أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 15/ 1/ 1428 هـ3 فبراير 2007م

[همسة الطـيف]

إحدى توصيات مندوبية تعليم البنات بالجبيل

--------------------------------------------------------------
د.العمران يقر تفعيل تقنية الرسائل الهاتفية لأولياء الأمور* الجبيل - عيسى الخاطر:

أعلن مدير عام التربية والتعليم (بنات) بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير بن سليمان العمران عن موافقته ومباركته للتوصيات التي اقترحتها مندوبية التربية والتعليم للبنات بمحافظة الجبيل حول تفعيل الاستفادة من تقنية sms لإرسال رسائل لأولياء الأمور في حالة غياب الطالبات ومتابعة حضورهن وانصرافهن أو للتبليغ عند وجود أي مخالفات.أوضح ذلك مندوب التربية والتعليم للبنات بالجبيل الأستاذ عبدالعزيز بن سعد الخالدي وأضاف بأن هذه الموافقة تجسد مدى حرص واهتمام الدكتور العمران بتطوير العملية التربوية في كافة محافظات الشرقية إلى أعلى المستويات وأرقاها، مشيراً إلى أن هذه التقنية الجديدة سوف تسهم فعلاً في حل الكثير من المشاكل ومنع حدوثها وتساهم أيضاً في تعزيز العلاقات والروابط الوثيقة بين أولياء الأمور والمدارس.وبيّن الخالدي بأن فكرة هذا البرنامج المتطور تقوم على استيراد البيانات من برنامج معارف ويتطلب وجود قاعدة بيانات على الانترنت بحيث يرسل البرنامج غياب الطالبات وكذلك أي رسالة يتم كتابتها بشكل جماعي والبرنامج يعمل وفق بيئة برمجية يستطيع أن يرسل لمجموعات الطالبات بنفس الوقت أكثر من 1000 رسالة.وذكر الخالدي بأن المندوبية قد أقرت أيضاً تخصيص هاتف استشاري مستقل لاستقبال مكالمات أولياء الأمور لطرح ما لديهم من أفكار وآراء والاستماع لملاحظاتهم وشكاويهم بحثاً عن أفضل السبل لحلها وإزالة كافة العوائق التي تقف أمام إيصال صوت ولي الأمر وقد تم تحديد مشرفة تربوية من قسم توجيه وإرشاد الطالبات بالمحافظة ليتولى الرد على الهاتف رقم 3491670 للرد على استفسارات أولياء الأمور وتلقي ملاحظاتهم من الساعة (7-1) ظهراً.وفي حال عدم التمكن من الاتصال يمكن إرسال فاكس على نفس الرقم على أن تكون جميع الملاحظات بعيدة عن الأهواء الشخصية وأن تكون مبنية على المصلحة العامة التي يدفعها النقد الهادف والرأي البناء، مؤكداً الخالدي بأن الجميع لن يدخر وسعاً في تذليل كافة الصعوبات التي تكون من اختصاص المندوبية وفي نطاق عملها وتصب جميعها غي النهاية في مصلحة بناتنا الطالبات علماً بأن الفاكس سيكون مفتوحاً لاستقبال الملاحظات على مدار اليوم.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln3d.htm

[همسة الطـيف]

أكثر من 14 مليون ريال لمشروعات تعليمية جديدة بتعليم المخواة

--------------------------------------------------------------------------------
* المخوا ة - خالد زاهي - عبد الله الرزقي:

وافقت وزارة التربية والتعليم على إنشاء مشروعات مدرسية جديدة وترميم وصيانة لعدد آخر من المدارس وتأهيل مبانٍ مدرسية بتعليم البنين بالمخواة بتكلفة إجمالية تقدر بـ 14 مليوناً و471 ألف ريال. وقد جاءت هذه المشروعات كالتالي: تنفيذ مشروع مدرسة السعودية الثانوية بالمخواة بمبلغ وقدره خمسة ملايين 567 ألف ريال، إنشاء مشروع مدرسة الإمام الرازي الابتدائية بالرميضة بتكلفة إجمالية تقدر بأربعة ملايين و39 ألف ريال. كما تم اعتماد نظافة وصيانة للمباني المدرسية والمعدات بمبلغ مليون وتسعمائة ألف ريال، وصيانة أجهزة التكييف والتبريد بالمدارس بمبلغ 155 ألف ريال، وصيانة طارئة للمباني المدرسية ومستلزمات الصيانة بمبلغ 442 ألف ريال، وصيانة المختبرات والأجهزة والوسائل التعليمية بمبلغ 58 ألف ريال، وأعمال الترميمات والتعديلات مرحلة ثانية بمبلغ 516 ألف ريال، وتأهيل مبانٍ مدرسية وتوفير وسائل السلامة مرحلة رابعة بمليون و400 الف ريال، وتسوير وتعلية وفصول إضافية بمبلغ 600 ألف ريال. أوضح ذلك مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة الأستاذ سعيد بن محمد مخايش، منوهاً بالدعم الذي يلقاه التعليم من لدن حكومتنا الرشيدة - وفقها الله، ومؤكداً أن هذه المشروعات التي حظيت بها المحافظة تأتي إلى جانب المشروعات التي يجري تنفيذها حالياً في عدد من القطاعات التابعة للإدارة.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln14d.htm

[همسة الطـيف]

في جولة تفقدية شملت ظلم والموية والخرمة ورنية

--------------------------------------------------------------------------------
مدير تعليم الطائف يقضي على الغياب الجماعي وينهي قضية ثانوية ظلم

* ظلم - ياسر الروقي

تفقد مدير عام التربية والتعليم بالطائف الأستاذ محمد سعيد أبو راس عملية سير الاختبارات في عدد من مناطق الطائف قطع خلالها مسافات تتجاوز ال1500 كيلو متر على مدى ثلاثة أيام متواصلة، حيث شملت الجولات مدارس محافظة رنية ومدارس محافظة الخرمة ومدارس مراكز ظلم والموية، بالإضافة إلى مدارس مراكز النصائف والركنة (شمال الموية)، حيث اطلع على عملية سير الاختبارات وبحث قضية فصل ثانوية ظلم عن المرحلة الابتدائية لكون المرحلتين تقبعان في مبنى واحد يعد ضيّقاً - سبق وأن نشرت الجزيرة تحقيقاً موسعاً عنه - كما تفقد عملية حضور الطلاب والمعلمين في مدراس المناطق النائية في شمال ظلم والموية، حيث زار مدارس النصائف والركنة.. وأكد الأستاذ محمد أبو راس في نهاية الجولات ل (الجزيرة) أن الجولات المتوالية وحث المعلمين والطلاب على الاجتهاد أثمرت الشيء الكثير، حيث كشفت الجولة الأخيرة انضباط المعلمين والطلاب وعدم وجود أي حالات غياب تذكر فيما كانت عملية سير الاختبارات داخل اللجان جيدة.وأشار إلى أن قضية مبنى ثانوية وابتدائية ظلم سيتم إنهاؤها قريباً بعد أن يتم توفير مبنى حكومي لطلاب الابتدائية، فيما سيتم الجمع بين المرحلتين الثانوية والمتوسطة في مبنى واحد.تجدر الإشارة إلى أن (الجزيرة) نشرت تحقيقاً موسعاً كشف عن عدد من السلبيات والمضايقات التي يتعرض لها طلاب المرحلتين الثانوية والابتدائية ومعلموها نظير عملية الجمع بينهم في مبنى واحد سواء سلوكياً أو تعليمياً أو من حيث ضيق المبنى وغيرها من السلبيات، مما جعل إدارة التعليم بالطائف تولي القضية اهتماماً كبيراً للقضاء على هذه السلبيات.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln15d.htm

[همسة الطـيف]

المرشحون لدورة مديري المدارس ووكلائها بالمخواة

--------------------------------------------------------------------------------

* المخواة - عبدالله الرزقي - خالد زاهي:

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في المخواة الأستاذ سعيد بن محمد مخايش أسماء المرشحين لدورة مديري المدارس ووكلائها التي ستقام في الفصل الدراسي الثاني بكلية المعلمين في الباحة، وفيما يلي أسماؤهم وهم:
أولاً: مديرو المدارس: عبدالرحمن شنان حسن الزهراني وبدر أحمد ضيف الله الغامدي وعلي سرحان يحيى الزهراني وعبدالعزيز سعيد حسن الغامدي.
ثانياً: وكلاء المدارس: عبدالرحمن عبدالله علي الزهراني ومطر رزق الله رزق الله الزهراني وأحمد محمد جمعان الغامدي.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln18d.htm

[همسة الطـيف]

يبدأ التقديم لهما اليوم السبت

--------------------------------------------------------------------------
وظيفتان شاغرتان بتعليم البنات بالمجمعة
* المجمعة - صالح الدهش:

أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة عن وظيفتين شاغرتين (حارس) بالأجر اليومي.أوضح ذلك مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان بن عبدالرحمن الدخيل، الذي أشار إلى أن هذين الوظيفتين سيبدأ التقدير لهما اليوم السبت 15- 1-1428هـ ولمدة يومين، حيث إنه لا يقبل أي متقدم بعد هذين اليومين.. وأهاب ممن لديه الرغبة وتنطبق عليه الشروط التقديم للإدارة.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln20d.htm

[همسة الطـيف]

برعاية الأمير فيصل بن بندر الجودة في التعليم في لقاء (جستن) السنوي

---------------------------------------------------------------------------
* الريا ض- عمر اللحيان:

تعتزم الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) إقامة لقائها السنوي الرابع عشر بفرعها في القصيم يومي الثلاثاء والأربعاء 28 - 29 ربيع الآخر 1428هـ بعنوان (الجودة في التعليم العام) وذلك برعاية صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم.وتتركز محاور اللقاء في أسس متطلبات الجودة في التعليم العام ومؤشرات الأداء المرتبطة بالجودة ومعايير الجودة في مدارس التعليم العام ومراحل تحقيق الجودة والاقتصاديات المطلوبة لها.والوضع القائم للجودة في الميدان التربوي السعودي ومشكلات تحقيق الجودة في التعليم العام، وسوف يتضمن اللقاء العديد من الفعاليات والندوات العلمية التي تناقش الأفكار والمحاور الرئيسية للقاء.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln27d.htm

[همسة الطـيف]

مدارس حكومية قبل عام 1429هـ

--------------------------------------------------------------------------------

المهندس الأحمد يتفقد مشاريع مدارس البنات بشقراء

* شقراء - محمد عبد الله الحميضي:

قام المهندس عبد الرحمن الأحمد وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون المباني بزيارة تفقدية لمحافظة شقراء اطلع خلالها على سير المشاريع في المباني الجاري تنفيذها لمدارس البنات في المحافظة وكذلك مشاريع التأهيل للمباني القائمة ومستوى صيانتها. وقد كان في استقباله مدير التربية والتعليم للبنات بشقراء الدكتور سليمان محمد الحصان وعدد من منسوبي الإدارة حيث قام المهندس الأحمد ومرافقوه بجولة تفقدية للمشاريع في المحافظة، مبديا سروره بما شاهده من مشاريع وسير العمل بها بما في ذلك مشاريع الصيانة. وأكد أن هذه الزيارة تتم بناء على توجيهات من معالي وزير التربية والتعليم وسمو نائبه الأمير خالد المشاري آل سعود التي تؤكد على أهمية المتابعة الميدانية لكل مشاريع الوزارة لا سيما وأن محافظة شقراء دخلت ضمن مشروع (محافظة بلا مبانٍ مستأجرة) ومن المتوقع بإذن الله تعالى أن يتحقق هذا المشروع في الإدارات التي يشملها المشروع قبل نهاية عام 1429هـ إن شاء الله لتكون جميع مدارس البنات في هذه المناطق حكومية. كما أكد المهندس الأحمد أن هذا المشروع لم يكن ليتم لولا توفيق الله أولا ثم الدعم السخي من حكومة خادم الحرمين الشريفين للتعليم في كافة مناطق المملكة.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln29d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم البنات:

----------------------------------------------------
تلخيص المنهج الدراسي ضمن أدوات التقويم المستخدمة ولا يشكل عبئاً على الطالبات* الرياض - عبدالرحمن اليوسف:

أكدت الوكالة المساعدة للإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم (تعليم البنات) أن طلب تلخيص المنهج لا يعد مشكلة للطالب والطالبة وإنما هو ضمن أدوات التقويم التي يستخدمها المعلم أثناء عملية التقويم، فضلاً على أن التلخيص مهارة من مهارات التفكير التي تتطلب من المعلم والمعلمة تنميتها لدى طلابهم والعمل على الانتقال من التعليم المعرفي الكمي إلى التعليم النوعي الذي يركز على توظيف المعلومة واستخدامها. وأوضحت أنه فيما يخص أعمال السنة للفصل الدراسي فقد وزعت الدرجة لتشمل القيام بالتدريبات والنشاطات المتعلقة بالمادة الدراسية.. وهذه الأنشطة والتدريبات قد تكون أوراق عمل أو تلخيص لبعض مفردات المقرر أو إعداد تقرير أو بحث قصير واستخدام التقنية في عرض المادة. ويأتي هذا التأكيد بعد أن اشتكى بعض أولياء الأمور من أن تلخيص المنهج يشكل عبئاً على الطلاب والطالبات بالإضافة إلى طول المنهج وصعوبة فهم الطالبات مع طول الفترة الزمنية للتدريس وكثرة الواجبات المدرسية والاختبارات الشهرية وطالب أولياء الأمور بدلاً من هذا أن تتجه الوزارة لتحسين المناهج المدرسية وتخفيف الواجبات المنزلية وتقليل الكتب والتركيز على النشاطات الطلابية للتخلص من الرتابة والملل لدى الطلاب والطالبات.

http://www.al-jazirah.com/827602/ln37d.htm

[همسة الطـيف]

التربية تشدد على آلية نقل المعلمين الخارجية الجديدة

-------------------------------------------------------
مساواة حفظة القرآن مع غيرهم.. وخريجو المعلمين للابتدائية

الدمام - خالد المرشود:

وجه معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد تعميما لجميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات (بنين) يتضمن آلية استخلاص بيانات الوضع القائم بالمدارس والتي يعتمد عليها في تقدير الاحتياج وإجراء حركة النقل الخارجية والتي تشمل المعلمين الراغبين في النقل من مدارسهم التي يعملون بها إلى محافظات أخرى داخل الإدارة وخارجها، وذلك لمعلمي التعليم العام والتربية الخاصة والمشرفين التربويين والمرشدين الطلابيين في جميع القطاعات وجميع شاغلي الوظائف التعليمية ممن هم على الكادر التعليمي.وأشار معالي الوزير في تعميمه إلى ضرورة الدقة في البيانات والحرص على تكاملها والرجوع إلى ملفات المعلمين عند الحاجة لما لهذه البيانات من أثر بالغ على دقة تقدير الاحتياج وتنفيذ حركة النقل الخارجية. وسيتم نشر بيانات المعلمين والمدارس والفصول والطلاب من خلال نظام شؤون المعلمين على موقع الوزارة www.moe.gov sa، وتمت إتاحة تحديثها وتعديلها.كما يتم نقل جميع شاغلي الوظائف التعليمية سواء كان (مشرفا أو مديرا أو وكيلا أو مرشدا أو معلما، تعليم خاص أو عام، أو محضر مختبر) وفق ضوابط حركة المعلمين. أما المرشدون الطلابيون الذين صدر لهم قرار وزاري بتكليفهم سيتم نقلهم مرشدين طلابيين وفق المفاضلة مع زملائهم، ولا ينطبق ذلك على من تم تكليفه عن طريق إدارات التربية والتعليم. وسيتم إجراء حركة النقل لهذا العام من الإدارات التعليمية وإليها حسب المحافظات والمراكز الموضحة بالنظام.

http://www.al-jazirah.com/827602/lp2d.htm

[همسة الطـيف]

الشرق الاوسط:السبـت 15محـرم1428هـ 3فبراير2007م العدد:10294

--------------------------------------------------------------------------------
دول الخليج تدرس برنامج تعويض للمهارات الأساسية لطلاب المراحل الابتدائية
البرنامج يهدف إلى تعزيز المهارات اللغوية والحسابية
الرياض: «الشرق الأوسط»

تدرس وزارات التربية والتعليم في دول الخليج، اعتماد برنامج تعويض للمهارات الأساسية لدى الطلبة في المراحل الابتدائية، وذلك من خلال مشروع تطوير التعليم. وحملت مسودة مشروع تطوير التعليم في دول الخليج التي صدرت من قبل مكتب التربية العربي لدول الخليج، أن البرنامج يركز على تعويض المهارات الأساسية وتعزيز المهارات اللغوية والحسابية والحاسوبية لدى طلاب الصفوف المبكرة لمرحلة التعليم الأساسي لمن لم يصلوا إلى مرحلة الإتقان. ويهدف برنامج تعويض للمهارات الأساسية إلى الإسهام في تعزيز المهارات اللغوية والعلمية والحسابية والحاسوبية، بالإضافة إلى رفع كفاءة أعضاء الهيئة التدريسية ومهاراتهم في تعزيز المهارات الأساسية لدى الطلاب الأقل استيعابا من أقرانهم.ويعمل مكتب التربية العربي لدول الخليج على تطوير مشروع التعليم، ويتضمن مشروع التعليم تطوير المواد الإسلامية وإيجاد منهج لثقافة الحوار، بالإضافة إلى تطوير المناهج التعليمية.وكان مكتب التربية في دول الخليج قد اعتمد خطة خليجية موحدة لتطوير المناهج مرجعها الأساسي وثيقة الآراء لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بشأن التعليم كمرجع أساسي لتطوير التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي في آخر اجتماعاته بمدينة الرياض، وكانت الخطة تشمل إقرار تأليف كتب دراسية جديدة وبناء مواد تعليمية أخرى وتحويل بعض المواد العلمية إلى مواد تطبيقية، بالإضافة إلى توجه المكتب العربي لتوظيف التقنية للوصول إلى الطلاب والمعلمين في أماكن وجودهم وتوفير ما يدعم نمو المعرفة والمهارة لديهم.تجدر الإشارة إلى أن الحكومات الخليجية أوصت بدعم التطوير في التعليم والمناهج التعليمية في دولها منذ أكثر من خمس سنوات، وكانت القمة الخليجية في الكويت هي المنطلق لدعم الخطط الاستراتيجية لتطوير التعليم وتوحيد المناهج في دول منطقة الخليج العربي.

http://www.asharqalawsat.com/details...article=404607

[همسة الطـيف]

الرياض:السبت 15المحرم 1428هـ - 3فبراير 2007م - العدد 14103

مركز الإشراف التربوي بالشفا يناقش الفراغ العاطفي لدى طالبات المرحلة الثانوية

-------------------------------------------------------------------------
الرياض - "الرياض":

نظمت وحدة علم النفس وعلم الاجتماع بمركز الإشراف التربوي بالشفا ندوة تربوية بعنوان "الفراغ العاطفي لدى طالبات المرحلة الثانوية" وقد تم عقدها في مركز التدريب التربوي بالشفا واستهدفت معلمات علم النفس وعلم الاجتماع بالمرحلة الثانوية.
وقد تولت رئيسة وحدة علم النفس وعلم الاجتماع المشرفة التربوية هدى الدوسري تنظيم وادارة محاور الندوة وتقديمها بمشاركة المعلمة منيرة الرافعي من الثانوية 24وجرى بعد ذلك مداخلات من المعلمات أسهمت في تجسيد واقع فراغ العاطفة عند طالبة المرحلة الثانوية وفي نهاية الندوة قدمت توصيات تتعلق بشرح بدائل واقتراحات علاجية للتقليل من حجم الظاهرة في المدارس.

http://www.alriyadh.com/2007/02/03/article221833.html

[همسة الطـيف]

الطلاب يتفاجأون بأوراق الإجابة بدلاً عن "الأسئلة"!

-----------------------------------------------------------------
كتب - فهد الزومان:

لم يصدق طلاب الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الخندق الابتدائية بنين بحي اليمامة بالرياض أعينهم عندما تسلموا ورقة الأسئلة لمادة العلوم في اختبار منتصف العام حيث تفاجأوا أن ما بين أيديهم هو نموذج إجابة حل جميع الأسئلة ولم يلاحظ أحد من المعلمين أن ما تم توزيعه على الطلاب هي نماذج إجابة بالإضافة إلى أن من قام بتصوير هذه النماذج هو مدير المدرسة ولم يلاحظ ذلك إلا أحد الطلاب الذي سأل المعلم المراقب في أي مكان يتم حل الإجابة وعندما نظر المعلم إلى الورقة وجدها نموذج إجابة لا يحق توزيعها على الطلاب فجمع الورق وذهب إلى مدير المدرسة لاخباره بالموضوع وتم سحب جميع الأوراق من جميع اللجان. والشيء الغريب هو أن المدير لتصحيح الوضع قام بتصوير الأسئلة نفسها وقام بتوزيعها بعد أن شاهدها الطلاب.
"الرياض" قامت بالاتصال بمدير المدرسة والذي رفض الإجابة، وقال إن هذا الكلام غير صحيح وأن علينا الاتصال بالمركز لمعرفة حقيقة الوضع ولو افترضنا أن ذلك صحيحاً فإن طلاب الابتدائي لا يعون حقيقة ما بين أيديهم كما يقول المدير

http://www.alriyadh.com/2007/02/03/article221882.html

[همسة الطـيف]

تعليم نجران

-----------------------------------------------------------

حبونا - حسين القفيلي:
؟ حث مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي منسوبي تعليم نجران على المشاركة في فعاليات المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية، والمقرر عقده بمدينة الرياض برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في الفترة من 14- 17من شهر صفر المقبل، وبحضور عدد من الشخصيات العالمية من المختصين في التربية والإعلام.

http://www.alriyadh.com/2007/02/03/article221893.html

[همسة الطـيف]

مدرسة تقدم القهوة والتمر لطلابها داخل صالة الامتحان

------------------------------------------------------------


الطلاب يتناولون التمر والقهوة في قاعة الامتحان

الباحة - إبراهيم الشمراني:

حرصاً منها على تهيئة أبنائها الطلاب قبل بدء الاختبارات، وحفاظاً على صحتهم وفي بادرة رائعة من مدير المدرسة الأستاذ محمد جمعان الغامدي ومنسوبيها قامت مدرسة الشيخ محمد بن عبدالوهاب باللفحة بضيان مع صبيحة أول يوم في الاختبارات بتقديم القهوة العربية والتمر للطلاب قبل بدء الاختبارات إلى جانب قيام المرشد الطلابي بالمدرسة بتقديم برنامج تهيئة لهم والتأكيد لهم بأن الاختبار ليس إلا قياساً لما تعلموه خلال الفصل الدراسي.
وقد حظي البرنامج بتقدير الطلاب وأولياء أمورهم ويعد خطوة رائدة من المدرسة في الاهتمام بطلابها. وأشار مدير المدرسة إلى أن المدرسة سوف تستمر في تنفيذ البرنامج إلى نهاية الاختبارات.

http://www.alriyadh.com/2007/02/03/article221862.html

[همسة الطـيف]

عطر وحبر

-------------------------------------------------------------
التقويم الشامل

مي عبدالله الشايع
حقيقة عندما نقول إن موسم الاختبارات يشكل أزمة نفسية للطلاب والطالبات فنحن لا نبالغ نهائياً في ذلك الوصف!!! بل إنه في تصوري "كرب" تعليمي أثرت تبعاته على الأسرة بأكملها!!
لذلك لا نشعر مطلقاً بفائدة من كل تطوير أو تجديد في أنظمة التعليم - على اعتبار أنه الشيء الوحيد الملموس الذي تفعله الوزارة - وليس تطوير المناهج أو الوسائل التعليمية أو تطوير أساليب العملية التعليمية...!
ولو أخذنا على سبيل المثال: عملية التقويم الشامل للمدرسة (بنات) نجده أسلوباً نجح كثيراً مع طالبات المرحلة الابتدائية فقط بالطبع لقلة المواد المقررة وسهولتها.. بينما لا أتوقع نجاحه كثيراً مع طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية؟!
السبب يعود لأن معظم المدارس خاصة الأهلية منها لم ينفذ من أساليب التقويم إلا أسلوب واحد فقط هو أسلوب الاختبارات!!! فجدول الحصص اليومي للطالبات انقلب إلى جدول يومي للاختبارات! والضحية بالطبع هم الطالبات.حقيقة لقد عايشت هذه المشكلة مع ابنتي وكنت أتصور أن الخلل في المدرسة "الأهلية" التي تدرس فيها، لكنني وجدتها مشكلة عامة من واقع مجالس الأمهات التي حضرتها لأكثر من مدرسة حكومية وأهلية ومن واقع شكاوى الطالبات أنفسهن من كثرة الاختبارات اليومية والتي قد تصل إلى أربعة اختبارات في اليوم هذا مع الواجبات المنزلية!
إذاً الخلل ليس في النظام وإنما في التطبيق؟ فإذا كان أسلوب الاختبارات يأتي على قائمة أساليب التقويم الشامل فلتوضع معايير وضوابط للتطبيق حتى لا تطبق كل مدرسة النظام على مزاجها ضاربين بالعملية التعليمية والتربوية عرض الحائط بل بالهدف الأساسي للتقويم الشامل وهو "التعرف على مدى تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من خلال إسهام المدرسة في الرفع من مستوى تحصيل الطالبات وتنمية مهاراتهن وسلوكياتهن".
حقيقة لا بد لوزارة التربية والتعليم من تشكيل لجان لمتابعة تفعيل الأنظمة وجدواها ومدى التزام الأسرة التعليمية في المدارس بتطبيقها أيضاً تشكيل لجان أخرى لمعرفة آراء الطالبات ومقترحاتهن حول هذا النظام.
[email protected]
ص.ب
25513الرياض 11476
http://www.alriyadh.com/2007/02/03/article221858.html