فكرة طبقتها فتغير الصف 180 درجة

[السلطان777]

ششششششششششششكككرررررررا على هذا الجهد

[السلطان777]

شكررررررررررررررررررررررر رررا

[ابو زهير الجنوب]

فكرة جيدة وأشكرك على تطوير نفسك فنحن بحاجه إلى أمثالك

[سر القمر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...........

متابعة لنتائج الفكرة............

عقدنا حصة لقاء صفي أخرى وأعطيتهن الانشطة الخاصة بهذه الفكرة ومثال عليها:
نشاط ( إحسان الظن بالنفس)

تتعلق إحدى نواحي التحسن الشخصي بكيف نشعر إزاء أنفسنا وبكيف ينظر الاخرون لنا . سوف يساعدك هذا النشاطفي أن تفكر بايجايبة في نفسك أكثر....

1- ما هي الأشياء التي تحب أن يحترمك الآخرون بسببها؟
2- ما هي الأشياء التي تحي أن يعتقد الآخرون بأنك تؤديها بشكل جيد ؟
3- ما هي الخصائص الإيجابية الأخرى التي تحب أن يراها الآخرون فيك؟
4- ماذا يمكنك أن تفعل لمساعدة الآخرين في أن ينظروا إليك بايجابية؟
5- ما هي المساهمة التي تحب أن تقدمها للعالم؟
6- ما هو أهم شيء يساعدك في أن تنظر إلى نفسك نظرة إيجابية؟
7- ما هو الأهم في نظرك – أن ينظر الاخرون إليك نظرة ايجابية أم أن تشعر بالرضا بسبب ما أنت
عليه ؟

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــ

كلمات مساعدة


الكلمات التي تستخدمها يمكن أن تجعل الأشخاص يشعرون بالسعادة أو الغضب.


1- ما هي الكلمات التي تساعد شخصا ما على الشعور بالسعادة؟
2- ما الكلمات التي يمكنك أن تستخدمها لتشجيع شخص ما؟
3- ما هي الكلمات التي يمكنك أن تستخدمها لتجعل شخصا ما يعرف بأنك تهتم به؟
4- ما هي الكلمات التي تستخدمها لتجعل شخصا ما يعرف بأنك تعتقد بانه قام بعمل جيد؟
5- ما هي الكلمات التي أن تستخدمها لتجعلي طالبة تحترميها تعلم بانك تريدين الحصول على صداقتها؟
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ

إن هذه الانشطة التي نسختها من كتاب تقدير الذات لهي في غاية الاهمية ولسوف أضعها لكم ان شاء الله في مشاركة منفصلة

حصة لقاء صفي قمت خلالها بتوجيه سؤال واحد لكل طالبة مع التركيز على اسلوب اجابتها ومدى ثقتها بنفسها والتخلص من الارتباك
جعل الطالبات ينتبهن الى ان اسلوب التحدث فن يجب تعلمه واكتسبت الطالبات مهارة التحدث بشجاعة عن أمر غير محضر له مسبقا
كما ان الفائدة تكمن في جعل الصف أسرة واحدة من خلال التحدث في أمور خارجه عن المنهج مما يتيح فرصة للتواصل النفسي

ملاحظة مهمة جداااا:
كنت قد انهيت حصتين ممتتاليتين مع الصف الثاني عشر وحال شروعي بالخروج طلبت من الطالبات الجلوس وعقد حصة لقاء صفي اضافية (( لاحظوا أني سأجلس للحصة الثالثة معهن))
انتهت الحصة وإذا بي أتفاجأ بهن يطلبن بقائي حتى في الفرصة .طبعا رددت قائلة : الفرصة من حق الطالبة اذهبن الان وخذن قسطا من الراحة

لكن المهم في الامر انهن رأين في الانشطة المقدمة مجالا واسعا يعبرن من خلاله عن أنفسهن مما يخلق راحة نفسية تنعكس على حصة المادة نفسها

[؛؛ ريـــم ؛؛]

[grade="00008B FF0000 32CD32 4B0082 FF1493"]بارك الله فيك أختي سر القمر

وإن شاء الله بطبقها مع طالباتي لأنها فكرة راائعة

وتكسب الطالبة ثقة في نفسها وتحفزها للتعلم أكثر

وكذلك وهو الأهم حبها للمعلمة وتقبل أي شئ منهااااااااا

***
مع إنني الآن استخدم طريقة تحفيزية أخرى مع طالباتي وهي طريقة (( النقاط التحفيزية ))
ونتائجها مررررررة ممتازة.. وعن قريب راح انزلها في المنتدى بأذن الله
وفكرتك راح أطبقها الشهر القادم بعون الله .لأنها مررررة عاجبتني


ودمتي غاليتي بخير وعافية
أختك
ريـــــــــم[/grade]

[ام بسمة]

فكره رائعه جداً.......ولاكن هل ياترى تخدم طالبات الثانوي..............لإنه مو اي شي يقتنعن فيه :بفكر:

[سر القمر]

مرحبا

أهلا أختي أم بسمة......فعلا ......لا تقتنع طالبة في الثانوية بسهولة........لكنني طبقت الفكرة على هذه المرحلة وراعيت أن أتدرج في عرض الفكرة عليهن خاصة في ما يتعلق بالبطاقات حيث جعلتهن يفكرن في طريقة سريعة لحساب نقاط كل مجموعة لأن مسألة
وضع جدول في السبورة أو على ورقة مسألة تهدر الوقت ولما عجزن عن الاتيان بحل عرضت لهن فكرة البطاقات فرحبن بها كثيرا
وعلى العكس فإنهن صرن يحسبن نقاطهن ونقاط المجموعات الأخرى

أما بالنسبة للشهادات فلقد وضعت في هذا المنتدى مشاركة (( شهادات تقدير من كتاب نقدير الذات )) كان لها أثرا كبيرا
لأن معانيها ومقاييسها اختلفت عما تعودناه

عموما.على كل معلمة أن تراعي مستوى طالباتها وطريقة تفكريهن وبالتالي تطويع الفكرة يصبح أمرا سهلا

[زنوبه]

يعطيك الله العافية ومشكورة(زنوبه)

[منى العين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فكرة رائعة جدااااا ..

[سارة1389]

جزاك الله خيرا على هذه الفكرة الرائعة
وننتظر منك المزيد ويا حبذا لو كانت حول تعديل بعض السلوكيات الخاطئة
لدى الطلاب اثناء الدرس وايضا عدم اعطاء المعلم حقه من الاحترام والتقدير
داخل وخارج الفصل 000ودمتي لنا يا أختي قمرا منيرا0

[سر القمر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي العزيزة..اعلمي أن:

1) الطالب كالاناء ..المعلم يضع فيه وجماعة الاصدقاءتضع فيها والتلفزيون والاهل.....إذن هو خلال أعوام الدراسة عبارة عن مجموعة سلوكيات أخذها من هنا وهناك....فلا يجب أن يشعر المعلم بالاحباط اذا ما لم يحصل على نتيجة

2) على المعلم ان يعلق منذ بداية السنة ورقتين أحداهما مكتوب عليها انواع العقاب ( مثلا: واجبات اضافية - عزل عن جماعته- استدعاء ولي الامر- الوقوف في زايوة الصف ربع ساعة - كتابة اسمه في القائمة السوداء في الفصل ..الخ)

اما قائمة التشجيع( درجات- جوائز عينية- شهادة تقدير تسلم في الطابور-تكريم والده في يوم توزيع الشهادات لجهده لرعايته ابنه المتميز...)

وبذلك سيكون لدى الطالب تصور كامل لأنواع العقاب التي يمكن أن يتعرض لها اذا اخل بالنظام

************************* لكن يبقى أولئك الطلبة المشاغبون******************************** *
نتدرج معهم........وأفضل استمالتهم وجذبهم للدرس من خلال تكليفه بشرح عنصر أو عمل مجسم أو تقديم نشاط مصاحب ( تمهيد ، مسابقة )....يجب أن نفكر في الدوافع وراء سلوكه وفي حل جذري للمشكلة
يجب أن نسمعه عهبارات اخرى غير السموم التي ما عادت تؤثر فيه

علينا التعامل معهم بذكاء....أن أسلوب النصح المباشر غير مجد لأن المشاغب يتلقى عشرات المحاضرات من الجميع ..

الحل
1) اشغل وقته بانجاز اعمال يكلف بها..وتكريمه بسخااااء في الطابور

2) في حالة تلفظه بكلمة او تجاوزه ...ما عليك الا ان تضبط أعصابك وتتطلب منه الوقوف الى جانبك وتردد ما يلي( يا فلان أنت صاحب حق علي وينبغي ان أوفيك حقك...على ان أبين لك أثر تصرفك..ولأنك انسان وكلنا خطاؤون تستحق أن اسامحك هذه المرة ..ولو كنت مكانك لتمنيت أن يسامحني معلمي ون يعطيني فرصة أخرى...هل أنت راض عما قمت به؟...ما أثر تصرفك على الاخرين؟ ماذا كنت ستعاقب طالبك لو قام بنفس التصرف...أعلم أنك مؤدب ولكنها زلة لسان ...انا متاكد انك نادم..)

على المعلم ان ينفذ ما سبق بذكاء وأن يكون ذو ثقة كبيرة بنفسه بحيث لا يهتز من الردود غير المتوقعه من الطالب

3) أنا اتصرف هكذا مع طالباتي ...وقد استطعت جذب المشاغبات وذوات الاطباع المتمردة عندما عاملتهن باحترام فائق ...

4) كن مرنا..واتذكر ( ادفع باللتي هي أحسن تجد الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم )

5) يجب أن لا نتضايق من تصرفات الطلاب ..فهم صغار وعلينا احتوائهم...ولا أظن أن أحدهم يستطيع اغضابنا لكننا نحن الذين نتعامل بالندية معهم

6) يمكن أن تعلن اما الطلاب ان فلان ستكرمه المدرسة اذا ما حافظ على هدوءه ...ضع كرسيه في المقدمة كي تراقبه جيدا

لذلك نسمع المعلمون يتذمرون كثيرا..وهم يستمرون في طرق ذات الباب دون التفكير في أسباب المشكلة


القاعدة تقول(( أما ان تكن معلما ناجحا أو ابحث لك عن مهنة أخرى))

لننجح نحتاج الى : صبر+ اخلاص+ احتواء للموقف+ لا ننزع الرفق من تعاملنا معهم + الدبلوماسية

[ام جووري]

الله يعطيك العافيه سر القمر فكره اعتقد ان بيكون لها اثر على الطالبات ساحاول تطبيقها

[الراويه]

تسلمين ياقمر
فكره جميله ورائعه
وفقك الله
ووفق الجميع لتطبيقها...

[عبد الله الشهري]

أشكرك يا سر القمر على هذه الفكرة الرائعة
وأتمنى أن تمديننا بمثل هذه الأفكار
لأننا بحاجة إلى مثل هذة العقول........

[زرافه]

هذى طريقه رائعة انشاء الله سوف استخدمها مع طلابي وارى النتيجه اللهم اجعلها في موازين حسناتك