أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 5محرم 1431 هجرى - 22 ديسمبر 2009 ميلادى

[همسة الطـيف]

الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558

مهرجان كشفي بتعليم الرياض بمناسبة عودة الأمير سلطان

الرياض : الندوة
نظم النشاط الكشفي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض احتفالا بمناسبة سلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وعودته سالما إلى أرض الوطن مهرجانأً كشفياً، بهذه المناسبة، شاركت فيه جميع الفرق الكشفية، تضمن بعض العروض الكشفية، ومشاركات منوعة من الطلاب.شرح الصورة: جانب من الكشافة يحملون عمل المملكة احتفاء بالامير سلطان.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ظ…ظ‡ط±ط¬ط§ظ† ظƒط´ظپظٹ ط¨طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ ط¨ظ…ظ†ط§ط³ط¨ط© ط¹ظˆط¯ط© ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ط³ظ„ط·ط§ظ†

[همسة الطـيف]

500 طالب يحملون لافتات ترحيبية بعودة ولي العهد
تبوك: الندوة
دشن قائد المنطقة الشمالية الغربية اللواء الركن عبدالله بن صالح العمري أمس المسيرة الطلابية التي نظمتها مدارس الأبناء احتفاء بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام من رحلته العلاجية.فقد انطلقت المسيرة بمشاركة قائد المنطقة وكبار ضباط الوحدات والمشرفين ومديري المدارس من أمام مبني قيادة المنطقة بمدينة الملك عبدالعزيز العسكرية وهي تضم (500) طالب يحملون اللافتات الترحيبية والأعلام وصور سمو ولي العهد ويرددون الأهازيج الوطنية والكشفية.وفي نهاية المسيرة عبر قائد المنطقة الشمالية الغربية عن سعادته بمشاركة طلاب المدارس بهذه المسيرة التي تدل على ابتهاج وفرحة وولاء الطلاب لقيادتهم وولاة الأمر حفظهم الله مؤكدا أن سمو ولي العهد يعيش بقلوب الجميع وعودته تمثل الفرح والسعادة للكبير والصغير للعسكري والمدني على حدا سواء .كما قدم قائد المنطقة شكره لمدير قسم الثقافة والتعليم بالشمالية الغربية حسين بن محمد العمري ومدير مدارس الأبناء بالدفاع الجوي المنظمة للمسيرة علي حماد الهرفي ولجميع مديري ومعلمي وطلاب مدارس الأبناء المشاركة بالمسيرة.
وقدم مدير القسم هدية لقائد المنطقة ومساعده عبارة عن (حقيبة سلطان الخير) تحتوى على مطويات ومنشورات عن صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز أعدتها مدراس البنين والبنات بالمنطقة.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - 500 ط·ط§ظ„ط¨ ظٹط****ظ…ظ„ظˆظ† ظ„ط§ظپطھط§طھ طھط±ط****ظٹط¨ظٹط© ط¨ط¹ظˆط¯ط© ظˆظ„ظٹ ط§ظ„ط¹ظ‡ط¯

[همسة الطـيف]

برنامج تدريبي لمعلمات الإنجليزية بمكة
مكة المكرمة : أحمد عامر
يعقد بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة يوم السبت القادم البرنامج التدريبي الثاني لمعلمات اللغة الانجليزية للتعليم الثانوي (TCM-KLS) ويأتي ذلك بناء على توجيه من وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير.اوضحت ذلك مديرة ادارة الاعلام التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة نادية محمد سعيد جاها واضافت بأن هذا البرنامج يعقد بعد التنسيق مع الشركات العالمية في مجال تعليم اللغة الانجليزية في الثانوية الاولى من الساعة السابعة والنصف وحتى الساعة الواحدة والربع ظهرا.مشيرة الى ان المعلمات المتدربات في هذا البرنامج هن معلمات اللغة الانجليزية في المستويات (1 ، 3 ، 5) وسيصاحب البرنامج التدريبي ورش تدريبية وستشارك فيها مشرفات اللغة الانجليزية.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط¨ط±ظ†ط§ظ…ط¬ طھط¯ط±ظٹط¨ظٹ ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ط§ظ„ط¥ظ†ط¬ظ„ظٹط²ظٹط© ط¨ظ…ظƒط©

[همسة الطـيف]

تعليم مكة المكرمة يدعو 1069 طالباً لمراجعة الشؤون المالية لاستلام مكافآتهم
مكة المكرمة : الندوة
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة أكثر من 1069طالباً إلى سرعة مراجعة الشؤون المالية في الإدارة لاستلام مكافآتهم وإعاناتهم المخصصة لطلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة والطلاب المغتربين وأبناء المعلمين المتوفين في المدارس بمنطقة مكة المكرمة.وأهاب مدير الشؤون المالية خالد فريج الجهني بالمستفيدين الذين لم يستكملوا إجراءات فتح حساباتهم المصرفية إلى سرعة مراجعة الإدارة واصطحاب الهوية الوطنية وإكمال كافة جوانب التحويل على حساب ولي أمر الطالب أو المفوض عنه أو الوصي وفق تطبيق نظام صرف مكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) مبيناً أن الإدارة قد بدأت في تطبيق نظام صرف مكافآت الطلاب عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) لتفادي المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس أثناء الصرف وإيصال المستحقات للطلاب بسرعة وسهولة.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - طھط¹ظ„ظٹظ… ظ…ظƒط© ط§ظ„ظ…ظƒط±ظ…ط© ظٹط¯ط¹ظˆ 1069 ط·ط§ظ„ط¨ط§ظ‹ ظ„ظ…ط±ط§ط¬ط¹ط© ط§ظ„ط´ط¤ظˆظ† ط§ظ„ظ…ط§ظ„ظٹط© ظ„ط§ط³طھظ„ط§ظ… ظ…ظƒط§ظپط¢طھظ‡ظ…

[همسة الطـيف]

ضمن اتفاقية وقعها وزيرا التربية والتعليم العالي نظام لقياس مستوى
التحصيل الدراسي وتقويم جودة التعليم العام
الرياض : الندوة
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد بن محمد العنقري أمس اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ( تطوير ) ووزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للقياس والتقويم يتم من خلالها تنفيذ عدد من المشاريع ذات العلاقة بمجال عمل المركز التي تحتاجها برامج مشروع ( تطوير ) ومنها اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف لتحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى المعلمين والمعلمات الجدد والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها.كما تشمل الاتفاقية أيضا تأسيس وتنفيذ نظام الاختبارات الوطنية التي تهدف لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في مراحل محددة , وتقويم جودة نواتج التعليم في المملكة العربية السعودية.وعبر سمو وزير التربية والتعليم عن سروره واعتزازه بتوقيع هذه الاتفاقية مع المركز الذي أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعال في تحسين جودة المؤسسات التربوية, وعن ثقته أن هذا التعاون بين المركز ومشروع تطوير سيسهم في تحقيق المشروع لأهدافه وفي تحقيق مبدأ الشراكة في تطوير التعليم الذي تعمل به وزارة التربية والتعليم بما يحقق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وزير الداخلية / حفظهم الله /.من جهته عبر وزير التعليم العالي , رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم عن سعادته بهذه الاتفاقية التي تجسد التكامل بين الأجهزة الحكومية وتستفيد وتقدر الإنجازات الوطنية ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم الذي أصبح بحمد الله مركزاً متخصصا يخدم القطاعات التربوية في مجال القياس والتقويم الذي تتنامى أهميته في الأنظمة التربوية والعملية المتطورة.وأعرب عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته بالمركز ووعد بأن المركز سيوظف إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصت عليها الاتفاقية من خلال المشاريع التي ستطلق قريبا بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم الذي يلقى عناية خاصة من قبل ولاة الأمر.الجدير بالذكر أن مشروع تطوير تم تأسيسه انطلاقاً من حرص خادم الحرمين الشريفين على تطوير التعليم العام في المملكة بجميع مجالاته ليسهم بشكل فعال في تحقيق خطط التنمية في المملكة ودعم الاقتصاد المعرفي من خلال تطبيق مجموعة من البرامج والمبادرات تشمل وضع المعايير التربوية وتطوير المناهج والتطوير المهني للعاملين في التعليم وتنمية المهارات الاجتماعية ومهارات الحياة لدى الطلاب والطالبات وتطوير التقنية والبيئة المدرسية.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ظ†ط¸ط§ظ… ظ„ظ‚ظٹط§ط³ ظ…ط³طھظˆظ‰ ط§ظ„طھط****طµظٹظ„ ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ظٹ ظˆطھظ‚ظˆظٹظ… ط¬ظˆط¯ط© ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط¹ط§ظ…

[همسة الطـيف]

المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :

فريق عمل لدراسة المناهج الجديدة في التعليم العام
واس - المدينة المنورة
أوصت لجنة التنسيق والمتاب
عة والتي يرأسها مدير جامعة طيبة بالمدينة المنورة الدكتور منصور بن محمد النزهة التي تم تشكيلها بعد توقيع اتفاقية التعاون بين جامعة طيبة وإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة “ بنين “ في اجتماعها الأول بتكوين فريق عمل?لدراسة المناهج الجديدة?في التعليم العام?ومناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية بوجه الخصوص?والدور المطلوب من الجامعة في المرحلة القادمة .وأوضح مستشار مدير جامعة طيبة بالمدينة المنورة عضو اللجنة الدكتور بهجت بن محمود جنيد أن?فريق العمل الذي يرأسه?عميد كلية التربية بجامعة طيبة الدكتور علي بن حمزة أبو غراره أوصى بعقد ورشة عمل بالجامعة تتناول مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية يشارك فيها المتخصصون في الرياضيات والعلوم من أساتذة? كلية العلوم والمتخصصون في المناهج وطرق التدريس من أساتذة كلية التربية وعدد من مشرفي الرياضيات والعلوم بالإدارة العامة للتربية والتعليم مساهمة الجامعة في التطوير المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم بالمنطقة من خلال إعادة تأهيل معلمي الرياضيات والعلوم القائمين على رأس العمل بما يساهم في تحقيق أهداف المشروع وإعداد معلمي الرياضيات والعلوم الجدد أكاديميا وتربويا وفقا للمناهج الجديدة وبما يتوافق مع التطورات التي يشهدها الميدان التربوي .كما يقوم المختصون بكلية العلوم في جامعة طيبة بإعادة بناء مقررات العلوم والرياضيات التي تدرس لطلابها وفقا لمصفوفة المدى والتتابع الخاصة بمشروع تطوير الرياضيات والعلوم . وبين الدكتور جنيد أن من ضمن التوصيات ستقوم كلية التربية بإعادة النظر في المقررات التربوية لإعداد المعلم والعمل على تحديثها بما يتوافق مع التطورات التي يشهدها ميدان التربية والتعليم خاصة فيما يتعلق باستراتيجيات التدريس والقياس والتقويم وتقنيات التعليم.
ظپط±ظٹظ‚ ط¹ظ…ظ„ ظ„ط¯ط±ط§ط³ط© ط§ظ„ظ…ظ†ط§ظ‡ط¬ ط§ظ„ط¬ط¯ظٹط¯ط© ظپظٹ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط¹ط§ظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

التربية والتعليم تحتفل بأسبوع الموهبة
د.محمد عثمان الثبيتي
كد الفكر التربوي الحديث في معظم دول العالم على أهمية تربية وتعليم الطلبة الموهوبين، وتهيئة الفرص والمناخ التربوي الذي يصقل هذه المواهب وينميها، والوصول بهؤلاء الطلبة إلى أقصى حد ممكن أن توصلهم إليه مواهبهم وقدراتهم؛ لأن الطريق الموصل إلى تحقيق مستوى من الرقي والازدهار يعود إلى امتلاك الدول والمجتمعات للمعايير والمحكات التي من خلالها يتم اكتشاف الموهوبين من أبنائها من جهة، وتوفير الرعاية المناسبة لصقل مهاراتهم، وتنمية مواهبهم، وتوجيه قدراتهم والاستفادة منها في جميع المجالات من جهة أخرى، الأمر الذي يتطلب توافر نظام تربوي يتصف بالمرونة، ويُراعي الفروق الفردية بين الطلاب، ويُقِدم تعليماً يتلاءم مع قدرات كل طالب بناءً على ما يُعوّل على هذه الفئة من القوى البشرية من آمال في تحقيق التقدم والازدهار لبلدانها. ومع تعدد الاتجاهات التي تسعى إلى إيجاد وسيلة مُثلى لتنمية قدرات ومواهب الموهوب؛ إلا أن أدبيات هذا المجال الحديثة نادت بالمزج بين عدد من العوامل التي تُحقق التوازن المطلوب عند الرغبة في رعاية الموهوبين تتمثل في تنمية الإدراك العقلي العام، وتنمية الاتجاهات الخاصة المميزة لمجال معين من أجل تحسين الإنتاجية أو الأداء، والمزج الصحيح للقدرات غير العقلية التي ترجع إلى الخصائص الاجتماعية والانفعالية والسلوكية، والبيئة المتحدية التي تتضمن الفرص المقدمة بواسطة المعلمين وأولياء الأمور، وتوفير الفرص الملائمة التي تساعد على الإنشاء والإبداع في أي مكان، مع ضرورة تضمين البرامج التربوية المقدمة لهم خططاً إرشادية لا تنفصل عنها بهدف؛ مساعدة الطلاب على فهم أنفسهم، والتغلب على مشكلاتهم الدراسية والانفعالية، واكتشاف إمكاناتهم واستثمارها، والوصول إلى تحقيق أهدافهم، وتوافقهم النفسي عموماً داخل المدرسة وخارجها. وتعود فكرة رعاية الموهوبين في نظام التعليم السعودي إلى ما نصت عليه السياسة العامة للتعليم الصادرة عام 1389هـ بأن أحد الأهداف الأساسية المحققة لغاية التعليم يتمثل في الاهتمام باكتشاف الموهوبين ورعايتهم وإتاحة الإمكانات والفرص المختلفة لنمو مواهبهم في إطار البرامج العامة ووضع برامج خاصة، وهذا ما أكدته الكثير من الدراسات العلمية التي تناولت مجال اكتشاف ورعاية الموهوبين حيث توصلت إلى أن صناعة التفوق الحضاري تتحقق بأيدي قلة من ذوي الموهبة والإبداع ممن يمتلكون قدرات غير عادية إذا توافرت لهم الرعاية المبكرة والظروف المناسبة؛ بهدف تحقيق مبادئ التربية للقرن الحادي والعشرين التي أكدها تقرير اليونسكو في التعلّم للمعرفة، والتعلّم للعمل، والتعلّم للتعايش معاً. وتفعيلاً لهذا الاهتمام بمجال رعاية الموهوبين فقد احتفلت وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارات التعليمية في المحافظات والمناطق بأسبوع الموهبة خلال الفترة من 25 ــ 29/12/1430هـ؛ الذي تقـوم فـكرته عـلى مـبدأ نشـر ثـقـافة الموهبة والإبداع لدى جمـيع فـئات المجتمع مـن خـلال تخـصيص أسـبوع دراسـي محـدد لتقديم برامج وفعاليـات متنوعــة تُسهـم في نشــر ثـقـافة الموهـبة والإبداع وإيصال رسالة علمـيـة صحـيـحة لعمـوم طـبقات المجتمع المحـلي تـزيد من وعيهم بأهمية الاهتمـام بالموهوبين والعنـاية بهــم ، وتتمركز فعالياته في تقديم المحاضرات والندوات العـامـة وورش العمـل التدريبـيـة التطـبيقـيـة في مجال الإبداع والابتكار والمعـارض العلميـة والـرحلات الاستكشـافية واللقـاءات الإعلاميـة (الصحف، التلفزيون، الإذاعة، المنتديات الالكترونية) والاستضافات العلميـة للمخترعيـن والموهوبين والمبدعين في المجتمع المحلي أو الإقـليمي أو العـالمي والمسابقـات الإبداعية .
ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… طھط****طھظپظ„ ط¨ط£ط³ط¨ظˆط¹ ط§ظ„ظ…ظˆظ‡ط¨ط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

“التربية” : ضوابط جديدة لإجازات الماجستير والدكتوراة
محمد مغربي – القنفذة
حددت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة لمنح الإجازات الدراسية لمنسوبيها من التربويين في إدارات التربية والتعليم الراغبين في الحصول على إجازات تفرغ لدراسة مرحلة الماجستير والدكتوراه . وأكد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد أن الضوابط تشمل تحديد تخصص الدراسة لدرجتي الماجستير والدكتوراه على ضوء طبيعة العمل الحالي للمتقدم بطلب الإجازة الدراسية بغض النظر عن التخصصات المقررة لاحتياج الوزارة وضرورة تقديم طلب الإجازة الدراسية قبل بداية الفصل الدراسي الأول والثاني بشهرين على الأقل وقبل بداية تاريخ دراسة المتقدم بطلب الإجازة بوقت كاف . وشدد الدكتور الرويشد على الإدارات التعليمية بعدم رفع أي طلب للوزارة مالم تستكمل متطلباته النظامية بما فيها البند الخاص بالموافقة على منحه الإجازة دون طلب البديل .
“ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©â€**** : ط¶ظˆط§ط¨ط· ط¬ط¯ظٹط¯ط© ظ„ط¥ط¬ط§ط²ط§طھ ط§ظ„ظ…ط§ط¬ط³طھظٹط± ظˆط§ظ„ط¯ظƒطھظˆط±ط§ط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

“التربية” : تعميم نظام الساعات في المرحلة الثانوية تدريجيا
عبدالله الزهراني / الدمام
تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تعميم نظام الساعات الدراسية على المقررات المدرسية في كافة المدارس الثانوية، وذلك من خلال خطتها الدراسية الجديدة للتعليم الثانوي والتي طبقتها على شريحة من المدارس وحققت نتائج مشجعة. وتعمل الوزارة على تعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية وفق مراحل زمنية محددة.وأكد سمو وزير التربية الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود أن من أبرز ملامح الخطة الجديدة إقرار نظام الساعات الدراسية المقننة التي يختارها الطالب بنفسه في كل فصل دراسي بمساعدة المرشد الطلابي، والاعتماد على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية، والإعداد للحياة، والتهيئة لسوق العمل كما تعنى بالجوانب التطبيقية والوظيفية وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والاتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلّم متنوعة تتيح للطلاب فرصة البحث، والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي والرأي الآخر.
“ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©â€**** : طھط¹ظ…ظٹظ… ظ†ط¸ط§ظ… ط§ظ„ط³ط§ط¹ط§طھ ظپظٹ ط§ظ„ظ…ط±ط****ظ„ط© ط§ظ„ط«ط§ظ†ظˆظٹط© طھط¯ط±ظٹط¬ظٹط§ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

العنقري: اعتماد مبلغ 35 مليار ريال للجامعات الثماني والعشرين
عبد العزيز الشلاحي- الرياض
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد بن محمد العنقري أمس اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام ( تطوير ) ووزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للقياس والتقويم يتم من خلالها تنفيذ عدد من المشاريع ذات العلاقة بمجال عمل المركز التي تحتاجها برامج مشروع ( تطوير ) ومنها اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف لتحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى المعلمين والمعلمات الجدد والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها. وتشمل الاتفاقية أيضا تأسيس وتنفيذ نظام الاختبارات الوطنية التي تهدف لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في مراحل محددة ، وتقويم جودة نواتج التعليم في المملكة العربية السعودية. وعبر سمو وزير التربية والتعليم عن سروره واعتزازه بتوقيع هذه الاتفاقية مع المركز الذي أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعال في تحسين جودة المؤسسات التربوية، وعن ثقته أن هذا التعاون بين المركز ومشروع تطوير سيسهم في تحقيق المشروع لأهدافه وفي تحقيق مبدأ الشراكة في تطوير التعليم الذي تعمل به وزارة التربية والتعليم بما يحقق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وزير الداخلية .من جهته عبر وزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم عن سعادته بهذه الاتفاقية التي تجسد التكامل بين الأجهزة الحكومية وتستفيد وتقدر الإنجازات الوطنية ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم الذي أصبح بحمد الله مركزاً متخصصا يخدم القطاعات التربوية في مجال القياس والتقويم الذي تتنامى أهميته في الأنظمة التربوية والعملية المتطورة.وأعرب عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته بالمركز ووعد بأن المركز سيوظف إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصت عليها الاتفاقية من خلال المشاريع التي ستطلق قريبا بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم الذي يلقى عناية خاصة من قبل ولاة الأمر.
ط§ظ„ط¹ظ†ظ‚ط±ظٹ: ط§ط¹طھظ…ط§ط¯ ظ…ط¨ظ„ط؛ 35 ظ…ظ„ظٹط§ط± ط±ظٹط§ظ„ ظ„ظ„ط¬ط§ظ…ط¹ط§طھ ط§ظ„ط«ظ…ط§ظ†ظٹ ظˆط§ظ„ط¹ط´ط±ظٹظ† | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الشرق الاوسط : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 11347

خطوات عملية لتخصيص التعليم العام انطلاقا من مشروع الملك عبد الله للتطوير
نائب وزير التربية والتعليم لـ «الشرق الأوسط»:
مسح شامل للخدمات المساندة بهدف
الرياض: بدر الخريف
بدأت وزارة التربية والتعليم السعودية خطوات لنقل القطاع إلى آفاق أرحب وإحداث تغييرات جذرية في أسلوب إدارة القطاع الذي يعد أهم القطاعات في البلاد بما يحقق جودة التعليم، انطلاقا من مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم والذي خصص له بناء على ما احتوته الميزانية الجديدة للدولة 2010، مبلغ 9 مليارات ريال (2.7 مليار دولار) وذلك بمشاركة القطاع الخاص من خلال مشروع تخصيص الخدمات المساندة للتعليم بهدف حل مشاكل مزمنة في قلب العملية التعليمية والوصول إلى الجودة وبحيث تتفرغ وزارة التربية والتعليم للإشراف والتخطيط والتطوير. وتضمنت الميزانية الجديدة، تخصيص 137.6 مليار ريال لقطاع التعليم بشقيه العام والعالي وأيضا تدريب القوى العاملة، تمثل 25 في المائة من النفقات المعتمدة للعام المالي 2010 وبزيادة نسبتها 13 في المائة على ما تم اعتماده في ميزانية 2009. وأبلغ «الشرق الأوسط» فيصل بن عبد الرحمن المعمر نائب وزير التربية والتعليم أن وزارته تقوم حاليا بمسح شامل لجميع الخدمات المساندة في القطاع والتي يمكن تخصيصها بحيث تتفرغ الوزارة لهدفها الأساسي وهو التخطيط والتطوير والإشراف، لافتا إلى أن المرحلة الحالية وفي ظل الاقتصاد المعرفي تتطلب إعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم لتتماشي مع هذا المفهوم والتوجه. وأوضح المعمر أن الخطة المأمولة من تخصيص التعليم العام تتضمن دعم التعليم الأهلي، بحيث تصل نسبة مشاركته إلى 25 في المائة، مشيرا إلى أنه تم وضع العديد من الإجراءات التي تحفز المستثمرين على المشاركة في الاستثمار في التعليم العام، معتبرا أن من المأمول في هذا التوجه المشاركة في تشغيل بعض القطاعات التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم مثل الخدمات الموجهة لرياض الأطفال ومحو الأمية وتعليم الكبار وذوي الاحتياجات الخاصة وتشغيل المراكز الصيفية والترفيهية والأنشطة، إضافة إلى خدمات النقل المدرسي وطباعة الكتب والمناهج وخدمات الأمن والحراسة وخدمات التعليم الإلكترونية بل وحتى المقاصف المدرسية. وشدد على أنه في ظل هذا التوجه، فإن الأمر سيطول كل ما يتعلق بالمناهج طباعة وتأليف بما يتوافق مع السياسة العامة للتعليم في البلاد، مؤكدا أن هذا المشروع سيساهم في التخفيف على الأعباء الملقاة على كاهل الوزارة في عمليات الإشراف والصرف على الخدمات المساندة، وصولا لهدف تحقيق الجودة المأمولة من التعليم وتحسين المداخيل وتوفير فرص العمل، وبحيث تتفرغ الوزارة للهدف الأساسي وهو التخطيط والتطوير والإشراف على العملية التعليمية والتربوية. ولفت ابن معمر إلى أن هذا المشروع الذي يؤمل منه إحداث نقلة في التعليم، ينطلق متناغما مع مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم الذي سيحل العديد من العقبات والمشاكل المزمنة في قلب العملية التعليمية، موضحا أن شركة تطوير التعليم القابضة التي وافق مجلس الوزراء على قيامها ستكون المحرك الأساسي في جميع عمليات التخصيص المقبلة بمشاركة القطاع الخاص. وأكد أن المشروع يحظى باهتمام الملك عبد الله وولي عهده الأمير سلطان والنائب الثاني الأمير نايف ومتابعة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم. وكانت دراسة لتطوير التعليم في القطاع الخاص قد رفعت إلى جهات عليا تتضمن تأسيس عدة شركات تتولى التعليم الأهلي. ويشار إلى أن مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم، سيسهم في انتشال نحو 5 ملايين طالب وطالبة من أسلوب التلقين المتبع حاليا في المدارس إلى تطبيق أسلوب علمي يساعد الطلاب على المشاركة في الفصل بشكل أكبر، مما يؤدي إلى بناء مجموعة مهارات وقدرات مبنية على التفكير وسيشمل إدخال المناهج الرقمية، وسيودع العاملون في الميدان التربوي حزمة من المشاكل المزمنة في قلب العملية التعليمية. كما يتضمن المشروع إعادة تأهيل 400 ألف معلم ومعلمة من خلال دورات تدريبية مكثفة تساهم في تزويدهم بالقدرات والمهارات التي تمكنهم من إدارة الفصل الدراسي، وتصقل مواهبهم وتساهم في زيادة ولاء المعلمين للمهنة وسيلغي المشروع نظام التعليم بالتلقين، كما سيتم في ظل هذا المشروع الأخذ بأحدث ما وصلت إليه التقنية ومنها المناهج الرقمية التي تراعي الفوارق الفردية بين الطلاب. كما أن البيئة المدرسية ستتحول إلى منبع للمعلومات من خلال ربط الفصول الدراسية بأنواع كثيرة من الشبكات، إضافة إلى إدخال الحاسوب والتقنيات الحديثة.
وارتبط مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم مباشرة بخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز، وولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز. مما يعطي المشروع قوة وضمانا للتطبيق، كما أنه مشروع مؤسسي في إطار هيكلي واضح وسيطبق على مستوى وطني يعم جميع مناطق السعودية. ويأمل خبراء تعليميون أن يؤدي المشروع إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم وتوفير الكوادر الوطنية المؤهلة في سوق العمل وتقليص عدد العمالة وسيحقق ريادة علمية للسعودية في المستقبل. وفيما يتعلق بشركة تطوير التعليم القابضة التي وافق على إنشائها مجلس الوزراء العام الماضي، فقد حددت مهامها في تقديم جميع الخدمات التربوية الأساسية والمساندة وتطوير وإنشاء وامتلاك وتشغيل وصيانة المشاريع التربوية والقيام بالأعمال والأنشطة المتعلقة بذلك ويناط بها تنفيذ مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام وتنفيذ أي برامج تطوير إضافية.
خطوات عملية لتخصيص التعليم العام انطلاقا من مشروع الملك عبد الله للتطوير, محليات سعودية

[همسة الطـيف]

الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156

تحفظ من أولياء أمور طلاب عرعر ضد حملة تطعيم الانفلونزا المستجدة
عرعر_ جاسر الصقري
رفض عدد كبير من أولياء الأمور تطعيم أبنائهم ضد فيروس ( A H1N1 ) في مدارس تعليم البنين والبنات بمدينة عرعر مع بداية أول يوم لحملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا المستجدة في المدارس على الرغم من الإجراءات الاحترازية والتوعية الصحية التي سعت لها وزارة التربية والتعليم مع وزارة الصحة إلا أن كثيراً منهم لازال هاجس القلق والخوف مسيطراً عليه اتجاه آثار اللقاح . وحول أسباب الرفض ذكر صالح العنزي _ ولي أمر_ بأن السبب هي الإشاعات التي تسربت ضد اللقاح وما يسببه من آثار جانبية خطيرة . أما أبو أسامة _ولي أمر _ فقال: إن القلق والخوف انتابه نتيجة حملة التشكيك باللقاح من آراء متضاربة للمختصين، وما أشار إليه من أن الشركة المنتجة اشترطت كتابة إقرار بإخلاء مسؤوليتها ، وأضاف محمد الشمري _ ولي الأمر _ بأن الرفض جاء بناء على التعجل في إنزال اللقاح ( A H1N1 ) وما أثير حوله من آثار سلبية خطيرة منها مايؤدي إلى الوفاة ومنها ماتتضح آثاره مع مرور الزمن الأمر الذي أحدث هلعاً كبيراً لدى أفراد أسرتي . بدورها أكدت المعلمة أم عبدالله بأنه لم يمر على اللقاح فترة زمنية لكي تظهر نتائجه وأضافت أن عدم ثقتها بالشركات المصنعة للقاح ( A H1N1 ) هي وراء رفضها ، وعززت المعلمة أم يونس أن اللقاح حالياً لم يخضع للتجارب الكافية لإثبات جدارته أو سلامته وكيف تريدونا أن نوافق على أخذ التطعيمات ونحن في حيرة تعود مجملها إلى سرعة اعتماد اللقاح . من جانبه ذكر مرشد طلابي أن عدد طلاب المدرسة التي يعمل بها تجاوز عددهم 200 طالب ولم يرغب في التطعيم سوى عدد قليل جداً لايتجاوز نسبة ( 5% ) معللاً ذلك أن التطعيم اختياري أدى إلى عدم قناعة أولياء الأمور بأهمية اللقاح . في نفس السياق ذاته صرح ل " الرياض " الدكتور أحمد العمر استشاري أمراض معدية أطفال ورئيس وحدة الأمراض المعدية في مستشفى الأطفال بمجمع الملك سعود الطبي بالرياض قائلا: من وجهة نظري الخاصة يعود سبب قلة الإقبال إلى ضعف ثقافة أخذ المعلومة من مصدرها الحقيقي وأضاف بأن اللقاح يصنع بنفس طريقة لقاح الأنفلونزا الموسمية وآثاره الجانبية خفيفة وآلامها موضعية .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : طھط****ظپط¸ ظ…ظ† ط£ظˆظ„ظٹط§ط، ط£ظ…ظˆط± ط·ظ„ط§ط¨ ط¹ط±ط¹ط± ط¶ط¯ ط****ظ…ظ„ط© طھط·ط¹ظٹظ… ط§ظ„ط§ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ظ…ط³طھط¬ط¯ط©

[همسة الطـيف]

محافظ الزلفي يدشن حملة التطعيم ضد الانفلونزا المستجدة
الزلفي – حمود العمار تصوير : محمد الفيفي
دشن محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين مؤخراً الحملة الوطنية للتطعيم بلقاح الأنفلونزا المستجدة ( H1N1 ) في مقر مدرسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الابتدائية وذلك بحضور مدير التربية والتعليم بالمحافظة الأستاذ حمد بن منصور العمران ومدير مستشفى الزلفي العام وعدد من المسؤولين بالإدارة والمستشفى، ويشارك في فعاليات الحملة أطباء وممرضين من المستشفى العام بالزلفي والوحدة الصحية المدرسية حيث بدأت الحملة بإعطاء اللقاح لمحافظ الزلفي ، ومن ثم طلاب المدرسة .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ…ط****ط§ظپط¸ ط§ظ„ط²ظ„ظپظٹ ظٹط¯ط´ظ† ط****ظ…ظ„ط© ط§ظ„طھط·ط¹ظٹظ… ط¶ط¯ ط§ظ„ط§ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ظ…ط³طھط¬ط¯ط©

[همسة الطـيف]

انطلاق حملة التطعيم بلقاح انفلونزا الخنازير في مدارس رفحاء
رفحاء – عيادة الجنيدي
بدأت مؤخراً حملة التطعيم بلقاح انفلونزا الخنازير في مدارس محافظة رفحاء بنين وبنات والتي تقوم بها وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم باعطاء اللقاح الخاص بانفلونزا الخنازير لطلاب وطالبات المدارس ، وقد وزعت المدارس برفحاء على منسوبيها من البنين والبنات أوراقا تفيد بموافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه أو ابنته بلقاح أنفلونزا الخنازير ..من جهة أخرى أكد مصدر مطلع عن ضعف الإقبال على هذا التطعيم ،وذلك بأن غالبية أولياء الأمور لم يوافقوا على تطعيم أبنائهم .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ†ط·ظ„ط§ظ‚ ط****ظ…ظ„ط© ط§ظ„طھط·ط¹ظٹظ… ط¨ظ„ظ‚ط§ط**** ط§ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ط®ظ†ط§ط²ظٹط± ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط±ظپط****ط§ط،

[همسة الطـيف]

الحنيني يدشن حملة التطعيم بعسير
أبها - سعد آل حسين
دشن وكيل إمارة منطقة عسير المهندس عبدالكريم بن سالم الحنيني الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات ضد فيروس H1N1 بمنطقة عسير بدءًا بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمين والمعلمات وأقيم حفل خطابي بمدرسة الزهراء الابتدائية بابها اشتمل على عدد من الكلمات لمدير المدرسة عبدالعزيز عبدالله الشغرود وكلمة لمدير عام الشئون الصحية بمنطقة عسير الدكتور عبدالله بن محمد الوادعي أكد خلالها أن الحملة ستنفذ على مستوى مراكز ومحافظات المنطقة بالتعاون مع إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات لتطعيم المرحلة الابتدائية لوجود الفئات العمرية المستهدفة من الحملة كمرحلة أولى لعملية التطعيم مشيرا بأن الحملة تستمر لمدة خمسة أسابيع وتتم عملية التطعيم من قبل مراكز الرعاية الصحية لتطعيم طلاب المدارس عن طريق انتقال الطاقم الطبي بهذه المراكز إلى المدارس الواقعة في نطاق عمل المركز اثر ذلك أعطى وكيل الإمارة شارة البدء بالحملة من خلال تطعيم مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبدالرحمن فصيل ثم بقية طلاب المدرسة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط****ظ†ظٹظ†ظٹ ظٹط¯ط´ظ† ط****ظ…ظ„ط© ط§ظ„طھط·ط¹ظٹظ… ط¨ط¹ط³ظٹط±