أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 16 / 4/ 1429 هـ 22/ أبريل 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 16/ 4 / 1429 هـ ..






عكاظ: ( الثلاثاء 16/04/1429هـ ) 22/ أبريل/2008 العدد : 2501

-----------------------
مالك مدارس زهور المستقبل: هذه هي الحقيقة
مالك مدارس زهور المستقبل للبنات بخميس مشيط


اشارة لما نشرته “عكاظ” في تاريخ 1429/2/16هـ بعنوان “أغلقتها ادارة تعليم البنات بعسير.. مدرسة وهمية تنصب على اولياء امور ومعلمات وشركاء”.
افيدكم بأنني مالك المدارس المشار اليها في الخبر وأرغب في توضيح الملابسات التي احاطت بالقضية:
اسم المدارس مدارس زهور المستقبل للبنات بخميس مشيط حيث تولدت لدي فكرة انشاء مدارس اهلية خاصة للبنات تضم اقسام الحضانة والروضة والتمهيدي والابتدائي. وقد ضمت مع بدايتها 45 طالبا وطالبة و11 معلما وتم استئجار عدد من الحافلات لنقل الطلاب وكان هذا المشروع بشراكة شخص آخر ساهم في اكتمال متطلبات المشروع وبدأ المشروع بخطى ثابتة ونجاح، ولظروف معينة قام شريكي بعرض حصته للبيع على شخصين آخرين ليس لي بهما معرفة الا عن طريق الشريك السابق وبالفعل تم بيع حصته عليهما بنسبة الثلث وتمت المخالصة عن طريق محامِ قانوني وقد استمرت الامور لمدة شهرين على احسن حال بيني وبين الشركاء الجدد ولكون شركائي الجدد اصحاب الخبرة في التعليم فقد تسلموا ادارة شؤون المدرسة الادارية والمالية، وبعد شهر رمضان الماضي ونظرا لانشغالي بظروف زواجي وسفري خارج المنطقة قام شركائي بنقض الشراكة وعرض المدرسة للبيع وقد رفضت هذا العرض ولكن لإلحاحهم وافقت على البيع وأرسلت لهم وكالة شرعية بالبيع ونظرا لعدم نجاح فكرة البيع قرر الشركاء عرض اثاث المدرسة ومقتنياتها للبيع وطرحوا فكرة استئجار مبنى جديد وترك المبنى الحالي، ونظرا لعدم الوصول الى حل قام الشركاء بسحب جميع الفواتير والمستندات الرسمية التي تتعلق بمصاريف المدرسة كما قاموا بتحريض اولياء امور طلاب وطالبات المدرسة وتحريض المعلمات ضدي واتهموني بالنصب والاحتيال واستخدموا اسلوب التشهير ضدي. وقد ترتب على تلك الامور انني حاولت متابعة سير الدراسة حتى نهاية الفصل الاول ليأتي بعد ذلك خطاب من وزارة التربية والتعليم رقم 20/5 في 1429/1/5هـ باغلاق المدرسة لمدة عام حتى يتم انتهاء الاشكاليات والتحقيق في الموضوع والحصول على الترخيص النهائي نظرا لعدم اصدار الترخيص الخاص بالمدارس في حينه، ومع ذلك قد ترتب على ذلك عدة امور ومنها تراكم مبلغ وقدره 74000 رواتب للمعلمات لمدة 3 أشهر وقد قمت بدفعها بالكامل من حسابي الخاص ولدي مخالصات من جميع المعلمات تثبت ذلك.
وقد أوكلت محاميا قانونيا رفع عددا من القضايا ضد الشركاء وضد عدد من الجهات الحكومية التي ماطلت في اصدار الترخيص الخاص بالمدارس وطلب تعويضات، واما بالنسبة لفتح المدارس قبل الحصول على الترخيص فقد وجهتني ادارة التربية والتعليم للبنات بعسير بذلك وتم اشعار الوزارة بذلك وتم تسليمي الكتب وجميع المستلزمات التعليمية بالمدرسة وقامت الادارة بمخاطبة التربية واشعارهم بفتح المدارس. وهذا ما اريد ان اوضحه عبر “عكاظ” عن الملابسات حول القضية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0422189651.htm[/align]

[همسة الطـيف]

تقدمن بشكوى لمكتب العمل و «تعليم» جدة مدرسة أهلية تفصل 26 معلمة
عبدالمحسن السلمي- جدة

تقدمت معلمات بشكوى لمكتب العمل وادارة التربية والتعليم للبنات بجدة يتهمن فيها مدرسة أهلية بفصلهن تعسفياً. قالت سارة العوفي التي كانت تعمل وكيلة للمدرسة ان قرار الفصل الذي شملها مع 25 معلمة لا مبرر له مشيرة الى ان جميع المفصولات نظاميات وظروفهن صعبة ولكن وافقن على العمل برواتب ضعيفة لحاجتهن الماسة ويطالبن بحقوقهن المادية والمعنوية وتبرير فصلهن.إلا أن مالك المدرسة رد على استفسار "عكاظ" بقوله: ان المعلمات اللواتي صدر قرار فصلهن كان قد تم تعيينهن بجهد فردي من قبل المديرة ودون حاجة المدرسة لخدماتهن وجميعهن غير نظاميات ولم يتم ابرام عقود رسمية معهن ولا تتوفر فيهن الكفاية الاكاديمية والتربوية اللازمة مضيفاً انه تم الاستغناء عنهن بعد مخالصة كل معلمة ومعظمهن مقتنعات بإجراء الفصل لأنه نظامي في حين تقدمت الأخريات بشكوى لمكتب العمل. وعلمت "عكاظ" من مصدر مطلع بمكتب العمل ان المكتب سينظر في الشكوى قريباً فيما أوضح مصدر مسؤول بإدارة تعليم البنات بجدة انه تم تحويل شكوى المعلمات المفصولات ومنهن اربع سعوديات للقسم المختص للنظر فيها.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0422189632.htm

[همسة الطـيف]

تعليم الرياض يستضيف 36 طالباً وطالبة سويدية

علي الغامدي- الرياض، عبدالرحمن القرني- عسير


تستضيف ادارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض غداً وفداً طلابياً سويدياً يضم 36 طالباً وطالبة من المرحلة الابتدائية وذلك ضمن مشروع التعاون الثقافي في مجال النشاط الفني بين البلدين من خلال برنامج (دنيا المحبة).
الى ذلك تنظم ادارة التربية والتعليم للبنين بعسير غداً مسابقة للتفوق الاجتماعي بين طلاب المدارس.
من جهة ثانية اعتمد مدير التربية والتعليم بعسير د. عبدالرحمن فصيل اسماء الفائزين بمسابقة الاولمبياد الوطني للجغرافيا.
من جهة أخرى اصدر مدير التربية والتعليم بمحافظة سراة عبيدة يحيى فائع قراراً بتكليف كل من ناصر عسيري مديراً للمتابعة، سعيد سلطان مديراً لمكتب مدير التربية ومستشاراً ادارياً ومالياً، مبروك السلمي مديراً للشؤون الإدارية، عبدالله الجهني مديراً للمشتريات، محمد آل ملفي مديراً لمكتب مدير الشؤون الإدارية والمالية، سعيد أبو طوير مساعداً لمدير الشؤون المالية، علي آل مشحم مديراً للشؤون المالية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0422189614.htm

[همسة الطـيف]

تثبيت 60 موظفا بتربية المخواة مديرو مستودعات التعليم يناقشون ميكنة العمل

عكاظ - الرياض، ابراهيم الحذيفي - المخواة، مطر الزهراني - قلوة


يناقش مديرو المستودعات بإدارات التربية والتعليم للبنين بمختلف المناطق في لقائهم السنوي الاول اليوم خطط وزارة التربية والتعليم في ميكنة العمل واجراءات العمل المستودعي وسبل تطويرها والنماذج المستخدمة وايجابياتها وسلبياتها والتجهيزات المستودعية المتوفرة ومدى ملاءمتها ومدى كفاءة العاملين واحتياجاتهم وسبل تقنين الاحتياج السنوي.
من جهة ثانية اعتمدت ادارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة تثبيت 60 موظفا من العاملين على لائحة المستخدمين وبند الاجور على وظائف رسمية بمختلف المراتب.الى ذلك تنظم ادارة التربية والتعليم بالمخواة ممثلة بمركز الاشراف التربوي بقلوة السبت السابع والعشرين من الشهر الجاري مسابقة للالقاء الجماعي باللغة الانجليزية لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0422189616.htm

[همسة الطـيف]

الرياض:الثلاثاء 16 ربيع الآخر 1429هـ - 22أبريل 2008م - العدد 14547

-----------------------------
زيارات إشرافية لمدارس المجمعة
المجمعة:


نفذ قسم الإشراف التربوي في إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المجمعة زيارات للمدارس في أول يوم بعد الإجازة وذلك بتوجيه من مدير التربية والتعليم الأستاذ أحمد العقيل، وأفاد مدير الإشراف التربوي الأستاذ عبدالعزيز العبدان ان المشرفين التربويين في القسم قاموا بزيارات للمدارس بمشاركة مشرفي التقويم الشامل، التوجيه والإرشاد، النشاط، التدريب التربوي وذلك بهدف الاطمئنان على سير البداية الجادة والتأكد من عدم وجود عوائق للعاملين في الميدان والوقوف بجانبهم ومساندتهم وتوثيق بعض المعلومات المتعلقة بالعمل المدرسي، يذكر ان الإشراف التربوي قام بزيارات مماثلة في أول يوم دراسي من الفصل الدراسي الثاني للاطمئنان على سير الدراسة وتذليل العوائق ان وجدت.
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336715.html

[همسة الطـيف]

زيارات إشرافية لمدارس المجمعة
المجمعة:

نفذ قسم الإشراف التربوي في إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المجمعة زيارات للمدارس في أول يوم بعد الإجازة وذلك بتوجيه من مدير التربية والتعليم الأستاذ أحمد العقيل، وأفاد مدير الإشراف التربوي الأستاذ عبدالعزيز العبدان ان المشرفين التربويين في القسم قاموا بزيارات للمدارس بمشاركة مشرفي التقويم الشامل، التوجيه والإرشاد، النشاط، التدريب التربوي وذلك بهدف الاطمئنان على سير البداية الجادة والتأكد من عدم وجود عوائق للعاملين في الميدان والوقوف بجانبهم ومساندتهم وتوثيق بعض المعلومات المتعلقة بالعمل المدرسي، يذكر ان الإشراف التربوي قام بزيارات مماثلة في أول يوم دراسي من الفصل الدراسي الثاني للاطمئنان على سير الدراسة وتذليل العوائق ان وجدت.
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336715.html

[همسة الطـيف]

6ملايين كلفة الإجمالية تدشين أحدث مبنى تعليمي بتربة
الطائف - إسماعيل إبراهيم:



دشنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف أحدث مبنى مدرسي في محافظة تربة والذي تجاوزت تكاليفه 4.6ملايين ريال.وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن الإدارة تسلمت مشروع مبنى مدرسة عبد الرحمن بن صخر رسميا من المؤسسة المنفذة له وقد بلغت الطاقة الاستيعابية للمشروع 600طالب، وكشف أن تنفيذ المشروع يأتي في إطار خطة وزارة التربية والتعليم الرامية إلى التخلص من المباني المستأجرة واستبدالها بمباني حكومية ذات مواصفات ملائمة للعملية التعليمة والتربوية. ومن جهة أخرى شاركت كشافة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف في عدد من المخيمات الكشفية على مستوى المملكة وذلك في إطار البرامج التي تقيمها إدارة النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم.
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336684.html

[همسة الطـيف]

تعليم سراة عبيدة يقيم برنامج لغة الإشارة
خميس مشيط - سالم سحمان:





بدأت إدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة أمس الأول في تنفيذ برنامج (لغة الإشارة)، وأوضح مدير التربية والتعليم في المحافظة التعليمية يحيى بن محمد آل فائع أن البرنامج يستمر لمدة أسبوع، مشيراً إلى أن من بين من يحضرون الدورة ممثلين من مختلف الدوائر الحكومية في المحافظة، وأكد أن الدورة تهدف إلى التعريف بالأصم وقدراته ووسائل رعايته وتربيته وتعليمه وتأهيله للحياة الاجتماعية والمهنية، إضافة إلى تطوير وتنمية الأساليب المستخدمة في عملية التربية والتعليم لغير السامعين بهدف تلبية حاجاتهم الأساسية للتعليم، وتوفير فرص تعليمية متكافئة لهم مع الأطفال السامعين، وبين آل فائع أن الدورة تقام بالتزامن مع أسبوع الأصم الثالث والثلاثين تحت عنوان (التعليم الأساسي (الابتدائي والتلميذ الأصم).
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336714.html

[همسة الطـيف]

تدريب المرشدين الطلابيين بالرياض على التعامل مع مشاكل تعاطي المخدرات والاضطرابات النفسية
الرياض - منصور الحسين:





تشارك الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين في الدورة التدريبية السادسة لمرشدي الطلاب في المدارس عن كيفية التعامل مع مشكلة تعاطي المواد المخدرة والاضطرابات النفسية والتي ينظمها مجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض يوم السبت الموافق 1429/5/5ه تحت شعار(المدرسة وقاية وعلاج).
وقال المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان ان الدورة تهدف إلى توعية المرشدين الطلابيين بسلوك متعاطي المخدرات والبيئة التي أدت إلى تعاطيه هذه الآفة وذلك في محاولة لفهمها ومن ثم المحاولة في الحد من انتشار هذه الظاهرة بين الطلاب وذلك عبر زيادة التوعية بينهم للوقاية من هذه الآفة الخطيرة مشيرا إلى أن الدورة ستقام لمدة خمسة أيام.

ودعا الدبيان جميع المرشدين الطلابيين المرشحين للدورة إلى الالتزام بالحضور في أيام الدورة وذلك لتحقق الفائدة المرجوة منها.
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336484.html

[همسة الطـيف]

برعاية حرم خادم الحرمين تكريم 1261متفوقة على مستوى
منطقة الرياض.. غداً
كتبت - هدى السالم






ترعى حرم خادم الحرمين الشريفين الأميرة حصه الشعلان صباح غد (الأربعاء) حفل تكريم الطالبات المتفوقات لعام 1429/1428ه بمختلف المراحل التعليمية على مستوى منطقة الرياض والبالغ عددهن (1261) طالبة وذلك بمركز الملك فهد الثقافي تحت إشراف شؤون تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم
وقالت مديرة وحدة الإعلام التربوي بإدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض الأستاذة ليلى إبراهيم الأحيدب إن فقرات الحفل ستبدأ بالسلام الوطني ثم آيات من الذكر الحكيم تتلوها الطالبة فاطمة عبد السلام الشهالي بعدها أنشودة ترحيبية بعنوان "أهلاً نبث التحية" ثم كلمة مساعد المدير العام للشؤون التعليمية يعقبها كلمة مديرة إدارة توجيه الطالبات ثم سيكون الحضور على موعد مع لوحات شعرية بعنوان "فضل العلم" تليها كلمة المتفوقات للطالبة أريج راشد القحطاني بالصف الثالث الثانوي بمدارس رياض نجد ثم حلم ونور لطالبات معهد النور وأخيراً أوبريت "دولة المجد" ومن المقرر ان يختتم الحفل بمسيرة الطالبات المتفوقات.
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336683.html

[همسة الطـيف]

"شرط مفاجئ" يحرم معلمين من التحويل إلى تدريس
"التربية الخاصة"
الرياض - خالد العوفي:
فوجئ عدد من المعلمين الحاصلين على دبلوم عام في التربية الخاصة بصدور قرار حرمانهم من التحويل على وظيفة معلم تربية خاصة، وذلك بسبب شرط جديد وهو الحصول على (دبلوم سنتين).
والتقت "الرياض" بعدد من المعلمين الذين حصلوا على دبلوم عام في التربية لمدة عام، حيث تساءلوا عن مصيرهم بعد أن "تغربوا" وبذلوا الجهد والمال في سبيل الحصول على هذا الدبلوم. وتساءل المعلمون عن مصيرهم بعد صدور القرار، حيث إن هناك معلمين تم تحويلهم فعلاً وما ذنبهم.

وفي البداية تحدث المعلم فهد الجهني عن هذه المعاناة، وقال: ما مصيرنا بعد حصولنا على الدبلوم قبل صدور القرار بوقت طويل، ونحن خسرنا مالنا وجهدنا ووقتنا ومضى سنة كاملة ونحن نبذل كل ما نملك للحصول على هذا الدبلوم.

وأضاف ان هناك مئات المعلمين تم تحويلهم يعملون بهذا التخصص عن طريق التحويل ونطالب مساواتنا معهم.

واشار الى ان هناك تعميماً صدر من ادارة تعليم الرياض يطلب من أي معلم يريد التحويل إلى تربية خاصة وفي جميع المسارات ان يتم تحويله، وذلك نظراً للحاجة، فما بالكم في باقي المناطق، علماً إن إدارات التعليم التابعة لها بحاجة كبيرة لتخصصاتنا. وتحدث المعلم عبدالله الربعي، قائلاً هناك معلمون أجانب يعملون بنفس التخصص ويحملون دبلوم لمدة سنة والبعض منهم أقل من الدبلوم، وايضاً يوجد معلمون يحملون تخصصات مختلفة ليس لها علاقة في المجال التربوي. واضاف: بعد حصولي على دبلوم التربية الخاصة أوشكت على انهاء إجراءات التحويل ولكني "صدمت" بصدور هذا القرار وهو اشتراط دبلوم سنتين، علماً ان هناك زملاء لي قد تم تحويلهم.

وتساءل الربعي عن مصيره هو وزملائه الذين حصلوا على هذه الدبلوم؟ ومتى يتم الاستفادة منهم؟
http://www.alriyadh.com/2008/04/22/article336704.html

[همسة الطـيف]

الجزيرة :الثلاثاء 16 ربيع الثاني 1429 العدد 12990
--------------------------
دوري للمحترفين بمدرسة الأندلس بوادي الدواسر
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي



طبقت مدرسة الأندلس الابتدائية بمحافظة وادي الدواسر نظام الاحتراف في دوري كرة القدم الذي أقيم خلال الفسح داخل المدرسة مع وضع جزاءات تربوية تتناسب والنظام التعليمي، وقد شارك بهذه البطولة أكثر من 90 طالباً وكونت لجنة من داخل المدرسة لتطبيق نظام الاحتراف ومن ذلك أنه يشطب اللاعب نهائياً ولا يحق له الانضمام لأي فريق آخر في حالة وجود ملاحظة عليه من ناحية المستوى الدراسي أو سوء سلوك وهذا الشرط يتخذ بعد إقراره من المرشد الطلابي بالمدرسة، وقد حددت فترة انتقال للاعبين من فريق إلى فريق آخر ومن حق الفريق الاحتفاظ بلاعبه وعدم التنازل عنه إلا في حالة دفع مبلغ حسب نظام الاحتراف بحيث يكون أعلى سعر للتعاقد مع اللاعبين مفتوح، وأقل سعر خمسين ريالاً تدفع من قبل المعلم المشرف على الفريق وتوزع قيمة عقد اللاعب على ثلاثة أقسام 50% من قيمة العقد إلى لجنة الاحتراف وتخصص كجوائز للبطولة والمسابقات الثقافية المصاحبة لها، و25% إلى فريق اللاعب الأصلي، و25% من نصيب اللاعب وقد خصصت جوائز قيمة للفرق الفائزة في البطولة. تجدر الإشارة إلى أن إدارة المدرسة ممثلة بمديرها مبارك بن محمد آل وديان قد خصص نشاط ثقافي مصاحب لدوري المحترفين بالمدرسة. هذه البطولة نالت استحسن جميع منسوبي المدرسة وأدخلت جو من المرح أثناء اليوم الدراسي مع استغلالها كعلاج لبعض الحالات السلوكية بطريقة تربوية.
http://www.al-jazirah.com/114088/as1d.htm

[همسة الطـيف]

إيفاد ثمانية معلمين من الأحساء للتدريس بالخارج
الأحساء - فؤاد الراجح


اعتمدت إدارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء ثمانية من منسوبيها للدورة الدبلوماسية التي تعقد الاسبوع القادم وتنظمها وزارة الخارجية في الرياض لتهيئتهم للإيفاد للتدريس بالخارج
http://www.al-jazirah.com/114088/ln20d.htm

[همسة الطـيف]

اختبار القدرات على هاتف تعليم الزلفي
الزلفي - أحمد الدويش


يستضيف برنامج (الهاتف الاستشاري) الذي تطبقه وحدة الخدمات الإرشادية التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي بعد صلاة المغرب من يوم غد الأربعاء المشرف التربوي خالد بن عبدالمحسن الطريقي، وذلك للإجابة عن أسئلة واستفسارات الطلاب وأولياء أمورهم فيما يخص اختبار القدرات والقياس، وسيكون استقبال الاتصالات على هاتف الوحدة (064227596).
http://www.al-jazirah.com/114088/ln38d.htm

[همسة الطـيف]

أما بعد البيئة المدرسية
0

عبد الله بن عبد العزيز المعيلي ن العناصر الرئيسة في تأخر التعليم (البيئة المدرسية)، باعتبارها محضناً تربوياً يأوي إليه الطلاب يومياً، ويقضون فيه أفضل أوقات يومهم، وكلما كانت هذه البيئة ممتعة مشوقة جذابة غنية بمثيراتها ومستلزماتها التعليمية، كانت انعكاساتها إيجابية على انجذاب الطلاب للمدارس وحبهم لها، يشتاقون إليها شوقاً عارماً متجدداً، يقبلون إليها يومياً بكل حيوية وبشر، لأنهم يجدون فيها ما يثري خبراتهم، ويلبي حاجاتهم، العقلية والنفسية والبدنية. ولكن ما مدى جاذبية مدارسنا؟ وهل يتوافر فيها ما يعد من الضرورات التربوية والتعليمية؟ الجواب معلوم لدى كل من زار مدرسة لمتابعة أبنائه، والعجب كل العجب أن القيم الإنشائية لبناء هذه المدارس عالية، ومع هذا، لا يتوافر فيها ملاعب، لا أقول: ملاعب مزروعة، فذاك حلم سوف يطول انتظاره، ولا ملاعب سلة أو طائرة أو مسابح، فهذه الملاعب ليست في قائمة الحلم أصلاً، كل ما هو مطلوب، تسوية للأرض الفضاء، وإزالة الأحجار والمعوقات الأخرى التي تؤذي الطلاب أثناء اللعب على الأرض الترابية، كذلك لا تتوافر في المدرسة مظلة تقي الطلاب من حرّ الشمس ولهيبها، وبرد الشتاء القارس وزمهريره. المختبرات والمعامل في المباني الجديدة مجرد صناديق فارغة، سوى من بنشات - أحياناً - والسبب أن أمر تجهيز المختبرات تتجاذبه رؤيتان، فهناك من المختصين من يرى - وهم الأغلب - تمكين الطلاب من إجراء التجارب حيَّة، وهناك قلة ترى إمكان أن يكون التجريب إفتراضياً فيما يسمى (المختبرات المحوسبة)، وحتى يبت في أي الرؤيتين أصوب وأصلح، أجل تأثيث مختبرات المدارس الجديدة، ولا شك أن الرؤية الأولى هي الأصلح والأصوب. وما زالت التصاميم الهندسية للمدارس مجرد تصاميم كربونية تستنسخ من عشرات السنين دون تطوير أو تجديد، حتى المباني سابقة الصنع التي طرحت مؤخراً، لا تختلف عن سابقتها إلا في زيادة كلفتها المالية، ومحدودية المقاولين الذين يتعاملون فيها، مما أدى إلى ارتفاع كلفة بنائها، ولقد تنبهت وزارة المالية لذلك وأوقفتها مشكورة، كل هذه المباني مجرد صناديق إسمنتية فارغة من المثيرات والمرغبات التربوية والتعليمية، ويا ليت هذه الصناديق محكمة، بل هي مفتوحة للسموم والغبار والشمس والمطر، وكل ما يعوق الاستفادة الحقة منها بصفتها بيئة تربوية تعليمية. أما المقاصف فبدأت تتحسن شكلاً ومضموناً في بعض المدارس التي أوكل أمر تشغيل مقاصفها إلى مؤسسات متخصصة في التغذية المدرسية.
هذه المكونات الرئيسة والمهمة في كل بيئة مدرسية تعد من الضرورات التربوية التي تكمل منظومة العملية التعليمية في المدرسة، ولا يمكن تصور مدرسة تعنى بتربية العقول فقط، وتهمل تربية الأبدان والأجسام، لما بينهما من ترابط وتكامل، وتأثير وتأثر، لكن هذا هو واقع الحال في جل المدارس إن لم يكن كلها، فصول دراسية يتنقل الطلاب بينها خلال برنامجهم الدراسي اليومي الذي يتراوح بين ست حصص إلى سبع، وساحات جرداء لا تتوافر فيها أدنى الإمكانات والمستلزمات الضرورية لممارسة الرياضة البدنية، ولهذا انعكاساته على نفسيات الطلاب وشوقهم إلى المدارس، وبالتالي له تأثيره على تحصيلهم العلمي. لذا يجب أن تعطى البيئة المدرسية عناية وأولوية، بأن توفر فيها المرافق التربوية اللازمة، من منشآت رياضية وترويحية، وتجهيزها بالمستلزمات التعليمية الضرورية التي تحقق الفائدة منها، عدا هذا، علينا أن ننتظر المزيد من الضعف في دلالات الكفاءة الداخلية لمؤسسات التربية والتعليم الأولى (المدرسة) لأنها تفتقر إلى ما يمكنها من الإسهام الإيجابي والمتكامل في بناء شخصيات الطلاب وفق غايات التعليم وأهدافه.
http://www.al-jazirah.com/114088/ar1d.htm