أهمية الطابور الصباحي للمعلم والطالب
الوقت محدداً مدته خمس عشرة دقيقة قبل بداية الحصة الأولى، حيث تتضمن هذه الفترة العديد من الأنشطة منها:
-التمارين الرياضية التنشيطية .
-وعزف السلام الوطني .
-ورفع وتحية العلم .
-وبرامج الإذاعة المدرسية المنوعة والتي تشمل على عدة برامج ،حيث يحقق الطابور الصباحي نوعاً من الانضباط والانتظام لليوم المدرسي كله ، والأنشطة التي يحتويها :
منها ما هو مرتبط بتنمية قدرات الطالب وصقلها في مجالات كالإذاعة المدرسية والخطابة وإلقاء الشعر وما شابه .
ومنها ما يهتم بجانب تنشيط أجسام الطلاب وإثارة روح العمل لديهم مع بواكير الصباح كالتمارين الرياضية الخفيفة .
ومنها ما يقوي لدى الطلاب الشعور الديني كقراءة آيات عطرة من القرآن الكريم، وتقديم الأحاديث الشريفة لرسول الله صلوات الله وسلامه عليه والأحاديث الدينية .
وأيضاً تعزيز العملية التعليمية وتدعيمها ، والسعي لتثبيتها عن طريق المسابقات السريعة في بعض المعلومات المرتبطة بالمناهج الدراسية بشكل مباشر .
وهناك أنشطة أخرى :
-كتكريم الطلاب المتفوقين دراسيا أو المتميزين في مجالات الأنشطة المتعددة .
-أو الاستماع إلى حديث من ولي الأمر أو أحد الخبراء عن الاحتفال بإحدى المناسبات العامة .
-وفيه كذلك فرصة طيبة لتدريب الطلاب على القيادة وحسن التبعية .
-كما أن طابور الصباح يحد من تأخر الطلاب عن الحصة الأولى .
-كما انه يساعد إدارة المدرسة على تنفيذ جدول الأشغال (حصص الاحتياط ) حال شعورها بتأخر أحد المعلمين عن الحضور أو غيابه عن المدرسة لأي ظرف كان .
دور الإداريين في تنظيم الطابور الصباحي :
وفيما يتعلق بدور مدير المدرسة ومساعده في طابور الصباح :
فإن مدير المدرسة هو المسئول الأول عن كل ما يجري بالمدرسة من أنشطة وفعاليات تعليمية وتربوية .
وهو المناط به مهام الإشراف والمتابعة لجميع العاملين بالمدرسة .
إضافة لدوره في متابعة وتوجيه الطلاب .
ويتلخص دور المدير في نقاط منها :
الإشراف على تنظيم الطابور وما يتضمنه من فعاليات .
وحث المعلمين على المشاركة الفاعلة في طابور الصباح .
وإلقاء بعض الكلمات التوجيهية بين حين وآخر .
والترحيب بضيوف المدرسة من القادة التربويين الذين يحضرون طابور الصباح .
وغير ذلك من فعاليات مرتبطة بطابور الصباح والتي تكون ذات صلة بطبيعة عمله كمدير للمدرسة .
فيما يعد مساعده (الرجل الثاني بالمدرسة) بمشاركة المدير في الكثير من المهام والمسئوليات وينوب عنه حال غيابه ويؤدي ما يفوضه فيه مدير المدرسة من اختصاصات .
ويتلخص دوره في طابور الصباح على النحو التالي :
المشاركة في الإشراف العام على تنظيم طابور الصباح .
القيام ببعض الأدوار التي يقوم بها مدير المدرسة في الطابور نيابة عنه وبالتنسيق معه واتخاذ الإجراءات الإدارية السريعة إذا تطلب الأمر ذلك خلال فترة الطابور .
أية مهام أخرى يكلف بها من قبل مدير المدرسة أو يراها هو ضرورية لضمان انتظام الطابور وعدم حدوث أي خلل في فعالياته .
وفي هذا الصدد فان معلم التربية الرياضية هو أكثر العاملين بالمدرسة صلة بطابور الصباح :
فهو القائد المهني له .
وهو المسئول الأول عن انتظام فعالياته والمسئول الأساسي عن تنفيذ فقراته الرياضية .
ودوره في إعداد التخطيط المناسب للطابور الصباحي للمدرسة .
هو الذي يسهل تجميع الطلاب وانصرافهم إلى غرف الدراسة .
إعداد التمرينات الصباحية المناسبة ومتابعة أداء الطلاب لها على وجه صحيح .
إشراك الطلاب في تنظيم وإدارة الطابور .
التعاون مع إدارة المدرسة والهيئة التعليمية في تنظيمه وتفعيل دور الفرق الكشفية والإرشادية في فعالياته .
متابعة سرعة التلبية والنظام في القاطرات الصفية .
المساهمة في تفعيل مادة التربية الرياضية والنشاط الكشفي من خلال الإذاعة المدرسية .
فوائد حضور الطابور الصباحي :
تنشيط الدورة الدموية تؤدي إلى تنشيط الذاكرة والقدرة على التفكير والاستيعاب .
الاستماع إلى بعض المواعظ والتعليمات والتوجيهات الإرشادية من خلال برامج الإذاعة المدرسية.
الانتظام في الدراسة مع بداية الحصة الأولى .
ما يتخذ في الحد من التأخر عن الطابور الصباحي :
• التعهد الخطي على الطالب وولي أمره بالالتزام بالحضور المبكر عند تسجيل الطالب بالمدرسة .
• عند تأخر الطالب للمرة الأولى والثانية تثبيت التأخر في سجل المتأخرين .
• بعد ذلك يتم الاتصال بولي أمر الطالب لمعرفة أسباب تأخر الابن عن الحضور المبكر وحثه على الاهتمام بخروج الابن مبكرا وان التأخر يؤدي إلى إرباك الطالب وتوتره وبالتالي يؤدي إلى إرباك المعلم وزملائه .
• استدعاء ولي أمره لدراسة الحالة ووضع الحلول الكفيلة التي تعين الطالب على الحضور المبكر مع أخذ التعهد الخطي على الطالب وولي أمره بعدم تكرار التأخر .
أهم الطرق العلاجية للتأخر عن الطابور :
النصح والإرشاد للمتأخرين عن الطابور الصباحي .
الكلمات المقدمة من خلال الإذاعة المدرسية في كلمة الصباح .
إقامة مسابقة بين الفصل المثالي في الحضور المبكر .
استدعاء ولي أمور الطلاب الذين يتكرر تأخرهم .
دور المعلمين خلال الطابور الصباحي :
• يوجه المعلمين إلى المشاركة الفعالة .
وخاصة من معلمي الصفوف الأولية/ في إنجاح برنامج التهيئة للأسبوع التمهيدي لاستقبال الطلاب المستجدين
ظاهرة التأخر عن الطابور الصباحي !
________________________________________
هل يعقل أن يكون عدد المتأخرين يوميا عن الطابور الصباحي بين 40- 50 طالبا وأحيانا يقل العدد أو يزيد !
لابد أن هناك خلل تربوي ما .. !!
قي رأيي أن من الأسباب الرئيسة لتفشي هذه الظاهرة ما يلي :
1- الرتابة في برنامج الطابور الصباحي والتمارين الرياضية وانعدام عنصر التشويق تعتبر من الأسباب الرئيسة التي تؤدي إلى تأخر الطلاب عن الطابور الصباحي !
2- عدم تفعيل الإذاعة المدرسية وخلوها من الأنشطة الثقافية والمسابقات المناسبة واغفالها لعنصر التشويق والإثارة !
3- غياب الحزم الإداري والاكتفاء بتأخير الطالب لمدة خمس دقائق وتأديته لبعض التمارين !
4- غياب دور الإرشاد الطلابي في البحث عن أسباب المشكلة و محاولة إيجاد الحلول المناسبة .
5- عدم تعاون البيت مع المدرسة في متابعة الطلاب !
في رأيي أن الحلول تنبثق من معالجة أسباب المشكلة السابقة الذكر :
1- تفعيل دور الإذاعة المدرسية الصباحية حتى نجذب الطالب إلى المدرسة في وقت مبكر وذلك عن طريق المسابقات الثقافية ورصد جوائز عينية للفائزين كتشجيع لهم ولحث الآخرين على المشاركة والتفاعل وأيضا تقديم بعض البرامج الفكاهية الخفيفة والأخبار الرياضية الداخلية والخارجية .
2- تفعيل التمارين الرياضية وتوضيح فوائدها وتغيير النمط بين حين و آخر وإضافة عنصر التشويق والإثارة كالطلب من بعض الطلاب المتخصصين في العاب الدفاع عن النفس بالقيام ببعض الحركات أو إقامة مبارايات استعراضية في طرق الدفاع عن النفس وكل ذلك لن يستغرق أكثر من خمس دقائق أو حسب مايراه معلم التربية الرياضية .
3- تفعيل دور الإدارة و الحزم في التعامل مع الطلاب المتأخرين وذلك بالتعاون مع المرشد الطلابي بعد دراسة أسباب المشكلة والمتابعة اليومية.
4- تفعيل التعاون بين البيت والمنزل واستدعاء ولي الأمر وتوضيح أسباب المشكلة له وحثه على التعاون مع المدرسة لما فيه مصلحة الطالب .
5- ربما لو جربنا أن نؤخر الطالب عن الانصراف ونبقيه في المدرسة لمدة نصف ساعة بعد انصراف جميع الطلاب سيكون رادعا له ، ولكن يجب أخذ إدارة التعليم في المنطقة والتشاور معهم قبل تطبيق هذه العقوبة .
رد مع اقتباس
