أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 28 / 3 / 1428 هـ 16ابريل 2007م

[همسة الطـيف]

نحو تعليم أفضل» باللغة الإنجليزية في تعليم البنات

--------------------------------------------
الدمام - ليلى باهمام
ينظم قسم اللغة الانجليزية بإدارة الاشراف التربوي في المنطقة الشرقية اللقاء التربوي العلمي الأول لمادة اللغة الانجليزية تحت شعار «نحو تعليم أفضل وجيل مفكر مبدع» وذلك تحت رعاية مديرة ادارة الاشراف التربوي بالشرقية شمسة بنت علي البلوشي صباح الاربعاء المقبل في مدارس السلام الخاصة للبنات بالخبر.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12358&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

مجلس شورى في مجمع الأمير سعود بن نايف التعليمي بالدمام

--------------------------------------------------
اليوم ـ الدمام
استحدث القسم الابتدائي بمجمع الأمير سعود بن نايف التعليمي بالدمام مجلس الشورى الطلابي، وهي الفكرة التي ترمي الى تحقيق مبدأ الشورى في تخطيط وتنفيذ البرامج التربوية داخل المجتمع.
واكد القائد التربوي للقسم الابتدائي غازي صالح المحفوظ ان المجلس جاء برغبة صادقة من الطلاب، نحو رسم سياسة البيئة التعليمية التي تتناسب مع ميولهم وطموحاتهم، كما يهدف الى تعزيز الشخصية القيادية الاعتبارية لدى الطالب، فهو من يحدد طبيعة سير العملية التعليمية داخل أروقة المجمع، ووجه المحفوظ شكره وتقديره لرئيس المجمع الفخري صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن محمد بن فهد على دعمه اللا محدود للمجمع وبرامجه المختلفة.
وأشار الى ان المجلس اتخذ قرارات جريئة وحاسمة وطالب ادارة المجمع بتنفيذها ومنها مشروع بنك التميز والمتضمن حوافز وجوائز قيمة، ومشروع الخط الساخن الذي يتيح الفرصة لولي الامر للتواصل مع جميع المعلمين وبشكل اسبوعي حسب الجدول الموضوع، كما تم اعتماد حصر الايتام في المجمع، ومطالبة ادارة المجمع بالتكفل بتنظيم برامج ترفيهية لهم، منها رحلات مجانية، كما وافق المجلس على انشاء منصة اذاعية متميزة، وطالب ادارة المجمع بتوجيه متعهد المقصف المدرسي بضرورة تحسين الوجبات الغذائية المقدمة للطلاب.
وأوضح المشرف العام على شؤون المجلس عبدالعزيز القو ان المجلس فكرة راودته كثيرا، ووجد من ادارة القسم الابتدائي كل التأييد وانطلق المشروع التربوي باقامة انتخابات حرة بين الطلاب استمرت لمدة اسبوعين، بعدها تم انتخاب 32 نائبا في مجلس الشورى الطلابي.
واضاف القو: ان المجلس لا يتدخل في شؤونه أية جهة ادارية في المجمع، حتى المشرف على شؤون المجلس له الحق في التنظيم العام للمجلس وليس له الحق في التأثير على الاعضاء في اتخاذ القرارات، كما ان المجلس يقوم بمهام جديدة على البيئة التعليمية فهناك عملية الاستجواب، وهي تتيح لأي عضو من اعضاء المجلس المطالبة بمثول القائد التربوي للقسم او الوكيل او المرشد الطلابي او أي معلم امام المجلس ومناقشته في أمر من الأمور التعليمية.
واضاف: انه قام بإعداد لائحة تنظيمية للمجلس، وان هناك العديد من مديري المدارس طالبوا بتزويدهم باللائحة لتنفيذها في مدارسهم، ولذا قام المجمع بطباعة كتاب عن المجلس بعنوان «وثيقة المجلس» وذلك لنشر ثقافة الشورى بين مدارس المنطقة الشرقية، وتضمن الكتاب اللائحة التنظيمية والقرارات واسماء اعضاء المجلس.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12358&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

الطلاب في تثليث يتكدسون في الفصول والأساتذة متذمرون

-------------------------------------------------------
سحب المشروع من المقاول يعيق إنشاء مجمع تعليميمنـاحي القحطاني ـ تثليث
على مسافة تزيد على 60 كم جنوب شرق محافظة تثليث يقع مركز عمائر آل حميدان ذات الطبيعة الجبلية الوعرة والأودية الكبيرة ويتوافر بهذا المركز مجمع تعليمي للبنين (ابتدائي ـ متوسط ـ ثانوي) يطلق عليه اسم مدارس عمائر آل حميدان وهذا المجمع في مبنى متهالك يزيد عمره على ثلاثين عاماً فهو صغير الغرف وقليل الخدمات مثل دورات المياه والمعامل المدرسية والمصليات.
تأخير
ويقول مدير المدرسة عبدالله بن عايض الفجحان: ان معاناتهم مع مشروع المبنى الحكومي الذي توقف العمل به منذ ما يقارب أربع سنوات دون سبب يذكر وكانت المدرسة تابعة لإدارة التعليم بمحافظة سراة عبيدة وتمت ترسية المشروع على أحد المقاولين في عام 1424هـ وتوقف المقاول عن العمل وبعدما أصحبت المدارس تابعة لإدارة التعليم بمحافظة بيشه وقام مدير التعليم سعيد آل فرحة بمخاطبة وزارة التربية والتعليم بسحب المشروع من المقاول لتأخره غير المبرر في التنفيذ وتم بالفعل سحب المشروع من المقاول ولم تتم ترسيته على أي مقاول حتى هذا اليوم وقد سمعت بأنه خلال هذه الأيام سوف يتم فتح المظاريف الخاصة بالمشروع وطرحه على صاحب العرض الأفضل واتصلت بمدير التعليم قبل عدة أيام وقال لي إنه متابع للموضوع بنفسه شخصياً وسوف يتم البدء فيه قريباً. ونحن بأمس الحاجة لهذا المبنى الحكومي لضيق المبنى الحالي وصغر غرفه وقلة خدماته التي تقف عائقاً لنا في تنفيذ الكثير من الأنشطة المدرسية وأمل بأن يتم البدء فيه في أقرب وقت ممكن .
مشكلات
وتحدث المرشد الطلابي عايض بن محمد المشعلي عن المشاكل التي يواجهها المعلمون يومياً مع المبنى بقوله: إن عدد الطلاب بالمدرسة يتجاوز 250 طالبا والغرف صغيرة مما يجعل هناك تكدسا وازدحاما بين الطلاب في بعض الصفوف مثل الصف الأول المتوسط والصف الخامس فهناك ضيق بين الطلاب بشكل كبير كما أنه لا يمكن تنفيذ أي نشاط في المدرسة سوى أنشطة العلوم حيث يوجد مختبر صغير للعلوم يتم توزيع الطلبة في المختبر على دفعتين كذلك يوجد معمل حاسب آلي صغير كما أن عدد دورات المياه في المدرسة كلها أربع دورات مياه فقط مما يسبب ازدحام على دورات المياه خاصة عند تأدية الصلاة.
تهديد
ويقول المعلم منشط السلولي: إنه يشاهد في بعض الأحيان خنافس وعقارب ونملا أسود وهذه تهدد حياة الطلاب وتشتت ذهنهم من المادة العلمية وتسبب لهم الخوف والقلق كما ذكر أن المكيفات يخرج منها ماء كثير خاصة عندما تشتد درجة الحرارة مما تسبب غرق جزء من الفصل الدراسي و الإضاءة غير كافية . ويضيف المرشد عايض المشعلي أنه لايوجد بالمدرسة مكتب لي رغم ضرورته حيث إن المرشد يتطلب له أن يكون له مكتب خاص لمناقشة الطلاب على حده في أي مشكلة قد تحدث وأرى أن يتم البدء في تنفيذ المشروع الجديد بأسرع وقت ممكن فالوضع الحالي للمبنى يعيق الكثير من الأنشطة المهمة للطلاب وكذلك يعيق المسيرة التعليمية فالمكان المهيأ يجعل الطالب يستوعب أكثر وأكثر ويؤدي كل ما يطلب منه على أكمل وجه .
نقص
وذكر مدير المدرسة عبدالله الفجحان أن هناك تخصصات علمية بدون معلمين حيث لا يوجد معلم للتربية الفنية وقد كلف بها معلم الحاسب الآلي بندر السبيعي ونحن نأمل من إدارة تعليم بيشة تزويدنا بمعلم تربية فنية في العام القادم إنشاء الله حتى لا نسبب ضغطاعلى معلمي التخصصات الأخرى.
ملعب
ويروي معلم التربية الرياضية محمد بن أحمد المياد مغترب حيث إنه من سكان مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية معاناته مع ملعب كرة القدم الترابي المكشوف ويقول إن تربة الملعب غير صالحة فهي غير صحية وتسبب أمراض الصدر والحساسية والملعب محاط بالمخاطر من مسامير وزجاج متكسر قد يصيب الطلاب وقد أبلغت بها مدير المدرسة ولكن هذا هو الواقع كذلك أحضر أسبوعياً عدد 2 كرة قدم على حسابي الخاص وتتمزق في ذلك الأسبوع وأنا اتقدم بنداء للمسئولين في إدارة التربية والتعليم بمحافظة بيشة بأن يبدأوا في تنفيذ المشروع الجديد وأن يستبدلوا هذا الملعب بآخر مناسب صحياً للطلاب يقوم على تنفيذه متخصصون في تنفيذ الملاعب الرياضية ويكون ذلك في أسرع وقت ممكن كما آمل بتزويدنا بجميع ما تتطلبه التربية البدنية من كرات قدم وشبكات للمرمى وغيرها.
طرق
ويصف المعلمون بندر محمد السبيعي (معلم حاسب آلي) وصالح بن فرج الحارثي (معلم تربية إسلامية) ومحمد بن لاحق عسيري (معلم تاريخ) وظافر محمد الشهري ومنشط السلوي (معلما لغة عربية) معاناتهم مع الطرق بقولهم اننا نعاني أشد المعاناة مع الطريق الذي يربط مركز عمائر آل حميدان مع مركز الأمواه والذي لا يتجاوز طوله 25كم وهو طريق بري لم تتم سفلتة فطبيعته جبلية ذات صعوبة تتسبب في أعطال السيارات وفي مقدمتها بنشر الإطارات الذي يلازمنا يومياً ذهاباً وإياباً كذلك يحدث بالطريق الكثير من الحوادث المرورية المروعة من انقلابات وتصادمات وجهاً لوجه لضيق الطريق الممهد وكثرة المنحنيات به كذلك يعانون أشد المعاناة من امتداد الطريق من مركز الأمواه وحتى مركز طريب فهو طريق مسلفت ولكنه نفذ بطريقة غير جيدة وبه الكثير من المنحنيات الخطرة مثل منحنى يعرف باسم العرقوب وهو منحنى جبلي ضيق يحدث به الكثير من الحوادث المرورية المروعة ويعانون من الطريق البري الذي يربط المركز بمحافظة تثليث ويزيد طوله على 60كم وهو بري وعر وقد قامت اليوم بعبوره ذهاباًَ وإياباً وهو وعر جداً للغاية وبه طرق جبلية تسبب الكثير من المشاكل الفنية للسيارات وبه مكان يعرف بجبل البنشر كما يتضح لكم في الصورة فهم يسلكونه بصورة شبه يومية حيث إن هناك معلمين يسكنون بمحافظة تثليث وكذلك ارتباطهم اليومي بمركز الإشراف التربوي بتثليث وقد حدث بهذا الطريق الكثير من الحوادث المرورية المروعة التي راح ضحيتها الكثير من الأبرياء من معلمين ومواطنين وموظفين وهذا الطريق قد تمت ترسيته منذ أكثر من أربع سنوات ولكن المقاول المنفذ قد تركه وأخذ ينفذ طرقا أخرى وقد أجبرته وزارة النقل قبل عدة أشهر بتنفيذ الطريق أو سحبه منه وهو ينفذه هذه الأيام ولكن ببطء شديد وبطريقة غير جيدة فهناك أودية كبيرة تحتاج لكبار وضع بدلاً منها عبارات ذات نوع رديء كما أنه لم ينفذ سوى ما يقارب 20كم فقط من الطريق .
خدمات
و يتفق المعلم محمد بن لاحق عسيري والمرشد الطلابي عايض المشعلي والمعلم ظافر الشهري وجميعهم مغتربون من تثليث ومدينة أبها حيث إنهم يسكنون بجوار المدرسة لبعد أماكن سكنهم يقولون: إننا نعاني كذلك أشد المعاناة من عدم وجود مطاعم وبوفيهات ومغاسل ملابس مما يجعلنا نطبخ بعد انتهاء الدوام الرسمي ونحضر معنا الكثير من الملابس لعدم وجود مغاسل.
إجازات قصيرة
ويشكو المعلم ظافر محمد الشهري وزملاؤه من قصر الإجازة الاضطرارية التي قلصت من عشرة أيام إلى خمسة أيام في السنة الواحدة و يقول نحن المعلمين المغتربين عن أماكن تواجد أسرنا لا تكفى لنا تلك الإجازة فقد نأخذها في أول السنة وفي منتصف السنة قد يحدث للمعلم ظروف ويكون هو بأمس الحاجة للإجازة وليس عنده أي رصيد فماذا يفعل؟ كذلك مثلاً إذا كان المعلم أخذ إجازة يوم واحد لقضاء شغل ما في مكان إقامته فطول المسافة لا يجعله يستفيد من ذلك اليوم فقد لا يحضر في مكان اقامته إلا في المساء فقد أغلقت جميع الدوائر أبوابها وكذلك البنوك والمستشفيات فأنا أطالب أنا وزملائي المسئولين في وزارة التربية والتعليم بأن يعاملوا المعلمين في المدارس النائية كما هو حالنا بأن يعيدوا لهم النظام السابق بأن تكون الإجازة الاضطرارية عندهم عشرة أيام بدلاً من خمسة أيام فهي لا تكفي لقضاء ظروفنا التي قد نواجهها في أي وقت.
مطالب
المواطنون عبدالله محمد القحطاني ومحمد سالم مسعود وعايض فرحان الحميداني وذيب مهدي القحطاني يتضررون من عدم وجود وسيلة نقل مناسبة لأبنائهم الطلاب حيث لا يوجد سوى سيارة جيب لا تصلح لنقل الطلاب وقد تعرض أرواحهم للخطر ويطالبون بإعانات مالية للطلاب تلبي احتياجاتهم فنحن سكان الأرياف الكل يعلم بحالنا المادي وظروفنا المادية صعبة جداً وهناك متطلبات شبه يومية قد يحتاجها الطالب فنحن نأمل من المسئولين في وزارة التربية والتعليم بتلبية مطالبنا العام الدراسي القادم فنحن بحاجة ماسة لها .
أمنيات
و أبدى معلمو مدارس آل حميدان مطالبهم أملين بأن تتحقق لهم والتي تتلخص في البدء في تنفيذ المبنى وكذلك الحوافز المشجعة لنا وهي نسبة الـ9% بدلاً من 5% وأن تكون إجازات معلمي المناطق النائية 10أيام بدلاً من خمسة أيام . كذلك نأمل من معالي وزير النقل التشديد على مقاول طريق الأمواه تثليث بالسرعة والدقة في تنفيذ ذلك الطريق الحيوي الذي يربطنا بمحافظة تثليث وتمهيده كل أسبوع على طول امتداده حتى يتم التنفيذ وكذلك سفلتة طريق الأمواه مركز عمائر آل حميدان في أقرب وقت ممكن والتشديد على مقاول طريق الأمواه العرين على صيانته والتنسيق مع جمعية الهلال الأحمر السعودي في وضع مراكز للهلال الأحمر على ذلك الطريق وتزويد الطريق بمركز لأمن الطرق ونأمل أن تتحقق عاجلاً غير آجل حتى يتسنى لنا تأدية رسالتنا التعليمية على أكمل وجه.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12358&P=39

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الإثنين 28/03/1428هـ ) 16/ أبريل/2007 العدد : 2129

--------------------------------------------------------------
أمير جازان يفتتح ملتقى أنشطة كليات المعلمين
خالد شريفي (جازان)
افتتح صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز أمير منطقة جازان مساء أمس الأول فعاليات الملتقى التاسع لختام الأنشطة الطلابية لكليات المعلمين ومعرض الكتاب المصاحب له. وألقى سموه كلمة أشار خلالها إلى أهمية دور المعلمين في دفع العجلة التنموية في الوطن عبر نقلهم المعلومة بكل إخلاص وأمانة إلى متلقيها حتى تنبت ثمرة صالحة للمستقبل يجنيها المعلم. وأضاف نحن كلنا أمل في خريجي كليات المعلمين لدفع عجلة التنمية واستمرار النهضة بمختلف المناطق.وأكد سموه على أهمية تنظيم مثل هذه الملتقيات التي ستظهر نتائجها الايجابية على الاجيال المستقبلية. وأكد عميد كلية المعلمين د. حسن الحازمي أهمية تنظيم هذه الأنشطة والملتقيات لآثارها الايجابية على مسيرة العملية التربوية والتعليمية ومساهمتها في تقديم المواهب في مختلف المجالات.إثر ذلك تجول سموه في أقسام معرض الكتاب واطلع على محتوياته التي تضم اصدارات لنحو «50» داراً للنشر. وكرم سموه رؤساء الوفود المشاركة في الملتقى وتسلم درعاً تذكارياً بهذه المناسبة من عميد كلية المعلمين.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103705.htm

[همسة الطـيف]

مجلس تعليم تبوك يناقش أسباب عزوف المعلمات عن التكميل الداخلي -
------------------------------------------------------
علي بدير (تبوك)
ناقش المجلس التعليمي بمنطقة تبوك في جلسته الثالثة للعام الحالي أمس أسباب عزوف المعلمات عن التكميل الداخلي وعدم تولي مهام إدارات المدارس وكيفية تطوير اداء مديرات المدارس وواقع مجالس الاباء والمعلمين.واستعرض المجلس برئاسة مدير تعليم البنبن د. محمد اللحيدان استعدادات الادارة لاستضافة فعاليات اللقاء الثاني عشر للاشراف التربوي والذي سيقام تحت شعار « الاشراف التربوي قيادة وجودة وريادة» اعتباراً من السادس والعشرين من الشهر القادم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103710.htm

[همسة الطـيف]

نقل المعلم المعتدى عليه في رنية لمدرسة أخرى

--------------------------------------------------
محمد الزهراني (الطائف)
وجهت ادارة التربية والتعليم في الطائف بنقل المعلم «ع. ج» المعتدى عليه من ثانوية رنية الى مدرسة اخرى وذلك حفاظا على وضعه النفسي والصحي.وباشر المعلم عمله أمس في مدرسة ابتدائية تبعد حوالى 2 كم عن مدرسته الاولى، التي تلقى الاعتداء فيها، ويكمل عمله في متوسطة قريبة على الابتدائية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103722.htm

[همسة الطـيف]

لجنة للترقيات في تعليم البنات

--------------------------------------------------------------
100 مشارك ومشاركة في اللقاء الأول لمسؤولي خدمات الطالبات
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
أصدر سمو نائب وزير التربية والتعليم للبنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود قراراً يقضي بتشكيل لجنة للترقيات للمراتب العاشرة فما دون برئاسة الدكتور اسامة الحيزان مدير عام الشؤون الادارية والمالية وعضوية المستشار بمكتب سموه سعد خنين ومدير عام شؤون الموظفين سليمان العقيل الى جانب تكليف مدير الترقيات والنقل مبارك النجيم سكرتيراً للجنة.
من جهة اخرى يفتتح وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية بتعليم البنات عثمان العبدالجبار صباح اليوم في مقر قاعة الاجتماعات اللقاء الأول لمسؤولات ومسؤولي خدمات الطالبات في ادارات التربية والتعليم بمختلف المناطق والمحافظات. وذلك بمشاركة نحو 100 مسؤول ومسؤولة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103879.htm

[همسة الطـيف]

المحور القيادي عنوان اللقاء الثاني للاشراف التربوي
---------------------------------------------
علي عماشي (بيش)
يعقد اللقاء الثاني عشر للاشراف التربوي والذي تستضيفه منطقة تبوك في الفترة من 26 - 28 ربيع الثاني المقبل تحت عنوان (القيادة التربوية للمدرسة في ضوء تغيرات العصر). ويقسم اللقاء الى اربعة محاور موزعة على الادارات التعليمية، وخصص محور القيادة التربوية للمدرسة في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة لادارات العاصمة المقدسة، بيشة، القريات، الخرج، عنيزة، ينبع، شقراء، صبيا، رجال المع، الاحساء، محايل. والمحور الثاني القيادة التربوية للمدرسة في ضوء مفاهيم الجودة الشاملة وخصص الادارات المنطقة الشرقية، المدينة المنورة، حوطة بني تميم والحريق، الدوادمي، القنفذة، حفر الباطن، سراة عبيدة، النماص، الرس، جدة، الطائف. أما المحور الثالث فيتعلق بآليات الاتصال الفعالة للدور القيادي التربوي للمدرسة وخصص لادارات الرياض، تبوك، حائل، الجوف، القصيم، الافلاج، الليث، القويعية، الزلفي. والمحور الرابع يتعلق بالدور القيادي للاشراف التربوي في تحقيق اهداف مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز ـ يحفظه الله ـ لتطوير التربية والتعليم وخصص لادارات جازان، نجران، عسير، وادي الدواسر، المخواة، العلا، المهد، المجمعة، عفيف، الحدود الشمالية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103912.htm

[همسة الطـيف]

تكريم 49 متقاعداً بالدوادمي

-------------------------------------------
عكاظ (جدة)
تكرم ادارة تعليم الدوادمي اليوم «49» موظفا متقاعداً من منسوبيها وذلك بحضور محافظ الدوادمي محمد بن سعود الهلال.. واعدت الادارة برنامجاً خاصا لهذه المناسبة بالاضافة الى اصدار العدد الخامس من كتاب العرفان الذي يشمل السيرة الذاتية للمتقاعدين. ذكر ذلك مدير الادارة مشاري بن عبدالمحسن الرومي مؤكدا انه تم توجيه الدعوة للمتقاعدين ومديري الدوائر الحكومية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103734.htm

[همسة الطـيف]

ذات الصواري تصحح اضطراب تشتت الانتباه لدى الطلاب

-----------------------------------------------------------
عبدالله الصقير (جدة)

تم تطبيق برنامج تعديل سلوك جماعي لاضطراب تشتت الانتباه لدى الطلاب بمدرسة ذات الصواري بجدة على مجموعات من الصف الخامس الابتدائي ولأول مرة على مستوى المملكة. واوضح الاخصائي النفسي جلال سعود الحسن معلم السلوك بالمدرسة ان الهدف من البرامج هو أبراز النظرة الايجابية لعملية التدريس في الفصل ورفع المستوى الدراسي من خلال تنشيط الذاكرة بالاضافة الى خلق الاجواء الاجتماعية والتعاون، والتعليم التدريجي لعملية التركيز التي تعتبر المفتاح الاول لتلقي المعلومة.وعرف الحسن الاضطراب بنشاط حركي حاد ومستمر طويل المدى لا يستطيع الطفل التحكم بحركاته بل يقضي جل وقته في الحركة.ويضيف الحسن ان لهذا الاضطراب خصائص وحركات تشخيصية تميزه عن غيره من الاضطرابات السلوكية ومنها على سبيل المثال:
- صعوبة الانتباه المستمر اثناء اداء المهام أو نشاطات اللعب.
- غالبا لا يستمع عند تلقي الكلام.
- صعوبة في تنظيم المهام والنشاطات.
- تشتت انتباهه للمثيرات الخارجية بسهولة وكثير النسيان.
- مندفع في الاجابة وكثير الكلام.
- وعجز في الاداء الاجتماعي والاكاديمي والمهني... الخ.
وعن آلية البرنامج وكيفية تنفيذه يقول الحسن: البرنامج هو عبارة عن حصتين في الاسبوع يتم خلالها جمع الطلاب في فصل واحد مع مراعاة البيئة المحيطة وخلق روح التنافس بين الطلاب بالاضافة الى تقسيمهم الى مجموعات وكل مجموعة تتكون من طالبين أو ثلاثة.
ويتم اختيار كتاب مناسب لسن الطلاب ويلقى منه موضوع يثير حماسهم ثم تسأل كل مجموعة عن الموضوع، ولكل سؤال درجة وتجمع الدرجات في نهاية الجلسة.
والمجموعة الفائزة تطلب من المجموعة الاخرى ان تؤدي عملا كأن تحضر طبق حلوى للفائزين في اللقاء القادم.
ومضى قائلا تظهر المشكلات غير السوية لدى الطلاب على اشكال متعددة من اهمها:
- اضطرابات غرفة الصف وتتمثل في السلوك «الوقح» وعدم الطاعة والتهريج في الصف ونوبات الغضب بالاضافة الى ازعاج الاخرين والخروج من المقعد.
- السلوكيات غير الناضجة وتتمثل في النشاط الزائد تشتت الانتباه في الاندفاع والتهور والاستهتار واحلام اليقظة والصراخ.
الاضطرابات في العلاقات مع المعلمين وتتمثل في عدم القيام بالنشاط عندما يطلبه المعلم والكبت والاعتمادية.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103918.htm

[همسة الطـيف]

الكهرباء تمر أمامها ولاتغذيها

---------------------------------------
دروس باردة وفصول ملتهبة في مدرسة الفريع
عبدالله المقاطي (ظلم)

مع بدء ارتفاع درجات الحرارة في مناطق شمال الطائف ارتفعت وتيرة المخاطبات الرسمية من إدارة تعليم الطائف ومن مركز إمارة الفريع الى شركة الكهرباء من أجل المسارعة في احتواء مشكلة مدرسة الفريع للبنين والتي لم يصلها التيار الكهربائي رغم وصوله لمنازل المواطنين والدوائر الحكومية الاخرى بالمركز منذ عدة أشهر. أولياء أمور الطلاب ومعلمو المدرسة اكدوا بأن الاجواء غير مناسبة للتعليم اطلاقا داخل المدرسة مع ارتفاع درجات الحرارة وعدم مقدرة المولدات الكهربائية على تشغيل أجهزة التكييف حيث اصبحت الفصول المكتظة بالطلاب اشبه بالافران لعدم عمل اجهزة التكييف بالاضافة الى الظلام الذي يخيم على الفصول مع تكرار اعطال المولد الكهربائي الذي يعمل بالديزل مشيرين الى ان الطلاب في وضع لايحسدون عليه مع بدء ارتفاع درجات الحرارة كما اكدوا بأن هناك معامل للحاسب الالي والمختبرات المجهزة لايستفاد منها لعدم توفر التيار الكهربائي مضيفين بأن جميع هذه الامور تقلل من استيعاب الطلاب وفهمهم للدروس مطالبين الجهات المختصة بسرعة النظر في الاشكالية وايصال التيار الكهربائي للمدرسة في اقرب فرصة.أولياء الامور انفسهم استغربوا من وصول التيار لبقية الدوائر الحكومية ولمنازل المواطنين في الوقت الذي لم تصل فيه الى أهم دائرة وهي المدرسة التي تضم مئات الطلاب وتهيئتهم للمستقبل.مدير مركز الاشراف التربوي بشمال الطائف ناصر الشهري أكد لـ«عكاظ» بأن إدارة المدرسة خاطبت الجهات المعنية لإنهاء الاشكالية وايصال التيار مشيرا الى ان الشركة عللت تأخر وصول التيار بصغر غرف العدادات ولكن هذا الأمر لم تبلغ به ادارة المدرسة سوى في وقت متأخر جدا، مضيفا ان وضع الدراسة في الوقت الحالي يسير بشكل جيد سواء من حيث الحضور او سير عملية التدريس، غير انه تخوف من ذات المشكلة مع بدء ارتفاع درجات الحرارة التي تزيد يوما بعد يوم متمنيا ان يتم إنهاء الاشكالية وايصال التيار للمدرسة خلال الايام القادمة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0416103921.htm

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاثنين 28-3-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

[أ- منصور]

همسة حنان

الله يعطيك العافية

[سيف العدالة]

جزاك الله ألف خير