعية ومستودعات قديمة ولا يصل اليها الا طريق واحد مخصص للشاحنات العملاقة وهو حال الابتدائية الأولى التي نقلنا إليها. لذا فإنني أنتهزها فرصة من خلال جريدتكم الغراء بمناشدة معالي وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود حفظه الله، ونائبته لشؤون تعليم البنات الأستاذة نورة الفايز، وسعادة مدير إدارة تعليم البنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير عمران. أن ينظروا إلى وضعنا الراهن في المدرسة بعين الإنسانية كما عهدنا منهم حرصهم على توفير سبل الراحة لبناتهم الكفيفات وأن لا يسمحوا بأن تحال مظلمتنا هذه إلى خطابات تدرس لتكون حبيسة الأدراج. فقد وضعت الأنظمة لنطوعها لمصلحة الإنسان وليس لتطوعنا هي. مع العلم بان جل ما نرجوه منهم هو العودة الى مدرستنا السابقة، الابتدائية السادسة بسيهات، أو نقلنا لمبنى آخر يساويها من حيث الأفضلية المكانية وجودة المبنى والتجهيزات الحديثة.
http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475159.html

[همسة الطـيف]

لتوعية برعاية السجناء وأسرهم تنتقل إلى المدارس على مدى عام - «الرياض»


تستعد لجان رعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم «تراحم» في كافة المناطق والمحافظات لإطلاق المرحلة الأخيرة من حملتها التوعوية ضمن فعاليات الأسبوع التوعوي السادس لرعاية السجناء وأسرهم. والتي تشمل مشاركة كافة المدارس بنين وبنات في مراحل التعليم المختلفة. وأوضح الأمين العام للجنة الأستاذ محمد بن عايض الزهراني ان معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن معمر قد أصدر تعميماً إلحاقياً لكافة ادارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات، حدد بموجبه يوم السبت الموافق 25/12/1430ه موعداً لانطلاق فعاليات الأسبوع في كافة المدارس، وذلك بناء على موافقة سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله وستشمل مشاركة المدارس، تخصيص جزء من الحصة الدراسية الأولى في ذلك اليوم للتعريف باللجان الوطنية لرعاية السجناء، وأهدافها وبرامجها، وحث النشء ذكوراً وإناثاً على البعد عن قرناء السوء وموطن الشبه حتى لا يجد أي منهم نفسه ذات يوم نزيل سجن أو دار رعاية، وتعريفهم بواجبهم تجاه أسر السجناء، وضرورة احتواء المفرج عنهم ومساعدتهم على العودة إلى مجتمعهم أعضاء صالحين. وستتواصل فعاليات الحملة في المدارس طوال العام على شكل ندوات ومحاضرات وورش عمل. ووجه معالي وزير الشؤون الاجتماعية - رئيس اللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم د.يوسف بن أحمد العثيمين بقيام الأمانة العامة للجنة الوطنية بطباعة عشرات الآلاف من المطويات التوعوية والملصقات وتم شحنها لكافة لجان المناطق والمحافظات لتوزيعها على المدارس. وكانت المرحلة الأولى من الحملة قد انطلقت خلال شهر رمضان المبارك بحملة تنمية الموارد، ومشاركة أئمة وخطباء الجوامع في كافة أنحاء المملكة في الحملة، خلال خطبة الجمعة الثانية من الشهر الفضيل. وتهدف الحملة إلى تكوين رأي مجتمعي مستنير متفهم لظروف السجين -- للمفرج عنه، ومعيناً له على العودة إلى مجتمعه مواطناً صالحاً.
http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475204.html

[همسة الطـيف]

بدء الدوام الشتوي وتسجيل المنتسبين في مدارس الزلفي الزلفي-

حمود العمار

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران مواعيد الدوام الشتوي والصيفي وتوزيع الإشعارات في مدارس المحافظة للعام الدراسي 1430/1431ه. ذكر ذلك رئيس قسم الاختبارات والقبول فهد بن منيف المنيفي وقال: انه قد بدأ العمل بنظام الدوام الشتوي اعتباراً من مطلع هذا الأسبوع ويستمر حتى نهاية الأسبوع الأول من شهر ربيع الثاني القادم، بحيث يبدأ الاصطفاف الصباحي الساعة السابعة والربع والحصة الأولى الساعة السابعة والنصف، من جانبٍ آخر حددت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي موعد استقبال طلبات الانتساب في المرحلتين المتوسطة والثانوية لهذا العام ابتداءً من يوم السبت 26/11/1430ه وحتى اليوم الثالث عشر من شهر محرم 1431ه، ودعت الإدارة الراغبين في التسجيل إلى مراجعة قسم الاختبارات والقبول مصطحبين معهم صورة من آخر مؤهل دراسي وصورة من الهوية الوطنية بالإضافة إلى موافقة جهة عمل للموظفين وإثبات السكن لغير الموظفين.
http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475163.html

[همسة الطـيف]

لماذا رفض المدير . . ؟ د.مطلق سعود المطيري


كل مايطلبه الجمهور من المأساة أن تؤثر فيه الى حد ان تجعله يذرف كل مالديه من دموع ، في يوم الاحد الفائت عايشت او تعايشت مع ألم المأساة في الخبر الذي نشرته هذه الجريدة عن عجز القرار الانساني في مدرسة سعد طالب الثانوي المعاق ان يوجد له قدمان انسانيان يمشي بهما بدلا من الزحف نحو تحقيق طموحه وبناء كرامته كانسان
وبحسه الفطري الذكي اراد سعد ان ينظر الى قلب مدير مدرسته لا الى وجهه ، لانه يعلم في قرارة نفسه ان طلبه يحتاج ان يسمع بقلب رحيم يشفق على معاناته ، لا بوجه اداري يرى ان سياسة الرفض دليل على سلامة الاداء ، ومن حظ سعد العاثر ان انتصر قرار الوجه على القلب الرحيم ، فرفض طلبه الذي يتلخص بتوجيه امر سيادي من صاحب السيادة في المدرسة الى السلطات المختصة في مدرسته بأن يكون فصله في الدور الاول بدلا من الثاني اشفاقا على ماتبقى من جسده حتى لايقضي عليه الزحف على درجات السلم.
نحن هنا لسنا معنيين في ادانة شخص بعينه ، ولكننا امام سؤال عريض عن المفهوم التربوي في العملية التعليمية ، والاسس السليمة التي ترسخ قيم التربية لدى جيل المستقبل
وهذا امر يقودنا للتعرف على مستوى تأهيل القيادات التربوية ، والامكانات المتاحة امامها لتحقيق الهدف من التعليم ، ومن الواضح ان الدولة من جهة الامكانات قدمت اضخم ميزانية لتحقيق تنمية مستدامة في هذا القطاع الحيوي والمهم ، فالمطلوب إذن التعرف على الامكانات القيادية لدى قيادات هذا القطاع المؤسس لاعمدة المستقبل ، نعرف ان قائد الطائرة يخضع لاختبارات دورية للتأكد من سلامته الجسدية والنفسية حتى يكون مؤتمنا على سلامة ركاب الطائرة وهم عدد لايتجاوز بضع مئات ، ومسؤولية القيادة تكون لديه لعدة ساعات محددة جدا ، فكيف يكون الامر لمن يتحمل مسؤولية جيل كامل ولاكثر من عقد من الزمن ، من المؤكد ان هناك اختبارات تجرى للتعرف وتقييم المهارات ، ولكن النتائج التي تصلنا من الواقع لا تدل في بعض الاحوال على سلامة معايير هذه الاختبارات.. خلال الايام القليلة الماضية شاهدت في قناة الاخبارية عملية مداهمة للقبض على بعض السحرة متلبسين بالجرم المشهود وكانت هذه المداهمة ضمن حلقة عن هذه الممارسة القذرة ، وكانت المصيبة الكبرى ان احدى ضحايا احدى الساحرات المقبوض عليهن معلمة ولم تتوقف المصيبة عند هذا الحد ولكن تجاوزتها عندما اخبرت هذه المعلمة بان اغلب زميلاتها من المعلمات لهن علاقة بهذه الساحرة وغيرها ممن لهن علاقة بهذا النشاط ، وهنا ، لك ان تتساءل عن الاسس التربوية التي يمكن لهذه النسوة او المعلمات ترسيخها في اذهان اجيال المستقبل ، الا اذا كان الهدف لديهن من التعليم هو معرفة عملية السحر وإعداد جيل من السحرة خاصة وانه نشاط مربح وقد يقضي على مشكلة البطالة ، وبهذا يتم رفع الحرج عن وزارة العمل في توظيف العاطلين بشرط ان يعملوا في المجالات التي لها علاقة بالتربية حتى لا تتحول جميع فئات الشعب لاصحاب قدرات خارقة !
وبعد هذا نأتي لنعرف لماذا رفض المدير طلب سعد ، وقبل ان نعرف اسمحوا لي أن اخبركم بملاحظة صديق لي وليس لكم واعتقد انه لئيم وغير سليم النية حينما اخبرني بان اغلب الاشخاص الذين لديهم خبرة عالية في العقار وبيع السيارات هم المعلمون والمعلمات ، وهل بعد هذا نحتاج ان نشاهد مواقع رحمة الله في القوى المسكينة ؟!
http://www.alriyadh.com/2009/11/18/article475094.html