أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 2 صفر 1430 هـ 28يناير 2009 م

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاربعاء 1/2

الوطن :الأربعاء 2-2-1430هـ العدد (3043)
------------------------------------------------
بعد موافقة صندوق الاستثمارات العامة على تسمية مجلس إدارتها
الرومي: شركة "تطوير" القابضة معنية بتنفيذ مشروع الملك عبد الله
جدة: حسن السلمي
قال عضو مجلس إدارة شركة "تطوير" القابضة، وكيل وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي الدكتور نايف بن هشال الرومي لـ "الوطن" عقب إعلان مجلس إدارة صندوق الاستثمارات العامة الموافقة على تشكيل أعضاء مجلس إدارة الشركة أمس، إن شركة "تطوير" القابضة معنية بتنفيذ جميع مشاريع وبرامج مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم.وأوضح أن الشركة تمثل الذراع الأيمن لمشروع تطوير التعليم بمختلف محاوره الأربعة المتعلقة بتطوير المعلمين، وتطوير المناهج الدراسية، والبيئة المدرسية، والأنشطة اللاصفية، وستأخذ على عاتقها تطوير مختلف جزيئات التعليم في الميدان التربوي.وكان مجلس إدارة صندوق الاستثمارات العامة قد وافق أمس على تشكيل مجلس إدارة شركة تطوير التعليم القابضة لمدة ثلاث سنوات اعتباراً من السادس من ذي القعدة عام 1429 برئاسة نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبد الله المشاري آل سعود، وعضوية كل من وكيل وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي الدكتور نايف بن هشال الرومي، ومساعد أمين عام صندوق الاستثمارات العامة عبد الله بن إبراهيم العياضي، ورئيس قطاع القوى العاملة بوكالة وزارة المالية لشؤون الميزانية والتنظيم المهندس محمد بن سعد الشثري، ومن القطاع الخاص الدكتور محمد بن شحات الخطيب، وأسامة بن عبد الله الخريجي، وخالد بن علي التركي، وتعيين مكتب محمد العمري كمحاسب وقانوني واستشاري لمراجعة الحسابات والقوائم المالية، ووضع الأرصدة الافتتاحية للشركة.وجاءت الموافقة على تسمية أعضاء مجلس الشركة بعد قرار مجلس الوزراء القاضي بالترخيص لتأسيس شركة تطوير التعليم القابضة وفقا لنظامها الأساسي الذي يتضمن تقديمها لجميع الخدمات التربوية الأساسية والمساندة، وتطوير وإنشاء وامتلاك وتشغيل وصيانة المشاريع التربوية، والقيام بالأعمال والأنشطة المتعلقة بذلك ويناط بها تنفيذ مشروع الملك عبد الله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام، وتنفيذ أية برامج تطوير إضافية .ويهدف مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم إلى تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل لتستجيب للتطورات العلمية والتقنية الحديثة، وتلبي الحاجات القيمية والمعرفية والمهنية والنفسية والبدنية والعقلية والمعيشية لدى الطالب والطالبة، وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتهيئتهم لأداء مهامهم التربوية والتعليميّة بما يحقّق أهداف المناهج التعليمية المطورة، وتحسين البيئة التعليمية وتأهيلها وتهيئتها لإدماج التقنية والنموذج الرقمي للمنهج لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلم من أجل تحقيق مستوى أعلى من التحصيل والتدريب، وتعزيز القدرات الذاتية والمهارية والإبداعية وتنمية المواهب والهوايات، وإشباع الرغبات النفسية لدى الطلاب والطالبات، وتعميق المفاهيم والروابط الوطنية والاجتماعية من خلال الأنشطة غير الصفية بمختلف أنواعها.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?

[همسة الطـيف]

نقل حصص مدرسية بين أبها والبحرين عن طريق "السبورة الذكية" جانب من النقل المباشر بين سبورة مدرسة البحرين وسبورة المدرسة النموذجية بأبها

أبها: ناصر حبتر
دشن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن محمد فصيل صباح أمس الموقع الإلكتروني للمدرسة الابتدائية النموذجية بأبها. وقد تم نقل درس جغرافيا لطلاب الصف الخامس الابتدائي من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم بأبها وبمشاركة طلاب النموذجية الابتدائية، على الهواء مباشرة عبر الاتصال بالإنترنت من خلال التفاعل مع السبورة بين المدرستين، وهي المرة الأولى في عسير التي تنقل فيها حصة دراسية يشاهدها طلاب في مدرستين متباعدتين.وتم كذلك نقل مشاركة الفنان والرسام البحريني يوسف بالرسم المباشر من البحرين وعلى سبورات المدرستين في أبها عبر الموقع الإلكتروني.وقد استهل اللقاء بجولة استطلاعية للمدير العام ومرافقيه على قاعات الدرس بالنموذجية حتى الوصول لمركز مصادر التعلم وافتتح اللقاء بكلمة ترحيبية لمدير المدرسة سعيد محمد العكاسي رحب فيها بالحضور وأعطى فكرة موجزة عن مدرسة المستقبل الإلكترونية. ثم بدأ الدرس بعنوان تضاريس المملكة العربية السعودية بتفاعل طلاب المدرستين ومشاركتهم المباشرة على السبورة كل في مدرسته، تلا ذلك شرح مفصل للمشروع وكيفية استغلال أبسط الإمكانيات من صاحب الفكرة معلم التربية الفنية بالمدرسة ماجد السرحاني والفريق المشارك.وذكر العكاسي أن الجديد في الأمر هو تفاعل الطلاب في كلتا المدرستين في حصص دراسية وذلك من خلال البرنامج الذي أسماه "السبورة الذكية"، وبمقدور الطلاب أن يستخدموا السبورة الذكية وأن يشاركوا في النشاط الدراسي مباشرة على السبورة كل في مدرسته، من أي موقع كان وذلك بواسطة أقلام إلكترونية اخترعها طاقم العمل في المدرسة النموذجية، مشيرا إلى أن المدرسة تعد الأولى التي تطبق التعليم الإلكتروني عن بعد.
نقل حصص مدرسية بين أبها والبحرين عن طريق "السبورة الذكية"

[همسة الطـيف]

شابان يطلقان النار على حارس مدرسة بنات في أحد

رفيدة المدرسة التي وقع فيها إطلاق النار أول من أمس

سراة عبيدة: محمد آل عطيف
أقدم شابان في محافظة سراة عبيدة أول من أمس على إطلاق أربع طلقات نارية من سلاح رشاش كان بحوزتهم على حارس مدرسة آل السواد للبنات، الأمر الذي أدى إلى إصابة الحارس بإصابات بليغة في قدمه وركبته.وقال الحارس المصاب علي سعيد الفرحة لـ"الوطن": قبل 3 سنوات حدثت مشاجرة بيني وبين شقيقين انتهت بأن أطلقت أعيرة نارية من بندقيتي عليهما فأصيبا،وصدر حكم شرعي يقضي بسجني سنتين،وحال انتهاء المحكومية تم إطلاق سراحي، وخوفاً من تداعيات القضية كان هناك صلح قبلي،الزمني معه المشايخ والحضور بدفع 300 ألف ريال للمتضررين و20 ألفاً للقبيل الذي يمنع الاعتداء مستقبلاً.وأضاف قائلاً: فوجئت صباح أول من أمس بشابين تقف سيارتهما بعيداً عن المدرسة، وهما يسيران بمحاذاة السور،اعتقدت في بادئ الأمر أنهما سيحاولان تسلق المدرسة وإلحاق الأذى بالمعلمات والطالبات ولكنهما فاجأني بإطلاق 4 أعيرة نارية من رشاش استقرت اثنتين إحداها في قدمي والأخرى في ركبتي اليسرى.
من جهته ، تمكنت مديرة مدرسة آل السواد للبنات والمعلمات من السيطرة على الموقف ومحاولة تهدئة روعة 26 طالبة، انتابهن الرعب عقب سماعهن طلقات نارية بالقرب من المدرسة.وقالت مديرة المدرسة نورة حسين أبو حاوي أن زوجة الحارس هرعت للاستنجاد بزوجها "45 عاماً" لكنها وجدته غارقاً في دمائه وبيده طفله الأصغر"10 أشهر" .وأضافت قمت بالاتصال بشرطة الفرعين ومديرة الإشراف في المحافظة لكي أطلعهم على الأمر وتسجيل الواقعة ،وقد قامت شرطة الفرعين بنقل المصاب إلى مستشفى سراة عبيدة حيث أجريت له جراحة عاجلة.وفي المقابل ،بين الناطق الإعلامي بصحة عسير سعيد عبد الله النقير بأنه تم تنويم المريض في 29/1/1430 إثر إصابته بطلق ناري بالساق اليسرى مع فوهة دخول أمامي وخروج خلفي ووجود كسر وتفتت لعظمي الظنبوب والشظية و طلق ناري آخر في الكعب للقدم اليسرى مع فوهة دخول انسي الكعب وخروج وحشي الكعب مع كسر في عظم العقب،وتم إجراء اللازم للمريض وعمل تدخل جراحي لتنظير فوهات الدخول والخروج للطلق الناري وخياطتها ووضع الجبيرة على الساق والقدم .إلى ذلك ، قام نائب قبلية آل الشريف بمحافظة ظهران الجنوب محمد بن عوض غثوان بتسليم المتورط في الأعتداء على حارس المدرسة إلى محافظة أحد رفيدة وتم تسليمه لشرطة المحافظة حيث تم التحفظ عليه لحين استكمال التحقيقات المتبعة في هذا الشأن .من جهته وجه محافظ محافظة أحد رفيدة سعيد محمد بن مجري شكره لنائب القبلية جراء تعاونه مع الجهات الأمنية ، مؤكداً دور المواطن الهام في التنسيق مع الجهات الأمنية متى ما لزم الأمر.
شابان يطلقان النار على حارس مدرسة بنات في أحد رفيدة

[همسة الطـيف]

عبدالرحيم محمد الميرابي
وما أكثر الشكاوى حين تعدها..

وصلتني شكوى من المواطن محمد آل سالم يقول فيها: "نحن خريجي كليات المعلمين في العامين 27/1428هـ، مظلومون، حيث لم تفلح مطالباتنا المشروعة بتعييننا؛ في الوقت الذي تجاهلتنا فيه وزارة التربية والتعليم، ولم تف بوعودها تجاهنا، وأن كثيراً من الخريجين يعانون الفاقة؛ على الرغم من حملهم شهادات تمكنهم من العمل الشريف في حقل التعليم. كما أسأل الله أن يصل صوتنا هذا إلى ولي أمرنا الملك العادل؛ خادم الحرمين الشريفين عبدالله بن عبدالعزيز، زاده الله نوراً وعدلا."وشكوى مشابهة تقول صاحبتها: " إن خريجات كلية المجتمع (قسم اللغة الإنجليزية) مازلن يطالبن- منذ تأسيس هذا القسم إلى يومنا هذا- بتوظيفهن أسوة بزميلاتهن خريجات قسم الحاسب الآلي في نفس الكلية؛ فضلا عن أنه- أيضاً- فـُتح المجال لنفس خريجات الحاسب لمواصلة دراستهن لسنة أخرى، وفي نفس الكلية بعد انضمامها لوزارة التعليم العالي، بينما تم إلغاء قسم اللغة الإنجليزية تماماً، وهذا يعني أن المسؤولين لم يكتفوا بحرمانهن من التوظيف فحسب، بل بحرمانهن من مواصلة دراستهن في نفس كلياتهن كبقية زميلاتهن في قسم الحاسب، فما هذا الظلم البائن بيان الشمس؟ ثم من هو المسؤول الذي يشكونه أمام ولي الأمر؟ نعم من هو المسؤول الذي نقض عهده يوم تم الاتفاق على تخريجنا معلمات؟ ومن هو المسؤول عن وقتنا الذي ضاع؟ ومن هو المسؤول الذي تبرأ منا دون أن يجد من يحاسبه فينصفنا؟!.. حسبنا الله على من ظلمنا، والله المستعان".وشكوى مختلفة تماماً، يقول صاحبها: "سقطت سيارتي في حفرة، في وسط الطريق، بعمق متر واحد، وعرض ثلاثة أمتار، فتحطمت سيارتي تحطماً كاملا، وتحطمت معها عظامي وحياتي، فأنا لا أجد ما أصلح به الأضرار الفادحة التي لحقت بسيارتي، وبي شخصياً، بل لا أجد قيمة البنزين لسيارتي إلا بالكاد؛ فمن هو المسؤول الذي أتقدم بشكوى ضده ليصلح لي سيارتي وعظامي؟... هل تتوقعون أن أجده، أو أجد من ينصفني؟.. إن لم أجد فسأرفع يدي إلى السماء عند الثلث الأخير من الليل لأدعو على هذا المسؤول".
New Page 1

[همسة الطـيف]

مديرة التعليم الأهلي والأجنبي: لا تأثير لتدريس العلوم

بالإنجليزية على الهوية الدينية

مكة المكرمة: خالد الرحيلي، صباح مبارك

أكدت مديرة التعليم الأهلي والأجنبي بوزارة التربية والتعليم هيا عبدالرحمن السمهري عدم وجود تأثير سلبي لحرية تدريس المواد العلمية باللغة الإنجليزية على الهوية الدينية للمجتمع السعودي وقالت لدى مشاركتها في اللقاء الرابع لمديرات ومسؤولات التعليم الأهلي والأجنبي إن الوزارة اشترطت تدريس اللغة العربية ومواد الدين بما لا يقل عن 50% من المقررات وهذا بدوره يضمن عدم الإخلال بالهوية الدينية والوطنية.بدورها، استعرضت مديرة إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بمنطقة الرياض بدرية القحطاني جهود الحكومة لزيادة مساهمة القطاع الخاص في هذا المجال.
وكان وكيل الوزارة لتعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران قد أكد في بداية اللقاء على أهمية تبادل الخبرات والتجارب والمعارف بين القائمات على إدارات التعليم الأهلي والأجنبي.افتتح وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران أمس اللقاء الرابع لمديرات ومسؤولات التعليم الأهلي والأجنبي بعنوان "طموح يسابق الزمن" والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمكة المكرمة بحضور مديرة عام التعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة هيا عبدالرحمن السمهرين وبمشاركة 60 مشرفة ومديرة على قطاعات التعليم الأهلي والأجنبي من المناطق والمحافظات التعليمة في كافة مدن المملكة وذلك في فندق الشهداء بمكة المكرمة.وأكدت هيا عبدالرحمن في كلمتها خلال اللقاء عدم وجود تأثير لحرية تدريس المواد العلمية باللغة الإنجليزية في المدارس الأهلية والأجنبية على الهوية الدينية والوطنية.وقال مدير عام التربية والتعليم لتعليم البنات بمكة المكرمة، المشرف العام على اللقاء حامد جابر السلمي إن أهمية اللقاء تكمن في تحقيق تبادل الخبرات والتجارب والمعارف بين القائمات على إدارات التعليم الأهلي والأجنبي وتنمية العلاقات بين الجهات ذات العلاقة وتشجيع البحث العلمي وتحديد آليات عمل إدارات التعليم الأهلي والأجنبي وفق المهام ومناقشة توصيات اللقاء الثالث وما تحقق منها، بالإضافة إلى تشجيع البحث العلمي ورفع مستويات الأداء بصفة عامة، والعمل على تطوير مخرجات التدريب وترسيخ مفاهيم الجودة ومبادئ التميز داخل المؤسسات التربوية وإزالة بعض العقبات والصعوبات التي تعترض مجريات العمل، واقتراح حلول للتغلب عليها. وأضاف أن اللقاء سيناقش 6 محاور لموضوعات اللقاء للوصول إلى آليات تسهم في إصدار تراخيص المدارس والمراكز الأهلية بصورة أسهل وإجراءات أقصر ووضع معايير احتياج إدارة التعليم الأهلي والأجنبي من القوى البشرية وفق المهم ومعايير اعتماد اجتياز دورة اللغة الإنجليزية من المعاهد والمراكز الأهلية. كما تتضمن المحاور مناقشة تجارب تربوية رائدة وإمكانية تطبيقها في الميدان والتعليم الأهلي بين حفظ الحقوق وأداء الواجبات وطرح آلية موحدة لتنظيم العمل في مراكز ومعاهد اللغات والجودة ومؤشراتها ومعاييرها في المؤسسات التربوية الأهلية والمعايير الصحيحة للإشراف على مدارس التعليم الأجنبي من خلال اللقاء 10 أوراق عمل وبحوث ودراسات، تتضمن البوابة الإلكترونية وآلية إصدار التراخيص إلكترونيا والإشراف الفني على المدارس الأهلية مقومات وآليات مقترحة وورشة عمل عن الدليل التنظيمي لمشرفة الإدارة في التعليم الأهلي وفعالية برنامج لرعاية الموهوبات والرسوم الدراسية بين ضياع الحقوق ومماطلة أولياء الأمور وبحث عن حقوق ملاك المدارس الأهلية وواجباتها تجاه بيئة العمل وتطوير مخرجات التدريب في مراكز اللغة الإنجليزية في مناطق المملكة.وقال السلمي إن من أهم أوراق العمل التي سيتناولها اللقاء استعراض معايير اعتماد شهادة اجتياز دورة اللغة الإنجليزية من المعاهد والمراكز الأهلية وتصنيف منشآت التدريب الأهلي وفق النجوم وتطبيق مؤشرات الجودة ومعاييرها للمدارس الأهلية من خلال تغيير آلية الإشراف التربوي بين الواقع والمأمول وآلية الإشراف على مدارس التعليم الأجنبي وفق اللوائح والتعليمات ومخالفات المدارس الأجنبية وطرق علاجها.من جهته، قال وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران إن هذا اللقاء هو واحد من اللقاءات التربوية التي تمارس دورها التخطيطي لعملية التعليم العام. وأشار إلى أهمية الشراكة في التعليم موضحا أن الدولة تسعى جاهدة إلى استثمار المساحة المتاحة للقطاع الخاص بإسناد كثير من الأعمال للقطاع الخاص بعد أن كانت الدولة ترعاها بشكل عام. وأضاف أن التعليم هو ثروة هذه الأمة وأن حكومة خادم الحرمين الشريفين تعطي التعليم بسخاء بما نسبته 26 % من ميزانية الدولة، وتشجيع القطاع الخاص على القيام بدوره في تقديم تعليم مميز، داعيا المستثمرين للاستثمار في هذا الجانب لما فيه من مقومات.عقب ذلك بدأت فعليات اللقاء بعقد الجلسة الأولى بعنوان "آليات تسهم في إصدار تراخيص المدارس والمراكز الأهلية بصورة أسهل وإجراءات أقصر". استعرضت فيها مديرة إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بمنطقة الرياض بدرية مصلح القحطاني الجهود التي تبنتها حكومة المملكة من خلال زيادة مساهمة القطاع الخاص وما وفرته من مجالات أمام رجال الأعمال والعمل على تذليل الصعوبات التي تواجههم للمساهمة في التنمية الشاملة. وقالت "لعل العناية بإصدار عدد من الأنظمة لتبسيط الإجراءات أحد أشكال القضاء على البيروقراطية وتجاوز الروتين إلى آفاق العمل الوطني المرن حيث إن استثمار التقنية والعناية بوجود نظام إلكتروني يسهل الحصول على التراخيص في خطوات مرتبة يتم إنجازها من قبل طالب الحصول على الترخيص بشكل مرحلي ومتتالي يختصر الكثير من الجهود ويرسم الطريق بأبسط صورة". وأضافت أنه من الممكن تحقيق ذلك إذا وصلنا للقناعة بأن تقنية المعلومات أفضل سلاح تنتهجه إدارات التعليم الأهلي لرفع مستوى إصدار التراخيص وذلك بأن يتم تقديم الخدمة آلياً من خلال البوابة الإلكترونية للتعليم الأهلي عبر موقع الوزارة دون أن يتطلب ذلك حضور المالك أو طالب الترخيص إلى الإدارة وإنما يمكنه متابعة وضع طلبه من البوابة وبعد حصوله على الموافقة المبدئية يتم حضوره لتقديم المستندات المطلوبة وتدقيقها على أن يتم ذلك قبل نشر ثقافة التقنية بين منسوبي ومنسوبات التعليم الأهلي والأجنبي.وخلصت القحطاني في بحثها إلى أهمية ربط جميع فروع إدارات التعليم الأهلي والأجنبي في المملكة بشبكة حاسب آلي محلية وموسعة مرتبطة بمركز المعلومات بالوزارة ووضع رابط للتعليم الأهلي، وكذلك التأكيد على ملاك المدارس الأهلية بدعم الإدارة بالتقنيات والمعلومات الحديثة لمواكبة التقدم في أحدث المبتكرات التقنية إضافة إلى توفير الاستشارات التقنية والفنية والبرامج التدريبية المناسبة للرفع من مستوى العاملين والعاملات في الإدارة.إلى ذلك، نفت مديرة عام التعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة هيا عبد الرحمن السمهري أن يكون لحرية تدريس المواد العلمية باللغة الإنجليزية بالمدارس الأهلية تأثير على الهوية الدينية للمجتمع السعودي حيث إن الوزارة اشترطت تدريس اللغة العربية ومواد الدين بما لا يقل عن 50% من المقررات في التعليم العام، وهو بدوره يضمن بإذن الله عدم الإخلال بالهوية الدينية والوطنية
مديرة التعليم الأهلي والأجنبي: لا تأثير لتدريس العلوم بالإنجليزية على الهوية الدينية

[همسة الطـيف]

خريجون يتجمعون في "التربية" للمطالبة بالتعيين

الرياض: معيض الحارثي

تجمع عدد من الخريجين في تخصص "اللغة العربية" أمس في وزارة التربية والتعليم للمطالبة بتعيينهم وحل مشكلتهم خاصة أن بعضهم متخرج منذ عام 1425 واستقبلهم بعض مسؤولي الوزارة وذكروا لهم بأن استحداث الوظائف يأتي من جهات أخرى لا علاقة لـ"التربية" بها.ويعاني هؤلاء من البطالة رغم حصولهم على مؤهلات عالية, وبعضهم مضى على تخرجه أكثر من 5 سنوات وما زالوا ينتظرون نصيبهم من الوظائف التعليمية القليلة التي تطرح في كل عام.وقال الخريج سلمان الشهري لـ "الوطن" إنه حاصل على مؤهل بكالوريوس لغة عربية بتقدير "ممتاز مع مرتبة الشرف" عام 1428 ولم يتم تعيينه رغم حصوله على هذا المؤهل الجامعي العالي, وقال إنه ذهب لوزارة التربية أمس مع عدد الخريجين وقابلوا وزيرها الدكتور عبدالله العبيد وشرحوا له ظروفهم فأجابهم بـ"أن الوزارة مكتفية من المعلمين في هذا التخصص ولم يصلهم استحداث وظائف من الخدمة المدنية والمالية" وأضاف الشهري أن زملاءه الخمسة الأوائل الحاصلين على "مرتبة الشرف" لم يُعيّن منهم سوى خريج واحد فقط وبقي الآخرون "عاطلون" حتى اللحظة ولم تشفع لهم شهادتهم التي حصلوا عليها من الحصول على وظيفة تعوض تعبهم في الدراسة طيلة السنوات الماضية.ويشير الخريجون خلف العنزي ومذكر القحطاني وأسامة المخلفي وسلمان القحطاني وفيصل العنزي إلى أنهم التحقوا بالجامعة بناء على وعود الوزارة في عهد الوزير السابق باحتياج الوزارة لتخصصات اللغة العربية لـ 10 سنوات مقبلة, وحين تخرجهم لم يتم تعيينهم, لافتين إلى أن جميع أبواب التوظيف في القطاعات الأخرى أوصدت في وجوههم وعند تقدمهم للوظائف في القطاع الخاص يقال لهم إن تخصصاتهم لا تؤهلهم إلا لوظائف تعليمية, مطالبين الوزارة بتحمل مسؤولياتها تجاه الخريجين وأن تلتزم بتوظيفهم وفق مؤهلاتهم الجامعية.وناشد الخريجون معتاد السلمي ونايف الحربي وأحمد المطيري المسؤولين بالنظر في معاناتهم.
خريجون يتجمعون في "التربية" للمطالبة بالتعيين

[همسة الطـيف]

المتحدث باسم الوزارة لـ "الوطن":

إنهم موظفو دولة وعليهم الالتزام

الدمام: منى الشهري

قال المتحدث الرسمي في وزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجارالله لـ "الوطن" أمس إن وكلاء ووكيلات المدارس "موظفو دولة وعليهم الالتزام بالدوام الحكومي، لأن هناك نظام عمل".جاء ذلك ردا على ما نقلته "الوطن" من استياء ورد على ألسنة العديد من الوكلاء والوكيلات بشأن إجازات شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية والتي تلزم نحو 29 ألف وكيل ووكيلة بالعمل في رمضان.وفيما تحدث لـ "الوطن" وكلاء ووكيلات ذاهبين إلى أن من حق جميع الفئات الإدارية (مدير ـ وكيل ـ مرشد طلابي ـ مشرف تربوي) التمتع بالإجازة أسوة بالمعلمين.قال الجارالله "عليهم أن يفهموا أن هناك ساعات عمل أيضا حتى وإن لم تكن هناك أعمال"، وزاد قائلا: لا يشترط في عمل هؤلاء وجود الطلاب في المدارس.وحول ما يفعله وكلاء المدارس في حال لم يكن هناك عمل يمكن إنتاجه خلال فترة الدوام بالإجازة الصيفية ذكر "سيأتيهم العمل والإنتاج ولكن ليس الآن فالمهام ستوكل إليهم في حينها وتشمل الناحية التنظيمية من الاستعداد للعام الدراسي الجديد والوزارة لم تتعاقد معهم على وجود الطلاب".عبّر عدد من وكلاء ووكيلات المدارس عن استيائهم من قرارات وزارة التربية والتعليم خاصة فيما يتعلق بنظام الإجازات.وجاء هذا الاستياء بعد إصدار الوزارة تعميماً، أول من أمس، حول إجازات شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية للعام الدراسي 1429-1430، حيث يُلزم التعميم الجديد وكلاء ووكيلات المدارس الذين يقدّر عددهم بـ 29 ألفاً مباشرة العمل في شهر رمضان يوم السبت تاريخ 8/9/1429، أي قبل بدء العام الدراسي الجديد بشهر رغم صدور قرار من الوزارة في العام الماضي بتاريخ 4/6/1429 يفيد بأنه من حق جميع الفئات الإدارية (مدير- وكيل- مرشد طلابي- مشرف تربوي) أن تتمتع بإجازاتها أسوة بالمعلمين.وأوضح وكلاء مدارس لـ"الوطن" أن من حقهم التمتع بإجازاتهم مثل باقي زملائهم المعلمين مؤكدين أن مصلحة العمل لا تتطلب وجودهم في المدارس خلال الإجازة الصيفية نظراً لعدم وجود مهام يقومون بها، مؤكدين أن هذا القرار سيؤدي إلى عزوف كثير من وكلاء المدارس عن العمل الإداري حيث إن المدارس تعاني في الأصل من تسرّب الكفاءات الإدارية (مديرين ووكلاء) بسبب ضغوط العمل وعدم وجود حوافز مادية ومعنوية.وأكدوا أن هذا التعميم يخالف القرار الصادر من مجلس الخدمة المدنية بتاريخ 16/2/1426 المبلغ بخطاب ديوان رئاسة مجلس الوزراء بتاريخ 15/5/1426 حول قرار تنظيم إجازات العاملين حيث نصّت الفقرة الثانية من المادة الثانية على أن الفئات العاملة بالمدرسة من معلمين ومشرفين ومديرين ووكلاء مدارس ومراقبين وأمناء مكتبة وحرّاس يتمتعون بكامل الإجازة الصيفية وتُعتبر لهم بمثابة الإجازة العادية لأن طبيعة أعمالهم لا تتطلب وجودهم أثناء الإجازة".من جهة أخرى، قال المتحدث الرسمي في وزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجار الله لـ"الوطن" حول اعتراض وكلاء المدارس على التعميم ، بأنه على الوكلاء اعتماد التعميم الجديد، لأنهم موظفو دولة وعليهم الالتزام بالدوام الحكومي لأن هناك نظاما للعمل وعليهم أن يفهموا أن هناك ساعات عمل أيضاً حتى وإن لم تكن هناك أعمال، ولا يُشترط في عملهم وجود الطلاب في المدارس مستشهداً على ذلك بقوله "نحن نجلس على المكاتب حتى وإن لم يكن هناك معاملات".وعند الاستفسار عمّا يفعله وكلاء المدارس في حال لم يكن هناك عمل يمكن إنتاجه خلال فترة الدوام بالإجازة الصيفية ذكر "سيأتيهم العمل والإنتاج ولكن ليس الآن فالمهام ستوكل إليهم في حينها وتشمل الناحية التنظيمية من الاستعداد للعام الدراسي الجديد والوزارة لم تتعاقد معهم على وجود الطلاب".وحول قرار وزارة التربية الذي صدر قبل عام حول تنظيم الإجازات والذي يسمح بتمتع الوكلاء بإجازاتهم بعد أسبوع من بدء إجازة معلمي الصفوف العليا، أشار إلى أن التعميم الصادر يوم أول أمس هو تنظيم جديد وعليهم الالتزام به، مشيراً إلى أن الوكلاء سيستأنفون إجازة العيد الخاصة بهم في 22 أو 23 رمضان مثل باقي موظفي الدولة.
المتحدث باسم الوزارة لـ "الوطن": إنهم موظفو دولة وعليهم الالتزام

[همسة الطـيف]

الجزيرة :الاربعاء 2-2-1430 هـ العدد :13271

---------------------------------------------

19 مشروعاً تعليمياً في حائل بتكلفة 136 مليون ريال

حائل - حمد الغصوني

بلغ إجمالي تكلفة المشاريع التي تنفذها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) خلال العام الدراسي الحالي 1430 - 1431هـ أكثر من 136 مليون ريال شملت 19 مشروعاً موزعة على 3 مجمعات مدرسية بتكلفة 54 مليوناً و9 مدارس كبيرة بتكلفة 63 مليوناً و6 مدارس صغيرة بتكلفة 12مليوناً ومبنى واحد إداري بتكلفة 7 ملايين ريال. وأكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم أن هذه المشاريع الجديدة في ميزانية هذا العام تعد أكبر دعم وتشجيع لمسيرة الحركة التعليمية في المنطقة التي تحظى بالدعم والرعاية والاهتمام من القيادة الحكيمة. وأشار إلى أن تعليم حائل ماض في التخلص النهائي من المباني المستأجرة. كما أوضح الدكتور العاصم أنه تم اعتماد أكثر من عشرين مليوناً وتسعمائة وعشرة آلاف ريال لأعمال تأهيل وترميم وصيانة المباني المدرسية، مضيفاً أن المباني الحكومية تتوافر فيها متطلبات العملية التربوية والتعليمية منوهاً بالدعم والمتابعة المستمرة من سمو أمير منطقة حائل وتوجيه سموه ومتابعته لإنهاء جميع المشروعات التعليمية الجاري تنفيذها حالياً وتذليل العقبات والعوائق أمام المقاولين وتأهيل المباني القائمة ورفع مستوى أدائها للاستفادة القصوى منها في أداء الوظيفة التعليمية على أكمل وجه.
19 مشروعاً تعليمياً في حائل بتكلفة 136 مليون ريال

[همسة الطـيف]

كرم خلاله 107 من الطلاب و17 مدرسة العرفج يرعى حفل التميز التكريمي بتعليم وادي الدواسر

وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
رعى محافظ وادي الدواسر منصور بن إبراهيم العرفج بحضور رئيس المحاكم الشرعية بالمحافظة الشيخ ناصر بن خلف بن سعود وعدد من رؤساء ومديري الأجهزة الحكومية المدنية والعسكرية والقطاع الخاص والتربويين بوادي الدواسر صباح أمس الثلاثاء الحفل الذي أقامته إدارة التربية والتعليم بالمحافظة لتكريم الفائزين بجوائز - مدير التربية والتعليم والطلاب المتفوقين دراسياً والمتميزين في البرامج والأنشطة للعام الدراسي 1428- 1429هـ.وقد بدأ الحفل بالقرآن الكريم ثم ألقى فهاد بن محمد آل جحفل كلمة نيابة عن زملائهم المكرمين أكد فيها على أهمية دور مدير المدرسة النشيط والمبدع والمتميز في عطائه وأدائه من أثر في الرقي بمستوى زملائه المعلمين والذي بدوره ينعكس على تميز أبنائنا الطلاب سلوكياً وعلمياً ومهارياً. وتحدث الطالب محمد بن مبارك دحباش نيابة عن زملائه الطلاب. وأوضح الأستاذ صقر بن فهاد الصقر أن الهدف من أقامة الحفل هو هو دفع الميدان التربوي إلى التميز والتطوير والنجاح وتحقيق أهداف اللجنة العليا لسياسة التعليم بالمملكة وأهداف الوزارة بالإضافة إلى تحفيز الزملاء العاملين في الميدان للاستمرار في النجاح وتقديم الخدمة الهادفة التي تحقق أسمى خدمه لديننا ولوطننا ولمجتمعنا. وقال إن دعم هذه الفئة المتميزة من المعلمين والطلاب ليس بغريب على دولة خصصت معظم ميزانيتها لدعم التعليم بتوجيهات من حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين -حفظهم الله- وبمتابعة مستمرة من معالي وزير التربية والتعليم وسمو ومعالي نائبيه الذين لا يألون جهداً في دعم التعليم والتطوير والتحفيز مما كان له الأثر في الرقي بمستوى التعليم بمراحله المختلفة مستشهداً بمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز (تطوير) والذي رصدت له الدولة تسعة مليارات ريال.
كرم خلاله 107 من الطلاب و17 مدرسة

[همسة الطـيف]

تعليم الحوطة والحريق ينظم جلسات تدريبية

حوطة بني تميم - زيد العيد
ينظم الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم جلسات تدريبية لجميع مديري المدارس على برنامج الإدارة المدرسية الإلكترونية ويهدف إلى حوسبة جميع أعمال مدير المدرسة حيث سيطبق البرنامج مع بداية الفصل الدراسي الثاني من هذا العام. وسوف تبدأ الجلسات التدريبية اعتبارا من اليوم إلى يوم السبت الموافق 5-2-1430هـ علما بأن الجلسات ستعقد في عدة أماكن حسب قطاعات المدارس على النحو الآتي: قاعة التدريب التربوي- مدرسة الحوطة الأولى الابتدائية - ثانوية الحيانية.
مؤسسة الجزيرة للصحافة والطباعة والنشر - جريدة يومية تصدر من العاصمة السعودية الرياض

[همسة الطـيف]

تعليم الطائف يرصد تجاوزات المعلمين

على طلابهم ويُحذّر بعقوبات صارمة

الطائف - فهد سالم الثبيتي

أبلغ مدير عام التربية والتعليم للبنين بالطائف محمد بن سعيد أبو رأس ومساعده للشؤون التعليمية فهد بن سعد الثبيتي كافة المدارس بالمحافظة بتعميم الوزير والذي ينص على منع استخدام الضرب أو حمل العصا في المدارس، ومساءلة كل معلم يلجأ إلى العقوبات البدنية، وأكد وجوب اتخاذ الإجراءات النظامية حيال كل حالات الضرب حتى ولو تنازل الطالب أو ولي أمره، مشدداً على أهمية الرفع للوزارة عن تلك الحالات لتقرير ما نراه في وضع هذه الفئة من المعلمين ومدى استمرارهم في التدريس. إلى ذلك طالبت الإدارة بعقد اجتماع عاجل من قِبل مدير المدرسة بكل المعلمين وعرض ما جاء بالتعاميم من عدم السماح بممارسة أي شكل من أشكال الضرب والعنف، مُحملةً مدير المدرسة المسؤولية الكاملة إذا وجدت التجاوزات التي تحصل داخل المدرسة مع الطلاب، على أنه لن يتم التهاون في هذا الأمر مع أي مخالف ومتجاوز على النظام مهما كانت المبررات والأسباب.
تعليم الطائف يرصد تجاوزات المعلمين على طلابهم ويُحذّر بعقوبات صارمة

[همسة الطـيف]

دورة تدريبية لمعلمي الرياضيات

حفرالباطن - قاسم دغيم الظفيري

نظم مركز التدريب التربوي والابتعاث دورة تدريبية لمعلمي مادة الرياضيات خلال الفترة 21 ? 23 -1- 1430هـ في الفترة المسائية. وذكر المشرف التربوي لمادة الرياضيات شلاش بن مقبل الضبعان بأن الدورة تهدف إلى تعريف المعلم بكيفية بناء اختبار صادق ومقياس حقيقي لمستوى الطلاب إضافة إلى شرح جدول المواصفات وكيفية بناء الاختبار على ضوئه. وأضاف بأن الدورة تخللها ورش عمل وتدريب وعروض مرئية.
دورة تدريبية لمعلمي الرياضيات

[همسة الطـيف]

برنامج تعزيز الالتحاق برياض الأطفال بالخرج

الخرج - ماجد القحطاني
تُنظم إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج ممثلة بقسم رياض الأطفال برنامج تعزيز ضرورة الالتحاق برياض الأطفال اليوم الاثنين الساعة الثامنة صباحاً وحتى الساعة الثانية عشرة ظهراً وذلك بقاعة جمعية البر الخيرية بمحافظة الخرج، ويشتمل البرنامج على الافتتاحية تلاوة آيات من القرآن الكريم ثم كلمة ترحيبية لرئيسة قسم رياض الأطفال أ. هدى العليوي، فكلمة مدير التربية والتعليم د. محمد بن عبدالله التميم، فكلمة مدير الشؤون التعليمية الأستاذ إبراهيم الشدي، ثم نشيد ترحيبي لأطفال الروضة الأولى والخامسة، فقصيدة لطفل من روضة البر الخيرية. يتبع ذلك عرض بوربوينت لأنشطة رياض الأطفال بالمحافظة والإعلان عن مواعيد التسجيل برياض الأطفال والمزايا التي تقدمها، يلقي بعد ذلك المشرف التربوي الأستاذ صالح الدويلة محاضرة عن الأبناء يتبع ذلك المداخلات وتوزيع الحقائب والنشرات والأقراص المرنة التوعوية الخاصة بتعزيز الالتحاق برياض الأطفال، وفي الختام يتم تكريم الجهات المشاركة في نجاح البرنامج.
برنامج تعزيز الالتحاق برياض الأطفال بالخرج

[همسة الطـيف]

250 طالباً موهوباً يختتمون برنامج التلمذة في الرياض

الرياض - ماجد التويجري

اختتمت البرامج الإثرائية الفاعلة والبرامج الفردية (التلمذة) للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1429- 1430هـ. والمقامة بإدارة الموهوبين بمنطقة الرياض وقد تنوعت البرامج في مجالات علمية مختلفة استخدمت فيها مهارات التفكير ومهارات الكورت، كما أقيمت برامج تخصصية في مجال الحاسب الآلي والمواهب الفنية والاختراع والابتكار وفن الإلقاء.. قدمها نخبة من معلمي الموهوبين بالإدارة. وفي ختام البرامج قام مدير إدارة الموهوبين الدكتور عبدالرحمن الشلاش بتوزيع الشهادات والجوائز على الطلاب المشاركين فيها والذين يبلغ عددهم 250 طالباً من مختلف مدارس منطقة الرياض.
250 طالباً موهوباً يختتمون برنامج التلمذة في الرياض

[همسة الطـيف]

تعليم الرياض يطلق برنامج (امتحان.. بصحة وأمان)

الجزيرة- وهيب الوهيبي
تشرع الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض في تنفيذ برنامج صحي نفسي بعنوان (امتحان... بصحة وأمان) في إطار استعداداتها لامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الجاري.وأوضح مدير إدارة الصحة المدرسية بالإدارة الدكتور وحيد الخميس وبين أنه وحسب توجيهات المدير العام للتربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بتوفير أفضل الظروف الصحية والنفسية لأبنائنا الطلاب أثناء أداء الامتحانات فقد تم تحديد 44 مقراً للإشراف الصحي موزعة على أهم المجمعات المدرسية بمدينة الرياض والمزاحمية وحريملاء والغاط بالإضافة إلى الوحدات الصحية المدرسية لتطبيق البرنامج حيث سيجند العاملون فيها لتقديم الرعاية الصحية للطلاب والتربويين والتدخل المبكر والسريع عند حدوث أي طارئ (لا سمح الله) أثناء انعقاد لجان الامتحانات كما وجه أيضا كل المدارس بأن تستفيد من هذه المراكز وأن لا تتردد في التواصل مع أقرب مشرف صحي عند الحاجة.
تعليم الرياض يطلق برنامج (امتحان.. بصحة وأمان)