أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 6/ 1/ 1429 هـ 14/ يناير 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]

[glow=CCCC33]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاثنين 6 /1/ 1429 هـ ..[/glow]

الحياة:الاثنين 6-1-1429هـ العدد 16355

--------------------------------------------------------------------------------



الحمياني لـ «الحياة»:« التكليف» للمصلحة العامة ... الطائف:مَنْصِب جديد لمعلمة يثير حفيظة موظفي «تعليم البنات»
------------------
الطائف الحياة - 14/01/08//
أثار قرار صادر من مدير تعليم البنات في محافظة الطائف سالم الزهراني، حفيظة عدد من العاملين في الإدارة، نتيجة استحداثه منصباًَ جديداً لإحدى المعلمات في المدارس، وترشيحها مساعدة لمدير وحدة العلاقات العامة لمدة عام قابلة للتمديد، حسب الضوابط، وتعتبر السنة الأولى تجريبية.
وأكدت مصادر في وزارة التربية لـ«الحياة» أن المنصب الجديد الذي استحدثه مدير تعليم البنات يعتبر خارج الهيكلة الوظيفية للوزارة، كما أن تكليف إحدى شاغلات الوظائف التعليمية بعمل إداري يعتبر مخالفاً لتعليمات وزارة التربية والتعليم، والتي تقتضي الالتزام بالهيكلة، وعدم إلزام التربويين بالقيام بأعمال إدارية في الإدارات. من جهته، أكد المتحدث الرسمي في إدارة تعليم البنات بمحافظة الطائف فهد الحمياني لـ «الحياة»، أن تكليف المعلمة للعمل مساعدة لمدير العلاقات العامة، جاء بناء على ضرورة اقتضتها المصلحة العامة، مضيفاً أن الجميع يعلم إن إدارات التربية والتعليم للبنات تشمل العنصر الرجالي في الإدارات الرجالية، والعنصر النسائي في الإدارات النسائية، وهذه الوظيفة جاءت لتؤدي الخدمات للعنصر النسائي، والمتابعة المباشرة للعمل النسائي.
وأشار الحمياني إلى أن جميع المسؤولين في وزارة التربية والتعليم يسعون لتحقيق المصلحة العامة، من خلال الرقي بالعملية التربوية والتعليمية.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...9b1/story.html[/align]

[همسة الطـيف]

تعليم البنات» تتجاوب مع شكوى مواطن بافتتاح مدارس للبنات

--------------------------------------------------------------------------------



الرياض - رياض المسلم الحياة - 14/01/08//تجاوبت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض (بنات)، مع شكوى تقدم فيها المواطن خالد الدامغ للمجلس البلدي في الرياض، حول عدم وجود مدارس للبنات في حي الصحافة.وأوضح الأمين العام للمجلس البلدي لمدينة الرياض المهندس عبدالله بن عبد الرحمن البابطين، أن المجلس رفع الشكوى إلى «تعليم البنات»، ليتلقى لاحقاً خطاباً جوابياً من المدير العام للتربية والتعليم للبنات في منطقة الرياض الدكتور إبراهيم آل عبدالله، يوضح فيه أنه تم افتتاح مدرسة ابتدائية في حي الصحافة، بمبنى مستأجر يستوعب 450 طالبة، وآخر افتتح فيه مدرسة متوسطة تستوعب 375 طالبة.وتضمن الخطاب، أنه تم شراء أرض مرفق في الحي ذاته، لنقل المدرستين الابتدائية والمتوسطة المستأجرتين إليه، إضافة إلى استحداث مدرسة ثانوية، لافتاً إلى أنه تم إنشاء مجمع تعليمي يتضمن جميع المراحل التعليمية في حي الملقا بالقرب من حي الصحافة، إذ من المتوقع أن يفتتح مع بداية الفصل الدراسي الثاني 1428-1429هـ.
ولفت البابطين، إلى أن المجلس البلدي لمدينة الرياض سيستمر في خدمة سكان العاصمة، ورفع شكواهم وملاحظاتهم واقتراحاتهم إلى المسؤولين.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...de8/story.html

[همسة الطـيف]

الوطن:الاثنين 5 محرم 1429هـ العدد:2663

--------------------------------------------------------------------------------


التوجيه بتنفيذ الإجراءات الجديدة للحد من اتصال الطلاب بالفضائيات وتبادل مقاطع "البلوتوث" السلبية
-------------------------
جدة: حسن السلمي
وجهت وزارة التربية والتعليم كافة الإدارات التعليمية في المناطق بأهمية تنفيذ التوجيهات التربوية الجديدة التي أصدرتها الوزارة لتوعية الطلاب ووقايتهم من ارتكاب بعض الممارسات السلوكية السلبية، التي تتمثل في الاتصال ببعض القنوات الفضائية التي تعرض بعض البرامج والمشاهد غير الأخلاقية، والحد من تبادل بعض الطلاب مقاطع "بلوتوث" سلبية، وذلك بعرض مقاطع لبعض المرضى النفسيين أو بعض الممارسات الأخرى كالانحرافات الفكرية واستخدام ملابس غير لائقة والظهور بمظاهر تتنافى مع التعاليم الإسلامية.جاء ذلك في تعميم أصدره نائب وزير التربية والتعليم الدكتور سعيد بن محمد المليص لكافة إدارات التربية والتعليم. وجاء في التعميم أن تنفيذ هذه التوجيهات يتم من خلال إجراءات عملية تربوية تتمثل في تكثيف الجهود التربوية والإرشادية في التوعية بأضرار مقاطع البلوتوث السلبية بمختلف أشكالها عليهم وعلى الآخرين بما ينمي الوازع الديني ومراقبة الله سبحانه وتعالى والخوف من عقابه واحترام كرامة الإنسان وعدم الاستهزاء به والسخرية منه بأي شكل أو وسيلة، وتعريف الطلاب بما يطبق من عقوبات على من يرتكب هذه المخالفات وفقاً لما ورد في قرار مجلس الوزراء رقم 79 في 7/3/1428، وتنمية قيم وثقافة الاستخدام الإيجابي البناء لوسائل الاتصال الحديثة المختلفة من قنوات فضائية وإنترنت وبلوتوث، وأهمية الإفادة منها بما يعود على الطلاب ومجتمعهم بالخير والفائدة.وتضمن التوجيه الحرص على المتابعة الجادة لتنفيذ هذه الإجراءات من خلال متابعة مدير المدرسة المستمرة لتنفيذ هذه الآلية، ومتابعة مشرفي التوجيه والإرشاد وجميع المشرفين التربويين من خلال الزيارات الإشرافية للمدارس.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2663&id=37404

[همسة الطـيف]

ابن حبيب يدشن لقاء مديري الإشراف التربوي الجدد بالنماص

--------------------------------------------------------------------------------


النماص: حسن عامر
دشن مدير التربية والتعليم بمحافظة النماص ظافر بن سعيد بن حبيب أمس لقاء مديري الإشراف التربوي الجدد، بحضور مديري الإشراف في إدارات تعليم المجمعة والأفلاج والحوطة والمهد والعلا ورجال ألمع وشقراء، إضافة إلى أكثر من 60 مشرفا تربويا من تعليم النماص.وأكد المشرف الوزاري فهد حسن المقرن الذي حضر اللقاء في بيت الطالب بالنماص أنه في ظل التغيرات المتسارعة التي تشهدها مجالات الحياة وعصر العولمة الذي جعل المجتمع كأنه في قرية واحدة شكلت تقنية المعلومات والاتصالات مع التربية حلقتين متلازمتين في رسم معالم طريق المستقبل، قائلا إنه بات من المهم على التربويين أن يعيدوا النظر في الفكر والممارسة الإشرافية "فنماذج التعليم التقليدية لم تعد قادرة على معالجة المشكلات التعليمية أو مواجهة تحديات الثورة المعلوماتية".كما بين مدير الإشراف بتعليم النماص، علي بن فهد، أن الهدف من الفعاليات أن نسير في الطريق الصحيح، وننمي في أبنائنا روح الابتكار والإبداع والثقة بالنفس والتصميم على الإنجاز والقدرات القيادية التي تصنع التنمية المتميزة.وأشار رئيس الإدارة المدرسية بالنماص عبدالقادر علي مبارك إلى أن الوزارة هدفت من عقد اللقاءات والاجتماعات لمديري الإشراف التربوي إلى تبادل الخبرات واكتساب المعارف والمهارات التي تؤدي إلى الرقي بالعمل الإشرافي، والسعي للنهوض بالعملية التربوية والتعليمية التي تعود على الجيل بالخير والنفع لبناء وطن الخير والعطاء.ومن المقرر أن يستمر لقاء مديري الإشراف التربوي الجدد ثلاثة أيام، تتخللها زيارات ميدانية لعدد من المدارس، وبعض المنشآت التعليمية بالنماص، وورشة عمل لتبادل الخبرات الإشرافية.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2663&id=37388

[همسة الطـيف]

بدء الترشيح لإدارات مدارس الطائف

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف: ساعد الثبيتي
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف طرح آلية الترشيح لإدارة المدارس بالمحافظة والمراكز التابعة لها.وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن الإدارة تشترط أن يكون المرشح حاصلا على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد، وأن يكون المؤهل تربويا وأن يكون ملما باستخدام الحاسب الآلي، وأن يكون قد عمل وكيلا لمدرسة لمدة لا تقل عن عامين.وذكر أبو رأس أن الإدارة حددت منتصف محرم الجاري كآخر موعد لقبول طلبات الترشيح في مراكز الإشراف ومن ثم رفعها لقسم الإدارة المدرسية قبل نهاية الشهر الجاري.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2663&id=37395

[همسة الطـيف]

فرص للابتعاث وصلاحيات أوسع لمديري المدارس بالرياض

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض: معيض الحارثي
أكد المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان وجود فرص لمديري المدارس للابتعاث والإيفاد للخارج والتفريغ لإكمال الدراسات العليا بشرط الحصول على نقاط الترشيح المحددة في استمارات الترشيح المعدّة لذلك, مشيرا إلى أنه سيتم إعطاء مديري المدارس صلاحيات واسعة وغير مقيدة بعد أن يتم إقرار اللائحة الجديدة التي تنظم عملهم الإداري, مشيرا إلى أن التأمين الصحي التعاوني مشروع قادم ويدرس حاليا في وزارة التربية والتعليم.جاء ذلك خلال تكريمه أمس لمديري المدارس المتميزين بتعليم منطقة الرياض للعام الدراسي 1427ـ 1428 والبالغ عددهم 45 مديرا في المدارس الحكومية والأهلية.وذكر الدبيان في كلمة ألقاها في الحفل أن تكريمه للمديرين المتميزين يعبر عن شكر الإدارة وتقديرها الكبير للمتميزين الذين بذلوا جهدا كبيرا في عملهم التربوي.وقدم مجمع الملك سعود التعليمي أوبريتا ومشهدا تمثيليا عن تطور التعليم في المملكة, بعدها ألقى كلمة المعلمين المتميزين ثلاثة من المديرين بطريقة جديدة بخلاف الكلمات الخطابية المعتادة حيث ألقيت على شكل حوار وتبادل لوجهات النظر ونقلوا خلالها هموم ومطالب ومقترحات المعلمين ومن ذلك المطالبة بمشاركة القطاع الخاص في تكريم المبدعين وتواجد لوسائل الإعلام الرسمية لتبرز أنشطتهم وإبداعاتهم بما يحقق أهداف التربية والتعليم بعد أن يتم تعميم فكرة التكريم على مستوى المملكة, كما اقترحوا منحهم فرصا أكبر للإيفاد خارج المملكة وتفريغهم لإكمال دراساتهم العليا وتنظيم زيارات داخلية وخارجية للاستفادة من خبرات الدول المتقدمة في مجال الإدارة المدرسية, وتوفير الرعاية الصحية لمنسوبي التعليم, وإشراكهم في الدورات التدريبية التي يقيمها معهد الإدارة, إضافة لإعطاء المديرين بدل إدارة وضيافة أسوة ببعض الدول لأنهم يتحملون تكاليف مالية إضافية من مالهم الخاص أحيانا.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2663&id=37487

[همسة الطـيف]

عزوف عن التخصص بهما والبعض يعتبرهما حصص فراغ وترويح

--------------------------------------------------------------------------------


مخاوف تربوية من تراجع الاهتمام بالتربية البدنية والفنية بالمدارس



طلاب في إحدى مدارس نجران يمارسون نشاطاً فنياً
بدر الجنوب: ناجي الدغيش
أكد تربويون وأولياء أمور أن الكثير من مدارس التعليم العام في المملكة تفتقر إلى معلمين متخصصين لمادة التربية البدنية والتربية الفنية, مما زاد من جهل الطلاب بهاتين المادتين، وأفقدهما أهميتهما الكبيرة في مراحل التعليم العام، مع أنهما من المواد المحببة لدى التلاميذ على وجه الخصوص، نظرا لأنهما تبثان الفرح والسرور والعمل الجماعي في نفوس الطلاب، وتزيدان من ثقتهم بأنفسهم، وتلبيان رغباتهم وميولهم، وتكتشفان عن مواهبهم، وتنميان ذاكرتهم، وتخرجانهم من أجواء الفصول الدراسية عند التحرك داخل المدرسة والذهاب إلى معامل التربية الفنية أو الملاعب الرياضية داخل أسوار المدرسة, كما أنهما تغرسان المنافسة الشريفة أثناء ممارسة الأنشطة الرياضية الداخلية والخارجية.
كرة القدم فقط
يقول الطالب فهد الدغيش (طالب متوسط)"حصة التربية البدنية تعني لنا لعب كرة القدم فقط، والسبب أن المعلم لا يحرص على التجديد والتغيير، وتعريفنا بالألعاب الأخرى، لكي يأخذ الطالب فكرة عنها، وعن طريقة لعبها، وطريقة التحكيم، ولكن مجرد أن تبدأ حصة الرياضة يلقي المعلم كرة القدم أمامنا، ويذهب ليجلس بعيدا، وقد نجهل كطلاب قوانين لعبة كرة القدم ومهاراتها الكثيرة، كما أن التمرينات التي تسبق أي مجهود رياضي نفتقدها في حصص التربية البدنية، ولا نعرف التمرينات إلا في طابور الصباح"، وأضاف أنه يتمنى كطالب أن يأخذ فكرة كافية عن جميع الألعاب لعبا, وتحكيما.
عزوف عن التخصص
ويتحدث نايف الدغيش (طالب جامعي) عن أهم أسباب عزوف الطلاب عن الالتحاق بتخصص التربية الفنية والتربية البدنية، ويقول"عندما كنا طلابا في التعليم العام كنا نلاحظ عدم اهتمام الجميع بالمدرسة بحصص التربية البدنية والرياضية، واعتبارها حصص فراغ وترويح، وكنا نلاحظ أن مديري المدارس لا يهتمون بمعلمي التربية الفنية والبدنية، ولا يمدون يد العون لهم لإتمام حصصهم على أكمل وجه،هذا زاد من معاناتنا كطلاب، وأشعرنا بأنه لا مستقبل لهذين التخصصين، وعند الالتحاق بالجامعات، حرصنا على اختيار التخصصات العلمية إلى ينظر لها الجميع بنظرة مختلفة، من حيث الاحتياج كالحاسب الآلي والمواد العلمية واللغة الإنجليزية".ويرى منصور بن مسفر الوادعي (مدير مدرسة) أن عدم وجود معلمين متخصصين لهاتين المادتين المهمتين في جميع مراحل التعليم العام والجامعي يفقدهما أهميتهما، مما يضطر مديري المدارس التي توزيع حصصهما على معلمين غير متخصصين لسد العجز، ويدخل المديرون والمعلمون في اختلافات من حيث تحضير الدروس الخاصة بالمادة، ومن حيث طرق تدريسها ، فغير المتخصص غير قادر تماما على تدريس المادة كما يجب، مطالبا المدارس بتوفير معلمين متخصصين لكي يقوموا بدورهم على أكمل وجه.
إهمال الطلاب الموهوبين
ومن ناحية أخرى يرى سالم حسين آل سالم (معلم) أن هناك طلاباً موهوبين في مادة التربية البدنية والتربية الفنية، وعدم وجود من يهتم بهم ويصقل مواهبهم يعود بالضرر عليهم، حيث تتعثر الموهبة، ويتحطم الطالب نفسيا ومعنويا, مشيرا إلى أهمية إعطاء حصص المادتين إلى اختصاصيين لتنمية مواهب الطلاب في مراحل التعليم العام، وأن يسلكها الطالب بعد التحاقه بالجامعات كتخصص أحبه ويجد نفسه فيه.ويرى ناصر الشهراني (معلم تربية بدنية) أن غياب الوعي والثقافة لدى بعض طلاب المدارس في مراحل التعليم العام، وجهلهم بمادة التربية البد نية يفقدها أهدافها المنشودة، يقول "التربية البدنية والفنية ليستا من المواد التكميلية، بل تعتبران من المواد الأساسية في التعليم، وممارسة الرياضة اليومية لها الأثر البالغ على صحة الإنسان، ويجب على الطلاب أن يهتموا بالرياضة وأداء التمرينات، وتنمية الميول والرغبات لديهم هام جدا في اللعبة التي يجيدونها ويحبونها ، ولا تقتصر على لعبة واحدة يجبر الطالب على ممارستها في أضيق الحدود في المدارس، بسبب عدم توفر ملاعب أو خامات أو عدم وجود متخصصين".ويشير محمد بن ناصر آل سالم (معلم) إلى أن نقص أو عدم توفر الملاعب الرياضية لممارسة النشاط في بعض المدارس، فالطالب عندما يجد الإمكانيات متاحة أمامه يبدع في الألعاب، وأيضا الملاعب المهيأة تساعد على سلامة الطالب، وتحميه من الإصابات، فلو تعاون الجميع في جميع المدارس، ووقفوا بجانب معلم التربية البدنية والفنية، لكان الحال أفضل بكثير مما هو عليه الآن.
عدم توفر المرافق والإمكانيات
يقول رئيس قسم التربية البدنية بتعليم منطقة نجران عبد الستار بن عباس أبو خليل "من المتعارف عليه مدى قيمة الدور التربوي المنشود من تدريس مادة التربية البدنية، بالإضافة إلى الأنشطة الرياضية المصاحبة للمادة والمعززة لها، ويتضح ذلك جليا للمهتمين والمختصين في مجال التربية البدنية والمطلعين على مضمون كتاب الدليل التعليمي لمنهاج التربية البدنية، والذي أقرته وزارة التربية والتعليم في عام 1422 وكل مطلع على محتوى هذا الكتاب لا يخفى عليه مدى الجهود الجبارة في إعداده وإخراجه للنور، حتى أصبح في متناول أيدي معلمي التربية البدنية بمدارس التعليم العام بالمملكة كمرجع يستند عليه المعلم لتطوير أدائه أثناء تنفيذ الدروس ، والوزارة من خلال العامين السابقين وفرت عدداً كبيراً من الأدوات والأجهزة لمدارس التعليم العام.وأضاف عبدالستار أن ضعف طلاب المدارس، وجهلهم بالمادة يرجعه معلمو المادة إلى عدم تفهم مديري ووكلاء المدارس وكذلك أولياء الأمور لدور المادة، وضعف تعاونهم واستجابتهم لمطالب معلم التربية البدنية ووصول البعض إلى درجة اللامبالاة للمادة، وأيضا من الأسباب الهامة عدم توفر المرافق والإمكانيات التي تخدم المادة.يقول" لاحظنا أن بعض المديرين تنتهي علاقته بالمادة والمعلم، بمجرد انتهاء فعاليات البرنامج الصباحي (طابور الصباح), ولا ننسى الدور الهام لمعلم المادة في التدريس بالشكل المطلوب، وترغيب الطلاب بالمادة، وإعداد الخطط والبرامج والأنشطة اللامنهجية وإعداد المنافسات واللقاءات الداخلية والخارجية على المستوى المسموح به هام جدا للنهوض بالمادة، والمعلم سفير في مدرسته لتقديمه كل جديد عن الرياضة والتي هي بلا شك عالمية لا يحتكرها سن أو جنس معين .
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2663&id=37476

[همسة الطـيف]

كيف نصل للهدف من خلال الإنترنت التربوي ؟

--------------------------------------------------------------------------------


قرأت عن استضافة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم، اللقاء الأول لمشرفي التعليم الإلكتروني للبنين والبنات بالمملكة، والذي يستمر لمدة ثلاثة أيام، خلال الفترة من 10 - 12/1/1429هـ، فأحببت التعليق على الخبر: لقد عادت بي الذاكرة لمقالاتي عن جوال المعلم ومواقع وزارة التربية والتعليم، والتي ناقشت فيها عددا من النقاط، ومن تلك النقاط ما يتعلق بموضوع اللقاء، وإن كانت غير مذكورة في مواضيع اللقاء، إلا أنه يجب ذكرها، والتركيز عليها، وهي تكلفة اتصال المعلم والطالب بالإنترنت، وفي مقالاتي ناشدت شركات الاتصالات بأن تقدم تخفيضا خاصا بالطالب والمعلم من أجل التربية، وهنا أقول: بلا مبالغة، لو حلت مشكلة كلفة وضعف انتشار الإنترنت السريع فإن كل معوقات التعلم الإلكتروني ستزول بسهولة، ولا أحب العودة لكل التفاصيل، ولكني أقول مرارا وتكرارا: لابد من تشغيل خدمة النت الفضائي مجاناً أو بشبه المجان عبر شرائح الجوال فائقة السرعة في الفصول الدراسية، وليس في غرفة المصادر فحسب، وخاصة فصول المدارس التي لا يتوفر فيها الإنترنت الأرضي، لخدمة التعلم والتعليم الإلكتروني، الجديد في الموضوع هو أنني تلقيت رسالة من جوال المعلم التابع لوزارة التربية والتعليم، قبل شهر تقريبا تفيد بأن الاتصالات السعودية أعلنت عن خصومات خاصة بالمعلمين، وبحسب الرسالة، فإن اشتراك إنترنت شامل لـDSL سيكون فيه خصم خاص لمنسوبي التعليم فقط، بسرعة 256 وسرعة 512 مع اشتراك مجاني لمدة شهر، وفي الرسالة إشارة إلى أن شركة الاتصالات السعودية تقدم "عرض المعلم"، وحددت الرسالة رقما مجانيا للتواصل مع طلب عرض المعلم، وهو 8001280128 أو إرسال رسالة عبر موقع الشركة، وهنا أسجل فائق شكري وتقديري لشركة الاتصالات السعودية، في دعم إنترنت المعلم، وأتمنى منها مزيدا من التخفيض، وللطلاب أيضا، وليكن "عرض التربية"، ولذا أناشد وزارة التربية والتعليم التحرك، من أجل استثمار الشراكة لخدمة التربية والتعليم في مجال الإنترنت التربوي.الجديد في الموضوع، هو معوقات التعليم الإلكتروني، ومن أهم المعوقات، ارتفاع تكلفة الاتصال، ومحدودية انتشار الإنترنت السريع، وهنا دعوني أنتـقل بكم إلى مسرح تربوي آخر، وهو أن وزارة التربية والتعليم السعودية ستستضيف في الأيام المقبلة، مؤتمر وزراء التربية والتعليم في الدول العربية، والذي سيعقد في الفترة من 23ـ24/ 2/1429هـ وهنا لا يفوتني أن أقول: لإحدى الدول العربية تجربة تقديم الإنترنت بأسعار رمزية للمعلم الراغب بالإنترنت، وبالإمكان استعراض تجارب الدول المتقدمة في مجال الشراكة مع التعليم، وإحدى الدول العربية أيضا، لها برامج تحت عنوان شركاء في التعليم، فلم لا تعمم فكرة "شركاء في التعليم" على الأقل في مجال الاتصال الذكي السريع "الإنترنت"؟ والسؤال: كم عدد المعلمين المتواصلين مع الإنترنت التربوي؟ وعلى كل حال أقول: لا يمنع أن تتخلى وزارة التربية والتعليم عن دعم الإنترنت الأرضي السريع للمدارس، بشرط البدء، بحملة متكاملة "محمول لكل معلم ومعلمة" مع مودم اتصال عالي السرعة، وتخفيضات هائلة لجميع المعلمين في بطاقات واشتراكات الإنترنت، شريطة دعم التعليم الإلكتروني.وفي الختام أقول، لعل موضوع الإنترنت التربوي طويل جدا، ويشتمل على نقاط كثيرة، وهو أعم من موضوع اللقاء، وأقترح عنونة اللقاءات القادمة بمثله، وليس في جزئية واحدة مثل جزئية "التعلم الإلكتروني" ليشمل الاتصال التربوي السريع، وكل ما يتعلق بالاتصال التربوي، وبصراحة الموضوع بشكل عام يحتاج لمشروع متكامل، لقد مر مؤتمر التربية الإعلامية، وانتهى، ولا شيء يذكر من ثمار المؤتمر، وتوصياته، فأين هي؟ ولم لا يعاد النظر في الموضوع، لنقاش مسألة كثرة المنتديات التربوية، وتداخل المواقع الإلكترونية التربوية، وعدم تخصيص مواقع خاصة بالطلاب، وتشتت الجهود في مجال الحاسب الآلي التربوي، والمعلومات الإحصائية التربوية الإلكترونية، وتشتت الجهود في البوابات الإلكترونية التربوية، وتعقيد وصعوبة التعلم الإلكتروني، وضعف شراكة التربية مع شركات الاتصال؟ ويبقى السؤال معلقا: الإنترنت التربوي كيف الوصول للهدف؟.
شاكر صالح السليم

http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...o=2663&id=1716

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الأثنين 06 محرم 1429هـ العدد:12891

--------------------------------------------------------------------------------


وزير التربية يعتمد تشكيل مجلس التربية والتعليم بنجران
----------------------
نجران - حمد ال شرية
اعتمد معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد تشكيل مجلس التربية والتعليم في منطقة نجران للعام الدراسي 1428-1429هـ ولمدة عام. وأوضح حسن بن أحمد القربي المدير العام للتربية والتعليم للبنين بنجران ورئيس المجلس أن المجلس يتكون من 18 عضوا، مشيرا إلى أن أهدافه تكمن في مناقشة النقاط التربوية والتعليمية والاجتماعية والظواهر الميدانية بالمنطقة، كذلك إيجاد الحلول المناسبة لها، وأيضا توثيق الصلة بين المؤسسات التربوية والمجتمع وتعزيز ذلك في تحقيق رسالة التربية، ورفع مستوى التنسيق بين القطاعات التعليمية في المنطقة والعمل بروح الفريق الواحد، كذلك تبادل الخبرات والتجارب التربوية والتعليمية بين القطاعات التعليمية ورفع مستوى الوعي .
http://www.al-jazirah.com/178313/fe6d.htm

[همسة الطـيف]

أمير القصيم يستقبل وكيل وزارة التربية للبنات

--------------------------------------------------------------------------------


بريدة - عبدالرحمن التويجري
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبد العزيز أمير منطقة القصيم بمكتب سموه في مقر ديوان الإمارة بمدينة بريدة بحضور صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبد العزيز نائب أمير منطقة القصيم ظهر أمس الأحد سعادة وكيل وزارة التربية والتعليم (بنات) الدكتور محمد بن منصور العمران الذي يزور المنطقة حالياً.وتم خلال اللقاء بحث عدد من الأمور المتعلقة بشئون التربية والتعليم (بنات) بمنطقة القصيم.حضر اللقاء مدير عام التعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة الأستاذ محمد بن غازي العنزي ومدير عام التربية والتعليم (بنات) بمنطقة القصيم الدكتور عبد الله بن إبراهيم الركيان.
http://www.al-jazirah.com/178313/ln45d.htm

[همسة الطـيف]

مركز الإشراف التربوي بوسط الرياض يكرم الطلاب المتفوقين

--------------------------------------------------------------------------------


«الجزيرة» - عبدالرحمن المصيبيح
بحضور مدير مركز الإشراف التربوي بالوسط أحمد بن عبدالعزيز الغليقة، أقامت شعبة التوجيه والإرشاد بالمركز حفل تكريم الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1427 - 1428هـ الحاصلين على نسبة 100% وعددهم سبعة وثلاثون طالباً من مختلف مراحل التعليم، وقد افتتح الحفل بآيات من القرآن الكريم رتلها الطالب أحمد ماهر من المتوسطة الثانية. ثم كلمة الطلاب القاها نيابة عنهم الطالب محمد حسنين من المتوسطة الثانية، فكلمة الاستاذ إبراهيم الجهيمي من شعبة التوجيه والإرشاد، فكلمة مدير المدرسة، وبعد ذلك ألقى الطالب عبدالكريم المرزوق من المتوسطة الثانية قصيدة عن الوطن، ثم الطالب يوسف رمضان من المتوسطة الثانية القى قصيدة بعنوان رسالة إلى متفوق. وبعد ذلك تم تكريم المتفوقين ثم المشاركين في الحفل.
http://www.al-jazirah.com/178313/ln5d.htm

[همسة الطـيف]

صباح أمس بمركز الملك خالد الحضاري ببريدة

--------------------------------------------------------------------------------


حرم أمير القصيم تعلن انطلاق فعاليات اللقاء الثالث للتعليم الأهلي والأجنبي بالمملكة
بريدة - بندر الرشودي
افتتحت حرم أمير منطقة القصيم الأميرة نورة بنت محمد بن سعود اللقاء الثالث لمديرات ورئيسات التعليم الأهلي والأجنبي بإدارات التربية والتعليم للبنات في المناطق والمحافظات والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم تحت شعار ( ميدان واحد ورؤية مشتركة ) وذلك صباح أمس بمركز الملك خالد الحضاري في مدينة بريدة بحضور وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران ومدير عام التعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة الأستاذ محمد بن غازي العنزي ومدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان وعدد من القيادات التربوية وملاك المدارس الأهلية بالمنطقة.وقد تضمن الاحتفال برنامجاً خطابيا بدئ بآيات من الذكر الحكيم ثم ألقت مديرة إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بتعليم القصيم الأستاذة نوال بنت عبدالله العجاجي كلمة الإدارة العامة قائلة : عندما نصوغ أهدافنا ومشاريعنا التربوية فإننا نحرص على مراعاة جانبين الأول تعزيز الجوانب الإيجابية وإتاحة الفرصة لصناعة الملكات الإبداعية وتلبية متطلبات الواقع.والثاني تحقيق أقصى استفادة من التطور العلمي والتقني في العالم من حولنا والعمل على تطوير ممارستنا المهنية لتتماشى مع هذا التطور ولتستفيد من مخرجاته.وأضافت قائلة:إن بيئة العمل التربوي من أكثر بيئات العمل قابلية لتبادل التجارب ومشاركة الأفكار وتنوع الرؤى وتعدد الأدوات وأساليب التطبيق ومستوياته وهي في ذات الوقت أكثرها ثراءً وغنى وقدرة على التأثير ومن هذا المفهوم تكتسب اللقاءات أهميتها لتشكل استثماراً إيجابياً لهذا الغنى والتنوع، لتضع المخزون الثقافي والعملي للعمل التربوي في وعاء واحد وسياق مشترك أخذ منه هذا اللقاء شعاره (ميدان واحد .. ورؤية مشتركة) لتكون فعالياته رصداً وقراءة مشتركة لواقع العمل في المدارس الأهلية.ووجهت الأستاذة نوال العجاجي أربع رسائل شكر وتقدير الأولى لسمو الأميرة نورة بنت محمد آل سعود على رعايتها الدائمة وتوجيهها المستمر وحضورها الإيجابي في جميع المناسبات التربوية, وثانيها لوكيل الوزارة الدكتور محمد بن منصور العمران على توجيهاته النيرة وإيمانه برسالة التعليم الأهلي والأجنبي وثالثها لمدير التعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة على دعمه المستمر وإثرائه المتواصل للميدان من خلال حرصه على بناء المعايير الصحيحة وتمتين الشراكة الإيجابية بين إدارات التعليم الأهلي ومدارسه، والرابعة لمدير عام التربية والتعليم للبنات بالقصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان الذي كان خلف إنجاز هذا اللقاء حيث ذلل الصعوبات وشحذ الهمم والعمل على توفير الطاقات البشرية والمادية والفكرية لإنجاح فعاليات اللقاء.بعد ذلك ألقى مدير عام التعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة الأستاذ محمد بن غازي العنزي كلمة أشار فيها إلى أن اللقاء يسعى لبحث الكثير من المحاور والعمل على تذليل المعوقات أو المثبطات للمسيرة التعليمية في قطاع التعليم الأهلي والأجنبي.وقدم العنزي بعض الإحصائيات الرقمية عن التعليم الأهلي بالقصيم حيث أشار إلى أنه بلغ عدد المراحل التعليمية المرخص لها من الوزارة للعام الدراسي الماضي ( 50 ) مرحلة تعليمية يدرس داخل أسوارها ( 6326 ) طالبة صرفت لها إعانة مالية قدرها ( 992174) ريال تمثل نسبة ( 39 % ) من المستحق موضحاً أن عدد طالبات المدارس الأهلية في مناطق ومحافظات المملكة بشكل عام بلغ العام الماضي ( 199458 ) طالبة.ثم ألقت مديرة الإشراف التربوي للتعليم الأهلي والأجنبي بالوزارة الأستاذة منى بنت راشد الغامدي كلمة ثمنت فيها رعاية حرم أمير القصيم للقاء مؤكدة أن اللقاء فرصة سانحة لتفعيل الشراكة بين الوزارة وملاك المدارس في سبيل تطوير الأداء مشيرة إلى أن اللقاء سيكون ثرياً ومعززاً للإيجابيات ومسلطاً الضوء على السلبيات للعمل على إيجاد الحلول المناسبة لها، مقدمة في الختام شكرها وتقديرها لتعليم القصيم على حسن التنظيم وكرم الضيافة.بعدها ارتجل وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران كلمة ثمن في مطلعها دعم سمو أمير القصيم لقطاع التربية والتعليم بالمنطقة وحرصه الدائم على دعم المخرجات التعليمية وأشاد برعاية الأميرة نورة بنت محمد للقاء مؤكداً أنها دائماً خلف كل توجه ينمي من مكانة المواطنة بالمنطقة.وأضاف: نجتمع اليوم لنتباحث حول الكثير من المحاور التي نسعى من خلالها إلى تعزيز الإيجابيات والعمل على تلافي السلبيات وتحسين الأداء لتطوير المخرجات ودعم المسيرة.وطالب الدكتور العمران بتقوية أواصر العلاقة بين الإشراف التربوي والمدارس الأهلية لنساهم معاً في دفع عجلة المدارس الأهلية نحو آفاق التقدم والتميز.ووعد العمران بتفعيل توصيات اللقاء والعمل على تحقيق تطلعات القيادات التربوية والعاملات بالميدان مقدماً شكره لإدارة تعليم القصيم ممثلاً بمديرها العام الدكتور عبدالله الركيان ومساعدته الأستاذة حصة المهنا ومديرة التعليم الأهلي الأستاذة نوال العجاجي وجميع المساهمات بتنظيم اللقاء، متمنياً أن يحقق اللقاء الأهداف المنشودة من إقامته.بعد ذلك كرم الدكتور العمران رعاة اللقاء مثمناً لهم تفاعلهم ودعمهم لتوجهات اللقاء. كما حظيت ( الجزيرة ) الراعي الإعلامي بتكريم خاص تقديراً لتفاعلها الدائم مع مناسبات التعليم ومناسبات الوطن بشكل عام.ثم تفضلت راعية اللقاء الأميرة نورة بنت محمد باستلام هدية تذكارية من تعليم القصيم عبارة عن لوحة تشكيلية قدمتها مديرة التعليم الأهلي والأجنبي الأستاذة نوال العجاجي.كما قدمت سموها دروعاً تذكارية للجان العاملة بلقاء الجوف العام الماضي إضافة إلى تكريم بعض القيادات التربوية تقديراً لدورهن المميز في الميدان التربوي.ثم بدأت عقب استراحة قصيرة جلسات اللقاء التي تنقل على الهواء مباشرة عبر موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم على الشبكة العنكبوتية في إجراء غير مسبوق يهدف لتوسيع دائرة الاستفادة من مضامين اللقاء.يشار إلى أن اللقاء يختتم اليوم الاثنين حيث ينتظر أن تعلن التوصيات بعد اختتام جلسات العمل التي شارك فيها نخبة من التربويين والتربويات.
http://www.al-jazirah.com/178313/ln7d.htm

[همسة الطـيف]

بحضور د.البندري آل سعود

----------------------------------------------------
تعليم الرياض يعقد الملتقى الحواري التربوي الثاني
الرياض - فوزية الحربي
بحضور المساعدة للشؤون التعليمية بتعليم البنات بالرياض الدكتورة البندري آل سعود، عقدت إدارة التوعية الإسلامية الملتقى الحواري التربوي الثاني بعنوان (نحو بيئة عمل تحقق الطموح والأمل), وقد حضر الملتقى عدد من مديرات العموم ومديرات المراكز والمديرات والمشرفات والمعلمات. وقد بدأ هذا الملتقى بكلمة للدكتورة البندري بكلمة رحبت فيها بالحاضرات وتحدثت عن أهمية العمل المتقن المدروس في بناء حضارات الأمم البائدة والحاضرة، مؤكدة على ضرورة تهيئة الجو النفسي السليم الخالي من الضغوط, المساعد على النجاح في جميع مؤسساتنا التربوية حيث إن العمل فيها يقوم في معظمه على مبدأ المشاركة من باب أن جل أعمالنا جماعية لا فردية, وهذا ما تبرز معه الحاجة إلى التعاون بين أعضاء المؤسسة التربوية بحيث ينظر كل منا إلى أن نجاح العمل من مسؤولياته المنوط به تنفيذها, متخلقين بأدب التعامل والحوار المنطقي السليم المبني على صحة المعلومة والقدرة على الإقناع القائم على المحبة والتسامح والصبر البعيد عن التعصب لوجهة النظر الشخصية كإحدى المهارات الحياتية التي تمثل الطريق السليم لنقل الخبرات والأفكار والتجارب، مشيرة إلى أن الحوار هو أساس التفاهم والمعرفة والإقناع.
http://www.al-jazirah.com/178313/ln12d.htm

[همسة الطـيف]

ملايين و15ألف ريال زيادة منسوبي التعليم بالأحساء

--------------------------------------------------------------------------------


الأحساء - رمزي الموسى
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالأحساء الأستاذ أحمد بن محمد بالغنيم العلاوة السنوية لمنسوبي الادارة المعلمين والاداريين والعمال والمراسلين المكتبيين لهذا العام 1429هـ وعددهم 9873 موظفا اعتبارا من شهر محرم الجاري 3015848.69 فقط ثلاثة ملايين وخمسة عشر الفاً وثمانمائة وثمانية واربعون ريالاً وتسع وستون هللة وبذلك يصبح اجمالي رواتب محرم عام 1429هـ 107160847.45 فقط مائة وسبعة ملايين ومائة وستون الفاً وثمانمائة وسبعة واربعون ريالاً وخمس واربعون هللة في حين كانت رواتب شهر ذي الحجة الماضي 104144998.98 فقط مائة واربعة ملايين ومائة واربعة واربعون الفا وتسعمائة وثمانية وتسعون ريالاً وستة وسبعون هللة.ذكر ذلك رئيس النفقات والرواتب بإدارة شؤون الموظفين بإدارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء.
http://www.al-jazirah.com/178313/ln22d.htm

[همسة الطـيف]

بالغنيم يدشن مشروع برنامج الحليب المدرسي

--------------------------------------------------------------------------------


الأحساء - رمزي الموسى
دشن مدير التربية والتعليم (بنين) بمحافظة الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم صباح أمس مشروع اليوم الوطني لشرب الحليب وذلك بحضور عدد من القيادات التربوية ومديري الإدارات والمشرفين التربويين والعاملين في الوحدات الصحية المدرسية من أطباء وصيادلة وممرضين وموظفين وأكد مدير التربية والتعليم في كلمته أهمية الحليب وفوائده كعنصر أساسي ورئيس للنشء مدللاً على تلك الأهمية بالأدلة من القرآن الكريم والسنة النبوية، ومضى بالغنيم يقول: لا شك أن الجميع معني بتبني هذا المشروع الوطني وتفعيله على مستوى المدارس، لكي يحقق أهدافه العامة والخاصة، مؤكداً بالقول إن هذا ما نعمل به ومن أجله مع عدد من القطاعات الخاصة التي تكون شراكة فعلية سواء مع التربية والتعليم أو مع عدد من القطاعات ذات العلاقة، بعدها توجه الجميع لتناول الحليب مع التمر الذي يمثل الوجبة الرئيسة على المائدة السعودية، وتم توزيع الكتيبات والبروشورات الخاصة بهذه المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/178313/ln23d.htm