يرى بياجه ان اللعب متطلبا اساسيا لحدوثه ، كما هو مظهر نستدل من خلاله على مقدار ما احرز الفرد من نمو وتطوير في المجال العقلي . اما فرويد يفترض ان السلوك الانساني يقرره مقدار السرور او الالم الذي يرافقه او يؤدي اليه ، فالمرء يميل الى السعي وراء الخبرات الباعثة على السرور والمتعة . ويعمل على تكرارها ، في حين يتجنب الخبرات المؤلمة ويبتعد عنها .
ان الفرق بين بياجيه وفرويد يمكن ان نلاخصه في النقاط التالية :
بياجيه
1- ان اللعب نشاط واقعي
2- ان اللعب وسيلة انماء عقلي
3- ان اللعب يقوم على التوازن والتوافق بين الامكانيات والقدرات
4- اسلوب يهم المعلمين في المدرسة
5- يعتبر كل ما في البيئة عناصر التعلم
6- وسيلة للتعلم
7- يستوجب تحسين اللالعاب واستغلالها
8- فيه واقعية
9- قطبا اللعب التمثيل والملائمة
فرويد
1- ان اللعب نشاط ايهامي
2- ان اللعب وسيلة علاج النفسي
3- ان اللعب يقوم على التوافق بين اشياء الواقع والخيال
4- اسلوب يهم الكبار في الاسرة
5- يتوجب على الكبار في الاسرة تهيئة الفرص لكي يلعب الاطفال
6- وسيلة علاج من الامراض النفسية
7- على الوالدين تهيئة الفرص للعب اطفالهم
8- فيه ايهام وتوجيه
9- قطبا اللعب رغبات الطفل وامكانيات الواقع
رد مع اقتباس
