صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 15 من 16

الموضوع: ×?°علاقة الاختبارات المدرسية بالإرشاد×?°

  1. #1
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875

    ×?°علاقة الاختبارات المدرسية بالإرشاد×?°

    [align=center]



    [fot1]×?°علاقة الاختبارات المدرسية بالإرشاد×?°[/fot1]


    موضوع اعجبني فقلتُ


    تشاركونني الاعجاب ...



    تختلف الاختبارات التي يقدمها المعلم لطلابه

    بغرض قياس مدى استيعابهم للمادة العلمية

    من عدمه ، إذ تسمى هذه الاختبارات بالاختبارات

    التحصيلية ، أما الاختبارات التي يقدمها المرشد

    لطلابه في المدرسة فهي اختبارات نفسية تقيس

    ذكاء الطالب لتوضح سبب تقصيره في المادة

    العلمية هل هو من ضعف في قدراته أم أن

    المنهج الدراسي فوق طاقته ، كما أن هذه

    الاختبارات تكشف قدرات واستعدادات وميول

    الطالب لتوجيهه إلى ما يتناسب مع قدراته

    وميوله ، ومن الخطأ الواضح في مدارسنا أن

    يعتمد على الاختبارات التحصيلية في توجيه

    الطالب لكثرة ما في هذه الاختبارات

    من عيوب تفقدها مصداقيتها .




    المقصود بالاختبارات المدرسية هي الاختبارات

    التي يقوم بها المعلم طلابه لينقلهم من مستوى

    إلى آخر ، ومن صف إلى صف ، وتسمى

    بالاختبارات التحصيلية أو الامتحانات ، وقد

    ارتبطت هذه الاختبارات بالخوف والهلع من

    قبل الطلاب والطالبات من قديم الزمان إلى

    وقتنا الحاضر ،وأصبح الطالب والطالبة يحسبان

    لهذه الاختبارات ألف حساب وكذلك أولياء أمور

    الطلاب والطالبات ، ومشكلة هذه الاختبارات

    أنها تتحكم في مصير الطالب وتحدد مستواه

    الاجتماعي والعلمي ، ونحن في هذه المقالة

    سوف نوضح عيوب هذه الاختبارات ،وعلاقتها

    بالعملية الإرشادية بالمدرسة ، هذه الاختبارات

    التي مضى عليها ردحا من الزمن تطبق في

    مدارس المملكة على ما فيها من غث وسمين

    ويمكن لي تلخيص هذه العيوب فيما يلي :


    • أن هذه الاختبارات لاتحدد مستوى الطالب

    أو الطالبة الدقيق، فقد ينجح في هذه الاختبارات

    المجتهد والكسلان لكونها تخضع للذاتية وهوى

    المعلم ، فالطلاب الذين يخفقون في المراحل

    التالية لم يصلوا إلى المستوى الصحيح بسبب

    الغش أو التعاطف من قبل بعض المدرسين

    الكرماء الذين يغدقون على

    التلاميذ فيضا من الدرجات 0




    • أنها تتحكم في مستقبل الطالب والطالبة فمن

    اجتازها حصل على المكانة اللائقة به ومن فشل

    فيها قد يكون ذلك سببا في شقائه ، وإصابته

    ببعض الأمراض النفسية أو الانحراف 0

    • أنها تعلم الطلاب والطالبات الغش والخداع

    نتيجة محاولة بعض الطلاب أو الطالبات

    استخدام الغش في هذه الاختبارات حتى تصير

    هذه السمة جزءا من شخصياتهم و تنطبع

    على سلوكياتهم في حياتهم العامة0

    • أن كثيرا من الطلاب الذين أدمنوا المخدرات

    كانت بدايتهم خلال فترات هذه الاختبارات بغرض

    التنشيط والمساعدة في التغلب على النوم 0

    • يصاب كثير من الطلاب خلال فترة الاختبارات

    ببعض الأمراض النفسية والعضوية نتيجة الخلل

    الغذائي واقتصار بعض الطلاب على مواد غذائية

    غير كافية أو المبالغة في مشروبات منبهة لاتفيد

    الجسم بينما التركيز على المواد الغذائية

    المفيدة يقل خلال هذه الفترة 0




    • يكثر خلال هذه الفترة البحث عن المدرسين

    الخصوصيين الذين يرفعون أسعار تدريسهم وكأن

    هذه الفترة فترة مو سمية ترتفع فيها الأسعار على

    حساب جيوب بعض الآباء الذين يعجزون أحيانا

    عن الوفاء بتسديد أتعاب المدرس الخصوصي 0

    • يوصم بعض الطلاب أو الطالبات الذين لايجتازون

    هذه الاختبارات بالغباء والتخلف /، مما يجعل

    هذه الصفات ملازمة لهم طول حياتهم، بل إن

    نظرتهم لأنفسهم تتدنى ، فيصبح الطالب أو

    الطالبة ينظران لنفسيهما بأنهما أغبياء وغير

    صالحين للدراسة مما يدفعهما إلى ترك الدراسة

    في وقت مبكر ، وعدم استعدادهما لممارسة

    عمل ما لأنهما لم يكتسبا المهارة الكافية للنجاح فيه 0

    • كما أن هذه الاختبارات لا يمكن الاعتماد

    عليها في توجيه الطالب وإرشاده للدراسة التي

    تناسب قدراته وميوله لفقدانها صفة

    الثبات والموضوعية والصدق 0




    • أنها لاتقيس إلا جانبا واحدا من قدرات الطالب

    كالقدرة على الحفظ والتذكر أما بقية القدرات

    الخاصة فهي مهملة ، فالطالب الذي يحفظ يحصل

    على أعلى الدرجات بغض النظر عن فهمه للمادة

    العلمية ومصداق ذلك أن الطالب عندما ينتهي

    من الاختبار لايتذكر شيئا مما كتبه على ورقة الاختبار 0

    • يلاحظ أن الاختبارات الحالية تغلب الجانب النظري

    على الجانب العملي / فالطالب قد يتعلم نظريات

    كثيرة ولكنه لايستطيع تطبيقها في عالم الواقع

    لأنه لم يدرب عليها تدريبا كافيا ، فالطالب يحفظ

    المادة العلمية ويصبها على ورقة الإجابة كمادة

    نظرية فقط فلا يستفيد منها في واقع حباته 0

    • الطالب يختبر في مواد لايرغبها ولا يميل إليها

    فهي مفروضة عليه وكأنه يقاد لها بالسلاسل

    فالطالب يدرس للاختبار لا للعلم ، ومن هنا نرى

    ندرة العلماء الذين يشار لهم بالبنان ممن تلقوا

    العلم عن رغبة ومحبة ، ولم يتعرضوا لمثل هذه

    الاختبارات المقيدة لحرياتهم ، فهم يطلبون العلم

    للعلم لا من اجل وظيفة تكون نهاية طموحهم في الحياة 0






    • يلعب عامل الصدفة دورا كبيرا فيها فقد يجتهد

    الطالب ويركز على أمور مهمة ودقيقة ولكنه

    يفاجأ عند تسلمه ورقة الاختبار أن ماركز عليه

    لم يرد منه إلا اليسير بينما كان التركيز في ورقة

    الأسئلة على أمور سهلة قد لايعيرها الطالب

    المجتهد كبير اهتمامه فيفقد كما من الدرجات قد تؤثر

    على مجموعة وقد تكون سببا من حرمانه من

    التحاقه بالكلية التي يحلم بها 0

    • من الصعب على واضع الأسئلة أن يضع أسئلة تميز

    الفروق الفردية بين التلاميذ وهذا ما يلاحظ على أسئلة

    الوزارة فالأسئلة أحيانا تكون صعبة جدا لاينجح

    فيها أحد أو ينجح عدد قليل فهي فوق مستوى الطلاب

    أو أن تكون سهلة جدا ينجح فيها جميع الطلاب أو معظمهم 0


    • المصحح لهذه الاختبارات يتأثر بتصحيحة

    للسؤال الأول فإذا أخذ الطالب ممتازا انسحب ذلك

    على بقية الأسئلة وهذا ما يعرف بأثر الهالة ، كما

    أن المصحح يتأثر بخلفيته عن الطالب فإذا حصل

    الطالب على درجات عاليه والمصحح بعرف عنه

    الكسل والإهمال فيحاول المصحح التشدد في تصحيح

    ورقته والتدقيق في الإجابة ، أما إذا كان المصحح

    يعرف الطالب وخلفيته عنه طيبه فإنه سوف يتساهل

    في تصحيح ورقته ، الأسئلة المقالية موغلة في

    الذاتية لذا فأجوبتها تفقد مصداقيتها 0


    • من هنا اتجهت وزارة التربية والتعليم إلى إلغاء

    هذه الاختبارات لثبوت ضررها ولأنها لم تحقق

    الأهداف النبيلة التي سعت إليها سياسة التعليم في

    المملكة العربية السعودية واستعاضت عنها تدريجيا

    بالتقويم المستمر المطبق الآن في المرحلة الابتدائية

    في مدارس المملكة0 على أمل أن يعمم على

    جميع المراحل وبذلك نفقد شبح

    الامتحان ونقضي على سلبياته 0


    هل معنى ذلك أننا نهمل هذه الاختبارات مادمت

    شرا مستطيرا يكره على آثرها التلميذ مدرسته

    وتسبب له المشاكل في واقع حياته ومستقبله

    لأاعتقد أنه من الحكمة ترك هذه الاختبارات ولكن

    يجب الا نعتمد عليها اطلاقا في تقويم جهود الطالب

    بل نبحث عن وسائل أخرى مساندة لها

    كالبحوث والمشاريع وغيرها 0




    قد يسأل سائل فيقول: أنت متخصص في التوجيه

    والإرشاد فما شأنك وشأن الاختبارات المدرسية ؟

    فأقول إن هذه الاختبارات ظلمت كثير من الطلاب لأنها

    تحكم على الطالب وهي ليست بميزان دقيق وعادل

    فتضع الفرد في غير موضعه تضع من لايستحق

    في مكان يستحقه غيره ومن هو أجدر منه

    لأن هذه الاختبارات لاتتسم بالموضوعية

    والدقة والصدق والثبات ، ونحن في الإرشاد نقول

    لابد أن يوضع الرجل المناسب في المكان المناسب

    وفقا لقدراته واستعداداته وميوله ، من هنا صارت

    هذه الاختبارات بوضعها الحالي عقبة كئود في

    سبيل تقدم الإرشاد المهني وأنا شخصيا قلت في

    غير هذا الموضع انه إذا أردنا للتوجيه والإرشاد تقدما

    وتطورا فيجب إصلاح جميع جوانب العملية التربية

    بما فيها الاختبارات والإشراف التربوي والإدارة

    المدرسية والمناهج والتوجيه والإرشاد والاهتمام

    بالمعلمين والنشاط المدرسي وغيرها،والله أعلم0




    [/align]
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

  2. #2

    مشرف منتدى الديكور

    الصورة الرمزية ** صادق الإحساس **
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    الدولة
    السعودية
    المشاركات
    4,270
    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية



  3. #3
    موقوف الصورة الرمزية امجاد نجد
    تاريخ التسجيل
    Jul 2005
    الدولة
    مكة المكرمة
    المشاركات
    5,977
    موضوع مفيد

    بارك الله فيك

  4. #4
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ** ثلج حــــار ** مشاهدة المشاركة
    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

  5. #5
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدور f مشاهدة المشاركة
    موضوع مفيد

    بارك الله فيك
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

  6. #6
    ~ [ مستشار إداري ] ~

    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    المشاركات
    7,511
    همس الروح

    ألله يعطيك الصحة والعافية على هالجهد الراقي

    لك خالص شكري وتقديري وفائق احترامي

  7. #7
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ- منصور مشاهدة المشاركة
    همس الروح

    ألله يعطيك الصحة والعافية على هالجهد الراقي

    لك خالص شكري وتقديري وفائق احترامي
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

  8. #8
    ~ [ نجم صاعد ] ~ الصورة الرمزية شوق الخليج
    تاريخ التسجيل
    Jun 2008
    المشاركات
    32
    بارك الله فيك ويعطيك العافية

  9. #9

    مراقبة

    الصورة الرمزية لمياء الديوان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    العراق -
    المشاركات
    10,059
    جزاك ربي الجنه ,,,الصراحه راق لي من قلب,,

    مشكووووووووووور
    أخي لن تنال العلم إلا بستـة
    سأنبيك عن تأويلها ببيـان
    ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
    وصحبة أستاذ.... وطول زمان

  10. #10
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق الخليج مشاهدة المشاركة
    بارك الله فيك ويعطيك العافية
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

  11. #11
    ~ [ عضو مؤسس ] ~


    تاريخ التسجيل
    Apr 2006
    المشاركات
    3,395
    موضوع جميل

    بارك الله فيك

    لكل اخ واخت استفاد من اي موضوع او ملف لا تقل شكرا انما قل
    ( اللهم اغفر لكاتبته واغفر لوالديها واهدها واجبرها وفرج همها وارزقها الجنة بغير حساب)

  12. #12
    ~ [ عضو مجلس الإدارة ] ~
    الصورة الرمزية اذكر الله
    تاريخ التسجيل
    May 2007
    الدولة
    مكة
    المشاركات
    12,664
    [grade="8b0000 8b0000 8b0000"]همس الروح


    كلمات الشكر لعطائك لا توفيك حقك


    فلك دعوة من القلب يسعدك ربي


    وجزاك الله كل الخير


    كل الود والتقدير[/grade]

  13. #13

    ~ [مراقبة منتدى المرأة] ~

    الصورة الرمزية ينابيع الأمل
    تاريخ التسجيل
    May 2008
    المشاركات
    25,556
    مشكورة
    اختي الكريمة
    على كل ما تقدمه لنا من
    ابداع
    وتميز
    جعله الله في ميزان اعمالك
    تقبلي
    مروري وسلامي
    قْلبيِ ينْبضُ كَقْطَراتَ المَّطَرَ وَهتَاناً مِنْ النْدىَ

  14. #14
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875
    [align=center]
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمياء الديوان مشاهدة المشاركة
    جزاك ربي الجنه ,,,الصراحه راق لي من قلب,,

    مشكووووووووووور
    [/align]
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

  15. #15
    ~ [ مستشار إداري ] ~
    الصورة الرمزية همس الرووح
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    27,875
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميسلووون مشاهدة المشاركة
    موضوع جميل

    بارك الله فيك
    لاتظلمن اذا ما كنت مقتدر فالظلم آخره
    يفضى إلى الندم
    تنام عيناك والمظلوم منتبه يدعو عليك
    وعين الله لم تنم

صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. أستمارة خاصة بالإرشاد الفردي
    بواسطة اذكر الله في المنتدى الإرشاد الطلابي
    مشاركات: 189
    آخر مشاركة: 14-11-2014, 05:40 PM
  2. مشروع الاختبارات المدرسية الضخم لعرض جميع أسئلة المراحل الدراسية مع الأهداف
    بواسطة همسة الطـيف في المنتدى برامج مهمة ومفيدة للمعلم
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 05-02-2013, 03:16 AM
  3. موسوعة الاختبارات)) كل مايحتاجه مدير المدرسة في أيام الاختبارات
    بواسطة سيف العدالة في المنتدى الإدارة والوكالة المدرسية
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 18-01-2013, 01:01 PM
  4. اعتماد خطة مشروع تطوير الاختبارات المدرسية للبنين
    بواسطة همسة الطـيف في المنتدى أخبار التعليم
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 07-12-2007, 02:27 AM
  5. $~*<أهداف الاختبارات المدرسية>*~$
    بواسطة عزوز في المنتدى الإدارة والوكالة المدرسية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 07-09-2005, 09:43 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •