النتائج 1 إلى 7 من 7

الموضوع: التدريس بين المنهجية والتطبيق

  1. #1
    نقيب المعلمين
    تاريخ التسجيل
    Dec 2006
    المشاركات
    467

    التدريس بين المنهجية والتطبيق

    طريقة التدريس تعتمد على شخصية المدرس واسلوبه ..وخصوصية الطريقة تعتمد على مدى نجاحهاوتقبل طلابه لها وفعاليتها وتفاعلهم معها .. عادة النتائج الآنيةكالمناقشة او الواجبات المتاخرةوالاختبارات الدورية هي ماتكون المقياس الحقيقي لمدى نجاح طريقة المدرس ولايمكن باي حال من الاحوال وليس صحيحا ان مدرسا ما نجح في طريقة مافعلى الاخرين ان ينجحوا مثلها او في تطبيقها الامر يعتمد على المدرس وتفاعل طلابه معه .. ومن الضلم ان نحكم على المدرس بالفشل لانه لم ينجح في تطبيق تلك الطريقة على المدرس دوما ان يبحث ويبتكرويجدد ويغير في طريقة تدريسه ليتفادى شعور الطلاب بالملل والروتين وعدم الاثارة وبالتالي خسارة انتباههم .. ان التغييرفي الطريقة يعتبر مثيرا للطالب ومحفزا له لاننا في النهاية نبحث عن النتائج وماتعلمه الطالب واستفاده وليس كيف تعلمه وطريقة التدريس هي بالاصل تواصل بين طرفين اي بيم مرسل ومتلقي ومتى ماكان التواصل مع الآخرين ناجحا وموفقا في عمله كان التواصل يتصف بالاتزان والعلم والاثارة وتقدير الطرف الآخر واحترام عقله وتفكيره ونقل آرائه كلما كان التواصل ناجحا كلما اعطى نتائج مثمرة .. كذلك المدرس يحتاج الى مايدعم درسه وهي الوسيلة التعليمية التي هي بالاساس ويجب عليه التجديد واختراع وسائل من اجل توصيل المعلومة سريعة للطلاب وينقل جو التدريس من الروتين الى الابداع والتغيير وسرعة حفظ الطالب للمادة المدروسة .. ولكن اقول ان المدرس قابل للتغيير لكي يحقق الهدف المطلوب ونوعية التدريس يعد عاملا حاسما في التعليم او التدريب الفعال في المدرسة ولابد من وجود دافعيى لدى المدرس في التعليم او التدريب الرياضي حيث يعمل على التعليم والوصف وجعل التعليم ذا متعة باقترانه بالبيئة وان يكون لدية القدرة على الربط بين جميع المواضيع ليصل الى طريقة التكامل في التدريس .. لذلك اقول ان التدريس الفعال بالدرجة الاولى يعتمد على شخصية المدرس وذكائه ومهارته التدريسية او التدريبية التي يتمتع بها فالمدرس الناجح لايتوقف عند حدود التعليم فقط بل يتخطاها الى مجالات التربية المتنوعة .. وهناك عوامل يجب ان يتصف بها المدرس لكي يكون ناجحا وهي ....... اولا المثابرة والجدية وعدم الميل للراحة ... ثانيا التواضع والبساطة في الماكل والمشرب والمسكن ... ثالثا يحب لغيره مايحب لنفسه اي ان يكون دمث الاخلاق ذا فكاهة جميلة يسر ناضريه ويريح سامعيه وجليسه ومحدثه ... رابعا . ان يكثر من مجالسة الفقراء والمستضعفين في الارض ... خامسا.. ان يقدم الدين على العمل بحيث يمتزج عمله بفيوضات السماء واخلاق الزهراء وبالتالي يكون قدوة يحتذى به ... سادسا اختم كلامي بهذا القول لاحد المشاهير وهو ان وراء كل امه عظيمه تربية عظيمة ووراء كل تربية عظيمة مدرس او معلم متميز ........... والحمد لله رب العالمين ........... بقلم عقيل الخزرجي

  2. #2

    مراقبة

    الصورة الرمزية لمياء الديوان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    العراق -
    المشاركات
    10,059
    كذلك المدرس يحتاج الى مايدعم درسه وهي الوسيلة التعليمية التي هي بالاساس ويجب عليه التجديد واختراع وسائل من اجل توصيل المعلومة سريعة للطلاب وينقل جو التدريس من الروتين الى الابداع والتغيير







    احسنت اخي عقيل

    بارك الله بك


    لمياء الديوان

  3. #3
    ~ [ المديـــر العـــام ] ~
    الصورة الرمزية خــــالـــــد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2004
    الدولة
    الريـاض
    المشاركات
    57,989
    [align=center]
    عقيل الخزرجي

    التعليم .. والتدريس لدينا يحتاج " بث " روح الإبداع والابتكار

    لدى المعلمين .. ولابد من التجديد كما ذكرت ..

    حتى تكون إرســال المعلومة صحيحة وبالشكل المطلوب للمتلقي " الطالب "

    فمن عوامل وسائل الاتصال الناجحة هي التجديد .. والإرسـال بـ طريقة " مرنة "

    أما الروتين أعتقد أنه يقتل " روح التعليم "

    شكراً لك

    [/align]

  4. #4
    نقيب المعلمين
    تاريخ التسجيل
    Dec 2006
    المشاركات
    467

    شكر

    شكرا جزيلا للاخ خالد على هذه الاضافة الجميلة وبارك الله بك ايها الاخ الطيب

  5. #5
    ~ [ عضو جديد ] ~
    تاريخ التسجيل
    Feb 2007
    المشاركات
    20
    شكرا جزيلا عقيل الخزرجي

  6. #6
    نقيب المعلمين
    تاريخ التسجيل
    Dec 2006
    المشاركات
    467

    شكرا

    شكرا لكم جميعا ايها الاحبة وشكركم لي يدفعني لان اكتب المزيد واواصل معكم لنكون احبة في العلم والايمان ودمتم تحياتي للبصرة واهلها الطيبين الاشراف

  7. #7

    **مــس الــــوان**

    الصورة الرمزية فوووووشي
    تاريخ التسجيل
    May 2006
    الدولة
    مصنع الألوان
    المشاركات
    9,300
    [mark=CCFF66]روتين روتين روتين روتينX روتين روتين روتين روتين

    والله يذبح الروتين الممل ..وبصراحه يا استاذ

    عنك منهج ميل ومباديء جدا جميله في طرق التدريس الحديثه

    يا ليت كل من عنده هذه العيووب يصلحها ..في التدريس

    والسماع لاهل الخبره في هذ ا المجال

    اهنيك اخوووي الخزرجي على هذا التميز الملحووض من شخصك

    والله يعطيك الف عافيه اخوووي

    اختك فش فاشه[/mark]





    [mark=FFCC00]8
    8
    بنت برقا ...لبى قلبك ع الاهداء في ذمتي خقيت عليه[/mark]

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. التعلم النشط بين النظرية والتطبيق
    بواسطة لمياء الديوان في المنتدى التعلم الحركي وعلم النفس الرياضي
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 28-04-2013, 04:40 PM
  2. أساليب وطرائق التدريس المفهوم والتطبيق
    بواسطة عباس العتابي في المنتدى طرائق التدريس في التربية الرياضية وتكنولوجيا التعليم
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 28-07-2008, 09:31 PM
  3. التربية الرياضة بين الدراسة النظرية والتطبيق العملى
    بواسطة طيبه عجام في المنتدى طرائق التدريس في التربية الرياضية وتكنولوجيا التعليم
    مشاركات: 11
    آخر مشاركة: 28-03-2008, 01:40 AM
  4. التفكير بين المفهوم والتطبيق
    بواسطة عقيل الخزرجي في المنتدى طرائق التدريس في التربية الرياضية وتكنولوجيا التعليم
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 25-04-2007, 02:01 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •