طالبه تطبيق تريد المساعده

[صمـ الحياه ـــود]

السلام عليكم

ابغى تحضير درس ادب ثاني ثانوي

الدرس اتجاهات الشعر في العصر العباسي

تمهيد_ اهداف_ شرح الدرس_ الملخص السبوري_ التقويم

وجزاكم الله عني خير الجزاء

اختكم
اتعبني همي

[أبـو نـدى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تمهيد الدرس

ﺱ قسم المؤرخون العصور الأدبية لستة أقسام. فما هي بالترتيب؟
ﺱ أسباب سقوط العصر الأموي ؟
ﺱ سبب تسمية العصر العباسي بهذا الاسم ؟

سمات الأدب في العصر العباسي الأول


في العصر العباسي الأول تطورت فنون كما ابتكرت فنون جديدة
* الفنون التي تطورت
1- المدح :
الأسباب
* تنافس الشعراء لنيل المكانة والحظوة.
* اعتبره الحكام سبيلا إلى تثبيت حكمهم .
مظاهر تطوره :
· عدم الالتزام بالبداية الغزلية أو البكاء على الأطلال .
· بدء القصائد بوصف الرياض أو الخمر .
· الإكثار من الحكم و الأمثال .
يقول أبو نواس :
دع عـنك لومي فإن اللـوم إغــراء وداوني بالتي كانت هي الــداء
صفراء لا تنزل الأحزان ساحتها مـن مـسه نصــب مسته سـراء

2- الهجاء :
لقد كان الهجاء قبل العصر العباسي يقوم على الاتهام بالبخل والجبن والخسة وغيرها من هذه الصفات ، وقد صار في هذا العصر سبابا مقذعا . فهذا حماد عجرد يهجو بشارا فيقول :
وأعمى يشبه القرد إذا ما عمي القرد دني لم يرح يومــا إلى مجد ولم يغد

3- الرثاء :
استمر الرثاء على ما كان عليه من حرارة العاطفة والمشاعر الحزينة
يقول ابن الرومي في رثاء ولده :
توخى حمام الموت أوسط صبيتي فلله كيف اختار واسطة العقد

4- الفخر والحماسة :
تحول الفخر من الفردي والقبلي إلى الفخر القومي كمآثر العرب و فتوحاتهم . يقول أبو تمام:
فتح الفتوح تعالى أن يحيط به نظم من الشعر أو نثر من الخطب

5- الغزل :
لقد طغى المجون على الغزل في هذا العصر لضعف الوازع الديني فهذا بشار يقول :
أنا والله أشتهي سحر عينيـك و أخشــى مـصـارع العشــاق

6- الوصف :
وقد بلغ درجة عظيمة من التطور والرقي نظرا لمظاهر الحياة والطبيعة والقصور والنافورات والبساتين .
انظر قصيدة ( الربيع الفتان ) لأبي تمام .

* الفنون الجديدة المبتكرة :
1- الزهد والحكمة :
وقد ظهر هذا اللون كرد فعل لتيار اللهو والمجون، الذي تزعمه بشار . فظهر تيار الزهد يدعو إلى البعد عن ملذات الدنيا والدعوة إلى العمل الصالح .
يقول أبو العتاهية :
يا نفس قـد أزف الرحيـل وأظلك الخطـب الجليــل
فتأهــــبي يـــا نفـــس لا يلعب بك الأمل الطويـل

2- موضوعات جديدة :
وتبين سمات التأثر بالحياة الحضارية المترفة كوصف الدور والقصور والطبيعة الغناء ( انظر قصيدة أبي تمام في وصف الربيع ) .



في العصر العباسي الأول تطورت فنون كما ابتكرت فنون جديدة

* الفنون التي تطورت

1- المدح :
الأسباب
* تنافس الشعراء لنيل المكانة والحظوة.
* اعتبره الحكام سبيلا إلى تثبيت حكمهم .
مظاهر تطوره :
• عدم الالتزام بالبداية الغزلية أو البكاء على الأطلال .
• بدء القصائد بوصف الرياض أو الخمر .
• الإكثار من الحكم و الأمثال .
يقول أبو نواس :

دع عـنك لومي فإن اللـوم إغــراء وداوني بالتي كانت هي الــداء
صفراء لا تنزل الأحزان ساحتها مـن مـسه نصــب مسته سـراء

2- الهجاء :

لقد كان الهجاء قبل العصر العباسي يقوم على الاتهام بالبخل والجبن والخسة وغيرها من هذه الصفات ، وقد صار في هذا العصر سبابا مقذعا . فهذا حماد عجرد يهجو بشارا فيقول :
وأعمى يشبه القرد إذا ما عمي القرد دني لم يرح يومــا إلى مجد ولم يغد
3- الرثاء :
استمر الرثاء على ما كان عليه من حرارة العاطفة والمشاعر الحزينة
يقول ابن الرومي في رثاء ولده :
توخى حمام الموت أوسط صبيتي فلله كيف اختار واسطة العقد
4- الفخر والحماسة :
تحول الفخر من الفردي والقبلي إلى الفخر القومي كمآثر العرب و فتوحاتهم . يقول أبو تمام:
فتح الفتوح تعالى أن يحيط به نظم من الشعر أو نثر من الخطب
5- الغزل :
لقد طغى المجون على الغزل في هذا العصر لضعف الوازع الديني فهذا بشار يقول :
أنا والله أشتهي سحر عينيـك و أخشــى مـصـارع العشــاق
6- الوصف :
وقد بلغ درجة عظيمة من التطور والرقي نظرا لمظاهر الحياة والطبيعة والقصور والنافورات والبساتين .
انظر قصيدة ( الربيع الفتان ) لأبي تمام .الفنون الجديدة المبتكرة



1- الزهد والحكمة :
وقد ظهر هذا اللون كرد فعل لتيار اللهو والمجون، الذي تزعمه بشار . فظهر تيار الزهد يدعو إلى البعد عن ملذات الدنيا والدعوة إلى العمل الصالح .
يقول أبو العتاهية :
يا نفس قـد أزف الرحيـل وأظلك الخطـب الجليــل
فتأهــــبي يـــا نفـــس لا يلعب بك الأمل الطويـل


2- موضوعات جديدة :
وتبين سمات التأثر بالحياة الحضارية المترفة كوصف الدور والقصور والطبيعة الغناء ( انظر قصيدة أبي تمام في وصف الربيع ) .



منقول

دعواتكِ

[صمـ الحياه ـــود]

الله يجزاك عني الف خير

بس ماعليش الملف ما فتح عندي

[أبـو نـدى]

الله يجزاك عني الف خير

بس ماعليش الملف ما فتح عندي

وأياك بمثل ما دعوتِ به

فيه مشكله بمركز التحميل

عنوان الدرس


الحصة


الصف


التاريخ


المادة


الوسيلة


العصر العباسي


(الحياة السياسية، والثقافية، والاجتماعية)

2/ث

الأدب

تمهيد الدرس

ﺱ قسم المؤرخون العصور الأدبية لستة أقسام. فما هي بالترتيب؟
ﺱ أسباب سقوط العصر الأموي ؟
ﺱ سبب تسمية العصر العباسي بهذا الاسم ؟

الأهــداف السلوكيــة


المحتوى


إجـراءات وعــرض الـدرس


التقـــويــم

أن تذكر الطالبة سبب تسمية هذا العصر بهذا الاسم.

أن توضّح الطالبة أقسام هذا العصر.

أن تشرح الطالبة ملامح الحياة السياسية في هذا العصر.

أن تستنتج الطالبة ملامح الحياة الاجتماعية في هذا العصر.

أن تبين الطالبة ملامح الحياة الثقافية في هذا العصر.

أن تفسر الطالبة ازدهار الحركتين العلمية والأدبية في هذا العصر.

أن تعدد الطالبة أعمال الخلفاء العباسيون .

أن تعدد الطالبة اتجاهات الشعر في هذا العصر .

أن توضح الطالبة مظاهر هذا العصر .

أن تحل الطالبة أسئلة الكتاب .
لأن العباسيون ينتسبون إلى جدهم العباس بن عبدا لمطلب عم النبي صلى الله عليه وسلم .

أقسامه:
1- الحياة السياسية.
2- الحياة الاجتماعية.
3- الحياة الثقافية.
1- صارت بغداد عاصمة الدولة العباسية دبلا من دمشق .
2-غلب الطابع الفارسي .
3- تميز بالتفكك والانقسام صفحة 9 ، 10 .
1- ظهور طبقتين متغايرتين في المجتمع .
2- ازدياد حركة العمران.
3- شيوع كثير من مظاهر اللهو
صفحة 10.
1- أخذت اللغة العربية نصيبا من اهتمام العلماء .
2- هناك علماء نذروا حياتهم لخدمة الله وسنة نبيه.
3- ارتبط التاريخ بسيرة الرسول
1- الاتصال بين الثقافة العربية وثقافات الأمم الأخرى .
وهذا الاتصال عن طريق المشافهة ثقافات الأمم الأخرى .
النص:يعنون بالنقل عناية شديدة وينفقون عليه الأموال ونشطت الترجمة في هذا العصر.
النص :
ألا يا صبا نجد مت هجت من نجد
لقد زادني مسراك وجدا على وجد
الأول: خضوع أغلب الشعراء لهذا التيار.
ثانيا: وجود شعراء لم تكن لهم صلة قوية بالحواضر .
حل أسئلة الكتاب صفحة 13.
بعد الإجابة على السؤال التمهيدي.
نبدأ بالحديث عن العصر الثالث منها وهو العصر العباسي.
بذكر مدته وسبب تسميته بهذا الاسم.
من خلال مناقشة حوارية توضح الطالبة أقسام العصر العباسي .

بطريقة استنتاجيه حوارية الحديث عن الملامح للحياة السياسية.وتدوين الملاحظات على السبورة .

بطريقة استنتاجيه حوارية يتم شرح ملامح الحياة الاجتماعية في هذا العصر

مناقشة الطالبات عن ملامح الحياة الثقافية لهذا العصر وتدوينها على السبورة .

مناقشة اتصال الثقافة العربية بالثقافات الأجنبية ومن ثم قراءة الكتاب.

بطريقة حوارية استجوابيه مناقشة أعمال الخلفاء العباسيون .وتدوينها على السبورة..

قراءة النص ومناقشته مع الطالبات .

من خلال مناقشة الطالبات بطريقة حوارية استنتاجيه معرفة مظاهر هذا العصر .
مناقشة أسئلة الكتاب مع الطالبات .
ﺱ ما سبب تسميته بهذا الاسم؟

ﺱ وضحي أقسام العصر العباسي ؟

ﺱ اشرحي أبرز ملامح الحياة السياسية في هذا العصر؟

ﺱ ما هي أبرز ملامح الحياة الاجتماعية في هذا العصر.

ﺱ ما هي أبرز ملامح الحياة الثقافية في هذا العصر.؟

ﺱ فسري ازدهار الحركتين العلمية والأدبية في هذا العصر ؟

ﺱ عددي أعمال الخلفاء
العباسيون ؟

ﺱ عددي اتجاهات الشعر في هذا العصر ؟
س وضحي مظاهر هذا العصر ؟

ﺱ حلي أسئلة الكتاب ؟

الواجب المنزلي

ﺱ حل أسئلة الكتاب 8 ، 9 صفحـ(( 13))ــة

هنا التحضير

[¨°o.O (وتين القلب) O.o°]

السلام عليكم
انا كمان ابغى التحضير اذا امكن بس مو نفس الدرس الدرس اللي بعده على طول
اتجاهات الشعر في العصر العباسي الاتجاه القديم والجديد
وشكرا
زفرات سنين