أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 29/ 1/ 1428 هـ 17 فبراير 2007م

[همسة الطـيف]

[align=center]

[GLOW="CCCC99"]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
السبت 29 / 1 / 1428 هـ ..[/GLOW]


الجزيرة:السبت 29محرم1428هـ الموافق 17فبراير2007م العدد:12560

-------------------------------------------------------------------
لجنة تربوية تناقش ملابسات الاعتداء على معلّمي المرامية*

الرياض - وهيب الوهيبي:
يباشر اليوم السبت الفريق المكلف بمتابعة قضية مجمع المرامية المدرسي التي تبعد 280كم عن ينبع في منطقة المدينة المنورة والتي تم فيها الاشتباك بين عدد من الطلاب مع معلميهم نهاية اختبارات الفصل الدراسي الأول بعد استلام النتائج ونتج عنه التعرض لمعلمين اثنين وإيقاف ثلاثة طلاب.ذكر ذلك وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم الأستاذ علي بن ناصر الوزرة والذي يشارك على رأس هذا الفريق، وأشار إلى أن الفريق تم تشكيله من الإدارة العامة للمتابعة، والإدارة العامة للإشراف التربوي، والإدارة العامة للإرشاد الطلابي، إضافة إلى مشاركة مدير عام التربية والتعليم بالمدينة المنورة ومدير التربية والتعليم بمحافظة ينبع.وأضاف الوزرة أن متابعة هذه القضية من المتوقع أن تمتد من ثلاثة أيام إلى أسبوع واحد وستشمل الالتقاء بوكيل المدرسة ومعلم الرياضيات والاستيضاح حول الملابسات المتعلقة بالقضية، وسيكون تناول الوزارة لهذه القضية من الجانب التربوي، وستتم مناقشة أطراف القضية والمعنيين بها من المعلمين والطلاب ودراسة حالة المدرسة وواقعها. وسيتم تطبيق الأنظمة والقواعد المنظمة للعمل داخل المدارس والضابطة للسلوك العام.

http://www.al-jazirah.com/147063/ln39d.htm[/align]

[همسة الطـيف]

بدء التسجيل للطلاب المستجدين بالخرج

-----------------------------------------------------------
* الخرج - مسفر القحطاني:

يبدأ اعتباراً من اليوم السبت 29-1-1428هـ التسجيل المبكر للطلاب المستجدين للمرحلة الابتدائية في محافظة الخرج.وحددت إدارة التربية والتعليم شروط قبول الطلاب المستجدين للعام الدراسي القادم 1428هـ -1429هـ باشتراط إكمال الطالب عمر ست سنوات عند بداية الدراسة في 26-8- 1428هـ مع السماح بقبول الطلاب الذين تقل أعمارهم عن السن المحددة بتسعين يوماً لمن هم من مواليد 27-11-1422 أو ما قبل.هذا وقد أبلغت إدارة التربية والتعليم بالخرج جميع المدارس بضوابط قبول الطلاب المستجدين والتقيد بها.

http://www.al-jazirah.com/147063/ln40d.htm

[همسة الطـيف]

تعاليم القرآن وأثرها في الواقع العملي التربوي

------------------------------------------------------------------------
معالي د. عبدالله بن صالح العبيد *

الحمد لله الذي نزل الفرقان على عبده ليكون للعالمين نذيراً، القائل في محكم كتابه:{وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِن مُّدَّكِرٍ }(40) سورة القمر.والصلاة والسلام على سيدنا محمد، الذي كان خلقه القرآن القائل: (خيركم من تعلم القرآن وعلمه) -صلى الله وسلم عليه وعلى آله وصحبه أجمعين- أما بعد:
القرآن رسالة الله سبحانه إلى الناس عامة بل إلى الثقلين كافة وإلى المسلمين خاصة، وفيه الإرشاد والهداية والدلالة على الخير والتحذير من الشر، وبيان الأوامر والنواهي جاء موجهاً إلى ما فيه سعادة الإنسان في الدنيا والآخرة، فما أحق هذا القرآن بالتكريم والتعظيم والتلاوة والفهم والتطبيق في واقع الحياة. إن تلاوة القرآن الكريم وحفظه مع ما فيهما من الفضل والأجر هما الطريق إلى فهمه، وتدبره، والعمل به الذي هو مراد الله الذي أنزله من أجله، فالتلاوة وحدها ليست المقصد الرئيس الذي أنزل من أجله القرآن، إنما المراد هو التدبر والتطبيق والعمل بما فيه:{كِتَابٌ أَنزَلْنَاهُ إِلَيْكَ مُبَارَكٌ لِّيَدَّبَّرُوا آيَاتِهِ وَلِيَتَذَكَّرَ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ}(29) سورة ص.وإن من هدايات القرآن الكريم أنه وضع أسس التربية للفرد والجماعة على حد سواء، وفق المنهج الإلهي الذي لا يعتريه نقص ولا خطأ، فمن طبق هذا المنهج نجح وأفلح، ومن أعرض عن هداه حرم الصواب، لقد نزل القرآن الكريم لينشئ أمة تعمل به وتتخلق به، وعلى رأس ما ينبغي التخلق به بعد الإيمان بالله الاستقامة، والأمانة، والصدق، والإخلاص، والإيثار، والتضحية، والتقوى، والعفاف، وما شابهها من المعاني والصفات التي تستقيم بها الحياة بجميع جوانبها، وإني لأرجو من حفظة كتاب الله أن يفهموا مراد الله من كلامه ويسيروا على نور منه وبرهان، ويعيشوا به لعمارة هذا الكون وأداء حق الاستخلاف في الأرض، كما أرجو أن يعيشوا عصرهم، ويأخذوا من المدينة الحديثة كل نافع ومفيد يؤدي إلى بناء ذواتهم وتطوير مجتمعاتهم في شتى مجالات الحياة، وألا يكونوا في موقف الضعيف المتلقي، بل في موقف القوي المعطي، لأن اليد العليا خير من اليد السفلى.وفي هذا الإطار تضع وزارة التربية والتعليم العناية بالقرآن الكريم وتعليمه للنشء في المقام الأول من اهتمامها، وذلك عن طريق العناية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم، ورفع كفايات المعلمين عن طريق الدورات التدريبية، وبذل مزيد من الجهد لإعداد المعلمين في مجال القرآن الكريم وعلومه.ويسعد الوزارة أن يشارك طلابها ومعلموها في هذه المسابقة القرآنية الخيرة، وأن تتحقق أهدافها المرجوة في العناية بتعليم أبنائنا وبناتنا وتحفيظهم كتاب الله مع الفهم والتدبر.شاكراً باسمي واسم الوزارة لخادم الحرمين الشريفين عبدالله بن عبدالعزيز جهده وتوجيهه في العناية بكتاب الله عز وجل. سائلاً الله جل شأنه أن يديم على هذه البلاد الأمن والاستقرار في ظل قيادته الحكيمة ورعاية سمو ولي العهد وكل مخلص في هذا البلد المعطاء المملكة العربية السعودية.
والله الموفق.
* وزير التربية والتعليم

http://www.al-jazirah.com/147063/ln19d.htm

[همسة الطـيف]

الدخيل يتفقد مدارس البنات بحوطة سدير

---------------------------------------------------------------
* حوطة سدير- ناصر العريج- تصوير- ناصر أحمد غزال:

قام مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة المجمعة الأستاذ سليمان عبدالرحمن الدخيل بزيارة تفقدية لعدد من مدارس حوطة سدير، حيث بدأت الزيارة لمقر مندوبية تعليم البنات بحوطة سدير وكان في استقباله مندوب تعليم البنات بالحوطة الأستاذ فهد عبدالله الروضان وعدد من منسوبي المندوبية، بعد ذلك قام الأستاذ سليمان الدخيل بجولة على عدد من مدارس البنات بمراحلها الثلاث يرافقه مندوب تعليم حوطة سدير فهد الروضان والأستاذ مناحي عبدالله البديعة مدير الشؤون الإدارية والمالية في تعليم البنات بمحافظة المجمعة، والأستاذ ناصر أبانمي المشرف على التجهيزات المدرسية في تعليم البنات بمحافظة المجمعة.وتأتي هذه الزيارة التي يقوم بها الأستاذ سليمان الدخيل للاطلاع على احتياجات مدارس البنات بحوطة سدير والمدارس المجاورة لها التابعة لمندوبية الحوطة وما تحتاجها من ترميمات وتجهيزات مدرسية، وفي ختام الجولة قدم فهد الروضان شكره لمدير تعليم البنات في محافظة المجمعة سليمان الدخيل على هذه الجولة واهتمامه بمدارس المحافظة والأقسام والوحدات التابعة لها ومناقشة احتياجاتها.

http://www.al-jazirah.com/147063/fe4d.htm

[همسة الطـيف]

اهتمام الملك المفدى بالتعليم

----------------------------------------------------------------
سعود بن عبدالله بن طالب

لا نعرف ديناً من الأديان، ولا مبدأ من المبادئ عظم شأن العلم، ورفع قدر العلماء مثل ديننا الإسلامي الحنيف، فأول كلمة نزلت على النبي الأمين - صلى الله عليه وسلم - من القرآن الكريم كانت كلمة (اقرأ) وهي أمر من القراءة التي هي مفتاح العلوم، ولم يأمر الله تعالى رسوله صلى الله عليه وسلم بالازدياد في شيء إلا من العلم، فقال تعالى: {وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا}, وأشهد الله تعالى العلماء على أعظم مشهود، وهو توحيده سبحانه فقال: {شَهِدَ اللّهُ أَنَّهُ لاَ إِلَهَ إِلاَّ هُوَ وَالْمَلاَئِكَةُ وَأُوْلُواْ الْعِلْمِ قَآئِمَاً بِالْقِسْطِ}, ورفع سبحانه العلماء على غيرهم درجات، فقال: {يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ}، وقال الرسول صلى الله عليه وسلم (من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله له طريقاً إلى الجنة، وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضا لطالب العلم، وإن طالب العلم يستغفر له من في السماء والأرض حتى الحيتان في الماء، وإن فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب، إن العلماء ورثة الأنبياء، إن الأنبياء لم يورثوا ديناراً ولا درهما، إنما ورثوا العلم، فمن أخذه أخذ بحظ وافر)، والنصوص في هذا المقام أكثر من أن تحصر.وقد أصبح من المسلمات البديهية أن العلم هو أساس التقدم والتطور في جميع مجالات الحياة: الاجتماعية والصحية والنفسية والاقتصادية والتصنيعية، والعسكرية. وكلما كانت أمة من الأمم متقدمة في العلوم كانت بالضرورة متقدمة في جميع المجالات الحيوية، ولهذا نجد أكثر دول العلم تقدماً وتطوراً ورقياً هي أكثر الدول إنفاقاً على التعليم، وأعظمها حرصاً على تطوير البحث العلمي، وتطوير مناهجها التعليمية، والعناية الفائقة بالبنية الأساسية للعملية التعليمية، لتكوين جيل عالم بالمستجدات العصرية، قادر على مسايرة التسارع الهائل في العلوم، يستطيع أن يكون صانعاً منتجاً، لا مستهلكاً لما يصنعه غيره.ومنذ مدة ليست بالقصيرة، ونحن نرى ونلمس اهتماماً عظيماً، وعناية فائقة من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله ورعاه بالعملية التعليمية، وحرصه على تطوير التعليم بجميع مستوياته:الابتدائي والمتوسط والثانوي والعالي.فقبل أسبوع ألقى معالي وزير التعليم العالي تقريراً مفصلاً رائعاً للخطوات المتخذة لتطوير التعليم العالي، وقبل يومين ترأس صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد، اللجنة الوزارية المشكلة لتطوير التعليم العالي.وفي يوم الاثنين 24-1-1428هـ وافق مجلس الوزراء الموقر على أعظم مشروع طموح لتطوير التعليم العام بالمملكة، وهو مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام، وهو مشروع عظيم القدر، جليل الفائدة، يدل على الهمة العالية، والطموح الرائع لخادم الحرمين الشريفين حفظه الله للرقي ببلاد الحرمين الشريفين إلى مصاف أكثر الدول تقدماً في المجالات التصنيعية، والعلمية، والتكنولوجية، على يد أبناء المملكة، وشبابها من خلال الاستثمار العلمي المدروس في أبناء الوطن، وهذا المشروع العملاق يتضمن الحقول الأربعة الضرورية للعملية التعليمية، وهي:
أولاً: برنامج تطوير المناهج التعليمية.
ثانياً: برنامج إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات.
ثالثاً: برنامج تحسين البيئة التربوية.
رابعاً: برنامج النشاط غير الصيفي.
ويتكلف هذا المشروع العظيم ميزانية ضخمة تبلغ تسعة آلاف مليون ريال، ويتم تنفيذه خلال ستة أعوام بدءاً من تاريخ إقرار المشروع.ونسأل الله تعالى أن يحقق هذا المشروع العظيم النتائج المرجوة منه، ويؤتي ثماره النافعة التي تعود بالنفع، والتطور والرقي لبلاد الحرمين الشريفين تحت قيادة الملك المفدى، وسمو ولي العهد حفظهما الله ورعاهما.وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.
وكيل وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد

http://www.al-jazirah.com/147063/rj2d.htm

[همسة الطـيف]

(30) دقيقة لحصة القرآن لا تكفي

---------------------------------------------------------------
أتابع وبشغف ما تنشره جريدة (الجزيرة) من أخبار وآراء وخصوصاً في مجال التعليم.. وتعقيباً على ما نشره ماجد عبدالله الفهد في العدد (12542) حول 30 دقيقة للحصة أنا معه في هذا الرأي وبالمقابل أختلف معه في مادتي (القرآن والبدنية).. والسؤال الذي يطرح نفسه: لم القرآن 30 دقيقة؟! وهو يحتاج لشرح الآيات واستخراج فوائد، وتصحيح لقراءة التلاميذ، بالإضافة إلى أسمى هدف وهو ترسيخ حب القرآن في نفوسهم. أما البدنية فهي المادة المحببة لدى التلاميذ.. فلما نقصر الوقت الذي يستمتعون فيه؟!!
عبدالرحمن عبدالعزيز الدوشي - الزلفي

http://www.al-jazirah.com/147063/rv8d.htm

[همسة الطـيف]

في تطورات لقضية معلمات جازان

--------------------------------------------------------------------------------
البهكلي لـ( الجزيرة ): مديرة المدرسة باقية لإدارة مهامها

* جازان - إبراهيم بكري:

في تطورات جديدة لقضية معلمات جازان مع الجوازات حول آخر المستجدات في الجهات المعنية.. أوضح أحمد بن يحيى البهكلي المدير العام للتربية والتعليم للبنات في منطقة جازان ل(الجزيرة) أن موضوع معلمات مدرسة الخوبة سيتجلى بعد التحقيقات مع كل الأطراف المعنية.وأضاف: إن وصفه للحالة التي حدثت بأنها (شاذة ومعزولة) إنما ينطبق على الحادثة برمتها وليس توصيفاً لأحد من أطراف الموضوع.. وحول الإجراء الذي سيتخذ حيال المديرة، أوضح مدير التعليم أن مديرة المدرسة من ذوات الخبرة التربوية والسمعة الحسنة، وستستمر في ممارسة مهامها مديرة للمدرسة بشكل طبيعي مع استمرار اللجنة المكلفة من إدارة التعليم في استقصاء الحقائق حول ما حدث.وأعرب البهكلي عن أمله أن تسود روح التعاون والتسامح في مدارسنا لتتوافر مقومات البيئة التعليمية المريحة لفريق التعليم من مديرات ومعلمات وذلك ينعكس إيجاباً على الطالبات اللاتي يجنين الثمار في المحصلة الأخيرة.كما شكر وسائل الإعلام على اهتمامها ودعاها إلى توخي الحذر والدقة في معالجة الحوادث المتعلقة بالميدان التربوي قبل انتهاء اللجان المعنية من التقصي عنها.. وتمنى التوفيق للجميع.
http://www.al-jazirah.com/147063/lp5d.htm

[همسة الطـيف]

الرياض:السبت 29المحرم 1428هـ - 17فبراير 2007م - العدد 14117

-------------------------------------------------------------------------

الأمير سلمان يرعى تكريم الفائزين بجائزة "موهبة للإبداع العلمي".. غداً

"الرياض":

تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز امير منطقة الرياض تقيم مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين حفل تكريم للفائزين بجائزة موهبة للإبداع العلمي للعام الثالث مساء يوم غد الأحد 30المحرم وذلك بفندق الفورسيزونز.
وأوضح الأمين العام للمؤسسة الدكتور خالد السبتي ان المؤسسة تسعى من خلال عدد من الأنشطة والبرامج ومنها هذه الجائزة الى تنمية روح الإبداع والابتكار لدى ناشئة المجتمع والى تشجيع وتقدير المبدعين مشيراً الى ان الجائزة كشفت في أعوامها الثلاثة عن كثير من المواهب الواعدة والابتكارات الأصيلة.

http://www.alriyadh.com/2007/02/17/article225711.html

[همسة الطـيف]

المعاناة تجاوزت شهرين

------------------------------------------------------------
مصاعد تعليم البنات بالرياض تمنع المعوقين وكبار السن من إنهاء معاملاتهم



السلم يقف حاجزاً في وجه معوق

تحقيق - متعب أبو ظهير: ،تصوير - بندر بخش
ابدى عدد من مراجعي الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض تحديداً فئتا كبار السن والمعوقين ابنائهم من عدم قدرتهم على استكمال مراجعتهم وانهاء طلباتهم ومعاملاتهم بسبب تعطل المصاعد منذ اكثر من شهرين تقريباً بعد ان وقف هذا الخلل حاجزاً بين هؤلاء المراجعين وموظفي الادارة.
"الرياض" رصدت تذمر هؤلاء المراجعين سواء المعوقين الذين لا سبيل لهم في انهاء طلباتهم او كبار السن الذين اجهتدهم السلالم.
خلال جولتنا تفاجئنا بأحد المعوقين يطلب من المراجعين حمله لكي يتمكن من دخول مبنى الادارة لعدم وجود مسار خاص بالمعوقين وبعد ان سهل له المراجعون عملية دخول المبنى صدم هذا "المعوق" لوجود حواجز آخر وقفت امامه بسبب تعطل المصعد الكهربائي ولا سبيل له سوى تجاوز السلالم لانهاء معاملاته بعد ان تحمل مشاق التنقل وحرارة الشمس وظروف تنقله صعبه مباني الادارات الحكومية بتسهيل عملية دخول المعوقين وكبار السن او وضع مكاتب ارضية لخدمتهم.
الشاب محمد احمد العلي اوضح بأنه وجد صعوبة في انهاء معاملة شقيقته التي تعمل معلمة في احدى مدارس شرق الرياض مبيناً ان المعاناة تبدأ من قبل دخولهم للادارة لعدم وجود المسارات الخاصة بالمعوقين والتي تحرج المعوق بالتوسل بالمراجعين لحمله وادخاله لمبنى الادارة وعند الدخول يتفاجأ بأن المصاعد متوقفة عن خدمة المراجعين بسبب عطلها. ليتوسل مرة اخرى المراجعين لانهاء اجراءاته نيابة عنه.
واضاف متسائلاً وهل يعقل ان يبقى العطل لفترة تراوح بين الاربعة اشهر للمصعد الاول وشهرين للمصعد الثاني ولماذا لم يتم توفير الراحة لنا في الطابق الارضي كما في بعض الادارات الحكومية. مطالباً المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بوضع حد لمثل هذه المعوقات وتسهيل مراجعة فئة المعوقين.
ويضيف ابو محمد الذي يبلغ من العمر (70) سبعين عاماً ان تعطل مصاعد دائرة حكومية لفترة طويلة يثير عدداً من الأسئلة خاصة وان ميزانية التعليم في الآونة الاخيرة تشهد ارتفاعاً كبيراً واهتماماً من حكومتنا حفظها الله.
وعن معاناته في انهاء معاملته اوضح بأنه في هذا السن لا يستطيع ان يصعد السلالم الثابتة لطابقين فما بالك بمبنى حكومي يوجد به خمس وقفات من البدروم وحتى الطابق الاخير. فكبار السن بعضهم لديه امراض السكر او القلب وهذا يجهدهم كثيراً وقد يؤدي لمشاكل كبيرة للذين لديهم مرض السكر. مطالباً بانهاء المعاناة في اسرع وقت خاصة وان الفترة المقبلة ستشهد اقبالاً كبيراً من المراجعين.
واضاف احد العاملين في الادارة بأن موظفي الادارة يعيشون نفس المعاناة وان بعضهم يتعرض للمشاكل بسبب العطل مستدلاً باصابة احد العاملين في الادارة والذي يبلغ من العمر قرابه الستين عاماً نتيجة الجهد الذي يتعرض له يومياً وهو لديه امراض بالقلب حيث سقط في منتصف الطريق لدى صعوده السلالم. وتدخل الإسعاف في انقاذ حياته ونقله لاحد المستفشيات لاكمال علاجه.
"الرياض" توجهت لمدير ادارة المشاريع والصيانة المهندس عبدالعزيز عبدالله الحجي الذي ارجع السبب لكون مصاعد الادارة قديمة ويتجاوز عمرها نحو عشرين عاماً مؤكداً بأن الادارة خاطبت الوكيل المسؤول عنها وارسل له ثلاثة خطابات ولكن لم يحصل تجاوب من قبلهم لكون المصاعد قديمة ولا يوجد لها قطع غيار.
واضاف أنه سبق ان طرحت عملية استبدال المصاعد بمصاعد حديثة وانهم ساعين في انجازها وفي الفترة الحالية سنقوم بتشغيل مصعد واحد بجهود ذاتية من صيانة الادارة. وانه خلال فترة شهرين سنقوم بتركيب مصاعد جديدة.
واكد انه بامكان المعوقين وكبار السن التوجه لمكتب العلاقات العامة بالدور الارضي التي ستعمل على تسهيل طلباتهم.

http://www.alriyadh.com/2007/02/17/article225546.html

[همسة الطـيف]

التربية تسدد احتياج المرحلة الابتدائية من كليات المعلمين.. العام المقبل فقط

------------------------------------------------------------------

كتب - علي الشثري:

اتفقت وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية على أن يتم تسديد احتياج المرحلة الابتدائية من خريجي كليات المعلمين للعام الدراسي المقبل1428-1429ه مباشرة من قبل وزارة التربية والتعليم.
ذكر ذلك وكيل وزارة التربية والتعليم للشئون المدرسية د. عبدالله المقبل موضحاً بأن هذا الاتفاق يأتي ضمن إطارالاجتماعات التنسيقية بين الوزارتين لسد احتياج التعليم من المعلمين مشيراً إلى أن هذا الأجراء سينفذ العام المقبل فقط ولخريجي كليات المعلمين لسد احتياج المرحلة الابتدائية تحديداً
يذكر أن كليات المعلمين انتقل الإشراف عليها لوزارة التعليم العالي في الميزانية المالية الحالية ولن تصبح وزارة التربية والتعليم مجبره على توظيفهم في السنوات القادمه كما هو معمول به حاليا وسيتم مساواتهم بخريجي الجامعات الأخرى الذين يتم توظيفهم عبر وزارة الخدمه الميزانية من خلال التقديم على وظائف معينه في التخصصات المطلوبه .

http://www.alriyadh.com/2007/02/17/article225612.html

[همسة الطـيف]

عطر وحبر

---------------------------------------------

العصا الجنادرية

فردوس ابو القاسم
بانطلاق فعاليات جنادرية 22وهي بحق مناسبة عظيمة نحتفي ونحتفل بها بكل فخر.
رغم مرور تلك السنوات على تنظيم هذه الاحتفالية الثقافية والتراثية إلا أننا لاحظنا في السنوات الأخيرة انتشار ظاهرة ملفتة للنظر، فرغبة الكثير من طلابنا وطالباتنا بزيارة قرية الجنادرية للتراث مؤشر ايجابي جميل ينبئ عن وعي أبنائنا بما تمثله الجنادرية لنا كقيمة تراثية عظيمة وحضارة ثرية بالمعارف والخبرات والآثار.
ولكن ذلك المؤشر الإيجابي الذي كنت استشعره كغيري من الآباء والتربويين هوى وسقط بخسائر (كما تتساقط أسهم البورصات في السوق المالية).
فقد لاحظ العديد من المعلمين أن غالبية الطلاب يعودون من زيارة الجنادرية وهم محملون بأنواع من عصا الخيزران بكافة أشكالها (وعدد من العجرات) التي تثير الرعب في نفوس المعلمين من اتجاه مؤشر العجرات باتجاههم.. - والله الحافظ - ابان أحد طلاب المرحلة المتوسطة بأن إدارة مدرسته اختارت مجموعة من الطلاب لزيارة قرية الجنادرية دون معرفته لمعايير ترشيح هذه المجموعة للفوز بالزيارة.
وبعد عودة النخبة المختارة كانت بضاعتهم لا تخلو من عصا وعجرات متعددة المقاسات والأحجام وعلامات استفهام على وجوه بعض زملائهم عن مدى استخدامها بعيدا عن أجسادهم، وترتسم علامات تعجب لطلاب آخرين لم يتمكنوا من الزيارة للظفر بعجرات مماثلة.
في اليوم ذاته إحدى الصحف المحلية أفردت موضوعا خاصا عن الطلاب وما يحملونه من عصا متعددة.. ووسط التساؤل عن دور المعلمين كمرشدين لهم في الاستفادة الجادة من زيارتهم لقرية الجنادرية، تمت الإفادة بأن المعلمين المكلفين بمرافقة الطلاب يتركون زمام الأمور ويتجهون بعيداً عن طلابهم فور وصولهم لأرض الجنادرية، حينها يشعر الطلاب بالحل من طوق الرقيب.
وعلى غرار(العصا السحرية) ربما تكون (العصا الجنادرية) لها مفهوم آخر لدى طلابنا.. لا بد لنا من فهمه.
السؤال هل هذه العصا تشير لتكريس ثقافة العنف في المدارس وخاصة لدى طلاب المراحل المتوسطة والثانوية؟.
فهنا يبرز دور المربين والمعلمين في توضيح مفهوم وأهمية الجنادرية مكانا وزمانا.. وأن الجهود الوطنية ممثلة في الحرس الوطني وعدد من الجهات المشاركة التي سخرت لإبراز صورة الوطن في ملحمة واحدة هي قرية الجنادرية ملتقى حضارات وثقافات جميع مناطق المملكة لا تريد من أبنائنا أن تكون العصا هي ذكرى زيارتهم لها.. فالجنادرية حافلة بالعديد من النماذج التاريخية والثقافية التي تسهم في إيضاح الصور المعرفية التي تمر عبر بوابة المنهج..
فلتكن عصا الجنادرية هي المعرفة والخبرة والاستمتاع بالانخراط في صور الماضي الذهنية لنعيشها بواقعية الحاضر.. كل جنادرية وأنتم بخير..

http://www.alriyadh.com/2007/02/17/article225549.html

[همسة الطـيف]

البلاد:السبت 29 محرم 1428هـ الموافق 17 فبراير 2007م - العدد 18365 السنة 77
----------------------------------------------------------------------------
: مديرة جمعيـة الأطفال المعوقـين بمكـة د.نجـلاء فخـر الديـن
نجـحـنا فـي دمـج 130 مـن طـلابـنـا وطالباتنا في 40 مدرسة بالتعليم العام
دعـم مـتـواصـل ومـتـابعة مـسـتـمرة للجمعية من الأمير سلطان بن سلمان
وقف خيري بكل مدينه بها جمعية ليسهم بـ 50% من ميزانية تشغيل المراكز

جدة - بخيت الزهراني

جمعيـة الأطفال المعوقـين بمكـة المكرمـة ، واحدة من بين من يشار له بالبنان ، وسط منظومة الجمعـيات الخـيرية السعودية ، ومنذ تأسيسه في عام 1419هـ وهي تلعب ادوارا طليعية في الشأن الإعاقي ، فقد بدات باحتضان 150 طفلا وطفله ، الى ان وصل العدد الان الى 680 طفلا وطفله يتم تدريبهم وتأهيلهم ، من خلال الأقسام التعليمية والطبية والإدارية ..ولمزيد من الضوء هنا لقاء مع سعادة د .نجـلاء فخـر الديـن رضـا ، مديـرة مركـز الجمعيـة بمكـة المكرمـة .

تاريخ الجمعية
في البداية سألناها ، هل من نبذة عن تأسيس الجمعية ، ومراحل تطور أعداد أطفالها؟ تجيب د .نجـلاء ..بالقول : جمعيـة الأطفال المعوقـين بمكـة المكرمـة هي إحـدى الجمعـيات الخـيرية الهامـة في بلادنا الغاليـة نظـراً للـدور البنـاء الذي تقـوم به تـجاه أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصـة .وقدأقـيم مركز جمعيـة الأطفال المعوقـين بمكـة المكرمـة على مساحـة 10.000 كيـلو متر مربع بمنطقـة العـوالي طريـق الهدا ، وقد تـبرع بالأرض والبنـاء الشيـخ عبد الرحـمن فقيـه ، فيمـا قـام رجـل الأعمال الشيـخ صـالح صـيرفي بتأثيـث المركـز وتجهيـزه ..حيـث يهـدف مركز الجمعية إلى تقـديم خدماته المثلى للأطفـال المعاقـين بمكة المكرمة ، منذ تأسيسه عام 1419 هـ لـ 150 طفلا وطفلة بتدريبهم وتأهيلهم حتى الآن ، وقد بلغ عددهم 680 طفلا وطفله ، من خلال أقسامه التعليمية والطبية والإدارية ومساكن الأطفال والإدارات المساندة .ليكونواقادرين على الاعتماد على أنفسهم وليصبحوا أعضاء فاعلين في المجتمع . كما نجح مركز الجمعية بمكة المكرمة ولله الحمد في دمج 130 طالبا وطالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التعليم العام في 40 مدرسة للبنين والبنات ، منها 16 مدرسة للبنين و 24 مدرسة للبنات ..ويرجع ذلك إلى التعاون القائم بين إدارتي التربية والتعليم للبنات والبنين والجمعية ، في الجهود المبذولة لتهيئة الأجواء الدراسية المناسبة لطلاب وطالبات المركز ..أما عن عدد الموظفات القائمين على خدمة الجمعية والأطفال ، فهو 53 موظفا وموظفة .

http://www.albilad-daily.com/files/t...iah_index.html

[همسة الطـيف]

المدينة:السبت 29 محرم 1428 - الموافق - 17 فبراير 2007 - ( العدد 16005)

----------------------------------------------------------------

وكيل الوزارة وثلاثة مديري عموم يحققون في القضية بالمجمع اليوم والنتائج بعد أسبوع

ناعم الشهري، فايز السميري، عادل قاضي (تبوك، أملج، الرياض)

تفاعلت قضية الاعتداء التي قام بها مجموعة من الطلاب على عدد من المعلمين وأعضاء الجهاز الإداري في مجمع المرامية التعليمي التابع لمحافظة ينبع التعليمية
ومع نهاية اختبارات الفصل الدراسي الأول بعد أن تعرض المعلمون لعدد من الطعنات وأنواع الضرب. وبدأت وزارة التربية والتعليم تعطي مزيدا من الاهتمام
بمجريات القضية..
وبناءً على توجيه وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد يقوم وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم الدكتور علي الوزرة بزيارة لمحافظة ينبع يبدأها صباح
اليوم السبت.
وأوضح وكيل الوزارة للتعليم الأستاذ علي الوزرة أن وزارة التربية والتعليم قد شكلت لجنة للتحقيق في هذه القضية مكونة من الإدارة العامة للمتابعة والإدارة
العامة للإشراف التربوي والإدارة العامة للإرشاد والتوجيه وسيكون على رأس الفريق وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم إضافة لمدير عام التعليم بمنطقة المدينة
المنورة ومدير تعليم محافظة ينبع، وتؤكد مصادر (المدينة) أن التحقيق سيستمر لمدة أسبوع ستعلن بعده النتائج التي تتوصل إليها الوزارة.
وأكدت مصادر (المدينة) أن الزيارة التي سيقوم بها الدكتور الوزرة ستكون بحضوره منذ طابور الصباح وبداية الدوام الدراسي لمجمع المرامية والذي حدثت به
المشكلة الخاصة بالاعتداء على المعلمين وسوف يقوم الدكتور الوزرة بالالتقاء بعدد من المسؤولين في إدارة تعليم ينبع بالإضافة إلى الجهاز التعليمي بالمدرسة وعدد
من الطلاب وأولياء أمورهم للاطلاع عن كثب على تفاصيل الحادثة بالإضافة إلى وقوفه شخصيا على المشكلة الاخرى والتي أثارتها مشكلة الاعتداء على المعلمين
وهي مسببات التضخم الكبير في المدرسة حيث وصل أعداد طلاب المجمع إلى 600 طالب في مراحله التعليمية الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي وهو عدد
كبير إذا قورن بمجمع تعليمي يقع في إحدى القرى خصوصا ان دراسة قامت بها الوزارة خلال الأيام السابقة تؤكد إغلاق عدد من المدارس في القرى القريبة
منها والواقعة في محيطها وتتبع محافظتي ينبع وأملج مثل مدارس عدان ومدارس أبوشكير وغيرها من المدارس الأخرى.
وتشير مصادر (المدينة) إلى أن مسببات هذه الزيادة والتضخم في الأعداد الخاصة بالمدرسة تعود إلى سبب واحد هو صرف مكافآت لطلاب تسمى بمكافآت
(جبل رضوى) وهي بواقع 450 ريالا لكل طالب في المراحل الثلاث.
الجدير ذكره أن لائحة العقوبات التي أصدرتها الوزارة خلال الفترة السابقة والتي تتعلق بعقوبات الطلاب حيث جاء في الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب
غير المنضبط سلوكيا في حدود المخالفات من الدرجة الخامسة ومنها الاعتداء على احد المعلمين أو الجهاز الإداري بالمدرسة فإن العقوبة تتضمن الفصل من
الدراسة بقرار من مدير التعليم بالمنطقة لمدة عام كامل للطالب بالإضافة إلى تبليغ الجهات الأمنية عن واقع المشكلة وتحويل الطالب لها وقد ساوت اللائحة في
بند اعتداء الطالب على المعلم بجريمة توزيع أو ترويج المخدرات داخل المدرسة أو الاستهانة بشيء من شعائر الإسلام أو اعتناق الأفكار الهدامة وهو الجرم
الاعلى في اللائحة.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=205817

[همسة الطـيف]

ملايين الطلاب والمعلمين يعودون للمدارس صباح اليوم

---------------------------------------------------------

عبدالله المانع- علي إبراهيم خواجي حسن العمري- فارس الفهد - الدمام- جازان- المخواة- حفر الباطن
ينتظم صباح اليوم السبت ملايين الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات ومنتسبوا السلك التعليمي في جميع مدارس مناطق المملكة بمراحلها الثلاثة بعد إجازة لمدة
أسبوع تعتبر الأقصر في تاريخ إجازة نصف العام على مستوى تاريخ التعليم بالمملكة.
ففي مدارس المنطقة الشرقية حوالى أكثر من مليون طالب وطالبة وسط تفاول ببداية فصل دراسي ثاني بجدية وتطلعات بتحقيق نتائج جيدة مع نهاية الفصل
الدراسي الثاني . واكثر من 14 آلف معلم ومعلمة عقب العودة من أجازه منصف العام الدراسي الأول (إجازة الربيع) والتي استمرت لمدة أسبوع . ودعا
مسؤولي إدارة التربية والتعليم (بنين وبنات) بالمنطقة الشرقية الطلبة والطالبات للتقيد بالحضور من اليوم الأول وعدم الغياب حفاظاً على استقرار الخطط
الدراسية ، وان إجراءات صارمة ستتخذ ضد الطلاب والطالبات المتغيبين بدون عذر قد تصل إلى حسم درجة السلوك كاملة .
وحذر مسؤولو التربية والتعليم ( بنين وبنات ) جميع المعلمين والمعلمات من الغياب أو التأخير عن الدوام بدون عذر لان غياب أحد من المعلمين والمعلمات قد
تصل العقوبة إلى حسم يوم .
من جهة أخرى استعدت إدارة مرور المنطقة الشرقية لتنظيم الشوارع وفك الاختناقات المرورية خاصة أمام المدارس بنين وبنات وذلك لضمان وصول حافلات
الطلاب في الوقت المناسب وتم تشكيل غرفة طواري لحل المشكلات المرورية بأسرع وقت خاصة وقت دخول وخروج الطلاب ، مصدر مسؤول في مرور
الشرقية حذر من التفحيط من قبل بعض الطلاب عند الانصراف وقال لن نتهاون مع الطلاب المفحطين وسنحجز سيارته ونودعة السجن ونحوله للشرع للحكم
عليه .
وفي المخواة يتوده أكثر من 15 طالبا وطالبة إلى قاعات الدراسة في 179 مدرسة بمختلف المراحل التعليمية الثلاثة، وحث سعيد بن محمد بن مخايش
مدير تعليم المخواة الجيمع على بذل المزيد من الجهد من قبل الطلاب للوصول للتفوق المنشود، وسيقوم مخايش والمشرفون التربوين بزيارات ميدانية للمدارس
للوقف على سير العملية التعلمية.
وقد باشر اليوم أكثر من 75 ألف طالباً و30 ألف معلماً إلى مقاعد الدراسة في محافظة جازان وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان
الدكتور علي بن يحيى العريشي بأنه تم تهيئة جميع مدارس المنطقة لاستقبال طلابها في وضع تربوي وجو نفسي يساعدهم لبدء الفصل الدراسي الثاني بجد
واجتهاد وأضاف العريشي بأنه تم تامين واستلام مقررات الفصل الدراسي الثاني لجميع مدارس المنطقة منهم من تم استلامها مع نهاية الفصل الدراسي الأول
والآخر سيستلمها بداية الحصة الأولى من اليوم الدراسي الثاني للعام الحالي وتمنى العريشي لجميع الطلاب والمعلمين التوفيق والسداد. وأكد مدير إدارة الإشراف
التربوي بتعليم جازان علي بن يحيى البهكلي بان هناك جولات سينفذها المشرفون التربويين لاطمئنان على الدراسة ومتابعة المدارس التنسيقية.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=205819

[همسة الطـيف]

عكاظ:( السبت 29/01/1428هـ ) 17/ فبراير/2007 العدد : 2071

--------------------------------------------------------------------------------
1600 معلم ينتظرون حكم المظالم لاستيفاء حقوقهم

مشعل حسن الحربي (جدة)

ينتظر نحو 1600 معلم ممن باشروا بتاريخ 7/6/1421 حكماً لصالحهم اليوم في قضية زميلهم محمد حسن عقران المرفوعة لديوان المظالم ضد وزارة التربية والتعليم مطالباً فيها بتعديل مستواه وصرف فروقات الرواتب طوال الفترة الماضية وذلك بعد تخطيه وعدم مساواته بمن باشروا بعده وحصلوا على رواتب تزيد عن راتبه باكثر من 700 ريال وهو ما ينطبق على بقية زملائه.
والى ذلك يعلق المحاضر والمستشار القانوني عبدالعزيز النقلي انه في حالة صدور قرار المظالم لصالح هذا المعلم - وهو المتوقع - فإن هذا الحكم سيسري على جميع زملائه المتضررين في نفس التاريخ فيما توقعت مصادر ان يصل اجمالي الفروق التي يحصل عليها كل معلم من هؤلاء نحو 15 الف ريال اضافة الى علاوة لمساواتهم بمن باشروا بعدهم.
وكانت «عكاظ» قد تلقت العديد من الاستفسارات من معلمين باشروا بنفس التاريخ لرفع قضايا مشابهة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7021788024.htm