أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 13/ 2 / 1428 هـ 3 مارس 2007م

[همسة الطـيف]

مجلس الجامعة يناقش الخطة الرئيسية اليوم

---------------------------------------------------------------------
جائزة باسم الامير فيصل للموهوبين في الباحة
عبدالخالق الغامدي (الباحة)
اعتمد سمو الامير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود وكيل امارة منطقة الباحة تخصيص جائزة لرعاية الموهوبين والموهوبات بمدارس التعليم بالباحة للبنين والبنات وتحمل مسمى جائزة الامير فيصل بن محمد.
ويبلغ مقدار الجائزة للفائزين والفائزات في المرحلة الثانوية 10 آلاف ريال لكل فائز وفائزة بمجموع 40 ألف ريال بواقع فائز من كل ادارة تعليم بالباحة والمخواة و7 آلاف ريال في المرحلة المتوسطة لكل فائز وفائزة بإجمالي 56000 ريال و5 آلاف ريال في المرحلة الابتدائية لكل فائز وفائزة بمجموع 60 ألف ريال.وتقدر قيمة الجائزة الاجمالية للجوائز السابقة بالاضافة الى الفروع الاخرى 200 ألف ريال.وتهدف الجائزة الى تشجيع المبدعين وتنمية المواهب وروح الابتكار العلمي والتقني لدى طلاب وطالبات المنطقة.من جهة اخرى يرأس سموه اليوم الجلسة الاولى لمجلس جامعة الباحة بحضور مدير الجامعة المكلف مدير جامعة ام القرى الدكتورناصر بن عبدالله الصالح وذلك لمناقشة الخطة الرئيسية للجامعة بالاضافة الى عدد من البرامج الادارية الاكاديمية.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7030392102.htm

[همسة الطـيف]

تثبيت 81 ألف موظف بمختلف قطاعات الدولة

---------------------------------------------------------------------------
عبدالمحسن الحارثي (الرياض)

انهت وزارة الخدمة المدنية طلبات تثبيت أكثر من 81 الف موظف من بين 90 الف طلب تلقتها اللجنة المعنية بالتثبيت. وقال نائب الوزير عبدالرحمن العبدالقادر ان الطلبات تشمل جميع قطاعات الدولة، وتم انهاء 90% منها، واللجنة تجتهد في انهاء جميع الطلبات في اسرع وقت، الا ان العبدالقادر الذي لم يحدد موعداً لاعلان التثبيت اكتفى بتحديده قريباً معولاً على العمل الدؤوب للجنة المعنية بالامر.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7030392106.htm

[همسة الطـيف]

ابرزها الحصول على الدكتوراه وخبرة 8 سنوات بتقدير ممتاز

--------------------------------------------------------------------------------
ضوابط جديدة لاختيار القيادات النسائية بادارات التعليم

عبدالله عبيد الله الغامدي (الرياض)

اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود الشروط والضوابط العامة الواجب توفرها لترشيح مديرات الإدارات بالمناطق ورئيسات الأقسام بالمحافظات والمشرفات التربويات بإدارات التربية والتعليم بتعليم البنات أوضح ذلك وكيل وزارة التربية والتعليم – بنات - د. محمد بن منصور العمران. وتوقع د. العمران أن مثل هذه الضوابط ستحقق نقلة نوعية في عملية الاختيار للوظائف القيادية وستوفر حق المنافسة الشريفة بين الجميع وفق قواعد وضوابط دقيقة ويبين أن تكفل اختيار الأكفأ لقيادة العمل التربوي ضمن منافسة شريفة.وبين أن من أهم هذه الشروط أن تكون المرشحة حاصلة على مؤهل لا يقل عن درجة البكالوريوس ولديها خبرة (ثمان سنوات) منها (ثلاث سنوات) مشرفة بإحدى الإدارات أو الأقسام ، وأن تكون المرشحة تعمل في المجال المرشحة له ، وأن يكون تقديرها في الأداء الوظيفي (ممتاز) في الثلاث سنوات الأخيرة ، وتكون المرشحة قد أثبتت نجاحاً ملحوظاً وتميزاً في المجال المرشحة له من خلال (بحوث تربوية – تجارب – دراسات – مشاركات) وتكون لديها القدرة على استخدام الحاسب الآلي ، وألا يكون قد صدر بحقها عقوبة جزائية خلال الثلاث سنوات الأخيرة هذا بالنسبة للمديرات كما أن هناك ضوابط مشابهة لترشيح المشرفات التربويات .. واوضح د. العمران ان إجــــراءات الترشيح والتكليف وإنهاء التكليف يأتي وفقاً لاحتياج المنطقة/المحافظـــة وتعلن عن هذا إدارة التربية والتعليم بتعميم للراغبات في العمل في أي قطاع (إشراف- تدريب- نشاط .... الخ ) وتوضح الشروط والضوابط المطلوبة في المرشـــــــحة ويتم الإعلان عن الترشيح مع بداية الفصل الدراسي الثاني من كل عام على أن تنتهي جميع الإجراءات قبل بدء العام الدراسي الجديد . وأوضح أن هناك لجاناً تشكل في إدارات التربية والتعليم لغرض إجراء المقابلات ودراسة أوراق المتقدمات واختيار من تنطبق عليها الضوابط وتكون هي الأكفأ ليصدر بذلك قرار مدير التربية والتعليم في المنطقة أو المحافظة .. وهذا ما يتيح للوزارة الاستفادة القصوى من الطاقات الجيدة والبعد عن الرؤية الأحادية في الاختيار أو الأحكام الانطباعية على الأعمال والأشخاص ، وتمنى وكيل التعليم أن تثمر هذه الضوابط ثمرة بينة في الميدان التربوي ، وأن يُفعلها مديروا التربية والتعليم بشكل دقيق حتى نتأكد من اختيار الأكفأ ونتيح له الفرصة للنجاح والإبداع والتميز. ولفت إلى أن التكليف محدد بسنوات معينة ويجدد لمرة واحدة وهذا سيتيح الفرصة لمن تملك موهبة قيادية أن تثبت نجاحها وخلاصة فكرها ومن ثم تتيح الفرصة لغيرها للإبداع والتميز مما يُمكن الوزارة من الاستفادة من كل الطاقات وتفعيلها .

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7030392108.htm

[همسة الطـيف]

وزارة التربية وقراراتها

-------------------------------------------------------------
قرار وزارة التربية والتعليم حول منع الضرب في المدارس قبل عدة سنوات يصب في مصلحة الجميع دون استثناء ولكن اغلبية المدارس لم تلتزم به في كافة المراحل الدراسية.والجميع يعلم سلبيات ونتائج الضرب داخل المدرسة ولعل ما تطرقت اليه العديد من الصحف وتم طرحه يثير الدهشة عندما قامت وقائع ملموسة من الميدان التربوي وقصص مخجلة عن استخدام الضرب كعقاب اساس للطالب أو الطالبة فهل اغلبية القرارات التي يتم اصدارها من وزارة التربية هي للاحاطة فقط وهل ما تطالعنا به الصحف من اخبار عن بعض المدارس واسلوبها في الضرب فقط للتسلية والنشر ام للنظر والمتابعة من الجهات المعنية واتخاذ اللازم.
اين الوزارة من معالجة مثل تلك الامور التي يرفضها اولياء امور الطلبة والتربويون ايضا ويصر عليها بعض المعلمين بالمدارس، آمل ان تنهج الوزارة حيال ذلك منهجية صارمة وواضحة يلتزم بها الجميع للصالح العام الذي يعود بالنفع للساحة التربوية وعموم الحركة التعليمية.
عبدالله مكني

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7030392253.htm

[همسة الطـيف]

المدينة:السبت 13 صفر 1428 - الموافق - 3 مارس 2007 - ( العدد 16019)

------------------------------------------------------------------------
تعليم مكة تعد برنامجًا للاحتفاء بعودة الأمير عبدالمجيد
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة

أعدت إدارة التربية والتعليم للبنين بالعاصمة المقدسة برنامجا للاحتفاء بعودة صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة مكة المكرمة من رحلته العلاجية.وقال المدير العام للتربية والتعليم بكر بن إبراهيم بصفر لـ(المدينة) إن البرنامج يشتمل على العديد من الفعاليات مثل إعداد اللوحات الحائطية وإقامة المسابقات وذلك بهدف إتاحة الفرصة للمعلمين والطلاب للتعبير عن مشاعرهم تجاه عودة الأمير عبدالمجيد سالما إلى أرض الوطن.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=208090

[همسة الطـيف]

ضوابط جديدة لاختيار الوظائف القيادية بتعليم البنات

--------------------------------------------------------------------------------
واس / الرياض

اعتمد صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الشروط والضوابط العامة الواجب توفرها لترشيح مديرات الإدارات بالمناطق ورئيسات الأقسام بالمحافظات والمشرفات التربويات بإدارات التربية والتعليم بتعليم البنات.وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم / بنات / الدكتور محمد بن منصور العمران أن مثل هذه الضوابط ستحقق نقلة نوعية في عملية الاختيار للوظائف القيادية وستوفر حق المنافسة الشريفة بين الجميع وفق قواعد وضوابط دقيقة تكفل اختيار الأكفأ لقيادة العمل التربوي ضمن منافسة شريفة.وبين أن من أهم هذه الشروط أن تكون المرشحة حاصلة على مؤهل لا يقل عن درجة البكالوريوس ولديها خبرة ( ثماني سنوات ) منها ( ثلاث سنوات ) مشرفة بإحدى الإدارات أو الأقسام وأن تكون المرشحة تعمل في المجال المرشحة له وأن يكون تقديرها في الأداء الوظيفي ( ممتاز ) في الثلاث سنوات الأخيرة وتكون المرشحة قد أثبتت نجاحاً ملحوظاً وتميزاً في المجال المرشحة له من خلال ( بحوث تربوية وتجارب ودراسات ومشاركات ) وتكون لديها القدرة على استخدام الحاسب الآلي والا يكون قد صدر بحقها عقوبة جزائية خلال الثلاث سنوات الأخيرة هذا بالنسبة للمديرات كما أن هناك ضوابط مشابهة لترشيح المشرفات التربويات.واكد الدكتور العمران ان إجراءات الترشيح والتكليف وإنهاء التكليف تأتي وفقاً لاحتياج المنطقة أو المحافظة وتعلن عن هذا إدارة التربية والتعليم بتعميم للراغبات في العمل في أي قطاع ( إشراف ، تدريب ، نشاط .... الخ ) وتوضح الشروط والضوابط المطلوبة في المرشحة ويتم الإعلان عن الترشيح مع بداية الفصل الدراسي الثاني من كل عام على أن تنتهي جميع الإجراءات قبل بدء العام الدراسي الجديد.وأوضح أن هناك لجاناً تشكل في إدارات التربية والتعليم لغرض إجراء المقابلات ودراسة أوراق المتقدمات واختيار من تنطبق عليها الضوابط وتكون هي الأكفأ ليصدر بذلك قرار مدير التربية والتعليم في المنطقة أو المحافظة .. وهذا ما يتيح للوزارة الاستفادة القصوى من الطاقات الجيدة والبعد عن الرؤية الأحادية في الاختيار أو الأحكام الانطباعية على الأعمال والأشخاص.ولفت وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم / بنات / إلى أن التكليف محدد بسنوات معينة ويجدد لمرة واحدة حتى يتيح الفرصة لمن تملك موهبة قيادية أن تثبت نجاحها وخلاصة فكرها ومن ثم تتيح الفرصة لغيرها للإبداع والتميز مما يُمكن الوزارة من الاستفادة من كل الطاقات وتفعيلها.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=208102

[همسة الطـيف]

معلم الرياضيات يهددنا ويتفنن في وضع الاختبارات الصعبة..!!

--------------------------------------------------------------------------
سليمان مستور ـ المدينة المنورة

شكا عدد من طلاب مدرسة أبي سعيد الخدري الثانوية بالمدينة المنورة من معلم الرياضيات بالمدرسة الذي يتعامل معهم بقسوة ويتوعدهم بعدم النجاح بين فترة وأخرى خاصة عند قرب الاختبارات ..و أكد الطلاب وأولياء أمورهم أن هذا المدرس يتفنن في تعجيزهم بأسئلة صعبة لا يمكن توقعها.المدينة التقت ببعض الطلاب وأولياء أمورهم فقال ولي أمر الطلاب فيصل مرزوق الصاعدي . : منذ بداية العام الدراسي لهذا العام وأبني يشتكي من مدرس الرياضيات وكنت أعتقد في البداية أنه أبني يهرج أو أنه لم يذاكر مادة الرياضيات أول بأول ويتحجج بمدرس المادة ليمهد لاخفاقه فيها ولكنني تأكدت أن كلام أبني حقيقي عندما أجمع طلاب المدرسة على الشكوى والتذمر من هذا المدرس .وقال مسلم سليم الله الصاعدي ولي أمر أحد الطلاب لا نعلم لماذا يشكو أولادنا من مدرس الرياضيات على وجه التحديد ولماذا هو الوحيد من بين المدرسين غير المرغوب فيه من قبل الطلاب وتساءل أيضا لماذا لا يشتكي أبني من بقية معلمي المواد الأخرى موضحا أن مدرس الرياضيات يهددالطلاب منذ بداية العام الدراسي بأنهم سوف يرسبون في مادة الرياضيات وقال نحن نرفع شكوانا لمدير عام التربية والتعليم ونطالب بالتحقيق مع هذا المعلم .وقال الطالب عبد الرحمن الغامدي معلم الرياضيات يهددنا دائما بعدم النجاح في مادته وعند حلول موعد الاختبارات ويقول لنا “ أفضل طالب منكم لن يستطيع الحصول على درجة النجاح في مادة الرياضيات وقد تقدمنا بشكوى بهذا المعنى لمدير المدرسة ولكن لا فائدة من شكوانا . وأكد الطالبان عبد الله الصاعدي و ريان العوفي كنا نسمع في بداية العام الدراسي أن معلم الرياضيات شديد ومعقد وبعد دخولنا في معمعة الدراسة تأكدنا بأنه معلم لا يجيد كسب ود الطلاب وكثير التهديد والوعيد مشيرا إلى أن أعلى نسبة حصل عليها طالب في مادة الرياضيات هي ( 25) درجة فقط ..وقال أنه يفاجئنا بالاختبار ويضع اسئلة صعبة لا نتمكن من اجابتها .. لذا نطالب بلجنة للتحقيق مع هذا المعلم وتختبرنا من جديد لكي تتأكد من صدق كلامنا.على الجانب الآخر قال مدير التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت جنيد : سوف نتحقق من هذه القضية مشيرا إلى أن كان من الضروري أن يتقدم أولياء أمور الطلاب أو الطلاب أنفسهم بشكوى لإدارة التربية والتعليم ولكن هذه لم يحدث ورغم هذا سوف نتحرى القضية للوقوف على أبعادها وكشف ملابساتها .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=208115

[همسة الطـيف]

البلاد:السبت 13 صفر 1428هـ الموافق 3 مارس 2007م - العدد 18379

--------------------------------------------------------------------------------
سيدتان وسبعة طلاب وطالبات يشاركون 10 من مديري التعليم جلسة اجتماع هامة بجدة
جدة - بخيت الزهراني

ناقش مجلس منطقة مكة المكرمة التعليمي افتتاح عدد من المدارس الابتدئية والمحدثة في عدد من محافظات المنطقة واستعرض المجلس عددا من القضايا التربوية والتعليمية جداء ذلك في اجتماعه الثاني، في قاعة الشيخ ناصربن حمد الراشد بتعليم البنات بجدة برئاسة عبدالله بن احمد الثقفي مدير عام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة وبحضور مديري التعليم للبنين والبنات في المنطقة واستعرض الاجتماع افتتاح مدارس في مناطق السرار ومدرسة بنات في محافظة القنفذة وتقارير إدارة التربية والتعليم في محافظات الطائف والعاصمة المقدسة وشارك في الاجتماع مديرالتربية والتعليم للبنات في منطقة مكة المكرمة للبنات بجدة عبدالكريم الحقيل وبكر بصفرمدير تعليم البنين بالعاصمة المقدسة والدكتور عبدالعزيزالعقلا مدير تعليم البنات بالعاصمة المقدسة ومحمد سعيد ابوراس مديرتعليم البنين بالطائف وسالم بن هلال الزهراني مدير تعليم بالطائف ومحمد بن عبدالرحمن بامهدي مدير تعليم البنين بالقنفذة والدكتور محمد الزاحمي مدير تعليم البنات بالقنفذة ومرعي البركاتي مدير تعليم البنين بالليث وعبدالعزيز المهداوي مدير تعليم البنات بالليث وعبدالعزيز مي رفاعي من تعليم جدة وفاطمة الظاهري وامال الجهني وشادية باعزيز من تعليم البنات بجدة والطلاب علي التريك وموفق الشريف وصالح السباحي والطالبات نورة بنت عبدالله الزامل وسمية بنت محمد بيت المال وعبدالحميد تقي امين المجلس الذي اوضح ان المجلس يشارك به عدد من الطلاب والمعلمين والمشرفين لاستطلاع اراء الميدان التربوي .

http://www.albilad-daily.com/files/t...iah_index.html

[همسة الطـيف]

الإقتصادية :السبت 14-2-1428هـ الموافق 3-3-2007م العدد 4891

------------------------------------------------------------
"تعليم حائل" ينظم ملتقى "الإرهاب"

- عايد الجنوبي من حائل - 14/02/1428هـ

وافق الأمير سعود بن عبد المحسن أمير منطقة حائل على إقامة الملتقى الأول "مسؤوليتنا الوطنية تجاه الإرهاب" الذي يشارك فيه نخبة من الأكاديميين ورجال الأمن والتربويين.وأوضح الدكتور عثمان بن صالح العامر مدير إدارة التربية والتعليم في حائل، أن الملتقى سيقام خلال الفترة من 20 إلى 23
/2/1428هـ ولمدة أسبوع في الفترة الصباحية في قاعة كلية المعلمين في المنطقة، ليتسنى للفئة المستهدفة وهم الطلاب والمعلمون والمشرفون ومديرو المدارس الحضور.وأبان الدكتور العامر أن المحاضرات ستبدأ الساعة العاشرة صباحا وستكون المحاضرة الأولى يوم السبت يتحدث خلالها الدكتور سليمان أبا الخيل وكيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، واللواء ناصر عبد الله النويصر مدير شرطة حائل ومدير عام التربية والتعليم في حائل عن مفهوم المواطنة وكيفية تحقيقها.
وأشار العامر إلى أن العميد عبد الله البنيان مدير المباحث والدكتور سعيد الوادعي من وزارة الداخلية والدكتور فهد سليمان الفهيد وكيل كلية أصول الدين سيلقون محاضرة بعنوان "كيفية حماية الشباب من الغلو والتطرف"، خلال فعاليات اليوم الثاني، إضافة إلى أن فعاليات الإثنين ستشتمل على محاضرة بعنوان "التكفير.. ضوابطه وشروطه" يلقي الضوء عليها الدكتور عزام محمد الشويعر وأحمد جزاع الرضيمان وهما مشرفان تربويان.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=67266

[همسة الطـيف]

أكد أن مساهمة الجهود المشتركة تساعد على دعم التطوير.. الحكمي:

----------------------------------------------------------------------------
مطالبة رجال الأعمال بدعم التعليم من خلال إنشاء المؤسسات التعليمية

- أيمن الرشيدان من الرياض - 14/02/1428هـ

أكد لـ"الاقتصادية" الدكتور علي الحكمي مدير عام شركة العبيكان للأبحاث والتطوير، أن رجال الأعمال مقصرين في دعم الجوانب التربوية، لكونه لا يحقق أرباحا بشكل سريع، موضحا أن خدمة التعليم واجبة على كل مواطن في هذا البلد سواء كان ولي أمر أو مسؤولا في الدولة أوالقطاع الخاص، ولا يمكن تحقيق التطوير إلا بجهود مشتركة.وزاد خلال حفل تدشين شركة العبيكان وكامبردج لبرنامج تطوير اللغة الإنجليزية الأربعاء الماضي، وذلك في مقر بيت آل العمران شمالي الرياض، أن شركة العبيكان حينما قررت العمل في دعم الجوانب التربوية تعلم تماما أنه شاق وطويل المدى من الجوانب الربحية، لكنها مؤمنة بأنها ستساهم في دعم وتطوير التعليم في المملكة بكافة مجالاته.
وأبان أن من المفترض على رجال الأعمال الاهتمام بالتعليم من خلال إنشاء المؤسسات التعليمية أو تطوير الوسائل التعليمية كافة، خصوصا وأن الجميع يمتلك الخبرات المتعددة، فعندما يعرضها وتدمج تلك الخبرات في نسيج واحد متكامل بين القطاعات الخاصة والحكومية، ستحقق في المستقبل القريب الأمل المطلوب تحقيقه، مؤكدا أن تلك التجربة على مستوى العالم أجمع.وأضاف الدكتور الحكمي أن التعليم يجب أن يخدم جهود التنمية في البلد، خصوصا وأن المملكة قبل فترة دخلت إلى منظمة التجارة العالمية، وما يشاهد اليوم من نهضة في التعليم بفضل الجهود العالمية التي تشارك مع الشركات الوطنية لتطوير التعليم. وقال:" نواجه تحديات اقتصادية والتي يمثلها انضمام المملكة للمنظمة، إضافة إلى تدفق الاستثمارات الأجنبية، والزيادة السكانية الهائلة، التي تجعل من أولوياتنا وضع برامج تعليمية
توائم مخرجات التعليم مع سوق العمل". وبين أن التعاون مع وزارة التربية والتعليم لتعليم اللغة الانجليزية، وتشمل كتب المعلمين، والأنشطة، والوسائط المتعددة، مشيرا إلى أن هذه المنتجات متاحة للجميع، ولمن يرغب في الاستفادة منها سواء من المدارس الحكومية أو الأهلية.وأضاف قائلا:" بعد تقديم المنتجات لمؤسسات التعليم نقوم بدعمها، من خلال التدريب وتطبيق اختبارات عالمية، للتحقق من جودة تحصيل الطلاب، والتأكد من أنهم فعلا بلغوا المستوى المأمول"، موضحا أن جهود وزارة التعليم في تطوير التعليم في المجالات كافة كبيرة، والسعادة تغمر العبيكان كونها قطاعا خاصا بأن أتيحت الفرصة في المشاركة في مثل هذه المشاريع، وهي أيضا على أتم الاستعداد أن تقدم للمؤسسات
والجهات التعليمية أفضل الخبرات العالمية، معتبرا في الوقت ذاته أنهم مساندون لجهود تطوير التعليم.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=67278

[همسة الطـيف]

الرياض:السبت 13صَفر1428هـ 3 مارس 2007م العدد:14131

---------------------------------------------------------------------------
تنظمه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع المنظمة الدولية للتربية الدولية ومنظمة اليونسكو
خادم الحرمين الشريفين يفتتح "المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية".. غداً

أجرى الحوار - علي الشثري: / تصوير - يحي الفيفي:

يفتتح خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز مساء غد الأحد "المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية" الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع المنظمة الدولية للتربية الإعلامية ومنظمة اليونسكو ، وذلك بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض.وأكد عميد كلية الدعوه والإعلام رئيس اللجنه العلمية في المؤتمر الدكتور محمد بن عبدالعزيز الحيزان أن المؤتمر يحظى بمشاركة ما يربو على مائة وعشرين خبيرا من كافة أنحاء العالم ونتطلع إلى أن يخدم هذا المؤتمر التعريف بمفهوم التربيةالإعلامية الذي يعد جديداً نسبياً خاصة في عالمنا العربي والإسلامي.وأوضح بأن المؤتمريتضمن تسع جلسات يشارك فيها مابين أربعة إلى خمسة مشاركين بالتالي تحتوي هذه الجلسات على ما يقارب الخمسة والثلاثين ورقة وبحثاً علمياً، وهناك حلقات نقاش، وخصص هذا الشكل للخبراء الذين يملكون تجربة عميقة في التربية الإعلامية، والحوار في هذا النوع يتسم بكونه أكثر مرونة من الجلسات العلمية.وقال د. الحيزان إننا ننتظر أن يقرب هذا المؤتمر بين التربويين والإعلاميين بما في ذلك المتخصصين في الانتاج التلفزيوني لما هو في صالح العملية التربوية، وكذلك المهتمين بالنشر الإليكتروني ومواقع الانترنت، ونأمل أن يتحقق ذلك على نطاق واسع، وبصورة فعالة وفيما يلي نص الحوار:
اللجنة العلمية
@ بداية نرحب بكم تقديم فكرة موجزة عن ابرز مهام اللجنة العلمية في المؤتمر التربوي الدولي الأول؟
- تعتبر اللجنة العلمية النواة الأولى لتنظيم أي مؤتمر علمي، وبالتالي فإن مؤتمر التربية الإعلامية منذ أن أعلن عنه بدء بتشكيل لجنته العلمية التي مثل أعضاؤها عدة اتجاهات مختلفة ذات علاقة بالتربية الإعلامية، من متخصصين في التربية بتخصصاتها المختلفة، ومتخصصين في الإعلام، وتم تحديد مهامها التي كان أبرزها عملية استكتاب الخبراء المتميزين في هذا الجانب، والإعلان أيضاً عن محاور المؤتمر، ودعوة من يرغب في المشاركة، وتحديد الموعد النهائي لاستلام الأوراق، ومن ثم تحكيمها وفرزها وفقاً لأهميتها ومستواها العلمي، ووفقاً لارتباطها بمحاور المؤتمر.بعد ذلك تم تحديد عناوين الجلسات التي تنوعت بشكل يحقق شمولية تناول موضوع المؤتمر، وروعي في هذا المؤتمر الحرص على تحقيق الثراء في طرح الموضوعات ومناقشتها من خلال توظيف ثلاثة أشكال لعرض الأوراق، إما من خلال جلسات علمية تتسم الأوراق المقدمة فيها بأنها ذات صبغة علمية؛ بحيث تقدم مضمونها ونتائجها وفقاً لإجراءات علمية دقيقة، ويبلغ عددها تسع جلسات يشارك فيها مابين أربعة إلى خمسة مشاركين بالتالي تحتوي هذه الجلسات على ما يقارب الخمسة والثلاثين ورقة وبحثاً علمياً، الشكل الآخر للطرح هو من خلال حلقات نقاش، وخصص هذا الشكل للخبراء الذين يملكون تجربة عميقة في التربية الإعلامية، والحوار في هذا النوع يتسم بكونه أكثر مرونة من الجلسات العلمية؛ بحيث يتاح النقاش فيها للمشاركين والحاضرين فرصة أكبر لإثراء هذه الجلسات بالحوار والمداخلات من الجميع بما في ذلك رؤساء الحلقات التي يبلغ عددها ست حلقات.الشكل الآخر للمشاركات المقدمة للمؤتمر تم تصنيفها في هيئة ورش العمل، وفيها يقدم الخبراء المهنيون مواد شبه تدريبية للحاضرين لتكسبهم نوعاً من الجوانب التطبيقية في موضوعات عملية ذات علاقة بالتربية الإعلامية مثال ذلك، موضوع التلفزيون التعليمي.ويشارك في المؤتمر ما يربو على مائة وعشرين خبيرا من شتى أنحاء العالم ونتطلع إلى أن يخدم هذا المؤتمر التعريف بمفهوم التربية الإعلامية الذي يعد جديداً نسبياً خاصة في عالمنا العربي والإسلامي. في السابق كنا نتحدث عن مفهوم الإعلام التربوي ولم تكن هناك عناية بما يسمى بالتربية الإعلامية، الذي يعد مفهومها أوسع وأشمل يتمثل في تثقيف الأستاذة والطلاب في كيفية التعامل مع وسائل الإعلام وهذه مهمة جدا في ظل الانفتاح الإعلامي في الوقت الراهن، وكنا نكتفي بالإعلام التربوي الذي يركز على دعوة وسائل الإعلام بممارسة مسؤوليتها التربوية، عوضاً أن يمارسه التربويون أنفسهم، وإن شاء الله ننتظر نتائج جيدة من هذا المؤتمر خاصة أن هذا المؤتمر يعتبر ريادياً في المنطقة العربية.
المشاركون والمتحدثون
@ هل واجهتم صعوبة في إيجاد المشاركين والمتحدثين وإعداد أوراق العمل حيث إنه يخص التربية الإعلامية بالذات وكيف وجدتم الإقبال من المدعوين؟
- وزارة التربية والتعليم كانت مدركة لذلك منذ وقت مبكر؛ فاستعانت ببيوت خبرة متمرسة في التربية الإعلامية للوصول إلى المتخصصين والرواد في هذا التخصص، ولهذا قامت بالتعاون مع المنظمة الدولية للتربية الإعلامية، وهذه المنظمة ساعدت اللجنة العلمية كثيرا في الاستعانة بخبراء متميزين في تخصص التربية الإعلامية، ولتحقيق الفائدة القصوى منهم، حرصت اللجنة على تمركزهم في حلقات النقاش، كي يثروا النقاش فيما بينهم، ويتفاعلوا مع المشاركين، وممن أسهم في تقديم المشورة للوزارة في عقلية ترشيح الخبراء كذلك منظمة اليونسكو وجامعة برشلونة ومركز الوزارة للأبحاث، ولحسن الحظ أن تسند مهمة تنظيم هذا المؤتمر الدولي إلى محور العاصمة الدولي المتخصص في تنظيم المعارض والمؤتمرات، ونحن نتطلع إلى نجاح هذا المؤتمر المهم الذي حظي برعاية خادم الحرمين الشريفين حفظه الله، وفي هذه المناسبة ادعو التربويين والإعلاميين بأن يكونوا شركاء في هذا الموضوع والحضور والتفاعل لما فيه مصلحة الوطن.
محاور الجلسات
@ على ماذا بني اختيار عناوين الجلسات وتحديد المحاور؟
- تمت دراسة مفهوم التربية الإعلامية وعناصرها بشكل متأن، بالإضافة إلى العوامل والوسائل التي تسهم في تحقيقها وتفعيلها، وكل ما له صلة بهذا المفهوم، ومن ثم تم تحديد المحاور التي من شأنها أن تحقق التكامل والشمولية في تغطية هذا المفهوم، ومن هنا فإن صياغة محاور المؤتمر بنيت على ناحية تنظيميه دقيقة تنتهي في آخر المطاف إلى سبر أغوار التربية الإعلامية من كافة جوانبها.
أما من ناحية اختيار المشاركين فكان عبر قنوات متعددة من بينها التشاور مع المنظمات التي أشرت إليها سابقا، وبخاصة منظمة التربية الإعلامية العالمية، وكذلك عبر دراسة سير الخبراء والمتخصصين، واستكتابهم. كما أن هناك مجموعة أخرى من المشاركين تم اختيارهم من خلال تقييم بحوثهم وأوراقهم وفقاً لموضوعات المؤتمر وأهمية التناول...
تقييم المشاركات
@ كيف رأيتم المشاركات ونظرتكم لها؟
- الإقبال على المشاركة كان كبيرا جدا، ولعل مما ساعد على ذلك طبيعة موضوع المؤتمر الحيوي والمهم لتخصصين من أكثر التخصصات المؤثرة في المجتمع، وهما التربية والإعلام. ولهذا كانت مهمة اللجنة العلمية العمل الاختيار بشكل دقيق جداً والعمل على الاستفادة قدر الامكان من أهم المشاركات مما اضطرها إلى التوسع في أشكال الطرح، وفي أعداد الأشخاص المشاركين في الجلسات والحلقات وورش العمل، إذ كان هناك العديد من مشاركات القيمة التي كان من الصعب تجاوزها على الرغم من الاكتفاء المبكر بالعدد الذي كان مقرراً سابقاً.
تفعيل أوراق المشاركات
@ هل هناك نية بعد انتهاء هذا المؤتمر في تفعيل هذه الأوراق والمشاركات من قبل وزارة التربية والتعليم أو وزارة الإعلام؟
- اللجنة العلمية وضعت خطوات عديدة للاستفادة من هذا المؤتمر بعد الانتهاء منه؛ حيث سيتم طباعة كتيب يحتوي على بحوث وأوراق المؤتمر، وتوفيرها على أقراص ممغنطة، كما سيتم توفيرها على موقع المؤتمر الذي سيتم الاحتفاظ بها حتى بعد انتهاء فعاليات المؤتمر، كما تم الاتفاق مع وكالة متخصصة لنقل فعاليات المؤتمر عبر شكة الانترنت، وبعد إعلان التوصيات ستكون هناك خطوات عملية للاستفادة القصوى منها، بناءً على جدول زمني محدد.
القنوات التربوية
يتبع.....

[همسة الطـيف]

يتبع.....

-------------------------------------------------------
@ هل سنرى بعد هذا المؤتمر تواصلاً مع القنوات التربوية والعلمية أو إنشاء قناة تخص هذا الجانب أو التواصل مع مواقع الإنترنت؟
- الجميع متفقون على أن تطور تقنية الاتصال على أهميته وفوائده الكثيرة، إلا أنه أحدث إشكاليات تربوية كثيرة، والمؤتمر أداة مهمة للبحث في الآليات المناسبة لتوظيف هذا التطور لصالح العملية التربوية، ولاشك أن من الأساليب المناسبة لتحقيق ذلك التعامل مع تلك التقنية وفق مقتضياتها، ومن بينها بطبيعة الحال إنتاج برامج تلفزيونية تربوية قادرة على المنافسة والجذب، وهذا لا يتأتى إلا من خلال التعاون مع ذوي الخبرة في مجال صناعة التلفزيون، وينتظر أن يقرب هذا المؤتمر بين التربويين والإعلاميين بما في ذلك المتخصصين في الانتاج التلفزيون لما هو في صالح العملية التربوية، وكذلك المهتمين بالنشر الإليكتروني ومواقع الانترنت، ونأمل أن يتحقق ذلك على نطاق واسع، وبصورة فعالة ومنافسة وجذابة.وأختم بالتأكيد على أننا بحاجة إلى جهة أو جمعية ترعى تلاقي التربويين والإعلاميين تحت مظلة واحدة، يتم من خلالها توحيد الجهود في مجال إنتاج المواد التربوية الإعلامية، ويكون من بين مهامها تحفيز القطاع الخاص لرعاية إنتاج تلك المواد إنطلاقاً من هدفها المهم والنبيل المتمثل في الحفاظ على هوية المجتمع التي لا أعتقد أن أحداً سيتوانى عن خدمتها.
نتائج المؤتمر
@ هل نتطلع إلى نتائج من هذا المؤتمر للتقريب بين الإعلاميين والتربويين حيث إننا نعتقد أن هناك فجوة بينهم ويكون هناك خدمة للتربية من خلال الإعلام وخدمة الإعلام من خلال التربية؟
- لم يعد هذا الأمر خياراً بينهم بل أصبح هذا ملزماً إذا كنا نتطلع إلى أن يكون الجيل الجديد على قدر كبير من الوعي والمسؤولية، في ظل هذا الطوفان الهائل من وسائل الاتصال والإعلام، والتعامل مع هذا التغيير بشكل من محاولة فهم التربويين بشكل عميق لكيفية عمل تلك الوسائل على نحو يمكن من استثمارها جيداً، وهذا يحتم التقارب مع الإعلاميين أصحاب الصنعة والافادة من خبرتهم، ولا يقتصر ذلك على المعلمين فحسب؛ بل البيئة المدرسية بأطرافها المختلة، أعتقد أنه آن الأوان إلى أن تصبح المؤسسات التعليمية مؤسسات اتصالية في إطارها المحدد لبيئتها، بحيث توظف وسائل الاتصال بالشكل الفعال من أجل التأثير إيجابا في الجيل الجديد. وهذا يعني أهمية مراجعة وتقييم الأساليب التقليدية ومعرفة ما يستحق أن يبقى منها، وما يتوجب استبداله بأساليب أكثر تأثيراً، من جانب آخر الإعلاميون مطالبون بالمساهمة في العملية التربوية ليس من خلال تقديم موادها ونشرها فحسب، وإنما عبر تقديم التجربة والخبرة التي لديهم للمؤسسات التعليمية لتوظيفها في العملية التربوية من أجل مجتمع واعٍ.
التربية الإعلامية
@ كيف نوظف التربية الإعلامية توظيفا ناجحا في خضم هذا الصخب وهذا الميول الذي نجده عند شبابنا تجاه هوايات قاصرة بشكل كبير وهذه القنوات المنتشرة انتشارا كبيرا وتنشر الغث لشبابنا؟
- أعتقد أن النقلة النوعية التي نحتاجها في المجال التربوي يتمثل في أسلوب تقديم المعلومة والمعرفة للطلاب والطالبات بأسلوب يمتلك كافة عناصر الجذب والتشويق، وهذا لا ينحصر بطبيعة الحال في المواد التعليمية المباشرة في قاعات الدراسة فقط، وإنما يينغي أن ينقل إلى كافة الوسائل التي يعشقها النشء، بما في ذلك الألعاب الإليكترونية ونحوها.دائماً كانت هناك دعوات لإيجاد بديل إيجابي منافس لأية مواد غثة قد يتلقاها النشء، وللأسف حتى الآن لم نحظى بالبديل القوي القادر على تحقيق هذا المطلب، والسبب أن معظم الجهود التي تتم هي جهود مشتتة ومبعثرة، ولا تتم في إطار تكاملي بين التربويين والإعلاميين، وإنما تنطلق في معظمها من غيرة البعض على ما يرى من التأثير السلبي الذي باتت تحدثه وسائل الاتصال المختلفة على الجيل الجديد، والغيرة وحدها لا تكفي، وإنما هي بحاجة إلى عمل منظم تكاملي وينجز بمهنية عالية، وتتوافر فيها سائر مقومات النجاح. الكثير من أساليب التعليم لا تزال أساليب مملة ومنفرة للطلاب والطالبات، مما جعلهم يقبلون بصورة أكبر على وسائل الاتصال بما في ذلك القنوات الإعلامية، حيث المهارة العالية في التقديم مقارنة بمهارات الوسائل التعليمية، مما يعني أن التربويين بحاجة ماسة للثقافة الإعلامية في هذا العصر أكثر من أي عصر مضى من أجل المنافسة، ولعل السؤال الذي يطرح نفسه هو ما المانع من تقديم المواد العلمية بأسلوب شيق وممتع طالما أن ذلك يحقق أهداف التعليم والتربية.
الاستثمار في القطاع الخاص
@ الآن نعيش في زمن البيروقراطية والحكومية هل ترى أن الاستثمار في القطاع الخاص بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم يؤدي إلى دعم هذه الخطة التربوية الإعلامية؟
- هذا هو المأمول، وأعتقد أننا سنشهد شيئاً من هذا قريباً، ولعل تنظيم وزارة التربية والتعليم لمؤتمر التربية الإعلامية تعد الخطوة الأولى لتحقيق مثل هذا الهدف المهم، وإدراك واعٍ ومبكر لما سيتعرض له النشء من تأثيرات سلبية جراء استخدامه لوسائل الاتصال ومناقشته في تجمع علمي يمثل البذرة الأولى ستقود حتماً إلى هذا التوجه الذي نطمح له.
ومن حسن الحظ أن من فعاليات المؤتمر معرض مصاحب يتحدث في التقنيات الاتصالية وعلاقتها بوسائل التعليم، وهذه خطوة ممتازة تكشف عن وجود هذه العلاقة، مما يسهم في ترسيخ أهمية التعاون بين مؤسسات التعليم والقطاع الخاص من أجل التربية الإعلامية الحقة، وستجد لاحقا أن الاستثمار في هذا المجال هو استثمار واعد خصوصا أنه يتعامل مع قطاع واسع.
دور الإعلام
@ التربية الإعلامية في هذا الوقت مغيبة عن كثير من طلابنا ومناهجنا ولا يعرف عنها الطالب والطالبة أي شيء حيث يعتقد أن بعض الطلاب أن الإعلام شر منزل أو العكس صحيح فكيف نحول الإعلام في أذهان الطلاب إلى تربية؟
- المعرفة هي الهدف دائما، وعلينا أن نستحضر هذا دائماً، أما الوسائل فتظل وسائل للوصول إلى غاية، وقابلة للتغيير متى ما دعت الحاجة إلى ذلك، ونحن إذا أدركنا هذا جيداً فما المانع من الانتقال إلى تغيير الوسائل القديمة إلى وسائل تقنية أثبتت جدارتها.وتغييب التربية الإعلامية في الوقت الحاضر لا أعتقد أن المؤسسات التعليمية ملامة فيها في الوقت الحاضر لأن التطور الاتصال التقني كان متسارعاً بصورة لم يمكن معها تدارك الوضع، غير أن معرفة أهمية استخدامها في التعليم، وتخصيص مؤتمر دولي لمناقشة الاشكالات والحلول سيقود إلى ذلك إن شاء الله.
جوانب تربوية
@ كلمة أخيرة تريد توجها من خلال هذا المؤتمر ومن خلال اللجنة العلمية بالخصوص وما هي أبرز الأمور التي سيجدها زائر المؤتمر؟
- نتوقع بإذن الله أن يكشف المؤتمر عن جوانب تربوية مهمة كانت غائبة عن الأذهان؛ إذ أن الأوراق المقدمة تناولت مخرجات التقنية الاتصالية الحديثة التي لم يسبق تناولها من قبل نظراً لحداثتها، ومن ضمن البحوث المقدمة بحوث تبحث في استخدام الأطفال لألعاب الفيديو ومحتويات هذه الألعاب وغيرها من وسائل الإعلام وتعامل الأطفال معها في السابق كنا نعامل الانفتاح الإعلامي بالحجب والتعتيم ووضع الرقيب لكن نحن الآن في وقت أتسع الشق على الراقع فالحل المناسب وجد في التربية الإعلامية بعكس المفهوم السابق حيث إن الإعلام يتضاد مع التربية لكن الآن الدعوة قائمة إلى أن تستفيد التربية والتعليم من وسائل الإعلام المختلفة وتغرس هذه المفاهيم في النشء حيث يستطيع أن يعرف ويميز الخير من الشر وتنمية الوعي والاستفادة من ماهو موجود في الوقت الراهن حيث أننا الآن قد نجعل الإعلام تربويا متى ما استفدنا من ذلك واستغليناه فيما ينفع..اكرر دعوتي للتربويين والإعلاميين وجميع المعنيين بأمور التربية هذا الموضوع يتعلق بمستقبل جيل عزيز علينا وهو بالأحرى يتعلق بمستقبل وطن حتى فعلا نتعرف على الوسائل الجديدة في إيصال المعرفة لهذا الجيل فمن باب أولى أن يشارك الجميع فيه لأنه مؤتمر ريادي ويحتاجه الجميع من أسرة ومجتمع والأسرة ، الأسرة يجب أ تتعرف على كيفية أن تستثمر وسائل الإعلام فيما ينفع وكيف يتم انتقاء المواد الإعلامية بشكل جيد ومؤتمر ومن ذلك وسائل الاتصال الحديثة وأقصد بذلك ألعاب الفيديو والبلوتوث واستخدام الجوال بشكل عام كل هذه الأشياء إذا استخدمت استخدام جيد سيكون بإذن الله انعكاسها على المجتمع انعكاس إيجابي وجيد.

http://www.alriyadh.com/2007/03/03/article229626.html

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم:السبت 1428-02-13هـ الموافق 2007-03-03م العدد 12314

--------------------------------------------------------------------------------
اتهام الطلاب بسرقتها انتقاما من المدير

التحقيق في ضياع إجابات الحاسب بثانوية بالظهران

متعب عزيز - الدمام

فتحت ادارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية التحقيق في اختفاء اجابات مادة الحاسب الالي من احدى المدارس الثانوية بالظهران . وكانت ادارة التربية والتعليم قد فتحت بعد نهاية اختبارات الفصل الدراسي الاول تحقيقا آخر في نفس المدرسة بعد اختفاء اجابات مادة اللغة الانجليزية قبل ان يتم تصحيحها ، وتم استخراج نتائج الفصل الدراسي الاول لجميع المواد الا مادة اللغة الانجليزية لم يكن هناك أي رصد لدرجاتها حيث المدرسة ستعيد اختبار الطلاب مرة اخرى للمادة المفقودة مع بداية الفصل الدراسي الثاني .واوضح مصدر بادارة تعليم بنين المنطقة الشرقية: بمجرد تبليغنا بنبأ اختفاء اجابات مادة الحاسب الالي من المدرسة قمنا بالاتصال بمدير المدرسة الذي اوضح انة ليس هناك أي اختفاء للاجابات ولا يوجد أي مشاكل ، واضاف المصدر تم تكوين لجنة لتقصي الحقائق وتوجه الى المدرسة واكتشف اختفاء اوراق اجابات مادة الحاسب الالي للصف الثالث الثانوي وتم فتح تحقيق في الحادثة لمعرفة اسباب اختفاء اجابات مادتين في نفس المدرسة . وعزا احد المعلمين بالمدرسة ان ما حدث بسبب تعامل مدير المدرسة مع المعلمين والطلاب باستخدامه اسلوب التهديد والوعيد مما دفع الطلاب الى كتابة عبارات وألفاظ على اسوار المدرسة من الخارج ينتقدون فيها اسلوب المدير وبعض المعلمين المتعاونين معه بالمدرسة

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12314&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

التجهيز لأعمال اختبارات الثانوية العامة بتعليم بنات بالشرقية

----------------------------------------------------------------
معالي المزين _ الدمام

عقد المساعد للشؤون المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية مؤخرا أسامة الخنيني وعضو الدعم الفني والحاسب الآلي بمركز الاختبارات بدر الصالح اجتماعا بمديرات مدارس المرحلة الثانوية ووكيلات شؤون الاختبارات ومدخلات البيانات بالقاعة الكبرى بمجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي بحي الجامعيين بالدمام لبحث الاستعدادات لاختبارات الثانوية العامة. وبدأ الاجتماع بكلمة مديرة المركز هند الهاشم أشارت خلالها إلى الاستعداد للاختبارات من الناحية النفسية والمهنية وما يتطلبه العمل من الدقة والأمانة والموضوعية والنظام شاكرة مديرات المدارس ومنسوباتها على سرعة تنفيذ لائحة التقويم الجديدة للطالبة بشكل إيجابي سليم مؤكّدة على ضرورة الالتزام بالمواعيد المحددة لرفع جميع البيانات لجهة الاختصاص بعد أن شكرت مديرة المجمع نوال فيتا ومسؤولة قسم القياس والتقويم بمركز إشراف الدمام التربوي سلوى المبيض والمساعدة وفاء الدوسري لتنظيم هذا اللقاء.ثم قدّم الخنيني وقفة تربوية ولمحة نفسية بعدد من الآيات والأبيات والصور والعبر ومجموعة من الفوائد والأمثال والقصص بدعوة لاطمئنان الروح وللثقة بالمعطيات واستثمار المواهب فيما ينفع عقب ذلك شرح الصالح آلية تعديل بيانات الطالبات السعوديات وغير السعوديات وآلية رفع الدرجات في معدلات الاختبارات القصيرة خلال الفصل الدراسي ودرجتي السلوك والمواظبة وعدد من التعليمات الخاصة بأرقام جلوس الطالبات وأوراق الإجابة وأظرف الإرساليات اليومية وعرض عدد من النماذج والاستمارات وكيفية التعامل معها وغيرها.حضرت الاجتماع المساعدة لشؤون الاختبارات بالمركز سناء الجعفري ومديرة إدارة الاختبارات والقبول سهاد سليمان الدخيل والمشرفتان بالإدارة شذى محمد السردي ونجاح أحمد الصالح من جهته ذكر مدير مركز الاختبارات بالدمام أحمد ناصر الحسين أنه سيتم عقد هذا الاجتماع بجميع محافظات المنطقة الشرقية حسب المواعيد التالية :
مدارس الخبر اليوم
مدارس القطيف ودارين غدا
مدارس بقيق الثلاثاء والأربعاء المقبلين
مدارس صفوى وراس تنورة السبت 20 صفر والأحد 21 صفر الجاري
مدارس الجبيل الثلاثاء 23 صفر والأربعاء 24 صفر الجاري
مدارس النعيرية والصرار وقرية العليا والرفيعة السبت 27 صفر 1428هـ والأحد 28 صفر والاثنين29 صفر الجاري
مدارس الخفجي الثلاثاء 1 ربيع الأول والأربعاء 2 ربيع الأول المقبل
مدارس حفر الباطن السبت 5ربيع الأول والأحد 6ربيع الأول والاثنين 7 ربيع الأول المقبل .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12314&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

35 كشافا وشبلا يشاركون في مخيم بالعيون

--------------------------------------------------------
الاحساء - محمد العويس

شارك اكثر من 35 كشافا وشبلا من مدارس مدينة العيون في المعسكر الخلوي الكشفي الذي أقيم في نادي العيون .. وقد بدأ المخيم تحت اشراف عام من سلمان الجمل ومشرف مساعد خالد الفزيع تحت قيادة عبد اللطيف الربيع ومساعده احمد الهزاع حيث كانت البداية بمسيرة من مدينة العيون الى مقر النادي مشيا على الاقدام .. وتم استقبال الجميع والتوجه الى موقع المخيم المخصص للمعسكر .. وبناء المخيم بعد ذلك الاصطفاف لطلائع الكشافة في الطابور حيث تم توزيع الجميع الى اربع طلائع . من جهة اخرى اشاد عبد العزيز الشعيبي مدير المكتب الرئيسي لرعاية الشباب بالاحساء على هذه الجهود المبذولة من ادارة النادي وتعاونها مع مدارس العيون في تحقيق التواصل الاجتماعي والثقافي والتأكيد على دور الاندية الفعال في جميع المجالات لما فيه المصلحة العامة لابناء هذا الوطن .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12314&P=1&G=3