السلام عليكم
كيفكم ان شاء الله بخيرر
انا طالبة رياض أطفال
وطالبة مننا أستاذتنا عمل للطفل ينمي مهارة الاستماع والتحدث
والعمل يوضع في ركن القراءة والكتابة
طبعا مو شرط يكون هالعمل مسمووع
مثلا هي قالت أننا نجيب ورقة فيها صور ملونه ويوصلها بصور غير ملوونة
^
طبعا هذا مثال
وكيف ينمي هالعمل مهارة التحدث
من خلال تحاوري مع الطفل
من خلال أسئلة مفتوحة
يارب تساعدوني :زعلان:
واللي مافهم قصدي يقوول حتى أوضح له
مراقبة سابقة
مرحباً فيك يالغالية
وطن عمري
انا بقولك على طريقة اطبقها في صفي
اعمل قصة كاملة بالصور فقط
واسجل احداث القصة بالصوت واضعها في كاست وعند دخول الطفل لركن المكتبة يضع سماعات المسجل في اذنيه وهو يتصفح القصة
فيكون هناك ترابط سمعي بصري
صدقيني تجربة جداً جميلة رأيت اثرها على الاطفال بشكل غير طبيعي
فممكن تطبقينها انتي في ركن القراءة والكتابة بتسجيل صوت الاحرف والكلمات التي تبدأ بالحرف نفسه مع ارفاق بطاقات منفصلة لكل حرف معها صورة الكلمة التي تبدأ فيها
هل فهمتي ما اقصد
اذا احتجتي توضيح انا على استعداد غاليتي
مشكوره يالغلا على تجاوبك معي
بس حنا سألناها عن المسجل
وقالت لا هذا ركن الكتبة :(
مراقبة سابقة
طيب مو مشكلة
ممكن تستبدلين بطريقة اخرى
عن طريق دمى الاصابع ودمى اليد
فمن خلالها تكون هناك طلاقة في الحديث وتنمية مهارات الخيال لدية
بشرط ان يكون معها شي مرتبط للدمى كبطاقات ينظر اليها ويقرأ ما في الصورة من خلال كلامة وهو مرتدي الدمى او من خلال تمثيل الادوار سواء طفل او اثنان ولا يتعدى الثلاثة
اتمنى ان اكون قد افدتك
تنمية المفهوم
بالدمى فكره حلوه والمسجل
بس الغريبة انه تعترض على المسجل
لان المسجل من وسائل الاستماع
تشكرات اختي سارونه
ولكم مودتي
أختكـ/المجروحة
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
