برامج إثرائية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس الجيل الأهلية النموذجية بالطائف كتب محمد عباس
إن مدارس الجيل الأهلية النموذجية بالطائف منذ نشأتها ، وهي تؤمن بأهمية وتقديم التعليم المتميز لطلابها ،والنشطة المتنوعة التي تساهم في بناء شخصيتهم وصقل خبراتهم وتنمية مواهبهم وقدراتهم
وانطلاقا مما سبق قررت مدارس الجيل الأهلية النموذجية تطوير التعليم بحيث تصبح المدارس مراكز للابتكار والإبداع تظهر فيها من خلال العناية بالأنشطة المدرسية الطاقات الخلاقة عن طريق أفكار المبدعين وأعمالهم البناءة وجهود المعلمين في تنمية الميول والاتجاهات والمهارات وأساليب التفكير العلمي لتشكيل المتعلم المفكر المبدع والمنتج المبتكر ولن يكون ذلك إلا إذا وضعت الأنشطة المدرسية موضعها السليم في الخطة المدرسية حتى تضيق الهوة بين الواقع والمأمول في ممارسة الأنشطة المدرسية . ورغم ما أكدته الدراسات من دور للأنشطة المدرسية في إثراء خبرات ومعارف المتعلمين وبثها الحيوية والنشاط فيهم وخلقها روح التجديد والإبداع عندهم وإكسابها لهم مهارات جديدة ومعالجتها لبعض نواحي القصور ورسمها الطرق السديدة لتمضية أوقات فراغهم وتدريبها لهم على مهارات الحياة وحسن استغلال البيئة المحيطة بهم وتعويدها المتعلمين على المناقشة وإبداء الرأي والحرية والجرأة والشجاعة في مواجهة الآخرين.ونظر ا لأهمية الأنشطة ودورها الحيوي في العملية التربوية ، وفي اكتشاف ورعاية المبدعين في المجالات المختلفة،كانت هذه البرامج الإثرائية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس الجيل الأهلية النموذجية
