أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 9/ 5/ 1429 هـ 14 / مايو 2008 م

[همسة الطـيف]

الحوار في المدارس
00
يفتقر كثير من مدارسنا إلى لغة الحوار بين المعلمين والطلاب على الرغم من أن هذه المؤسسات التربوية يجب أن تغرس بذرة الحوار الواعي الذي يعد مطلبا ضروريا في مناشط الحياة المختلفة، وتبرز الحاجة الحقيقة للحوار في مدارس البنات بالذات لمختلف الفئات العمرية. فالحوار السليم الذي ينادي به كثير من الإدارات والمؤسسات والشركات والأفراد والجماعات لا يزال يعيش بمعزل عن الأطر السليمة والإيجابية.ينبغي أن يكون هناك توعية تثقيفية لمنسوبات إدارات التربية والتعليم من الإداريات والمعلمات بمفهوم الحوار الجيد لكي يتأصل في نفوس الطلاب والطالبات ذلك الحوار الجيد والمتلمس لحاجاتهم لأمد بعيد وحتى يظل ذلك الحوار الهادف هو الباقي في نفوس الطلاب والطالبات عند خروجهم من المدرسة.إن مد جسور الحوار الهادف بين الطلاب ومعلميهم يجعل المدرسة تعيش جوا آمنا وهادئا وتخلق ميدانا تربويا يقوم على تقبل الرأي الآخر بمنطق سليم.وطالما أن كثيراً من الطلاب يرون في معلميهم وإداريي المدرسة الملاذ والمعين بعد الله في تخطي الصعاب فلم لا نأخذ بأيديهم من منطلق فهم الآخر وتقبله بكل عيوبه ومحاولة الرقي به لصلاح نفسه وأمته.
نورة الثقفي
http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...5&issueno=2784

[همسة الطـيف]

200 مدرسة تخضع لتغيير جذري في مناهج الرياضيات والعلوم العام المقبل

جدة: حسن السلمي

تبدأ وزارة التربية والتعليم ابتداء من العام الدراسي المقبل مرحلة جديدة من التغيير الجذري لمناهج الرياضيات والعلوم بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة في قرابة 200 مدرسة للبنين والبنات بالمملكة، على أن تطال عملية التغيير المرحلة الثانوية في العام الذي يليه مباشرة في مناهج الرياضيات والكيمياء والأحياء والفيزياء وعلم الأرض ضمن المشروع الاستراتيجي الوطني الذي تصل ميزانيته إلى مليار ريال ويتم تنفيذه خلال 8 سنوات ابتداء من صدور الموافقة السامية عليه في شعبان عام 1425 لارتباط المملكة فيه مع دول أخرى متقدمة، وصدور قرار وزير التربية بالبدء في استكمال تنفيذه في شوال عام 1427. وسيتم تجريب منتجاته العام المقبل في 16 إدارة تعليمية على مستوى المملكة، وهي 8 للبنين، و8 للبنات.صرح بذلك لـ "الوطن" أمس الأمين العام لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم بوزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن مفرح العسيري، موضحا أن المشروع هو عبارة عن استراتيجية وطنية ضخمة لتطوير مواد الرياضيات والعلوم تنفق عليها الدولة مبلغا يزيد على 900 مليون ريال. وقال إنه مشروع شامل يتضمن تطوير جميع العناصر المرتبطة بمادتي الرياضيات والعلوم في جميع المراحل الدراسية بالتعليم العام في المملكة.وأشار إلى أن هذا المشروع ترتبط فيه المملكة مع عدة دول أخرى متقدمة في مجال العلوم التطبيقية، وصدرت الموافقة السامية عليه في شعبان عام 1425، ووجهت إلى وزير التربية لتنفيذ المشروع، ثم صدر فيه توجيه آخر في شوال 1427 لاستكمال تنفيذه، وأن مراحل العمل في المشروع وصلت إلى البدء في تنفيذه. وسيتم تجريب منتجات هذا المشروع الضخم في 16 إدارة تعليمية للبنين والبنات على مستوى المملكة.وذكر الدكتور العسيري أن المواد التعليمية المنتجة للبدء في تنفيذ المشروع تتضمن مناهج جديدة للطلاب مبنية بناء جديدا ومختلفا كليا عن الكتب القائمة حاليا، ووفق المعايير العالمية التي تعمل عليها الدول المتقدمة. وقال إن هذه الخطوة تأتي ضمن جهود المملكة التي تنفذها نحو اللحاق بركب التقدم العلمي في تلك الدول من أجل إيجاد طلاب وطالبات مفكرين علميا ومبدعين تطبيقيا في المواد العلمية والمفاهيم التطبيقية الحديثة.وأوضح أن المناهج الجديدة تركز كليا على أساليب علمية حديثة في حل المشكلات والتفكير والتحليل واتخاذ القرارات، وأن هذه الأساليب تحتاج معلما مهنيا لديه متسع من الوقت لكي ينفذ هذه الأساليب، وهو ما دعا القائمين على المشروع إلى زيادة الخطة الدراسية لمواد الرياضيات والعلوم. وأوضح أن المشروع يتضمن زيادة حصص الرياضيات والعلوم في الصف الأول الابتدائي إلى 3 حصص أسبوعيا، وزيادتها في المرحلة المتوسطة إلى 5 حصص أسبوعيا.وأكد العسيري أن المشروع الذي سينطلق العام المقبل في مدارس التجربة سترافقه برامج مكثفة تستهدف المعلمين بهذه المدارس وتطويرهم مهنيا.وعن مدارس التجربة التي سينفذ بها المشروع، أوضح أن التنفيذ سيبدأ في 10 مدارس للبنين و10 مدارس للبنات في كل من إدارات تعليم الرياض وجدة والشرقية، وبواقع 5 مدارس للبنين، و5 مدارس للبنات في 13 إدارة تعليمية أخرى بمختلف مناطق المملكة.وأضاف الدكتور العسيري أن التجريب سيبدأ بالصفين الأول والرابع في المرحلة الابتدائية، والصف الأول في المرحلة المتوسطة العام المقبل. وستنتقل التجربة مباشرة العام التالي إلى الصفوف التالية تلقائيا، وأن العام بعد القادم يشمل دخول المرحلة الثانوية في المشروع بعد اكتمال منتجاتها وموادها في المشروع.وأوضح أن المناهج المختلفة كليا لن تختلف مفاهيمها وخصوصيتها عن الموجودة حاليا ولكنها ستقدم بطريقة مختلفة وعلمية جديدة، وأن الخطة الدراسية بالمشروع ركزت على زيادة عدد حصص مواد الرياضيات والعلوم. ونفى أن يتم دمج الرياضيات والعلوم في منهج واحد ولكنها ستحافظ على التكامل الموجود بينها في الخطط والتطوير.وتوقع أن يحدث المشروع نقلة نوعية في التعليم لأن الوزارة اتجهت في إعداده إلى سلاسل علمية عالمية توجد بها مواد تعليمية متعددة، مثل كراسات الأنشطة، وتمارين التحدي، وأن كراسات أنشطة الطلاب تتضمن عدة مستويات علمية تراعي الفروق الفردية بين الطلاب المتفوقين، ومتوسطي التحصيل، وأن هذه الكراسات سوف تساعد الطلاب البارزين الذين سيشاركون في المسابقات الدولية على تكوين قواعد علمية لديهم تتيح أمامهم فرص التفوق من خلال التدريب على تمارين عالية المستوى علميا تمكنهم من وضع وطننا في المكان المناسب ضمن التصنيف الدولي الذي هضم كثيرا حق المملكة في الترتيب العالمي الذي اعتمده من خلال أولمبياد الرياضيات سنة 2003، وأن نتائج هذا التصنيف ليس بالضرورة أن تكون صحيحة، لأن هناك مشكلات في إجراءات اختبارات الأولمبياد أو وقتها غير المناسب، أو عدم اهتمام الطلاب بهذه الإجراءات وهو ما تأثرت به النتائج.واختتم الدكتور العسيري حديثه بأن كلفة المشروع تتضمن طباعة الكتب الجديدة، وتدريب 10% مبدئيا من القائمين على التجربة. وسوف تتم مضاعفة هذه الأعداد في السنوات الثماني اللاحقة التي تتضمنها فترات التعديل والتقويم والتدريب.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...4186&groupID=0

[همسة الطـيف]

العبيد يعلن استحداث وظائف بالمستويين الرابع والخامس العام المقبل
الرياض: محمد آل ماطر
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد أن الوزارة تبذل جهودها لحصول المعلمين والمعلمات على مستوياتهم الوظيفية المستحقة، مضيفاً أن الوزارة تطمح في إنهاء هذه المشكلة العام الدراسي المقبل، حيث حققت تحسين عدد كبير من مستويات المعلمين والمعلمات.جاء ذلك خلال لقائه صباح أمس منسوبي دورتي مديري المدارس وأمناء مصادر التعلم المنتظمين بكلية المعلمين بالرياض.وكشف العبيد عن أن الوزارة استطاعت بالتعاون مع الجهات الحكومية ذات العلاقة استحداث وظائف جديدة بالمستويين الرابع والخامس للعام الدراسي المقبل.وبين العبيد أن وزارته تسعى لتوفير البرامج التدريبية لمنسوبيها، مشيرا إلى مشروع الملك عبد الله سوف يدعم هذا الهدف ويزيد من قدرات منسوبي العملية التعليمية، مبيناً أن نسبة تدريب المعلمين والمعلمات حالياً لا تتجاوز 10%، مؤكداً أن الوزارة تنفذ ورش عمل تقدم اقتراحات حول صلاحيات مديري التعليم والمدارس، حيث تم بالفعل اعتماد بعض الصلاحيات لمديري التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات.وأشار العبيد إلى أن المدارس الأهلية بالمملكة تتماشى جنباً إلى جنب مع المدارس الحكومية في تقديم خدماتها للمجتمع.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...4150&groupID=0

[همسة الطـيف]

عكاظ: ( الأربعاء 09/05/1429هـ ) 14/ مايو/2008 العدد : 2523

------------------------

شكاوى رواتب «الاهلية» بحاجة لرقابة
احمد عبدالله الخشرمي
المدارس الاهلية بحاجة الى تكثيف زيارات الجهات التربوية والقانونية لها فالمعلم او المعلمة عندما يخضع لشروط العقد المبرم مع المؤسسة التربوية قد يكون بدافع الحاجة او الظروف الاسرية والاجتماعية والمالية ولكن البعض من المدارس الأهلية تقسو على بعض موظفيها من خلال بخس الناس أشياءهم فمن المجحف ان يكون الاتفاق على ان يكون المرتب الذي يتقاضاه الموظف (1500 ريال) ثم يفاجأون بان استحقاقهم نهاية الشهر (1000) ريال بحجة ان اسبوع الاجازة الرسمية يحسم من هذا المرتب الذي لا يغني ولا يسمن من جوع وعند سؤال الموظفين عن هذا النظام يجيبونهم ان هذه التعليمات من رئاسة التعليم او ادارات التعليم والصواب في هذه الاشكاليات ان توضع لائحة تبين ما للموظف وما عليه حتى لا يتمادى ملاك المدارس في التجاوزات على هؤلاء الشريحة من ابناء هذا البلد المعطاء فكلنا امل في هذه الجهات ان تضع الضوابط الكفيلة بضمان الحقوق.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514195147.htm

[همسة الطـيف]

استقبل السفير الايطالي و يرعى حفل مدارس الرياض السبت الامير سلمان يوقع عقودا لتطوير الدرعية وتأهيل وادي حنيفة بـ258 مليونا


فارس القحطاني - واس - الرياض تصوير: ثامر العنزي
وقع سمو أمير منطقة الرياض رئيس الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض الأمير سلمان بن عبدالعزيز في مكتب سموه بقصر الحكم امس أربعة عقود لمشاريع مختلفة تقع ضمن كل من برنامج تطوير الدرعية التاريخية ومشروع التأهيل البيئي لوادي حنيفة. وأوضح عضو الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض ورئيس مركز المشاريع والتخطيط بالهيئة المهندس عبداللطيف بن عبدالملك آل الشيـخ أن هذه العقود الأربعة هي بمثابة امتداد للأعمال التنفيذية الجارية في هذين المشروعين، وتشمل:
أولاً / تنفيذ مقر مؤسسة الشيخ محمد بن عبدالوهاب الثقافية وتحسينات مسجد الشيخ محمد بن عبدالوهاب في حي البجيري بالدرعية التاريخية، بمبلغ قدره، 49.616.337 ريالا ومدة تنفيذ (18) شهراً.
ثانياً / تنفيذ الساحات والميادين العامة ومواقف السيارات ومباني الخدمات ومتنزه الدرعية في حي البجيري بالدرعية التاريخية، بمبلغ قدره، 119.094.812 ريالا ومدة تنفيذ تبلغ (18) شهرا.
ثالثاً / تنفيذ ترميم المباني الطينية في الطريف بالدرعية التاريخية، بمبلغ قدره، 9.771.755 ريالا ومدة تنفيذ تبلغ (9) أشهر.
رابعاً / تنفيذ أعمال التأهيل البيئي والتطوير في عدة مناطق من وادي حنيفة، بمبلغ قدره، 79.936.375 ريالا ومدة تنفيذ قدرها (12) شهراً.
وأضاف المهندس آل الشيـخ، أن العمل في برنامج تطوير الدرعية التاريخية يجري وفق عدة محاور، بالتنسيق والتعاون التام مع كل من الهيئة العامة للسياحة والآثار ومحافظة الدرعية والجهات الأخرى ذات العلاقة.
وأشار الى انه سيتم بدء العمل في هذه المشاريع خلال اسبوعين على ان يتم الانتهاء منها في غضون عام ونصف العام. وقال ان هناك مشروعا سيقوم القطاع الخاص بتطويره وسط الرياض عبر تآلف بين عدة شركات تقوده شركة الرياض للتعمير وهو تطوير منطقة الظهيرة بمساحة 700 الف متر مربع لتكون مركزا تجاريا وسياحيا ومكتبيا. وفيما يتعلق بمشروع القطار الكهربائي لمدينة الرياض اوضح ان التصاميم اكتملت ويجري التنسيق مع وزارة المالية وهناك فريق عمل مشترك بين الوزارة والهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض يقوم بزيارات خارجية للاطلاع على احدث نظم القطارات الكهربائية في امريكا.
من جهة ثانية استقبل الأمير سلمان بن عبدالعزيز في مكتب سموه بقصر الحكم امس السفير الايطالي لدى المملكة السيد اويجنيو داوريا.
وجرى خلال اللقاء تبادل الأحاديث الودية واستعراض الموضوعات ذات الاهتمام المشترك بين البلدين الصديقين.
من جهة اخرى وبرعاية سمو أمير منطقة الرياض الرئيس الفخري لمدارس الرياض تحتفي مدارس الرياض مساء السبت المقبل بتكريم طلاب المرحلة الثانوية وذلك بقاعة الأمير سلمان بن عبدالعزيز بمقر المدارس بالناصرية.
وعبرّ مدير عام مدارس الرياض الدكتور عبدالإله بن عبدالله المشرف عن بالغ شكره وتقديره للأمير سلمان بن عبدالعزيز على تفضله برعاية الحفل الختامي للمرحلة الثانوية والذي يقام تكريما ًللطلاب المتوقع تخرجهم باذن الله هذا العام وللطلاب المتفوقين والذين حققوا عددا من الإنجازات غير المسبوقة في شتى المنافسات العلمية والثقافية والطلابية على مستوى المملكة
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514195157.htm

[همسة الطـيف]

بدء قبول طلبات الترشح لمراكز محو الأمية في جدة ورابغ وخليص
عبدالله الصقير-جدة

بدأت ادارة التربية والتعليم بجدة في استقبال طلبات الترشيح للعمل بمراكز محو الامية في جدة ورابغ وخليص خلال العام الدراسي القادم. وخاطبت الادارة جميع مراكز الاشراف التربوي والمدارس لابلاغ المعلمين الراغبين في الالتحاق بمراكز محو الامية ان يسارعوا لتعبئة الاستمارات المخصصة لذلك ومن ثم ارسالها لادارة التعليم قبل نهاية الشهر الحالي.
وأكدت الادارة على جميع مراكز الاشراف التربوي والمدارس في جدة ورابغ وخليص انه لن يتم النظر في أي طلب يرسل بعد الثلاثين من جمادى الاول الجاري.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514195167.htm

[همسة الطـيف]

طلاب وطالبات تنومة في حصن التراث
علي غرمان - النماص

قام طلاب وطالبات الروضة الاولى بتنومة امس الاول يرافقهم مندوب تعليم البنات بتنومة سعود عبدالرحمن الشهري بزيارة لحصن التراث بتنومة حيث استقبلهم صاحب المتحف فايز بن عبدالله الشهري وتم تقديم شرح متكامل للطلاب والطالبات عن محتويات المتحف كما قدمت لهم الملابس الشعبية القديمة ومثلوا دور المعلامة التي كان يتم عن طريقها تعليم امثالهم قديماً وفي الختام قدم صاحب المتحف جوائز لجميع الطلاب والطالبات.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514194971.htm

[همسة الطـيف]

نقص في التربية
عبدالله ابو السمح

أزداد قناعة يوماً بعد يوم أن أغلب الدروس الدينية التلقينية غير مؤثرة ولا فعالة، فالذي نراه ونلمسه في سلوكيات البعض لا تتفق ومبادئ الخلق الحميد الذي يحض عليه الإسلام، ويجب أن نعترف بهذه الحقيقة المؤسفة المؤلمة؛ فامتلاء المحاكم بالقضايا العديدة من إنكار الحقوق والغش والتزوير والتدليس، وامتلاء الصحف بأخبار النصب والنصابين، وكذلك ارتكاب الموبقات العظيمة التي لم يكن يسمع عنها لندرتها في الماضي، هو نتيجة لخلل في التربية الأخلاقية أو الدينية وسمها ما شئت.. وكثرة أسئلة المستمعين عن أمور شرعية بسيطة مثل أمور العبادات التي من المعروف أنها تدرس وتلقن للطالب في المرحلة الابتدائية وتكرر بزيادة في كل مراحل التعليم حتى ليظن أنه يعد «للمشيخة» ومع ذلك لا يثبت في رأسه أو ضميره إلا قليل من ذلك، النصب والاحتيال والغش والتدليس والغيبة والنميمة والبذاءة، في كل مرة يردني تعليق بالفاكس على مواضيع تخالف رأي بعض المتشددين محملاً ببذاءات وقذف ممن يعتبر نفسه مسلماً غيوراً.. أو.. أو.. أعجب إن كان هؤلاء وأمثالهم عرفوا الإسلام وأخلاقياته حقاً، وفي الحديث الشريف أن المسلم غير شتام.. وأن الله نهى عن هجر الكلام وحض على حسن الخلق، ولهذا نُطالب بإعادة كتابة مناهج الدروس الدينية على أسس تربوية حديثة ترسخ المعنى في نفس الطالب وفي ذاكرته وليس فقط مجرد تحميل نصوص، نريد تربيةً وتوجيهاً سليماً ورجالاً على خلق سليم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514195089.htm

[همسة الطـيف]

تعديل يعني تعديل
عبده خال
يبدو أن وزارة التربية والتعليم تصدر قرارات ثم تنساها لتسن قرارات جديدة تتعارض مع القرارات السابقة.. وان لم يكن هناك نسيان، فهناك ازدواجية في تصدير القرارات، أو أن كل جهة أو شعبة تصدر قراراتها من غير معرفتها بما يتعارض مع ما تم تصديره..
وإلا ماذا يعني اضافة اسبوعين دراسيين للصفوف من الاول وحتى الخامس الابتدائي حيث نص التقويم الدراسي الثاني الحالي 1428/1429هـ ان تبقى الصفوف من الاول وحتى الخامس الابتدائي بالدراسة في الفترة التي يؤدي فيها طلاب المراحل العليا امتحانات نهاية العام.
كيف يتم تطبيق هذا القرار بينما هناك الصف السادس لازال على نظام الاختبارات ولم يدخل ضمن نظام التقويم المستمر، فهل يعقل أن تتم اختبارات الصف السادس النهائية وابقاؤهم داخل فصولهم، أو يعقل أن يختبروا ويخرجوا خارج المدرسة بينما الصفوف من الاول للخامس يدرسون داخل صفوفهم.
هذا التعديل الذي جاء بالتقويم الدراسي للفصل الثاني الحالي سوف يتسبب في عدة اشكالات ابرزها انتقاص ميزات معلمي الصفوف الدنيا والتي منحتها الوزارة لمعلمي هذه الصفوف كما ان هذا التعديل سيخلق ازدواجية وتزامن الدراسة للصفوف من الاول وحتى الخامس الابتدائي مع الفترة التي يؤدي فيها طلاب الصف السادس اختبارات نهاية العام اضافة الى ازدواجية عمل مدرس الابتدائية ما بين اختباره للصف السادس وبين تدريس الصفوف الاخرى في المرحلة الابتدائية.
كما ان الجداول الدراسية للمعلمين ستشهد ارتباكا كبيرا ما بين اعمال الاختبارات والكنترول والتصحيح والمراجعة والرصد والنتائج والشهادات للصف السادس وبين اداء الحصص العادية لبقية صفوف المرحلة الابتدائية العليا الى جانب حالة الارباك المتوقعة من صفوف تؤدي الاختبارات واخرى تدرس بالفصول في نفس المدرسة.
ولأن المعلم يضع خطته التعليمية من بداية الفصل فإن هذا التعديل يقتضي تغيير تلك الخطة فالمناهج الدراسية موزعة حسب خطة الكتب الى 16 اسبوعا مما يعني ان الاسبوعين الـ 17 والـ 18 سيكونا عديمي الفائدة بانتهاء المنهج وبالتالي سيكون حضورها من قبل الطلاب حضورا شرفيا فقط الى جانب تشتت عمل مديري المدارس في المرحلة الابتدائية.
ويبدو أن الوزارة استجابت لمطالبة المجتمع بـ(كرف) معلميها من خلال تكليفهم بالدوام بعد انتهاء طلابهم حيث ينتهي دوام الطلاب في 21/ 6 /1429 هـ بينما تبدأ اجازة المعلمين اعتبارا من 2/ 7/ 1429 هـ.. يعني أن الحضور جاء استجابة لما يتردد من ان المعلمين يقضون أكبر اجازة بين موظفي الدولة بينما لاتنتصر الوزارة لمعلميها كونهم مرابطين اثناء الايام الدراسية مهما كانت حالتهم.. (على فكرة هذه النقطة لافائدة من ذكرها) ودعونا نعود لقضية تمديد الفصل الثاني لاسبوعين متسائلين: أليس في هذا التعديل نسيان لقرارات الوزارة السابقة أم أن الازدواجية تخلق مثل هذه القرارات ويصبح التراجع عنها معضلة تستوجب المضي في الخطأ.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514195092.htm

[همسة الطـيف]

المزارعون يتطلعون للبدائل المنتجة رغم شح المياه سكان «القهر»ينتظرون إنشاء المدارس
جولة: ابراهيم عقيلي - الاخيرة


ثلاثة ملايين شجرة قات في جبال جازان تنمو كنباتات شيطانية رغم قلة المياه وندرتها. فهي أكثر الاشجار صبرا على تحمل الجفاف وتغير الطقس فيمكنها الاعتماد على الأمطار الموسمية فقط، وهذا ما جعل بعض الأهالي في تلك المناطق يركزون على زراعتها بعد أن توهموا أنها الاختيار الأمثل والذي يتفق مع ظروفهم، مما جعلهم يختارونها دون غيرها. ولكن زراعتها في جبال جازان لم يكن هو الهم الأكبر لمكافحي القات فما يزرع في المنطقة هو 5% مما يتم ترويجه و95% يصل مهربا عن طريق بعض الدول المجاورة، لذلك تركزت التوعية على المتعاطين والمروجين. الناس في فيفا والمناطق الجبلية لايمانعون في اقتلاع أشجار القات من باب طاعة ولي الأمر. يقول المزارع حسن شريف سالم الفيفي أحد الذين قاموا بازالة القات من مزرعته: حمدت الله تعالى على ان يسر لنا ازالة هذه الشجرة التي كثر الجدال حولها بين مؤيد للازالة ومتردد.
اما بالنسبة لنا فقد بادرنا بالازالة رغم ان القات كان المصدر الوحيد للدخل, استجابة لولاة أمرنا حفظهم الله ونحن نعلم بأنهم لن يأمروا الا بما فيه خير للوطن والمواطن والواجب علينا طاعتهم فطاعتهم من طاعة الله تبارك وتعالى, اما مسألة التعويضات فان التعويض الأعظم هو من عند الله جل وعلا اذا صدقت النية فان من ترك شيئا لله عوضه الله خيرا منه فيجب على كل من اراد ازالة مزرعته ان يكون هدفه رضا ربه اولا وليعلم ان طاعة ولاة الأمر عبادة يؤجر عليها وقربة يتقرب بها الى الله جل وعلا ثم اذا جاءه بعد ذلك تقدير مادي او معنوي من ولاة امره فعليه ان يشكر ذلك ولكن لا يجعل التعويض هو هدفه فان جاء تبعها فهو خير الى خير ودولته لن تبخل عليه فجودها وخيرها قد عم جميع أبناء المسلمين فكيف تبخل على أبنائها.. واما فيما يتعلق بمدى تجاوب المزارعين للازالة قال: أرى إن هناك تجاوبا واضحا ولكن كما قلت لك سابقا ان هناك بعض المعوقات التي تقف حاجزا امام تجاوبهم ومن وجهة نظري ومن خلال تجربتي ومعرفتي فإن الخلل ليس في المزارع فالازالة ليست بالامر السهل ولن تكون مجدية اذا كانت بشكل عشوائي وغير مخطط لها فهناك مايزيد على مليون شجرة من القات في فيفا حسب احصاء عام 1407 ولاشك انه تضاعف منذ ذلك التاريخ, وازالته لن تكون بين عشية وضحاها ولابد من تكثيف الجهود وأرى انه من المناسب الاستعانة بشركات مختصة في مجال الزراعة والتربة والمياه بل والسياحة والمواصلات تحت شعار موحد "لنجعل فيفا جنة من الجنات خالية من شجرة القات".
ولا يفوتني ان أنوه بأن عدد الاشجار التي ازلناها من ارضنا هي: 2225 شجرة, وقد كانت تدر علينا شهريا حوالى 5000 ريال.
تجارب الازالة
فرحان جبران الفيفي أحد مزيلي القات في فيفا يتحدث عن تجربة ازالته فيقول: كانت فكرة إزالة القات هي استجابة لتوجيهات ولاة أمرنا في هذا البلد المبارك وقد وجه الأمير محمد بن ناصر أمير منطقة جازان بتشكيل لجنة يترأسها الشيخ علي شيبان العامري تقوم بالتثقيف والتوعية بأضرار القات بين جميع شرائح المجتمع مزارعين ومتعاطين فقد كان لتلك اللجنة أبلغ الأثر في اقناع الكثير من المزارعين بتأثير القات الاقتصادي والصحي وضياع الأوقات وفعلا فقد كان بعض مزارعي القات مترددين في الازالة، وبعد التبصرة بالحكمة والموعظة الحسنة وثبوت تأثيره على الاقتصاد، وضياع الوقت قاموا بإزالته، وبفضل الله ثم بفضل ما يقوم به الدعاة وأهل الخير والاصلاح تم التغلب على الصعوبات، وهيأ الله عددا من المزارعين الأوفياء لدينهم ووطنهم ومليكهم قاموا بإزالة مزارعهم جهارا نهارا متحدين كل العقبات المالية والاقتصادية، وتم ازالة أكثر من 9745 شجرة قات،
وتتابع التجاوب لإزالة عدد آخر من المزارع ووصل عدد الأشجار المزالة أكثر من 16 ألف، وذلك طاعة وامتثالا لأوامر ولاة الأمر، وعند المزارعين يقين بلا وهم أو شك ان الجهات المعنية ستقوم بتقديم الخدمات والبدائل والسقيا بعد توجيه أمير المنطقة لهم.
ولم تكن زراعة القات قديما للتعاطي بل كان هدف المزارع تجاريا بحتا ولم يكن يتناول القات من السكان إلا القليل منهم، ولكن بعد النمو السكاني الكبير في فيفا وتوفر متطلبات الحياة الهانئة اصبح متناولوا القات كثر حتى صار عادة من العادات الاجتماعية، وذلك أثر على المردود المادي للقات سلبا، بحيث كان دخل بعض المزارعين أكثر من 200 ألف في السنة، أما في السنوات الأخيرة وبعد ان كثر متعاطوه من اصحاب المزارع فلا يزيد العائد المادي منه على 5000 ريال وذلك حسب عدد الأشجار لدى كل مزارع بما يعادل من 1800 الى 4500 ريال شهريا.
واضاف: ان الخبرة الزراعية بفيفا قليلة جدا، والأدهى من ذلك عدم توفر الماء، علما أن التجارب التي قامت بها هيئة تطوير وتعمير منطقة فيفاء أثبتت ان تربة فيفاء صالحة لزراعة معظم المحاصيل المفيدة، وغنية بالمعادن الضرورية للزراعة، حيث قاموا بزراعة بعض المحاصيل ولكنها مؤخرا توقفت وجفت لقلة المياه، ولن نتمكن من زراعة أراضينا بمحصولات إلا اذا توفر لنا الدعم المادي من حكومتنا الرشيدة والسقيا.
وبعد توجيه سمو امير منطقة جازان بتشكيل لجنة التوعية بأضرار القات ابدى المزارعون تجاوبا واستعدادا امام رئيس المحكمة الجزئية بجازان ورئيس جمعية التوعية بأضرار القات فضيلة الشيخ علي شيبان العامري وتم ازالة اكثر من 9745 شجرة طوعا واختيارا على نفقة اصحابها، طاعة لولاة الامر في هذه البلاد المباركة، وطاعتهم من طاعة الله تعالى.
وتشرف عدد من المزارعين ووجهاء القبائل بفيفا بالسلام على سموه وهنأوه بما تم التوصل اليه وقد شكرهم سمو امير المنطقة وقدم لهم شهادات الشكر والتقدير والجوائز التقديرية ووجههم وحثهم على المبادرة والاستمرار في ازالة مزارع القات والاستفادة من البدائل وبشرهم بالمشاريع الخدمية والتنموية لمنطقتهم وبما يبذل وبقدم للمواطن من اجل راحته وأمنه.
انشاء المدارس
يحيى قاسم الفيفي احد المزارعين يقول: قمنا بإزالة 1000 شجرة من اراضينا امتثالا لأوامر ولاة امرنا لاننا نعلم ان طاعة ولي الامر من طاعة الله تعالى على الرغم من ان القات كان يشكل مصدر الرزق الوحيد لاصحاب المزارع حيث كان يدر عليهم من 5 آلاف الى 10 آلاف ريال شهريا حسب حجم المزرعة ولكن طاعة ولاة الامر واجبة على كل مسلم وهم اعرف بمصلحة المواطنين ولن يأمروا الا بما فيه خير وصلاح للبلاد والعباد.
اما بالنسبة لزراعة بدائل فذلك امر مستحيل وذلك لعدم وجود المياه علما اننا لا زلنا نعتمد على مياه الامطار في الطهي والشرب ولا يوجد مصدر مياه بديل.
اما القات فهو يعتمد على مياه الامطار وهو من النباتات التي يكفيها القليل من الماء بعكس النباتات الاخرى.
ولكننا نطمح ونتطلع من حكومتنا الرشيد الى دعم المزارعين الذين ازالوا اشجار القات من مزارعهم ليتمكنوا من زراعة بدائل منتجة.
وقد استبشرنا خيرا بلقائنا سمو أمير منطقة جازان والذي وعدنا بالنظر في مزارعنا التي اصبحت جرداء وايجاد الحلول المناسبة.
كما لا يفوتني ان أشير بأن لدى بعض المواطنين الرغبة الصادقة في ازالة القات ولكن الامكانات حالت دون ذلك علما ان مزيلي القات مؤخرا ازالوه على نفقاتهم الخاصة.
شعبان وجعان جابر الريثي يقول: بنات القهر محرومات من إكمال تعليمهن للأسف فلا توجد في الجبل سوى مدرسة ابتدائية واحدة وبمجرد ان تنهي الفتاة دراستها الابتدائية تجلس في بيت أهلها.
ويضيف: نطالب أيضا بثانوية بنين, وقد كتب سمو أمير منطقة جازان لوزير التربية والتعليم لفتح مدارس ثانوية ومتوسطة وان يستثنى سكان القهر من النصاب العددي المطلوب لفتح المدارس لصعوبة الطريق وحيث ان أهالي وسكان جبل القهر قاموا بتلبية طلب ولاة الأمر بإزالة شجرة القات واعدامها من الجبل كليا فإنهم يستحقون التشجيع بهذا الشأن بتعليم ابنائهم ولا يطلبون غير ذلك بهدف زيادة مساحة الوعي بين أبناء المنطقة والمناطق المجاورة.
متمنيا ان يكون القهر قدوة لبقية المناطق في إزالة هذه الشجرة الخبيثة من مناطقهم وطالب الريثي وزارة التربية والتعليم ان توفر لجنة من الثقاة يقفون على جبل القهر ويقررون بأنفسهم هل بمقدور بنات القهر اللائي تخرجن من الابتدائية وابناء القهر الذين تخرجوا من المرحلة المتوسطة ان يدرسوا في المدارس المجاورة لهم ام لا وسيرون بأنفسهم ان هذا مستحيل نظراً لوعورة وخطورة الطريق!!.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0514195002.htm

[همسة الطـيف]

المدينة: 09 جمادى الأول 1429 - الموافق: 14 مايو 2008
-------------------------
تكريم 120 متفوقًا بثانوية قلوة
حسن العمري - قلوة

بحضور محافظ قلوة ومدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة وعدد من رجال التربية والتعليم بالمنطقة كرّمت مدرسة قلوة الثانوية 120 طالبًا متفوقًا بالفصل الدراسي الأول، حيث سلّمهم المحافظ دروعًا تذكارية وشهادات تقدير.
http://www.al-madina.com/node/6101

[همسة الطـيف]

تعليم القنفذة يكرم المشاركين في المخيم البحري

أحمد الخيري – القنفذة

كرم مدير التربية والتعليم بمحافظة القنفذة جميع المشاركين في مخيم تنمية البيئة البحرية الذي استضافته المحافظة بمشاركة عشر مناطق ومحافظات تعليمية، وتم توزيع عدد من الدروع والهدايا وشهادات الشكر والتقدير.
http://www.al-madina.com/node/6106

[همسة الطـيف]

{التربية} تمنع المدخنين من العمل في الأندية الصيفية
فايز السميري - أملج
منعت وزارة التربية والتعليم المدخنين من العمل في الأندية الصيفية المزمع إقامتها خلال الصيف المقبل حرصًا على حماية الطلاب من هذه العادة. وأبلغ نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص عموم الإدارات التعليمية في مختلف المناطق والمحافظات بضوابط وشروط العمل في هذه الأندية منها أن يتم اختيار العاملين بها وفق مفاضلة تضمن القدرة على التعامل مع الطلاب وحسن التوجيه والاستقامة والقدوة الحسنة، وألاّ يكلف بالعمل بها مَن سبق أن وجهت له تهمة سلوكية أو فكرية ومَن سبق أن صدرت بحقّه عقوبة إدارية أو تجاوز غيابه 5 أيام في العام السابق للتكليف إضافة إلى استبعاد مَن كان أداؤه الوظيفي أقل من ممتاز خلال العامين الأخيرين.
http://www.al-madina.com/node/6432

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الإربعاء 09-05-1429هـ

------------------------

[أ- منصور]

بارك الله فيك وفي جهودك المميزة

لك خالص تحياتي