( أنا أشكر الله على نعمة اليدين )
تحدث المعلمة مع الأطفال عن ضرورة شكر الله تعالى على نعمة اليد التي أنعم بها علينا , وتعرفهم كيف نشكر الله عز وجل ( كأن نصلي أو ندعو أو نفعل الخير ) ثم تناقشهم في الصورة الموجودة , وماذا تفعل فيها الأيدي ( يصلي , يدعو , يصافح , يعطي ) ويمكن عمل تمثيلية قصيرة عن إعطاء صدقة للفقير وكيف حولته من الحزن الى السعادة و ويمكن أن يقلد الطفل عملية التكبير والدعاء والمصافحة وإعطاء صدقة مع مراعاة كيفية الأداء .
( يد لها فضل عليَ )
تناقش المعلمة الأطفال في الصورة المعروضة , وتوضح لهم الأعمال التي تقدمها لنا هذه الأيدي ( تسَرح , تكتب , تعطي , تكنس ) وتعرفهم أن هذه الأفضال أنعم الله بها علينا فيجب أن نشكر ونحترم اصحاب هذه الأيدي , وكل من يخدمنا , وأن نقول لهم جميعا : جزاكم الله خيرا , ونحفظهم حديث الرسول عليه السلام
( من لا يشكر الناس , لا يشكر الله )
( صح و خطأ )
تناقش المعلمة حول الأشياء التي تؤذي اليدين , وتوضح لهم خطورة كل أداة , ثم تناقش مع الأطفال السلوك الإيجابي والسلبي من خلال الصور المختلفة , مثل تجفيف الأيدي ( إيجابي ) واللعب بالنار ( سلبي )
( ألعاب اليدين )
هذه الأشكال المرسومة عبارة عن ظلال لحركة اليدين على الحائط ( مع مراعاة مصدر
الضوء ) ويمكن استعمال اليدين والأصابع والذراع في عمل بعض الأشكال الأخرى من خلال مسرح خيال الظل .
ويجب أن نشير الى استخدام اليد في ( لغة الإشارات ) مثل ( التوعد , طلب الحضور , السماح بالمرور , الإستئذان , التحية , الترحيب ,,,, ) ويمكن عمل مسرحية بهذا الأسلوب
نشيد يــــدي
شعر : مصطفى عراقي
ما أبدع خلق الرحمن ...... خلق الأيدي للإنسان
بيدي أرتب حاجاتي ...... بهما أتوضا لصلاتي
وبها أعطي للفقراء ... أنا أرفعها عند دعائي
بيدي اليمنى أمسك قلمي ..... وأحيي واصافح أهلي
وأقصُ جميع الأظفار ... كي أمنع عنها الأقذار
لا اضرب بهما أصحابي ... ليظلوا دوما أحبابي
منقول للفائده
تكفون ابي تحضير في وحدة اليدي موضوع الحلقه الايدي والبناء
بارك الله فيكم
الله يعطيك العافيه
جزاكي الله الف خير
يسلمو
يسلموووو
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
