السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
الآية. عَبَسَ وَتَوَلَّى (1) أَن جَاءهُ الْأَعْمَى (2) صدق الله العظيم
نداء لاهل القلوب نداء لاهل الخير في ارجاء الوطن نداء لاهل الملاين نداء لمن لدية القدرة المالية
حسب الاحصائية في المملكة العربية السعودية بلغ عدد فاقدي البصري الذين لم يبلغ السبعه عشر سنه مائه وخمسون
الف نسمة (150000 ) فهم يحتاجون للمساعده الانسانية فاأغلب العوائل لاتسطيع بان يلبي احتياجاتهم !!!!!
فلقد قمت بزيارة جمعية المعوق البصري حيث تخدم جميع فاقدي البصري في جميع انحاء المملكة العربية السعودية
كافة فلهم الف شكر على عملهم القيم !!!!!
ويوجد صور لبعض الاشخاص الفاقدي البصر من الجمعية واتمناء من العلي القدير ان تنال اعجابكم واتمناء من اصحاب
القلوب الرحيمة صاحب الاموال بالتبرع لدى هذي الجمعية فهي تحت الاشراف الدوله مباشرة وخاصة صاحب السمو الملكي
الامير فيصل بن بندر امير منطقة القصيم ومن اراد التبرع عليه بالاتصال على رقم الجمعية ولكم الصور
هذي صوره باب الجمعية وصورة المكتبة
شخص كان موظف مدرس وحصل علية حادث واصيب بشلل كامل مع فقدان البصر وتخلت عنه زوجته واهله لكن
الجمعية وقفت معة حت اصبح شخص ثاني
اطفال فاقدي البصر ولم يمنعهم فقد البصر من الذهاب الى المسجد
شخص مختل عقلينا وفاقد البصر لم تمنعه الاعاقه من الذهاب للمسجد وكل هذا من فضل الله ثم من فضل الجمعية
شخص اخر فاقد البصر
غرفه الاجهزة الكمبيوتر مزوده باجهزه خاصه بفاقدي البصر
طريقة تعليمهم الكمبيوتر للاطفال والكبار
شخص كبير في السن لم تمنعه كبر السن من دخول الجمعية
أطفال يتحسسون الون اخضر واصفر وسبحان الله يميزون بها
حساب الصدقة (( البنك الاهلي التجاري 3794755000505 ))
حساب الزكاه (( الراجحي 192608010023230 ))
رقم الجمعية العوق البصري 063262323
أعضاء مجلس الإدارة لجمعية العوق البصري الخيرية ببريدة ــ البصيرة
معالي الدكتور : خالد بن عبدالرحمن الحمودي
مدير جامعة القصيم ورئيس مجلس إدارة الجمعية
سعادة الأستاذ : صالح بن عبدالله التويجري
مدير عام التربية والتعليم بالقصيم - نائب الرئيس
الأستاذ : خالد بن سليمان المشيقح
عضواً وأمين عام الجمعية
الأستاذ : صالح بن محمد الخويلد
أمين الصندوق
الدكتور : صالح بن محمد الونيان
عضواً ورئيس لجنة تنمية الموارد المالية
الدكتور : إبراهيم بن حمود المشيقح
عضواً ورئيس اللجنة الثقافية
الدكتور : عبدالعزيز بن صالح الشاوي
عضواً
الدكتور : علي بن ناصر العريني
عضواً ورئيس اللجنة الطبية
الأستاذ : عبدالعزيز بن محمد الضبيب
عضواً ورئيس لجنة التدريب والبرامج
الأستاذ : صالح بن خليفة المرشود
عضواً
أخصائي بصريات : عبدالله بن عبدالرحمن الصالحي
عضواً
المكفوفين هم فئة من الناس فقدوا حاسة البصر لكن الله عوضهم بالبصيرة وحباهم حاسة أخرى قـد لاتكون ملموسة
لكنها في الواقع محسوسة .
أنـاس تكونت لديهم حاسة قـد تكون أقوى بكثير من الحواس التي نمتلكها وقـد أنعم الله بها علينا وحرمهم منها ومع
ذلك فهم يبصرون بقلوبهم ويقرأون بمشاعرهم ويتكلمون بـعقـولهم .
تعريف :
تعريف علمي : هي عدم مقدرة الفرد على استخدام حاسة البصر بفاعلية في حياته اليومية وينتج جراء ذلك عجز أو ضعف
في العضو البصري الأمر الذي يؤدي إلى إعاقة أو تغيير في أنماط النمو عند الفرد وهذا العجز أو الضعف يؤثر على
الوظائف البصرية الخمس وهي البصر المركزي والبصر المحيطي والتكيف المركزي والبصر الثنائي ورؤية الألوان .
تعريف لغوي : واللغوي في تفسيره يقول ( إن العمى الضار هو عمى القلب ) وقتادة يقول ( البصر الظاهر : بلغة ومتعة
وبصر القلب هو البصر النافع ) والعمى هو ذهاب البصر عن المشاهدات وذهاب البصيرة عن المعقولات .
أسباب الإعاقة البصرية
الإصابة بالعين
1- عتامة عدسة العين ( المياه البيضاء )
2- الجلاكوما ( المياه الزرقاء )
3- تنكس البقعة الصفراء .
4- إعتلال الشبكية .
الحوادث
1- اللعب الإدوات الحادة .
2- وصول بعض المواد الكيميائية مثل مواد التنظيف .
3- حوادث السير .
4- الحرائق والإختناق .
5- حوداث السقوط والتصادم .
يحصل الإنسان من خلال الجهاز البصري وفي فترة زمنية أقصر على معلومات أكثر من تلك التي يحصل عليها من أي
جهاز حسي آخر ، وتزود العين بإحساسات تتعلق بتفسير اللون ، وأبعاد الأجسام ، والمسافة والقدرة على متابعة
الحركة في بقاء الجسم ثابتاً وغالباً ما يسمى بالقناة الحسية التي توصل الإنسان إلى أبعد حدود من جسمه . والتعلم
العرضي الذي يحدث عن طريق النظر أكثر من التعلم العرضي الذي يحدث عن طريق أي حاسة أخرى .
وغالباً ما يشار إلى حوالي 90% مما يتعلمه الإنسان المبصر يحدث من خلال قناة البصر .
فالطفل الذي لا يستطيع أن يرى لا يستطيع أن يتعلم من خلال القنوات التقليدية ولهذا فلا بد من إتاحة الفرصة له لتطوير
مهارة التنقل والوعي الفراغي ، والنمو المفاهيمي ، إن شدة الضعف أو العجز البصري والفرص المتاحة للتعلم هي التي
تحدد مدى حاجة الفرد إلى الإعتماد على الحواس الأخرى للحصول على المعلومات عن البيئة والمعلومات التي تقدمها
الحواس الأخرى تبقى محدودة وبخاصة تلك المتعلقة بالتعلم اللفظي والتفكير المجرد ، وإدارك العلاقات العاطفية .
رد مع اقتباس
