أخبارالتربية والتعليم ليوم لاحد 9 صفر 1431 هجرى - 24 يناير2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاحد 9/ 2



الجزيرة : الأحد 09-02-1431هـ العدد : 13632

تعليم ساجر يفتح الترشيح لوظيفة مدير أو وكيل
ساجر - مسفر الجذع
رغبة من إدارة التربية والتعليم بإتاحة الفرصة لمن يرغب العمل مديراً أو وكيلاً في المدارس ويجد في نفسه القدرة التي تؤهله للقيام بذلك التقدم بطلبه عن طريق مدرسته والاطلاع على الضوابط الجديدة للترشيح وتعبئة النموذج المرفق واستكمال بنود الترشيح في الاستمارة ولن ينظر في الطلبات الافرادية التي لا تشمل على نموذج (استمارة تقويم المعلم المرشح) وكذلك من تقدم بها على ادارة التربية أو مكاتب التربية والتعليم دون مدرسته وأهمية مراعاة ارفاق الشهادات والدورات التدريبية وسوف تحدد مواعيد المقابلات لاحقاً وطالبت ادارة التربية والتعليم أن تصلها هذه الطلبات في موعد غايته الاربعاء 26-2-1431هـ ولن ينظر لأي طلب يصل الى هذا الترشيح. أوضح ذلك لـ(الجزيرة) مدير مكتب التربية والتعليم بقطاع السر مناور العتيبي الذي ذكر أنه تم ابلاغ جميع مدارس القطاع بهذا التعميم وتم توقيعهم عليه بالعلم ومتابعة ارسال المطلوب قبل الموعد بوقت كاف.

[همسة الطـيف]

مدير تعليم الجوف يفتتح لقاء الإرشاد باللعب
الجوف - أحمد الحجاج
افتتح المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الجوف الأستاذ مطر الزهراني أمس لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد في ثماني مناطق ومحافظات تعليمية، هي: الرياض، جدة، الأحساء، الحوطة والحريق، تبوك، الزلفي، النماص، المخواة، لمناقشة مشروع (غرف الإرشاد باللعب). وقال الزهراني: إن وزارة التربية والتعليم وفّقت في هذا المشروع، لأن اللعب أمر أساسي لطلاب المرحلة الابتدائية ويمكن استثماره. من جانبه، قال المشرف العام في الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد في الوزارة الدكتور ناصر العريني: إن هذا اللقاء يعد الثاني بعد أن استضافت المنطقة اللقاء الأول العام الماضي، مشيرا إلى المشروع يجب أن يمر بعدد من المراحل لاعتماده بشكل نهائي. وذكر أن هذا اللقاء سيحدد المدارس التي سيطبق فيها المشروع في كل منطقة تعليمية. يذكر أن «غرف الإرشاد باللعب» تهدف إلى جذب الطلاب المستجدين في الأسبوع التمهيدي، وربط الطالب بالمدرسة على إنها مكان محبب له، ما ينعكس إيجاباً على تحصيله الدراسي والسلوكي، إضافة إلى أنها تعد وسيلة من وسائل العلاج لعدد من المشكلات التربوية والسلوكية والنفسية

[همسة الطـيف]

تعليم الباحة
الباحة - خالد زاهي
تلقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الباحة سعيد مخايش خطاب شكر من مدير عام إدارة نشاط الطلاب بالوزارة تضمن شكر مخايش على ما يقدمه من دعم كبير لفعاليات البرامج العامة والتدريب وبرامج نشاط الطلاب بصورة عامة.

[همسة الطـيف]

تعليم مكة يستعرض مشروع أنظمة إدارة الموارد
مكة المكرمة - فهد العويضي
يعقد مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة صباح اليوم الأحد جلسته الثانية للعام الدراسي 1430 - 1431هـ برئاسة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر؛ وذلك بقاعة الاجتماعات بالإدارة بحضور 38 عضواً من مديري الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس, وبيَّن أمين المجلس مدير شؤون المحافظات خالد بن علي الزهراني أن المجلس سيناقش استعراض مشروع أنظمة إدارة الموارد الإدارية والمالية وسيتم من خلال المجلس التعريف بالمشروع وتطبيقاته الميدانية وأهم اتجاهاته التنفيذية على أرض الواقع, وأضاف الزهراني أن المجلس سيناقش تقريراً عن ملتقى المشرفين التربويين العام وبعض الموضوعات المستجدة.

[همسة الطـيف]

تكليف معلمي الابتدائية بالملاحظة في الثانوية
الطائف - عبدالله الوهبي
أوضح المشرف العام على الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن قرار تكليف معلمي المرحلة الابتدائية بالملاحظة يرجع إلى الإدارات التعليمية ومكاتب التربية والتعليم بها، وهي التي ترى مدى الحاجة إليهم لمساندة زملائهم في المرحلتين المتوسطة والثانوية، وقال إن هذا الإجراء متبع في التعليم العالي والتعليم العام. وكانت الوزارة قد حسمت الجدل حول أحقية إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات بتكليف معلمي المرحلة الابتدائية بالملاحظة على سير لجان الاختبارات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية الأسبوع المقبل، بتأكيد أنه ليس من حق المعلم المكلف الرفض؛ كون التكليف يأتي في ظل منظومة العمل المدرسي، وأثناء أوقات عمل المدارس، مشترطة ألا يؤثر ذلك على مناهج الطلاب وتقييمهم بالمرحلة الابتدائية؛ كونهم خاضعين للدراسة حتى نهاية الفصل الدراسي الأول. ولا يشمل التكليف المعلمين كافة، بل يتم تقسيم معلمي كل مدرسة بناءً على رغباتهم بالقيام بالملاحظة في الفصل الدراسي الأول، أو الفصل الدراسي الثاني.

[همسة الطـيف]

افتتاح مكتب لتعليم البنات غرب الدمام
الدمام - هيا العبيد
افتتحت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار مكتب التربية والتعليم غرب الدمام للبنات، ويعد ثاني مكتب للبنات بالمدينة. وشهدت الافتتاح كوكبة من مديرات الإدارات ومكاتب التربية والتعليم بحضور حرم المدير العام في المنطقة الشرقية سوسن البابطين، ومديرة مكتب التربية والتعليم شرق الدمام هند الهاشم، وتم خلال الافتتاح عرض قصة فصل مكتبي الشرق والغرب، ثم عرض فلم وثائقي عن المكتب. ويخدم المكتب الجديد أحياء: الاتصالات - أحد - المدينة العسكرية - الروضة - مبنى وزارة الداخلية - الفيصلية - بدر - القادسية - العزيزية - المحمدية - الجامعيين - النابية - سيهات. وأوضحت خيرية السيف مديرة المكتب أن افتتاح المكتب خطوة جديدة في مسيرة التربية التعليم، وهو امتداد لمكاتب سابقة، وأكدت أنه سيعود بالعلم والفائدة على مدارس غرب الدمام من خلال العديد من الفعاليات والبرامج والأنشطة التربوية والتعليمية المختلفة، والتي تصب في قالب التربية التعليم.

[همسة الطـيف]

تعثر برنامج مجتمع بلا أمية بالطائف.. وإلغاء عقود بالجملة
الطائف - فهد الثبيتي
على الرغم من الجهود الكبيرة التي تبذلها المملكة في سبيل تسهيل تعليم الكبار وتيسير سبل الالتحاق به إلا أن ذلك البرنامج لم يُكتب له النجاح على ما يبدو بإدارة تعليم الكبار بالطائف، الممثلة في برنامج مجتمع بلا أمية؛ وذلك بسبب إلغاء عقود المعلمين المتكررة في كل أسبوع، التي وصلت حتى الآن إلى 19 عقداً، وهو الأمر الذي تسبب في تسرُّب الدارسين من المراكز التي حددها البرنامج المذكور وعُيّن فيها أولئك المعلمون مسبقاً؛ وبالتالي فإن البرنامج يواجه مزيداً من الفشل الإداري والتنظيمي في إلغاء مزيد من العقود؛ ما وضع 19 معلماً من الذين تم إلغاء عقودهم في حيرة بالغة أمام هذا الإجراء. وكان البرنامج قد حدد بداية حصر الدارسين في شهر شوال الماضي، وبدأ العمل الفعلي به بتاريخ الخامس من ذي القعدة الماضي، على ألا يقل عدد الدارسين في المجموعة الواحدة بالنسبة إلى المعلم المتعاقد عن 10 دارسين سعوديين في الطائف و5 في ضواحيها، وهو الأمر الذي وجد اعتراضاً كبيراً من قِبل المعلمين، وصعوبات كبيرة جداً في عملية البحث عن دارسين جدد، خصوصاً أنه خلال العام الماضي تم حصر 250 مجموعة تضم كل مجموعه 5 دارسين على الأقل، تم توزيعها على المراكز والمساجد كافة بالمحافظة. علما بأنه لا يتم تجديد عقد أي معلم لم يلتزم بالحد الأدنى من عدد الدارسين، ولا تُقبل إضافة أي دارس لأي مجموعة جديدة من الذين سبق لهم الالتحاق بالبرنامج خلال السنوات الماضية، وهو ما وصفه المعلمون بالشرط العائق الذي يحول دون مبتغاهم في تجديد عقودهم؛ ما حدا بالبعض إلى الاستعانة بالدارسين الأجانب لإكمال العدد بأي شكل كان.

[همسة الطـيف]

(86) مليون ريال لمشاريع تعليمية بحفر الباطن
القيصومة - خليف الزناتي
أعلن مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن عبد العزيز النصار عن ترسية عدد من المشاريع التعليمية الجديدة للمحافظة بما يربو على (86) مليون ريال، وأعرب عن الشكر للحكومة الرشيدة على ما توليه من اهتمام خاص بالتربية والتعليم. والمشروعات التي تمت ترسيتها هي: الابتدائية (1) بالقيصومة والابتدائية (34) بحي النايفية والمتوسطة (31) بحي النايفية والابتدائية (53) بحي الربوة والابتدائية (49) بحي الربوة والمتوسطة (30) بحي الربوة والابتدائية (41) بحي الباطن والابتدائية (1) بحي العزيزية والابتدائية (22) بحي العزيزية والابتدائية (3) بحي العزيزية والثانوية (21) بحي الربوة ومجمع مدرسي متوسطة بحي الخالدية والابتدائية (35) بحي أبي موسى الأشعري والمتوسطة (9) بحي أبي موسى الأشعري والابتدائية (7) بحي العزيزية.

[همسة الطـيف]

الطريقي يفتتح مبنى الموهوبات بالزلفي
الزلفي - أحمد الدويش
افتتح مدير التربية والتعليم بالزلفي الأستاذ محمد بن عبد الله الطريقي المقر الجديد لقسم رعاية الموهوبات يرافقه رؤساء الأقسام بالإدارة، وتجول الطريقي ومرافقوه داخل المبنى.. وأعجبوا بما شاهدوه من توفر جميع متطلبات العمل مما يساعد بعون الله على الإبداع والتميز. وقد زارت مديرة الشئون التعليمية الأستاذة نورة الفرهود القسم في مقره الجديد، واستقبلتها مديرة رعاية الموهوبات حصة المطير ومنسوبات القسم، واطلعت المسؤولة التعليمية على المهام والخطط المرسومة، وأبرز منجزات وإصدارات القسم، وصاحب ذلك عرض مرئي مع شرح مبسط لبرنامج تنمية الاختراع، وقد تم تقديم نموذج مختصر لغرفة البرامج. وفي ختام الزيارة قدمت مديرة الشئون التعليمية شكرها وتقديرها لمديرة القسم على الجهود المبذولة لمصلحة بناتنا الطالبات.. وقالت حصة المطير إن انتقال القسم لمبنى مستقل سيساعد -بإذن الله- في تسهيل وتفعيل البرامج.. ونشكر كل من ساهم في انتقال القسم لمبناه الجديد.

[همسة الطـيف]

في استفتاء قام به معلم لمعرفة هوايات وأمنيات تلاميذه المستقبلية
منصب (المشيخة) يستحوذ على اهتمام 50% من طلاب الصف الخامس
جازان - جبران المالكي
استحوذ منصب المشيخة (شيخ قبيلة) على أمنيات أكثر من 50% من تلاميذ أحد الفصول بمدرسة ابتدائية بجازان، لا تتجاوز أعمارهم الأحد عشر عاماً، رغم أن وجود تلك الأمنية لم يدر بخلد معلمهم على الإطلاق، حيث كان يظن أن لاعب كرة قدم.. أو أي مهنة أخرى.. كمعلم أو مهندس أو طبيب ستكون في من صميم أمنياتهم، إلا أنه تفاجأ بكلمة شيخ أمام عبارة أمنيتك تتصدر أوراق أكثر من نصف الطلاب في أمر لم يجد له تفسيراً. وكان المعلم استقطع جزءاً من حصته الدراسية للتعرف على هوايات التلاميذ وأمنياتهم المستقبلية، أملاً في تجييرها لخدمة الطالب، ليتفاجأ بنتيجة الاستبيان الجدير بالاهتمام، على حد قوله، مضيفاً أن أحدهم قام بشطب كلمة ضابط كان وضعها أمام أمنيته، واستبدلها بكلمة شيخ.

[همسة الطـيف]

تعليم القصيم يسهم في التوعية للتعداد
بريدة - سلطان المهوس
تسهم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم بالتوعية التعليمية والإعلامية للتعداد العام للسكان والمساكن 1431هـ والذي سيبدأ فيه العد الفعلي يوم 10-5-1431هـ، حيث أكد مدير عام الإدارة فهد الأحمد في تعميم لكافة المكاتب بالمنطقة ومدارسها على المساهمة في تحقيق أهداف التعداد السكاني عبر العديد من المناشط والبرامج، حيث يتم توزيع المواد الإعلامية الخاصة بالتعداد للمدارس إضافة إلى تنظيم يوم دراسي خاص قبل بداية العد الفعلي بأسبوع للتوعية بأهمية التعداد وكذلك إجراء مسابقات عن أهمية التعداد وفقرات إذاعية أثناء الاصطفاف الصباحي واستثمار مادة التعبير والإنشاء للتوعية بالتعداد وإعطاء الطلاب نبذة عن الاستمارة بالتعداد مع شرح بسيط لها ليسهم الطلاب في مساعدة أسرهم لتحضير المعلومات المطلوبة بالتعداد.

[همسة الطـيف]

تعليم الرس يشارك في منتدى القيادات

الرس - منصور الحمود

أعلن مشرف الإدارة المدرسية المدير التنفيذي لمشروع تطوير القيادات التربوية بتعليم الرس تركي المخلفي أن الإدارة ستشارك بورقة عمل عنوانها (القيادة الفاعلة.. واقع واستشراف) في ملتقى القيادات المدرسية الذي تقيمه وزارة التربية والتعليم بمنطقة الجوف.وأوضح المخلفي الذي سيشارك في الملتقى أن الإدارة ستعرض تجربتها في الآلية الجديدة لاستمارة تقويم مديري المدارس التي أعدها قسم الإدارة المدرسية، ضمن برامج مشروع التطوير؛ حيث أثنت عليها العديد من إدارات التربية والتعليم، إضافة إلى جهاز الوزارة، باعتباره شاملة ومفصلة وصالحة للقياس الذي أعدت من أجله، وهي صالحة لتعميمها واعتمادها على مستوى الوزارة.

[همسة الطـيف]

استعدادات مبكرة للاختبارات بتعليم حائل
حائل - حمد الغصوني
تستعد الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1430-1431ه التي ستبدأ يوم السبت الموافق 15-2-1431ه حرصاً منها على تذليل كل الصعاب وتهيئة الظروف لأبنائها الطلاب في جميع مراحل التعليم العام.وقد وجه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل للبنين د. محمد العاصم مديري المدارس لتدارس مستجدات لوائح وأنظمة الاختبارات والتمشي بموجبها وتشكيل اللجان المنظمة لأعمال الاختبارات وتوزيع المهام والمسؤوليات تجنباً لأي تهاون أو تقصير قد يعيق أو يشوه سير أعمال الاختبارات، مؤكداً على كافة الأقسام والشعب ومكاتب التربية والتعليم ومسؤولي ومشرفي الإدارة في مختلف القطاعات التعليمية التابعة للإدارة على أن يعمل كل في ما يخصه وفق مستجدات لوائح وتنظيمات أعمال الاختبارات في جميع المراحل.

[همسة الطـيف]

طالبات الرياض يشاركن بمسابقة فادية الصباح
الجزيرة- هياء الدكان
استقبلت إدارة الموهوبات بإدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض جميع مشاركات الطالبات في مسابقة فادية السعد العبدالله السالم الصباح التي ينظمها النادي العلمي بالكويت بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بالكويت, وتهدف هذه المسابقة إلى اكتشاف المواهب والمبدعين والعمل على تطوير قدرات الفتيات في المرحلة الثانوية على مستوى منطقة الخليج في الوقت الحالي، وعلى مستوى العالم لاحقاً، هذا وقد حثت إدارة الموهوبات جميع الطالبات على المشاركة في المسابقة بعمل مشروع علمي يختص بمحاور المسابقة تتمثل بتقديم حل لمشكلات (الطاقة، البيئة، المرور).

[همسة الطـيف]

المعلمون المبدعون
شاكر بن صالح السليم
يظن البعض أن نهاية المعلم المبدع هو الإشراف، أو أن ينتقل لمهمة داخل وزارة التربية والتعليم أو الإدارات التعليمية، وإن كان هذا نهاية بعضهم، إلا أنه لا يعتبر نهاية مطاف المعلم المبدع، فالمعلم المبدع يستطيع أن يستمثر طاقاته نحو الجامعات والعمل الحر وما شابه ذلك، حسب مفهوم الانتقال للمناصب، وهناك أمثلة كثيرة تدلل على تسرب طاقات مبدعة إلى أماكن كثيرة ومتعددة. والتسرب من وزارة التربية والتعليم مشكلة تواجه المسؤول الذي شارك في صناعة المعلم المبدع أو المنتج أو المجتهد نحو تطوير ذاته. وفي كل الأحوال، الميدان يتسع لكل ناجح، وليس المطاف الصحيح للمعلم المبدع أن يركن للدعة والراحة في مهمة تربوية، بل المطاف الصحيح للمعلم المبدع أن يرى الجميع إنتاجه أياً كان، حتى لو كان لبنة في عمل إبداعي، المهم أن يشارك المعلم، ليكون في قائمة المبدعين أو المنتجين أو المجتهدين. وهذا يدعو للقول إن المهام التربوية لم تتسع للمعلمين المبدعين، بل لكل من عرف بالإنتاج والاجتهاد ونحو ذلك. والسؤال: لم هذه المقدمة؟! والجواب، لأن البعض ربما يصيبه اليأس أو القنوط من وضعه، لأنه لم يقدر إبداعه، أو لأن البعض يستعجل مكانه المنتظر، وأياً كان المنتظر إلا أن العمل التربوي لا يحتاج لمن يفكر بالأماكن، بل العمل التربوي ينتظر المعلم المبدع المنتج، وهو ينتظر أن يرى الجميع إبداعه وهو في غرفة الصف وخارجها. المعلم المبدع والمنتج والمجتهد القابع في ميدانه التربوي أفضل من المعلم المبدع والمنتج والمجتهد الذي انتقل لمهمة تربوية، بل إنه صمام الأمان الأول والأخير نحو إبداع الميدان. إن وسائل الاستفادة من المعلم المبدع والمنتج والمجتهد على مستوى الوزارة والإدارات والمدارس، بحاجة إلى مشروع ينظم عملية تشجيع هؤلاء للاستمرار، ليس من أجل الانتقال، بل من أجل البقاء. وهذه دعوة لوزارة التربية والتعليم: ركِّزوا على خدمة المبدعين والمنتجين والمجتهدين وهم في ميدانهم، وافتحوا لهم الآفاق وهم في صفوفهم. إن التسريع التربوي يعني الاهتمام بما يقدمه المبدع، ومناقشة الخلل ليس في طاولات المكاتب فقط، بل عبر أدوات تشاركية واضحة ومعلنة ومنظمة وميسرة، وتلك التي أعني بها دائما «مراكز إدارة الابتكار التربوي الإلكتروني».