أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 22/ 4/ 1429 هـ 28/ أبريل 2008 م

[همسة الطـيف]

و «السلام الملكي» بلغة الإشارة في ختام الفعاليات بالأحساء
خالد العاصم - الاحساء


تحت رعاية مدير التربية والتعليم بمحافظة الاحساء احمد محمد بالغنيم اختتمت أمس فعاليات أسبوع الأصم الثالث والثلاثين حيث أقيم حفل بهذه المناسبة بإدارة التربية والتعليم بدأت فعالياته بتلاوة آيات من القرآن الكريم بعدها ألقى طلاب معهد الأمل الابتدائي السلام الملكي بلغة الإشارة، ثم ألقى العقيد مدني علي بديوي من الحرس الوطني وأحد المهتمين بفئة الصم كلمة ذكر فيها أهمية المشاركة في مثل هذه الفعاليات من أجل دعم الصم في جميع المجالات مشيرا إلى انه يوجد في العالم أكثر من 10 ملايين أصم ولذلك يجدر الاهتمام الأمثل بهذه الفئة. وكانت الفقرة التالية عبارة عن أنشودة تمثيلية قام بأدائها طلاب مدرسة مكة لضعاف السمع . بعد ذلك قام طلاب معهد الأمل الابتدائي بتنفيذ مشهد صامت يحكي سلوكيات الطالب المميز البار بوالديه. ومن ثم ألقى احد طلاب مدرسة الخالدية المتوسطة قصيدة نبطية حازت على إعجاب الحضور .إثر ذلك ألقى نائب مدير التربية والتعليم فالح العجمي كلمة ذكر فيها أهمية التعاون من أجل خدمة هذه الفئة خصوصاً في ظل الدعم الواضح من حكومة خادم الحرمين الشريفين والتوسع الكبير في تربية وتعليم الطلاب الصم . وأكد أن فعاليات هذا الأسبوع تؤكد حرص إدارة التربية والتعليم على هذه الفئة وإبراز قدراتها وإمكانياتها . بعدها قام عدد من الطلاب الصم بإلقاء بعض إشارات القاموس الإشاري الموحد وفي نهاية الحفل تم توزيع الجوائز على المشاركين والمتطوعين لفعاليات هذا الأسبوع.

[همسة الطـيف]

تكريم لجنة التنمية بحي الروضة اختتام أسبوع الصم الثالث و الثلاثين بالدمام
اليوم ـ الدمام



أشاد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس بالدور الذي تقوم به لجنة التنمية الاجتماعية بحي الروضة بالدمام لخدمة المجتمع، وأوضح أن اللجنة تعتبر شريكا لإدارة التربية والتعليم في مسيرتها لبناء الوطن وأفراده. جاء ذلك خلال كلمته التي ألقاها في احتفال إدارة التربية الخاصة في ختام فعاليات أسبوع الصم الثالث والثلاثين الذي أقيم بمجمع الأمير سعود بن نايف التعليمي في حي الجامعيين، حيث كرمت فيه لجنة التنمية الاجتماعية بحي الروضة نظير مساهمتها في دعم أسبوع الصم وفعالياته. حضر الحفل جمع من المسؤولين والمواطنين بلغ عددهم 150 شخصا، حيث تواجد في الحفل مدير التربية الخاصة بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية مبارك بن عبدالهادي الدوسري ورئيس لجنة التنمية الاجتماعية بحي الروضة في الدمام الشيخ محمد بن حمد الخميس ومدير معهد الأمل بالقطيف عصام أبو السعود ومدير العلاقات بإدارة التربية والتعليم توفيق الشريدة. صاحب الحفل معرض تم من خلاله عرض أعمال الطلاب و ابتكاراتهم، وكذلك استضافة الطلاب الصم المتخرجين الذين تم توظيفهم في مختلف القطاعات. من جهته وجه رئيس لجنة التنمية الاجتماعية بحي الروضة في الدمام الشيخ محمد بن حمد الخميس شكره واعتزازه إلى مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبد الرحمن المديرس على ما ذكره من إشادة تشكل وسام فخر لكل منسوبي اللجنة وتدفعهم للمزيد من العمل المتواصل في خدمة المجتمع . كما يواصل الخميس حديثه ويؤكد على أننا في اللجنة سندعم كل ما من شأنه تطوير وتنمية المجتمع في مختلف المجالات وأهمها التربية والتعليم.

[همسة الطـيف]

برنامج للتربية السياحية بحفر الباطن
0


أطلق النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم بحفر الباطن فعاليات المرحلة الثانية لبرنامج التربية السياحية المدرسية ” ابتسم”. واكد مدير إدارة التربية والتعليم بحفرالباطن عوض بن صالح السرور أنه تم التعميم على المدارس بـتهيئة مكان التدريب في المدرسة وتجهيزه وفق الإمكانات المتاحة بالمدرسة والحصول على موافقات خطية من أولياء أمور الطلاب المشاركين في الرحلات داخل المدينة ومراعاة وسائل السلامة أثناء نقل الطلاب .

[همسة الطـيف]

‏20 قائدا كشفيا من المملكة يزورون قطر
الاحساء - عبداللطيف المحيسن



يقوم وفد ‏مكون مع 20 قائداً كشفيا من رواد الحركة الكشفية بالمملكة خلال الفترة ‏من 6 الى 9 مايو المقبل بزيارة رسمية إلى قطر ‏بهدف تبادل الخبرات بين رواد الحركة الكشفية في المملكة ونظرائهم في قطر ، ‏وبين رئيس الوفد القائد عبدالعزيز بن إبراهيم الخميس أن جمعية الكشافة والمرشدات ‏القطرية ممثلة في امينها العام عبدالله بن محمود عبدالله اعدت برنامجاً حافلاً ‏بالكثير من الفعاليات والزيارات واللقاءات إلى عدد من المعالم والمواقع والإدارات في ‏دولة قطر .‏ مشيرا الى ان الزيارة تأتي ضمن برنامج تبادل الزيارات بين قادة الحركة الكشفية في دول مجلس التعاون .

[همسة الطـيف]

حوار التعليم ..أفكار ومبادرات
محمد عبدالله المنصور



لست من التربويين ولا الاكاديميين ولا المثقفين الذين يمكنهم ان يثروا اللقاء مع وزير التعليم معالي د.عبدالله العبيد خلال زيارته للمنطقة الشرقية قبل أسبوعين. لكن مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقيه د.عبدالرحمن المديرس أصر على دعوته وهي في الحقيقة تكريم وتقدير للكتاب الذين يمثلون رأي المواطن وبالتالي هو اهتمام بالمواطن ذاته وهي بادرة متميزة تستحق الثناء وتعكس اهتمام وزارة التربية والتعليم بدور الاعلام حتى وان كان ممن يوجه الانتقادات وحرصهم على معرفة آراء المواطن تجاه التعليم . تأكد هذا الانطباع حين أمضى الوزير معنا ثلاث ساعات استمع فيها الى آراء من اكاديمين ورجال اعمال ومثقفين وكتاب بكل اهتمام وكان يسجل كل نقطة ويستفسر عن بعض الأمور رغم حدة بعض الانتقادات وصراحتها الا انه كان مثالا رائعا في حسن التعامل والادب ولم يشعرنا انه صاحب المعالي .خلال اللقاء كان هناك الكثير مما يجب علي أن انقله لكم واحترت كيف يمكن فعل ذلك من خلال مساحة المقال المحدودة لكن صحيفتنا العزيزة انقذتني حينما وثقت اللقاء وذكرت كثيرا مما فيه لذا سأتحدث عن بعض النقاط التي تهم الكثير منا لأن هناك من لم تسنح له الفرصة لقراءة الصحيفه. ذكرت للوزير أن لدينا في المرحلة الثانوية العامة 19 مادة تشتت ذهن الطالب وتضع عليه حملا ثقيلا بينما تجمع المواد في دولة البحرين الشقيقة في خمسة كتب منها الدين والاجتماعيات والعربي وأن مكتب التربية لدول الخليج العربي طور مناهج موحدة تستخدم في عدد من دول الخليج الا نحن ؟ أجاب الوزير ان نظام التعليم المرن سيدمج المناهج في 7 مقررات ويخفف على الطلاب وذلك من خلال تنسيق المقررات والمناهج مع المحافظه على محتواها . وأن النظام يطبق الآن في 60 مدرسة لتقييمه قبل تعميمه وهذه استراتيجية أخرى رائعة في تنفيذ المشاريع الجديدة تضمن لها النجاح بإذن الله . كما ذكر أن تطوير المناهج طبق على اربعين مدرسة ضمن مشروع من ثلاث حلقات. وكان الحوار حول مناهج الرياضيات والعلوم وتجارب الدول الرائدة كسنغافورة والولايات المتحدة والهند حاليا ثريا بمشاركة الزميل جمال الدبل الذي قدم خلاصات لدراسات وتجارب اهتم بها الوزير شخصيا وطلبها منه للإستفادة منها وهو مثال رائع متميز قل ان نراه حين نتعامل مع الجهات الرسمية التي تظن انها هي التي تفهم وتعلم وتجيد فقط ولا تهتم بسماع الرأي الآخر .ذكرت للوزير أن مناهج الوطنية لا تقدم شيئا للطلاب وانها تكرار لمناهج أخرى وانها يجب ان تتضمن أنشطة عملية لتأصيل حب الوطن عن طريق العمل التطوعي بدءا من الحي الذي توجد فيه المدرسة وحسب نوع المساهمات التي يحتاجها. وقد أشار الوزير الى أن برنامج تطوير التعليم يشمل تأسيس مجلس استشاري لكل مدرسة يمثل فيه أهل الحي وذلك للمشاركة في الانشطة والاعمال التي يحتاجها ولتكون المدرسة مركزا للحي . وهذه بشرى رائعة لكننا نتمنى ان نراها قريبا وأن لا يستغرق تنفيذها وقتا طويلا وأن تعزز العلاقة بمراكز الاحياء والجمعيات الخيرية والتطوعية لتوسع مجالاتها لاستيعاب طاقات الطلاب .ونظرا لتشعب الحديث فلم يتسن لي نقل ملاحظة تهمنا جميعا وهي ان تقوم الوزارة التي تسعى للاستغناء عن المدارس المستأجرة الى تطوير نماذج المدارس الجديدة لتكون من الخرسانة مسبقة الصنع وفق تصاميم عملية واقتصادية ذات كفاءة عالية وذلك لتضمن سرعة التنفيذ وجودته بدلا من الاعتماد على مقاولين بعضهم دون المستوى المقبول ونحن نسمع عن سرعة تلف المباني الجديدة ورداءة اعمال الصيانة في بعض المدارس.مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم والذي يشمل تحسين البيئة التعليمية وتطوير المناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات وتعزيز القدرات الذاتية والمهارية لدى الطلاب واشباع هواياتهم مشروع جبار إذا نفذ وفق الاهداف والاستراتيجية التي وضعتها الوزارة الا ان ما ينقصه وجود اعضاء من خارج الوزارة في لجان التطوير كما اطلعت على تشكيل احداها وذلك لأننا بحاجة الى افكار مختلفة وتجارب متنوعة وعقول متميزة لتضيف الى الكفاءات الموجودة حتى لا نكرر ما قامت به الوزارة في السنوات الماضية . وكما ذكر الأخ جمال الدبل فإن التعليم في الدول المتطورة يعتمد على المجالس الاستشارية التي تضم افضل الكفاءات وهو الاسلوب المتبع في جامعتي الملك فهد والملك عبدالله . وكان من أهم الاقتراحات التي قدمت إلغاء مركزية التعليم فهيكل الوزارة لا يمكنها من الاشراف على 25000 مدرسة و 440 ألف معلم ومعلمة وستة ملايين طالب وطالبة بنفس الكفاءة حين كان عدد الطلاب لا يمثل عشر هذا الرقم وهو اقتراح يستحق البحث لإعطاء ادارات التعليم صلاحيات ومسؤوليات اكبر وتشكيل مجالس استشارية لها لخلق تنافس بين ادارات التعليم بالمناطق مع قيام الوزارة بوضع الضوابط والانظمة والاشراف على البرامج والمشاريع الكبرى .شكرا معالي الوزير على هذا اللقاء الثري الذي استشرفنا فيه رؤية مشرقة للتعليم خلال الاعوام القادمة وشكرا لأنك أعطيتنا وكل مسؤول درسا في التواضع واحترام الرأي الآخر حتى وإن أتى من انسان بسيط وحتى لو كان قاسيا في نقده ، فعلت ذلك في حين يترفع مدراء ادارات حكومية عن سماع الرأي الآخر أو الرد عليه ظنا منهم أن هذا يعطيهم أهمية بينما أنه يعري أخطاءهم ويكشف ضعفهم لذا لا يتقبلون النقد . وشكرا لمدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية للبنين د.عبدالرحمن المديرس على هذا اللقاء وما قدمه لنا من معلومات وآراء وجهدك مشكور وموفق بإذن الله .

[همسة الطـيف]

الوطن:الاثنين 22 ربيع الآخر 1429هـ العدد:2768

-------------------------------

تدشين معرض للحياة الفطرية بالنماص
النماص: حسن عامر



دشن مدير الشؤون التعليمية بإدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة النماص محمد بن عاطف بن ذياب ومدير مجمع القرى فايز بن عبدالرحمن العسبلي أمس معرض الحياة الفطرية الثاني بمجمع القرى التابع للمحافظة.ويأتي المعرض الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم للبنين ممثلة في شعبة النشاط العلمي تفعيلا لتوجيه الأمين العام للهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وإنمائها الأمير بندر بن سعود آل سعود لإقامة معرض دائم عن الحياة الفطرية وإنمائها في النماص , وأشار ابن ذياب بأن المعرض يحتوي على أكثر من 100صورة فوتوغرافية لعدد من الحيوانات البرية والبحرية والنباتات من مختلف مناطق المملكة وخاصة المهددة بالانقراض وسيستمر لمدة أسبوع.

[همسة الطـيف]

800 معلم يفعلون خطط الإشراف ببلقرن
بلقرن: سعد آل عمار



عاود شاغلو الوظائف التعليمية في محافظة بلقرن حاليا تنفيذهم للأساليب الإشرافية المخطط لها خلال الفصل الدراسي الحالي من قبل مشرفي مركز الإشراف التربوي ببلقرن.وتهدف الخطط إلى تحسين العملية التعليمية والسير بها إلى الأفضل من خلال نقل الخبرات والتجارب من مدرسة لأخرى ومن معلم لآخر, واستعراض بعض المواقف التعليمية وأثرها في نمو المتعلم وتطوير بيئته التربوية.وتستهدف الأساليب الجديدة 800 تربوي منهم مديرو المدارس ووكلاؤها والمرشدون الطلابيون والمعلمون ورواد النشاط والمشرفون الصحيون في المدارس.وأوضح مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة بيشة سعيد بن فرحة آل عثمان أن أهداف الأساليب هي مساعدة العاملين في المدارس على الإلمام بأهداف التربية والتعليم , ومساعدتهم على إتباع الطرق المناسبة في التدريس وتشجيع المعلم على الإبداع والابتكار في مجال عمله وتمكين المعلم من النمو المستمر في العمل التربوي وتطوير العلاقات الإنسانية في المجتمع المدرسي.

[همسة الطـيف]

المقبل أكد أنها حققت رغبات 33% من المتقدمين التربية ترفض اتهامها بالمحسوبية في حركة نقل المعلمين
الرياض: الوطن



عبر وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية بقطاع تعليم البنين الدكتور عبدالله بن صالح المقبل عن استيائه الشديد من التلميح لوجود وساطات في حركة نقل المعلمين التي أعلنت نهاية الأسبوع الماضي، وأشار المقبل إلى أن حركة النقل الخارجية حققت رغبة 33% من طالبي النقل لهذا العام وما زال المجال مفتوحاً لقبول العدول عن النقل حسب التواريخ والإجراءات المبلغة للمعلمين في تعميم حركة النقل الخارجي لهذا العام.وقال المقبل، في تصريح صحفي أمس إن حركة النقل الخارجية تجرى آليا وحسب عناصر المفاضلة المعلنة للجميع ولا نقبل أن يلمح أو يصرح بوجود المحسوبية في دراسة الطلبات أو بعض حالات الشفاعة والاستثناء في حركة النقل الخارجي ومن أراد التأكد فنحن على أتم الاستعداد لإطلاعه على ما يريد من بيانات ومن حق أي مواطن معلما كان أو ولي أمر أو مهتماً بهذا الشأن أن يتأكد من نزاهة وعدالة حركة النقل ومن حقنا ألا نتهم دون دليل صريح، وزاد نحن لا ندعي الكمال ولكننا لا نتعمد الخطأ وحركة النقل الخارجية تجرى آليا وحسب عناصر المفاضلة المعلنة للجميع، وإذا ظهر لدينا أي خطأ فنحن على استعداد لتصحيحه إن عاجلا أو آجلا فالحقوق محفوظة للجميع ومن حق كل معلم أن يتأكد من حصوله على حقه كاملا غير منقوص كما كفلته له الأنظمة.

[همسة الطـيف]

حافظوا على المعلم
0

من حق وزارة التربية أن تعبر عن استيائها من التلميح بوجود وساطات في حركة نقل المعلمين التي أعلنت نهاية الأسبوع الماضي، فليس من المعقول أن تكون الواسطة وراء نقل أكثر من 13 ألف معلم، كما أن الوزارة لا يمكن أن تحقق رغبات كل المعلمين الراغبين في النقل على حساب المصلحة العامة.والمشكلة هنا ليست في تبرئة وزارة التربية من شبهة "الواسطة"، ولكن المشكلة الكبرى هي أن تتحول هذه التلميحات إلى اعتقاد راسخ لدى بعض المعلمين، مما يفقدهم الثقة بوزارتهم، الأمر الذي ربما يؤثر على أدائهم خلال الدراسة.ويبدو أن بعض الناس قد تعود أن يلقي بالإشاعات هنا وهناك، ربما عن جهالة أو سوء قصد، ولكن الغريب في الأمر أنه رغم التطور العلمي والفكري، إلا أن هناك بعض الناس ما زالوا لا يعملون عقولهم ويصدقون هذه الإشاعات على الفور، بل و يبنون آراءهم عليها.وإذا كان هذا الأمر مقبولا في بعض القطاعات، إلا أنه غير مقبول في قطاع التعليم، نظرا لدور المعلم التربوي والذي تنعكس آراؤه ومعتقداته على الطلاب، ومن ثم فلابد من المحافظة عليه، وعلى ثقته بنفسه وبالمسؤولين بوزارته، لنضمن تخريج أجيال سليمة نفسيا وأخلاقيا.
علي الصفتي

[همسة الطـيف]

نائب أمير حائل يدشن اللقاء الثالث عشر لقادة الإشراف التربوي
حائل: عبدالكريم الفطيمان



دشن نائب أمير منطقة حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد ظهر أمس الأحد حفل افتتاح فعاليات اللقاء الثالث عشر لقادة الإشراف التربوي بالمملكة الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم وتستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل.وحضر افتتاح اللقاء وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بقاعة (فينيسيا) للاحتفالات بحائل وبمشاركة أكثر من 250 من مديري رؤساء مراكز الإشراف التربوي بالمملكة.وبدأ الحفل الخطابي الذي أقيم بهذه المناسبة بلوحة ترحيبية من تقديم طلاب مدرسة عمرو بن العاص الابتدائية ثم استمع الجميع إلى آيات من القرآن الكريم بعدها ألقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل المشرف العام على اللجان العاملة في اللقاء الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم كلمة قال فيها إنه إذا كانت التربية قضية القضايا في عالمنا المعاصر كما كانت في الغابر من أيام التاريخ ، وإذا كان الناس يفتشون في زمن الأزمات عن مخارج تسبغ عليهم الأمن في مواجهة الخوف والشبع في مواجهة الجوع ، والكرامة في مواجهة الذل ، فإن تلك المخارج على امتداد الأجيال تتلخص في كلمة واحدة هي (العلم) ، العلم الذي هو ناتج التربية.وأشار مدير عام التربية والتعليم للبنين في حائل إلى أنه إذا كانت للتربية مثل هذه الأهمية فإن من واجبنا جميعاً في هذا اللقاء النوعي للإشراف التربوي والذي ينعقد تحت شعار ( الإشراف التربوي وعصر المعرفة ) أن نبحث عن الوسائل والطرائق التي تجعل من الإشراف التربوي وسيلة من وسائل النهوض التربوي بالمملكة".وشدد على أن كل متغير مجتمعي لا بد أن يصاحبه تغير تربوي إلا أن الأمر نتيجة للنقلة النوعية الناجمة عن الحاسوب وتقنية المعلومات والاتصالات لا يمكن وصفه بأقل من كونه ثورة شاملة في علاقة التربية بالمجتمع.وأضاف أن المستقبل ليس حالة نقف في انتظارها حتى تأتي إلينا ، وإنما هي حركة تتخلق وتتولد من رحم الحضارة ، والمستقبل يولد معنا كل يوم وليس وليداً تتمخض عنه الأيام فجأة، وأشاد العاصم في كلمته بالجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم من خلال ما تحقق في خطة التطوير التربوي وما ستتبعها من مشاريع تربوية رائدة يقع على رأس أولوياتها مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام.واستطرد قائلا: إن التطوير التعليمي النوعي الذي أقصده ينبغي أن ينطلق من جهد شامل ونظره كلية وألا يكون مجرد امتداد خطي للماضي أو ترقيع جزئي للنظام الحاضر مشددا على أنه لا بد أن تتحول المدرسة -في إطار هذا التطوير النوعي -إلى مفهوم المدرسة المنتجة كأحد مفاتيح الجودة التعليمية.وأكد عضو مجلس الشورى رئيس لجنة التعليم بالمجلس الدكتور عبدالرحمن محمد العاصمي على دور التربية والتعليم في ظل الثورة التطويرية والكيفية التي يستفاد منها وجعلها تصب في مصلحة التربية والتعليم إضافة للتأكيد على أمانة المعلم والأساليب الناجحة التي يمكن أن يتعلم فيها الطلاب.وأشار إلى أن العالم اليوم يمر بتحديات عديدة جعلت من هذا العالم قرية صغيرة وبلادنا ليست بمعزل عن هذا العالم، مطالبا بإحداث عمليات إصلاح شاملة للتعليم وقال"تأتي عملية الإصلاح الشامل للتعليم مطلبا ملحا للبلاد إذا ما رغبنا المضي قدما في تنشئة أجيال قادرة على مجابهة الحياة".وحدد مسؤولية المشرف التربوي بأنها رفع كفاءة التعليم مهما اختلفت وتنوعت مهامه.وتطرق في كلمته في الحفل الافتتاحي للمعلم الناجح وصفاته التي يجب أن يتميز بها.ثم ألقى وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد كلمة شكر فيها أمير حائل ونائبه على جهودهما واهتماماتهما ومتابعاتهما لجهود الوزارة في منطقة حائل وأشار إلى أن اللقاء يأتي في إطار جهود وزارة التربية وفي ميادين العمل في المدارس وفي إدارات التربية والتعليم وأضاف أن الأعمال الناجحة تعتمد على جملة من المقومات من أبرزها وضوح الرؤية والمهنية العالية في الأداء من عمل مؤسسي دؤوب يقوم على الاحتراف وإجادة العمل وأكد أن التغيير الفاعل في بنية عمل الإشراف التربوي ينبغي أن يرتكز على تحليل واقعي للممارسات الإشرافية ولواقع المشهد التربوي بكامل عوامله ومتغيراته.واختتم الدكتور العبيد كلمته قائلا: أتطلع في هذا اليوم الذي نلتقي فيه على موعد مع برامج التغيير والتطوير المهني في الإشراف التربوي إلى الاستفادة التامة مما تم إنجازه على المستوى التقني في البوابات التقنية على مستوى الوزارة وعلى مستوى الإشراف التربوي وإلى العمل الجاد والمخلص.ورفض نائب أمير منطقة حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد التحدث وهو جالس على مقعده في المنصة امتثالا لقول الشاعر"قم للمعلم وفه التبجيلا".وقال"أنتم مؤتمنون على أغلى ما في الكون من ثروات ألا وهم الطلاب الذين يعدون هم عماد الأمة ،مضيفا أن ارتباط المواطن بوزارة التربية والتعليم أزلي منذ أن كنت طالبا وأنا الآن ولي أمر وبالتالي تظل علاقة أي مواطن مستمرة مع الوزارة، داعيا إلى النظر للمستقبل من خلال اللقاء.وفي ختام الحفل قدمت وزارة التربية والتعليم درعين تذكاريين لأمير منطقة حائل ونائبه في حين قدمت إدارة التربية والتعليم في حائل درعا تذكاريا للمشرف على التعليم بمنطقة حائل عبدالرحمن بن عبدالله بن عبدالكريم خلال الفترة من 1374 وحتى 1376.من جهة أخرى، قام وزير التربية والتعليم بزيارة مفاجئة لمركز إشراف موقق حيث زار ثانوية ومتوسطة موقق وابتدائية الزهراء ومندوبية موقق وأبدى رضاه التام عن سير العملية التعليمية.

[همسة الطـيف]

التربية توزع استمارات عدول وتثبيت المشمولين بالنقل الخارجي
عفيف: بدر الحربي


حددت وزارة التربية والتعليم ممثلةً بإدارة شؤون المعلمين يوم الأربعاء الموافق 9 /5/1429 موعداً نهائياً لتقديم استمارات عدول وانسحاب وتثبيت المعلمين في حركة النقل الخارجي (الأساسية والإلحاقية) للعام الدراسي الجاري .وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بعفيف علي بن خضر الثبيتي، أنه تم تعميم الاستمارة بشكل عاجل لكافة المدارس بالمحافظة وقراها، وفق ما ورد من الوزارة، حيث تضمنت الاستمارة تعبئة بيانات المعلم الذي يرغب في العدول عن النقل بعد صدور الحركة الأساسية التي صدرت مؤخراً بالإضافة إلى طلب تثبيت الرغبة المنقول إليها المعلم.وأضاف أن الاستمارة اشتملت على 3 خيارات في الطلب المقدم وهي إما انسحاب المعلم من النقل الخارجي (لغير المنقولين في الحركة الأساسية)أو طلب عدول عن النقل الخارجي (للمنقولين في الحركة الأساسية) أو طلب تثبيت النقل وعدم الدخول في الإلحاقية (للمنقولين على غير الرغبة الأولى)، مشيراً إلى أن هناك عدة تعليمات مهمة أدرجت بالاستمارة من بينها أحقية المعلم الذي تم نقله في الحركة الأساسية بالمفاضلة على الرغبات المفضلة لديه في حال دخوله مع زملائه في الحركة الإلحاقية بعد إدراجهم سوياً في مفاضلتي الحركة الأساسية و الإلحاقية، ما عدا المستبعدين مسبقاً أو من تقدموا بطلب عدول أو تثبيت من خلال الاستمارات الموزعة على ألا يكون هناك تعديل للرغبات بعد ذلك مطلقاً ـ حسب التعميم ـ كما أن العدول عن نتيجة النقل الخارجي مرتبط باحتياج الوزارة في سد الاحتياجات بالمناطق والمحافظات على ألا يلزم قبول عدول المعلمين ـ بعد رفع الاستمارات ـ الوزارة بشيء .وذكر رئيس قسم شؤون المعلمين بالإدارة محمد بن عبدالله الروقي، أن التعميم الصادر من قبل الإدارة للمدارس طالب جميع المعلمين (من طالبي النقل الخارجي) بتعبئة الاستمارات وتسليمها لقسم شؤون المعلمين بالإدارة مناولة بعد استكمالها في موعد أقصاه يوم الثلاثاء الموافق 8/5/1429 .

[همسة الطـيف]

نائب أمير حائل يدشن اللقاء الثالث عشر لقادة الإشراف التربوي
حائل: عبدالكريم الفطيمان



دشن نائب أمير منطقة حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد ظهر أمس الأحد حفل افتتاح فعاليات اللقاء الثالث عشر لقادة الإشراف التربوي بالمملكة الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم وتستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل.وحضر افتتاح اللقاء وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بقاعة (فينيسيا) للاحتفالات بحائل وبمشاركة أكثر من 250 من مديري رؤساء مراكز الإشراف التربوي بالمملكة.وبدأ الحفل الخطابي الذي أقيم بهذه المناسبة بلوحة ترحيبية من تقديم طلاب مدرسة عمرو بن العاص الابتدائية ثم استمع الجميع إلى آيات من القرآن الكريم بعدها ألقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل المشرف العام على اللجان العاملة في اللقاء الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم كلمة قال فيها إنه إذا كانت التربية قضية القضايا في عالمنا المعاصر كما كانت في الغابر من أيام التاريخ ، وإذا كان الناس يفتشون في زمن الأزمات عن مخارج تسبغ عليهم الأمن في مواجهة الخوف والشبع في مواجهة الجوع ، والكرامة في مواجهة الذل ، فإن تلك المخارج على امتداد الأجيال تتلخص في كلمة واحدة هي (العلم) ، العلم الذي هو ناتج التربية.وأشار مدير عام التربية والتعليم للبنين في حائل إلى أنه إذا كانت للتربية مثل هذه الأهمية فإن من واجبنا جميعاً في هذا اللقاء النوعي للإشراف التربوي والذي ينعقد تحت شعار ( الإشراف التربوي وعصر المعرفة ) أن نبحث عن الوسائل والطرائق التي تجعل من الإشراف التربوي وسيلة من وسائل النهوض التربوي بالمملكة".وشدد على أن كل متغير مجتمعي لا بد أن يصاحبه تغير تربوي إلا أن الأمر نتيجة للنقلة النوعية الناجمة عن الحاسوب وتقنية المعلومات والاتصالات لا يمكن وصفه بأقل من كونه ثورة شاملة في علاقة التربية بالمجتمع.وأضاف أن المستقبل ليس حالة نقف في انتظارها حتى تأتي إلينا ، وإنما هي حركة تتخلق وتتولد من رحم الحضارة ، والمستقبل يولد معنا كل يوم وليس وليداً تتمخض عنه الأيام فجأة، وأشاد العاصم في كلمته بالجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم من خلال ما تحقق في خطة التطوير التربوي وما ستتبعها من مشاريع تربوية رائدة يقع على رأس أولوياتها مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام.واستطرد قائلا: إن التطوير التعليمي النوعي الذي أقصده ينبغي أن ينطلق من جهد شامل ونظره كلية وألا يكون مجرد امتداد خطي للماضي أو ترقيع جزئي للنظام الحاضر مشددا على أنه لا بد أن تتحول المدرسة -في إطار هذا التطوير النوعي -إلى مفهوم المدرسة المنتجة كأحد مفاتيح الجودة التعليمية.وأكد عضو مجلس الشورى رئيس لجنة التعليم بالمجلس الدكتور عبدالرحمن محمد العاصمي على دور التربية والتعليم في ظل الثورة التطويرية والكيفية التي يستفاد منها وجعلها تصب في مصلحة التربية والتعليم إضافة للتأكيد على أمانة المعلم والأساليب الناجحة التي يمكن أن يتعلم فيها الطلاب.وأشار إلى أن العالم اليوم يمر بتحديات عديدة جعلت من هذا العالم قرية صغيرة وبلادنا ليست بمعزل عن هذا العالم، مطالبا بإحداث عمليات إصلاح شاملة للتعليم وقال"تأتي عملية الإصلاح الشامل للتعليم مطلبا ملحا للبلاد إذا ما رغبنا المضي قدما في تنشئة أجيال قادرة على مجابهة الحياة".وحدد مسؤولية المشرف التربوي بأنها رفع كفاءة التعليم مهما اختلفت وتنوعت مهامه.وتطرق في كلمته في الحفل الافتتاحي للمعلم الناجح وصفاته التي يجب أن يتميز بها.ثم ألقى وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد كلمة شكر فيها أمير حائل ونائبه على جهودهما واهتماماتهما ومتابعاتهما لجهود الوزارة في منطقة حائل وأشار إلى أن اللقاء يأتي في إطار جهود وزارة التربية وفي ميادين العمل في المدارس وفي إدارات التربية والتعليم وأضاف أن الأعمال الناجحة تعتمد على جملة من المقومات من أبرزها وضوح الرؤية والمهنية العالية في الأداء من عمل مؤسسي دؤوب يقوم على الاحتراف وإجادة العمل وأكد أن التغيير الفاعل في بنية عمل الإشراف التربوي ينبغي أن يرتكز على تحليل واقعي للممارسات الإشرافية ولواقع المشهد التربوي بكامل عوامله ومتغيراته.واختتم الدكتور العبيد كلمته قائلا: أتطلع في هذا اليوم الذي نلتقي فيه على موعد مع برامج التغيير والتطوير المهني في الإشراف التربوي إلى الاستفادة التامة مما تم إنجازه على المستوى التقني في البوابات التقنية على مستوى الوزارة وعلى مستوى الإشراف التربوي وإلى العمل الجاد والمخلص.ورفض نائب أمير منطقة حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد التحدث وهو جالس على مقعده في المنصة امتثالا لقول الشاعر"قم للمعلم وفه التبجيلا".وقال"أنتم مؤتمنون على أغلى ما في الكون من ثروات ألا وهم الطلاب الذين يعدون هم عماد الأمة ،مضيفا أن ارتباط المواطن بوزارة التربية والتعليم أزلي منذ أن كنت طالبا وأنا الآن ولي أمر وبالتالي تظل علاقة أي مواطن مستمرة مع الوزارة، داعيا إلى النظر للمستقبل من خلال اللقاء.وفي ختام الحفل قدمت وزارة التربية والتعليم درعين تذكاريين لأمير منطقة حائل ونائبه في حين قدمت إدارة التربية والتعليم في حائل درعا تذكاريا للمشرف على التعليم بمنطقة حائل عبدالرحمن بن عبدالله بن عبدالكريم خلال الفترة من 1374 وحتى 1376.من جهة أخرى، قام وزير التربية والتعليم بزيارة مفاجئة لمركز إشراف موقق حيث زار ثانوية ومتوسطة موقق وابتدائية الزهراء ومندوبية موقق وأبدى رضاه التام عن سير العملية التعليمية.

[همسة الطـيف]

الرياض:الاثنين 22 ربيع الآخر 1429هـ - 28أبريل 2008م - العدد 14553
-----------------------------------
الثانوية 21تخرج 160طالبة كأول دفعة لنظام المقررات
الرياض - عذراء الحسيني:


زفت الثانوية 21بالرياض 160طالبة من طالبات الدفعة الأولى لنظام المقررات لعام 1428- 1429ه في حفل اختلطت فيه حرارة الدموع مع المشاعر الصادقة للحظات التي تلت تكريم الطالبات بحضور أمهاتهن وقريباتهن. وقد تم اختيار الثانوية 21لتكون ثالث مدرسة تطبق النظام في منطقة الرياض وأول مدرسة على مستوى مكتب توجيه النهضة وذلك في عام 1426-1427ه. وقالت فاطمة محمد السليم مديرة الثانوية (21) أنه تم اختيار مدرستنا لتطبيق هذه التجربة ضمن مدارس عدة لدراسة ايجابياتها وسلبياتها من الميدان واعتقد أن التطوير والتنوع والمشاهدة في خريجاتنا أكبر دليل على نجاح هذه التجربة رغم الصعاب التي مررنا بها وتكاتف الجميع برعاية مركز النهضة للتربية والتعليم على إنجاحها والوصول بها إلى مراحل متقدمة. المساعدة فايزة الشريف والمسؤولة عن نظام المقررات في الثانوية 21تتذكر البدايات في رحلة تطبيق النظام، وتقول كالحلم نتذكر بداية رحلتنا منذ 3سنوات حملتنا السفينة وأبحرت بنا طاقم مكون من 4إداريات و 14معلمة و 160طالبة، ببدايات بسيطة ولكن الأمل والرغبة في التحدي وتحقيق معادلة التغيير هي الهدف الذي يجمعنا وهي المرسى الذي نريد أن نصل إليه واليوم رحلتنا قاربت على الوصول وفي المرسى سينزل الركاب وسينطلقون حاملين الشعلة بأرواح تملؤها العزيمة والتصميم. وترى الخريجة دلال سعود الضبيب أن نظام المقررات يهدف إلى تربية جيل نافع وإيجابي يحقق التعاون والعمل ضمن فرق و لا يطبق على نطاق عام وتضيف: المقررات نظام مطور بمعنى الكلمة، فهو يساعد على التعاون والحرية في الاختيار وليس مجرد حشو لعقل الطالب بالمعلومات، وأنا أشجع على تطبيقه ولكن ليس على نطاق عام، لوجود اختلافات بين الطالبات وقدراتهن وأنا أفضل الاختلاف في الأنظمة لكي يكون هناك مجال للاختيار أوسع للطالبات حسب قدراتهن، واشارت إلى أن النظام الجديد أبرز مهاراتها، وأدى إلى نمو قدراتها، وقوة شخصيتها، وجعلها واثقة من نفسها أكثر، وزاد من روح التنافس مؤكدة ان بداية السنة الدراسية الأولى تعرضت لصعوبات عديدة لعدم تعودها على هذا النظام.
http://www.alriyadh.com/2008/04/28/article338135.html

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الإثنين 22/04/1429هـ ) 28/ أبريل/2008 العدد : 2507

--------------------------------

استقبال المتقدمات للتدريس بالزلفي
حسن الغامدي - القويعية ، خالد الذيابي - الزلفي

دعت ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة القويعية المعلمات المنقولات خارجياً الى مراجعة شؤون المعلمات بالاقسام النسائية لتعبئة الشرائح الخاصة بالنقل الداخلي.واعتمدت الادارة الآلية المتبعة للنقل الداخلي ودعت المندوبيات التابعة لها الى استكمال المطلوب عبر العنوان التالي قبل السبت القادم.
www.moe.gov.sa/tag/shL
الى ذلك تبدأ ادارة التربية والتعليم للبنات بالزلفي اليوم في استقبال المتقدمات للتدريس ببرنامج مجتمع بلا أمية. ودعت الادارة المتقدمات الى احضار صورة طبق الاصل من المؤهل الدراسي ودفتر العائلة وشهادة حسن السيرة والسلوك وشهادات الخبرة ان وجدت.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...28191011.htmو

[همسة الطـيف]

دمج طالبات التربية الخاصة بتعليم حائل انطلاق المرحلة الثانية لبرنامج «ابتسم» غداً في «الحفر»

عبدالله السعيدي - حفر الباطن، ثامر قمقوم- عرعر، عبداللطيف الوحيميد- الاحساء، عبدالله آل قمشة- بيشة
تنظم ادارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن غداً المرحلة الثانية من برنامج التربية السياحية “ابتسم”.
ودعا مشرف التدريب التربوي بالادارة عبدالله المطيري المدربين في البرنامج الى مراجعة مركز التدريب والابتعاث لتدارس الخطة التنفيذية للبرنامج واستلام حقائب التدريب.
الى ذلك تنطلق بعد غد الاربعاء فعاليات البرنامج التوعوي الثاني للتربية الخاصة والذي تهدف من خلاله ادارة التربية والتعليم للبنات بحائل الى دمج طالبات التعليم العام مع نظيراتهن في التربية الخاصة.
من جهة ثانية افتتح مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة بيشة سعيد آل عثمان امس منتدى ومعرض المعارف الصحية المقام تحت شعار “الغذاء ونعمة فلا تجعله نقمة”.
من جهة اخرى اختتمت ادارتا التربية والتعليم للبنين بالاحساء وبالحدود الشمالية امس فعاليات اسبوع الاصم الثالث والثلاثين المقام تحت شعار “التعليم الاساسي الابتدائي والتلميذ الاصم” وذلك بحضور مدير تعليم الشمالية عبدالرحمن الروساء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0428191008.htm