أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 7/ 5/ 1429 هـ 12 / مايو 2008 م

[همسة الطـيف]

[glow=999966]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاثنين 7 / 5 / 1429 هـ .[/glow]




الرياض: الأثنين 7 جمادى الأولى1429هـ -12 مايو 2008م - العدد14567

--------------------------

معرض للتوعية بأضرار المخدرات في تعليم بنات الشرقية
الدمام - نورة الشومر:
افتتحت الدكتورة ملكة الطيار مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية أمس الأول المعرض التوعوي بأضرار المخدرات بالتعاون مع إدارة التوعية الإسلامية في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية وإشراف الأستاذة نوال بنت إبراهيم فيتا المشرفة على مجمع الأمير محمد بن فهد، تحت عنوان "نعم للحياة" والمستمر حتى يوم الأربعاء القادم وذلك في قاعة الأميرة جواهر بنت نايف بن عبدالعزيز بالمجمع بالدمام.
كما زار الدكتور سمير العمران مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية المعرض مع الإداريين وعدد من أولياء الأمور.

شمل المعرض العديد من الأركان التابعة للمدارس و"إدارة السجون، مستشفى الأمل، توعية الجاليات، وإدارة مكافحة المخدرات بالمنطقة الشرقية".
يذكر انه خلال أيام المعرض تم الترتيب لزيارات لمدارس الطلاب والطالبات وذلك لحضور المعرض وللاستفادة من المحاضرات التي ستقام يومياً فيه.
http://www.alriyadh.com/2008/05/12/article342109.html

[همسة الطـيف]

50مليون ريال لطلاب وطالبات محايل عسير
عسير - إبراهيم عرار:
بدأت ادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة محايل عسير أمس الأول في صرف اكثر من 17مليون ريال مكافأة لطلابها بجميع مراحل التعليم العام اوضح ذلك مدير التربية والتعليم الدكتور حسن ابراهيم ادريس مشيرا الى ان هذه المكافأة هي استحقاق شهرين من العام الدراسي الحالي مشيرا الى ان هذه المكافأة ستصرف للطلاب في كافة القطاعات التعليمية التابعة للادارة منوها في الوقت نفسه بدعم واهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله لقطاع التربية والتعليم. من ناحية اخرى انتهت الإدارة مؤخرا من صرف اكثر من 33مليون ريال مكافأة للطالبات بمختلف مراحل التعليم العام عن للفصل الدراسي الأول للعام 1429/1428ه ولجميع مدارس الإدارة والمندوبيات التابعة لها في المجاردة وبارق وقنا والبرك. وأوضح مساعد مدير التربية والتعليم د. منصور العتيبي ان الصرف شمل جميع الطالبات بمن فيهم التربية الخاصة وتحفيظ القرآن الكريم وأبناء المعلمين المتوفين وبدل اغتراب والمكافآت الذاتية. واضاف العتيبي انه تم الانتهاء من صرف جميع شيكات المدارس. منوها في ختام حديثه بدعم واهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله لقطاع التربية والتعليم وجهودها في تشجيع التعليم وانتشاره ايمانا منها بأهميته في حياة الشعوب والمجتمعات.
http://www.alriyadh.com/2008/05/12/article342090.html

[همسة الطـيف]

الأميرة شيخة بنت عبدالله بن عبدالرحمن ترعى
حفل إدارة تعليم الرياض لتكريم حافظات كتاب الله
الرياض - محمد العثمان:
على شرف صاحبة السمو الأميرة شيخة بنت عبدالله بن عبدالرحمن كرمت إدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض الفائزات بمسابقة القرآن الكريم على مستوى منطقة الرياض في مقر مدارس الرياض الأهلية.
وقد رحبت المساعد للشؤون التعليمية بمنطقة الرياض الدكتورة الأميرة البندري آل سعود براعية الحفل وبالحاضرات وحمدت الله بأن شرف الأمة القرآن وجعله منهاجاً ودستوراً وفرقاناً وحمدت الله أن وفق ولاة الأمر إلى العناية والاهتمام بالقرآن وعلومه، ثم قالت: كم هو سرورنا وسعادتنا فقد احتفينا قبل فترة بالحافظين والحافظات في مسابقة خادم الحرمين الشريفين وقبل يومين بالحافظين والحافظات في مسابقة الأمير سلمان واليوم تتجدد سعادتنا بحافظاتنا على مستوى منطقة الرياض، ثم هنأت الحافظات وباركت جهودهن وشكرت راعية الحفل ومن ساهم في المتابعة والإعداد، بعدها تحدثت الأستاذة الجوهرة الجريسي مديرة إدارة الإشراف عن عظم طلب العلم بل إن أعظم علم وأجله (حفظ القرآن الكريم)، والناظر إلى سير علمائنا السابقين واللاحقين يجد أنهم يهتمون بحفظ القرآن الكريم فيحفظونه منذ نعومة أظفارهم، وذلك لأنه أساس العلوم وقوامها.
وحفظ القرآن جدير بأن تبذل في سبيله الأوقات وتنفق من أجله الأموال، ولئن كان حفظ كتاب الله في الصدور حلماً بعيداً عند قوم، ومشروعاً مستحيلاً عند آخرين، وقمة شاهقة لا يصل إليها إلا العظماء، فلقد أثبتت نخبة من بنياتنا أن الهمة العالية والإرادة القوية تحقق الطموحات.
وقد كشفت دراسة استطلاعية على المشاركين في مسابقة القرآن التي أجرتها الإدارة العامة للعلاقات العامة والإعلام بوزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد أن حفظ القرآن الكريم في سن مبكرة ينمي مدارك الأطفال واستيعابهم بدرجة أكبر من غيرهم بالإضافة إلى تمتعهم بقدر كبير من الاتزان النفسي والاجتماعي، وقدرة كبيرة على تنظيم الوقت والاستفادة منه، وكشفت الدراسة أن الانتظام في حلقات التحفيظ لا يتعارض مع قدرة الطالبات على التحصيل العلمي في المدارس والجامعات بل إن حفظ القرآن له دور كبير في زيادة التحصيل العلمي والتفوق، حيث إن أكثر من (70%) من الطلاب الذين بدأوا الحفظ في سن مبكرة تفوقوا في دراستهم وحصلوا على المراكز الأول في المدارس. ثم رحبت الأستاذة نوال الجارالله بالحاضرات وباركت هذا اللقاء الخيِّر ثم توالت فقرات الحفل حيث قدمت الطالبات قراءات متعددة وبأعمار متفاوتة من مدارس دار الذكر وتحفيظ القرآن الأولي.
وعن سيرة الرسول قدمت طالبات التربية النموذجية فقرة عن سيرته عليه الصلاة والسلام، كما قدم أوبريت عن "وطن تجلى من شرفة التاريخ" من طالبات مركز التربية والتعليم بالحرس الوطني، وأخيراً قدمت براعم صغيرات من مدارس أطياب قراءات متميزة.
وفي ختام الحفل تقدمت الطالبات لتسلم شهاداتهن والهدايا المقدمة لهن من راعية الحفل صاحبة السمو الأميرة شيخة بنت عبدالله بن عبدالرحمن.
الجدير ذكره أن عدد الطالبات الحائزات على المراكز الأولى في حفظ وتجويد أجزاء من كتاب الله عددهن 114طالبة من التعليم العام وتحفيظ القرآن والمندوبيات.
http://www.alriyadh.com/2008/05/12/article342180.html

[همسة الطـيف]

الدكتور الموسى..مسيرة حياة وتجارب وخبرات في مجال التربية الخاصة
-
يفتتح الدكتور ناصر بن علي الموسى مستشار شؤون التعليم بوزارة التربية والتعليم والمدير العام لإدارة التربية الخاصة سابقاً والمشرف العام على جائزة الشيخ حمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة محاضرات ملتقى عنيزة لذوي الاحتياجات الخاصة وذلك عند الساعة الثامنة من صباح اليوم بقاعة عبدا لله بن علي النعيم بمركز صالح بن صالح الاجتماعي والتي تأتي تحت عنوان "مسيرتي في الحياة" تجارب وخبرات في مجال التربية الخاصة حيث يعتبر الدكتور ناصر رمزاً من رموز التربية الخاصة في المملكة العربية السعودية والعالم العربي في هذا المجال وحاصل على شهادة الدكتوراه في مجال التربية الخاصة من جامعة فأندر بلت سنة 1987م حيث سيتناول الدكتور الموسى في محاضرته وقفات من حياته التعليمية والعملية منذ ولادته وحتى مراحل تعليمية العام والعالي حاملاً معه العزيمة والطموح للإسهام في خدمة هذا الوطن الغالي من خلال ما قدمه لذوي الاحتياجات الخاصة عبر محطات العمل سواء في الجامعة او الإدارة العامة للتربية الخاصة كما تحدث المحاضر عن بعض تجاربه وخبراته في خدمة هذا الوطن وأبنائه.
http://www.alriyadh.com/2008/05/12/article342083.html

[همسة الطـيف]

العبيد يستقبل وفد رؤساء الجامعات الاسكتلندية
الرياض - (و. أ. س):
استقبل معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بمكتبه في الوزارة أمس وفد رؤساء الجامعات والكليات الاسكتلندية الذي يزور المملكة حالياً.
وتم خلال اللقاء استعراض عدد من البرامج والمشاريع التطويرية التربوية التي يجري العمل عليها بالوزارة وعلى رأسها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ، وأهم البرامج التدريبية والعلمية التي تقدمها الجامعات والكليات الاسكتلندية.
حضر اللقاء معالي نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص ووكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد الرويشد ووكيل الوزارة للتطوير التربوي الدكتور نايف بن هشال الرومي ، كما حضره نائب مدير عام المجلس الثقافي البريطاني بالمملكة توني كالدربانك.
http://www.alriyadh.com/2008/05/12/article342120.html

[همسة الطـيف]

عكاظ: ( الإثنين 07/05/1429هـ ) 12/ مايو/2008 العدد : 2521

-------------------------------

أب يضرب بناته الثلاث أمام مدرستهن الابتدائية
حامد الاقبالي- الليث

لم يجد احد الأباء طريقة لحل الخلاف القائم مع زوجته سوى الاعتداء على بناته الثلاث اللاتي تتراوح اعمارهن ما بين السابعة والثانية عشرة بالضرب والشتم أمام زميلاتهن طالبات ابتدائية المشاش (120 كيلو متراً شرق الليث) عقب انتهاء اليوم الدراسي. وفيما سارع سائق حافلة نقل الطالبات في ايقاف الأب الغاضب عن ضرب الطالبات الصغيرات أبلغت مديرة المدرسة ادارة التعليم لاتخاذ اللازم. مدير تعليم الليث عبدالعزيز المهداوي قال بانه تلقى البلاغ هاتفيا من مديرة المدرسة وينتظر ان يصله اليوم (الاثنين) خطابها الرسمي ليتخذ الخطوات القانونية في مثل هذه الحالات, كإبلاغ الشرطة ودار الحماية الاجتماعية لحماية الطالبات مشيرا الى ان هذا الاعتداء مشين ويسيء للعمليتين التربوية والتعليمية.
يذكر ان الطالبات يعشن مع والدتهن في منزل مستقل ويذهبن الى المدرسة يوميا بواسطة حافلة النقل المدرسي.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0512194645.htm

[همسة الطـيف]

دعوات لتشكيل مجلس برلماني طلابي
خالد البلاهدي- الدمام

طالب عدد من طلاب المرحلة الثانوية بالدمام بايجاد مجلس برلماني طلابي يناقش همومهم وقضاياهم ويساهم في حل المشكلات التي تواجههم وتعزيز البيئة التربوية- التعليمية المتكاملة. واقترح الطلاب حزام الدوسري وطلال الحارثي ومتعب الغامدي تشكيل المجلس من طلاب جميع المراحل التعليمية على مستوى المملكة لتتسنى لهم المساهمة الفعلية في الارتقاء بالعملية التعليمية. واشاروا الى ان على المجلس المقترح ان يهتم بطرح مطالب الطلاب ومنها اعادة النظر في اختبار القدرات الذي يرون انه لا يمثل مقياساً مناسباً للمستوى الاكاديمي للطالب. مدير مدرسة الجهاد الثانوية د. حمود عايد العنزي اثنى على الاقتراح قائلاً انه لا شك في ان للطلاب هموما ومشاكل تعليمية وتربوية لايطلع عليها الا الطالب بنفسه. وقال مشرف النشاط الطلابي بالمدرسة عبدالله الشهراني اننا اذا افسحنا المجال للطلاب للمساهمة في العملية التعليمية سنجني الابداع والنجاح في تذليل الكثير من المعوقات.
وفي ذات المنحى طالب علي آل سعد وكيل مدرسة ثانوية بتعزيز دور المعلمين في توجيه وارشاد الطلاب ودعا قطيان الدوسري “مرشد طلابي” الى تفعيل مادتي القراءة والانشاد بما يعود على الطالب بالفائدة في مجال النقاش والحوار والتعبير.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0512194483.htm

[همسة الطـيف]

تعليم البنات والتاريخ
نجيب عصام يماني
في المرحلة الثانوية شاركت في مسابقة لجريدة الندوة عن الملك فيصل رحمه الله وقد فزت بثلاجة عن بحثي بعنوان الفيصل والتضامن الاسلامي آنذاك ولا زلت أحتفظ بها حتى الآن. واليوم في ندوة الفيصل (شاهد وشهيد) مواقف وإنجازات لابد أن تتذكر كل أسرة في هذا الوطن الفيصل الملك الذي جعل من تعليم الفتاة حقيقة واقعية رغم الصعوبات التي لاقتها هذه الفكرة من المتشددين المبتلين بهم في كل زمان ومكان يقول التاريخ المدون إن الملك فيصل أرسل جنوده لتفريق مظاهرة وليمنعوا بالقوة أهالي تلك المدينة من الهجوم على مبنى كانوا يعتقدون بأنه سيكون مركزًا لأخطر شر سيحيق بمدينتهم، وثبت مديرة المدرسة بالقوة وكانت هناك طالبة واحدة في المدرسة خلال عامها الأول هي ابنة مديرة المدرسة وكانت هذه البداية لإدخال الفتاة إلى عصر العلم والنور. كانت رغبته تتجه إلى إدخال المزيد من العلوم واللغات ووضع أفكاره موضع التنفيذ في أوائل الأربعينات عندما قام بإنشاء المدرسة النموذجية في الطائف والتي تخرج منها الأمير خالد الفيصل وغيره من أبناء المجتمع الحجازي والتي تم توسيعها وتغيير مسماها ونقلها إلى جدة في ما بعد. وكل هذه الخطوات إنما كانت مناورات لتفادي معارضة المتشددين.
إن اقتراح تعليم البنات لم يلق إلا المقاومة المطلقة وقد أثار احتمال مرور بنات في سن الزواج يوميًا في الشوارع بصورة جماعية وهن في طريقهن إلى المدارس قلقًا شديدًا لذا شعر فيصل أنه يجب استعمال نفس التمويه بالنسبة لأول معهد للفتيات في جدة خاصة أن التجربة نجحت في الطائف لذا افتتح في عام 1956 معهد للبنات في جدة أطلق عليه دار الحنان ولكن قوبل بالرفض والممانعة من العوائل لدخول بناتهن إلى هذا المعهد وأمام إصرار الفصيل وصبره كان في دار الحنان عدد كاف من الطلاب بنهاية 1957م جعلها تعلن أمام الملأ أهدافها فكتبت زوجة الملك فيصل رحمها الله مقالًا بعنوان (الأم مدرسة إذا أعددتها) شرحت فيه هدف دار الحنان في إعداد أمهات المستقبل وربات البيوت على أسس اسلامية مبنية على نظريات التعليم الحديثة مؤكدة أن القرآن يؤيدها في خطواتها التعليمية وبمباركة زوجها الملك فيصل الذي آمن بأن الرجال والنساء متساوون عند ربهم وأن الله لم يضع حاجزًا بينه وبين المؤمنين ذكورًا وإناثًا وأن رأيه هو ليس باستطاعة أي فرد ان يغتصب مسؤولية المرأة عن حياتها الخاصة وأنه لا ينبغي أن يقوم الرجال بإعاقة المرأة ومنعها من الحصول على كافة حقوقها. ويسأل الملك أولئك الذين قدموا ليعبروا عن احتجاجهم هل هناك شيء في القرآن الكريم يحرم تعليم المرأة. فإذا لم يكن هناك شيء من ذلك فلا مجال للجدل بعد أمر الله سبحانه وتعالى كل مسلم ومسلمة بطلب العلم. ويسجل التاريخ للملك فيصل وقوفه إلى جانب أول فتاة سعودية رفضت وزارة المعارف ابتعاثها لنيل الدكتوراه لأنها فتاة وليس من الأخلاق إرسال الفتيات غير المتزوجات بمفردهن إلى الخارج وطلب الفيصل من وزارة المعارف إعادة النظر في طلب فاتنة أمين شاكر التي رفعت إليه أمرها فأمر جلالته بإعادة النظر في طلبها وفعلًا عادت فاتن إلى الوطن بشهادة الدكتوراه بعنوان تحديث أقطار العالم الثالث ضمنتها مقابلة مع الملك فيصل الذي وقف إلى جانبها ويسر أمر دراستها قال فيها إنه من الواجب جعل التقاليد حليفًا للتطور وليس ضحية له وبناء عليه أبقى مدرسة البنات في إحدى المدن مفتوحة ولكنه لم يجبر أحد من أولياء الأمور على إرسال بناتهم إلى المدرسة بالقوة ونفى الملك الفرضية القائلة بأن تحديث أي بلد يتطلب القضاء على ماضيه بالقوة وأن نجاح أي تقدم هو الذي ينبع من التقاليد على الرغم من أن ذلك قد يجعل التغير أبطأ إلا أنه يرسخه وأردف رحمه الله نحن نريد أن نتقدم على أرضية صلبة لا أن نجد أنفسنا فوق رمال متحركة، بهذه النظرة العميقة استطاع الفصيل أن يضع أرضية صلبة تقف عليها المرأة اليوم بقوة واقتدار وتنظر إلى نفسها على أنها ليست مجرد كماليات في بيوت أزواجهن أو آبائهن بل لهن هوية مستقلة يقطف غرسها الوطن، إنهن يقفن على منصات التكريم ويقدن عمليات تقدم الوطن وبنائه ولا زال تعليم الفتاة يسير بثبات في تخوم الوطن. أن ميزة التاريخ أن تتعلم منه الأجيال ما يضرها فتبتعد عنه وما ينفعها فتأخذ به ليقرأ أولئك الممانعون لعمل المرأة اليوم التاريخ جيدًا فمن أرادها عاملة فالفرصة قائمة ومن آمن أن بيتها خير لها فليصمت. رحم الله المؤسس وأبناءه الذين جسدوا الأمل في بناء هذا الوطن وحضارته.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0512194566.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم البنات: إزالة العقبات امام تنفيذ المشاريع المدرسية
ماجد المفضلي، محمد العميري، هاني اللحياني- مكة المكرمة

أكد مدير الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة حامد السلمي أن الوزارة قامت بالتنسيق مع محافظ الجموم وأمين العاصمة المقدسة ورئيس بلدية الجموم لإزالة العقبات التي تقف امام الوزارة لتنفيذ عدد من المشاريع المدرسية في مراكز المحافظة. وقال السلمي ان لدى الوزارة مشاريع لبناء 8 مدارس تحتاج لأراض من أجل اقامة المشاريع المدرسية عليها، مشيرا الى أنه تم الانتهاء من مشروعين في مركزي الدوح ومدركة، مؤكدا أن العام المقبل سيكون آخر أعوام المدارس المستأجرة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0512194651.htm

[همسة الطـيف]

تسهيل قبول أبناء القبائل النازحة بالمدارس
سعيد الباحص ـ الدمام

أصدرت وزارة التربية والتعليم تعميماً يقضي بتسهيل قبول أبناء بعض القبائل النازحة بكافة مراحل التعليم اعتماداً على بطاقات اقاماتهم غير المجددة إلى أن تتلقى الوزارة ما يفيد إنهاء أوضاعهم على أن يراعى في ذلك تسجيل بياناتهم الشخصية كالإسم وتاريخ الميلاد من واقع بطاقة الإقامة وأن تسجل اسماؤهم رباعية بما في ذلك اسم القبيلة المثبت في البطاقة مع تسجيل محل الميلاد ويكتب اسم مقيم في حقل الجنسية . كما يراعى الاحتفاظ ببياناتهم الشخصية في وثائقهم الدراسية ولا تحجز.. وفي حال صدور هويات جديدة لهم معلوماتها مختلفة يتم تعديل الوثائق طبقاً للهوية الجديدة . ويشير التعميم إلى قرار وزارة الداخلية يقضي بإعطاء أفراد قبائل عنزة وشمر وبني خالد والأساعدة النازحين من بعض الدول العربية المجاورة اقامات لمدة 5 سنوات وتمكين أبنائهم من الدراسة في مدارس المملكة.. وإلى توجيه سمو وزير الداخلية بتمكين الذين يحملون بطاقات إقامة غير مجددة من الدراسة إلى حين البت في موضوعهم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0512194484.htm

[همسة الطـيف]

د.العبيد يلتقي وفد الجامعات الأسكتلندية فريق التربية يتفقد أوضاع معلمات المدارس النائية
عكاظ ـ الرياض ، ياسمين الحمد ـ جدة ، محمد سعيد الزهراني ـ الطائف


استقبل وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بمكتبه في الوزارة أمس وفد رؤساء الجامعات والكليات الاسكتلندية الذي يزور المملكة حالياً. وتم خلال اللقاء استعراض عدد من البرامج والمشاريع التطويرية التربوية التي يجري العمل عليها بالوزارة وعلى رأسها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم وأهم البرامج التدريبية والعلمية التي تقدمها الجامعات والكليات الاسكتلندية . حضر اللقاء نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص ووكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد الرويشد ووكيل الوزارة للتطوير التربوي الدكتور نايف بن هشال الرومي كما حضره نائب مدير عام المجلس الثقافي البريطاني بالمملكة توني كالدربانك.
من جهة ثانية أنهى فريق من وزارة التربية والتعليم (بنات) الجولة الأولى من الزيارات الميدانية التفقدية لمدارس البنات في محافظات وقرى وهجر المملكة، وذلك بغرض الوقوف على أهم المشكلات والصعاب التي تعترض عمل المعلمات في تلك المواقع النائية من مناطق ومحافظات المملكة.
وأوضح الدكتور راشد بن عبدالله الغياض مدير عام شؤون المعلمات بالوزارة أن تلك الزيارات جاءت في إطار برنامج تم اعتماده بهدف دعم ومتابعة أوضاع المعلمات في الإدارات التعليمية في المناطق والمحافظات والذي أنهى أخيراً زيارة كانت مقررة إلى تعليم المدينة المنورة (للبنات) والمندوبيات التابعة لها (المسيجيد، الحناكية، مهد الذهب..) تضمنت جولات ميدانية استمع فيها أعضاء الفريق من المعلمات أنفسهن إلى همومهن ومعاناتهن وأحوالهن وناقش معهن أفضل السبل لحلها وتذليلها، كما قام بتوزيع استبانات على المعلمات لمتابعة كافة الجوانب بعد دراستها وتحليلها وزاد الغياض أن الفريق قام بالتعرف على واقع المدارس واحتياجاتها والعجز الموجود فيها، واصفا الطرق التي تسلكها المعلمات في العديد من تلك المدارس بالصعبة وغير المعبدة، مشيراً إلى أن قلة خريجات تلك القرى والمحافظات قد أدت إلى أن تأتي المعلمات من مناطق بعيدة .
من جانب آخر أثنى الغياض على الجهود التي تبذلها معلمات القرى والهجر النائية رغم الظروف الصعبة التي تواجههن في الوصول إلى مقر المدرسة واختلاف بيئة القرية والهجرة عن بيئة المدينة ممتدحاً تجهيزات تلك المدارس ووصول مقررات العام الدراسي القادم إليها في وقت مبكر متمنياً أن تتوافر فيها خدمة الأنترنت والخدمات الالكترونية مستقبلاً.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0512194471.htm

[همسة الطـيف]

المدينة: 07 جمادى الأول 1429 - الموافق: 12 مايو 2008

---------------------
قرار وزارة التعليم.. مشكلة جديدة!!
دانية آل غالب

إنّ وزارة التربية والتعليم تُحرضّ بمثل هذا القرار على أن يتسيّب أولياء الأمور في تسديد ما عليهم من ديون تجاه المدارس الأهلية..
قرأنا في صحيفة “المدينة” عدد يوم الجمعة ٥ جمادى الأولى ١٤٢٩هـ خبرًا تناول عزم ملّاك المدارس الأهلية على رفع رسوم الدراسة بدءًا من بداية العام الدراسي الجديد 1429/1430هـ بنسبة 25%، واعتبار الزيادة كديون معدومة لن يتم تحصيلها من قِبل أولياء أمور الطلاب المتأخّرين، والمماطلين في التسديد!!
وقد جاء هذا نتيجة القرار الذي أصدرته إدارة التربية والتعليم من قبل، الذي يقتضي منع المدارس الأهلية من الاحتفاظ بملفات الطلّاب المتأخرين في دفع الرسوم المستحقة عليهم -وهو توجّه انتهجته وزارة التربية والتعليم منذ العام الماضي- باعتبار أن الأمور المالية لا علاقة للطالب فيها، وأن حل هذه المشكلات يجب أن يتم من طريق جهات أخرى!!
وهذا القرار يُعدُّ أحد القرارات العشوائية التي اعتادت إدارة التربية والتعليم على إصدارها، والتي تدلّ على وجود عشوائية وعدم دراسة واعية سابقة لمثل هذه القرارات!!
فهي تحلّ مشكلة بمشكلة أكبر!! وتحرّض بمثل هذا القرار على أن يتسيّب أولياء الأمور في تسديد ما عليهم من ديون تجاه المدارس. الأمر الذي يشجّع على عدم أداء الحقوق. بل ويتسبّب في وقوع الظلم على مَن يدفعون ما عليهم.
فأن تزيد المدارس الأهلية 25% على رسومها، يعني أن هناك ظلمًا تساوى فيه المخطئ وغير المخطئ!! والمراعي لحقوق الناس وآكلها!!
كما أنه يشجّع على أن تتمادى المدارس الأهلية في المبالغة في رسومها، ما دام لا يوجد لا حسيب، ولا رقيب يردعها، أو يحاسبها.
فعلى الرغم أنه من حق ملّاك المدارس الأهلية أن يسعوا في سبيل حفظ حقوقهم التي لا يؤدّيها نفر ممّن غاب لديهم الضمير، وسهّل عليهم أكل حقوق الآخرين، إلاَّ أنه ليس من العدل أن يدفع الجميع ثمن ذلك.
ولأننا نعرف كم من وعود تُطلقها (التربية والتعليم) ولا تنفّذ منها سوى القليل، وأنها لا تمثّل سلطة رقابية، بل هي سلطة إشرافية فقط.. لجأ ملّاك المدارس الخاصة إلى هذا الحل/ المشكلة.
إن وزارة التربية والتعليم مطالبة بأن تهتم أكثر بأمر مراقبة المدارس الأهلية، وما يجري فيها. لا أن تكون بقراراتها سببًا في مزيد من المشكلات.
فكلنا يعلم ما يجري في هذه المدارس من ظلم للمعلّمات اللائي يعملن فيها من حيث ضعف الرواتب، مع وجود ضغط في العمل وطول ساعاته.
ناهيك عن ضياع الأمانة العلميّة في عدد غير قليل من هذه المدارس.. إذ يجد ولي الأمر نفسه يدفع عشرات الآلاف من الريالات، وتأتيه التقارير المدرسية لتخبره أن ابنه من المتفوّقين، وهو في الواقع -مقارنة بمَن في عمره- ضعيف في مستوى القراءة والكتابة!!
فيجد ولي الأمر نفسه يواجه حقيقة مؤلمة، هي أن الرسوم المدرسية التي يدفعها، إنّما هي لشهادات وتقارير التفوّق التي لا تمثّل بالضرورة مقياسًا حقيقيًّا لكفاءة الطالب، وجودة تحصيله.
ولو كانت وزارة التربية والتعليم تراقب هذه التجاوزات عبر مشرفيها الذين يكتفون -غالبًا- بزيارات روتينية لا تُسمن ولا تغني من جوع، يحرصون فيها على (اللّت والعجن) في لوائح لا طعم لها ولا نكهة، لا تؤثّر إيجابًا في العملية التربوية والتعليميّة لو أنها فعلت ذلك لما تراجع التعليم لدينا، ولما كان لدينا هذا الكم الهائل من السلوكيات غير السوية، وغير المشرّفة التي تصدمنا بها الأجيال الناشئة!!
إن وزارة التربية والتعليم مطالبة بحل المشكلات لا تفاقمها . فهل إلى ذلك من سبيل؟
http://www.al-madina.com/node/5819

[همسة الطـيف]

أشوفلك موعد يابهجت
موضع المصدر

المشكلة “المزمنة” لدى إدارة التعليم بالمدينة هي عدم توفر أراضٍ لبناء مدارس جديدة.
في ظل “اختناق” المعلمين وطلابهم بالمدارس المستأجرة ورغم محاولات التنسيق المستمرة مع أمانة المدينة المنورة …
إلا أن الصورة توحي بأن الامين يقول لمدير التعليم : “انتظر اشوفلك موعد يابهجت”.
http://www.al-madina.com/node/5915

[همسة الطـيف]

د. العبيد يستعرض مع وفد أسكتلندي مشاريع التعليم
عادل قاضي - الرياض

استعرض وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد مع وفد رؤساء الجامعات والكليات الاسكتلندية عددا من البرامج والمشاريع التطويرية التربوية التي يجري العمل عليها بالوزارة وعلى رأسها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ، وأهم البرامج التدريبية والعلمية التي تقدمها الجامعات والكليات الاسكتلندية.   جاء ذلك خلال استقباله امس بمكتبه للوفد الذي يزور المملكة حالياً.
http://www.al-madina.com/node/5940

[همسة الطـيف]

الثنيان: نصاب المعلم الأقل على مستوى الجوار
علي بلال - الرياض

قال عضو مجلس الشورى وكيل وزارة التربية والتعليم السابق الدكتور عبد العزيز الثنيان نصاب المعلم من الحصص في المملكة هو أقل نصاب للمعلمين في معظم الدول المجاورة وأكثرهم تمتعا بالإجازة،
مشيرا إلى أن هناك خللا في بعض مديري المدارس الذين لا يحسنون التصرف مع المعلمين ومعالجة مشكلاتهم بل ان هناك من المديرين من يعطي المعلم المقصر درجة ممتازة في الأداء الوظيفي ليمكنه من النقل من مدرسته ليكمل تقصيره في مدرسة أخرى .
ووصف الثنيان عقاب بعض المعلمين لطلابهم بأنها حالات فردية لاتصل لدرجة التعميم. وحمل الثنيان خلال ترؤسه لقاء "دور القيادات التربوية في تعزيز الانتماء الوطني" بكلية المعلمين في الرياض، الإعلام المسؤولية في تضخيم بعض القضايا التي تخص المعلمين والمعلمات رغم أن هناك أخطاء تقع من الأطباء والمهندسين وغيرهم ولا تصل لحد التشويه للمهنة وامتهان المعلم حتى أصبحت نظرة المجتمع له دونية. وأكد على أهمية إعطاء المعلمين كامل حقوقهم وخاصة الكادر الوظيفي،
موضحاً أن هذه الحقوق تدفع المعلمين لمزيد من الاجتهاد والمثابرة نافياً أن يربط المعلم بين الحقوق التي أعطيت له وبين أدائه لعمله الذي هو واجب شرعي، محذرا من فئة من المعلمين الذين وصفهم بالمثبطين الذين يؤثرون على أداء زملائهم ببعض الأمور التي تؤثر على نفسياتهم وتدعوهم للتراخي في أداء رسالتهم التربوية. وحول انتقال الطلاب وخاصة في المرحلة الثانوية للمدارس الأهلية لنيل الدرجات العالية، طالب الثنيان بإغلاق المدارس التي يثبت عليها إعطاء درجات لطلاب لا يستحقونها، واصفا هذا التصرف بـالغش .
http://www.al-madina.com/node/5946