أخبارالتربية والتعليم ليوم الجمعة 11/ 5/ 1429 هـ 16 / مايو 2008 م

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الجمعه 11 / 5 / 1429 هـ .




الرياض:الجمعه 11 جمادى الأولى1429هـ -16 مايو 2008م - العدد14571

-----------------------------


فتح باب الترشيح للماجستير والدكتوراه لمعلمي الرياض


الرياض - منصور الحسين:

أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين فتح باب الترشيح للإيفاد لدراسة الماجستير والدكتوراه بالداخل لعام 1429-1430ه . وقال مدير إدارة التدريب التربوي بالإدارة الأستاذ خالد السليمان إن على الراغبين في الإيفاد للدراسة بالداخل للحصول على الماجستير أو الدكتوراه مراعاة ضوابط الترشيح وهي ألا تقل خدمات المرشح عن سنتين في الخدمة الحكومية وأن لا يزيد عمره عن أربعين عاما وألا تقل درجة التقدير في تقويم الأداء الوظيفي له عن (جيد جدا) في آخر سنتين وألا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل علمي عن جيد والحصول على قبول من الجامعة يحدد فيه الكلية والتخصص المقبول لدراسته ومدة الدراسة وبدايتها كذلك يجب أن لا يكون قد صدر بحق المتقدم للدراسة حكم تأديبي خلال آخر سنتين ولا يكون طرفاً في قضية قائمة. وأن يكون التخصص والدرجة العلمية المطلوب الحصول عليها ضمن التخصصات الواردة بخطة الإيفاد وان يحصل المرشح على نقطة للماجستير (100) نقطة للدكتوراه من مجموع نقاط المفاضلة . وبين السليمان أن التقديم لا يشمل من حصل على قبول في التعليم الموازي بالجامعات (قبول برسوم دراسية) حيث إن هذا النوع من الدراسة مسائي وله تنظيمه الخاص . ودعا السليمان جميع الراغبين في الإيفاد إلى رفع طلباتهم إلى إدارة التدريب التربوي (قسم الدراسات والبعثات) في موعد أقصاه يوم الأربعاء 1429/6/14ه علما بأنه لن يتم النظر في الطلبات المتأخرة عن هذا التاريخ، وسيتم استبعاد الطلبات ذات المعلومات والبيانات الناقصة أو الوثائق غير المصدقة.
http://www.alriyadh.com/2008/05/16/article343111.html

[همسة الطـيف]

"المالية" قصرت "المكرمة الملكية" على الموظفين داخل المملكة..

-----------------------------------------------


المعلمون الموفدون للتدريس في الخارج محرومون من "بدل غلاء المعيشة"




تحقيق - سليمان اللزام
عبر عدد من المواطنين الموفدين في مهمة عمل رسمية خارج المملكة عن إستيائهم من الحرمان الذي طالهم من المكرمة الملكية التي أمر بها خادم الحرمين الشريفين (حفظه الله) قبل أشهر وهي زيادة 5% على مرتبات كافة الموظفين في مختلف القطاعات كبدل غلاء معيشة.
وقالوا في حديثهم ل"الرياض" أنهم لايعرفون مستنداً رسمياً أو قراراً وزارياً تم الاعتماد عليه وينص على حرمان ممثلي الوطن من هذه المكرمة.


لماذا حُرمنا مكرمة خادم الحرمين؟

وقال الأستاذ علي بن سالم الخلف معلم موفد للجمهورية العربية اليمنية ان دول العالم بأسره تمر بموجة غلاء عارمة في جميع نواحي الحياة ولعل من أبرزها الغلاء في النوحي المعيشية مما حدا ببعض دول العالم إيجاد الحلول العاجلة لهذه الظاهرة حيث قامت بعض الحكومات إما بدعم السلع أو رفع الجمارك وخفضها أو زيادة الرواتب أو بها معاً.







وأضاف لقد استبشرنا خيراً بقرار مجلس الوزراء في تاريخ 1429/1/19ه بصرف بدل غلاء المعيشة بنسبة 5% لجميع موظفي الدولة، ولكن فوجئنا نحن الموظفين الموفدين لتمثيل حكومة وشعب المملكة والقيام برسالة سامية وهي التدريس في بعض الدول الشقيقة والصديقة بقرار من وزارة المالية يقتصر صرف البدل على الموظفين داخل المملكة فقط وهذا تعد وتغيير في قرار مجلس الوزراء الذي نص على صرفه لجميع الموظفين السعوديين و لم يفرق بين من هم داخل المملكة وخارجها علما أننا نستلم رواتبنا واستحقاقاتنا المالية من إداراتنا التعليمية داخل المملكة، مشيراً إلى أننا في خارج المملكة بأمس الحاجة إلى هذه الزيادة لأن غالب السلع لا تدعم خارج المملكة ولأننا أيضاً نصرف على أبنائنا الذين يعيشون في الوطن الغالي.







وقال: لقد قمت بإرسال برقية إلى معالي وزير المالية ولكن دون جدوى فلم أتلق أي رد وقمت ببعث برقية إلى معالي وزير التربية والتعليم فأرسلت وزارة التربية مشكورة إلى وزارة المالية للاستفسار حول الموضوع الذي تقدمت به وقمت بالاتصال على وزارة المالية وتحدثت مع بعض المسؤولين حول القرار ولم أجد إجابة شافية وكافية فالبعض يتهرب ويحولني من مسؤول إلى مسؤول حتى أن بعض المسؤولين في وزارة المالية قال أنتم يصرف لكم بدل سكن وبدل تمثيل فقلت سبحان الله أقيم خارج وطني ولا يصرف لي بدل سكن مع أن هذا ليس جديد ا فهو منذ أربع سنوات وبدل التمثيل كذلك منذ أكثر من ثلاثين سنة فما هو الجديد نحن أمام غلاء فاحش غلاء عالمي ومكرمة عامة من لدن حكومة خادم الحرمين فلماذا تحرموننا إياها؟





معاناة مستمرة..

وقال يوسف الشويرخ معلم موفد للجمهورية اليمنية إننا نعاني نحن المعلمين الموفدين من قبل حكومة خادم الحرمين الشريفين في الخارج من غلاء في المعيشة مما جعلنا نصرف أكثر مما يصرفه زميلي داخل المملكة وإنني لأعجب أشد العجب من أن مكرمة خادم الحرمين الشريفين وقرار مجلس الوزراء بشأن زيادة بدل الغلاء لجميع الموظفين الحكوميين والمتقاعدين والمتعاقدين الأجانب أن يصرف هذا البند للجميع بمن فيهم المقيم الأجنبي ونحرم منه نحن أبناء الوطن الذين أجبرتنا الظروف للعمل خارج الوطن فما هو المبرر الذي أستندت عليه وزارة المالية وحرمتنا من حقوقنا التي تكرم بها خادم الحرمين الشريفين ومجلس الوزراء؟ ونفاجأ بقرار وزير المالية رقم 11667/2/8في تاريخ 1429/2/12ه : "صرف البدل لكافة شاغلي الوظائف داخل المملكة". نحن من شاغلي الوظائف داخل المملكة فجميع بدلاتنا ورواتبنا تصرف من مختلف إدارات التعليم داخل المملكة ، ومع ذلك لم يصرف لنا هذا البدل!!!

وأضاف: ان مانعانيه من الغلاء قد بلغ ذروته والمواد الاستهلاكية يزداد سعرها يوماً بعد يوم وكل هذا الغلاء الذي نواجهه ألسنا بأمس الحاجة إلى ان يصرف لنا بدل غلاء.


همّ الغربة.. وهمّ الغلا

وتحدث الأستاذ عبدالعزيز الشمراني معلم موفد للجمهورية اليمنية عن هذا الموضوع، وقال: كم كنا نبني آمالاً وطموحات عند إيفادنا للتدريس خارج الوطن ولكنها تكسرت على صخرة الغلاء العالمي الذي (عمّ وطمّ) فصرنا ننظر إلى وضعنا بشيء من القلق ولكن ماخفف وطأت الشعور بالغربة والقلق حيال الوضع المادي هو ماصدر من مكرمة خادم الحرمين الشريفين وقرار مجلس الوزراء بصرف بدل الغلا إضافة بدل بمسمى (بدل غلاء المعيشة) إلى رواتب موظفي ومستخدمي ومتقاعدي الدولة سنوياً بنسبة ( 5بالمائة)، وذلك لمدة ثلاث سنوات. ولكن استثناء وزارة المالية للموظفين الحكوميين العاملين خارج المملكة بتكليف رسمي من وزاراتهم وحرمانهم لنا من تلك المكافأة قضي على ما تبقى من آمالنا وصرنا نعيش هم الغربة وفراق الوطن والأحباب وهم الغلاء الذي أكل الرطب واليابس ونجد أن كثيرا من دول العالم قد قامت بزيادة مرتبات موظفيها ومواطنيها ولم نحصل على زيادة من وطننا ولا زيادة البلد الذي نقيم فيه.


الأسعار ارتفعت كثيراً

الأستاذ محمد جلال الحربي معلم موفد للجمهورية الفرنسية أشار إلى التغير الكبير الذي حدث في الدول الأوروبية وقال: بداية إيفادي للتدريس بالجمهورية الفرنسية قبل ثلاث سنوات صرنا نخسر في الفترة الأخيرة مايقارب الخمسة آلاف ريال شهريا بسبب ارتفاع سعر اليورو وأنخفاض سعر الريال، كما ان في فرنسا أصبح كل شيء نار فالايجار يزداد 5%سنويا اليورو كان عند قدومي عام 2004م 4.5ريال سعودي الآن تجاوز ال 6ريالات، مشيراً إلى أننا نخسر عن سعر التحويل عام 2004م أكثر من 5000ريال شهرياً، مؤكداً على ان الإنسان لا يستطيع ان يتعايش مع هذه الأسعار.

الأستاذ عايد عبدالله الشبعان معلم موفد في مملكة البحرين، وقال: استبشر المواطنون خيرا بعد صدور أمر خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - بصرف بدل الغلاء للموظفين وكان هذا الأمر من أجل التخفيف على المواطنين الذين يعانون من موجة الغلاء وقد تلقى المواطنون هذا الأمر بالسرور ولم يكن هذا مستغربا من لدن خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله- الذي يحرص على كل ما يكفل للمواطن حياة كريمة إلا أننا فوجئنا باستثناء من وزارة المالية للعاملين في الخارج ومنهم الموفدين للتدريس على الرغم من أن موجة الغلاء عالمية بل تزيد عما عليه في المملكة ولانعرف سر الاستثناء ثم أننا نقضي إجازتنا الصيفية في بلادنا فلماذا لا يصرف لنا بدل الغلاء أثناء الإجازة الصيفية.


ماذا بعد عودتنا إلى المملكة؟

الأستاذ ياسر القحطاني معلم موفد إلى الجمهورية الإندونيسية تحدث بحرقة وقال: الغلاء أصبح هماً عالمياً ولنا هنا في جاكرتا بأندونيسيا أمثلة كثيرة لاتعد ولاتحصى ولكننا سوف نضرب بعض الامثلة واكثرها وضوحاً وهو سعر لتر البنزين وهو تقريبا 8000روبية بمايعادل ثلاث ريالات وثلاثين هلله بالاضافة الى ذلك اغلب الشوارع الرئيسة تتطلب دفع رسوم تصل الى 10ريالات يوميا اما فاتورة الكهرباء والخدمات تصل من 2مليون الى 2400000اي بين 800الى 1000ريال شهريا ولو اردنا التعمق لوجدنا الكثير من الارقام الكبيرة.. ولكن السؤال المهم هو:

@ ماهو الوضع بعد عودتنا للمملكة في نهاية الايفاد وكيف يصبح من تعين بعدنا قد زادت رواتبهم عن رواتبنا؟

@ كيف يتم فهم القرار من وزارة الخارجية ووزارة التعليم العالي بشكل ومن وزارة التربية والتعليم بشكل آخر؟


لايوجد دعم كما في المملكة

الأستاذ عبدالله بن حمد اللعبون معلم موفد للجمهورية التركية أكد على ان هموم الحياة تزداد يوما بعد يوم لسبب أو لآخر ولعل من أهم الأسباب مانواجهه من غلاء عالمي شمل جميع دول العالم بلا أستثناء ولعل تركيا نالت نصيبها كباقي دول العالم الأخرى وحكومتنا الرشيدة سارعت إلى البحث عن مايخفف هذه المعاناة فأعفت كثيرا من البضائع من الرسوم الجمركية ودعمت بعض السلع التموينية وقامت بزيادة الرواتب تحت بند (غلاء المعيشة) فصدر قرار مجلس الوزراء بأن تشمل الزيادة موظفي الدولة السعوديين والمقيمين المتعاقدين وكذلك المتقاعدين ولكن وزارة المالية قامت باستثناء من يعمل خارج المملكة وكأنه لا يوجد غلاء إلا في المملكة مع أن المسؤولين صرحوا مرات عدة أن موجة الغلاء عالمية فما سبب حرماننا ونحن مواطنين سعوديين تم تكليفنا لفترة للعمل خارج وطننا الغالي ويصرف هذا البدل للأجانب داخل المملكة مع أننا نقوم بالصرف على أسرنا داخل المملكة وكذلك الغلاء الذي لايوجد له داعم خارج المملكة كل أملنا أن تعيد وزارة المالية النظر في هذا القرار وصرف بدل الغلاء أسوة مع جميع الموظفين في المملكة.
http://www.alriyadh.com/2008/05/16/article343164.html

[همسة الطـيف]

تنظيم دورات متقدمة للقضاة وهيئة الأمر بالمعروف ورجال الأمن

---------------------------------------------------


مجمع الأمل بالرياض ينظم دورة لمرشدي الطلاب عن التعامل مع المخدرات




كتب - حمد بن مشخص:

ينظم مجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض يوم غد السبت الدورة التدريبية المتقدمة السادسة لمرشدي الطلاب في المؤسسات التعليمية والتربوية والاجتماعية والأمنية عن كيفية التعامل مع مشكلة تعاطي المواد المخدرة والاضطرابات النفسية لدى الطلاب وتستمر لمدة خمسة أيام. ويتخللها محاضرات وورش عمل. ويشارك في الدورة التي ترعاها مؤسسة آل الجميح الخيرية 140مرشد طلابي وأخصائي من عدة جهات حكومية وتربوية . ذكر ذلك مدير التوعية والتثقيف الصحي بمجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض الأستاذ عبدالله بن سلمان العبيلي الذي قال بأن هذه الدورة تعتبر الأخيرة التي توجه لمرشدي الطلاب بالمدارس، حيث تم خلال الدورات الماضية تدريب 540مرشدا طلابيا برعاية مؤسسة آل الجميح الخيرية ، وأوضح العبيلي أن المجمع سيقوم بتنظيم دورات تدريبية لجهات حكومية أخرى كالقضاة ورجال الشرطة كما ستكون الدورة السابعة موجهة لأعضاء هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر عن كيفية التعامل مع مشكلة تعاطي المواد المخدرة والاضطرابات النفسية.
يذكر أن الدورة تهدف إلى التعريف بسلوك متعاطي المخدرات والظروف الاجتماعية والنفسية المؤدية لذلك، ومحاولة الحد من ازدياد مشكلة تعاطي المخدرات بين الطلاب والمراهقين بالتدخل المبكر، والتعاون مع المؤسسات التعليمية والتربوية والاجتماعية في مسئوليتها لحماية المجتمع بإذن الله من خطر الوقوع في تعاطي المخدرات، و قيام المجمع برسالته التوعوية والوقائية بوسائل مبنية على أسس علمية.
http://www.alriyadh.com/2008/05/16/article343124.html

[همسة الطـيف]

دراسة لتحسين مستوى السلامة المرورية عند المدارس

--------------------------------------------------------------------------------


كتب - فهد الزومان:

أنهت أمانة منطقة الرياض اجراء دراسة لتحسين مستوى السلامة المرورية عند المدارس وذلك للحفاظ على سلامة المشاة من الطلاب والطالبات وتهدف الدراسة الى تقليل مخاطر تعرض الطلبة والطالبات عند المدارس إلى الدهس وتطوير مستوى السلامة المرورية لهم عند مداخل ومخارج المدارس من خلال تحسين بيئة المشاة والانتظار عند بوابات وحول المدرسة وتحسين مسار التنزيل والتحميل وتحديد منطقة السرعة لمنطقة المدرسة وتخفيض سرعة المركبة وقد تم اختيار عينة من 60مدرسة لإجراء الدراسة عليها وتتعاون أمانة منطقة الرياض مع وزارة التربية والتعليم والإدارة العامة للمرور من أجل تطبيق نتائج هذه الدراسة.
http://www.alriyadh.com/2008/05/16/article343155.html

[همسة الطـيف]

التعليم إلى أين؟

--------------------------------------------------------------------------------


د. نواف محمد المعاودة
لماذا يتطوع الناس بابداء آرائهم في قضية التعليم؟ لأنهم قد يكونون يعلمون أكثر من غيرهم وان الذي يعلمونه يكفي لأن يكون لهم رأي في كل شيء ولأن أحداً لم يحاسبهم أو يقاطعهم كأن يقول لهم مثلاً ان قضية التعليم يحتاج للفصل فيها إلى خبراء ومتخصصين وأساتذة تربية ومعلمين لديهم تراكمات وخبرة.
لقد تفشت الآراء في المجالس وفي الصحف وأجهزة الإعلام المرئية.. ولا أبالغ إذا قلت ان ادعياء العلم والمعرفة ب "كل شيء" أصبحوا يعدون بالمئات بل بالآلاف.. وأنا لا أرغب في ان يسكت أحد عن إبداء رأيه ولكن يجب من يتكلم ان يكون ذا دراية بابعاد الموضوع أو القضية.. وقضية التعليم كما نعرف جميعاً هي قضية مجتمع وكل بيت، لذا يلزم ان من يتحدث عنها يكون ايجابي النظرة ثاقب الفكر فلا يهدم ولا يتحدث عن السلبيات فقط ويترك عشرات الايجابيات التي نشاهدها بأم أعيننا.

مشكلة التعليم أو قضية التعليم في بلادنا ليست ابنة اليوم ولكنها تمتد لعقود.. وهي ليست مشكلة على نحو أزمة ولكن (قضية) التعليم أنه خدمة تقدمها الدولة تحتاج إلى التطوير المستمر والتحديث وخاصة في المواد العلمية.. وللحقيقة فإن تطوير المناهج والإدارة التعليمية والتدريب لم يتوقف.. قد يكون التطوير بطيئاً في فترات ولكنه أبداً يتواصل.

والآن نجد ان جميع مفردات العملية التعليمية تتسارع في التطوير والتحديث وبالوزارة المنوط بها التعليم دماء جديدة وفكر جديد يحافظ على آلية التطوير لتصب في صالح الطلبة والطالبات.

وهذه النخبة التي تقود الوزارة حالياً حريصة على سماع آراء أولياء الأمور والمعلمين والطلبة واحتياجات سوق العمل وتضع كل ذلك أمام لجان عملية كل عملها تطوير التعليم بحيث يواكب أحدث علوم العصر وفق توجيهات ولاة الأمر.

وقضية تطوير التعليم ليست قضية لدينا فحسب ولكنها مشكلة تواجه معظم دول العالم.. فقبل سنوات حدثت وقفة لتحديث التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية حينما صدر تقرير "أمة في خطر" وحدث الشيء نفسه في بريطانيا وفي معظم الدول.

من هنا فإن المناداة بطفرة في تحديث التعليم يتفق وتوجهات رجال الوزارة لدينا.. وبالفعل فإن هناك العديد من الخبراء والتربويين وأساتذة الجامعات المختصين وعلى رأسهم معالي الوزير لا يألون جهداً في بحث أحسن السبل للتطوير والتحديث.. وعلى كل من يملك عموداً في صحيفة أو مجلة أو في قنوات فضائية ولديه الخبرة والاحاطة الكاملة الا يبخل على وزارة التربية والتعليم بأفكاره ومقترحاته.. فكما قلت سابقاً ان قضية التعليم قضية مجتمع.. لكنني أشدد على ان يمتنع عن ابداء الآراء في هذا الموضوع المتخصص من نطلق عليهم "من يعرفون كل شيء".
http://www.alriyadh.com/2008/05/16/article343041.html

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الجمعة 11 جمادى الأول 1429 العدد 13014

---------------------------------


فتح باب الإيفاد للدراسة بالداخل بتعليم الرياض

الرياض - ماجد التويجري

أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين فتح باب الترشيح للإيفاد للدراسة بالداخل لعام 1429-1430هـ. وقال مدير إدارة التدريب التربوي بالإدارة الأستاذ خالد السليمان إن على الراغبين في الإيفاد للدراسة بالداخل للحصول على الماجستير أو الدكتوراه مراعاة ضوابط الترشيح وهي أن ألا تقل خدمات المرشح عن سنتين في الخدمة الحكومية وأن لا يزيد عمره على أربعين عاما وألا تقل درجة التقدير في تقويم الأداء الوظيفي له عن (جيد جدا) في آخر سنتين وألا يقل التقدير الدراسي في آخر مؤهل علمي عن جيد والحصول على قبول من الجامعة يحدد فيه الكلية والتخصص المقبول لدراسته ومدة الدراسة وبدايتها.
http://www.al-jazirah.com/156486/ln92d.htm

[همسة الطـيف]

تعقيباً على ملتقى الخرج

--------------------------------------------------------------------------------


مقترحات تربوية لتفعيل دور مديري المدارس





سعادة رئيس تحرير صحيفة «الجزيرة»

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

تعقيبا على الخبر الذي نشرته صحيفتنا المفضلة «الجزيرة»عن افتتاح صاحب السمو الملكي الأمير عبد الرحمن بن ناصر محافظ محافظة الخرج ملتقى الخرج التربوي للإدارة المدرسية، بحضور وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله العبيد ونائبه لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص يوم السبت السابع والعشرين من هذا الشهر بمقر الإدارة.

وانطلاقا مما صح عن الحبيب - صلى الله عليه وسلم- أنه (من لم يشكر الناس لم يشكر الله) ومما يذكر فيشكر لإدارة التربية والتعليم في محافظة الخرج ممثلة في مدير التعليم، والإشراف التربوي (شعبة الإدارة المدرسية) إقامة هذا الملتقى التربوي المبارك، في هذه الأيام الربيعية الجميلة، والشكر موصولٌ للمشرفين ومديري المدارس رؤساء وأعضاء اللجان الرئيسة والفرعية.. ولا شك أننا كمديرين ووكلاء مدارس بحاجة ماسة لمثل هذه الملتقيات، فالمرء لا يزال يطلب العلم والتفاعل مع مستجدات العصر وتقنياته من المهد إلى اللحد، ومن المحبرة إلى المقبرة.

إن هذا المنشط الرائع يعدُ أحد أبرز روافد القيادة التربوية الفاعلة والتطوير الإداري في مدارس المحافظة خلال هذا العام، وإننا متفائلون بملتقيات أخرى في المستقبل.. بإذن الله.

ولا شك أن لإدارة المدرسة دورا كبيرا في القيادة التربوية الفاعلة في المدرسة بين المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم، والمجتمع... فالإدارة المدرسية هي تخطيط وتنظيم وتنفيذ ومتابعة وتقويم . حيث إن الإدارة المدرسية لها دور كبير في تغيير وتطوير المجتمع نحو الأفضل والإيجابية والمساهمة في بناء بلادنا- حرسها الله - والمحافظة على منجزاتها. لذلك تواجه مدير المدرسة أهم المشكلات الإنسانية التي تتعلق بطبيعتها بالسلوك. وأنماط التفاعل والعلاقات بين المعلمين في ضوء الأهداف والدوافع والاتجاهات الحاكمة للسلوك الإنساني لهذا يتطلب من مدير المدرسة أن يتقن المهارات الأساسية والأخلاق الإسلامية والإدارية اللازمة لنجاح عمله الإداري وهي الذاتية, الإنسانية, الإدراكية, الفنية. واستخدام الأسلوب المميز في اتخاذ القرارات وتشكيل المستقبل؛ ليتكيف مع المتغيرات والتخطيط لها قبل حدوثها مما يؤدي إلى تحسين إنتاجية العاملين ودورهم الوظيفي وزيادة عطائهم ورضاهم وولائهم وانتمائهم للمدرسة التي يعملون فيها وتنظيم جهودهم نحو الأهداف المنشودة.

إن مدير المدرسة يعد المحرك الذي يبعث الحيوية والحب والعطاء والولاء لرسالة التعليم عموما وللمدرسة خصوصا، ووكيل المدرسة من خلفه يعد الصف الثاني..

وإذا كان مما ينبغي على المعلم أن يكون قد اكتسب المعارف والمهارات والخبرات الضرورية لتحسين أدائه وتطوير عمله.. فإن لمدير المدرسة الدور الفاعل والمؤثر في تطوير المعلم ونموه تربويا ومعرفيا وتقنيا، وإشراك المعلمين في نقد المنهج وتطوير الوسائل والمعامل وعمل الدورات التدريبية التي يحتاجها المعلم والإشراف على مهامه ووجباته من تخطيط وأساليب واستراتيجيات والوسائل التي يتبعها والتقويم وعمل زيارات تبادلية بين المعلمين داخل المدرسة، وحث المعلم على المشاركة الايجابية والتعاونية وإشراكه في اللجان والنشاطات والخطط والقرارات المدرسية والتنسيق وتقديم التسهيلات والدعم من أجل الوصول به أولاً، ثم بالطالب ثانيا إلى أقصى درجات النمو والتكيف الاجتماعي السليمين والسعي للتأثير على سلوكيات المعلم ودفعه للانجاز والتميز من خلال الإقناع والتحفيز، واحتساب الأجر عند الله في التطور وتطوير الغير، واحتساب الأجر مما ميز الله به المسلمين عن غيرهم. وحثهم على البحث العلمي حتى يصل المعلم إلى درجة عالية من الأداء والإتقان والتميز والإبداع مما يعزز مكانه المعلم في المدرسة والمجتمع لأن جميع تفاعلات ومشكلات وقضايا المجتمع تنعكس عليه.

ولا شك أن للقيادة التربوي الفاعلة في المدرسة دور مؤثر في النهوض بالطالب.. فمن المعروف أن الطالب هو محور العملية التعليمية لأن هدفها إنشاء جيل صالح وإعداده ليكون أداة فعالة في المجتمع وتزويد الطلبة بكل ما يحتاجونه من غرس القيم الأخلاقية، وفن التعامل الإسلامي الإنساني، وتهذيب السلوك، فآيات وأحاديث الأخلاق ليست نصوصا تحفظ فقط! بل ينبغي أن تكون سلوكا يمارس. ثم ما يحتاجون إليه من معلومات أساسية ومهارات ضرورية؛ فضلا عن التفكير العلمي من أجل حياة منتجة. إذ يقوم القائد التربوي (مدير المدرسة) بسبر حاجات الطلاب ودراسة مؤشرات المرشد الطلابي عنهم ودراسة تقويم المعلمين لهم، والتعرف على تحصيل الدراسي للطلبة وشؤونهم وأحوالهم العامة لتعزيز القيم الإسلامية الروحية، والأخلاقية والإنسانية، والوطنية والعمل على حل المشكلات بطريقة تربوية وعلمية وتحسين مدى اكتسابهم الأخلاق الإسلامية والسلوك الفاضل، المفاهيم والمعلومات من خلال إيجاد بيئة ايجابية محفزة على الإبداع ومحببة للطلبة وصقل مواهبهم. وطرح نماذج سلوكية ووظيفية حية من المجتمع، ونماذج من سير سلفنا الصالح؛ لتساعد الطالب على التفكير في تشكيل وتكوين مستقبله.

وإذا كنا نتفق أن اليد الواحدة لا تصفق.. فإن المدرسة وقيادتها التربوية الفاعلة لم تعد قادرة بمفردها على تحقيق أهدافها المنشودة، فلا بد من تلقي التوجيهات من إدارة التربية والتعليم والتعاون مع أسرة المدرسة والمجتمع في تنفيذ البرامج والانشطة.. لذا فالمدارس الفاعلة هي المنفتحة على مجتمعها المحلي. فهي التي تستطيع تحقيق أهدافها بتنسيق مع إفراد ومؤسسات المجتمع المحلي.

فيوظف مدير المدرسة خبرات الآخرين ومهاراتهم وإمكاناتهم لإنجاز المشروعات في المدرسة التي تقرها إدارة التربية والعليم، من خلال إشراكهم تنفيذ تلك الأنشطة والبرامج والمشروعات.. بهذا سيكون للمدرسة والمجتمع دور بارز في تقديم الخدمات العامة من خلال الحملات الإعلامية والتوعوية التي تصدر عن إدارة التربية والتعليم، أو تُقرها متى تم اقتراحها عليها. كالمشاركة في المناسبات والتعاون مع الحملات المرورية.. والدفاع المدني، وأسبوع الشجرة.. والتفاعل مع الخدمات التي تقدمها مشاريع بلادنا من خلال زيارة الطلاب لمشاريع العطاء والنماء في المحافظة كبرج الخرج ومشاريع الألبان كمشروع المراعي والصافي والعزيزية، ومصانع العصائر والبسكويت وغيرها من المصانع الأخرى في المحافظة، الخ مما يكسب الطلبة خبرات وتوطيد العلاقة بين المدرسة والمجتمع. وهذا ولا شك؛ مع ما فيه من أهداف تربوية ومعرفية وترفيهية، سبيل لتوفير الاطمئنان النفسي والروحي للطلاب وسبيلٌ لتهذيب سلوكهم، وحبهم وولائهم لوطنهم، فسيشعرون بصلتهم الوثيقة بمجتمعهم، ووطنهم المعطاء.

ومما لا يفوتني أن أذكر ببعض المقترحات لتفعيل دور مدير المدرسة، لتصبح المدرسة متفاعلة أكثر، فمنها:

1 - إشراك مدير المدرسة في الدورات الإشرافية التي تعقد للمشرفين كون مدير المدرسة مشرفا مقيما.

2 - أن تكون هناك حوافز معنوية لتفعيل دور مدير المدرسة.

3 - زيادة صلاحيات مدير المدرسة في كافه الجوانب، مما يدعم القيادة التربوية الفاعلة.

4 - دعم قرارات مدير المدرسة التربوية، والشفافية في التعامل.

5 - إشراك مدير المدرسة في دورات تدريبية في جميع المجالات التي يشرف عليها في المدرسة والمبني على الحاجات الملحة.

6 - تعزيز التواصل بين مدير المدرسة وإدارة التربية والتعليم. ونشر تجارب المدير الناجح في مدارس المحافظة.

7 - إعادة تدريب المديرين وفق المستجدات المعاصرة.

8 - تنمية القدرات لدى المديرين على التعامل مع الحاسوب وتوظيف التقنية.



عبدالعزيز بن علي العسكر
وكيل مدرسة اليرموك بالخرج


http://www.al-jazirah.com/156486/rv5d.htm

[همسة الطـيف]

الفقيد محمد البطحي والمكانة الكبيرة

--------------------------------------------------------------------------------


عثمان بن إبراهيم العضيبي-وزارة التربية والتعليم



قال تعالى:{وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ، الَّذِينَ إِذَا أَصَابَتْهُم مُّصِيبَةٌ قَالُواْ إِنَّا لِلّهِ وَإِنَّا إِلَيْهِ رَاجِعونَ}صدق الله العظيم.

في يوم الاثنين الموافق 29-4-1429هـ تم تشييع جنازة المغفور له - بإذن الله - محمد بن عبدالله بن محمد البطحي بمدينة الرياض وتم دفنه في مقابر النسيم وسط حشد كبير من المواطنين من أقارب وأحباب، عن عمر ناهز (53 عاماً). وقد ولد في مدينة عنيزة ووافته المنية صباح يوم الجمعة الموافق 26-4-1429هـ في أحد مستشفيات الولايات المتحدة الأمريكية، وكان - رحمه الله - قد غادر الرياض لإجراء بعض الفحوصات إلا أن أمر الله كان أسرع ووافته المنية هناك. والمرحوم ينتمي إلى أسرة كبيرة مقرها محافظة عنيزة ومنتشرة في أرجاء المملكة. وقد عُرف عن هذه الأسرة الثقافة والعلم، فضلاً عن مكانة الأسرة إلا أن المرحوم جمع صفات قلما تتوافر في غيره من شباب الوطن حيث عرف عنه الكرم والسماحة وحب الخير، وما أدل على ذلك من الحشد الهائل جداً من الأقارب والمعارف الذين صلوا عليه وحضروا دفنه؛ حيث إنني لم أرَ من قبل مثل ذلك الحشد والوجوه التي توافدت من جميع أقطار المملكة للصلاة عليه، وأنا على يقين بأن 70% من الحاضرين لمراسم دفنه لم يشاهد بعضهم بعضاً منذ أكثر من عشرين عاماً بسبب مشاغل الحياة إلا أنهم اجتمعوا في جنازته.

وقد سمعت عنه الكثير الكثير من المآثر الطيبة من أشخاص عدة منذ فترات طويلة علماً بأنني لم أقابله - رحمه الله - سوى مرة واحدة لا تزيد على عشر دقائق عندما كنت في زيارة لأخيه سليمان في الرياض للسلام عليه من جراء عارض صحي قبل سنتين. وعند مشاهدتي كثرة المشيعين تذكرت قول الإمام أحمد - رحمه الله - عندما قال: (بيني وبينكم الجنائز).

وهذا دليل على صحة الرجل وسلامة قلبه وإخلاصه وقبوله عند الله سبحانه وتعالى. نسأل الله الرحمة للفقيد ووالدينا والمسلمين أجمعين، ونسأل الله الصبر والسلوان لوالدته وإخوانه وزوجته وابنه عبدالله وبنات الفقيد وجميع أحبابه.
http://www.al-jazirah.com/156486/rj9d.htm

[همسة الطـيف]

العلم يحتفل بجائزة الجميح ويكرم متفوقيه

--------------------------------------------------------------------------------


عبدالعزيز بن سعد اليحيى - شقراء






في نسختها السادسة على التوالي تكريماً للعلم وطلابه أقيمت جائزة الجميح للتفوق العلمي وحفظ القرآن الكريم في محافظة شقراء، والتي احتضنتها إدارة التربية والتعليم بالمحافظة على شرف ضيف الجائزة معالي الشيخ صالح بن عبدالرحمن الحصين الرئيس العام لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف ورئيس مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، وبحضور أصحاب الجائزة الداعمين لها الشيخ محمد بن عبدالعزيز الجميح والشيخ حمد بن عبدالعزيز الجميح والشيخ عبدالله بن محمد الجميح؛ فهذه الجائزة رافد من روافد التفوق وينبوع من ينابيع الخير والعطاء ودوحة يتفيأ ظلالها المتفوقون؛ فإقرار هذه الجائزة لدعم طلب العلم والاجتهاد في تحصيله وحفظ كتاب الله. يقول الرسول - صلى الله عليه وسلم -: (اقرؤوا القرآن فإنه يأتي يوم القيامة شفيعاً لأصحابه)؛ فارتقت هذه الجائزة بالمستوى العلمي للطلاب، وأضحوا في الميدان يتنافسون على تحقيق أعلى الدرجات ليتشرفوا بتسجيلهم في لائحة شرف متفوقي الجائزة السنوية؛ فالعلم هو الوسم الجميل الذي يتزين به الشخص المتعلم في مجتمعه وهو الداعم له في تكوين وتحديد سير حياته العملية والفكرية وهو المعين له بين جيله وداخل مجتمعه؛ فكلما ازداد علمه وتوسعت مداركه فتح له المستقبل بابه على مصراعيه وتعددت فرصه لتحقيق ما يصبو إليه؛ فدعم العلم وطلابه والرقي بهما يراه الأوفياء وغيرهم واجباً، ومن أساسيات المجتمع. يقول علي بن أبي طالب - رضي الله عنه -:

وقيمة المرء ما قد يحسنه

والجاهلون لأهل العلم أعداء

فقم بعلم ولا تطلب به بدلا

فالناس موتى وأهل العلم أحياء

فهذا الكرنفال العلمي السنوي المدعوم والمادة والوقت والجهد من عائلة الجميح حسنة من حسناتهم لبلدتهم ووطنهم وأبنائهم الطلاب؛ فجزاهم الله خير الجزاء على صنيعهم ومعروفهم وبذلهم. قيل لبعض الحكماء: (هل شيء خير من الذهب والفضة؟ قال: معطيهما) فنحمد الله كثيراً أن هذا الوطن وفر لأبنائه بيئة تعليمية خصبة ثرية تحث على التفوق والإبداع وتدعم النجاح، ونشكر الله كثيراً أن حبا هذه البلاد - ولله الحمد - برجال نذروا أنفسهم لحب الخير وفعله.

http://www.al-jazirah.com/156486/rj7d.htm

[همسة الطـيف]

إهداءات توعوية

--------------------------------------------------------------------------------


أهدت الإدارة المشرفة على ملتقى سفينة الأسرة في جامع عثمان بن عفان بحي الوادي مطبوعات توعوية تستهدف الأسرة والأزواج وتتناول عددا من التوجيهات والإرشادات في إصلاح الأسرة وتربية الأبناء وتبين حقوق الزوج والزوجة، وجاءت الإهداءات التوعوية في مطبوعات فاخرة وإخراج فني رائع وتم توزيعها على زوار وضيوف ملتقى سفينة الأسرة.

http://www.al-jazirah.com/156486/fe11d.htm

[همسة الطـيف]

معرض التربية الفنية بالمزاحمية يتواصل وسط حضور كبير

--------------------------------------------------------------------------------


اللجنة المنظمة: إطراءات المحافظ والمدير العام للتعليم دافع لنا لتقديم المزيد





ضمن فعاليات معرض التربية الفنية والمجتمع المقام بابتدائية خالد بن سعيد بالمزاحمية أُقيمت بعض المسابقات التشكيلية الهادفة التي شارك فيها عدد كبير من أفراد المجتمع؛ حيث اصطحب الكبار الصغار لحضور العروض الخاصة التي تقدمها فرقة الإبداع بالتعاون مع معلمي التربية الفنية القائمين على المعرض. ولقد أشاد جميع الحضور بحسن التنظيم والاستقبال وبمتابعات «الجزيرة» لهذا الحدث (التربوي المجتمعي) الهادف. وفي أحد جنبات المعرض كان ل«الجزيرة» حديث أخوي مع بعض أعضاء اللجنة المنظمة للمعرض، وهم الأستاذ عبدالله الزابن وعبدالإله القعيري وعبدالله المبدل، الذين عبروا عن مشاعرهم وعن آراء الجمهور في التنظيم بقولهم: الإطراءات التي نسمعها - ولله الحمد - مصدر فخر واعتزاز لنا، وما قدمناه هو ما تمليه علينا الأمانة التربوية. كما أشاروا إلى أن كلمات الثناء التي تلقوها من محافظ المزاحمية الأستاذ عساف بن سيف العساف والمدير العام للتربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الدبيان في يوم الافتتاح، بعد الجولة في المعرض، هي أكبر دافع لهم لتقديم المزيد في الأعوام القادمة بإذن الله. كما كشفوا ل«الجزيرة» أن هذا الجهد هو ثمرة تعاون بين معلمي التربية الفنية وبعض أعضاء المجتمع الذي أخرجوا هذا الجهد، مقدمين شكرهم لكل من ساندهم قبل الافتتاح، وكذلك أثناء إقامة الفعاليات مثل فرقة الإبداع التي على رأسها الأستاذ عبدالعزيز القميري.

كما تلقت (الجزيرة) اتصالاً عبّر فيه الدكتور ناصر بن عبدالله المسعري أستاذ المناهج وطرق التدريس (تربية فنية) ومشرف التربية الميدانية بقسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود عن بالغ سروره بإقامة مثل هذا المعرض، مشيرا إلى أن الفكرة والهدف تسجلان لمعلمي التربية الفنية بالمزاحمية، متمنياً استمرار إقامة مثل هذا المعرض سنوياً كما خطط له.

كما أوضح الأستاذ بدر بن سالم الدوسري المشرف التربوي بمركز جنوب الرياض أن فكرة إشراك المجتمع في هذا المعرض كان الهدف منه إيصال أهداف مادة التربية الفنية التي يجهلها كثير من الناس، حيث إنها رسالة إلى كل من ينظر إلى التربية الفنية نظرة دونية، كما أن تكرار إقامة مثل هذه الفكرة بهذا المعرض في مناطق مملكتنا الغالية سيجعل كثيراً من الناس يتعرف على أهمية التربية الفنية في حياتنا. وفق الله الجميع لكل خير.

ومما تجدر الإشارة إليه أن فعاليات المعرض التي استمرت 3 أيام بدءاً من يوم الافتتاح الأربعاء الماضي ستختتم مغرب اليوم الجمعة بإذن الله؛ حيث سيتم تكريم المشاركين بعروض خاصة وبرعاية إعلامية حصرية ل«الجزيرة».
http://www.al-jazirah.com/156486/fe2d.htm

[همسة الطـيف]

ابتدائية عروى تحتفل بمرور 50 عاماً على تأسيسها

--------------------------------------------------------------------------------


عروى - محمد غشام العتيبي

بحضور رئيس مركز عروى الشيخ جهجاه بن نايف بن حميد ومدير التربية والتعليم بالدوادمي الأستاذ مشاري بن عبدالمحسن الرومي ورئيس المجمع القروي بعروى الأستاذ دغشيم الدغيشم ووجهاء وأعيان عروى ورؤساء ومديري الدوائر الحكومية ومدير تعليم القويعية سابقاً الأستاذ سعد الفوزان أقامت مدرسة عروى الابتدائية احتفالاً بمناسبة مرور 50 عاماً على تأسيسها، حيث بدئ الحفل بآيات من الذكر الحكيم، ثم كلمة مدير مدرسة عروى المتوسطة والثانوية الأستاذ علي دغيم المقاطي، ثم إلقاء جماعي، ثم كلمة الأستاذ محمد محسن المقاطي مدرس التربية الفنية وصاحب فكرة الاحتفال، ثم قصيدة للشاعر الأستاذ عبدالله محمد البصري، ثم لوحة كيف تعلم آباؤنا في الماضي، ثم كلمة رئيس مركز عروى الشيخ جهجاه بن نايف بن حميد، ثم ترجل الأستاذ عبدالله الجنيدل أول مدير لمدرسة عروى (1378ـ 1382 هـ) كلمة بهذه المناسبة، ثم كلمة الشيخ هندي بن تركي بن حميد من أبناء المدرسة قبل خمسين عاماً، ثم جلسة حوار على أرض المسرح مع بعض مديري الماضي، ثم كلمة الأستاذ مشاري الرومي مدير التربية والتعليم بالدوادمي، ثم جرى بعد ذلك تكريم المديرين ومنسوبي المدرسة القدامى، ثم تم افتتاح النادي العلمي والمعرض، وشرف الحفل بعض المديرين الذين تناوبوا على إدارة المدرسة منذ تأسيسها، وهم: عبدالله الجنيدل، راشد العبدالسلام، إبراهيم الهويمل وفالح مناحي المقاطي، وحضور كبير من أولياء الأمور والمدعوين، وقد نال هذا التكريم إعجاب الجميع لما فيه من وفاء لمن خدموا العمل من بوابة مدرسة عروى الابتدائية.
http://www.al-jazirah.com/156486/ln43d.htm

[همسة الطـيف]

انطلاق فعاليات الأسبوع الدولي للتعليم للجميع بتعليم بنات القنفذة

--------------------------------------------------------------------------------


الجزيرة - عبدالله الرزقي

انطلقت فعاليات الأسبوع الدولي للتعليم للجميع لعام 2008م في جميع مدارس تعليم البنات بالقنفذة تحت شعار (العودة إلى المدرسة تعليم ذو نوعية جيدة للجميع)، وأوضحت مديرة الشؤون التعليمية ورئيسة اللجنة الفرعية للمنتدى الوطني الأستاذة هاشمية الشنقيطي أنه تم إبلاغ مكاتب الإشراف والمدارس بتفعيل هذه المناسبة من خلال دعوة القيادات السياسية والمجتمعية لزيارة المدرسة والاطلاع على واقع التعليم فيها والتعرف على الصعوبات التي تواجهها وسبل التغلب عليها -إرسال رسائل إلى تلك القيادات توضح التقدم المتحقق في مجال تجويد التعليم وتوفيره للجميع- تنظيم الفعاليات والمناشط التربوية التي تبرز الجهود المبذولة على المستوى الوطني لتحقيق تعليم جيد للجميع.كما ستقوم المدارس بتنفيذ المسابقات المتنوعة واستغلال الإذاعة المدرسية والمناشط المدرسية الأخرى لتفعيل هذه المناسبة وقد حددت الشؤون التعليمية 13 - 5 - 1429هـ آخر موعد لاستلام مشاركات المدارس ومراكز الإشراف تمهيداً لإعداد التقرير الختامي.
http://www.al-jazirah.com/156486/ln33d.htm

[همسة الطـيف]

افتتاح معرض أنشطة طالبات مدارس بنات القنفذة

--------------------------------------------------------------------------------


«الجزيرة» - عبدالله الرزقي

افتتح مدير التربية والتعليم للبنات في محافظة القنفذة الدكتور محمد إبراهيم الزاحمي معرض أنشطة الطالبات بمجمع أحد بني زيد بالقنفذة بحضور مدير الشؤون المدرسية إبراهيم الخالدي ومدير مندوبية الأحد عبدالرحمن العبدلي.

وقد شمل المعرض الذي أعدته طالبات المدرسة، بإشراف معلماتهن، أقسام التطريز والتراث والمأكولات الشعبية.. وأشاد الزاحمي بمجهودات الطالبات واستفادتهن من النشاط الذي يبني مواهبهن.
http://www.al-jazirah.com/156486/ln26d.htm

[همسة الطـيف]

الابتدائية 132 نظمت حفلها الختامي

--------------------------------------------------------------------------------


نظمت المدرسة 132 الابتدائية حفلها الختامي للعام الحالي وذلك بحضور مديرة المدرسة الأستاذة حصة الدوسري والمساعدات والمعلمات وأمهات الطالبات.

وقد بدئ الحفل بالقرآن الكريم ثم كلمة مديرة المدرسة الأستاذة حصة الدوسري التي أشادت بأهمية التعاون بين المدرسة والمنزل من أجل تقدم الطالبات وتمنت للطالبات كل توفيق.

ثم ألقت الأستاذة منيرة الوابلي المرشدة الطلابية كلمة توعوية ثم ألقت الأستاذة موضي الجخيدب رائدة النشاط كلمة تطرقت فيها إلى ما تم تقديمه من أنشطة للطالبات طوال العام الدراسي.

تلا ذلك أنشودة ترحيبية، بإشراف الأستاذة فريدة الصقعبي، ثم مسابقة للأمهات بإشراف الأستاذة فوزية المهيدب والبندري الخريجي ثم أنشودة عن الأم بإشراف الأستاذات أسماء الثنيان وبدرية السدحان ومها العمار ثم أنشودة عن الوطن بإشراف الأستاذة هيلة الموسى، ثم قصيدة عن الرسول صلى الله عليه وسلم تلا ذلك نصيحة وتوجيهات مع الأستاذة مريم الخرعان ثم أنشودة عن الملك عبدالله إشراف الأستاذات أمل التمامي وهدى التمامي وحصة المحمودي ثم أنشودة عن الأم بإشراف الأستاذة فريدة الصقعبي أيضا قصيدة شكرا أمي إشراف الأستاذة أسماء الدعيدع.. ثم مسابقات للحاضرات.. ثم قامت مديرة المدرسة بتكريم الطالبات المتفوقات في الصف السادس وتكريم مسابقة القرآن الكريم حيث ألقت الأستاذة منيرة العثي كلمة عن نشاط البنات في هذا الشأن. أيضا تم تكريم الطالبات الحافظات للحديث.

الجدير بالذكر أن المدرسة 132 الابتدائية من أنشطة المدارس في كافة المجالات بإشراف مديرتها الأستاذة حصة الدوسري ومتابعة المساعدات ومعلمات المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/156486/ln16d.htm