أخبارالتربية والتعليم ليوم الجمعه 30/ 2/ 1429 هـ 8/مارس 2008 م

[همسة الطـيف]

تنفيذ واعتماد مشاريع تعليمية للبنات بمنطقة تبوك

------------------------------------------

تبوك:نايف العنزي
بلغت قيمة المشروعات التعليمية التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك والجاري تنفيذها وتسليم مواقعها للمقاولين والمشاريع التي تم اعتمادها في ميزانية هذا العام 1428/1429 بالمنطقة أكثر من 551 مليون ريال.وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك محمد بن سعيد القحطاني أن عدد المشاريع التي تم اعتمادها 22 مشروعاً تعليمياً منها 12 مشروعا في كل من تبوك والوجه وحي العزيزية والبدع وفي أحياء البرج والمدائن وفي ضباء وفي مراكز العمود وشغب وفي تيماء وفي أحياء المخطط الزراعي والمخطط العام وأشار إلى اعتماد مجمعات تعليمية جديدة في كل من تبوك وتيماء وضباء و5 مشاريع صغيرة في كل من قرية الجهراء بتيماء وقرية الشدخ بأملج وقرية الجهراء الجديدة بتيماء وقرية الظلفة بتبوك وقرية بجدة بتبوك.وبين القحطاني أن قيمة هذه المشاريع الجديدة تجاوزت مئتين وخمسة ملايين ريال.وأفاد أنه جار حالياً تنفيذ مشروعات تعليمية جديدة وجار تسليم مواقع جديدة للمقاولين لتنفيذ المشروعات التعليمية في مدن ومحافظات ومراكز وقرى منطقة تبوك بلغ عددها 44 مشروعاً بقيمة إجمالية بلغت أكثر من 346 مليون ريال.وقال مدير عام التربية والتعليم للبنات إن هذه المشروعات شملت تنفيذ 9 مشاريع كمجمعات للمدارس و 18 مشروعاً كبيراً و 14 مشروعاً تعليمياً صغيراً بالإضافة إلى مبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك ومبنى مكتب التوجيه ومبنى الوحدة الصحية المدرسية بتبوك.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45275

[همسة الطـيف]

مسابقات متنوعة لطالبات الطائف ضمن مشروع البيئة المثالية

----------------------------------------
الطائف: نورة الثقفي
انطلقت هذا الأسبوع فعاليات المشروع البيئي (نحو تربية بيئية مثالية) الذي تنفذه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالطائف في مدارس البنات بكافة مراحلها بما في ذلك التعليم الأهلي وتحفيظ القرآن الكريم ومدارس الحرس والدفاع. ويستمر المشروع نحو شهر، ويهدف إلى تعزيز الانتماء والوعي البيئي لدى منسوبات التربية والتعليم من خلال المحافظة على موارد البيئة، واحترام البيئة، إضافة إلى إخضاع جميع العلوم والمعارف ذات العلاقة بالنظام البيئي لتعاليم وتوجيهات الإسلام.وقد بدأت الإدارة في تطبيق فعاليات المشروع بالمدارس، وتتضمن لقاء بيئيا بعنوان (أهمية التربية ومخاطر التلوث المعاصر) وإجراء مسابقات متنوعة لجميع المراحل التعليمية، إضافة إلى عمل إصدارات تربوية بعنوان (مشكلة وحل). وتم توزيع المسابقات على المراحل التعليمية كالتالي:
* المسابقة البيئية الأولى للمرحلة الثانوية بعنوان (أفضل فكرة أو تجربة بيئية ). وتم وضع ضوابط لهذه الفكرة أو التجربة على أن تكون واضحة وسليمة إضافة إلى سهولة تطبيقها وإمكانية تنفيذها بالمدرسة إلى جانب اهتمامها بوضع حلول وقائية قبل حدوث التلوث.المسابقة الثانية للمرحلة المتوسطة وهي عبارة عن (إعداد أرشيف البيئة المصور) وهو دليل مصور لجمع الصور من البيئة المحلية بغرض إبراز حجم المشكلات البيئية شريطة أن تكون معلوماتها صحيحة ومناسبة مع الصور ومن داخل البيئية المحلية.المسابقة الثالثة للمرحلة الابتدائية (الصفوف العليا) وهي كتابة أفضل عبارة كتعليق على الرسم على أن تلتزم الطالبات بشروط العبارة من حيث وضوح الفكرة والمعنى وأن يكون عدد عباراتها قليلا، إضافة إلى عدم مخالفة الرسم للشريعة الإسلامية. وتتمثل مشاركة الصفوف الأولية في رسم بعنوان (أنا ألون بيئتي) بحيث يتم تكوينها من قبل الطالبات بالتلوين، بينما تقوم طالبات رياض الأطفال بالمشاركة عن طريق (الأراجيز تمثيلا وحفظا) من خلال مسرح العرائس، ونشاط الوجبة. وأهابت الإدارة بمديرات المدارس لتفعيل الركن البيئي بالمدارس من خلال الإذاعة المدرسية والأنشطة المصاحبة لهذا الأسبوع كالتعريف بمفهوم البيئة وأهمية الحفاظ عليها، حيث سيتم تقييم الأعمال المشاركة واختيار إحدى المدارس الفائزة لإقامة معرض بيئي يشمل أعمال ومنتجات الطالبات. وسوف يتم التنسيق لزيارة طالبات المدارس في المحافظة للاطلاع على المعرض البيئي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45276

[همسة الطـيف]

خلال لقائهم في الأحساء اليوم لمناقشة 6 أوراق عمل

------------------------------------------

مديرو الإشراف التربوي يبحثون مفاهيم الإشراف في الميدان
الهفوف: عدنان الغزال
يبحث مديرو الإشراف التربوي في إدارات التربية والتعليم بكافة مناطق ومحافظات السعودية في لقائهم، الذي تستضيفه إدارة الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنين في الأحساء، صباح اليوم بمدارس الكفاح، عدة موضوعات تتعلق بتطوير المفاهيم والأساليب والأدوات الإشرافية في الميدان.كما سيناقش اللقاء الذي، يستمر لمدة 3 أيام، ويفتتحه مدير التربية والتعليم للبنين في الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم، ومدير عام الإشراف بوزارة التربية والتعليم غانم الغانم، 6 أوراق عمل، وهي: نموذج الإشراف المتنوع يلقيها الدكتور راشد بن حسين العبد الكريم، نموذج الإشراف التطوري يلقيها الدكتور إبراهيم بن عبد الله الحميدان، نموذج الإشراف الإلكتروني يلقيها الدكتور محمد بن سعيد الشمراني، نموذج الإشراف بالأهداف يلقيها الدكتور عبد الكريم بن عبد العزيز المحرج، نموذج الإشراف القيادي يلقيها محمد بن إبراهيم الملحم، نموذج الإشراف البنائي يلقيها الدكتور سالم بن بشير الشراري.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45277

[همسة الطـيف]

التربية: البلدية أعطتنا الإذن والمواطنون: ليس من حقها

--------------------------------------------------------------------------------


تعليم المجمعة يستغل حديقة للعوائل في إقامة نشاطاته
المجمعة: تركي الشتيلي

وسط استغراب من أهالي المجمعة نصبت إدارة التربية والتعليم للبنين ممثلة بقسم النشاط الطلابي مسابقة التفوق في الأنشطة الطلابية والتي انطلقت فعالياتها منذ أكثر من شهر، أكثر من عشرين خيمة وبيت شعر في وسط ساحات حديقة الملك فهد والمخصصة للعوائل الأمر الذي تعذر معه دخول العائلات طيلة تلك المدة في الوقت الذي حدث ذلك دون سابق إنذار أو تنبيه للعوائل التي قصدت الحديقة.و ذكر لـ"الوطن" مدير الإعلام التربوي بالإدارة سعدون الثبيتي أن إدارة التعليم لم تنصب الخيام في الحديقة المذكورة إلا بعد أن حصلت على إذن مسبق من بلدية المجمعة وذلك بعد أن تمت مخاطبتهم رسميا.وفيما تساءل عدد من النقاد عن مدى صلاحية البلدية في السماح باستغلال الحدائق في مثل تلك المناسبات أبدى عدد من المواطنين المصاحبين لعوائلهم الذين عادوا إلى منازلهم تذمرهم من تصرف إدارة التعليم بمباركة من البلدية واصفين الأخيرة بأنها حرمتهم من الاستمتاع والجلوس بالحدائق المخصصة لهم بسبب اكتظاظ الحديقة بطلاب ومشرفي إدارة التعليم الذين حولوا الحديقة إلى ساحات لعرض مبتكراتهم واختراعاتهم .

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45279

[همسة الطـيف]

بدء تقييم أعمال جائزة أبها لمدارس بنات محايل

--------------------------------------------------------------------

محايل: محمد الهاشمي
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة محايل عسير محمد إبراهيم طالع انطلاق المرحلة الثانية لتقييم أعمال جائزة أبها للتعليم العام في مدارس المحافظة تحت شعار" الشباب ومتطلبات المستقبل".وقالت رئيسة تقييم الجائزة بالمحافظة هند محمد المحايلي إن الإجراء يأتي في إطار تنمية الانتماء الوطني، حيث يشارك في التقييم جميع المشرفات التربويات ورئيسات الأقسام ومديرات الإدارات.وقالت المحايلي إن المرحلة الأولى من التقييم تمت في الفصل الدراسي الأول من خلال استمارة التقييم الخاصة بالجائزة وشملت جميع مدارس المحافظة والمراكز التابعة لها، في حين أن النتائج سوف تعلن بعد انتهاء أعمال التصفية النهائية من عملية التقييم والمحددة بمنتصف الشهر الحالي.إلى ذلك اعتمد مدير التربية والتعليم للبنات بمحايل نتائج المسابقة العلمية للرياضيات والفيزياء على مستوى مدارس المحافظة.وأوضح مدير العلاقات العامة إبراهيم الألمعي أن المسابقة أقيمت تحت إشراف قسم نشاط الطالبات بالتعاون مع مكتب الإشراف التربوي، واستهدفت 44 طالبة من الصف الثاني الثانوي العلمي.ولفت الألمعي إلى أن المسابقة تهدف إلى تنمية المهارات العلمية للطالبات في علم الفيزياء والرياضيات من خلال الأنشطة الفكرية، كما تحفز وتشجع الطالبات على التفكير العلمي السليم في حل المشكلات والمسائل العلمية والعامة من منطلق الكشف عن مواهب الطالبات وتنمية قدراتهن.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45290

[همسة الطـيف]

أسماء 193 طالبة متفوقة في مدارس عسير

--------------------------------------------------------------------

أبها: سامية البريدي

تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة عسير ممثلة في إدارات التوجيه وإرشاد الطالبات، ونشاط الطالبات، والإشراف التربوي صباح الأربعاء المقبل حفلا تكريميا لـ 193 طالبة متفوقة للعام الحالي على مستوى مدارس منطقة عسير.وقال مدير الإدارة الدكتور علي بن محمد الموسى إن الاحتفال سوف يقام على مسرح الملك فهد الثقافي بالمفتاحة وسط مدينة أبها، مشيرا إلى أن التكريم يهدف إلى تحفيز الطالبات المتفوقات في مختلف المراحل الدراسية بكافة محافظات ومراكز المنطقة بما فيهن طالبات معاهد التربية الفكرية والأمل.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45293

[همسة الطـيف]

المدني: 164 وحدة تكلف الوزارة 400 مليون سنويا وننتظر رد الصحة

--------------------------------------------------------------------------------


تواضع خدمات الوحدات الصحية المدرسية يدفع المعلمين للمطالبة بإبدالها بالضمان الصحي
الدمام: عدنان الغزال
طالب عدد من المعلمين والمعلمات في مراحل التعليم العام بمختلف مدن ومحافظات المنطقة الشرقية المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بسرعة تطبيق الضمان الصحي لجميع منسوبي التربية والتعليم، وذلك أسوة ببعض القطاعات الحكومية والخاصة الأخرى، التي تمنح موظفيها تلك الميزة الوظيفية، والتي من شأنها توفير أفضل سبل الرعاية الصحية والطبية الشاملة للموظف.وحسب مدير عام الوحدة الصحية المركزية في وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن علي المداني فإن الوزارة خاطبت وزارة الصحة بشأن تطبيق التأمين الصحي للمعلمين والمعلمات وعائلاتهم والطلاب والطالبات، إلا أن وزارة الصحة أفادت في مخاطباتها لوزارة التربية والتعليم بأنها بحلول العام الهجري المقبل ستبدأ في تطبيق التأمين الصحي الشامل لجميع المواطنين دون تحديد مهن أو وظائف معينة.وأوضح عدد من المعلمين خلال أحاديثهم لـ"الوطن" أن ذلك خيار لا بد من تطبيقه - على حد إجماعهم-، مرجعين ذلك لتواضع الخدمات الصحية والطبية التي تقدمها الوحدات الصحية المدرسية التابعة للإدارات التعليمية في المناطق والمحافظات السعودية، مشيرين إلى أن الجوانب التوعوية التي تقوم بها الوحدات الصحية في المدارس طيلة العام الدراسي، بالإمكان أن يتم تحويلها للمرشدين الطلابيين ومشرفي الأنشطة الطلابية وجماعات الإسعافات الأولية في المدارس للقيام بالجانب التوعوي، وبذلك يكون لا داعي لوجود الوحدات الصحية المدرسية، وتحويل مخصصاتها المالية لتوقيع عقود تنفيذية مع شركات وطنية متخصصة لتقديم خدمة الضمان الصحي للموظف.
تفتقر للأدوية والأجهزة
وأوضح المعلم أحمد الدريويش أن الوحدات الصحية المدرسية تفتقر- للأسف الشديد- للكثير من الأجهزة الطبية الضرورية لتشخيص أبسط الأمراض، بجانب افتقارها للعديد من الأدوية الضرورية، مشيراً إلى أن كثيراً من المراجعين للوحدات الصحية، يتم تحويلهم من قبل الوحدات الصحية المدرسية إلى المستشفيات والمراكز الصحية الأولية لاستكمال العلاج وإجراء الفحوصات الطبية، والبعض من المراجعين يضطرون من تلقاء أنفسهم لمراجعة المستشفيات الحكومية والخاصة لاستكمال علاجهم فيها، لعدم حصولهم على العلاج المطلوب في الوحدات الصحية المدرسية.
توفير النفقات
وأشار المعلم محمد الدوسري إلى أن تواضع الخدمات الصحية المقدمة في الوحدات الصحية المدرسية، وافتقارها للعديد من التخصصات الصحية، وضعف الإمكانيات والبنية التحتية في المرافق، تجبر العديد من المرضى على التوجه لمستشفيات ومراكز صحية أخرى، مبيناً أن التعجيل بتطبيق الضمان الصحي لمنسوبي التربية والتعليم سيسهم في توفير نفقات مالية كثيرة على المواطنين جراء صرفها في العلاج وشراء الأدوية، مضيفاً بقوله: إن شريحة كبيرة من المعلمين يراجعون المستشفيات الخاصة لاعتبارات عديدة، من بينها: طول فترة الانتظار في المستشفيات الحكومية، وتأخر المواعيد فيها، مبيناً أن العديد من الجهات الحكومية والخاصة الرائدة والجديرة بالاحتذاء، تحولت من توفير عيادات صحية داخل منشآتها إلى توقيع عقود للضمان الصحي لمنسوبيها مع مستشفيات أهلية.
انعدام الفائدة
وذكر المعلم نايف الحربي أن تطبيق الضمان الصحي للمعلمين، سيلغي إشكالية قلة الوحدات الصحية المدرسية والتوزيع الجغرافي، فكثير من معلمي الهجر والمراكز البعيدة، لا يستفيدون من خدمات الوحدات الصحية المدرسية بالرغم من تواضعها، فضلاً عن عدم استفادة جميع المعلمين خارج أوقات الدوام الرسمي، لافتاً إلى أن الحل الوحيد لذلك الضمان الصحي للمعلم.
واقترح المعلم سلطان العيد آلية للمنافع الصحية لوثيقة التأمين الصحي للمعلم، لتشمل التشخيص والعلاج والأدوية، والتنويم بالمستشفى بما في ذلك العمليات الجراحية، والتطعيمات الوقائية، دون الاستفادة من وثيقة التأمين الصحي في الجراحة أو المعالجة التجميلية، وكذلك في برامج الصحة البدنية العامة.
استفادة محدودة
وأكد ولي أمر الطالب محمد السماعيل أن الوحدات الصحية، بوضعها الحالي، ليست فعالة في تقديم الخدمة العلاجية، ولا يمكن أن يقصدها المريض في الحالات الإسعافية الطارئة، إنما يقصدها المريض بالأمراض الاعتيادية كالسعال والزكام، بالإضافة إلى فحوصات الطلاب المستجدين في المرحلة الابتدائية، مشيراً إلى أنه لا يوجد العدد الكافي من التخصصات والعيادات الطبية التي تحفز ولي أمر الطالب للاستفادة من خدمات الوحدات الصحية.
ننتظر رد الصحة
"الوطن" وضعت مطالب المعلمين على طاولة مدير عام الوحدة الصحية المركزية في وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن علي المداني، الذي أوضح أن الوزارة بحثت قبل نحو 4 أعوام إمكانية تطبيق التأمين الصحي " ميثاق" على منسوبي الوزارة من موظفين ومعلمين، إلا أن ذلك فشل لأسباب غير محددة، مضيفاً خلال حديثه لـ "الوطن" أن الوزارة بدأت بعد ذلك في مخاطبة وزارة الصحة بشأن تطبيق التأمين الصحي للمعلمين والمعلمات وعائلاتهم والطلاب والطالبات، إلا أن وزارة الصحة أفادت في مخاطباتها لوزارة التربية والتعليم أنها بحلول العام الهجري المقبل ستبدأ في تطبيق التأمين الصحي الشامل لجميع المواطنين دون تحديد مهن أو وظائف معينة.وأشار إلى أن وزارة التربية والتعليم ستقوم بعد تطبيق التأمين الصحي الشامل بدراسة استمرار عمل الوحدات الصحية المدرسية أو إلغائها والاكتفاء بنشاطاتها التوعوية، مؤكداً أن الوحدات الصحية المدرسية هي الجهة الوحيدة التي تقوم بالنشاط التوعوي.وأبان المداني أن الاعتمادات المالية المرصودة للوحدات الصحية المدرسية سنوياً تقدر بـ 400 مليون ريال، ويبلغ العدد الإجمالي للوحدات الصحية المدرسية التابعة للوزارة 164 وحدة صحية منتشرة في كافة مناطق ومحافظات السعودية، لافتاً إلى أن بعض تلك الوحدات الموجودة في المناطق النائية تعتبر هي الملاذ الصحي الوحيد الذي يتم من خلاله تقديم الخدمات العلاجية للمعلمين، باعتبار أن تلك المناطق لا يوجد بها مراكز رعاية صحية أولية تابعة لوزارة الصحة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45298

[همسة الطـيف]

المقابلات الشخصية للمرشحين للإرشاد الطلابي بالقنفذة اليوم

--------------------------------------------------------------------------------


القنفذة: محمد المجدوعي
اعتمد مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة أحمد بن محمد الهيثمي شروط وضوابط الترشيح للعمل بالإرشاد الطلابي بالمدارس ومواعيد الاختبار التحريري والمقابلة الشخصية للمرشحين.وأوضح رئيس التوجيه والإرشاد بالإدارة صالح بن محمد العيسى أن الاختبار التحريري سيكون مساء اليوم السبت الرابعة عصراً والمقابلة الشخصية يوم الاثنين 2/3 الرابعة عصراً بمركز التدريب التربوي بالقنفذة، وأنه يشترط في المرشح " أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد، وأن يكون تربوياً أو ممن حصل على دبلوم في التربية لا يقل عن عام دراسي، وأن الترشيح سيكون مؤقتاً حتى العام 1430/1431 لمن لم يحصل على دبلوم التوجيه والإرشاد من غير المتخصصين في الدراسات النفسية والاجتماعية ويشترط حصول المرشح على الدبلوم خلال ثلاث سنوات من تكليفه، وأن يكون قد أمضى أربع سنوات في التدريس، وأن لا يقل تقدير الأداء الوظيفي عن ممتاز في السنتين الأخيرتين وأن يكون ملماً بالحاسب الآلي".

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45300

[همسة الطـيف]

ضمن مسابقة أقامتها إدارة التربية والتعليم بالمخواة

--------------------------------------------------------------------------------


ثانوية تنشئ حديقة لطلابها لجذبهم وإبراز مواهبهم
الباحة: محمد آل ناجم
انطلاقاً من الحرص على الاهتمام بالبيئة المدرسية النظيفة وغرس قيمة المحافظة على الممتلكات العامة في نفوس الطلاب وخاصة مدرستهم التي تعود عليهم بالنفع والفائدة, أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمخواة مسابقة "البيئة المدرسية". وأكد مدير التعليم بمحافظة المخواة سعيد مخايش أن المشروع يأتي تحقيقاً لأهداف الوزارة في الرقي بمدارسنا بما يتناسب مع ميول الطلاب واتجاهاتهم وتحقيق الأهداف الوطنية مشيراً إلى أن بيئة المدرسة المحفزة له دوره البالغ في رفع الروح المعنوية للطلبة وتوجيه سلوكياتهم وأدائهم نحو ما يحسن ويطور من مستواهم العلمي والأخلاقي.وقامت ثانوية الملك عبدالله بقلوة بإنشاء حديقة داخل فناء المدرسة تمثل متنفسا لطلاب المدرسة أثناء أوقات فراغهم والمجهزة على مساحة إجمالية تقدر بنحو ألف متر مربع وتضم مختلف الوسائل الترفيهية.يقول مدير مدرسة الملك عبدالله بقلوة عبدالله محمد رزق الله "حرصت إدارة المدرسة على إيجاد حوافز للطلاب لتكون لهم عوناً على التفوق الدراسي والمنافسة على المراكز المتقدمة إلى جانب ترغيب الطالب في الإقبال على المدرسة وإبراز المواهب الكامنة وسعياً من إدارة المدرسة إلى كسر الروتين الممل رأت المدرسة تنفيذ تلك التجربة التربوية وتحقق ذلك بفضل الله من خلال إنشاء حديقة داخلية بالمدرسة مما كان له عظيم الأثر في ارتفاع مستوى تحصيل الطلاب وظهور بعض المواهب ولعل الملاحظ حرص الطلاب على الحضور المبكر للمدرسة للاستمتاع بجمال الحديقة ومرافق المدرسة".أما وكيل المدرسة عبدالله رجب الزهراني فقال "ما قامت به المدرسة من التجارب التربوية الرائدة والنادرة على مستوى المملكة حيث تم تجهيز حديقة داخلية بالمدرسة تتوفر فيها بعض وسائل الترفيه والترويح عن الطلاب ولعل من أهم الأهداف المرجوة من تلك التجربة نقل الطلاب من جو الملل أثناء التواجد بالمدرسة وإيجاد متنفس للطلاب وتميزهم تحفيزاً لهم ورغبة من إدارة المدرسة في تفوق الطلاب وتميزهم وحرصهم على عدم الغياب والتأخر".أما أحمد عبدالله البشيري المرشد الطلابي بالمدرسة فقال إن هذه الحديقة يرتادها طلاب المدرسة في ساعات الصباح الباكر قبل بدء برنامج الاصطفاف الصباحي وفي فترة الفسحة وهي بلا شك لها انعكاس ايجابي على الحالة النفسية والمزاجية للطلاب ونظراً لجمال الحديقة فإن عدداً من الطلاب كانوا يرتادونها في فترة الاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول لاستذكار الدروس قبل وبعد الفترة الأولي والطريف في الأمر أن إيجابيات الطلاب تكون جيدة ومنظمة والدرجات عالية. طبعاً هذا غير الأهداف التربوية التي من أجلها والتشجيع على الزراعة والمحافظة على البيئة المدرسية وإضافة بعد جمالي على المدرسة.وقد لقي المشروع تجاوباً من جميع الطلبة داخل المدرسة وقد تحققت أهدافه حيث اعتبر طلاب المدرسة وجود مشروع الحديقة هدفاً إلى تحقيق حب المدرسة والتعلم. وقال مستور الهيطمي "طالب بالصف الأول الثانوي" إن من أهم أهداف هذه الحديقة التي تحققت مساعدة الطلاب على المثابرة والتفوق الدراسي لما فيها من أزهار جميلة وشلالات مياه فشكراً لإدارة المدرسة ومنسوبيها على هذه الحديقة مشيراً إلى أنها كانت النتائج مثمرة فقد أسهمت في تشجيع طلاب المدرسة على أهمية الزراعة وكذلك توعية الطلاب بأهمية الشجرة في علاقتها بالمحيط وإضفاء بعد جمالي بيئي على المدرسة ويشاركه الرأي الطالب عبدالخالق أبو قرون "طالب بالصف الثاني علمي", حيث يؤكد أن إنشاء الحديقة كان فكرة ايجابية فنجد أن الطلاب يقضون فيها أمتع الأوقات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2717&id=45239

[همسة الطـيف]

وزير التربية والتعليم لو كنت مكان

--------------------------------------------------------------------------------


لأصدرت تعميما لجميع مدارس المملكة بنين وبنات بالصلاة على رسول الله صلى الله عليه وسلم من خلال طابور الصباح وتكليف جميع الموظفين والموظفات والطلاب والطالبات بترديد الصلاة عليه صلى الله عليه وسلم ثلاث مرات بعد قراءة الفاتحة وذلك حبا وطاعة واعتزازا لقدوتنا ومثلنا الأعلى وتاريخنا ومنهجنا الكامل والذي تقوم عليه حياة الأمة الإسلامية. ولأن المسلم لا يكون مسلما حقا إلا إذا كان الله ورسوله أحب إليه من نفسه وولده وأهله والناس أجمعين.
خيرية طاهر يوسف عسيري ـ أبها

http://www.alwatan.com.sa/news/servi...p?issueno=2717

[همسة الطـيف]

إلى التربية:انصفونا فكيف نتساوى مع من هن أقل خبرة برقيات

--------------------------------------------------------------------------------


نحن معلمات رضينا ببند 105 من أجل ذلك وكان هذا البند كالحمل الثقيل الذي أنهك ظهر البعير ثم جاءت بوارق الأمل في تثبيتنا على هذه المستويات ورضينا بذلك ولكننا لم نكتف بهذه المأساة فحسب بل تلت مأساة (105) مأساة أخرى وهو المستوى الثاني الذي مازلنا نئن تحت وطأته تحت شعار( انتظار التحسين ) وتعبنا نحن معلمات 1418ـ1419 من هذه المأساة دون أن ينظر في حالنا.ونتساءل: هل من العدل أن نتساوى مع اللاتي بيننا وبينهن 10سنوات ونحن خدمنا عشر سنوات وأكثر وما من ملتفت إلينا.ونحن نتعجب من مسألة تحسين المستويات أليس من المفترض أنها على نفس العدد من المعلمات المنتقلات إلى المستوى الخامس تبقى وظائف شاغرة على الرابع فيتم تحسين نفس العدد الذي انتقل إلى الخامس ؟ وهل من الأولى تحسين مستوى الأول على حساب المستوى الثاني خصوصاً أن من هن على المستوى الثاني أمضين ما يزيد على 10سنوات بينما من هن على المستوى الأول لم يمض لهن سوى عام أو عامين فهل هذا من العدل؟ إذا تحسن مستوى المعلمة لماذا لا تعطى الراتب المستحق لها؟ ونحن نناشد مسؤولي الوزارة بالنظر في هذه المسائل وتحسين أوضاع المعلمات حسب استحقاقهن وبالعدل.
خولة محمد

http://www.alwatan.com.sa/news/servi...p?issueno=2717

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

-------------------------------------------

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:السبت, 01 ربيع أول 1429 هـ الموافق 08/03/2008 م - العدد 5262

-------------------------------------------
لماذا ندفن بناتنا أحياء؟!

----------------------------------------
عبد الله باجبير - 01/03/1429هـ

الرياضة ليست حكراً على أحد دون غيره .. فالرياضة للجميع كالهواء الذي نتنفسه والغذاء الذي يحتاج إليه جسمنا لينمو .. وهذا أمر بديهي لا يختلف عليه اثنان .. وعادة ما نبدأ ممارسة الرياض منذ الصغر في النوادي والحدائق، وللمدرسة دور كبير في الاهتمام بالتربية البدنية ولعل اليوم الرياضي هو أسعد الأيام إلى قلوب الأطفال لأنه يخرجهم من حالة التركيز الذهني والاستيعاب العقلي التي تحتاج إليها معظم المواد .. فتأتي حصص الرياضة متنفساً لهم لينطلقوا جرياً ولعباً مجددين الدماء في عروقهم ويصبح إقبالهم على تلقي العلم أفضل.
ولكن فتياتنا في المملكة لا يمارسن الرياضة في المدرسة وهذا أمر مؤسف .. وإن كانت بعض الاجتماعات تعقد من قبل غالبية أعضاء مجلس الشورى لتفعيل هذا الأمر إذ قرروا أن ممارسة الفتيات للرياضة ضمن مفهوم التربية العامة تعد ضرورية جداً لسلامة الجسم من الأمراض، ولعل أبرزها الترهل، السمنة، الضعف والخمول، وهذا ما أكده الأطباء وحذروا من مغبة إهمال هذا الجانب لأنه سيكرس الأمراض التي تنجم عن عدم الاهتمام بالرياضة.
وأكد عضو مجلس الشورى رئيس الاتحاد العربي السعودي لألعاب القوى "سليمان عواض الزايدي" أن الاجتماعات قائمة بهذا الشأن، وأضاف أن نساءنا وفتياتنا يمارسن رياضة المشي حول الأسوار ذات المسافات الطويلة وعلى مرأى من الجميع رغم ما يتعرضن له من مضايقات فما المانع أن يكون هذا النشاط داخل مدارسهن وجامعاتهن بإشراف معلماتهن ضمن منهج تربوي صحي أو علمي .. أو إنشاء أندية خاصة بالنساء وهذه خطوة إيجابية جداً إذ يرى الخبراء أن الناشئ حتى يكون حاضر الذهن متوقد التفكير لابد أن يأخذ ثلاث جرعات في الأسبوع في مادة التربية الرياضية لأن الجسم يحتاج إلى شيئين هما الطعام، وبإمكان المرء أن يتحكم فيه، وإلى الأوكسجين ولا يستطيع الإنسان التحكم فيه إلا من خلال رئتين كفئتين وجهاز تنفسي قوي أو صحي يستطيع أن يضخ الدم إلى الدماغ ويمد الجسم بالأوكسجين، وبالتالي يصبح الاستيعاب أفضل خلال اليوم الدراسي.
والدراسات تؤكد أن الناشئ الذي لا يمارس الرياضة يميل إلى الخمول وعدم التفاعل اليومي مع الأداء المدرسي .. وفعلاً العقل السليم في الجسم السليم .. فلماذا نقف في طريق الصحة والعقل؟ .. لماذا ندفن بناتنا أحياء؟.. حرام.

http://www.aleqt.com/article.php?do=show&id=8622

[همسة الطـيف]

في اللقاء العلمي الذي عقد بعنوان المضاربة والتلاعب في الأسواق المالية..خبراء:

---------------------------------------------------------

مقترح بإقرار مادة دراسية لتعليم تداول الأسهم- عبد الله البصيلي من الرياض - 01/03/1429هـ
اقترح خبراء اقتصاديون استحداث قسم خاص في السوق المالية لتداول أسهم الشركات الصغيرة يهدف إلى التصدي للتلاعب في أسهم تلك الشركات، والحد من تقلباتها ورفع كفاءة السوق.
وطالب الحضور بتدريس مادة في المدارس تختص بكيفية تداول الأسهم، مع استمرار حملات التثقيف بالأبعاد الاقتصادية والقانونية والشرعية في سوق الأسهم بشكل مكثف خلال الأعوام الخمسة المقبلة بالتعاون مع الجامعات في المملكة.
وحث الخبراء على وقف المضاربات المتطفلة في سوق الأسهم السعودية، وتشجيع المضاربات النافعة التي يجريها "المطلعون"، مؤكدين وجود نسب مضاربة عالية في السوق تصاحبها أساليب تلاعب متعددة منها: التدوير، التجميع، التصريف، والمجموعات.
في مايلي مزيداً من التفاصيل:
اقترح خبراء اقتصاديون استحداث قسم خاص في السوق المالية لتداول أسهم الشركات الصغيرة يهدف للتصدي للتلاعب في أسهم تلك الشركات، والحد من تقلباتها ورفع كفاءة السوق.
وطالب الخبراء بضرورة وقف المضاربات المتطفلة في سوق الأسهم السعودية، وتشجيع المضاربات النافعة التي يجريها "المطلعون"، مؤكدين وجود نسب مضاربة عالية في السوق تصاحبها أساليب تلاعب متعددة منها: التدوير، التجميع، التصريف، والمجموعات.
ولفت الاقتصاديون خلال اللقاء العلمي الذي عقد أخيراً بعنوان "المضاربة والتلاعب في الأسواق المالية.. الأبعاد الاقتصادية والقانونية والشرعية" الذي أقامته الهيئة الإسلامية العالمية للاقتصاد والتمويل، إلى أن السيولة الموجودة في سوق الأسهم خلال الربع الأول من العام الماضي ناتجة عن عمليات تدوير يجريها مضاربون خصوصاً على الشركات الصغيرة، مشيرين إلى أن معدل التدوير في إحدى الشركات بلغ أكثر من 20 مرة وبأكثر من 12 مليار ريال.
وأضاف الاقتصاديون أن حجم السيولة المتجه إلى الشركات الصغيرة في سوق الأسهم السعودية خلال نفس الفترة بلغ 735 مليار ريال، بنسبة 86 في المائة من حجم السيولة الكلية في السوق، معتبرين أن المستفيد من تلك السيولة هم المضاربون والبنوك التي تمارس نشاط الوساطة.
وحذر المختصون من خطورة المجموعات، والتوصيات المتوافرة في مواقع الإنترنت، إلى جانب عمليات الشراء الوهمية على سوق الأسهم وصغار المتداولين بالتحديد، مؤكدين أهمية تبني الجهات المعنية حملات توعوية للمتداولين للحد من التغرير بهم.
وفي الوقت الذي استعرض فيه الخبراء جملة من مشكلات سوق الأسهم السعودية، طالب الحضور بضرورة تعريف المتداولين بآلية تعويضهم عن الخسائر التي لحقت بهم جراء الانهيارات التي تعرض لها السوق بأثر التلاعب، ومعاقبة المتلاعبين.
كما اقترح الحضور تدريس مادة في المدارس تختص بكيفية تداول الأسهم، مع استمرار حملات التثقيف بالأبعاد الاقتصادية والقانونية والشرعية في سوق الأسهم بشكل مكثف خلال الأعوام الخمسة المقبلة بالتعاون مع الجامعات في المملكة.
وأشار المشاركون في نقاشاتهم مع المحاضرين، إلى أن العقوبات التي تبنتها هيئة السوق المالية لم تحد بشكل كبير من التلاعب في السوق، وأنها في تزايد كبير، في الوقت الذي طالبوا فيه بتقصي الهيئة بشكل فاعل عن "القوربات" –المجموعات- وإيقاع العقوبات الرادعة بحقها.
واستعرض الدكتور محمد السحيباني أستاذ مشارك في قسم الاقتصاد في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الأبعاد الاقتصادية للتلاعب في سوق الأسهم، مبيناً أن عدد المطلعين الفاعلين في السوق المالية وقوتهم يعد عاملاً حاسماً في فشل استراتيجيات المتلاعبين.
وصنف السحيباني أنواع التلاعب إلى ثلاثة أصناف: تلاعب مؤثر في القيمة، تلاعب مؤثر في السعر من خلال بث معلومات مضللة، والتلاعب المؤثر في السعر من خلال تداولات مغررة.
وأشار السحيباني إلى عدد من صور التلاعب في السوق المالية منها: السيطرة على السوق من خلال شراء كمية كبيرة من الأسهم، تواطؤ السماسرة أو صناع السوق عن طريق التحكم بالعروض والطلبات ومن ثم الأسعار، التوصيات، استخدام الطلبات والعروض مصحوبة ببعض الصفقات لإيهام الآخرين بارتفاع أو انخفاض السعر، بث معلومات مغلوطة من المستشار المالي، التداول الوهمي، التحكم بسعر الإغلاق، وتعاون المتلاعبين مع بعض المحللين لكتابة أخبار جيدة عن سهم معين.
وأفاد الأستاذ المشارك في قسم الاقتصاد في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، أن التلاعب يقوض كفاء أسعار سوق الأسهم، ويزيد من ضعف ثقة المتداولين في نزاهة السوق، ويفاقم من حدة تقلبات الأسعار والكميات، يشوه الأسعار ويسيء تخصيص الموارد الاقتصادية، ويركز التلاعب في توزيع الثروة في الاقتصاد.
من جانبه، عرض إبراهيم محمد الناصري المستشار القانوني في هيئة السوق المالية، البعد القانوني للجرائم في سوق الأسهم، مبيناً أن مجرد المضاربة في السوق لا يعد أمراً مخالفاً للنظام، وأن تلك المضاربة بالإمكان أن تتحول إلى تلاعب وتضليل متى ما انطوت على القيام بأي عمل أو إجراء أو تصرف بقصد التأثير في سعر الورقة عن طريق خداع الآخرين وتضلليهم.
وأشار الناصري، إلى أن من أهم أساليب كشف التلاعب: مراقبة سلوك الورقة المالية، وجود حركة تداول غير معتادة، عروض بيع أو طلبات شراء غير معتادة، تحرك السعر صعوداً أو نزولاً بصورة ملفتة للانتباه، ثبات السعر رغم زيادة كمية التداول، ومراقبة سلوك المتداول.
وطالب الناصري بضرورة النظر في التلاعب في سوق الأسهم على أنه لا يقل خطراً عن جرائم غسل الأموال، وتهريب المخدرات، إلى جانب تكثيف التوعية بالجوانب الشرعية في سوق الأسهم.
من جهته، أوضح الدكتور عبد الله السلمي عميد المعهد العالي للقضاء المكلف، في الورقة التي قدمها، البعد الشرعي للمضاربة والتلاعب في سوق الأسواق المالية.
وأشار السلمي إلى أن من أهم صور التغرير في أسعار الأوراق المالية: البيع الصوري وهو خلق تعامل مظهري نشط على سهم ما، لإيهام المضاربين بأن السهم عليه حركة، احتكار بعض الأسهم مع البيع الصوري حتى يرتفع السهم ومن ثم القيام بالبيع والتصريف، العروض الوهمية، عرض كمية شراء كبيرة على سعر معين، وعرض كمية بيع كبيرة على سعر معين، نشر الشائعات.
ولفت السلمي إلى أن التغرير والغرور من الغش البين والمحرم في الشريعة من خلال الكتاب والسنة والإجماع، مبيناً أن لولي أمر المسلمين أن يلزم المتلاعب بالأسعار والمغرر بالمضاربين غرامة مالية تتناسب وتغريره وتلاعبه.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=119043

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم:السبت30-2-1429هـ العدد:12685

-------------------------------------------
ألف طالب من 42 إدارة تعليمية بالمناطق يزورون الجـنادرية

تنظم وزارة التربية والتعليم زيارات لطلاب من مختلف مناطق المملكة للاطلاع على المهرجان الوطني للتراث والثقافة بالجنادرية ..ويتوقع ان يتجاوز عدد الطلاب الذين سيحضرون من مختلف مناطق المملكة نحو 1000 طالب بواقع 25 طالبا من كل إدارة تربية وتعليم بالمملكة وبمرافقة معلمين لهم.وقال مدير عام النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر بن صالح القرني :« إن زيارة كل وفد تستمر لمدة ثلاثة أيام، ابتداء من يوم الخميس ثاني أيام المهرجان ويشتمل البرنامج زيارة مختلف أجنحة المهرجان ومن أهمها جناح وزارة التربية والتعليم، إلى جانب زيارة المصمك ومركز الملك عبدالعزيز التاريخي بالمربع وآثار الدرعية واستاد الملك فهد الدولي والمعالم التجارية بمدينة الرياض للتسوق» .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12685&P=1&G=5