السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بهذا الموضوع سنضع لكم رواد منتدى الصفوف الأولية
كل مايتعلق بالأسبوع التمهيدي لهذا العام 1428/1429 هــ
بالإضافة للمواضيع الخاصة بالإسبوع التمهيدي السابقة للإستفادة منها
فجزاكم الله خيراً على ما تقومون به من جهود جبارة من خلال تعليمكم لأبناء المسلمين
ولـنــــــــــــــــتـذكـ ر
ما لهذه المرحلة بالذات من أهمية كبيرة
ونعلم أن التلميذ يبدأ من هنا
( من الأسبوع التمهيدي )
والله كم من طفل يرغب بالمدرسة ويحبها ولم يراها
وأصبح لا يطيقها من أول يوم بهذا الأسبوع
ولأدهى أن هذا الكره البغيض لدى الطفل يستمر معه سنين عديدة
وكان قبل البداية يُريد المدرسة ويرغب بها لكن بسبب
غلطة بسيطة أو كلمة أو زجر له أو تقييد لحريته أو لأي سبب
من المعلم أو المرشد أو ولي الأمر
كرِه الطالب المدرسة والسبيل لإعادته
شاق جداً بعد ذلك إلا أن البعض ممن كرِه المدرسة لهذه الأسباب
وتوفر له بعد ذلك المعلم الأمين المخلص
أصبح من المتفوقين بعد جهد جهيد مع الطالب وخاصة في البداية
وكم من طفل لا يريد المدرسة ولا يرغب بها
ويأتي به ولي أمره إلى المدرسة عنوة
ووجد جواً رائعاً وكلاماً طيباً يناسب مستواه ووجد من الألعاب ما يُريد والكل متعاون معه
وهذا الطالب من أول يوم لا يريد الخروج باكراً منها
بل البعض منهم والله يطلب من ولي أمره الذهاب وتركه بالمدرسة من اليوم الأول
والبعض يبكي عند الخروج
فأي مستقبل ينتظر هذا الطفل وخاصةً إذا وجد بعد ذلك ( أي ببداية الدراسة الفعلية لهم )
المعلم الأمين بالتعليم والتربية
وإن شاء الله أن جميع المعلمين أمناء على تلاميذهم
نسأل الله التوفيق لكم ولنا لما فيه الخير والسداد
ومن خلال التجربة اود ان انقل لزملائي بعض الامور المعينة بأذن الله لهم
ان الطالب اتى من المنزل وهو يعتقد انة ذاهب الي منزل اخر فيه
من اللهو واللعب ما كان في منزله
فحاول اخي الكريم ان تجعله يتأقلم مع المنزل الجديد ويحبه
كما لو كان منزلة وبالتالي يحب من كان في هذا المنزل ويستفيد منه
أولا/
احرص اخي الكريم على عدم التقيد المطلق لما بين يديك من برامج للاسبوع
وحاول الابتكار والابداع وبذل المستطاع لهم انت وزملائك من خلال الالعاب
وتوفيرها لهم مهما كانت رخيصة أو غالية
ولا تنتظر المساعدة او الدعم من أحد
لان الفائدة اولا واخيرا لك وان الله لا يضيع اجر من احسن عملا
ثانيا/
حاول تبديد الطاقة الزائدة لدى التلاميذ ليس في الإسراع بهم وكثرة الركض في المدرسة
ولا مانع بالقليل منه ولكن بالهدوء والمرح لكي تتمكن من نقلهم النقل المناسب
لبيئة المدرسة وتذكر ان الكل طفل مميزات وطاقات تتفاوت من طفل لاخر
حاول أن تعرف ما يناسب كل طفل من الالعاب المتوفرة
وجعلهم على شكل مجموعات والعاب مختلفة واترك حرية الاختيار لهم اثناء اللعب
ثالثا/
حاول تجنيب التلاميذ الطابور الصباحي في الايام الاولى للاسبوع لتجنب الرهبة
من التلاميذ الاخرين في المدرسة واجعل لهم مكان مخصص بة كل مايحتاجونة
من العاب وعصيرات وغيره
ولا تحاول الاطالة اكثر من اللازم في اليوم الاول حتى لو رغب التلاميذ في ذلك
وإن رغبوا في ذلك فهذا بشير خير بنجاحك معهم من اليوم الأول
رابعا/
حاول ابعاد اولياء الامور في اليوم التالي بعد وقت قليل من البدء
لكي لايتعود الطالب على وجود الاب معه
وتجنب ترك بعض الاولياء وصرف بعضهم امام التلاميذ
خامسا/
استفد من اجهزة المدرسة المتوفرة مثل التلفاز والفيديو وعرض لهم بعض الافلام
مثل ((شديد وتمام)) وهذا ترك اثر عظيم في تلاميذنا في العام السابق
حتى اصبحنا فيما بعد نشجع التلاميذ ونقول الطالب الممتاز سوف يأخذ فسحتة
في غرفة عرض افلام الكرتون وفعلا والله رأينا نتائج جبارة وجميلة جدا جدا
سادسا/
الاشياء مهما كانت صغيرة أو رخيصة مثل البالونات والالعاب الخفيفة
(من ابو ريالين ) لها تأثير كبير جدا جدا جدا لدى الاطفال حاول ان تجلبها لهم
سابعا/
المرح معهم والابتسامة والكلام اللين له الاثر الطيب لدى التلاميذ
وهذا يساعد بعدم نفور التلاميذ من المدرسة وعدم بكائهم
ثامنا/
لا تحاول عزل الطالب الخائف عن زملائه
بل حاول ان تجمعه بهم وان تؤمره عليهم
بان يبدأهو اللعب وأعطه الهدية وشجعه
تاسعا/
والاهم في سبوع التمهيدي يجب على جميع معلمي الصف الاول التكاتف
في هذه المهمة وبذل المستطاع لانجاحها
عاشرا /
تذكر ان الفائدة اولا واخيرا لك ايها المعلم وسوف تجدها مع البداية
وتذكر ان عملك اولا واخيرا لوجه الله
الحادي عشر/
لا تنتظر رد الجميل من احد ولا تبخل على تلاميذك
بارك الله بكم جميعا يامن تبنون اول لبنة صالحة في مجتمعنا وجزاكم الله خيرا
عن كل عمل نافع تقومون به لوجه الله تعالى
أهداف برنامج الأسبوع التمهيدي1/ مساعدة الطفل على تكوين اتجاه نفسي إيجابي نحو المدرسة ،
وإكسابه خبرة تعزز حب المدرسة في نفسه
2/ تيسير عملية انتقاله من محيط الأسرة الذي ألفه إلى بيئة المدرسة
تدريجياً في جو آمن يبدد الخوف ويحل محله شعور الآلفة والطمأنينة
3/ العمل على تيسير توافق الطالب مع عناصر مجتمعه الجديد من طلاب
ومعلمين وإداريين وعمال ، وتأمين التكيف التدريجي المطلوب
مع أنظمة وأدوات ومبنى المدرسة
4/ طمأنة الآباء والأمهات على أبنائهم، وانهم محل الرعاية والاهتمام،
وتبصيرهم بخصائص نمو المرحلة، وبالأساليب التربوية المناسبة
في التعامل مع خوف الطلاب من المدرسة، وتوضيح دور الأسرة
المأمول في ذلك والذي من شأنه تطمين الطفل ،
وتوثيق العلاقة بين البيت والمدرسة
5/ الوقوف على المشكلات الصحية والجسمية والنفسية للطفل
من قبل المدرسة منذ وقت مبكر والتعامل معها وقائياً وعلاجياً،
وتبصير أولياء الأمور بالتعامل مع تلك الحالات تعاملاً تربوياً
6/ التأكد من السلامة العقلية للطلاب منذ وقت مبكر مع الاستعانة
بالمراكز المتخصصة في ذلك
7/ الوقوف على طبيعية الحالة الاجتماعية والاقتصادية لأسرة الطفل،
وتوفير المساعدات المالية و النفسية المناسبة التي ستعينه على قبول المدرسة
8/ تقسيم الطلاب على الفصول وفق معايير تربوية معينة تضمن وضع الطفل
في المكان المناسب
9/ توفير فرصة حقيقة لأولياء أمور الطلاب، والأسرة بشكل عام
في تهيئة الطفل لقبول المدرسة