أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 26 / 3 / 1428 هـ 14ابريل 2007م

[همسة الطـيف]

المهندس الأحمد: استلام (45) مشروعاً مدرسياً للبنات الشهر الماضي

-----------------------------------------
كتب - راشد السكران:

اوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للمباني بتعليم البنات المهندس عبدالرحمن بن ابراهيم الأحمد بأنه خلال شهر صفر المنصرم قد تم ولله الحمد استلام عدد (45) مشروعاً مدرسياً بتكلفة (4.255.394.928) ريالا وطاقة استيعابية بلغت (524.284) طالبة كما تم توقيع عقود (39) مشروعاً جديدا بتكلفة (177.371.088) ريالا وطاقة استيعابية (21.620) طالبة وتوقيع عدد من مشاريع المباني الادارية المساندة والمتمثلة في مكاتب الاشراف التربوي وعددها (14) مشروعاً بتكلفة (91.534.335) ريالا.
واكد بأنه سوف تتواصل عملية البناء للمباني المدرسية حيث ان هناك عدداً كبير من المشاريع التي تحت الدراسة والطرح لما اعتمد من مشاريع في ميزانية الخير والبركة لحكومة خادم الحرمين الشريفين للعام 1428/1427ه وعددها (1016) مشروعاً بإجمالي تكلفة بلغت (3.634) مليارات ريال.
الجدير بالذكر ان وزارة التربية والتعليم قد اعدت خطتها العشرية لاستيعاب جميع المباني المدرسية المستأجرة بما فيها النمو المستقبلي وذلك بتنفيذ (4000) مبنى حكومي جديد خلال عشرسنوات بمعدل (400) مشروع سنويا وقد بلغ عدد المشاريع المدرسية التي تحت التنفيذ او الجاري طرحها (2469) مشروعاً منها (857) مشروعاً خلال ميزانية العام المالي المنتهي 1426ه/1427ه وتلك المشاريع بعد انتهائها واستلامها سينتج عنها الاستغناء مباشرة عن (2900) مدرسة مستأجرة ونقل طلابها الى المدارس الحديثة وستزيد بذلك نسبة المباني الحكومية من 47% الى ما يزيد عن 78% بعد انجازها.
وقد قامت الوزارة بالتغلب على مشكلة عدم توفر الاراضي التي تواجه الوزارة كعقبة في اكمال المباني الحكومية والقضاء على المستأجرة بشكل سريع وذلك بالحصول على اعتمادات مالية كافية لشراء أراضي المرافق التعليمية في المدن الرئيسة والتي يملكها القطاع الخاص وكذلك الاسراع في تنفيذ المباني المدرسية لمواجهة النمو السكاني السريع الذي واكب النهضة التعليمية والذي ادى الى زيارة اعداد الطالبات بمراحل التعليم المختلفة وتقوم الوزارة حالياً بدراسة تصميم نموذج جديد يمكن تنفيذه بدلا من المدارس المستأجرة التي يقل عدد طلابها عن 30طالبة حتى ولو بفصل واحد، حيث ان المملكة ستحتفل بالتخلص من جميع المباني المستأجرة بحلول عام 1432ه والوزارة تعتبر هذا العام هو عام الانجازات والنقلة النوعية الكبرى حيث سيتم بناء 2800مدرسة بقيمة 12مليار ريال.
http://www.alriyadh.com/2007/04/14/article241517.html

[همسة الطـيف]

من المسئول؟

----------------------------------------------------
معلمات محو الأمية خارج التغطية!!

من المسؤول عن حرماننا نحن معلمات محو الأمية من مكرمة خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - فقد أمر بالترسيم ولكن هناك من لم يعجبه القرار الحكيم حيث قرأنا الخبر في أكثر من صحيفة وكل صحيفة تحدد تاريخاً معيناً لإعلان الترسيم ونحن في انتظار ثم نسمع الخبر في نشرة الإخبارية ثم وثم نسمع جعجعة ولا نرى طحناً، فمن المسؤول عن التأخير، فالوزارة ترمي بالموضوع في مرمى الخدمة والخدمة ترمي به في مرمى المالية ونحن نشاهد المباراة وننتظر من يسجل الهدف ألا يوجد هداف بارع.
لن أشرح كثيراً معاناتنا، فلقد أصبحت أشهر من نار على علم وكل منا سئم الحديث عنها إلى أن بتنا نشك أنه حق أقرب إلى الحلم من الحقيقة.
@ من المسؤول عن حرمان موظفات يعملن ويطالبن كغيرهن إلا أنهن حرمن الشعور بالأمان الوظيفي والذي من شأنه أن يحفز لعمل أفضل ونسبة أداء أعلى ولا أحد ينكر أهمية أن يشعر الموظف باستقرار وظيفي يتفانى حينها في عمله ويضحي من أجله، فهل نحن لا نستحق ذلك الشعور في نظر بعضهم بل نحن أشد حاجة واستحقاقاً للترسيم حيث نعلم أغلى فئة حرمت نعمة التعليم لنمحو أمية أمة تتطلع لصنع أجيال أكثر وعياً دينياً واجتماعياً وصحياً، فمن المسؤول!؟
@ من المسؤول عن حرمان معلمة بل معلمات قد يعول أغلبهن أسراً كاملة تخشى أن ينقطع يوماً ما باب رزقها. والأزراق بيد الواحد الأحد، ولكن هناك من يحاول أن يكون سبباً في ذلك!! نخشى أن (نطرد) يوماً بعد أن اقتطعت الواحدة منا من راتبها لتوفر وسائل تعليمية لكل مادة قد تدرسها الواحدة منا حيث لا تخصص في مدارسنا، فقد ندرس اليوم علوماً دينية وغداً مادة الرياضيات أو قد تكون المعلمة قد صرفت من راتبها لعمل أنشطة أو دروس وكل هذا لوجهه سبحانه ولكن من المسؤول عن إجبارنا على الحديث والشكوى.
@ من المسئول فلقد مللنا الانتظار وسئمنا الأخبار، فلن نناشد بعد الله سوى أبانا الحنون خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، فيا خادم البيتين أطال الله عمرك لقد منعونا من كرمك واستكثروا خيرك وبخلوا بما جدت به علينا فلما كل هذا يا وزارة التعليم ولم التأخير من الخدمة المدنية ولم الرفض من المالية هل سيتحقق الحلم قريباً أم أننا سنظل دائماً معلمات ولكن!!! خارج التغطية...
معلمات محو الأمية
الرياض - شمال
http://www.alriyadh.com/2007/04/14/article241594.html

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:السبت 27 ربيع أول 1428 هـ الموافق 14/04/2007 م - العدد 4933

-----------------------------------------------
"مكتب التربية": لا يوجد برنامج لتدريس التقنية النووية في دول الخليج
- "الاقتصادية" من الرياض - 27/03/1428هـ
أوضح مكتب التربية العربي لدول الخليج أنه لا يوجد لديه برنامج خاص موجه نحو تدريس التقنية النووية في دول المجلس، كما تناولته بعض وسائل الإعلام أخيرا، وأنه لم يتم التصريح بشيء من هذا القبيل.
وأبلغ "الاقتصادية" الدكتور علي القرني مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج أن المكتب يقوم بتنفيذ برامج نوعية ضمن مشروع تطوير التعليم الذي اعتمده قادة دول مجلس التعاون وفق مرئيات الدول، وذلك في ضوء وثيقة الآراء التي تقدم بها خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز، ومن ضمن ذلك تطوير مناهج العلوم والرياضيات. وشدد القرني على أنه بطبيعة الحال فإن منهج العلوم يحتوي منذ القدم على تقنيات الطاقة النووية، وهذا ربما يكون سبب الالتباس الذي وقع فيه بعض الزملاء الإعلاميين.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=73695

[همسة الطـيف]

"المالية" تمول مدرسة أهلية في الدمام بـ 6.3 مليون
---------------------------------------------
- الرياض واس: - 27/03/1428هـ
وقع الدكتور إبراهيم بن عبد العزيز العساف وزير المالية، عقدا تقدم بموجبه وزارة المالية قرضا مقداره 6.3 مليون لتمويل إقامة مشروع مدرسة أهلية للتربية الخاصة في مدينة الدمام. وبذلك يصل عدد القروض الموقعة لتمويل مشاريع التعليم العالي والتعليم العام 38 قرضا بقيمة إجمالية مقدارها 376.9 مليون ريال.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=73679

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم:السبت 26-03-1428هـ الموافق 2007-04-14م العدد 12356

--------------------------------------------------------
مدرسة بناتنا التكييف خارج الخدمة

المكرم مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية «بنات» وفقه الله
لا يخفي ارتفاع درجات الحرارة بالمنطقة والتي يتحتم معها تشغيل اجهزة التكييف, وما تعانيه المدرسة الخامسة عشرة الابتدائية بإسكان الخبر من تعطل اجهزة التكييف والتي هي بأمس الحاجة لاهتمامكم لتوجيه جهة الاختصاص باصلاح تلك الاجهزة نتمنى ألا تطول معاناة بناتنا.
والله يحفظكم

صالح بن خالد الدويسان

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1

[همسة الطـيف]

ثلاث مدارس للبنات بالخبر تطالب بمصليات خاصة

---------------------------------------------
الخبر - ليلى باهمام
أسفرت حملة صلاة الفجر التي نفذتها لجنة التوجيه والارشاد بمركز الاشراف التربوي بمحافظة الخبر في جميع مدارس البنات خلال الشهر الماضي تحت شعار (الفجر.. الفجر.. يا باغي النصر) عن مطالبات جماعية من الطالبات بتوفير مصليات لهن في المدارس.
ذكرت ذلك مديرة مركز الاشراف التربوي بالخبر رئيسة اللجنة فريدة بشير طحلاوي مشيرة الى ان ثلاث مدارس ابتدائية من المباني الحكومية المكتظة بالطالبات رفعت طالباتها خطابات جماعية للمطالبة بتوفير مصليات لاداء صلاة الجماعة داخل المدرسة بالرغم من خروجهن المبكر، كما وفر البعض متبرعا لبناء مصلى خاص في فناء المدرسة وتم الرفع بذلك الى مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

الاحتفال بتكريم متفوقات الجبيل

---------------------------------------------------------------
الجبيل - عطية الزهراني
يرعى محافظ الجبيل عبد المحسن بن محمد العطيشان ظهر يوم الاثنين المقبل الحفل الثاني لمندوبية التربية والتعليم للبنات بمحافظة الجبيل لتكريم أولياء أمور الطالبات المتفوقات صرح بذلك لــ « اليوم « مندوب التربية والتعليم للبنات بمحافظة الجبيل عبدالعزيز بن سعد الخالدي الذي اعرب عن شكره وتقديره لمحافظ الجبيل لرعايته هذا الحفل والرعاية المستمرة من القائمين على التعليم في بلادنا. وأشار الخالدي الى أن التكريم هو بمثابة دافع معنوي يحفز الهمم ويشجع الطاقات ويخلق المنافسات بين الجيل الواحد لهدف الوصول إلى أعلى المستويات العلمية والعملية لتحقيق الغايات النبيلة والمقاصد الخيرة لخدمة هذه البلاد التي أعطت الكثير وتستحق منا الكثير .
وأشاد مندوب التربية والتعليم بالمشاركة الفاعلة من قبل أولياء أمور الطالبات في خلق الجو العلمي والنفسي لبناتهم الطالبات منوهاً بالدور الكبير الذي تضطلـــع به منسوبات المدارس فـــي ترجمـــة تلك الجــــهود على الواقــع العملي والميداني . والطالبات المتفوقات الحاصلات على نسبة مائة بالمائة هن ..

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

دورة لمعلمي الحاسب الآلي ببقيق

--------------------------------------

وفاء محمد ـ الدمام
عقد مؤخرا قسم الحاسب الآلي بمكتب الاشراف التربوي بمحافظة القطيف دورة بعنوان (حصة ابداعية) وذلك بمركز التدريب التربوي بالمحافظة واستمر لمدة خمسة ايام بحضور 23 متدربة من معلمات مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية، واكدت مشرفة الحاسب الآلي عالية محمد السعدون ان الدورة تهدف الى تعريف معلمة الحاسب الآلي بطرق التخطيط لاعداد دروس ابداعية باستخدام استرتيجيات تدريسية لتنمية التفكير وناقشت الدورة اهمية التخطيط السليم بصياغة اهداف الدروس والتعرف على العناصر الاساسية لنمو الدفاع والتمييز بين مستويات التفكير وتطبيق استراتيجيات انتاج الافكار المبدعة وتطبيق المعلمة لمهارات التفكير في تدريسها.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

العلاقة الايجابية بين المعلم والطالب بتربوي القطيف

----------------------------------------------------
أقام قسم الصفوف الاولية بمركز الاشراف التربوي بمحافظة القطيف ورشة عمل بعنوان (العلاقة الايجابية بين المعلم والطالب) مؤخرا بمقر مدرسة النخيل الابتدائية بالقطيف بحضور رئيس قسم الصفوف الاولية بالادارة عبدالرحمن السنيدي واستمرت الورشة 3 ايام بتدريب 20 معلما من معلمي الصفوف الاولية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

مجالات التكامـل بين التعليـم العالي والتربيـة في «آفـاق»

-----------------------------------------

اليوم - الظهران
ضمن مشروع الخطة المستقبلية لتطوير التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية «آفاق»، وتحت رعاية وزير التعليم العالي ووزير التربية والتعليم عقدت مؤخرا ورشة عمل لمناقشة مجالات التكامل بين قطاع التعليم العالي وقطاع التربية والتعليم وطرق تحقيق هذا التكامل.
وافتتح مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن والمشرف العام على المشروع الدكتور خالد السلطان ورشة العمل نيابة عن وزير التعليم العالي، والدكتور نايف الرومي نيابة عن وزير التربية والتعليم،
وشارك في ورشة العمل نخبة من المسئولين المعنيين في وزارة التربية والتعليم، ووزارة التعليم العالي والمؤسسات التعليمية ذات العلاقة، والمسئولين عن دراسات المشروع الفنية ذات العلاقة مثل دراسة التكامل بين التعليم العام والعالي ودراسة محور القبول والاستيعاب، ودراسة تعليم الفتاة ودراسة المواءمة مع سوق العمل ، كما شارك في اللقاء وكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبد العزيز العوهلي ووكيل الوزارة لكليات البنات الدكتور عبد الله الحصين ، ووكيل الوزارة لكليات المعلمين الدكتور محمد الصائغ والوكيلة المساعدة للشؤون التعليمية للبنات سمو الاميرة الجوهرة بنت فهد آل سعود، وعدد من عمداء وعميدات الكليات ومديري التعليم وعدد كبير من المختصين والمهتمين بموضوع هذه الدراسة من ذوي الخبرة والممارسة، وتهدف الورشة الى ايضاح مفهوم التكامل بين الوزارتين واهميته والتعرف على التجارب والممارسات العالمية في التكامل بين مؤسسات التعليم، والاستفادة من خبرات ومرئيات المختصين وذوي الاهتمام في هذا المجال، واقتراح آليات تحقيق التكامل بين الوزارتين وسبل تنفيذها.
وأوضح مدير مشروع آفاق الدكتور سهل بن نشأت عبد الجواد ان ورشة عمل التكامل بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي تأتي ضمن انشطة مشروع الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي «آفاق» والتي يسعى من خلالها الى توسيع دائرة المشاركة للقطاع ذات العلاقة بالتعليم العالي.
وقد بحث المشاركون سبل التعرف على جوانب التكامل ووسائل تحقيق هذا التكامل واقتراح بعض الاستراتيجيات التي يمكن ان يتبناها المشروع في جوانب التخطيط المشتركة، والخطط والبرامج والمناهج والتدريب والتأهيل والتنمية المهنية وخدمة المجتمع والتنمية المستدامة ونشر ثقافة التكامل بين ذوي العلاقة في القطاعين.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

تعليم طلاب مدرسة سعود بن جلوي لغة الإشارة

------------------------------------------------
الدمام - علي اليوسف

أقيم بمدرسة الأمير سعود بن جلوي المتوسطة بالدمام دورة لغة الإشارة الأولى لطلاب التعليم العام ، ووزع فيها على الطلاب كتيبات خاصة بالدورة واسطوانات مدمجة . وقد شارك فيها واحد و عشرون طالباً لمدة عشرة أيام بإشراف عادل القحطاني .وكان الهدف من الدورة هو تسهيل التخاطب بين طلاب التربية الخاصة والتعليم العام حتى يتحقق الهدف من دمج الطلاب. و في ختام الدورة تم توزيع شهادات التقدير على الطلاب المشاركين بحضور مدير إدارة التربية الخاصة بتعليم الشرقية مبارك بن عبدالهادي الدوسري و مدير المدرسة صلاح العبدالقادر.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

هذه المفاضلة معالي الوزير أحبطتني

----------------------------------------------------
عزيزي رئيس التحرير

النظام في الدولة هو الطريق الوحيد التي تؤخذ عليه القرارات من قبل المسئولين، ولكن الغريب عندما تتجاهل وزارة التربية والتعليم بعض الأنظمة ولصالح من، وزارة التربية والتعليم تعلن كل عام عن توفر كم كبير من الوظائف ومنها وظيفة (محضر معمل حاسب آلي) وفي العام الماضي تمت المفاضلة على هذه الوظيفة بطريقة عدد الفصول الدراسية ومن ثم المعدل التراكمي. وعندما راجعت الديوان أنا شخصيا أفاد مسئول بالديوان ان طريقة هذه المفاضلة غير نظامية!! فلماذا تتجاهل وزارة التربية والتعليم وكذلك وزارة الخدمة المدنية النظام، وهنا سؤال يطرح نفسه وأتمنى ان نجد اجابة عليه من واقع النظام، جميع التخصصات المطلوبة لشغل الوظيفة من درجة الدبلوم (سنتين فما فوق) مقننة في وزارة الخدمة المدنية بالمرتبة السادسة وهذا معروف، سؤالي هل النظام ذكر فيه انه عند المسابقة على هذه الوظيفة تحديدا يؤخذ بعدد الفصول الدراسية أم أن المعدل التراكمي هو الفيصل بين المتقدمين للمفاضلة؟ وأنا أعتقد أن صاحب فكرة التعيين بطريقة عدد الفصول الدراسية له قريب يطمح في تعيينه وانا اقول إنه في السنة الماضية تم تعيين من يريد صاحب الرأي بعدد الفصول الدراسية، لذا نرجو أن تكون المفاضلة هذا العام بالمعدل التراكمي كما هو المتبع في المفاضلات التعليمية وغيرها، ومن الطبيعي أن المعدل التراكمي يرضي جميع الخريجين وسيتم تعيين الأفضل من جميع خريجي الدبلومات (ثلاث سنوات + سنتين ونصف+ سنتين) وان كان لابد من اتباع اسلوب الفصل الدراسي في المفاضلة فيعني ذلك انه يعاد النظر في جميع المتقدمين للمفاضلة التعليمية فالجامعات تختلف في ساعات التخرج، مع انها كلية واحدة وتخصص واحد فلماذا تتجاهل وزارة التربية والتعليم مثل هذه الامور اذا بتتبع الفلسفة في المفاضلة بين المتقدمين كما ان جميع الجامعات بدون استثناء أجدر واكفأ من كليات المعلمين من الناحية الاكاديمية فلماذا تتجاهل الوزارة الجامعيين مع انهم اجدر من خريجي كليات المعلمين؟ لماذا هذا التناقض بين قرارات وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم؟وزارة الخدمة المدنية قننت جميع الدبلومات بالمرتبة السادسة فما الفرق اذا عندما تتبع وزارة التربية والتعليم نظام الفصل الدراسي للمفاضلة؟ وعلى حساب من؟ وأخيرا (اقترح على لجنة المفاضلة في وزارة التربية والتعليم أن تكون المفاضلة هذا العام على تاريخ الميلاد ثم الطول ثم الوزن)!! وهذه المراتب لها مبررات وهي:1- تاريخ الميلاد يعني اتزان عقل المتقدم والتقاعد مبكرا،2- الطول فهذه ميزة كبيرة حتى يسلم وجهه من لكمات الطلاب، 3- الوزن وهذا مهم حتى لا يتسبب في عجز ميزانية الفطور والثلاثية من كل أسبوع.
عبدالله بن محمد القرني

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12356&P=10

[همسة الطـيف]

كاريكاتير

--------------------------------------------------------

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 26-3-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

[همسة الطـيف]

[align=center][all1=CC9999]

[align=center]
همسة حنان

الله يعطيك العافية أختي

على الحضور والمتابعة الجميلة

لكِ مني أطيب تحية وتقدير

[/align]

[all1=FF9999][all1=CCCCCC]هلا ..وغـلا ..
نورت مصفحتي بمروركـ الكريم ..
اسأل الله ان يحفظكـ دوم ..
ولا يحرمنا من تواصلكـ الراقي ..
مع دعواتي لكـ بالفائدة الجم ..
تقبل شكر واعطر تحية ..[/all1][/all1][/all1][/align]