أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 15-10-1429هـ /15 أكتوبر 2008 م

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاربعاء 15/ 10




الجزيرة:الاربعاء 16 شوال 1429 العدد 13166

--------------------------------------------------------------------------------

تربية الدوادمي للبنات تتسلم أسطولاً من حافلات النقل
الدوادمي - محمد غشام العتيبي:

تسلّمت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الدوادمي أسطولاً من الحافلات لنقل طالبات التعليم العام من مشروع (الأمين) لنقل الطالبات، الذي تم توقيع العقد مع إحدى المؤسسات الوطنية المتخصصة لمجموعة من مناطق المملكة.
http://www.al-jazirah.com/167248/ln39d.htm

[همسة الطـيف]

عقب تدشينه لمرحلة التوسع في برنامج مجتمع بلا أمية بالقصيم
الأحمد: خطة الوزارة طموحة وسنحتفل قريباً بمحو النسبة المتبقية من الأمية

بريدة - بندر الرشودي:

دشن المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد مرحلة التوسع في برنامج مجتمع بلا أمية وذلك بمسرح مبنى الإدارة العامة بمدينة بريدة بحضور مساعد مدير التعليم للشؤون المدرسية الأستاذ محمد بن عبدالكريم الحنايا ومديري الإدارات والمشاركين بالبرنامج.
وقد أشار الأحمد في كلمته الافتتاحية إلى أهمية هذه المرحلة في برنامج محو الأمية في مجتمع المملكة معرباً عن سعادته بالبداية الجادة للعام الدراسي الجديد والنشاط المتميز بفضل الله عز وجل ثم بفضل التجهيزات العالية لبداية هذا العام الذي أولته وزارة التربية والتعليم جل اهتمامها مُهيئةً لذلك كل السبل والإمكانيات. ومضى الأحمد بقوله: إننا اليوم نقطف ثمرة من ثمرات هذا الاستعداد وهو مواصلة الجهد في محو أمية بعض من أفراد هذا المجتمع، وأردف أنه بفضل تفعيل برامج محو الأمية استطعنا - ولله الحمد - أن نصل لنسبة جيدة في طريق السعي لمحو الأمية يتمثل ذلك برقمٍ قد يندر تحقيقه في بعض الدول الأخرى حيث وصلت نسبة محو الأمية لدينا في الذكور إلى نسبة 7% والإناث إلى 19%. وبهمة الجميع وتضافر الجهود - بإذن الله - سوف نقضي على هذا الرقم المتبقي ونحتفي بالتخلص من الأمية.
أثر ذلك تم تكريم الإدارات المشاركة في فعاليات ومناسبات محو الأمية, كما قدم مدير ادارة تعليم الكبار بتعليم القصيم الأستاذ سليمان الصنات درعاً تذكارياً للمدير العام تقديراً لدعمه المتواصل للبرنامج, كما التقطت الصور التذكارية لخريجي البرنامج العام الماضي. بعد ذلك بدأ الشرح التفصيلي لآلية تنفيذ برنامج مجتمع بلا أمية، تبع ذلك مناقشة العمل بالبرنامج مع المتقدمين والذين بلغ عددهم (600) معلم غير مرتبطين بأعمال أخرى.
http://www.al-jazirah.com/167248/ln44d.htm

[همسة الطـيف]

بالغنيم يدشن حملة تعليم البنين للتصويت للأحساء

الأحساء - رمزي الموسى

دشن مدير عام التربية والتعليم للبنين بالأحساء أحمد بن محمد بالغنيم صباح يوم أمس الاول جناح حملة التصويت للأحساء لكي تكون ضمن مسابقة عجائب الدنيا الطبيعية السبع في العالم، وذلك في بهو إدارة التربية والتعليم للبنين التي ستكون إحدى النوافذ العملية والإيجابية لدعم حملة التصويت للأحساء التي انطلقت قبل فترة، وحضر تدشين الحملة نائب رئيس اللجنة علي بن طاهر الحاجي، وعضو لجنة التصويت والمشرف على الموقع وليد بن محمد الشويهين، وعضو اللجنة خالد بن أحمد الفريدة، وقال بالغنيم ان هذه المساهمة والمشاركة في دعم التصويت من قبل منسوبي التربية والتعليم هي أقل ما يجب تقديمه تجاه الأحساء، وأشار بالغنيم بقوله انه سيتم توجيه أكثر من 105 آلاف طالب من مختلف مدارس الأحساء الابتدائية والمتوسطة والثانوية لدعم هذه الحملة، هذا إلى جانب مشاركة المعلمين والمشرفين التربويين وكذلك منسوبي الإدارة من موظفين وعاملين.
من جهة أخرى قدم بالغنيم تهنئته للجميع بمناسبة حصول محافظة الأحساء على المركز السادس الذي تحقق لها وللأسبوع الرابع على التوالي، وفي الوقت نفسه أشاد بجهود لجنة التصويت والحملات الكبيرة التي قاموا بها طيلة الفترة الماضية.
http://www.al-jazirah.com/167248/ln5d.htm

[همسة الطـيف]

حوار مفتوح بين مدير تعليم الطائف و500 مدير مدرسة

ظلم-ياسر الروقي

التقى مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس، يوم أمس الأول بنحو 500 مدير مدرسة من مختلف المراحل، على مسرح إدارة التربية والتعليم بالفيصلية، وذلك بحضور مساعديه للشئون التعليمية والمدرسية ومديري مراكز الإشراف التربوي، وقد عقد أبو رأس مع مديري المدارس حواراً مفتوحاً حول بداية العام الدراسي والمعوقات التي قد تواجه مديري المدارس وهموم الميدان التربوي، وألقى كلمة أشار فيها إلى أنه بالرغم من الحرج واجه الإدارات التعليمية وهو عودة المعلم والطالب في يوم واحد، إلاّ أن البداية كانت جادة، وذلك بفضل الاستعدادات التي قام بها مديرو المدارس منذ وقت مبكر والتي بدأت منذ نهاية العام الدراسي المنصرم ..
http://www.al-jazirah.com/167248/ln16d

[همسة الطـيف]

عودة مختلفة لمدارس البنات

عند بداية الدراسة في كل عام نسمع ونقرأ نفس التصريحات على أن جميع الاستعدادات على قدم وساق لاستقبال العام الجديد، بينما الواقع يخالف كل التصريحات وبخاصة أن هذا الفصل شهد عودة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات بنفس اليوم لذا.. المصاعب والأعباء الإدارية واقع لا محالة هذا غير مستوى النظافة الذي يعانق الملابس الجديدة بكل ود وغيظ في نفس الوقت وبخاصة لدى المستجدين الذين يشاهدون المدرسة في هذه الصورة.
والشيء الأكثر عجباً من وزارة التربية ما طالعتنا به الصفحة الأخيرة من الجزيرة بتوجيه معلمات رفحاء للتدريس في مدارس وهمية؟! بينما العديد من مدارس البنات تشتكي من نقص المعلمات لعدة أسباب (الإجازات، مرافقة الزوج، عدم التعيين على الوظيفة الشاغرة أصلا)..
والخبر الثاني اخلاء 500 طالبة بسبب حريق بمدرسة بحائل في اليوم الثاني للدراسة اجبر الجميع على الخروج من المدرسة بسبب التماس كهربائي كثيراً ما يحصل في بعض المدارس لضعف الصيانة ولسوء بعض المباني حتى ولو كانت جديدة، مع أننا سمعنا ولا زلنا نسمع عن الاستغناء عن المدارس المستأجرة، وكم يتمنى الجميع الاستغناء عن المباني غير الصالحة سواء كانت ملكا أو إيجارا ومحاسبة المتسببين في ذلك، ما عدا ذلك سيستمر الوضع على ما هو عليه.
فاطمة سعد الجوفان- الرياض
http://www.al-jazirah.com/167248/rv4d.htm

[همسة الطـيف]

نشاط الطلاب بأيديهم لا عند الخطاطين

نطالع في جريدة الجزيرة، كتابات متنوعة في مجال التربية والتعليم والطلاب والمدارس، ومن الموضوعات التي يجب أن تحظى بالاهتمام والمناقشة، استعانة بعض الطلاب بالخطاطين لعمل بعض الوسائل الإيضاحية، وتذمر أولياء أمور الطلبة من ذلك - وحق لهم أن يتذمروا - فتكاليف عمل مثل هذه اللوحات عالية جداً.
إن تزاحم الطلاب على أبواب الخطاطين، يلزم أطراف العملية التربوية بالتعاون والتكاتف للحد من هذه الظاهرة، فلا يكلف المدرس الطالب بعمل يعجز عن تنفيذه، بل يترك الأمر لاختيار الطالب، ويشجع الطالب الذي يعتمد على نفسه في تنفيذ ما يختار من عمل، وإذا اعتمد على غيره يشعره المعلم بسوء تصرفه، وإذا تكرر منه ذلك لا يقبل منه ذلك العمل.
وكذلك فإن ولي الأمر له دور رئيسي في الحد من تلك الظاهرة، عندما يطلب منه ابنه تنفيذ ما اختار من عمل عند الخطاط، لا يستجيب لطلبه بل يطلب منه أن يتولى أمره بنفسه، ويوضح له أن هذا أنفع له وأحب للمعلم، وإذا أصر الابن على موقفه وأبدى أعذاره، فعليك أخي ولي الأمر مراجعة المدرسة ومناقشة المدرس، فلا أعتقد وجود مدرس ما، يصر على اعتماد الطلاب على غيرهم في تنفيذ ما يسند إليهم من أعمال، لأنه إذا وقع ذلك انتفى تماما الهدف المنشود من تكليف الطالب بعمل بعض وسائل الإيضاح. فلن تنهض البلاد إلا على أكتاف ذوي الهمم العالية، ولن يتأتى ذلك لجيل عاجز فاقد الثقة بالنفس.
ومما يساعد على انتشار هذه الظاهرة، ما يحصل من اهتمام بالأعمال التي تنفذ من قبل الخطاطين، فيفسح لها المجال سواء داخل المدرسة، أو فيما يقام من معارض. لذا يجب استبعاد أي عمل لم يكن للطالب من جهد فيه، سوى نقش اسمه عليه. إذا أدرك الجميع دورهم، في الحد من تلك الظاهرة فإن مصيرها الزوال.
محمد بن فيصل الفيصل - المجمعةhttp://www.al-jazirah.com/167248/rv9d.htm

[همسة الطـيف]

معلمات البجادية يطلبن روضة لأطفالهن

سعادة رئيس تحرير جريدة الجزيرة حفظه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اطلعنا على ما نشر بجريدتكم الغراء الجزيرة بعددها رقم (13155) وتاريخ 5-10-1429هـ تحت عنوان (أطفالهن تائهون بين الخادمات والحاضنات/ معلمات البجادية ينادين بتعجيل فتح روضة الأطفال وفصول للتربية الخاصة) وكان طرحكم لهذا الموضوع رائعاً لأنه لمس معاناتنا نحن معلمات البجادية التي لا نزال نعيشها، كيف ولا وحتى الآن لم تبد أي بوادر توحي بفتح روضة أطفال وفصول تربية خاصة والغريب أنه يوجد مجمعان لمدارس البجادية للبنات أحدهما مجمع مدارس البنات للمتوسطة والثانوية والآخر مجمع مدارس الابتدائية الثانية والتحفيظ للمرحلة الابتدائية والمتوسطة وكلاهما حكوميان ويستفاد منهما في إنشاء روضة.
كما أننا نحن المعلمات لدينا استعداد المشاركة في بناء ملحق بإحدى المجمعين المدرسيين لأطفالنا ولهذه الفئة الغالية فئة الاحتياجات الخاصة وبهذا نتوجه بنداء وعبر جريدتكم الموقرة لمعالي وزير التربية والتعليم ولسمو نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات بالتدخل بالنظر لمعاناتنا هذه والبت فيها على وجه السرعة ونحن على ثقة بالمسؤولين أنهم لن يقفوا مكتوفي الأيدي بعدما اتضحت الصورة لهم.
معلمات مدارس البجادية
عنهن/ أمجاد العتيبي - نورة - سارة النفيعي - مضاوي
http://www.al-jazirah.com/167248/rv8d.htm

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم: الأربعاء 1429-10-16هـ الموافق 2008-10-15م

--------------------------------------------------------------------------------

واجهات التعليم .. واجهات الوطن «3»

مريم عبدالرحمن الغامدي

ما أهدافك ؟؟ هل فعلت البرنامج في عملك ؟؟ ما السلوكيات التربوية التي أسهمت في تحقيق أهدافك؟؟ ما مظاهر هذه السلوكيات ؟؟ ما القيمة الفنية التي اكتسبها منك المكان ؟؟
.أكرر بأن هذا حق للوطن علينا جميعا
وهناك شخصيات تستشعر من ملامحها الرضا .. تألفها قبل أن تعرفها .. لأفكارها وسلوكها وأخلاقها رائحة تتعطش إلى شذاها .. لا تتكلف المعرفة ولكنك تكتسبها من دمث الخلق ورقي المشاعر.. لا تتكلف الحركة أو نبرة الصوت أو شكل الوجه والثوب .. لها وجود واقعي في المكان .. تضيف إليك دون أن تسألها و دون أن تشعرك بذلك .. تبتسم .. تجامل .. تجاري ..تداري.. وإن كان عدم الرضا هو الداخل فيها .. هادئة إلى الحد الذي يجعلك تشعر أحيانا بعدم الاقتناع بها لأنها لم تكن هنا لمردود مادي أو اجتماعي أو منبري .(قل ما أسألكم عليه من أجر ). بل لأهداف أكبر بكثير مما تفكر فيه أو يلم به حدسك أو حواسك أو حتى قناعاتك إنها تنحت البشر لإعداد بناء يزهو لهم وبهم .(إن أريد إلا الإصلاح ما استطعت ). تستجيب سريعاً للقبول والرفض لتوهمك بأنها لا تفهم وهي تتألم .. لأنها بين أناس إن أبدت لهم أنها تفهم تألموا وبصوت مرتفع ((ولقد نعلم أنك يضيق صدرك بما يقولون فسبح بحمد ربك وكن من الساجدين)) تبدي قناعاتها بالآراء والأفكار لا لشيء سوى إرضاء الجميع والحفاظ على تقديرهم وعلى تقدير المكان حتى وإن كان ما يقومون به أو يقولونه غير مجد في ملتها واعتقادها .(ويضيق صدري ولا ينطلق لساني). تنظر فيك بقلبها فتشتم منك عبق الصدق ودخان الكذب والرياء . تشعل فيك مراجل الشجب لتحيل بصرك إلى مواقع أخرى في ذاتك وأدائك ربما هي أجمل وأبهى إن بدت...لأنها تعرف أن الذي يؤثر فيها ليس هو مايفعله الآخرون أو يقولونه عنها بل رد فعلها الخاص تجاه مايقوله أو يفعله الآخرون (قل هو من عند أنفسكم ) هذه الشخصيات تحتمل أعباء العمل.. وتحتمل الشخصيات المدوية..والمتخفية ..والهشة ..والمدعية..تحتمل التعرض للخطر..تحتمل الضغوط ..تحتمل التناقض.. تحتمل التكذيب والكذب ...تحتمل ألوان التحايل .. لأن مبدأ العطاء الذي تتعامل به معك لا يعني الوقوف في الطريق نفسه لانتظار الرد ولا يعني الإيداع للاسترجاع .. بل العطاء الذي يشعرك بذاتك وتستمد منه قوة الدفع والإنجاز .. العطاء الذي تتقبل به الاختلاف والصراع .. وهذا ما يشعرها بطعم الراحة بعد تذوق المرارة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=4

[همسة الطـيف]

مدرسة النجاح المضمون الأهلية

شلاش الضبعان

نهنئكم بالعام الدراسي الجديد 1429 / 1430 هـ، ويسرنا دعوتكم للتسجيل في مدارسنا الرائدة ( بنين، بنات، روضة، تمهيدي، متوسط، ثانوي، ليلي)، والتي تتميز – ولله الحمد- بالعديد من المميزات:
 الأرضية رخام، والجدران معتقة، والألوان مميزة ( في قسم الفتيات الأمورات الألوان وردية)
 نظراً لإدراكنا التربوي الراقي أن كثيراً من الآباء والأمهات ما جاء إلينا إلا تطبيقاً للحكمة القائلة (وش جبرك على المر إلا الذي أمر منه) فقد قررنا صرف أفخم أنواع الشوكولاته السويسرية لكل أب وأم عند التسجيل.
 شعارنا ( شهر لنا وشهر لك) ومضمونه أنه على الطالب أن يدرس شهر وسيتم السماح له بالغياب الشهر الثاني، فنحن نعلم بحجم الضغوط التي يتعرض لها ابننا الطالب وفقه الله في هذا الزمان.
 نتمتع – ولله الحمد- بكادر من القيادات التربوية الراقية التي لا تقول (لا) قط إلا في تشهدها ولولا التشهد كانت لاؤها (نعم) لأبنائنا الطلاب، فمن الذي يجرؤ على أن يقف في وجه رغبات جيل المستقبل؟!
 حرصاً منا على فتح المشاركة في بناء شباب الوطن للجميع، فقد جعلنا رواتب المعلمين والمعلمات لا تسد رمقهم، لنعطي الفرصة واسعة لأبنائنا الطلاب للمساهمة في رواتب معلميهم من خلال .....!!
 لن نجعل ابننا الطالب يقول في يوم من الأيام (أنا دافع دم قلب أبوي وأرسب!!) حفظ الله دم قلب الأب ولذلك فلا رسوب ولا إكمال ولا جرح مشاعر، وستكون نسبة النجاح عندنا – كما في كل عام – 110%
 نكره الحشو وإضاعة الأوقات فيما لا ينفع، ولذلك عممنا على معلمينا أن يختصروا الكتاب المدرسي في صفحتين فقط، فما الداعي للتطويل الممل؟!
 نظراً لحرصنا على العملية التعليمية في مدارسنا فقد قررنا أن نجعل لملاك المدرسة وزوجاتهم مكاتب خاصة، ليضربوا بيد من حديد على يد كل من تسول له نفسه جرح مشاعر أبنائنا وبناتنا، وخصوصاً الأخ مدير المدرسة المعيّن من قبل الوزارة!!
وبانتظار أبنائكم وبناتكم نحو مستقبل ..................!!!
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=4

[همسة الطـيف]

اتهم الأحمال الكهربائية ورفض الحكم على «الأمين» بالفشل
العمران يشكك في تقارير الدفاع المدني حول حرائق مدارس البنات

سيف الحارثي - الخبر
شكك مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران في تقارير الدفاع المدني حول الحرائق التى شهدتها 3 مدارس خلال اول ثلاثة ايام من بدء الدراسة وهي السادسة عشرة المتوسطة بالدمام والابتدائية الثانية بسيهات والمتوسطة الثانية بالقطيف ، وأرجع د. العمران الحوادث إلى زيادة الاحمال الكهربائية موضحا أن المدارس لم يندلع بها أي حريق وتعرضت لإشكاليات كهربائية بسيطة , وقال: ” إن الحوادث لاتعفينا من التقصير بالرغم من متابعتنا المستمرة طيلة الفترة الماضية وزياراتنا الميدانية لكثير من مدارس المنطقة الشرقية حيث اعددنا خطة سابقة لصيانة المدارس في الاجازة تقتضي عمليات التأهيل والترميم والصيانة الكهربائية وطلبنا من مديرات المدارس وبعض المعلمات الدوام قبل الدراسة بأسبوع ” طواعية ” للوقوف على احتياجات مدارسهن من حيث الصيانة والتجهيزات كما هناك مدراس مستأجرة صيانتها على المالك ومع ذلك نتابعها ونشرف عليها ”.
واشار د. العمران إلى أن حدوث خلل في مدرسة او اثنتين لايعني أن باقي المدارس ضعيفة الصيانة مؤكدا أن إدارته وجهت تعليمات إلى مديرات المدارس بضرورة إخلاء المدارس في حالة حدوث إشكاليات قد تنتج عنها حوادث تعرض حياة الطالبات والمعلمات للخطر .
وطالب العمران أي مسئول يشكك في توافر وسائل السلامة بمدارس البنات أن يرافقه شخصيا لزيارة المدارس حتى يتأكد من التزامها بمتطلبات السلامة من ناحية طفايات الحريق وصافرات الإنذار والاجهزة الكهربائية مشيرا إلى أن السياجات الموضوعة على مدارس البنات مقررة في أنظمة وتعليمات الوزارة وفق تصاميم فنية ولن تخالفها إدارته حتى لو كانت تعيق عمل الدفاع المدني مؤكدا في الوقت نفسه على التعاون مع الدفاع المدني.
وفيما يتعلق بمشروع حافلات ”الأمين” الخاصة بنقل الطالبات والإشكاليات التي تعرض لها خلال الاسبوع الأول من الدراسة اكد د. العمران أن الحافلات حديثة العهد ولا يزيد موديل صنعها عن 7 اعوام ماضية وتنقل 35 ألف طالبة تقريبا بمدارس الشرقية ولايمكن الحكم على حافلات ” الأمين ” بالفشل في أيام معدودة مشيرا الى ان الامر يتطلب فترة أطول للتأكد من عملها على الوجه الصحيح مشيرا إلى وجود إشكاليات بسيطة في البداية بعد أن اعلنت الشركة المتعهدة سابقا حاجتها لسائقين في المنطقة الشرقية ولم يتقدم للوظائف سوى عدد قليل مما اجبر الشركة على توظيف سائقين من خارج المنطقة، وأشار الى ان الادارة تلقت ثناء كثيرا من المسئولين واولياء الامور خلال الفترة الماضية ولم يرد إليها أي شكاوى.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

تطعيم طلبة الاول الابتدائي بمدارسهم ... الاحد


سيف الحارثي - الخبر

تنطلق الأحد القادم في جميع مناطق المملكة حملة تطعيم لطلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي التي تشمل التطعيم بثلاثة لقاحات الثلاثي الفيروسي ، البكتيري وشلل الأطفال وتستمر الحملة خمسة أسابيع حيث اعدت مديرية الشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية 42 ألف جرعة ستوزع على فرق التطعيم الميدانية التي تتواجد داخل مدارس الطلاب والطالبات . وأوضح مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية الدكتور طارق بن عبد الرحمن السالم ان مواقع التطعيم في المدارس وتقوم به الفرق الميدانية من المراكز الصحية بالتنسيق مع الوحدات الصحية المدرسية للبنين والبنات منوها بأن الحملة تأتي في إطار جهود وزارة الصحة لحماية الاطفال من الامراض خاصة الحصبة. وبين المساعد للرعاية الصحية الأولية والطب الوقائي بالشرقية الدكتور خالد بن عبدالرحمن التركي ان هذه الجرعة من اللقاحات مقررة ضمن برنامج التحصين الموسع وكانت تعطى للأطفال من سن 4 - 6 بعد ان تبين ان نسبة الفئات المستفيدة منها كانت ادنى من النسبة المطلوبة ولهذا تقرر تنظيم هذه الحملة لرفع نسبة المستهدفين إلى ما لا يقل عن 95 % .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

تربية حفر الباطن تنفي رفضها تسجيل كويتيين بمدارسها

نايف العبيلان - حفرالباطن

نفى مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن عوض السرور ما تردد حول عدم قبول طلبة بمدارس حفر الباطن مؤكدا أن المجال مازال متاحا امام الطلبة للقبول في القسمين النهاري والليلي في مختلف مدارس حفر الباطن العامة والخاصة .
واشار الى ان ما اشيع حول تذمر طلبة لعدم قبولهم غير صحيح وان ما حصل تقدم اعداد كبيرة من الطلبة للتسجيل بالقسم الليلي بثلاث مدارس الامر الذي يؤدي لازدحامات بأعداد الطلبة بهذه المدارس الثلاث مؤكدا وجود مدارس اخرى بحفر الباطن ما زالت ابوابها مشرعة لاستقبال الطلاب . على ذات الصعيد طالب الطالبان الكويتيان عبدالله اللوغاني وفهد العيد بزيادة نسب قبول الطلبة الكويتيين في المدارس منوهين الى ان النسبة الحالية 10 بالمائة لاتكفي لاعداد الطلاب الكويتيين المتقدمين للدراسة بمدارس حفر الباطن. ودعا الطالب الكويتي خالد البذال الى قبول جميع الطلبة المتقدمين للدراسة بحفر الباطن.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

مدارس الخفجي تبدأ الدراسة قبل انتهاء الصيانة

عادل العنقري - الخفجي

استقبلت مدارس محافظة الخفجي امس الاول قرابة 16 الف طالب وطالبة في مختلف المراحل الدراسية ، واشار اولياء امور الى ان العديد من المدارس لم تنه اعمال الصيانة الخاصة بها مما اثر على سير العملية التعليمية منوهين الى تكرار هذه المعضلة سنويا .
كما لم تسلم غالبية المدارس جدول حصصها اليومية لوجود نقص في عدد المعلمين والمعلمات مما دفع غالبية الطلبة الى وضع جميع كتبهم الدراسية بالحقيبة.من جانب آخر شهدت محال القرطاسية في المحافظة نشاطا كبيرا خلال اليومين الماضيين مما ادى الى ارتفاع أسعارها لدى العديد من المحال .وطالب احد المتسوقين بتنفيذ التعاميم الصادرة في السنوات الاخيرة من قبل ادارات التعليم البنين والبنات بعدم تحميل اولياء الامور اكثر من طاقتهم لشراء المستلزمات الدراسية خاصة الطالبات للمواد الفنية مع ارتفاع مسلتزمات القرطاسية غير المبرر.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

551 مليون ريال لتنفيذ 66 مشروعا جديدا لتعليم البنات في تبوك

فائز التمامي ــ تبوك

يجري العمل حاليا لتنفيذ 66 مشروعاً تعليميا جديدا للبنات في منطقة تبوك منها 16 مشروعاً في مدينة تبوك و14 مشروعاً في أملج وفي محافظة الوجه 8 مشاريع و 7 مشروعات في ضباء و 7 مشروعات في حقل ومحافظة تيماء 7 مشاريع ومركز البدع 7 مشاريع بلغت تكلفتها الإجمالية أكثر من 551 مليون ريال.
وأوضح المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني انه جار تنفيذ 44 مشروعاً تعليمياً بالمنطقة بقيمة تبلغ تكلفتها أكثر من 346 مليون ريال كما تم اعتماد 22 مشروعاً تعليمياً جديداً بقيمة تزيد على 205 مليون ريال ، مشيراً إلى أن مدينة تبوك يجري فيها تنفيذ 16 مشروعاً وأضاف الدكتور القحطاني انه تم اعتماد مشروعات جديدة منها مجمعات مدرسية ومدارس كبيرة ومدارس صغيرة ومبنى لإدارة التعليم ومكتب التوجيه ومبنى للوحدة الصحية بتكلفة إجمالية بلغت 255 مليون ريال أما في محافظة أملج فيجري فيها تنفيذ 14 مشروعاً وطرح مشروعات جديدة للتنفيذ بعد اعتمادها بتكلفة أكثر من 70 مليونا منها 7 مشاريع مدرسية في مدينة أملج ومشروعات في مركز المقرح ومشروع مدرسة في مركز فم شتات ومشروع في مركز القرص والآخر في مركز الشدخ وأشار القحطاني إلى انه يجري تنفيذ 8 مشاريع تعليمية للبنات في محافظة الوجه بقيمة 53 مليونا وتسعة وعشرين ألفا ومائة وخمسة وخمسين ريالا وطرح مشاريع جديدة للتنفيذ منها ثلاثة مشاريع مدرسية في مدينة الوجه ومشروع مدرسة في كل من مركز المنجور ومركز الكر وأبو القزاز وبداء . وقال الدكتور القحطاني انه يجري حاليا تنفيذ 7 مشاريع تعليمية للبنات في محافظة ضباء وطرح مشاريع أخرى للتنفيذ بقيمة تبلغ أكثر من 51 مليون ريال منها مشروعان أحدهما مجمع في حي المطار والآخر في حي المقيطع بمدينة ضباء ومشروع مدرسي في كل من مركز الخريبه ومركز شغب والعمود والخريطه ومجمع مدرسي في المقيطع بضباء . وفي محافظة حقل ينفذ بها 7 مشاريع تعليمية للبنات ومنها 4 مشاريع في مدينة حقل ومشروع في كل من مركز الوادي ومركز الزيته ومركز علقان بتكلفةقدرها مليون ومائتا ألف ومائة واثنان وسبعون ريالا . كما يجري تنفيذ 7 مشاريع في محافظة تيماء بقيمة تزيد على 44 مليون ريال منها 4 مشاريع في مدينة تيماء وثلاثة مشاريع مدرسية في كل من مركز العسافية ومركز الجديد ومركز الجهراء . أما في مركز البدع والمراكز التابعة له العصيله وقيال ومقنا يجري حاليا تنفيذ 7 مشاريع تعليمية تبلغ تكلفتها أكثر من 28 مليون ريال .
من ناحية أخرى قام فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بمنطقة تبوك بتزويد مراكز الهيئات في مدينة تبوك والمحافظات والمراكز التابعة لمنطقة تبوك بأكثر من خمسة آلاف شريط وهي عبارة عن نسخ عديدة لست وثلاثين مادة سمعية .
وقال مدير عام فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بمنطقة تبوك الشيخ سليمان العنزي يأتي هذا المنشط ضمن المناشط المستمرة التي تنفذها مراكز الهيئات بمنطقة تبوك حيث تقوم الهيئات بتوزيع الاشرطة السمعية والكتيبات المفيدة والنشرات والمطويات التوعوية الهادفة ويهدف ذلك إلى توعية أفراد المجتمع فمنها ما يخاطب الرجال والنساء والشباب ، كما انه يشتمل على محتويات متنوعة تخص الآداب والأخلاق والوعظ والتذكير ، وأكد الشيخ العنزي أن هناك خطة مرسومة وآلية متبعة لتوزيع هذه الأشرطة والتي تهدف إلى تحقيق الأهداف المنشودة التي يسعى لها جميع مراكز الهيئات بمختلف محافظات منطقة تبوك .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

150 ألف طالب ينتظمون بمدارسهم في المدينة المنورة

اليوم - المدينة المنورة

انتظم حوالي 150 ألف طالب في مختلف مراحل التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة وأكثر من 10 آلاف معلم أول أيام العام الدراسي في 593 مدرسة بمختلف مراحل التعليم العام.
واوضح المدير العام للتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد عقب زيارته لعدد من المدارس ان العام الدراسي في المنطقة قد بدأ وفق ما هو مخطط له وفي أجواء تربوية مهيأة لاستقبال الطلاب في جميع المراحل الدراسية . واشار الى مراجعة واستكمال برامج الصيانة العاجلة للمدارس التي تم تنفيذها خلال الإجازة الصيفية ونسب الإنجاز للمشروعات الجديدة الجاري تنفيذها والمشروعات التي تسلمتها المنطقة ، اضافة الى آلية افتتاح المدارس المحدثة للعام الدراسي الجديد منوها الى افتتاح (5) مدارس محدثة وترميم وصيانة 42 مدرسة بتكلفة تزيد على 6ملايين ريال .
وعن المشروعات الجديدة بالمنطقة أوضح مدير عام التربية انه يجري العمل على تنفيذ عدد من المشروعات كما يتم استكمال ترتيبات تسليم المقاولين بعض المشروعات التي تم اعتمادها من قبل الوزارة حديثاً منوها الى المكانة اللائقة التي يحظى بها التعليم من لدن حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد إدراكا منهما حفظهما الله بدور التعليم وأهميته في بناء الطاقات ودفع مسيرة التنمية في مملكتنا الغالية .
كما نوه بدعم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة لمسيرة التعليم في المنطقة ، و بمتابعة من وزير التربية والتعليم.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12906&P=1&G=6