الدليل الميسر لرائدة النشاط الجديدة
إهداء لكل رائدة جديدة
عزيزتي الرائدة ارجو أن اكون قد وضحت مفهوم النشاط
بالنسبة لك
وقد اخذ مني هذا التوضيح مدة طويلة حتى أختصر لك
الطريق لفهم دورك وعملك وارجو من الله ان لا أسمع
أنا رائدة نشاط جديدة موفاهمة شئ ..
مع تحياتي ومن تستفيد الدعاء لي ولأبنائي .
لكل رائدة نشاط جديدة اليك دليل ميسر لطريقة
تنفيذ الانشطة :
التوكل على الله والدعاء بتيسيير الأمور .وحب النشاط ومعرفة
اهدافه .
و الأطلاع على الكتب الصادرة من إدارة النشاط وهي:
( كتب زرقاء تجدينها عهدة في المدرسة وهي دليل النشاط
للصفوف المبكرة - ودليل النشاط الاصفي -
والعاب ومسابقات والمعارض التخطيط الجيد طريقك
إلى نشاط فعال... الخ)
مرفق ملف للكتب
أولاً : بداية العمل :
أ ) تقسيم الطالبات بأحد الطرق التالية :
( جماعات أو فصول او توزيع انشاط على جدول المدرسة و
هو مايسمى بتوطين النشاط )
الجماعات وطريقة تنفيذها : على حسب مجالات النشاط
تختارين من 3 إلى 4 من كل مجال وهي :
1) لنشاط الثقافي : مفهوم النشاط الثقافي :
هو النشاط الذي يكتسب الطلاب من خلاله معارف
ومعلومات داخل الفصل وخارجه دينية او ثقافية
(التعريف بسيرة الرسول وأصحابه - المحاضرات والندوات
- جماعة الصحافة – صوت النشاط –المكتبة المدرسية
– الإذاعة - المسابقات ...الخ)
2) النشاط الاجتماعي :
هو النشاط الذي يمكن الطلاب من التعرف على واجباتهم
الاجتماعية في المجتمع العام وينمي لديهم إمكانات
التعامل المنشود في ظل علاقات إنسانية سليمة
.( جماعة النظام-الجمعيات التعاونية -جماعة الخدمة العامة
-جماعة الأسر -جماعة الزيارات والرحلات-
النادي المدرسي-جماعة المناسبات- جماعة الهواة
وجمع الطوابع والنقود)
3) النشاط المهني :
هو النشاط الذي يهتم بتعميق قيمة العمل اليدوي
والمهني وممارسته من قبل الطلاب .
( الطباخة الصغيرة -إنشاء مشتل زراعي داخل المدرسة
- إقامة ورشة للنجارة والديكور بالمدرسة -
تنظيم معرض لأعمال الطلاب- الخياطة الماهرة -
الكروشيه .)
4) النشاط العلمي
وهو النشاط التوعوي والصحي وتعليم الطالبات ا
لحاسب الألي ( الإسعافات الاولية – التغذية الجيدة
– تعريف بالحاسب الآلي الشخصي ومكوناته-
التدريب على كتابة النصوص والرسوم-
البوربوينت )
5) النشاط الفني
هو النشاط الذي يتيح للطلاب فرص وضع الأعمال اليدوية في قالب فني .
(الرسامة – التشكيل بالخامات – اكمل الصورة – الالوان – واحة الفنون – الطباعة – الخزف )
خامساً : بعد تحديد الجماعات وتوزيع المجالات توزعين على الطالبات إستمارت رغبات
( كل طالبة تحدد الجماعة التي ترغب دخولها )
