أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 18-10-1429هـ /18 أكتوبر 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 18/ 10



عكاظ:( السبت 19/10/1429هـ ) 18/ أكتوبر/2008 العدد : 2680
--------------------------------------------

الإرهاب والتكفير في المناهج لتبصير الطلاب بمخاطر الفكر الإجرامي


عبدالمحسن الحارثي- الرياض

تضمنت مناهج الفقه والتوحيد لهذا العام موضوعات عن الإرهاب والتكفير، كما شهدت المناهج تطويرا شاملا من حيث الاخراج، وتهدف هذه الجهود لتحصين الناشئة من مخاطر الفكر الضال بتبصيرهم بأبعاد تلك الأفكار الإجرامية، وكانت “عكاظ” نشرت في عددها الصادر في 8 اكتوبر عام 2006م أن فريق عمل يتكون من خمسين شخصا منهم 25 لإعداد مناهج المرحلة المتوسطة والابتدائية ومثلهم لإعداد المرحلة الثانوية بينهم أكاديميون شرعيون ومتخصصون في المناهج وطرق التدريس وعلم النفس بالإضافة لعدد من المعلمين والمشرفين التربويين، وقد أكد عدد من المعلمين لـ”عكاظ” أن مناهج هذا العام اشتملت على مواضيع هامة كالإرهاب والتكفير وتحقق للطالب سبل الاعتماد على ذاته كما تضمنت طباعة هذا العام ابرز العناوين وبأسلوب جذاب للطالب فيه الاشارة الى موقع الآيات والأدلة في القرآن الكريم والسنة النبوية في الحاشية كما ظهرت الآيات القرآنية بألوان مغايرة لألوان النص الأصلي.كتاب الفقه اشتمل لأول مرة على ادراج موضوع الارهاب في موضوع في الوحدة الثالثة عشرة بالإضافة لموضوعات الحرابة ودفع الصائل والاختطاف وقد عرف المقرر الارهاب واستشهد ببعض الأدلة من القرآن الكريم حسب تعريف المجمع الفقهي لرابطة العالم الإسلامي في دورته التي عقدت في مكة المكرمة عام 200م كما تطرق المقرر الى حكم الارهاب وصوره، مؤكدا أن القيم الإسلامية لا يمكن ان تستسيغ الارهاب بأي حال من الأحوال. وقد جاء كتاب الفقه مغايرا تماما لكتاب العام الماضي من حيث الاخراج وأسلوب الطرح حيث يهدف الأسلوب الجديد الى حث الطالب الى التفكير والتأمل والاجابة على بعض اسئلة الأنشطة معتمدا في بداية الأمر على ما تضمن مقرر التوحيد للصف الثالث ثانوي القسم الطبيعي “العلمي” لموضوع التكفير ووضع مخاطره ومآل صاحبه .
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234384.htm [/align]

[همسة الطـيف]

لا تشترط ثبوت الشبهة 4 وزارات تقر ضوابط لإبعاد المعلمين والمعلمات من الوظائف التعليمية

محمد الزهراني - الطائف

أعدت لجنة مكونة من وزارات الداخلية والتعليم العالي والخدمة المدنية والتربية والتعليم ضوابط وإجراءات جديدة لنقل المعلم أو المعلمة من التدريس إلى وظيفة إدارية بسبب اتهامه في قضية أخلاقية أو سلوكية أو أمنية لاتصل إلى درجة الفصل من الخدمة تأتي هذه الضوابط نظرا لما أبداه وزير التربية والتعليم بخصوص الصعوبات التي تواجه وزارته حيال المعلمين الذين سبق أن اتهموا في قضايا أمنية وهم على رأس العمل وأوقف صرف رواتبهم وحيث إن وزارة الداخلية قد تضطر إلى أن تطلب من وزارة التربية والتعليم إبعاد أحد المدرسين عن التدريس حتى لايؤثر على أفكار الطلبة وفي نفس الوقت لايفقد أية مزايا مالية. وتشمل هذه الضوابط توفر أحد الأسباب الموجبة للنقل من لائحة الوظائف التعليمية لوظائف إدارية، ودراستها من قبل لجنة قضايا المعلمين بالوزارة والتوصية بالنقل إضافة إلى موافقة الوزير أو من يفوضه.
وتتضمن أسباب نقل المشمول بلائحة الوظائف التعليمية إلى وظيفة غير تعليمية.
أولا: أسباب متعلقة بالمصلحة العامة «مثل القضايا الأمنية» التي يرد بها توجيه سمو وزير الداخلية ولا يستدعي عرضها على لجنة قضايا المعلمين.
وثانيا: أسباب متعلقة بالمصلحة التعليمية والتربوية.
يجوز لوزير التربية والتعليم «أو من يفوضه وفقا لقرار منح الصلاحيات» نقل المشمول بلائحة الوظائف التعليمية إلى وظائف غير تعليمية إذا بدرت منه الإساءة للدين الإسلامي أو للرسول صلى الله عليه وسلم أو لأحد الصحابة رضي الله عنهم، وتبني اتجاهات فكرية منحرفة تؤثر سلبا على الطلبة، وممارسة أعمال منافية لتعاليم الدين الإسلامي مثل «السحر، الشعوذة.. إلخ»، وحيازة أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات أو المواد المحظورة التي تؤثر سلبا على سلامة العقل والبدن، والتحرش الجنسي داخل العمل وخارجه مثل «الشذوذ الجنسي ومقدماته..»، واستغلال وظيفته لإقامة علاقات غير شرعية، وعدم النزاهة في القيام بمهام وظيفته أو الإخلال بالأمانة مثل «ثبوت تسريب الأسئلة أو تغشيش الطلاب أو التعديل في إجابات أو درجات الطلاب أو أعمال الاختبارات أو عدم الدقة في التقويم المستمر بحيث يرفع طالبا لم يكتسب الحد الأدنى من المهارات الأساسية.. إلخ»، وعدم المحافظة على أوقات الدوام الرسمي مثل التمادي في الغياب والتأخر بدون عذر مشروع ولم يبلغ حد تجاوز إنهاء الخدمة، أو بلغ حد التجاوز النهائي ورأى صاحب الصلاحية عدم إنهاء خدمته، وإصابة المشمول بلائحة الوظائف التعليمية بمرض «نفسي» بموجب تقرير طبي يثبت عدم صلاحيته للعمل في مجال التربية والتعليم، أو رفض مراجعة الجهات المختصة لتقييم حالته الصحية خلال شهر من تاريخ تبليغه خطيا، ولا يشترط في نقل المشمول بلائحة الوظائف التعليمية إلى وظيفة غير تعليمية ثبوت ما نسب إليه، ويكتفى بتوجه الشبهة له بالأدلة والقرائن.
كما لا يشترط استنفاذ جميع العقوبات التأديبية أو التدرج فيها والمنصوص عليها في نظام تأديب الموظفين.
وفي حالة تعذر النقل إلى وظيفة غير تعليمية ذات مرتبة مناسبة وفقا لتصنيفه سواء في جهته أو في جهة أخرى.
فيحال على التقاعد بعد موافقته إذا كان مجموع خدماته يتيح له الحصول على معاش تقاعدي وفقا للمادة (18) من نظام التقاعد المدني.
أو ينقل لوظيفة ذات مرتبة أقل في الجهة التابع له أو في جهة أخرى بناء على طلبه ويوضع في الدرجة التي تساوي راتب الدرجة المستحقة له في المرتبة المناسبة وفق ما تم من تقييم لخبراته.
وفي حالة عدم توفر وظيفة مناسبة يمكن النقل إليها أو عدم رغبة المنقول في النقل لمرتبة أقل من المرتبة المناسبة فيكلف بعمل غير تعليمي في غير المدارس لمدة أقصاها ستة أشهر يتقاضى خلالها راتبه حسب المستوى المثبت عليه ليتمكن من يراد نقله من البحث عن وظيفة غير تعليمية ملائمة له في أية جهة حكومية وفي حالة عدم تمكنه من ذلك خلال تلك الفترة يطوى قيده بنهايتها ويعتبر في حكم المستقيل ولا يخضع لفترة الحظر المحددة في (لائحة التعيين في الوظائف العامة) وفي حالة رغبته العودة للخدمة في الوظيفة الحكومية يعطى الأولوية في التعيين على وظيفة غير تعليمية مناسبة لتأهيله وخبراته استثناء من قواعد التوظيف.
وتضع التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية الضوابط والاجراءات التنفيذية التي تكفل حسن تطبيق هذه القواعد بما في ذلك تحديد الحالات التي تعتر (أسبابا موجبة) لنقل المشمول بلائحة الوظائف التعليمية إلى وظيفة غير تعليمية مع مراعاة القواعد الخاصة بمن يتهم من أسرة المدرسة وتصدر هذه الضوابط والإجراءات بقرار من وزير التربية والتعليم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234372.htm

[همسة الطـيف]

خليها خل..!
00
خريجات معاهد المعلمات (مركز أضم التابع لمحافظة الليث) لهن أكثر من اثني عشر عاما لم يتم توجيههن، وحفيت أرجلهن وبحت أصواتهن وهن يطالبن بتعيينهن، ومع مراجعتهن لفرع وزارة الخدمة يجدن أن هذا الفرع لاحول له ولا قوة ليس هذا فقط بل يصر على أن تعيين هؤلاء الخريجات ليس من اختصاصه بل من اختصاص وزارة التربية والتعليم.. هؤلاء الخريجات لسن إلا نموذجاً لمجموعات من خريجات معاهد المعلمات (في كل منطقة ومحافظة بالبلد) لم يتم تعيينهن، وبعضهن مضى على تخرجهن أكثر من 15 عاما والوزارة لم تحسم وضعهن لكونها غارقة في جهات مختلفة.
لتغدو وزارة التربية والتعليم معلقة من عرقوبها، تسلخ في كل يوم، فها هي مطالب خريجي كليات المعلمين للعامين 1427 - 1428هـ والذين يعتزمون متابعة مقاضاة الوزارة لعدم تعيينهم رغم تعهدها بذلك مسبقاً.
وكثر المقاضون للوزارة وليست مجدية التبريرات الخارجة من دهاليز الوزارة عن عدم تمكنها من الايفاء بما تعهدت، وكنت قد ذكرت سابقا وفي مقال سابق أن سبب إغراق الوزارة بكل هذه المشاكل عائد للنظام الاجتماعي الذي وافقت عليه الوزارة من وقت مبكر ولم تتنبه لخطورته على كيانها التعليمي وعلى المجتمع ذاته، فحين قبلت وزارة المعارف (حينها) بأن تكون الحفرة لتجميع مياه جميع المتخرجين لعدم وجود وظائف لخريجي الجامعات غير التربويين كان الخطأ الثاني الذي ارتكبته، أما الخطأ الأول والذي يغرق عشر وزارات وليس وزارة واحدة، هو التوجه الاجتماعي الذي باركه الجميع بدفع الفتاة الى أن تكون معلمة، ومعلمة فقط، بينما نظر الى بقية التخصصات على أنها ضد حشمة المرأة ولاتليق بالمرأة السعودية، ولهذا تم توجيه عشرات الآلاف من الفتيات للدخول الى معاهد المعلمات أو كليات التربية لتكون شهادتهن غير قابلة للعمل إلا في التعليم فقط، ومن هنا نشأت الاختناقات.
والخطأ الثالث أن ليس لدى الوزارة المعلومة أو لنقل ليس لديها معرفة باحتياجاتها من المعلمين في كل مرحلة وفي كل فترة زمنية معينة، فقامت بفتح الكليات والمعاهد لتهيئة خريجين تعهدت بتوظيفهم، ومع تخرجهم لم تكن قادرة على الالتزام بتعهداتها. لنقل إنها كانت تسير وفق المعلومة ووفق مخطط استراتيجي، لنقل ذلك، فماهي المشكلة في عدم توظيف خريجين وخريجات لاتصلح شهاداتهم في سوق العمل، ولا تحتاجها سوى وزارة التربية والتعليم؟
السبب عدم خلق وظائف جديدة، وهنا تحدث المماحكة مابين وزارة المالية ووزارة التربية والتعليم.. أتصور أن الحل الأمثل لوزارة التربية والتعليم حل مشاكلها القائمة حاليا مع خريجي معاهدها وكلياتها وأن توقف القبول للدراسة في كلياتها ومعاهدها حتى تسكن الخريجين القدامى في وظائفهم كما يجب عليها أن تحارب من أجل المجتمع ومحاربتها هذه برفضها أن تحول البلد بفتياته وفتيانه الى معلمين، فالبلد بحاجة الى بقية المهن، بحاجة لأن تكون المرأة مهندسة وطبيبة وممرضة. إلا إذ أردتم أن يكون حالنا (خلا) فهذه مسألة أخرى.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...20081018234472

[همسة الطـيف]

عقب ازدحامهن وأولياء الأمور في الوحدة الثانية توسيع دائرة الكشف الطبي المدرسي للبنات في جدة

ابراهيم علوي - جدة

وجه مدير عام تعليم البنات بمنطقة مكة المكرمة عبدالكريم الحقيل بإنهاء مشكلة الكشف الطبي التي شهدتها الوحدة الصحية المدرسية الثانية للبنات في حي السليمانية بجنوب جدة يوم أمس الأول من ازدحام أولياء أمور الطالبات في جنوب جدة اللاتي حولتهن المدارس لإيقاع الكشف الطبي عليهن واستكمال التطعيمات اللازمة والحصول على الختم الذي يتيح لهن الانخراط في الدراسة. وكانت أعداد المراجعين تجاوزت الطاقة الاستيعابية للمركز خاصة في ظل العدد المحدود الموظفين والأطباء وعانى أولياء الأمور الأمرين في سبيل إنهاء الكشف الطبي في ظل ذلك الزحام، مما دعا الحقيل الى توسيع دائرة الكشف الطبي الذي كان مقتصرا على الوحدتين الصحيتين المدرسيتين بشمال جدة في حي العزيزية و في حي السليمانية بجنوب جدة ليشمل كافة المستشفيات الحكومية والخاصة والمستوصفات والمراكز الصحية الحكومية والخاصة في انحاء المحافظة، وأشار إلى أن الإدارة تعمل على إزالة أية عقبة تواجه الطالبات وأولياء امورهن في مرحلة تسجيلهن وخلال مراحل الدراسة المختلفة. واضاف: تم رفع تقارير بالازدحام بهدف تلافي وقوعه في السنوات القادمة بإذن الله.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234533.htm

[همسة الطـيف]

ثلاث مدارس جديدة في القصيم بتكلفة 5 ملايين ريال

سلمان الضباح - بريدة

أرست وزارة التربية والتعليم إنشاء ثلاثة مشاريع مدرسية ابتدائية بمنطقة القصيم «رويضات المحيلاني والثابتية، وأم طليحة» على عدد من الشركات الوطنية بقيمة تتجاوز خمسة ملايين ريال. واشار مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة فهد بن عبدالعزيز الأحمد الى ان تنفيذ هذه المشاريع يأتي في اطار خطط الوزارة الرامية الى تعميم المباني المدرسية النموذجية بدلاً من المباني المستأجرة .
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234382.htm

[همسة الطـيف]

برامج للتعريف بتاريخ ومكتسبات المملكة أكثر من 30 ألف مدرسة تحتفي باليوم الوطني

عبدالله عبيدالله الغامدي – الرياض

تحتفي أكثر من 30 ألف مدرسة للبنين والبنات في مختلف مناطق المملكة اليوم "السبت" باليوم الوطني للمملكة الذي وافق الإجازة الصيفية للمدارس. ووفقا لما أوضحه وزير التربية والتعليم د.عبدالله بن صالح العبيد فإن الاحتفاء باليوم الوطني من خلال عدد من البرامج ذات الطابع التعريفي بتاريخ المملكة وما اكتسبته على مدى عقود من مكتسبات تنموية وحضارية في شتى المناحي يأتي انطلاقا من حرص الوزارة على القيام بدورها لإبراز ما قام به موحد هذا الكيان الشامخ الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود – رحمه الله- في تأسيس المملكة وإرساء قواعدها المتينة على أساس التوحيد وتقديرا لما بذله –رحمه الله – من جهود عظيمة في سبيل لم الشمل وتوحيد الكلمة والقضاء على الفتن وتأييدا لما يقوم به ابناؤه البررة من بعده في سبيل مواصلة البناء والرفع من شأن المواطن السعودي وحمايته وتحصينه من الأفكار الضالة وإعداد الجيل القادم على أسس تربوية متينة وقوية من منظومة القمم والأخلاق الفاضلة مشيرا إلى أن من متطلبات الدور التربوي المنوط بالوزارة ترسيخ مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وتذكيرهم بمكتسبات وطنهم التي تحققت بفضل الله تعالى منذ أن تم توحيد المملكة وحتى الآن في جميع المجالات وحثهم على شكر الله والثناء عليه لما وهبهم من أمن وأمان والمحافظة على منجزات الوطن لتحقيق المزيد من المكتسبات الوطنية التنموية، إلى جانب تنمية ولائهم لدينهم ووطنهم وولاة أمرهم، والبراء من أصحاب الأفكار الضالة والمبادئ الهدامة، وتوعيتهم بما يحاك لهم، ولدينهم ولوطنهم من مكائد وتدابير تستهدف أمنهم واستقرار وطنهم، سواء من خلال زرع بذور الانحلال والتفسخ في الأخلاق أو من خلال التشدد والتنطع في الدين.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234375.htm

[همسة الطـيف]

السماح للمعلمين بالتمتع برصيد إجازاتهم لمرافقة أقاربهم بالمستشفيات

محمد سعيد الزهراني - الطائف

كشفت مصادر مسئولة بوزارة الخدمة المدنية عن نظام وآلية الوزارة في إجازات المرافقة بالمستشفيات لكافة موظفي الدولة ومنهم المعلمون, بناء على المادة الخامسة عشرة من نظام الإجازات وذلك ردا على شكوى واستفسارات عدد من المعلمين حيال التصريح الذي نشرته الخدمة المدنية بحسب خطاب مدير عام إدارة العلاقات الوظيفية بالخدمة المدنية بأن مرافقة المعلمين لأبنائهم في المستشفيات لا تعد إجازة, وأوضحت المصادر أنه في الحالات التي يضطر فيها الموظف, ومنهم شاغلو الوظائف التعليمية إلى مرافقة أحد أقربائه لعلاجه أو الأم إذا رغبت في مرافقة طفلها الذي لا يتجاوز عمره سبع سنوات علاوة على مرافق الطفل وأمه – يسمح لكل منهم التمتع برصيده من الإجازات العادية ، وإذا زادت المدة اللازمة للمرافقة على ما يستحقه من الإجازات العادية فيسمح له بالغياب ويعامل عن المدة الزائدة وفقاً للفقرة (أ) من المادة (الحادية عشرة) من هذه اللائحة حسب ما تحدده التقارير الطبية .. وتعامل إجازة المرافقة مثل الإجازة المرضية ويحق للمرافق أن يرافق لمدة سنتين في كل أربع سنوات ويحتسب الراتب بالترتيب التالي (6 أشهر راتب كامل) (6 أشهر نصف الراتب) (6 أشهر ربع راتب) (6 أشهر بدون راتب), كانت الخدمة المدنية بناء على خطاب مدير عام إدارة العلاقات الوظيفية بالخدمة المدنية المبني على الاستدعاء المقدم من بعض المعلمين حول تظلمهم بمعاملتهم مراجعين خلال مرافقتهم لأبنائهم للعلاج في بعض المستشفيات ردت بعدم اعتبار الأيام التي تغيبونها برفقة أبنائهم إجازة مرافقة والاكتفاء باعتبارها أيام مراجعة عادية لا تستوجب الغياب, وتم إبلاغهم بذلك عبر تعاميم وزعتها عليهم وزارة التربية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...20081018234370

[همسة الطـيف]

تأخير مباشرة 170 مديرا ووكيلا في مدارسهم

عبد العزيز الربيعي – الطائف

تسبب تأخير توجيه نحو170 من مديري ووكلاء المدارس في محافظة الطائف إلى مدارسهم في إرباك الحركة التعليمية في المدارس التابعين لها مع بداية العام الدراسي الجديد. وتعود أسباب التأخير إلى رفض الكثير من المديرين والوكلاء المباشرة فى مدارسهم الموجهين اليها. مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد سعيد أبو راس أكد استلامهم التوجية مرجعا التأخير إلى استلام وتسليم العهد المدرسية من قبل المديرين والوكلاء القادمين الى تلك المدارس أو المغادرين منها الى مدارس أخرى بالإضافة الى بعض الإجراءت التنظيمية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234510.htm

[همسة الطـيف]

الطالبات في عسير يقترحن مؤسسة وطنية بأسعار رمزية النقل المدرسي..مشروع لتلاعب القطاع الخاص

عبدالرحمن القرني- عسير

يخشى أهالي عسير أن يتحول النقل المدرسي الى مشروع لتلاعب القطاع الخاص في ظل غياب الرقابة عنه و امتهان إيصال المعلمات و الطالبات مع عدد كبير من غير المتخصصين بحثا عن المادة دون الالتزام بالأنظمة التي تنص عليها الجهات المعنية.. الطالبة الجامعية نجلاء عبدالرحمن تتذكر عملية النصب التي وقعت ضحيتها من إحدى شركات النقل في عسير وتقول قرأت إعلانا مغريا في إحدى الصحف عن شركة تزعم تخصصها في نقل الطالبات والمعلمات وأخبرت والدي عنها الذي لم يتردد في الاتفاق معهم رغم المبلغ المرتفع الذي طلبوه حيث تجاوز 1000ريال لاسيما و أن القائمين عليها زعموا أنهم ملتزمون بالمواعيد و لديهم حافلات حديثة مزودة بثلاجات وهاتف للسائق..وتضيف إلا أنني فوجئت بعد اسبوع بأن المؤسسة تنقلني في حافلة متهالكة خالية من المكيف بالإضافة الى عدم التزامهم بالوقت المتفق وادركت حينها أنني وقعت ضحية عملية نصب..
تجربة أخرى مريرة
ولاتختلف تجربة محمد عسيري عن سابقته مشيرا الى أنه إضطر أن يوقع مع إحدى شركات النقل لإيصال بناته الثلاث الى الكلية بواقع 700ريال عن كل واحدة في الشهر و بعد انتهاء العام تبين أن السعر الحقيقي هو 400 ريال فقط وتساءل عن الرقابة على شركات النقل التي دأبت على استغلال حاجة الأهالي ويؤكد سالم علي أنه يعرف موظفا حكوميا يتقاضى راتبا مرتفعا دخل«مجال النقل» بتوصيل زميلات زوجته المعلمة عند الخروج فقط ويستلم منهن أجرا مرتفعا بحجة أن لديه محرما ..
ويرى خالد الأحمد أن غياب المراقبة على شركات النقل مهد لها الطريق لتتحايل على الطالبات والمعلمات مشيرا الى أن الأسعار تحدد وفق المسافة من المدرسة الى المنزل و ما قيمته 250 ريالا يتضاعف ليصل الى 500 ريال فضلا عن سوء الخدمات المقدمة وغياب الالتزام بالمواعيد وطالب الجهات المعنية تكثيف المراقبة على تلك المؤسسات و أن تسعى لتطوير عملها .. أما فاطمة الشهري وسلمى ابراهيم وعلياء فهيم فاقترحن إنشاء مؤسسة وطنية للنقل المدرسي مقابل مبالغ رمزية تشرف عليها وزارتا النقل والتربية ويقطع بذلك الطريق على الشركات المتحايلة..
وعندما طرحت عكاظ الموضوع على طاولة مدير عام التعليم بمنطقة عسير و المشرف على إدارات الكليات امتنع عن التعليق.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1018234397.htm

[همسة الطـيف]

البلاد :السبت 18 أكتوبر 2008م

------------------------------------------------

بقيمة إجمالية بلغت 7 مليارات ريال .. تعليم البنات ينفذ 1200 مشروع لاستيعاب 766107 طالبات

جدة - منى مراد

اوضح وكيل وزارة التربية والتعليم - تعلم البنات - المهندس عبدالرحمن بن ابراهيم الاحمد بأن عدد مشاريع تعليم البنات التي تم طرحها وترسيتها الى العام - 1428 1429هـ 3587 مشروعا واجمالي المرافق التعليمية التي تم شراؤها عدد 696 وبقيمة 2160 مليون ريال .
واوضح المهندس الاحمد بأن عدد المشاريع المستلمة بتدائيا 216 مشروعا وتستوعب 93 . 696 وبقيمة 774 . 011 . 316 مليون ريا، وعدد المشاريع الجاري تنفيذها 1200 مشروعا وبطاقة استيعابية 766107 طالبات وبقيمة اجمالية 7 مليارات ريال .
وبين المهندس الاحمد بان اجمالي مخصصات اعمال الصيانة والتأهيل والترميم والاضافات للعام المالي - 1428 1429هـ 18 . 8 مليون ريال لصيانة اجهزة التبريد والتكييف، وتم تخصيص 65 . 4 مليون ريال للصيانة، وتم تخصيص 18 . 8 مليون ريال لقطع الغيار، وتم تخصيص 131 . 7 مليون ريال لنظافة المباني، وتم تخصيص 150 مليون ريال للترميم، وتم تخصيص 100 مليون ريال للفصول الدراسية وتم تخصيص 50 مليون ريال للمظلات، وتم تخصيص 250 مليون ريال للتأهيل .
واضاف بأن عقود الصيانة وعمليات التأهيل والترميم والاضافات للعام المالي - 1428 1429هـ 112 عقدا واجمالي عدد عقود الصيانة 30 عقدا، واجمالي عدد عمليات التريم الجارية 174 عملية، واجمالي قيمة اعمال الترميم 105 ملايين ريال، واجمالي عدد عمليات التأهيل الجارية 233، واجمالي قيمة اعمال التأهيل الجارية 156 مليون ريال، واجمالي عدد عمليات الاضافات الجارية 136 وبقيمة اجمالية 92 مليون ريال، واجمالي عدد عمليات المظلات 46 عملية وبقيمة اجمالية 20 مليون ريال .
واشاد المهندس الاحمد بهذه المشاريع حيث ستحقق خطط الوزارة في الاستغناء عن المباني المستأجرة الا انه تخوف من اعاقة واحدة وهي عدم توفر الاراضي التي تعد مشكلة تواجه الوزارة .
كما اشاد المهندس الاحمد بتوجيهات سمو النائب الامير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود حيال متابعة التنفيذ وايجاد الحلول المناسبة لما قد يتعثر من مشاريع، مشيرا بأن الوزارة تسير حسب الخطة الوطنية الموضوعة للاستغناء عن المباني المستأجرة
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=8322

[همسة الطـيف]

تطوير » الثقفي يتابع مشروع خادم الحرمين لتطور التعليم

جدة ــ بخيت طالع الزهراني

استقبلت مدارس البنين بتعليم محافظة جدة، منذ السبت الماضي الطلاب العائدين لمقاعد الدارسة مع بداية العام الدراسي الجديد، والتي أعدت برنامجاً احتفائياً منذ ساعات صباح السبت الأولى حيث انتظم الطلاب في مدارسهم وسط مشاركة من أولياء أمور الطلاب المستجدين في فعاليات الأسبوع التمهيدي .
ومع بداية اليوم الدراسي الأسبوع الماضي، تابع مدير التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي البداية الجادة للمدارس، حيث قام بزيارات ميدانية شملت جميع المراحل التعليمية، استهلها بثانوية ابن خلدون، اطلع فيها على اكتمال التجهيزات الخاصة بمشروع خادم الحرمين الشريفين لتطور التعليم " تطوير " كما تابع تنفيذ فعاليات أسبوع التدريب المنعقد بهذه المدرسة للطلاب والمعلمين بعدها قام بزيارة مماثلة للنموذجية الأولى حيث التقى بالمعلمين وأولياء الأمور المشاركين في فعاليات الأسبوع التمهيدي .
هذا وكانت مداس جدة قد شهدت منذ اول يوم تواجداً ميدانياً لأكثر من 360 مشرفا تربويا، تابعوا بداية العام الدراسي بكافة المدارس بمراحلها الثلاثة، ولم تسجل حالات غياب تذكر من قبل الطلاب أو المعلمين، حيث بدأ الانتظام في أفضل حالاته .
وقد أعرب الثقفي في ختام زيارته الميدانية عن تهنئته للمجتمع التربوي بمناسبة بداية العام الدراسي مهيباً بالجميع أن يكون شعارهم الإخلاص في العمل لتحقيق النجاح والتميز للوطن . . كما أشاد الثقفي بجهود المشرفين التربويين ومدراء مراكز الإشراف
ومديري المدارس والإداريين، الذين قطعوا إجازاتهم وتواصل عملهم لضمان انطلاقة موفقة للدراسة من أول يوم، . كما قدم الثقفي شكره وتقديره لكافة الجهات الأمنية التي ساهمت في تسهيل حركة الطلاب للوصول إلى مدارسهم .
ومن جانب آخر وبعد انتهاء الجولات الميدانية للمشرفين على المدارس شهدت إدارة التربية والتعليم حفل معايدة لمنسوبي الإدارة بحضور مدير التربية والتعليم ومساعديه ومدراء الإدارات ورؤساء الأقسام .
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=8241

[همسة الطـيف]

بداية "مرتبكة"للعام الدراسي الجديد وأسئلة حائرة للطلاب والطالبات خارج الاسوار

جدة - المحرر التربوي ..

يفتتح حوالى 5.5 مليون طالب وطالبة بالتعليم العام والجامعي صباح هذا اليوم السبت 11 شوال 1429هـ عامهم الدراسي الجديد 1429-1430هـ وسط اجواء وصفها لنا عدد من التربويين واولياء الامور بأنها مرتبكة و لوقوع عودة المعلمين والاداريين من الاجازة مباشرة ملايين الطلاب للدراسة في يوم واحد للمرة الاولى في تاريخ التعليم السعودي منذ فترة طويلة، وتحاول ادارات التربية والتعليم ومديروا ومديرات المدارس أن يوفقوا - ما أمكنهم ذلك - بين استقبال الطلاب والطالبات وبدء اليوم الدراسي وبين اللحاق بتجهيز المدارس والفصول بعد غياب واغلاق للمدارس لمدة ثلاثة اشهر كانت هي اجازة الصيف.
التواصل بالجوال
وشهدت الايام الاخيرة التي سبقتت بدء العام الدراسي الجديد، مديرو التعليم بقطع اجازاتهم بعد عيد الفطر، عندما تبلغوا متأخرين من الوزارة بتعيين مئات المعلمات في المناطق والمحافظات، حيث استدعوا جانبا من موظفيهم ، لاعداد خطابات التعيين للمعلمات الجدد، ومحاولة دعوتهن للمراجعة واستلام خطاباتهن ، ونتم الاستنجاد برسائل الجوال للابلاغ عن التعيين وضرورة المباشرة صباح اليوم في المدارس ، ولعل من الطرائف ان تعليم الرياض اصدر توجيه وتعيين معلميه وطلب منهم استلام التوجيه صباح اول من امس الخميس وبعد صلاة امس الجمعة من مبن] شؤون المعلمين بشارع الجامعة بالملز.
تأخر الصيانة
ومازال عدد من المدارس لم تكتمل بها برامج الصيانة حتى اللحظات الاخيرة التي تسبق بدء العام الدراسي الجديد _اليوم _ وسرت انباء عن تعاقد الوزارة مع شركة صينية لتنفيذ الصيانة المتأخرة ، التي تقاعس عنها عدد من المقاولين المحليين، بحيث يمكن لوزارة التربية انقاذ ما يمكن انقاذه في اللحظات الاخيرة، على خط اكتمال جاهزية المدارس التي تحتاج الى الصيانة.
نظافة المدارس
وظلت المدارس والفصول والمقاعد والممرات بالمدارس تعج بالاتربة والغبار، الذي لحق بها خلال اثلاثة اشهر الماضية وهي فترة الاجازة الصيفية المدرسية و وقام مجموعات كبيرة من المديريين والمديرات بمباشرة العمل - تطوعا من عندهم- بعد ان قطعوا اجازاتهم واحضروا العمالة لتنظيف المدارس، ولاحظنا عددا من مدارس البنات تفتح ابوابها ليلا لدخول عمال يقوموا بطلاء المدارس مهمة متابعة هذه العمال بالتنسيق عبر الهاتف مع المديرات من منازلهن.
اجتماعات للحظة الاخيرة
وذكر لنا مدير احدى مدارس جدة انه استدعى بالهاتف معلمي الصفوف الاولية للاجتماع بهم في المدرسة ظهر الخميس الماضي لتسليهم جداولهم والتأكد من قوائم طلاب كل فصل، واعداد الجاهزية الممكنة لاستقبال طلاب الصفوف الثلاثة الاولية والاعداد العاجل للاسبوع التمهيدي للمستجدين بالصف الاول الابتدائي، والذين سيكونون اليوم في اماكن خاصة بمدارسهم، لتنفيذ برنامج الاسبوع، وثم كل ذلك بجهود ذاتية من المديريين في غياب اي عملل تنظيمي رسمي من الوزارة ، يحدد عودتهم وتجهيز المدارس لاستقبال العام الدراسي كما هي العادة في كل عام.
الادارات التعليمية على اجبار المعلمين والمديريين على الدوام اليومي، الذي يكون عادة في حدود ثلاثة أيام تسبق بدء العام الدراسي ، وتكون فترة مناسبة لاعداد اللمسات المهمة لاستقبال العام الدراسي الجديد ، لان المديرين والمعلمين في اجازة رسمية ، ولاصلاحيات لادارة التعليم لاستدعاء المعلمين والمديرين ةتكليفهم بالدوام في ظل صمت الوزارة ، التي تعد الاكثر قدرة على صنع القرار!!.
الأهلية أفضل
وسجلت المدارس الاهلية خلال الايام الماضيية حضورا اوسع من شقيقاتها المدارس الحكومية ، على صعيد التجهيز للعام الدراسي الجديد، حيث قامت كل المدارس الاهلية باكمال اعمال النظافة في الفصول والممرات والافنية، اضافة الى اعداد التهيئة الكاملة للاسبوع التمهيدي في اجواء تنظيمية وادارية اكثر مرونة من المدارس الحكومية ، التي لم يتمكن العاملون فيها من تسجيل ذات الحضور والوهج الاستعدادي ، حتى اننا لاحظنا بعض المدارس الحكومية يوم الاربعاء الماضي وهي مغلقة تضع سلسلة على الباب الخارجي.5.5 مليون طالب وطالبة انطلقوا إلى دور العلم بدء العام الدراسي «مرتبك» بعودة الطلاب لمدارس غير جاهزة مديرو التعليم والمدارس يقطعون اجازاتهم لانقاذ «جاهزية» المدارس موجة من عدم الاطمئنان لبداية مدرسية قوية كالعادة سنويا
جدة - المحرر التربوي يفتتح حوالى 5.5 مليون طالب وطالبة بالتعليم العام والجامعي صباح هذا اليوم السبت 11 شوال 1429هـ عامهم الدراسي الجديد 1429-1430هـ وسط اجواء وصفها لنا عدد من التربويين واولياء الامور بأنها مرتبكة و لوقوع عودة المعلمين والاداريين من الاجازة مباشرة ملايين الطلاب للدراسة في يوم واحد للمرة الاولى في تاريخ التعليم السعودي منذ فترة طويلة، وتحاول ادارات التربية والتعليم ومديروا ومديرات المدارس أن يوفقوا - ما أمكنهم ذلك - بين استقبال الطلاب والطالبات وبدء اليوم الدراسي وبين اللحاق بتجهيز المدارس والفصول بعد غياب واغلاق للمدارس لمدة ثلاثة اشهر كانت هي اجازة الصيف.
التواصل بالجوال وشهدت الايام الاخيرة التي سبقتت بدء العام الدراسي الجديد، مديرو التعليم بقطع اجازاتهم بعد عيد الفطر، عندما تبلغوا متأخرين من الوزارة بتعيين مئات المعلمات في المناطق والمحافظات، حيث استدعوا جانبا من موظفيهم ، لاعداد خطابات التعيين للمعلمات الجدد، ومحاولة دعوتهن للمراجعة واستلام خطاباتهن ، ونتم الاستنجاد برسائل الجوال للابلاغ عن التعيين وضرورة المباشرة صباح اليوم في المدارس ، ولعل من الطرائف ان تعليم الرياض اصدر توجيه وتعيين معلميه وطلب منهم استلام التوجيه صباح اول من امس الخميس وبعد صلاة امس الجمعة من مبن] شؤون المعلمين بشارع الجامعة بالملز.
تأخر الصيانة ومازال عدد من المدارس لم تكتمل بها برامج الصيانة حتى اللحظات الاخيرة التي تسبق بدء العام الدراسي الجديد _اليوم _ وسرت انباء عن تعاقد الوزارة مع شركة صينية لتنفيذ الصيانة المتأخرة ، التي تقاعس عنها عدد من المقاولين المحليين، بحيث يمكن لوزارة التربية انقاذ ما يمكن انقاذه في اللحظات الاخيرة، على خط اكتمال جاهزية المدارس التي تحتاج الى الصيانة.
نظافة المدارس وظلت المدارس والفصول والمقاعد والممرات بالمدارس تعج بالاتربة والغبار، الذي لحق بها خلال اثلاثة اشهر الماضية وهي فترة الاجازة الصيفية المدرسية و وقام مجموعات كبيرة من المديريين والمديرات بمباشرة العمل - تطوعا من عندهم- بعد ان قطعوا اجازاتهم واحضروا العمالة لتنظيف المدارس، ولاحظنا عددا من مدارس البنات تفتح ابوابها ليلا لدخول عمال يقوموا بطلاء المدارس مهمة متابعة هذه العمال بالتنسيق عبر الهاتف مع المديرات من منازلهن.
اجتماعات للحظة الاخيرة وذكر لنا مدير احدى مدارس جدة انه استدعى بالهاتف معلمي الصفوف الاولية للاجتماع بهم في المدرسة ظهر الخميس الماضي لتسليهم جداولهم والتأكد من قوائم طلاب كل فصل، واعداد الجاهزية الممكنة لاستقبال طلاب الصفوف الثلاثة الاولية والاعداد العاجل للاسبوع التمهيدي للمستجدين بالصف الاول الابتدائي، والذين سيكونون اليوم في اماكن خاصة بمدارسهم، لتنفيذ برنامج الاسبوع، وثم كل ذلك بجهود ذاتية من المديريين في غياب اي عملل تنظيمي رسمي من الوزارة ، يحدد عودتهم وتجهيز المدارس لاستقبال العام الدراسي كما هي العادة في كل عام. الادارات التعليمية على اجبار المعلمين والمديريين على الدوام اليومي، الذي يكون عادة في حدود ثلاثة أيام تسبق بدء العام الدراسي ، وتكون فترة مناسبة لاعداد اللمسات المهمة لاستقبال العام الدراسي الجديد ، لان المديرين والمعلمين في اجازة رسمية ، ولاصلاحيات لادارة التعليم لاستدعاء المعلمين والمديرين ةتكليفهم بالدوام في ظل صمت الوزارة ، التي تعد الاكثر قدرة على صنع القرار!!.
الأهلية أفضل وسجلت المدارس الاهلية خلال الايام الماضيية حضورا اوسع من شقيقاتها المدارس الحكومية ، على صعيد التجهيز للعام الدراسي الجديد، حيث قامت كل المدارس الاهلية باكمال اعمال النظافة في الفصول والممرات والافنية، اضافة الى اعداد التهيئة الكاملة للاسبوع التمهيدي في اجواء تنظيمية وادارية اكثر مرونة من المدارس الحكومية ، التي لم يتمكن العاملون فيها من تسجيل ذات الحضور والوهج الاستعدادي ، حتى اننا لاحظنا بعض المدارس الحكومية يوم الاربعاء الماضي وهي مغلقة تضع سلسلة على الباب الخارجي.
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=7608

[همسة الطـيف]

تعليم البنات بجدة يدعو المدارس للتعاون مع التطعيم

جدة ـ منيرة المسعود

حرصا على تيسير حملة التطعيم التي اطلقتها وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم اصدرت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بجدة تعميما عاجلا لجميع المدارس الابتدائية " الحكومية والاهلية والاجنبية " والتعليم العام، تحفيظ القرآن، بمحافظة جدة ومندوبياتها للتعاون مع فريق حملة تحصين طالبات الصف الاول الابتدائي من خلال اعطاء الجرعة الاساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي والجرعة المنشطة الثانية من لقاح الثلاثي البكتيري ضد مرض الحصبة والحصبة الالمانية والنكاف والدفتريا والكزاز الوليدي والسعال الديكي، ولقاح شلل الاطفال الفموي .
والتي ستنطلق داخل المدارس اعتبارا من غد ولمدة خمسة اسابيع، وقد وجه مدير التعليم الاستاذ عبدالكريم الحقيل عددا من التعليمات للمدارس تقضي بضرورة التهيؤ لاستقبال الفرق الصحية وتسهيل مهمتهم واستيفاء متطلبات الحملة، هذا وقد قامت مشرفات الصفوف الاولية باستشعار الاسبوع التمهيدي لتهيئة الطالبات وتوعية الامهات عن اهمية التطعيم قبل واثناء تنفيذ الحملة وحث اولياء الامور على تطعيم بناتهم وذلك من خلال الاعلان عن ذلك في المطبوعات التوعوية
والصحف الحائطية، والاذاعة الصباحية .
من جانبها افادت الدكتورة سونيا مالكي عضو اللجنة العليا للحملة وممثلة ادارة تعليم البنات بجدة بأن المدارس قد بدأت باعلام اولياء امور الطالبات بحملة التطعيم كتابيا لمعرفة الطالبات اللاتي لديهن موانع طبية للتطعيم مع احضار ما يثبت ذلك والتأكيد على توفر كارت التطعيم الاصلي الخاص بكل طالبة قبل زيارة الفريق الصحي وابرازه لهم يوم تنفيذ الحملة مع خطاب موافقة ولي الامر، موضحة ان الفريق الصحي المكلف من المراكز الصحية سيشمل طبيبة وممرضة ومراقبة صحية يتم التنسيق معهن من خلال منسقة الحملة بالمدرسة، واشارت الى ان الفترة الحالية تشهد حصر الطالبات اللاتي ليس لديهن موانع للتطعيم وكذلك اللاتي لديهن موانع طبية للقاح تمهيدا لعرضهن على الطبيبة المرافقة للحملة حسب النموذج المرفق بحيث تعطى صورة للفرق الصحية عند تنفيذ الحملة ويتم الاحتفاظ بصورة للرجوع اليها عند الحاجة لمدة لا تقل عن ثلاث سنوات .
هذا وقد اعلنت الادارة عن الموقع الالكتروني www. jgedu. gov. sa الخاص بمعلومات الحملة .
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=8300

[همسة الطـيف]

أولياء أمور معلمات القرى . . لـ « البلاد » : الحل المنطقي للقضية بناء مساكن وتقديم حوافز مادية ووظيفية

جدة ـ بخيت طالع الزهراني ..

لم تستطع وزارة التربية والتعليم حتى الان من ايجاد مخرج لمأزق " حوادث المعلمات " على الطرق الطويلة، وهن " يسافرن يوميا الى مدارسهن بالقرى النائية . . وجاءت آخر الاخبار تفيد أن الوزارة بصدد، تنفيذ قرار فصل كل معلمة لا تسكن في القرية النائية التي بها مدرستها، في محاولة جديدة ـ ربما ـ لكبح المعدلات المرتفعة مؤخرا في حوادث الطرق للمعلمات ، والتي شكّل معظمها حوادث بشعة ، ارتوت منها طرقات الاسفلت بدماء المعلمات المسافرات يوميا من وإلى مدارسهن .
رأي غير صائب
ويظل هذاالاتجاه الجديد من وزارة التربية والتعليم بفصل المعلمة التي لا تسكن في القرية النائية . . وكأنه كما قال لنا ولي أمر احدى المعلمات كأنه كمن يحاول امساك اذنه اليمنى باليد الشمال مع أن اليد اليمنى أقرب "!!"
واضاف : أنا لست مع اتجاه الوزارة هذا . . وإنما انا مع مطالبات عدد من الكتاب واقتراحاتهم التي كانت ترى ان الحل الجذري لهذه الاشكالية يكون في بناءمقار سكن مبسطة على هيئة مجمع سكني بالقرى، على أن يسكن فيه مجموعات من المعلمات من عدة قرى متجاورة لا يفصل مدارسهن عن المجمع سوى كيلو مترات قليلة .
الحل الصحيح
وقال : ان هذا الحل يتضمن بالاضافة الى توفير سكن مناسب للمعلمات بالقرى النائية ، تقديم حوافز مغرية للمعلمات مثل بدل نائي بما لا يقل عن % 70 - 50 زيادة في الراتب، واعتبار خدمة السنة بسنيتين .. وفي هذه الحالة، نكون قد وفرنا الغطاء
حلاًالتحفيزي المطلوب للمعلمات للعمل في القرى بنفسيات مرتاحة ، لكيون عطاؤهن بعد ذلك عند مستوى الطموح الذي يتطلع له الجميع .
هذا ليس وقال لنا شقيق احدى معلمات القرى : المثل يقول إذا اردت ان تطاع فاطلب المستطاع . . ومايجري حاليا بالنسبة لمعلمات القرى من معاملة غير طبيعية ، انما هو امر غير صحيح ،ويجب تعديله ، اذا ارادت وزارة التربية والتعليم ان تكون اجراءاتها منطقية وطبيعية ، فمن غير المعقول الا تحصل معلمة تعمل في قرية نائية على " بدل نائي " مجزٍ ، هذا من ناحية ومن الناحية الاخرى كيف تطلب وزارة التربية اجبار المعلمات على السكن في قرى نائية ، عدد كبير منها عبارة عن بيوت من الشعر أومن الصفيح وممن لا تتوفر فيها أبسط مظاهر الحياة الكريمة ، اضافة الى أن القرار وبهذه الصورة يستدعي سكن المعلمة مع محرمها، فمن الذي سوف يترك اعماله وحياته في المدينة ليرافق المعلمة كمحرم لها في قرية وسط الصحراء او تخوم الاودية ، ان هذا ليس حلا .
عجز الوزارة
وعاد ليقول : أنا مستغرب فعلا عدم تبني وزارة التربية لمشروع اقامة سكن خاص لمعلمات اكثر من مدرسة بالقرى في مكان متوسط بين تلك القرى، يكون فيه الحد الادنى ـ على الاقل ـ من مظاهر السكن الكريم ـ ويكون مخدوما بالحراسة والنقل يوميا الى مدارسهن التي ستكون قريبة منهن ، وفي حدود بضع كيلو مترات من السكن .
المعلمات يستأهلن
وقال : واضافة الى أن المعلمات وهن مربيات اجيالنا القادمة تستأهل كل واحدة منهن ان نكرمها ببدل نائي مجزٍ ، وكذلك باقدمية خدمة نظير كل سنة تعملها في القرى النائية ، والتي تبعد بعضها عن المدن باكثر من 300 كم . . وأظن هذا انه هو الحل الجذري للقضية ، وان ارادت وزارة التربية ان تتعامل مع هذا الموضوع بمنطقية وبشكل صحيح . أما غير ذلك فإنها تظل محاولات غير موفقة،وضياعاً للوقت ليس إلا !! .
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=8244

[همسة الطـيف]

الوطن : السبت 18 شوال 1429هـ العدد 2941

------------------------------------------------

إلزام مديري التربية برخصة حاسب

القويعية: صالح الزهراني

ألزمت وزارة التربية والتعليم جميع مديري التربية والتعليم للبنين والبنات في جميع مناطق ومحافظات المملكة بالتدرب على برنامج الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي في مستوى icdlstart.وجاء في تعميم اعتمده مدير عام مشروع تطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي أنه حرصا على تقديم ما يمكن من دعم للقيادات التربوية من خلال خطط طموحة مستقبلية للتطوير المهني فقد تم الاتفاق مع إحدى الشركات المتخصصة لتدريب جميع القيادات في مقرات أعمالهم من خلال مدربين معتمدين وفي الأوقات التي يختارونها وتتناسب وظروف أعمالهم والتزاماتهم الوظيفية.وشددت الوزارة على أن هذا البرنامج إلزامي لجميع مديري التربية والتعليم ولا يجوز في أي حال من الأحوال استبدال أو ترشيح بديل لحضور البرنامج من منسوبي إدارة التربية والتعليم مهما كان مستواه الوظيفي، داعية إلى التنسيق مع مسؤولي المناطق لوضع خطة البرنامج والجدول الزمني.وأشار التعميم إلى أنه بالنسبة للمتدربين الحاصلين على رخصة قيادة الحاسب الآلي من أي مستوى خلال الـ 36 شهرا الماضية كحد أعلى فإنه يحق لهم عدم الالتحاق بهذا البرنامج كما أنه يحق لأي فرد من القيادات التربوية المستهدفة إجراء الاختبار مباشرة لمن لديه القدرة على ذلك وحددت الوزارة 30/1/1430 آخر موعد لتنفيذ البرنامج والحصول على الرخصة الدولية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...4034&groupID=0