تاثير استخدام اسلوبى التعلم التعاوني والاوامر علي مستوى اداء مهارتي الدحرجة الخلفية

[shikon_85]

دراسة اسماء سيد محمد جودة ( رسالة ماجستير)
ويهدف البحث التعرف علي تاثير استخدام اسلوبى التعلم التعاوني والاوامر علي مستوى اداء مهارتي الدحرجة الخلفية للوقوف علي اليدين والشقلبة الامامية بالارتقاء المنفرد لدي طالبات كلية التربية الرياضية باسيوط من خلال التعرف علي:-
1- تاثير استخدام اسلوب التعلم التعاوني علي مستوى اداء مهارتى الدحرجة الخلفية للوقوف علي اليدين والشقلبة الامامية بالارتقاء المنفرد لطالبات الفرقة الرابعة (تخصص تمرينات وجمباز ) بكلية التربية الرياضية باسيوط
2- تاثير استخدام اسلوب الاوامر علي مستوى اداء مهارتي الدحرجة الخلفية للوقوف علي اليدين والشقلبة الامامية بالارتقاء المنفرد لطالبات الفرقة الرابعة (تخصص تمرينات وجمباز) بكلية التربية الرياضية باسيوط
3- المقارنة بين تاثير استخدام اسلوبى التعلم التعاوني والاوامر علي مستوى اداء مهارتي الدحرجة الخلفية للوقوف علي اليدين والشقلبة الامامية بالارتقاء المنفرد لطالبات الفرقة الرابعة (تخصص تمرينات وجمباز) بكلية التربية الرياضية باسيوط

وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين اولي وثانية

وتم اختيار مجتمع البحث من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة اسيوط للعام الدراسي (2006/2007) (تخصص تمرينات وجمباز) لائحة قديمة
وكان قوام العينة 15طالبة وتم اختيارها بالطريقة العمدية من مجتمع البحث ولقد تم استبعاد طالبة واحدة من مجتمع البحث

استخدمت الباحثة ادوات جمع البيانات الاتية :-
1- استمارات تسجيل البيانات الخاصة بالقياسات الانثروبومترية والقدرات البدنية
2- المقابلة الشخصية والتي تمت لاخذ راي الخبراء في تحديد اهم الصفات البدنية التي تقيس المتغيرات البدنية لعينة البحث
3- الاختبارات البدنية وحصلت عليها الباحثة من خلال تحليل المراجع العلمية

وقد قامت الباحثة باجراء التجربة الاساسية في الفترة من 29/10/2006 الي 29/11/2006 أي لمدة 4 اسابيع بواقع درسين تعليمين اسبوعيا بزمن قدره (90)دقيقة للدرس الواحد

وقد توصلت الباحثة الي النتائج الاتية :-
1- ان اسلوب التعلم التعاوني استثار دافعية الطالبات لتحسين مستوي الاداء المهاري للمهارتين قيد البحث
2- ان اسلوب الاوامر قد ساهم في تحسين مستوى الاداء المهارى لدي الطالبات في المهارتين قيد البحث
3- تفوقت المجموعة التجريبية الاولي التي استخدمت اسلوب التعلم التعاوني علي المجموعة التجريبة الثانية التي استخدمت اسلوب الاوامر في مستوى الاداء المهاري لمهارتي الدحرجة

[shikon_85]

وقد اوصت الباحثة بالتوصيات الاتية :-

1- استخدام اسلوب التعلم التعاوني في تدريس المواد الاخري بصفة عامة , والجمباز بصفة خاصة وذلك لطالبات كلية التربية الرياضية لانها تسهم في تحسين مستوى عمليتي التعليم والتعلم
2- اجراء دراسة مماثلة علي عينة اكبر
3- اجراء المزيد من الدراسات حول التعلم التعاوني ومعرفة تاثير هذا الاسلوب في مراحل التعليم المختلفة وفي الرياضات المختلفة حتي تساعد الطالبات علي فنون الاداء وبالتالي يمكن التدريب الفردي علي هذه المهارات حتي يستفاد منه لما له من اثار ايجابية
4- الاهتمام بوضع دروس تعليمية متكاملة لكل منهج من مناهج التربية الرياضية للمهارات الاخري (الرياضات الفردية – الرياضات الجماعية)
5- عمل دورات تدريب للمعلمين وتهيئتهم لا ستخدام الاساليب التدريسية الحديثة في طرق التدريس ومها التعلم التعاوني وتعريفهم باهدافه وفوائده .

[همس الرووح]

[كاسب العز]

بارك الله فيك

لك مني أجمل تحية

تقبل مرورى

كاسب العز

[shikon_85]

الاخت الغالية
همس الروح
مرورك اسعدني كثيرا
شـكــ وبارك الله فيكى ـــرا لكى ... لكى مني أجمل تحية .

[shikon_85]

ا كاسب العز
جزاك الله خيرمرور قديرا
وشرفني كثيرا
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[طيبه عجام]

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

[shikon_85]

طيبة
مرور طيب جزاكي الله خير
شـكــ وبارك الله فيكى ـــرا لكى ... لكى مني أجمل تحية .

[أ- منصور]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية