أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 17/ 6/ 1429 هـ 21/ يونيو 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center][GLOW="FFFFCC"]أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 17 / 6 / 1429 هـ .[/GLOW]



الجزيرة :السبت 17 جمادىالآخرة 1429هـ العدد:13050

------------------------------------------------

حفاوة العبيد بطلاب الصف الأول الابتدائي ب(حي السفارات)

أقام مدير مدرسة حي السفارات الابتدائية بالرياض سعد العبيد حفلاً خاصاً لطلاب الصف الأول الابتدائي؛ حيث اجتمع بهم ووزّع عليهم الشهادات، وقدّم لهم الهدايا والحلويات بمناسبة نجاحهم وانتقالهم إلى الصف الثاني الابتدائي. وقد كان السرور بادياً على الطلاب الذين شكروا المدير وحملوا شكر أهاليهم وتقديرهم للمدرسة إدارة وهيئة تدريسية.
http://www.al-jazirah.com/119580/as6d.htm [/align]

[همسة الطـيف]

التربية توجه بإغلاق المكاتب وإطفاء الإنارة والمكيفات بعد نهاية الدوام

-------------------------------------------------------

«الجزيرة» - عوض مانع القحطاني

وجه نائب وزير التربية والتعليم للبنين د. سعيد بن محمد المليص كافة قطاعات الوزارة بإغلاق المكاتب وإطفاء الإنارة وإيقاف التكييف بعد نهاية الدوام الرسمي. جاء ذلك خلال ملاحظات لاحظتها الوزارة على بعض الإدارات داخل الوزارة تجاوز بعضها العشر ملاحظات على الإدارة الواحدة كلها تفيد بمغادرة بعض الموظفين لمكاتبهم وقد تركوها مفتوحة أبوابها مما يسهل الدخول إليها واستعمال الأجهزة وآلات التصوير والهواتف وكذلك الأختام الرسمية التي وجدت موضوعة على المكاتب دون حفظها في مكان آمن. وقال معاليه: إنه وبناءً على ذلك فقد وجهنا الإدارة العامة للخدمات بالوزارة بإغلاق أي مكتب يجدونه مفتوحاً بعد نهاية الدوام الرسمي وذلك بتغيير القفل الأساسي للباب المفتوح ولن يُعاد فتح المكتب إلا بتوجيه من قبلنا ولأهمية هذا الأمر فإننا نؤكد عليكم بضرورة تبليغ محتوى هذا التعميم لجميع منسوبيكم.
http://www.al-jazirah.com/119580/lp6d.htm

[همسة الطـيف]

مكفوفو المملكة يرون النور بإدخال الحاسب الآلي في مدارسهم العام المقبل

--------------------------------------------------------------------------------


الجزيرة - ناصر السهلي
ثمن مدير معهد النور للمكفوفين وليد بن عبدالرحمن الحيدر خطوة وزارة التربية لتأمين معامل حاسب آلي للطلاب المكفوفين في المملكة والتي ستنفذها العام المقبل وقال إن طلاب معهد النور بالرياض البالغ عددهم 135 طالباً استبشروا بهذه الخطوة التي تمكنهم من مواكبة التقنية الحديثة ومواصلة تعليمهم مثلهم مثل الطلبة الأسوياء لافتاً إلى أن هناك أكثر من طالب في المعهد يستخدم الحاسب الآلي منذ سنوات وهي أجهزة ستكون ناطقة أكثر منها مرئية. وكانت التربية والبنك الأهلي التجاري وقعا أول أمس اتفاقية يتم بموجبها تجهيز معامل حاسب آلي للمكفوفين بالمملكة بقيمة إجمالية تبلغ (980.000) ريال وتشمل تنفيذ 7 معامل لغرض استخدام المكفوفين (الطلاب والطالبات) الدارسين في معاهد النور أو المدارس التي تطبق برامج الدمج بالوزارة وذلك للاستفادة من هذه المعامل في المجالات العلمية التي يحتاجونها أثناء دراستهم.
http://www.al-jazirah.com/119580/ln3d.htm

[همسة الطـيف]

يقول المعلم: المهم الذي بينك وبين الله

--------------------------------------------------------------------------------


د. محمد بن شديد البشري - عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود

يردد بعض المعلمين أمام المسؤولين عن تقويمهم مقولات بعضها صواب وبعضها مجانب له ولعل من أشهر المقولات التي تتردد كثيراً على مسامع مَنْ يلقي اللوم على المعلم بسبب قصوره أو تقصيره مقولة: (المهم اللي بينك وبين الله)، التي يغير صياغتها البعض ب(أهم شيء اللي بينك وبين الله) ويقصد هؤلاء فقط الوقت الذي يقضونه مع الطلاب داخل الصف الدراسي حيث يعتقدون أن مهمة التدريس هي الشرح فقط، فيا تُرى مَنْ الذي يردد هذه المقولة ومتى يرددها؟. الذي يرددها غالباً ما هو إلا معلم مقصر يتوارى من خلالها عن اللوم والتقريع ويبرر من خلالها قصوره وتقصيره، أما متى يقولها هؤلاء وما المواقف التي تستدعي قولها فهي إذا قال المدير أو المشرف التربوي للمعلم لماذا لم تفعل كذا وكذا فإنه يرد مدافعاً ومبرراً بهذه العبارة. ومن أمثلة ذلك قول المدير أو المشرف التربوي للمعلم: لماذا لم تصحح الواجبات؟ أو لماذا لا تقدم التحضير الكتابي؟ أو لماذا تغيب عن الدوام؟ أو لماذا تتأخر عن دخول الحصة؟ أو لماذا لم تحضر اللقاء التربوي؟ أو لماذا لا تشارك في المناشط اللاصفية؟ أو لماذا لم تستخدم الوسائل التعليمية؟ أو لماذا لا تحضر مجالس الآباء والمعلمين؟ أو لماذا لم تهتم بمظهرك وهندامك؟ والجواب المعلب دائماً من المعلمين المقصرين هو: (أهم شيء اللي بينك وبين الله)، والسؤال الذي يطرح نفسه: أَليس كل هذا المهام هي بين المعلم وبين ربه؟ ثم أَليس العمل التعليمي والتربوي سلوكاً متكاملاً لا يقبل التجزئة؟.والذي يحير أحياناً إذا تولى كبر هذه المقولة معلم يدرس المواد التي تهتم بالسلوك والأخلاق الفاضلة، والذي يحير أيضاً ويدعو إلى الاشمئزاز إذا تولى كبر هذه المقولة معلم ذو خبرة ينتظر منه توجيه زملائه الجدد في الميدان التعليمي إلى الإخلاص بالعمل وتراه يستقبلهم بهذه المقولة التي تدعو إلى الإحباط وتقود إلى التكاسل. فيا أيها المربون ويا أيها المعلمون إن أبناءنا ينتظرون منكم الإخلاص الحقيقي في الأمانة التي رضيتم بها وحملتموها؛ وجودة العمل وتكامله هي التي بيننا وبين الله.
http://www.al-jazirah.com/119580/rj7d.htm

[همسة الطـيف]

الامتحانات.. ومراقبة الأبناء

--------------------------------------------------------------------------------


د. علي بن محمد الحماد- الموجه الشرعي في القوات المسلحة

تتوجه هذه الأيام جموع من فلذات أكبادنا إلى قاعات الامتحانات يرمقون بتطلعاتهم طموحات الآمال، ومستقبل الأجيال، ومن خلفهم أولياء أمورهم يبتهلون إلى الله لهم بأكف الضراعة أن يوفقهم ويسدد أناملهم.
وإنما أولادنا بيننا
أكبادنا تمشي على الأرض
لو هبت الريح على بعضهم
لامتنعت عيني عن الغمض!!
نسأل الله لهم التسديد والرشاد، ولكن مع ذلك فيجب على أولياء الأمور أن يضعوا نصب أعينهم أن الامتحانات أيام عصيبة، تمثل مفترق طرق لبعض الشباب، الذي يتفجر طاقة وحيوية، ويغشاه سعار المراهقة، وحمى إثبات الوجود!!فبمناسبة أيام الامتحانات يقول كبار المسؤولين في إدارة مكافحة المخدرات (إن الامتحانات بوابة رئيسية لوقوع الشباب في المخدرات)!! حيث يجوس هذه الأيام خلال الديار ثلة من مروجي المخدرات لاصطياد الشباب في فخهم الهاوي السحيق، ويجوبون المدارس لبيع سلعتهم الخبيثة!! والله سبحانه وتعالى يقول: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ خُذُواْ حِذْرَكُمْ}!! وقد ترامى للجميع ما بثته وسائل الإعلام من الركام الهائل من المخدرات التي ضبطت هذه الأيام في منافذ البلاد، بقصد استغلال موسم الامتحانات!! {وَكَذَلِكَ نفَصِّلُ الآيَاتِ وَلِتَسْتَبِينَ سَبِيلُ الْمُجْرِمِينَ }!!أيها الآباء والمربون لنكن على حذر على قرة عيوننا ومهجة قلوبنا، من هذه الهاوية المريعة السحيقة التي تجعل الشاب إذا أدمن كَلاً على مولاه أينما يوجه لا يأتي بخير!! إلا من رحم ربي، وقليل ما هم، {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَارًا وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ}إنهم يبيعون الوهم والدمار لإغراء الشباب الصغار بأنها تنشط عقولهم، وتشحذ هممهم للمذاكرة والجد والمثابرة، وتحريك الذهن، وهذا والله هو الإفك المبين، والبهتان العظيم الذي يمرر على السذج، وضعاف العقول فيدخلون هذا الخندق المظلم الذي يفتك بالدماغ فتكا ذريعا، فإذا رأى هؤلاء الشباب أنهم قد ظلوا، وحاولوا الرجوع حيل بينهم وبين ما يشتهون!! فلا يستطيعون حيلة، ولا يهتدون سبيلا!ّ!إن المخدرات نفق حالك الظلام، نفق: (الداخل فيه مفقود، والخارج منه مولود)!! أيها الأولياء: لقد ذرت علينا الفتن بقرنها.. وأطلت برأسها وبدأنا نحس بلهب نار يوشك أن يلهب أوارها، وحرب ضروس يوشك أن يحمي وطيسها، حرب التدمير حرب السموم السوداء، حرب التدمير الخفي، إنها حرب المخدرات!! وقد أجمع المحللون والباحثون أن المخدرات تبدأ عادة بسيجارة دخان!! ثم يبدأ مشوار الألف ميل بخطوة الدخان الذي (أوله دلع، وآخره ولع)!! فلابد من مراقبتهم جيئة وذهابا، ومع من يذهبون ومن يصاحبون؟
(ومن رعى غنما في أرض مسبعة
ونام عنها تولى رعيها الأسد)!!
إن ما نزرعه في عقود من الزمن
يفسده هؤلاء بساعة!!
كذلك الحذر من شلل التفحيط والحذر من رفقاء السوء الذين يعدون أقرانهم كما يعدي السليم الأجرب!!
ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة أعين، اللهم اجعلهم بررة لآبائهم، اللهم أقر أعيننا بنجاحهم وصلاحهم، وفلاحهم، إنك سميع مجيب، وصلى الله على نبينا محمد.
http://www.al-jazirah.com/119580/rj13d.htm

[همسة الطـيف]

دعوة لتكريم رائدات عنيزة في التعليم

--------------------------------------------------------------------------------


سليمان علي النهابي - عنيزة
حينما تعود بنا الذاكرة إلى بدايات تعليم البنات في عنيزة فإننا نستقرئ زمن الكتاتيب وأسماء حملت على عاتقها مسؤولية تعليم الفتاة قبل مرحلة التعليم النظامي وتلك تحدثنا عنها في مقالة سابقة وما صاحب بدايات التعليم الحكومي في عنيزة وقد نشرت المقالة عبر هذه الصفحة من هذه الجريدة الغراء بتاريخ 14 شوال 1428هـ وفي هذه السطور نقف سويا على أسماء لشخصيات نسائية كان لهن دور فاعل في تعليم البنات في عنيزة وأسهمن وبشكل مؤثر في عطاء تربوي كان له في حقل التربية والتعليم أجمل الأثر وأصدقه وتحملن مسؤولية جادة حتى وصل التعليم إلى نتائج إيجابية تثلج صدور المخلصين من أبناء هذه المحافظة الرائدة في كل شيء فهي رائدة في التفوق التربوي ورائدة في التعليم ورائدة في السياحة ورائدة الأدب والثقافة والإعلام إلى ذلك من نجاحات يسجلها التاريخ لهذه المحافظة وفي سجل الرائدات في التعليم نقف أمام أسماء عدة يبرز لنا فيها نورة الرهيط رحمها الله التي خرجت في زمن الكتاتيب ولحقت ركب التعليم النظامي كما يبرز لنا منيرة الناصر العوهلي رحمها الله التي سارت ضمن حملة من الرائدات معلمة ومديرة مدرسة وأسهمت بشكل مباشر في تأسيس مكتب الإشراف التربوي الذي كان يطلق عليه في البدايات اسم (مكتب التوجيه التربوي) كما يبرز لنا من الأسماء سبيكة المنصور أول مديرة للمدرسة الابتدائية الأولى في عنيزة وحصة الخليف التي أكملت دراستها الابتدائية وحتى الثانوية منتسبة وهي تقدم تجربتها التربوية عطاء جميلا ورائعا تلك أسماء عاصرت منذ بدايات التأسيس مرحلة مهمة في التربية والتعليم واليوم تبرز لنا لوحة جديدة في سماء التربية والتعليم وحملن مسؤولية العطاء والمتابعة الجادة من هؤلاء فاطمة حمد القاضي وفوزية إبراهيم السمنان ومضاوي الزامل ولمياء القاضي ولولوة الصويان ومضاوي السبيل وفاطمة القرطون وحصة القرطون وهذا السجل الذي يمثل نخبة متميزة من التربويات منهن من تقاعدن عن العمل ومنهن ما زلن يقدمن فكا وعطاء بإخلاص المخلصين ووفاء الأوفياء على رسالتهن.إن سماء عنيزة مليء بالرواد والرائدات ولا تزال خارطة العطاء تقدم لنا أجيالا من الرواد والرائدات الذين أبلوا بلاء حسنا في عطائهم وقدموا خلاصة تجاربهم في مسيرة حياتهم فهل يقبل مجتمع عنيزة تكريم الرائدات في ميدان التربية والتعليم وألا يكون حقهن التجاهل فقط وقد أخذ الرواد من الرجال نصيبهم من التكريم.
http://www.al-jazirah.com/119580/rj6d.htm

[همسة الطـيف]

اللامركزية في الاختبارات وتباشير وزارة التربية

--------------------------------------------------------------------------------


جاء البيان الصارد يوم الأحد الموافق 11 جمادى الآخرة 1429هـ يونيو 2008، عن الاجتماع الثالث عشر لمجلس وزارة التربية والتعليم ليؤكد حقيقة وضع وزارة التربية والتعليم الحالي المتناقض، فقد جاء في البيان (أن الاجتماع اكد النتائج الأولية لالغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة كانت مبشرة، وأن الوزارة عندما أقدمت على هذه الخطوة فقد سبقها خطوات علمية ومهنية للتأكد من عوائدها التحصيلية والتربوية والنفسية على الطلاب والطالبات، وعلى المدرسة والبناء التعليمي عموماً) والسؤال هنا كيف للوزارة أن تحكم بتباشير هذه الخطوة وهي لم تستلم ورقة واحدة من اجابات الطلاب مصححة فضلاً أن طلاب الصف الثالث ثانوي للبنين والبنات لم يمتحنوا إلا مادة واحدة وتبقى لهم تسعة أيام، في حين أن الوزارة عقدت اجتماعها يوم الأحد الموافق لثاني أيام الاختبارات وعليه حكمت بأن النتائج مبشرة بآلية قرارها التبشيري على علم يوم واحد فقط ومادة واحدة، وهذا يدل على أن الوزارة تحاول إقناع المجتمع بأن قرارها صحيح ولا يلفه شوائب وهو أمر مخالف للواقع وجاء في البيان (واكد الاجتماع أن الغاء المركزية ارتبط بالمحافظة على المعيارية معبراً عن الأمل بأن تشمل المعيارية الفصل الأول من السنة الثالثة في المرحلة الثانوية العام المقبل وكذلك الصف الثاني ثانوي بفصليه الأول والثاني) والسؤال الذي يطرح نفسه، ما هي أسس المعيارية التي تقول الوزارة أنها تدعوا إليها؟ وإذا كانت تعتقد أن النماذج والمواصفات والمقايس التي أرسلتها تعتبر هي النماذج الصحيحة فهي تناقض نفسها بيدها، ومصداقاً لكلامي فإن أسئلة الوزارة للأعوام السابقة لم تكن تسير على هذه المعايير الجديدة التي طرحتها الوزارة لمعلميها هذه السنة وهذا لا يخرج عن أمرين، وهي إما أن أسئلة الوزارة للسنوات الماضية لم تكن دقيقة لأنها لم تكن وفق معايير المطروحة حالياً، أو أن المواصفات والمقاييس التي زودت صممتها الوزارة غير دقيقة هذا العام.وجاء في البيان (أن عدداً من الدول اتصلت بالوزارة تطلب نتيجة تطبيق القرار لكي تأخذ الإتجاه نفسه الأمر الذي نعتبره خطوة رائدة في الاتجاه السليم للتعليم في بلادنا) وأقول للأسف أننا أصبحنا حقل تجارب لغيرنا حتى يقيموا وضعنا التعليمي، ثم أين مصدر البيان من الدول التي أعلنت عدم قبولها بشهادة المرحلة الثانوية من السعودية ولماذا لم يتطرق لها أم لأن المقام لتعزيز ذواتهم وتمجيد قراراتهم.وختم البيان حديثه الاختبارات بقوله (أن جميع تقارير إدارات التربية والتعليم التي تلقاها مكتبه أمس تؤكد أن اليوم مر بهدوء خالياً من القلق والتوتر لدى الطلاب) وهو أرم لا شك فيه لأن كل طالب سيضمن درجات عليا، وإذا كانت جادة في سعيها للتطوير فعليها أن تقارن بين معدلات تخرج طلاب هذا العام مع نظرائهم من نفس المدرسة للعام السابق وتعرف لماذا ستكون نفسياتهم بعيدة عن التوتر والقلق.ختاماً نرجو من وزارة التربية أن تحترم العملية التعليمية وأن تمسك العصا من المنتصف، واقترح على الوزارة أن تتراجع عن قرارها الحالي وفي نفس الوقت لا تعود إلى قرارها السابق وأن تضع الأسئلة بنفسها للطلاب على أن يقوم معلمي المواد بتصحيحها في المدرسة وتطبع الشهادات فيها لتكون بين المركزية الشمولية في القرار.
فهد صالح المزيدي - الحدود الشمالية
http://www.al-jazirah.com/119580/rv6d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم جازان يصدر التنظيمات والآليات والضوابط الخاصة بالنقل الداخلي

--------------------------------------------------------------------------------


جازان -عبده سيد
أصدرت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان آليات وضوابط النقل الداخلي، حيث أوضح مدير إدارة شؤون المعلمين بالإدارة الأستاذ أحمد الجوهري بأن هناك عدداً من التنظيمات الحديثة والمبلغة من وزارة التربية والتعليم حول آليات النقل الداخلي، ومنها: التنظيمات الداخلية حيث يجب على المعلم الذي تم نقله في الحركة الخارجية أن يدخل في الحركة الداخلية على شرائح المحافظة المنقول إليها فقط، كما تجري حركة النقل الداخلي وفق ضوابط النقل الخارجي وقانونه، حيث يتم نقل المعلم بناء على مؤهله وتخصصه إلى المرحلة التي تتناسب معهما بغض النظر عن المرحلة التي يعمل بها حالياً مع ملاحظة أن معلمي التربية الخاصة المتخصصين مهما كانت مؤهلاتهم وكذلك ممن عينوا على أحد مسارات التربية الخاصة يفاضلون على احتياج برامج ومعاهد التربية الخاصة ومعاهدها وأما تخصص التربية البدنية مهما كانت مؤهلاتهم يفاضلون على جميع المراحل.. وبالنسبة لتخصص التربية الفنية مهما كانت مؤهلاتهم يفاضلون على المرحلتين المتوسطة والابتدائية، وبالنسبة للمعلمين الجامعيين تتم مفاضلتهم على المرحلتين المتوسطة والثانوية وفق خطة المواد الدراسية المعتمدة عدا تخصص الفيزياء يفاضلون على المرحلة الثانوية فقط، وحاملو تخصصي التاريخ والجغرافيا تتم مفاضلتهم على جميع المراحل على أن تكون الأفضلية لكليات المعلمين على المرحلة الابتدائية والتخصصات التي لا يوجد لها مقابل في الخطة الدراسية مثل (سياسة، إعلام، عام) ممن تم تعيينهم مسبقاً على المرحلة الابتدائية يفاضلون على المرحلة الابتدائية حسب المفاضلة وحسب التخصص الموجود في نظام التبادل الإلكتروني. وذكر الجوهري بأن خريجي كليات المعلمين يفاضلون على المرحلة الابتدائية عدا تخصص مسارات العلوم والرياضيات على المرحلة المتوسطة فقط وتخصص القراءات والحاسب الآلي يفاضلون على المرحلة الثانوية وتخصص اللغة الإنجليزية يفاضلون على المرحلتين المتوسطة والثانوية وبالنسبة لخريجي الدبلومات دون الجامعية يفاضلون على المرحلة الابتدائية عدا محضري معامل الحاسب الآلي على احتياج المرحلتين المتوسطة والابتدائية ومحضري مختبرات العلوم على احتياج المرحلتين الثانوية والمتوسطة، كما أن خريجي الدبلومات التأهيلية ما بعد الجامعة أو الكلية يفاضلون على حسب المرحلة والمادة التي تم تعيينهم عليها، ويثبت لهم ذلك ولا ينظر إلى تخصصه في البكالوريوس، مع مراعاة الفرق بين الدبلوم التأهيلي في الرياضيات الذين يفاضلون على المرحلة الابتدائية فقط والدبلوم التأهيلي في مسار الرياضيات الذين يفاضلون على المرحلة المتوسطة فقط، وكذلك حملة الدبلوم التأهيلي للغة الإنجليزية لا يفاضلون إلا على المرحلة الابتدائية فقط.. وأضاف الجوهري بأن الحركة الداخلية تجري وفق عناصر المفاضلة المعتمدة في حركة النقل الخارجية والمنشورة على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين والتي تتمثل في النقاط التالية (مرتبة): عام المباشرة (تصاعدي)، الغياب بدون عذر (تصاعدي)، الأداء الوظيفي للعام الحالي (تنازلي)، الأداء الوظيفي للعام السابق (تنازلي)، نقاط بدل نائي (تنازلي)، الغياب بعذر (تصاعدي)، تقدير المؤهل (تصاعدي)، المعدل الموزون (تنازلي)، عام التخرج (تصاعدي)، فصل التخرج (تصاعدي).. كما أنه لا يحق رفع طلب نقل داخلي للفئات التالية: من بلغ غيابه بدون عذر ثلاثة أيام فأكثر (لغير المنقولين خارجياً)، ومن كان أداؤه الوظيفي للعام الحالي أقل من 70 درجة، والمعلمون المفرغون لإكمال دراستهم أو الموفدون أو المكلفون ويستثنى من ذلك من كان في آخر فصل دراسي، والمعلمون المعارون لجهات خارج الوزارة إلا بعد انتهاء إعارتهم أو قطعها والعودة إلى مدارسهم والمباشرة فيها، والمعلمون المجازون إجازة استثنائية إلا إذا كانت إجازاتهم تنتهي مع عودة المعلمين بعد إجازة نهاية العام الدراسي الحالي، وبالنسبة للمعلمين الجامعيين الراغبين في النقل الداخلي (ولديهم استمارات نقل داخلي) سيكون المجال مفتوح لهم لتغيير رغباتهم إلى المراحل العليا (المتوسطة والثانوية) لأنه لن يتم مفاضلتهم على المرحلة الابتدائية.. ودعا الجوهري جميع مديري مدارس المنطقة ومديري الإدارات بالإدارة والمراكز بأن يتم إخلاء طرف المعلمين المنقولين من المنطقة وتوجيههم إلى إداراتهم الجديدة بعد انتهاء أعمال اختبارات الدور الثاني للعام الحالي 1428 - 1429هـ ورصد النتائج ومراجعتها وإعلانها وتسليمها، وبالنسبة للمنقولين خارجياً (محافظات داخل المنطقة) فيتم إخلاء طرفهم بعد صدور الحركة الداخلية واستلام خطابات التوجيه كما يجب إيقاف صرف رواتب المعلمين المنقولين من الإدارة بتاريخ 30 -10 - 1429هـ وعلى الإدارات المنقولين إليها صرف مستحقاتهم اعتباراً من 1 - 11 - 1429هـ عدا من لم يباشر وعلى مديري المدارس حصر المعلمين الموجهين إليهم والذين لم يباشروا خلال أسبوع من بداية العام الدراسي وإرسال ذلك عاجلاً إلى إدارة شؤون المعلمين بالإدارة، كما أنه لا تقبل أي طلبات للعدول عن النقل بعد إصدار الحركة الداخلية لهذا العام مهما كانت الأسباب.. واختتم الجوهري تصريحه بأن على المعلمين المنقولين إكمال إجراءات إخلاء طرفهم وتسجيل رغباتهم في الحركة الداخلية للإدارة التعليمية المنقولين إليها سواء كان ذلك حضورياً أو عن طريق الإنترنت خلال فترة زمنية تنتهي بنهاية شهر رجب 1429هـ ومن لم يراجع خلال هذه المدة يسقط حقه في المطالبة وتقوم إدارة التربية والتعليم بإدخال الشرائح له حسب مفاضلته وعلى المنقولين إلى المنطقة (مناطق أو محافظات) تسجيل رغباتهم (الشرائح) على موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم أو حضورياً والتسجيل لدى إدارة شؤون المعلمين، كما لا يستحق المعلمون المنقولون بدل النقل، حيث إن النقل تم بناء على رغباتهم وتطبق بحق المعلمين للإدارة في الحركة الخارجية ضوابط النقل الداخلية المذكورة سلفاً.
http://www.al-jazirah.com/119580/ln42d.htm

[همسة الطـيف]

7 مراكز ثقافية صيفية للبنات بالشرقية

--------------------------------------------------------------------------------


الدمام - هيا العبيد
أعلنت مديرة إدارة نشاط الطالبات في إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الأستاذة عواطف الزين عن موعد التسجيل في المراكز الثقافية الصيفية حيث سيبدأ في 23-7-1429هـ وستبدأ المراكز الصيفية في 27-7- 1429هـ وحتى 26-8- 1429هـ كما تم الإعلان عن مقر المراكز في المحافظات وأوقات الدوام فيها.
الجدير بالذكر أن تلك المراكز الصيفية تتضمن العديد من الدورات التدريبية كالدورات الشرعية، ودورة الحاسب الآلي، ودورة لغة إنجليزية، وإدارة الوقت والتخطيط، وفي التسويق والسكرتارية والتصاميم والأزياء والديكور والصحة والجمال والطهي والعديد من البرامج الترويحية.
http://www.al-jazirah.com/119580/ln21d.htm

[همسة الطـيف]

الطلاب لبسوا عباءة التخرج على طريقة تخريج الطلاب الجامعيين

--------------------------------------------------------------------------------


ثانوية الشيخ ابن سعدي في عنيزة تحفز طلابها (بيوم الخريج)

عنيزة - عطاالله الجروان

أقامت ثانوية الشيخ ابن سعدي - رحمه الله - في عنيزة مسيرة يوم الخريج لأبنائها طلاب الصف الثالث ثانوي وطلاب التربية الخاصة في تجسيد جميل لصورة من صور التكامل بين المدرسة والمجتمع سعيا لتحقيق هدف سامٍ تمثل في دعم مسيرة الخريجين وتقديمهم إلى ساحات التعليم العالي، ورسمت إدارة المدرسة بالتعاون مع نخبة متميزة من طلابها وبإشراف من المرشد الطلابي حمد الربيش خطة متقنة لتنفيذ المسيرة في احتفالية صباحية كان عنونها الفرح والفخر والرغبة في الانطلاق نحو التعليم العالي، وحضر الاحتفالية عدد من أولياء أمور الطلاب وصفق الجميع لحظة دخول أول طالب في مسيرة طلاب التربية الخاصة تقدمهم خالد القرعاوي مدير المدرسة وتعتبر هذه الدفعة هي الأولى التي تتخرج ضمن خطة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم من طلاب التعليم العام وكانت بحق لوحة مضيئة في سماء المدرسة زينها ارتداء الطلاب لعباءة التخرج، تلاها مسيرة طلاب القسم الشرعي يتقدمهم علي الجبر، ثم طلاب القسم الإداري يتقدمهم يوسف البسام، وكان ختام المسيرة مع طلاب القسم الطبيعي ويتقدمهم عبدالله الخليل، ثم بدأت فقرات الاحتفالية بكلمة ألقاها الأستاذ خالد القرعاوي تحدث فيها عن أهمية مشاركة المجتمع لأبنائهم الطلاب ودعمهم خلال سنوات دراستهم، شاكرا في الوقت نفسه الشيخ محمد الصيخان رئيس لجنة الأهالي على رعايته الحفل وتبرعه بكافة تكاليفه المادية، كما شكر زملائه المعلمين على ما بذلوه من جهود تربوية مخلصة لبناء جيل المستقبل، كذلك شكر أبنائه الطلاب على تعاونهم مع إدارة المدرسة ومعلميهم وحرصهم على دراستهم وتمنى لهم التوفيق والنجاح في دراستهم الجامعية.
http://www.al-jazirah.com/119580/as15d.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم المخواة يتفقد سير الاختبارات بالمدارس

--------------------------------------------------------------------------------


الجزيرة - عبد الله الرزقي
قام مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة الأستاذ سعيد بن محمد مخايش يوم أمس الأول بجولة على عدد من مدارس المحافظة للوقوف على سير الاختبارات بهذه المدارس. وقد أكد أن الاختبارات -ولله الحمد- تسير بصورة مطمئنة وقد قامت المدارس بتوفير كل السبل أمام أبنائنا الطلاب لتأدية اختباراتهم في أجواء تربوية. وقد وجه بضرورة التصحيح والرصد أولاً بأول حتى يتم إظهار النتائج في موعدها. وضمن إطار متابعة هذه الاختبارات قام رئيس مركز الاختبارات بالإدارة وعدد من المشرفين التربويين في المركز بزيارات ميدانية للمدارس للوقوف عن كثب على هذه الاختبارات، كما قام المشرفون التربويون بزيارات مماثلة لجميع المدارس.
http://www.al-jazirah.com/119580/ln16d.htm

[همسة الطـيف]

لمكافحة العنف في المدارس التابعة للمحافظة إنشاء لجنة لحقوق الإنسان بمحافظة سراة عبيد

--------------------------------------------------------------------------------


أبها - محمد السيد
أقر مجلس التعليم في محافظة سراة عبيدة بمنطقة عسير تشكيل لجنة فرعية لحقوق الإنسان بهدف الإشراف والمتابعة لكل ما يتعلق بالتوعية والتثقيف بالحقوق والواجبات لكافة منسوبي إدارة التربية والتعليم بالمحافظة إلى جانب تزويد اللجنة بالإحصاءات المطلوبة عن حالات العنف في المدارس.جاء ذلك خلال اجتماع مجلس التعليم الذي عقد مؤخراً وأوضح رئيس المجلس مدير تعليم وتربية المحافظة يحيى محمد آل فايع أن المجلس استعرض خلال الاجتماع العديد من الموضوعات التي تهم العملية التربوية والتعليمية بالإضافة إلى مناقشة آلية توزيع المقررات الدراسية للعام الدراسي القادم. وكذلك الإجراءات التي يجب اتخاذها في حال إغلاق الطرق المؤدية للمدارس أثناء سقوط الأمطار.
http://www.al-jazirah.com/119580/ln43d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم بنات الدوادمي يعتمد نظام (التدريب نت)

--------------------------------------------------------------------------------


الدوادمي - محمد غشام العتيبي
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنات بالدوادمي حسين بن عبدالعزيز الحسيني نظام (التدريب نت)؛ وهو نظام إلكتروني يجعل بالإمكان الاطلاع على البرامج التدريبية والخطة الفصلية للعام التدريبي وذلك عبر الإنترنت كما أن هذا النظام ينظم العمل بين المدارس والأقسام وبين مركز وقسم التدريب التربوي حيث من خلاله تستطيع المديرة تسجيل وترشيح معلماتها للبرامج المناسبة كما تستطيع المشرفات على البرامج التدريبية ومديرة المركز استكمال مستلزمات تلك البرامج وسوف تكون خطط التدريب والترشيحات للبرامج من خلال رابط هذا النظام www.tadreebnet.net/ed/dwg.asp ابتداء من العام الدراسي القادم.
http://www.al-jazirah.com/119580/ln39d.htm

[همسة الطـيف]

وفد من مدارس المجد الأهلية في مجلس الشورى

--------------------------------------------------------------------------------


قام وفد من مدارس المجد الأهلية المشرف يتقدمهم المشرف العام المهندس محمد بن فهد الحسينان بزيارة إلى مقر مجلس الشورى ولقاء معالي رئيس المجلس الشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن حميد الذي استقبلهم في مكتبه بحفاوته المعهودة حيث قدم الوفد الشكر لمعاليه على استقبال مجموعات من طلاب المدارس من مختلف المراحل والتي تشرفت بزيارة المجلس.وقد ضم الوفد كلا من الأستاذ فهد بن حمد الحميدان مدير المرحلة الابتدائية (الصفوف العليا) والأستاذ خالد بن ناصر العويدي مدير المرحلة المتوسطة، والأستاذ أحمد بن عبدالرحمن العواد مدير المرحلة الثانوية، والأستاذ محمود الشريف معلم بالمرحلة الثانوية.وقد دار الحديث في هذا اللقاء عن بعض الموضوعات التربوية والتعليمية كما قدم الوفد لمعالي رئيس المجلس نبذة عن المدارس. وفي نهاية اللقاء قدم المشرف العام على المدارس درعاً تذكارياً لمعالي رئيس المجلس ودرعاً للعلاقات العامة تقديراً لما لقيه أبنائنا الطلاب من حفاوة أثناء زيارتهم للمجلس ولقائهم بمعاليه.
http://www.al-jazirah.com/119580/ec18d.htm

[همسة الطـيف]

الرياض:السبت 17 جمادى الآخر 1429هـ
العدد:14607

--------------------------------------------------------


المليص يشكر تعليم الرياض على تقنية الرد الآلي للمعاملات كأول إدارة في المملكة

الرياض - منصور الحسين:

أعرب معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص عن شكره للمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان على انجاز إدارة التعليم الرياض لمشروع الرد الآلي.وقال المليص انه ليسرني أن أهنئكم على هذا الجهد والانجاز القيم والذي يعد خطوة رائدة لخدمة العلمية التعليمية وخدمة لأبناء وطننا الغالي وذلك ضمن توجه الوزارة في انجاز المعاملات الكترونيا ضمن مشروع الحكومة الالكترونية.ويساعد هذا المشروع المتصل من الاستفسار عن معاملاته آليا عن طريق الاتصال بالرقم 2924040و الذي يشتمل على عشرة خطوط هاتفية. وتعد الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين أول إدارة في المملكة تطبق هذه الخدمة والتي تتميز بإمكانية الاتصال في أي وقت من اليوم وليست محصورة بالنهار أو الليل فيمكن الاتصال على مدى 24ساعة وفي أيام الإجازة الأسبوعية ويعرف إلى أين وصلت معاملته دون أن يتطلب منه المراجعة الشخصية للإدارة مما يخفف على الناس عملية الحضور الشخصي مع الازدحام الكبير في شوارع الرياض. أو الاتصال بموظفي الاتصالات الإدارية والذين قد يتأخرون في الرد عليه أو يكون هاتف الموظف مشغول لخدمة مراجع آخر.وقد تجاوز عدد المتصلين بهذه الخدمة أكثر من 15ألف متصل خلال شهرين والنصف والتي بدأت من شهر ربيع الأول الماضي.
http://www.alriyadh.com/2008/06/20/article352151.html