أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 26/ 6/ 1429 هـ 27/ يونيو 2008 م

[همسة الطـيف]

[all1=CC66FF][all1=FFFFFF]أسعد الله أوقاتكم بكل خير.

بسم الله نبدأ اخبار التعليم .

لهذا اليوم ..

الاثنين 26 / 6 / 1429 هـ .[/all1][/all1]



الجزيرة :الأثنين 26 جمادىالآخرة 1429
العدد 13059

---------------------------------------------

وفد من تعليم الخرج زار تربية الحوطة والحريق
حوطة بني تميم - خالد المضحي

قام وفد من إدارة التعليم بمحافظة الخرج من قسم الشؤون الإدارية والمالية بزيارة إلى إدارة التربية في محافظتي حوطة بني تميم والحريق وتم خلال الزيارة الاطلاع على سير العمل في الإدارة خصوصا ما يتعلق بأعمال قسم الشؤون الإدارية والمالية وقد أعد القسم في إدارة التعليم برئاسة الأستاذ عبدالرحمن بن عبدالله الدهيمي برنامجا لهذه الزيارة يتضمن الاستقبال والاطلاع على الأساليب المتبعة في تسيير هذا القسم واستخدام البرامج الحاسوبية والتي شملت تسيير جميع الأعمال فيه. وتم أيضا زيارة مكاتب القسم في الإدارة للاطلاع وتبادل الخبرات مع موظفيها وزيارة مدرسة ثانوية الشيخ ابن باز رحمه الله وكذلك زيارة مستودعات الإدارة والاطلاع على سير العمل فيها والأساليب التي يتم العمل بها في نظام المستودعات.
http://www.al-jazirah.com/84076/ln68d.htm

[همسة الطـيف]

(14) نادياً و(5) مقارئ ومدرستان
صيفيتان بالقصيم برعاية «الجزيرة»
الحنايا يؤكد على أهمية تفعيل دور
الأندية الصيفية واستغلال أوقات الطلاب


بريدة - بندر الرشودي - تصوير - إبراهيم الجطيلي

عقد مساعد المدير العام للشؤون المدرسية الأستاذ محمد بن عبدالكريم الحنايا بصالة الاجتماعات بالإدارة العامة اجتماعاً بمديري ومشرفي الأندية الصيفية لهذا العام.
وقد تحدث الحنايا في بداية الاجتماع عن دور الأندية الصيفية ومعطياتها وعن مدى حرص وزارة التربية والتعليم على تفعيل معطيات هذه الأندية وتحقيق الجدوى المنشودة من وجودها من خلال استغلال وقت الطلاب خلال الإجازة الصيفية بما يعود عليهم بالفائدة، والمساهمة في احتوائهم خلال هذه الإجازة عبر محاضن هذه الأندية التي توفر لهم كل سبل الترفيه والتعليم وتغرس فيهم الانتماء الديني والوطني والاجتماعي. واستطرد الحنايا في حديثة الموجه لمديري الأندية الصيفية بأن اقتطاع جزء من وقت الطالب خلال الإجازة الصيفية عبر هذه الأندية يجب أن يكون وفق المحاور التي أقرتها وألزمتها وزارة التربية والتعليم وهي تتمثل في ثلاثة محاور يأتي في طليعتها نوعية برامج الأندية الصيفية وهذه البرامج اعتمدتها الوزارة بعد أن أخضعتها للدراسة والتنقيح، ويجب على مديري الأندية الصيفية الالتزام بها دون أي اجتهادات خارجة عن إطار ما اعتمدته الوزارة من هذه البرامج. وبيّن الحنايا بأن المحور الثاني يختص بالعاملين في الأندية والذين تم اعتمادهم من الإدارة العامة والجهات المعنية ولا يسمح بإدخال أو تكليف بديلاً لهم بأي حال من الأحوال. أما المحور الثالث فقد أوضح الحنايا بأنه يتمثل في موقع النادي الصيفي حيث تم تحديد المواقع واختيارها وتم إخضاعها لدارسات دقيقة من قبل إدارة النشاط الطلابي ويجب الالتزام بهذه المواقع ولا يجوز تغييرها. كما شدد الحنايا على عدم تعريض الطلاب لبعض النشاطات التي قد تُعرّض حياتهم للخطورة. مهيباً بجميع مديري الأندية الالتزام بهذه المحاور التي أقرتها وشددت عليها وزارة التربية والتعليم في خطتها للأندية الصيفية هذا العام. بعده تحدث الحنايا عن مخصصات الأندية الصيفية والتي تم زيادتها هذا العام من خمسين ألف ريال إلى ثمانين ألف ريال. منوهاً على عدم تحصيل رسوم من الطلاب إلا لبعض البرامج والدورات التدريبية. وأكد الحنايا على العمل بشعار الأندية لهذا العام ووضعه على كل مطبوعات الأندية وأعمالها. بعد ذلك تحدّث مدير إدارة النشاط الطلابي الأستاذ يوسف الضالع عن فعاليات ومعطيات الأندية الصيفية من ناحية المسابقات وجوائزها مشيراً إلى أن اللجنة الثقافية أعدت عدداً من المسابقات مثل مسابقة (رسالة إلى.....) وأيضاً المسابقات الفنية مثل أجمل لوحة وأفضل مجسم إضافة إلى المسابقات الرياضية والمتمثلة بألعاب الصالات كسداسيات كرة قدم وغيرها. يشار إلى الأندية الصيفية في المنطقة يبلغ عددها أربعة عشر نادياً تستقطب قرابة الستة آلاف طالب، وتأتي فعالياتها هذا العام تحت شعار (وطن يعيش فينا). من جهته ذكر مدير إدارة التوعية الإسلامية بالإدارة العامة الأستاذ عبدالرحمن التويجري أنه سيكون هناك خمس مقارئ لحفظ القرآن الكريم منها أربع مقارئ للمعلمين في مركز التدريب التربوي ببريدة، ومقرأة واحدة للطلاب في المدرسة الصيفية بثانوية الشيخ محمد العبودي. علماً بأنه ستكون هناك أيضاً مدرسة صيفية في مدرسة الأحنف بن قيس، وأشار التويجري بأن فعاليات هذه المناشط ستستمر لمدة ستة أسابيع.
http://www.al-jazirah.com/84076/fe4d.htm

[همسة الطـيف]

تترجمها على الواقع برامج وزارة التربية و( موهبة ) رؤية المليك تثمر إنجازات عالمية لموهوبي ومخترعي المملكة

قراءة - بندر الرشودي

يسعد الوطن اليوم بمناسبة عزيزة على إنسان هذه الأرض حيث تجسيد المحبة والولاء كصفة يتميز بها الشعب السعودي تجاه قيادته ووطنه.ومن يستعرض مسيرة ملك الإنسانية يدرك أنه أحد الشخصيات التاريخية التي تعمقت في وجدان الإنسان العربي كقائد مسلم عربي يتطلع دوماً لرفعة أمته وعروبته. ولخادم الحرمين رؤية واضحة في كيفية تحقيق هذا التطور لإنسان هذا البلد والوطن العربي بشكل عام حيث يختزل مشوار بناء الوطن بالاهتمام ببناء فكره وتطوير إمكانياته العقلية والعملية ليسهم في بناء الأمة والذي يجسد هذا النهج الواضح في شخصية عبد الله بن عبد العزيز هو اهتمامه المبكر بدعم موهبة الإنسان السعودي حيث بادر - حفظه الله - قبل أكثر من ست سنوات إبان توليه ولاية العهد إلى إطلاق مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع في بادرة أضحت حالياً رائدة بفضل من الله ثم بفضل رئاسته للمؤسسة ودعمه المباشر لتؤدي دورها المنشود.. عبد الله بن عبد العزيز- حفظه الله - يشبه الموهبة بأنها كالنبتة الصغيرة التي تكبر وتنمو بالاهتمام والرعاية ويخفت بريقها بالإهمال واللامبالاة لذا فهو داعم دائم لكل فعاليات ومناسبات رعاية الموهبة ولو استعرضنا ذلك على سبيل المثال لا الحصر لوجدنا أن خادم الحرمين الشريفين رعى المؤتمر العلمي الإقليمي الأول للموهبة الذي نظمته مؤسسة الملك عبد العزيز للموهبة والإبداع بجدة كما شرُف معرض الابتكار السعودي الأول برعاية كريمة من قائد هذه البلاد المباركة كما أن خادم الحرمين يحرص دائماً على تشجيع المتميزين من الموهوبين الذين أبدعوا في مواهبهم وشرفوا المملكة خارجياً من خلال استقبالهم والثناء عليهم ودعم مواهبهم.. ولعل (موهبة) ترجمت)، رؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز، رئيس المؤسسة - حفظه الله - إذ يرى أن (للمؤسسة دوراً ورسالة وطنية في بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع بمفهومه الشامل في المملكة لكي يتمكن الموهوبون بفئاتهم المختلفة من استغلال مواهبهم وتسخيرها لخدمة المجتمع). والمتلمس لواقع الحال يرى نتاج ذلك إثمار خطط (موهبة)، حزمة من النجاحات شهدتها محافل دولية وإقليمية، ليس بالمشاركة فقط بل بتحقيق أرقام متقدمة، لدعم مسيرة الموهبة والإبداع والابتكار في المملكة، تقودها إستراتيجية جديدة، سنتها المؤسسة يتوقع أن يكون لها دور بارز على المدى البعيد والقريب. وسيدفع هذا الاهتمام القيادي إلى إذكاء روح المنافسة بين المبدعين والمبدعات كما يؤدي إلى رفع وتيرة تفاعل الرأي العام مع أهمية الإبداع العلمي ودوره في حياتنا اليومية، كما يمثل محفزاً يدفع الموهوبين والمبدعين لمزيد من العمل ويفتح آفاقاً واسعة للإبداع والاستجابة للتحديات التي تواجه المجتمع الذي بات بهذا التكريم يعمل على ترسيخ مفهوم ثقافة الإبداع والابتكار وإبراز صورة المجتمع العلمي في المملكة. والمتتبع لمسيرة موهوبي ومخترعي المملكة يلحظ تطوراً كبيراً خلال السنوات القليلة الماضية حيث رفع السعوديون راية التوحيد في العديد من المحافل العالمية، فقد أحرز عدد من المخترعين والمخترعات جوائز عالمية في معرض جنيف العالمي لسنتين متتاليتين ضمن برامج ( موهبة ) الدافعة لعجلة المخترعات السعودية. كما كان لأبناء بريدة دور بارز في إثبات قدرة العقل السعودي على إثراء البشرية من خلال تحقيقهم لميداليتين ذهبيتين حصل عليهما الطالبان محمد بن ناصر العمري وحسام بن عبد الكريم السيف من طلاب مجمع الأمير سلطان للمتفوقين ببريدة ,في مهرجان الإبداع العالمي بكوريا الجنوبية العام الماضي.. وقد تركزت المسابقة التي نظمها معهد كوريا للعلوم والتكنولوجيا المتقدمة بمدينة دايجن الكورية في الفترة من 16 إلى 19-8- 2007م على اكتشاف المواهب الإبداعية لدى الطلاب من خلال المسابقات التي تتمحور حول الموهبة والإبداع العلمي. وكانت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم قد شاركت بالمهرجان عقب موافقة كريمة من قبل خادم الحرمين الشريفين. كذلك حصل الطالب أحمد النعيمي على جائزة العالم الشاب في معرض انتل العالمي عقب فوزه بجائزة عن اختراعه ( الحذاء الذكي ) لمساعدة كفيفي البصر على المشي بأمان. وفي إنجاز جديد لمملكة الإبداع حقق المخترع محمد بن عبد العزيز الخميس جائزة إقليم الشرق الأوسط التي قدمتها رابطة مهندسي الطاقة في أثناء احتفالها بالذكرى الثلاثين لإنشائها والذي عقد في مدينة أتلانتا بولاية جورجيا الأمريكية، وذلك على اختراعه المتمثل في استغلال المرتفعات والأثقال في تخزين الطاقة بكميات كبيرة تمكن من تفعيل دور الطاقة المتجددة, مهدياً للوطن إنجازاً جديداً يضاف إلى إنجازاته المتواصلة في مجال الإبداع والموهبة. وأكاد أسمع صوت آلاف المخترعين والموهوبين السعوديين ترتفع بالشكر والتقدير لهذه اللفتات الأبوية من قبل خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد وما تمثله من حافز لهم ولمن يقف وراءهم، لتقديم المزيد من الجهد لخدمة الوطن والمليك، وهي لفتات ليست بمستغربة في ظل ما هو معروف عن قادة البلاد من حرص واهتمام بأبنائهم الطلبة في جميع المجالات التي يحققون فيها تميزاً على مستوى العالم. وهذا الاهتمام من ولاة الأمر يضع وزارة التربية والتعليم ومؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع في اختبار جديد في مسيرتهما لدعم ومتابعة الموهوبين وتقديم كل ما يلزم لتنمية مهاراتهم وملكاتهم، ويشير من جهة أخرى إلى حرص القيادة على أهمية اعتماد الاقتصاد الوطني على المعرفة والتقنية والابتكارات الفكرية التي تلعب دوراً أساسياً ومحورياً في نمو اقتصاد أي أمة، خصوصاً في ظل تحول المملكة إلى اقتصاد قائم على المعرفة. وتكمن أهمية الدعم اللامحدود في مساهمته في نشر ثقافة الوعي والمعرفة في المجتمع بأهمية الموهبة والإبداع والابتكار ونشر مناخ الإبداع الذي لابد منه لدعم وتشجيع الموهوبين على اكتساب الثقة بالنفس وتقديم كل ما لديهم وهم على يقين أن كل مؤسسات المجتمع تدعمهم وترعاهم وتوفر لهم البيئة الحاضنة التي تساعدها على الإبداع.
http://www.al-jazirah.com/84076/qr19d.htm

[همسة الطـيف]

أبلغ عن محتال النقل الخارجي نائب وزير التربية يكرم زوج إحدى المعلمات

الجزيرة عزيزة القعيضب

كرم صاحب السمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود زوج إحدى المعلمات على تعاونه وزوجته مع الجهات المختصة في الإبلاغ عن تعرضهما لطلب مبلغ من المال من أحد الأشخاص المحتالين الذين يدعون استطاعتهم نقل المعلمات من منطقة إلى أخرى. وبالتعاون مع الجهات الأمنية تم اتخاذ الإجراء اللازم وألقي القبض عليه حيث عبر سموه عن شكره وتقديره لهما على تعاونهما الإيجابي مع الجهات المختصة مما نتج عنه كشف هذا المحتال وذلك خلال استقبل سموه للزوج في مكتبه ممتدحاً ما يتمتعان به من وعي وإدراك، محذراً سموه في الوقت نفسه المعلمات وأولياء أمورهن من مثل هؤلاء الذين يعرضون خدماتهم مقابل مبالغ ماليه يدعون بأنها بدل أتعاب لقاء مراجعتهم للوزارة والقيام بالإجراءات المطلوبة وأكد سمو نائب الوزير لتعليم البنات أن الوزارة تعمل وبكل دقة على إجراء حركة النقل آلياً وفق برنامج حاسوبي عادل ونظام محكم ودقيق ولا يمكن لأحد التدخل فيه حيث تقوم المعلمة بإدخال بياناتها بنفسها عن طريق الحاسب الآلي، وبعد إكمال إدخال جميع البيانات ومراجعتها تجرى حركة النقل آلياً وفق ضوابط وشروط أعدت لهذا الغرض تم إطلاع المعلمات عليها، وأشار سموه أن حركة نقل المعلمات التي تصدرها الوزارة تتميز بالشفافية والوضوح وأن أي معلمة لديها اعتراض أو شكوى فأبواب المسؤولين في الوزارة مفتوحة للجميع فالهدف هو تحقيق العدل والمساواة.
http://www.al-jazirah.com/84076/ln58d.htm

[همسة الطـيف]

الرياض :الأثنين 26 جمادى الآخر 1429هـ
العدد 14616

------------------------------

اللجنة التحضيرية لخريجي ثانوية اليمامة تواصل اجتماعاتها -

واصلت اللجنة التحضيرية لجمعية خريجي مدرسة اليمامة الثانوية بالرياض اجتماعاتها وعقدت الاجتماع الرابع لها مساء الأحد الثامن عشر من شهر جمادى الآخرة الجاري بمقر المدرسة في حي المعذر بالرياض بحضور أعضاء اللجنة. ويترأس اللجنة التحضيرية لجمعية خريجي ثانوية اليمامة الدكتور محمد الرويشد وكيل وزارة التربية والتعليم وتضم في عضويتها الأستاذ عبدالله الدريس وكيل وزارة الصحة والأستاذ مساعد العبدلي مدير ادارة تسوية العمليات في مؤسسة النقد العربي السعودي والاستاذ محمد كردي مساعد مدير مكتب وزير الصحة والملحق الصحي حالياً في الهند والاستاذ عبدالله الشلهوب مستشار بأمانة مجلس العائلة بالديوان الملكي ويمثل مدرسة اليمامة الثانوية في اللجنة التحضيرية مدير المدرسة الاستاذ حسين التميمي ووكيلا المدرسة الاستاذ احمد الغريبي والاستاذ فيصل العثيمين وأمين مصادر التعلم في المدرسة الاستاذ محمد الشايع ورائد النشاط في المدرسة الاستاذ احمد السعدون. رئيس اللجنة التحضيرية الدكتور محمد الرويشد قدم شكره لأعضاء اللجنة على الجهد الذي بذلوه ويبذلونه من أجل تنفيذ الأهداف التي من أجلها تم تشكيل اللجنة.. وقال الدكتور الرويشد أعلم ان لدى أعضاء اللجنة ارتباطاتهم العملية والخاصة لكنهم تحملوا الكثير من أجل مدرستهم الأم "ثانوية اليمامة" وخصصوا الكثير من وقتهم الثمين من أجل أن تظهر "جمعية خريجي ثانوية اليمامة" للوجود وبفضل الله ثم جهود أعضاء اللجنة بل وكافة خريجي المدرسة ستكون الجمعية حقيقة خلال العام المقبل من أجل ان تكون بمثابة حلقة الوصل التي تضم كل خريجي المدرسة منذ تأسيسها. وامتدح الدكتور محمد الرويشد التعاون والتفاعل الذي وجدته اللجنة من العديد من شخصيات المجتمع الذين اتصلوا وباركوا الخطوة وأكدوا تقديم دعمهم المادي والمعنوي من أجل تشكيل جمعية خريجي ثانوية اليمامة. وأهاب الدكتور الرويشد بكافة خريجي مدرسة ثانوية اليمامة منذ تأسيسها إلى المبادرة بالتسجيل في الجمعية العمومية من خلال ارسال بياناتهم عبر فاكس المدرسة 4041388أو عبر الصفحة الالكترونية www.alymamh1378.com/gm
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354861.html

[همسة الطـيف]

يضم الاكتشافات والتجارب العلمية انطلاق النادي الصيفي بمدارس الملك فيصل

الرياض- مندوب "الرياض":

انطلقت صباح يوم السبت الماضي فعاليات النادي الصيفي بمدارس الملك فيصل بحي السفارات بالرياض بموافقة صاحب السمو الملكي الأمير سعود الفيصل وزير الخارجية رئيس مجلس إدارة المدارس لطلاب التعليم العام. وأوضح المدير العام للمدارس الأستاذ الدكتور محمد الخطيب أن الهدف من إقامة هذا النادي توفير بيئة تربوية تمكن الطلاب من قضاء اوقاتهم في انشطة مفيدة. وتزويدهم بمعارف ضمن قالب خاص يتلاءم مع طبيعة الانشطة في الصيف، والاسهام في تربيتهم وتدريبهم على احترام الانظمة وزرع روح القيادة والعمل الجماعي، وربط الحياة المدرسية بالحياة الاجتماعية ومع تنمية روح المواطنة الصالحة في نفوسهم، واتاحة الفرصة لاكتشاف ميولهم ومواهبهم والعناية بها وصقلها في مختلف المجالات العملية والرياضية والثقافية. وأشار إلى أن المدارس أعدت برنامجا متكاملا لتقديم أفضل البرامج للطلاب خلال فترة النادي والتي تستغرق عدة أسابيع حيث سيتم تقديم برامج لتعليم اللغة الإنجليزية وبرامج علمية وثقافية وأنشطة ترفيهية وبرامج رياضية متنوعة تشمل كرة القدم وكرة السلة وكرة اليد والسباحة والألعاب المائية والتشريح. وبرامج الحاسب الآلي المتنوعة وبرامج الانترنت والألعاب الالكترونية بواسطة الانترنت، الى جانب الزيارات للعديد من معالم مدينة الرياض. وأضاف الخطيب أن هذا البرنامج يتميز عن غيره من البرامج بعدة مزايا وفي مقدمتها أن تنفيذ الفعاليات يتم في الفترة الصباحية من الساعة العاشرة صباحا وحتى الثالثة عصرا على عكس المراكز والأندية الصيفية في مختلف مدارس المملكة. وتشتمل برامجه على رحلات داخلية وخارجية وتقديم وجبات غذائية للطلاب يوميا. والمشاركة في المركز محددة للطلاب في التعليم العام من العمر 6سنوات إلى 18سنة من مختلف مدارس المملكة او منطقة الرياض ويعمل يوميا من السبت إلى الأربعاء، كما يمكن الالتحاق بها جزئيا وليس طوال فترة عمل النادي لمن قد يسافر بعد بداية النادي بأسبوعين. وتابع أن هذا البرامج يتم تقديمها بشكل متميز وقد تم تحديد زمن لكل برنامج بحيث أن جميع الطلاب يشملهم البرنامج ويستفيدون منه في أوقات مختلفة حسب العمر. كما أن جميع الفعاليات الرياضية يتم تنفيذها في صالات مغلقة مكيفة. ويتولى التدريب كفاءات وقدرات متميزة في جميع المجالات الرياضية والحاسب الآلي واللغات ولهم خبرة في التعليم والتدريب.
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354769.html

[همسة الطـيف]

فكرة الأركان تطبق في نادي المهاجرين الصيفي للذكاء والبحث العلمي

كتب- أسامة النعيمة:

ابتكر نادي ابتدائية المهاجرين الصيفي فكرة الأركان داخل مقر النادي لغرض استفادة جميع الطلاب المشاركين في النادي من المعلومات المتنوعة التي تقدم والذي يتوقع إن يصل عدد المشاركين إلى مئات الطلاب. ذكر ذلك مدير النادي الأستاذ ناصر الصالح وقال إن فكرة الأركان الهدف منها زيادة المعلومات والأفكار لدى الطلاب طوال فترة تواجدهم بالنادي من خلال المرور على تلك الأركان للتعرف على البحث العلمي وتنمية المهارات والرسم والألعاب الحركية وألعاب الذكاء والإسعافات الاولية والركن العلمي، كما أن هناك ركنا قصيا إلي جانب صالة الألعاب الرياضية وتنس الطاولة، مضيفا إلى أن النادي يقدم العام الحالي برنامجا جديدا هو نداء المبدعين لأي طالب يرى في نفسه أي صفة إبداع في أي مجال ليكون النادي انطلاقة في ذلك.
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354771.html

[همسة الطـيف]

78مشروعاً مدرسياً في الطائف تتجاوز تكلفتها الـ 355مليوناً

الطائف - عبدالرزاق الزهراني:

أوضح مدير عام ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف الاستاذ سالم بن هلال الزهراني ان ادارته تعمل حالياً على انشاء (78) مشروعاً مدرسياً في محافظة الطائف والمراكز التابعة لها بتكلفة اجمالية (355.769.223) ريالاً منها عدد (44) مشروعاً جار تنفيذها حالياً بتكلفة (82.769.223) ريالاً و(34) مشروعاً جارs ترسيتها بقيمة (273.000.000) ريال.
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354805.html

[همسة الطـيف]

مدائن الملك عبدالله والتعليم
د. عبد العزيز جار الله الجار الله

تحول التعليم في بلادنا في السنوات الأخيرة من تعليم تقليدي نمطي إلى تعليم متعدد ونوعي ويتيح الخيارات... خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله - حفظه الله- جعل من التعليم محوراً أساسياً في خطط الدولة وملفاً ساخناً ونتيجة لهذا التوجه من الملك عبدالله الذي أشرف بنفسه على تنفيذ تلك المشاريع قفزت الجامعات من (7) جامعات إلى (21) جامعة في سنوات قليلة مؤكداً على أن يكون في كل جامعة كلية مستقلة للطب والهندسة والحاسب الآلي وتعزز بذلك تخصصات العلوم التطبيقية بعد أن كانت الدراسات النظرية تصل إلى 70% في الجامعات والكليات... كما فتح باب الابتعاث لأكثر من (50.000) خمسين ألف طالب للدراسة في جامعات عالمية غربية وشرقية وإنشاء جامعة عالمية هي جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية... هذه القفزات في التعليم العالي يقابلها نمو وحراك في التعليم العام حيث من المقرر أن تتحول جميع المدارس الحكومية إلى مبان مملوكة للدولة ويستغنى عن المدارس المستأجرة بحلول عام 1433ه وفقاً لخطط وزارة التربية والتعليم... وهذا لم يحدث للتعليم على مر تاريخه حيث رافقت المباني المستأجرة سجل التعليم العالي والعام لسنوات طويلة. كما أن التعليم العام سيعلن قريباً سعودة جميع وظائف التعليم والتي تبلغ حوالي نصف مليون معلم ومعلمة ويعد قطاع التعليم العام أكبر شرائح القوى العاملة والذي حقق أعلى نسبة في السعودة كما ينتظر من مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم والذي رصد له (9) مليارات ل (6) سنوات و(4) مشاريع أن يكون مفصلياً بين حقبة تعليمية وأخرى كما ذكر سمو الأمير خالد بن عبدالله المشاري نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات عندما قال في إحدى المناسبات الإعلامية إن مشروع الملك عبدالله سيؤرخ به التعليم (ما قبل مشروع الملك عبدالله وما بعده). يضاف إلى ذلك مشروع أوقاف الجامعات والسنة التحضيرية ومشروع الكراسي البحثية، جميع هذه المشروعات تحتاج إلى وقت حتى تتبلور وتأخذ شكلها التعليمي والمهني لتعطي ثمارها فيكون الحلم الذي قيل عنه في وقت من الأوقات قد تحقق على إرض الواقع... ما قدمه الملك عبدالله للتعليم عبر خطط قصيرة أو متوسطة أو طويلة الأجل سيجني هذا الجيل ثمارها وتنفذ خريطة التعليم العالي والعام رغم أن التعليم يعتبر من المجالات التي تأخذ وقتاً وزمناً طويلاً حتى تظهر نتائجه وتأثيراته. الملك عبدالله وضع بصمة واضحة على التعليم وعلى محاوره: المباني والمعلمون والطلاب والمناهج وتحتاج إلى فترة حتى نلحظ التغيير على أجيالنا الحالية من حيث نوعية التعليم الذي بدأ يتشكل بتعدد أنماطه وأساليبه ومناهجه ووسائله. وما بناه الملك عبدالله خلال سنوات قليلة وأقول سنوات من عمر الحضارات والبناء ستجني أجيالنا الحالية والقادمة هذا الحصاد من العطاء اللامحدود الذي أسس للبنية التحتية للتعليم من مبان وطاقم وظيفي وفتح مسارات علمية تطبيقية في جميع مناطق المملكة ومحافظاتها ومدنها الصغيرة.
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354900.html

[همسة الطـيف]

بموضوعية هدر وزارة التربية متى يتوقف؟
راشد محمد الفوزان

برغم أنني ضد الإجازات الطويلة كما هو يحدث بوزارة التربية والتعليم الآن، لأن الفرضية التي تقوم على استغلال الإجازات باستثمارها في تنمية قدرات الطلاب وحتى المعلمين هي المطلوبة والمفترضة، وشغل أوقاتهم بما يفيد وينمي مهاراتهم وقدراتهم، ولكن كل ذلك لا يحدث، فلا تستغل الإجازات بالطريقة الصحيحة وهذا هدر كبير بعدم استغلال المدارس والمعلمين والطلاب وكل شأن تعليمي. الآن نجد أن بقاء المعلمين بمدراسهم، بلا معنى بعد انتهاء الامتحانات، وشكى لي الكثير من المعلمين، وأعرف بعضاً منهم، أنهم فقط يأتون للمدرسة، ويوقع ويذهب، إذاً الدوام للتوقيع فلا شيء غيره، وتفصيلات هذا الموضوع كبيرة وواسعة، ولكن ما هي جدوى عمل أو حضور المعلم للمدرسة وهو لا يفعل شيئاً أو لا يقدم شيئاً نهائيا، والتعاميم التي تصل للمدراس "تشدد" و"تطالب" و"تحذر" من الغياب أو عد الالتزام بالحضور للمدرسة، وهذا تهديد ووعيد بلا معنى حقيقة، فماذا تريد المعلم أو الإداري أن يفعل بعد انتهاء الأمتحانات، خاصة أن امتحانات الدور الثاني بعد أسبوعين، إذا ماذا تريد الوزرا ة من المعلم أن يعمل خلال هذين الأسبوعين، هو فقط توقيع لاغير. ألا تعلم وزراة التربية والتعليم بهذا أنها تهدر الطاقة الكهربائية بعمل التكييف وسيارات المدرسين الذي عددهم بالمملكة يفوق 500ألف سيارة ناهيك عن المعلمات التي يذهب للعمل بمناطق بعيدة وغيره، ونحن بالصيف والحاجة للكهرباء وطاقتها مهمة جدا ولكن المدارس تستقطع رقماً مهما من الكيلواط في ماذا؟ لا شيء. ثم ان تعطيل المعلمين والمعلمات أيضا تحجيم للسياحة والتنقل وهذا يفيد الاقتصاد الوطني، فلا حراك ولا سفر ولا صرف، وهذا مضر جدا. المسؤولون بالوزارة أي التربية والتعليم، يهمهم التوقيع، وليتهم يهتمون بمعنى "الإدارة بالهدف" أو "الإدارة بالإنجاز" فلا هذه ولا تلك. من الفرضية المهمة أن تنسق وزارة التربية والتعليم مع هيئة السياحة، ووزارة الكهرباء، حتى المرور، يبدو أنني أتحدث عن مثاليات، ولكن هذا الواقع المفترض، فالمعلمون والمعلمات شريحة "عمل" مهمة، وتعتبر أكبر قطاع موظفين في الدولة، وحراكهم ككتلة واحدة مهم اقتصاديا، وأيضا أهمية الدور الذي يقومون به وهو التعليم. لم أشاهد مدرسا إلا متذمراً، أو مشرفا أو مديرا، أو معلماً ومعلمة لم تأخذ نصيبها من "حقها" وهي الترقية للمستويات المستحقة لهم، ولا المعلم حقيقة يجب أن يعزز ويهتم به من الوزارة، وللدور المهم للمعلم، فلا يعامل كأنه "آلة" أو "جهاز" لا يتعطل أو مجرد منفذ أوامر. وزارة التربية والتعليم بحاجة لمخططين استراتيجيين، تعمل بتنسيق وتناغم مع كل الجهات الحكومية، وأن تشعر المعلم أنها معه ومنه وله، وتعمل على دعم العلاقة بينهم، وتستمع لهم وتأخذ الجيد، وأن تكون الوزارة عملية لا جموداً وتنفيذ تعاميم أيا كانت. هل تم قياس رضا المعلم عن الوزارة؟ عن عمله؟ عن تطوير قدراته؟ وغيره الكثير، أعرف أن الوزارة تقدم كثيراً من الدورات بالمئات أو الآلاف، ولكن لم أجد من يقول للوزارة إنها تعمل وفق منهجية وتخطيط وعمل يراعي المعلم والمعلمة بعدل وحق ومساواة، وأنهم فريق واحد، مهما حاولنا من التلطيف والتجميل كعادتنا دائماً!!
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354782.html

[همسة الطـيف]

100مليار سخرت لخدمة التربية والتعليم د.العبيد: عهد خادم الحرمين شهد تحولات تنموية دائمة واستراتيجية وتعتبر نقلة حضارية

الرياض - واس:
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد أن عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود يأتي امتداداً للعهود الزاهرة التي عاشتها المملكة العربية السعودية منذ التأسيس على يد الملك المؤسس عبد العزيز بن عبد الرحمن - رحمه الله - ومن تلاه في ملك البلاد من أبنائه رحمهم الله جميعا والذين كانت لهم بصماتهم الواضحة على صعيد النماء والتطوير في مجالات مختلفة تمس حياة المواطن وقال العبيد في تصريح لوكالة الانباء السعودية بمناسبة الذكرى الثالثة لتولي ومبايعة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود ملكاً للمملكة العربية السعودية "لقد وضعت سياسة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز المملكة العربية السعودية في مقدمة الدول ذات التأثير في العالم اليوم من خلال السياسة التي انتهجتها في ظل الظروف القائمة على المستوى الدولي والتي تمثل التوازن في التعاطي مع القضايا المختلفة المحلية والاقليمية والدولية في نظرة ثاقبة لحساسية الموقف الذي نعيشه ووجودنا في دائرة الحدث والتحذيرات.. لقد كان للمملكة أسهاماتها الواضحة والملموسة في الساحة الدولية عبر الدفاع عن مبادئ الامن والسلام والعدل وصيانة حقوق الانسان ونبذ العنف والتمييز العنصري وعملها الدؤوب لمكافحة الارهاب والجريمة وفق شريعة الله اتخذت منها المملكة منهجا في سياساتها الداخلية والخارجية بالاضافة الى مجهوداتها في تعزيز دور المنظمات العالمية والدعوة الى تحقيق التعاون الدولي في سبيل النهوض بالمجتمعات النامية ومساعدتها على الحصول على متطلباتها الاساسية لتحقيق نمائها واستقرارها منطلقا من الدعوة التي أطلقها خادم الحرمين الشريفين حول خطورة المرحلة التي نعيشها على استقرار المنطقة وذلك متضح وجلي في خطاباته الملكية - أيده الله - في مجلس الشورى وفي المؤتمرات والمحافل الدولية وبموازاة ذلك تأتي جهوده - حفظه الله - في دعم الدول التي تعاني من ضغط اقتصادي وفق المتغيرات الاقتصادية التي يعيشها العالم".وأوضح الدكتور العبيد أن عهد خادم الحرمين الشريفين شهد تحولات تنموية استراتيجية منها المدن الاقتصادية التي سوف تسهم في أرساء تنمية دائمة ومستمرة وتعتبر نقلة حضارية موسسة على قواعد قوية وقابلة للنمو والتطور لكونها تمتلك البنية الاساسية والانتاجية وهذا هو المأمول والمتوقع مشيرا الى انه على المستوى التعليمي تميز عهده-حفظه - الله بدعم يعد الاكبر في موازنات وزارة التربية والتعليم في ظل نهضة اقتصادية شاملة، حيث بلغت ميزانية التعليم ما يقرب من 100مليار ريال تسخر لخدمة التربية والتعليم في بلادنا والتي ظهرت آثارها في مدارس التعليم العام من حيث دعم البناء المدرسي والتجهيزات المدرسية وغيرها، مشيراً الى أن من أبرز ما تحقق للتعليم في عهده - أيده الله - دعم مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز الذي تم تصميمه بتوجيهاته حفظه الله وبالاطلاع على تجارب الدول المتقدمة بما قيمته تسعة مليارات ريال والذي يعتبر في حال إنجازه نقلة تعليمية متميزة. وقال العبيد: "لم يكن اهتمامه أيده الله فقط في أطار التعليم العام بل تعداه الى التعليم المهني والتقني وتطوير أدائه ومخرجاته وكذلك التعليم الجامعي وافتتاح سلسلة من الجامعات التي حققت نهضة أكاديمية واسعة في البلاد إضافة الى فتح باب الابتعاث للخارج من أجل حصول الطلاب والطالبات على فرصهم الدراسية المناسبة وليساهموا في بناء مجتمعهم وبلادهم". واختتم تصريحه قائلا: "لقد أراد الله لهذا الوطن أن يكون أمة متلاحمة ومتماسكة في نسيجها الاجتماعي تحت ظل قيادة حكيمة تهدف الى بناء وطن يؤثر ويتأثر بما يجري حوله من متغيرات ومتسلح بسلاح العلم والمعرفة".
http://www.alriyadh.com/2008/06/30/article354891.html

[همسة الطـيف]

عكاظ :( الإثنين 26-06-1429هـ )
العدد : 2570

-----------------------------

قادة العمل التربوي يستعرضون اليوم مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم

عبدالله عبيدالله الغامدي - الرياض

برعاية وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وبحضور صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود النائب لتعليم البنات والدكتور سعيد بن محمد المليص النائب لتعليم البنين تبدأ اليوم فعاليات لقاء قادة العمل التربوي السابع عشر. والذي تستضيفه الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض ويستمر يومين. وأوضح الأمين العام لمجلس الوزارة والمستشار التعليمي الدكتور خالد بن عبدالله بن دهيش أن اللقاء سيشارك فيه (82) مديرا لإدارات التربية والتعليم للبنين والبنات ووكلاء الوزارة ومديرو العموم في قطاعي الوزارة وذلك بقاعة مكارم بالرياض. وأكد أن اللقاء يأتي استكمالا لسلسلة من اللقاءات التي عقدت في الوزارة على مستويات مختلفة تبدأ من الميدان التربوي بلقاءات تعقد على مستوى إدارات التربية والتعليم ثم على مستوى نظرائهم في الادارات في جهاز الوزارة وتتبعها لقاءات تجمع مسؤولي إدارات التربية والتعليم بمديري العموم ومن ثم لقاءات مديري التربية والتعليم في القطاعين بوكلاء الوزارة لمناقشة المقترحات والتوصيات الصادرة من الميدان. وسيعقد ضمن برنامج اللقاء مجلس الوزارة والذي يضم في هذه الدورة مديري التربية والتعليم من أجل الوصول الى قرارات وتوصيات تهدف بمشيئة الله الى تحسين العملية التربوية والتعليمية، ويعد لقاء قادة العمل التربوي أهم اللقاءات التي تناقش أبرز المستجدات في العملية التربوية والتعليمية ومناسبة للتشاور حول مجمل القضايا التربوية.
وسيتخلل هذا اللقاء استعراض ابرز ما توصل اليه فريق العمل في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم واستعراض أهم المشروعات والتجارب والبرامج التطويرية التربوية، كما سيتم ضمن اللقاء تكريم المتقاعدين في جهاز الوزارة مساء اليوم.من جانبه رحب الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض بالمشاركين متطلعا الى ان يحقق هذا اللقاء الآمال التي يعقدها التربويون عليه.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0630206254.htm

[همسة الطـيف]

50 طالبة في البرنامج الصيفي للموهوبات


فوزية الشهري - الطائف
تدشن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والابداع “موهبة” اليوم برنامجها الصيفي للموهوبات في مجال الروبوت “روبو موهبة” وذلك في مقر جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية - مركز دراسة الطالبات. وفيما اكملت اللجنة المعنية برئاسة عبير الجعيد الترتيبات الخاصة بحفل الافتتاح اوضحت نائبة رئيسة البرنامج فاتن العمر ان الايام التمهيدية ستستمر حتى الاربعاء وتتضمن دورة في تنمية مهارات الاتصال ولقاء جماعيا مع الطالبات واسرهن لمعرفة ميولهن.. كما ستكون هناك دورة عن تأكيد الذات مع امل السيف.واضافت ان الايام الفعلية ستتخلها العديد من الانشطة والفعاليات بمشاركة مدربات متمرسات ومتخصصات في التفكير الابداعي وحل المشكلات ووصل عدد الطالبات الموهوبات 50 طالبة وسيتم في اليوم الختامي اختيار افضل مشروع للروبوت. من جانبها اوضحت مسؤولة الاعلام والعلاقات العامة اماني العطاس انه تم تدشين موقع الكتروني خاص لتمكين الجميع من معرفة كل ما هو جديد عن البرنامج الاثرائي الصيفي “روبو موهبة” هوwww.imamu-mawhiba.com

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0630206285.htm

[همسة الطـيف]

إعلان نتائج أوائل الثانوية بالطائف اليوم
عبدالعزيز الربيعي - الطائف

تعلن إدارة التربية والتعليم للبنين بالطائف اليوم نتائج العشرة الأوائل للثانوية العامة على مستوى مدارس المحافظة والمراكز التابعة لها، وكشفت مصادر في تعليم البنين ان اللجان تعمل طوال الايام الماضية من اجل استخراج نتائج الطلاب في جميع المدارس والأقسام. واشار المصدر ان الاوائل على الثانوية العامة تم الانتهاء منها وسيتم تسليمها غدا للصحف وابلاغ الاوائل بنتائجهم.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0630206275.htm

[همسة الطـيف]

الناجحون في الثانوية العامة بالمخواة

مطر رزق الله الزهراني - قلوة

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش أسماء الطلاب الناجحين في الثانوية العامة بجميع مدارس المحافظة

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0630206297.htm