أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 27جماد الثاني 1430 هـ 21 يونيو 2009 م -

[همسة الطـيف]

رصد درجات الامتحانات النهائية إلكترونياً في مدارس الثانوية
للبنات بتبوك

تبوك: قسمة السالم:
قالت مديرة إدارة الاختبارات والقبول بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك سميرة عزو انه تم البدء باستخدام برنامج النظام المركزي الجديد لدرجات الثانوية العامة وهو نظام يعمل من خلال (الانترنت) يتطلب إدخال بيانات ودرجات الطالبات من قبل المدارس وبينت العزو ان هذا البرنامج يهدف إلى تكوين قاعدة بيانات شاملة لبيانات الطالبات ودرجاتهم لجميع المدارس على مستوى المملكة ويتم التحكم بها مركزيا عن طريق الشبكة العنكبوتية..
وأوضحت العزو انه تقدمت صباح أمس السبت لامتحانات الثانوية العامة 4680 طالبة في تبوك وفي المرحلة المتوسطة 18571 وان عملية سير الاختبارات تسير وفق آلية سليمه وإشراف على متابعة التصحيح ورصد وتدقيق وإخراج النتائج وبمتابعة مستمرة من مدير عام التربية والتعليم للبنات بتبوك الدكتور محمد بن سعيد القحطاني.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط±طµط¯ ط¯ط±ط¬ط§طھ ط§ظ„ط§ظ…طھط****ط§ظ†ط§طھ ط§ظ„ظ†ظ‡ط§ط¦ظٹط© ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹط§ظ‹ ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط«ط§ظ†ظˆظٹط© ظ„ظ„ط¨ظ†ط§طھ ط¨طھط¨ظˆظƒ

[همسة الطـيف]

فصل 90 طالباً في مدرسة واحدة بمهد الذهب
مهد الذهب – مالك معيض
أصدر مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة مهد الذهب الدكتور سعيد الجريسي قراراً بفصل 90 طالباً في إحدى ثانويات محافظة مهد الذهب بسبب كثرة غيابهم وقد تفاجئ الطلاب بتوقيت القرار الصاعقة (كما وصفوه) بالنسبة لهم والذي سبق الاختبارات النهائية بعدة أيام وكانت إدارة التربية والتعليم بمهد الذهب قد شهدت في أول أيام الاختبارات تجمع العديد من الطلاب المفصولين مطالبين بإعادتهم إلى المدرسة وعدم ضياع جهد عام دراسي كامل.
وأوضحت مصادر (الرياض) ان جميع الطلاب الذين تقرر فصلهم هم طلاب الليلي بمدرسة ثانوية الحكم بن هشام وسط المحافظة وقد تم منحهم مسبقاً تعهدات بعدم الغياب كما بيّنت المصادر ذاتها إلا أن تعليم مهد الذهب رفض مبرراتهم وشدد على فصلهم على الفور ولم يستطع الطلاب مقابلة مدير التعليم بالمحافظة الذي كان في جولة على مدارس القرى.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظپطµظ„ 90 ط·ط§ظ„ط¨ط§ظ‹ ظپظٹ ظ…ط¯ط±ط³ط© ظˆط§ط****ط¯ط© ط¨ظ…ظ‡ط¯ ط§ظ„ط°ظ‡ط¨

[همسة الطـيف]

نقطة ضوء التعليم الخاص: هل من رقيب؟
د. محمد عبدالله الخازم
التعليم الأساسي المقدم عن طريق القطاع الخاص تتراوح مستوياته في التميز ، بعضه متواضع وبعضه تفوق مستوياته مايقدمه القطاع الحكومي، لكن هذا القطاع يعيش في بحبوحة من الامتيازات أهمها ضعف الرقابة عليه وتركيزها على جزئيات بسيطة من أدائه، أحياناً لا تتجاوز دفتر التحضير وضرورة تعيين مدير سعودي...
المدارس الخاصة لايوجد لها تصنيف واضح وفق فئات محددة وبالتالي لا يعلم ولي الأمر أيها الأفضل. بعضهم يبهرك بالمباني والدعاية وتفاجأ بمستويات متواضعة في مجال اختيار المدرسين وفي برامج التعليم. بل إن المدارس تعد بأمور لاتحققها ورغم ذلك لا نجد مرجعية تنصفنا منها. يعد بعضها ببرامج تعليمية وترفيهية ورياضية إضافية وفي النهاية رحلتها السنوية معروفة سلفاً إلى الملاهي وبرامجها الرياضية مجرد كرة يركض خلفها الطلاب وبرامجها التعليمية الإضافية مجرد دروس خصوصية مكررة. الأمر ينطبق حتى على تلك التي تقدم مناهج عالمية أو مواد باللغات الأجنبية حيث نراها تحضر معلمين ومعلمات لمجرد معرفتهم باللغة وهم غير مؤهلين في الجانب التربوي، وبعضهم ليسوا على كفالة المدرسة، بل أتوا مرافقين لأزواجهم أو ذويهم ويفترض أن لايصرح لهم بالعمل في الجوانب المهنية دون تصريح أو اختبار مهني محدد.
المدارس الخاصة قامت العام الماضي برفع رسومها الدراسية دون معايير ومبررات واضحه ووزارة التربية أغمضت عينيها عن هذا الأمر، وبدأت المدارس تخطط لمزيد من الزيادة خلال العام القادم (وقد أبلغ بعض الأهالي بذلك)، حتى إن بعضها ستصل الزيادة لديها إلى 40% خلال ثلاث سنوات، وهي تعلم أن الأب سيكون مضطراً للدفع أو تشتيت برنامج ابنه أو ابنته الدراسي بالنقل إلى مدرسة أخرى. فهل من حق المدرسة رفع رسومها السنوية كما تشاء أم يفترض أن تكون الرسوم ثابتة طيلة المرحلة الدراسية أو تزيد بنسبة محددة ومعروفة سلفاً وغير مرهقة (2-3% مثلاً) حتى يتمكن ولي الأمر من ترتيب أموره المالية وتحديد خيارات أبنائه التعليمية وفق قدراته المالية؟ بل إن تلك المدارس تتقاضى رسوماً عالية من أولياء الأمور ورغم ذلك لا تتورع عن مزيد من الطلبات، وفرض مزيد من الرسوم الإضافية تحت مسميات ومبررات أخرى مثل ثمن قفل الخزانة ورسوم الرحلة إلى أحد ملاهي الاطفال ورسوم الاشتراك بالبرنامج الرياضي ورسوم المشاركة بدورة لغة إنجليزية إضافية ورسوم المشاركة ببرنامج الحاسب الآلي...إلخ. ليس الأمر هنا قدرة الاب على الدفع بل هو اسلوب الاستغلال؟
في الرقابة نسأل كذلك؛ هل هناك رقابة نوعية دقيقة على الأداء وعلى الاختبارات وغيرهما من المعايير الإدارية والتنظيمية والتعليمية ؟ هل هناك آلية تواصل واضحة بين ولي الأمر ، ووزارة التربية والتعليم لنقل الشكوى والملاحظات؟ هل هناك آلية لقياس آراء الطلاب وأولياء أمورهم في أداء المدارس والمدرسين؟
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط®ط§طµ: ظ‡ظ„ ظ…ظ† ط±ظ‚ظٹط¨طں

[همسة الطـيف]

عكاظ : ( الأحد 28/06/1430هـ ) 21/ يونيو/2009 العدد : 2926

أزمة بين معوقين ومدير مدرسة رفض تكريمهم
خالد آل مريح ـ أبها
اضطر معلم التربية البدنية والفكرية عبد الله الوادعي، والذي يعمل مدرسا في ظهران الجنوب التابعة لمنطقة عسير، لتكريم الطلاب المعاقين خارج أسوار مدرسته.
وكان مدير المدرسة، قد هدد الطلاب والمعلمين بالملاحقة والمساءلة في حال مشاركتهم الاحتفال داخل أسوار المدرسة، والذي جرت عمليات الترتيب له منذ وقت مبكر.
وأوضح المعلم الوادعي بأنهم تعودوا في كل عام على تنظيم التكريم لهذه الفئة من الطلاب، لتعزيز روح الترابط وإبراز دورهم ومكانتهم بيننا، وأضاف الوادعي «تم الاتفاق مع أعضاء هيئة التدريس وإدارة المدرسة على موعد وتاريخ محددين، وبمشاركة زملاء هؤلاء المعاقين من طلاب التعليم العام, وعلى الرغم من حالة المنع إلا أننا فضلنا الاستمرار في التكريم بدلا من إلغائه، حتى وإن تم ذلك خارج فناء المدرسة».
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط£ط²ظ…ط© ط¨ظٹظ† ظ…ط¹ظˆظ‚ظٹظ† ظˆظ…ط¯ظٹط± ظ…ط¯ط±ط³ط© ط±ظپط¶ طھظƒط±ظٹظ…ظ‡ظ…

[همسة الطـيف]

سؤال لا يهدأ:اليوم السادس والثلاثون
محمد سعد العتيبي ـ الدوادمي
نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات.. جاءت نتائج حركة النقل الأخيرة مخيبة لآمال الكثير من المعلمات اللاتي تقدمن بطلب النقل ولم تحقق رغبات ما يزيد على 22 ألف معلمة منهن.. والسؤال: ما السبيل لإيجاد آلية تعالج مشكلات تعيين المعلمات السعوديات في المناطق النائية والبعيدة عن سكن أسرهن، وتعرض العديد منهن لحوادث فقد فيها بعضهن أرواحهن في سيناريو يتكرر كل عام؟ إضافة إلى معاناتهن الدائمة مع مشكلات السكن والتنقل، والانعكاسات الاجتماعية الكثيرة التي قد تسبب الكثير من الأضرار النفسية والاجتماعية للمعلمة السعودية في مجتمع له خصوصيته كمجتمعنا، مما ينعكس سلبا على مستوى العملية التعليمية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط³ط¤ط§ظ„ ظ„ط§ ظٹظ‡ط¯ط£

[همسة الطـيف]

مدرسة تكرم أول مدير
عارف الأحمري ـ أبها
كرمت مدرسة الشلفاء في منطقة عسير إبراهيم بن أحمد آل حمود، الذي شغل منصب أول مدير لها منذ 47 عاما، بحضور علي عوضة مدير مكتب التربية والتعليم في عسير.
وحضر حفل التكريم عدد كبير من المسؤولين ورجال الأعمال الذي كانوا من طلاب المدير المكرم، ومن بينهم محافظ محافظة محايل عسير سابقا مقبل العصيمي، وعميد كلية المعلمين فايز سليمان، ومدير الحقوق المدينة سعيد البريدي ورجل الأعمال حسين معيض.
وعبر الجميع عن سعادتهم بهذا التكريم، وقدموا الهدايا لمدير المدرسة المكرم.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط¯ط±ط³ط© طھظƒط±ظ… ط£ظˆظ„ ظ…ط¯ظٹط±

[همسة الطـيف]

صاحب مدرسة مستأجرة يمنع مقاولا من تنفيذ مشروع حكومي
عبدالله آل قمشة ـ بيشة
أوقف مواطن مقاولا عن العمل في تنفيذ مشروع مبنى مدرسة حكومية في قرية الغميس في مركز الأمواه (شرق منطقة عسير) حيث اعترض آليات المقاول، وتبين لاحقا أنه صاحب مدرسة مستأجرة من قبل التربية والتعليم، وأوضح مقاول المشروع لـ «عكاظ» أن المبنى يتبع لوزارة التربية والتعليم وهو «مشروع مدرسة ابتدائية للبنات نموذج 12 فصلا»، والموقع مملوك للوزارة بموجب صك شرعي وهناك رخصة بناء للمشروع، لكنه عندما أحضر معداته وعماله للموقع وبدأ في تجهيز الموقع كي ينفذ المشروع فوجئ بأحد المواطنين من سكان القرية التي ينفذ فيها المشروع «الغميس» يعترض المعدات والعمال ومنعهم من العمل.
لكنني والحديث للمقاول عثمان مسلي الشهراني فوجئت باعتراض المواطن للعمال والمعدات مرة أخرى مما اضطرهم للتوقف عن العمل، بل إنه تهجم علي شخصياً، علماً أن الأرض حكومية، وليس له أي علاقة سوى أنه مؤجر داره على التعليم للمدرسة التي ينشأ المشروع من أجلها، فتقدمت بشكوى للجهات المختصة في مركز الأمواه، وأفهمتهم بأن المذكور اعترض عمالا ومعدات تنفيذ مشروع حكومي، إلا أنني فوجئت بالشرطة عندما حضرت للموقع تطلب بطاقتي الشخصية وإقامات عمالي، وتطلب مني مرافقتهم لمقر الشرطة، مما اضطرني للاتصال بمدير التربية والتعليم في بيشة التي يتبع لها المشروع لطلب تدخله في هذا الأمر، ويواصل الشهراني حديثه قائلا: إن تعطيل مشروع حيوي يخدم بنات قرية من قرى وطننا الغالي سيتسبب في تأخر تنفيذه، وبالتالي سيضعنا في حرج شديد مع وزارة التربية، «عكاظ» أجرت اتصالا أمس مع رئيس مركز الأمواه بدر بن فاهدة أكد أن القضية سبق إنهاؤها، وقال: إن من يعترض على التنفيذ لاحقاً سيوقف بالقوة كون المشروع حكوميا وعلى أرض حكومية، وبالتالي سيمكن المقاول من العمل، وأضاف: إنه يتمتع بإجازة خارج الأمواه لكنه في نفس الوقت وجه القائم بعمله في المركز بتمكين المقاول من العمل في المشروع.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - طµط§ط****ط¨ ظ…ط¯ط±ط³ط© ظ…ط³طھط£ط¬ط±ط© ظٹظ…ظ†ط¹ ظ…ظ‚ط§ظˆظ„ط§ ظ…ظ† طھظ†ظپظٹط° ظ…ط´ط±ظˆط¹ ط****ظƒظˆظ…ظٹ

[همسة الطـيف]

151 حدثاً يؤدون الاختبارات في دار الملاحظة
محمد عضيب ـ الدمام

أكد لـ «عكاظ» مدير دار الملاحظة في الشرقية عبد الرحمن المقبل، تأدية 151 حدثا من مختلف محافظات المنطقة لاختباراتهم أمس، مشيرا إلى أن الدار هيأت أماكن مناسبة لأداء الاختبارات، إضافة إلى أنها وضعت مكاتب للزيارات الأسرية، لما لها من دور في تعزيز التحصيل العلمي.
يذكر أن هناك حوافز للأحداث الناجحين في الاختبارات، إذ تقل فترات العقوبة، بحسب تقدير نتائجه في الاختبارات، وفق آلية معينة، فالحدث الحاصل على تقدير ممتاز، تقلص عقوبة سجنه بإسقاط شهر من محكوميته، والحاصل على تقدير جيد جدا تسقط عنه ثلاثة أسابيع، والجيد أسبوعين، والمقبول أسبوعا.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - 151 ط****ط¯ط«ط§ظ‹ ظٹط¤ط¯ظˆظ† ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ ظپظٹ ط¯ط§ط± ط§ظ„ظ…ظ„ط§ط****ط¸ط©

[همسة الطـيف]

ليؤدوا اختباراتهم في جدة 107 أحداث يتناسون محكومياتهم
محمد حضاض، عدنان شبراوي ـ جدة

رغم حكم القصاص الصادر بحقه، أدى جميل محمد أمس أول اختبارات نهاية العام الدراسي في مدرسة أبي محجن الثقفي في سجن بريمان. وقال لـ «عكاظ» عقب تسليم ورقة الإجابة للمراقب إنه يأمل في اجتياز اختبار الكفاءة المتوسطة لينتقل للدراسة في المرحلة الثانوية، ويحقق أمنية ابنته الصغيرة التي طلبت منه مواصلة تعليمه ليساعدها على مذاكرة دروسها حينما يخرج من السجن.
وعن قضيته قال إنها ماتزال منظورة أمام محكمة الاستئناف التي ستقرر تأييد حكم القصاص أونقضه، مبينا أن هيئة التمييز كانت رفضت الحكم الصادر بحقه لتورطه قبل سنوات في سرقة برفقة عصابة، لكن القاضي الذي كان أصدر الحكم أصر عليه، ورفعت القضية إلى محكمة الاستئناف.
وإلى جوار جميل جلس في قاعة الاختبارات عدد من السجناء الآخرين ممن تناسوا محكومياتهم، وركزوا على مواصلة دراستهم آملين في الحصول على شهادات تؤهلهم لوظائف مناسبة بعد خروجهم من السجن.
وتطرق إلى القضية التي حكم عليه بسببها بالسجن لمدة عام، موضحا أنه في لحظة غضب سدد طعنة بالسكين لشخص في مشاجرة بينهما.
ومن جهته أوضح مدير سجون محافظة جدة اللواء عبدالرحمن الغامدي لـ «عكاظ» أن أكثر من 150 سجينا بدأوا اختباراتهم في مدرستي السجن ومنهم ثلاثة في آخر سنة من المرحلة الثانوية. وقال إننا منذ الأسبوع الماضي اعلنا حالة الطوارئ في العنابر التي تحوي نزلاء يستعدون للاختبارات، وجهزنا لهم المكتبات والمساجد للاستذكار بهدوء.
كما بدأ 107 أحداث اختباراتهم في دار الملاحظة الاجتماعية في جدة للمرحلتين المتوسطة والثانوية. وقال مدير مدرسة عمر بن أبي ربيعة الملحقة بالدار فهد الزهراني إن 60 طالبا يدرسون في المرحلة المتوسطة، و47 طالبا في المرحلة الثانوية. وأوضح أن تصحيح أوراق إجابات جميع الطلاب باستثناء طلاب الشهادة الثانوية العامة في الدار أولا بأول. ويستطيع أي طالب متفوق إكمال دراسته في أية مدرسة حكومية عقب خروجه من الدار.
ورصدت «عكاظ» صباح أمس فتح الخزنة الحديدية، حيث تم سحب أوراق الأسئلة تمهيدا لتوزيعها على الطلاب بحضور مدير دار الملاحظة المكلف أحمد الشمراني.
ويبلغ عدد الأحداث الذين يؤدون الاختبارات في الدار 107 أحداث يشكلون ما يقارب 40% من أصحاب قضايا السرقات، النشل، المضاربات، الجرائم الأخلاقية والقتل. وتحرص المدرسة على منح شهادات لطلابها لا يذكر فيها أنهم أدوا الاختبار في سجن الأحداث.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - 107 ط£ط****ط¯ط§ط« ظٹطھظ†ط§ط³ظˆظ† ظ…ط****ظƒظˆظ…ظٹط§طھظ‡ظ…

[همسة الطـيف]

وزير التربية ونائبته يعزيان أسرة القتيلة حادث مروري يودي بحياة طالبة
إبراهيم المتحمي ـ القنفذة

أنهى حادث مروري في أول أيام الاختبارات حياة طالبة بالصف الثالث ثانوي في محافظة القنفذة. ونقل مدير تعليم بنات المحافظة الدكتور محمد إبراهيم الزاحمي ومساعده محمد عبيسى الشاعري إلى أسرة الطالبة المتوفاة تعازي الأمير فيصل بن محمد وزير التربية والتعليم ونائبته لتعليم البنات الدكتورة نورة الفايز. وشاركا ظهر أمس في الصلاة على الفقيدة التي كانت تستقل سيارة جيب مع شقيقها وشقيقتها الطالبة في المرحلة المتوسطة، واصطدمت بالسيارة شاحنة (قلاب) من الخلف على طريق أحد بني زيد. ولحقت بشقيق وشقيقة المتوفاة إصابات بالغة، ونقلا إلى مستشفى القنفذة العام لإسعافهما. وعزا مدير التحقيقات المرورية في المحافظة الرقيب أول حسن بن علي الزيلعي سبب الحادث إلى السرعة الزائدة والتجاوز الخاطئ.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط****ط§ط¯ط« ظ…ط±ظˆط±ظٹ ظٹظˆط¯ظٹ ط¨ط****ظٹط§ط© ط·ط§ظ„ط¨ط©

[همسة الطـيف]

تجاوباً مع ما طرحته «عكاظ» الفايز تنهي معاناة الطالبة العجوز في حائل
متعب العواد ـ حائل
أنهت نائبة وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز، معاناة عجوز تدرس في إحدى مدارس حائل، عندما وجهت بتمكينها من إجراء الاختبار في الطابق الأرضي، بدلا من الطابق الثالث، نظراً لعدم قدرتها على صعود السلم.
ووجهت نائبة الوزير إدارة التربية والتعليم في منطقة حائل تحويل اختبارات الطالبة العجوز أم فهد التي تدرس في الصف الثاني ثانوي قسم العلوم الشرعية والأدبية من الطابق الثالث في الثانوية إلى الطابق الأرضي، وجاء توجيه نائبة الوزير تجاوباً مع ما طرحته «عكاظ» أمس في صفحتها الأخيرة بعنوان «الطابق الثالث يعيق طموح طالبة سبعينية».
وكانت أم فهد (71 عاماً) طلبت من إدارة الثانوية تقدير ظروفها الصحية وكبر سنها وتحويل اختباراتها من الطابق الثالث إلى الطابق الأرضي، نظراً لعدم قدرتها على صعود الدرج المؤدي للطابق الثالث، إلا أن الطلب قوبل بالرفض في حينه حيث تجاوبت معالي النائبة مع ما نشر في عكاظ صباح السبت أول أيام الاختبارات بعنوان «الطابق الثالث يعيق طموح طالبة سبعينية»، حيث تسلمت إدارة الثانوية توجيه وتدخل معالي النائبة شفويا في حل عائق الطابق الثالث لدى المسنة أم فهد.
في المقابل، قدمت أم فهد الشكر والتقدير لنائب وزير التربية على تجاوبها وسعيها نحو حل مشكلتها وقالت لـ «عكاظ»: «تلقيت اتصالاها هاتفيا، وشجعتني على مواصلة الدراسة، مؤكدة أن العلم والتعليم لا يرتبط بالعمر ومنحتني التواصل معها في أي عائق يعترض طريقي في الثانوية العامة».
يذكر أن أم فهد التحقت بالدراسة في سن 60 عاما في المرحلة الابتدائية بعد وفاة زوجها وواصلت مثابرتها ودراستها حتى وصلت للصف الثاني ثانوي وفي طريقها للصف الثالث ثانوي، وتحلم في مواصلة دراستها الجامعية بعد إنهاء المرحلة الثانوية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ظپط§ظٹط² طھظ†ظ‡ظٹ ظ…ط¹ط§ظ†ط§ط© ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط© ط§ظ„ط¹ط¬ظˆط² ظپظٹ ط****ط§ط¦ظ„

[همسة الطـيف]

المديرية العامة للسجون لـ"عكاظ": محكومون بالقصاص
وترويج المخدرات يؤدون الاختبارات
منصور الشهري، عائشة الفيفي ـ الرياض

مكنت المديرية العامة للسجون 3 آلاف و 932 نزيل ونزيلة، منهم 205 سجينات من أداء اختبارات نهاية العام الدراسي في 15 سجنا في مختلف مناطق المملكة، ومن هؤلاء النزلاء والنزيلات محكومون بالقصاص أو السجن. ونشرت دوريات الأمن صباح يوم أمس 400 فرقة تضم ألف رجل أمن و400 آلية بإشراف 30 ضابطا في العاصمة الرياض لمتابعة الوضع الأمني وتهيئة الظروف الأمنية الملائمة للطلبة والطالبات ليؤدوا اختباراتهم في هدوء واطمئنان. ومر اليوم الأول للاختبارات دون تسجيل أي ملاحظات تذكر.
وناشدت الشرطة أولياء الأمور بالتعاون معها في عدم ترك أبنائهم عند المدارس بعد أدائهم للاختبارات حتى لا يتعرضوا لأي أذى أو ارتكاب أي مخالفات أمنية.
وأشار لـ«عكاظ» مدير قسم الإعلام بالمديرية النقيب بندر بن علي الخرمي إلى أن مديرية السجون دأبت سنويا على السماح لنزلائها ونزيلاتها بمواصلة تعليمهم إيمانا منها بأهمية الجانب التعليمي في إصلاح الذات وتعزيز الثقة في النفس. وأوضح أن من بين السجناء والمسجونات الذين يؤدون اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي ألف و47 نزيلا ونزيلة في الرياض، 282 في جدة، 241 في مكة المكرمة، 776 في المنطقة الشرقية، 364 في المدينة المنورة، 248 في عسير، 203 في جازان، 71 في نجران، 33 في الباحة، 202 في القصيم، 107 في تبوك، 76 في حائل، 73 في الحدود الشمالية، 129 في الجوف و 60 في الطائف.
على صعيد آخر تعرض عدد من الطالبات المصابات بالربو لضيق في التنفس بسبب موجة الغبار التي شهدتها العاصمة أمس. وأدى بقاؤهن في أفنية المدارس بعد انتهائهن من الاختبار في انتظار فتح الأبواب للخروج إلى تزايد عدد الحالات .
وطالب عدد من طالبات المرحلة الثانوية بالسماح لهن بالخروج من مدارسهن فور انتهاء الاختبارات. واشرن لـ«عكاظ» إلى أنهن في حاجة لكل ساعة للاستعداد لاختبارات اليوم التالي.
وعن أسئلة الاختبارات قلن إنها عموما جاءت متوازنة وتراعي الفروقات الفردية بين الطالبات دون تعقيد يذكر.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط****ظƒظˆظ…ظˆظ† ط¨ط§ظ„ظ‚طµط§طµ ظˆطھط±ظˆظٹط¬ ط§ظ„ظ…ط®ط¯ط±ط§طھ ظٹط¤ط¯ظˆظ† ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ

[همسة الطـيف]

تعليم مكة يكرم متدربي المهارات الحياتية
فهد المطيري ـ جدة
اختتمت إدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة البارحة الأولى مشروع ورش العمل التدريبية لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية، التي نظمتها الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد في العاصمة المقدسة. وكرمت الإدارة بحضور مشرف التوجيه في الوزارة الدكتور ناصر العريني، 126 متدربا من مختلف مناطق ومحافظات المملكة.
وثمن مدير عام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر جهود القائمين على المشروع، مشيرا إلى أن الحياة في مجملها هي مهارات اتصال إنساني وفردي وثنائي وجماعات، وتتطلب انعقاد مثل هذه الورش لتهيئة الطلاب للمهارات السلوكية والتواصل مع الآخرين وحل المشكلات.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - طھط¹ظ„ظٹظ… ظ…ظƒط© ظٹظƒط±ظ… ظ…طھط¯ط±ط¨ظٹ ط§ظ„ظ…ظ‡ط§ط±ط§طھ ط§ظ„ط****ظٹط§طھظٹط©

[همسة الطـيف]

صرف مكافآت العاملين في المدارس الليلية
سالم السبيعي ـ الأحساء

صرفت إدارة تربية وتعليم البنين في الأحساء أمس، مكافآت تحفيظ القرآن الكريم ومعاهد التربية الخاصة، إضافة إلى إعانة أبناء المعلمين المتوفين، والمكافآت التشجيعية لطلاب برامج محو الأمية، لشهري ربيع الأول وربيع الآخر، من العام الدراسي الجاري، وذلك بالتحويل السريع على حساباتهم. كما تم صرف مكافأة العاملين في المدارس الليلية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1429ـ1430 هـ، وذلك للمرحلتين المتوسطة والثانوية. وطالبت الإدارة، في تعميم تم توزيعه على عموم المدارس، بمراجعة إدارة الشؤون المالية، لاستلام الشيكات الخاصة لمن لم تحول المكافآت على حساباتهم.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - طµط±ظپ ظ…ظƒط§ظپط¢طھ ط§ظ„ط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† ظپظٹ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ظ„ظٹظ„ظٹط©

[همسة الطـيف]

طلاب يؤدون اختباراتهم وسط أعمال الصيانة..
وآخرون يستقبلونها بالفاكهة والحلوى 100 ألف
طالبة وطالب يبدأون اختباراتهم النهائية في الأحساء

سالم السبيعي، منال الصالح ـ الأحساء، سعيد الباحص ـ الدمام، خالد البلاهدي ـ الخبر

بدأ نحو 100 ألف طالبة وطالب في المرحلتين المتوسطة والثانوية في الأحساء أمس، اختباراتهم النهائية، وقد جرت وسط أجواء طبيعية سادها التفاؤل من قبل الطلاب، ولم تسجل أية ملاحظات من أي نوع من قبل المراقبين والملاحظين.
وأوضح لـ «عكاظ» مدير عام تربية وتعليم بنين الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم، أن الأمور كانت طبيعية، ولم تسجل أية ملاحظات، أو صعوبة في الأسئلة. مشيرا إلى زيارته كثيرا من لجان الاختبارات في مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية في المحافظة، واطلع على سير الاختبارات، إضافة إلى جميع استعدادات وتجهيزات المدارس.
ووجه بالغنيم مديري المدارس إلى بذل مزيد من الجهود لتهيئة الظروف للطلاب لتأدية اختباراتهم بكل يسر وسهولة، مطالبا الجميع أن يكونوا عونا لهم في أداء مهامهم، داعيا أن تتكلل تلك الجهود بما يعود بالنفع على مخرجات التربية والتعليم وبما يلبي طموحات الطلاب وآمالهم بالنجاح.
من جهته، أوضح مدير عام تربية وتعليم بنات الأحساء محمد الملحم أن الامتحانات في يومها الأول تمت بسلاسة متناهية، مشيرا إلى أن الغاء مركزية الامتحانات خفف من رهبة الطالبات، مؤكدا حرص إدارة تربية وتعليم البنات على أن تسير الامتحانات بشكل طبيعي، إضافة إلى تذليل جميع المشاكل التي تواجه الطالبات.
إلى ذلك، وبين زحمة الأفكار وإرهاق المذاكرة ومحاولة منها في التخفيف من ضغط الامتحانات، عملت مدرسة المنيزلة الثانوية في الأحساء، على توزيع الفاكهة والحلوى للطلاب، كما وضعت بعض عبارات التحفيز والتشجيع عند دخول الطلاب إلى اللجان، مما أضفى على الطلاب جوا من الراحة والطمأنينة، وظهرت الابتسامات جلية على شفاههم.
من جهتهم، لم يجد طلاب مدرسة الفيصل المتوسطة في مدينة الدمام سوى الرضوخ للأمر الواقع الذي تعيشه المدرسة حاليا؛ نتيجة أعمال الصيانة والترميم، فأدوا اختباراتهم وسط درجات حرارة عالية، نتيجة تعطل المكيفات، مما جعلهم يعيشون حالة من التوتر.
من جهتها، أطلقت مدرسة الزبير بن العوام المتوسطة في الخبر، حملة موجهة للطلاب تحت شعار (اختبارنا أحلى)، بهدف إضفاء جانب من الترويح التعليمي، لأداء اختبار متميز.
إلى ذلك، جندت إدارة مرور الأحساء جميع طاقاتها، ووضعت عددا من الخطط وكثفت تواجدها بالقرب من المدارس.
وأوضح لـ «عكاظ» مدير الإدارة المقدم سليمان بن محمد الزكري، أن الإدارة عملت على إعداد خطة مناسبة، وقد تم دعم العمل الميداني بعدد كبير من الإداريين والضباط، إضافة إلى المرور السري الذي كثف تواجده بالقرب من المدارس وأماكن التجمعات والأماكن التي تشهد ظاهرة التفحيط أيام الامتحانات، مؤكدا عدم حدوث أي اختناقات مرورية سوى بعض الحوادث البسيطة.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - 100 ط£ظ„ظپ ط·ط§ظ„ط¨ط© ظˆط·ط§ظ„ط¨ ظٹط¨ط¯ط£ظˆظ† ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھظ‡ظ… ط§ظ„ظ†ظ‡ط§ط¦ظٹط© ظپظٹ ط§ظ„ط£ط****ط³ط§ط،