أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 1/ 1/ 1429 هـ 9/ يناير 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]


[glow=FF9933]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 1/ 1/ 1429 هـ ..[/glow]

الوطن:الأربعاء 1 محرم 1429هـ العدد:2658

----------------------------------------------------------
معلم يستحدث طريقة لإشغال حصص الانتظار المدرسية
-------------------------------------
محمد حسين همام

نجران: أحمد معيدي
استحدث معلم طريقة جديدة لإشغال حصص الانتظار، وهى الحصص التي ينوب فيها معلم عن المعلم الأساسي الغائب، حيث عادة ما تتسم هذه الحصة بالروتينية وتمضية الوقت، نظرا لأن المعلم البديل غير ملم بتفاصيل المنهج أو الحصة، وتعتمد الفكرة على قيام الطلاب المتفوقين بشغل حصص الانتظار وفق آلية ومعايير معينة.وأوضح المعلم محمد بن حسن آل همام من مدرسة ابن سيناء المتوسطة في نجران صاحب الفكرة ومنفذ المشروع أن الفكرة تعتمد على تحديد أفضل طالبين متفوقين علماً وخلقاً وقيادةً إدارية في كل فصل من فصول المدرسة، وتكليف الطالب الأول بإشغال حصص الانتظار في فصله تحت إشراف المعلم المنتظر بما يسمى (عمل تغذية راجعة لكل ما تمت دراسته)، ويكون الطالب الثاني نائباً له يقوم بعمله في حال غيابه0وأشار آل همام إلى أنه تم تطبيق المشروع على عينة مصغرة من الطلاب في مركز مصادر التعلم، وأثبت نجاحه بنسبة 100%، ثم تم الانتقال بعد ذلك لتطبيقه على عدة فصول، وأثبت نجاحه أيضا بنسبة 100%، ثم تم لاحقا تطبيقه على المدرسة كاملة، وبوجود تعاون من المحاور الأساسية التي يقوم عليها المشروع، وهم إدارة المدرسة والمعلمون المنتظرون، وفعلا استمر المشروع في تحقيق النجاح.وبين آل همام أن للمشروع عددا من الأهداف الهامة والأساسية، منها تنمية الدور القيادي لدى الطلاب، وتدريب الطلاب على الانضباط الذاتي، أيضا تبسيط وتسهيل المادة العلمية للطلاب، كذلك عمل تغذية راجعة لكل ما تمت دراسته، والقضاء على الدروس الخصوصية، كذلك توفير الوقت والجهد على الطلاب وأولياء الأمور، وتعويد الطلاب على احترام الوقت واستغلاله في كل ما يعود بالفائدة عليهم، إضافة إلى تنمية روح المساعدة لدى الطلاب وزيادة مستوى التحصيل العلمي والمعرفي لدى الطلاب.وقال آل همام إن آلية للعمل على المشروع تشمل الطلاب، بحيث يتم عقد دورتين تعليميتين للطلاب المتفوقين، الأولى في إدارة الصف، والثانية في إدارة الوقت، ويقوم الطالب المتفوق بالإجابة على أسئلة زملائه الطلاب في جميع المواد الدراسية التي تمت دراستها بالشكل المفصل على السبورة، على أن يتم تحويل الأسئلة الصعبة للمعلم المختص، أيضا تشمل الآلية المعلمين والإدارة.وأضاف آل همام أنه يتم تقويم المشروع من خلال عدة طرق، وهي عمل استبانة توزع على طلاب المدرس والمقابلات الشخصية، بحيث يقوم المرشد الطلابي بمقابلة طلاب معينين وأخذ انطباعاتهم حول المشروع ومدى الاستفادة منه، وعمل تقرير حول ذلك، إضافة إلى تقارير المعلمين، وأشار إلى أنه يمكن تطبيق المشروع على كل المراحل الدراسية عدا الفصول الأولية في المرحلة الابتدائية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2658&id=36725[/align]

[همسة الطـيف]

[align=center]أمهات الطائف يتجاهلن الرسائل المجهولة

--------------------------------------------------------------------------------


ويحضرن تكريم أبنائهن ونظيراتهن في المناطق يطالبن بالمثل

جانب من تكريم الطلاب المتفوقين بالطائف أول من أمس تصوير: ساعد الثبيتي
الطائف,جازان: ساعد الثبيتي، نورة الثقفي عبد الله البارقي، مهدي السروري
استطاعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف تسجيل أول خطوة تربوية لتكريم الأم وذلك بإتاحة الفرصة لوالدات الطلاب المتفوقين بحضور حفل تكريم أبنائهن المتفوقين في قاعة خاصة داخل جمعية نسائية ونقل فعاليات الحفل بواسطة الدائرة التلفزيونية المغلقة ، وكانت هذه الخطوة التربوية قد أثارت ردود أفعال متباينة، ففي الوقت الذي أشاد بها كثير من المواطنين ، دعا مجهولون في رسائل تناقلتها أجهزة الهاتف النقال للعمل على إلغاء فكرة إتاحة الفرصة لوالدات الطلاب لحضور حفل التكريم وتلقت الإدارة على إثرها اتصالات عدة من أشخاص يستفسرون عن آلية التكريم، وقد صرح مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس في نهاية الحفل لـ"الوطن"أن الحفل ولله الحمد كان ناجحا كأي حفل تقيمه الإدارة لتكريم المتفوقين .وأشار إلى أن الإدارة هذا العام خصصت صالة نسائية مغلقة داخل جمعية اليقظة النسائية يشرف عليها طاقم نسائي من قبل الجمعية وكانت بعيدة كل البعد عن مقر الصالة الرجالية .وبين أن الإدارة خصصت القاعة النسائية لمن ترغب في الحضور من والدات الطلاب لإتاحة الفرصة لهن لمشاركة أبنائهن فرحة التفوق وترك الخيار في الحضور للأسر.وعن الرسائل التي تناقلها البعض علق قائلا إن البعض لم تكن الصورة واضحة لديه وإنه تلقى بعض الاتصالات من أشخاص لم يكن الموضوع مفهوما لديهم بالشكل الصحيح وتم إيضاح الصورة لهم بأنه ليس هناك اختلاط أو أي أمر لا يرضيهم، فولاة الأمر حريصون على أعراض الناس والوزارة لا ترضى بأي أمر يمس الكرامة ولن تخالف التعليمات في هذا الجانب.وكان حفل تكريم الطلاب الذي أقامته الإدارة أول من أمس بحضور محافظ الطائف فهد بن عبدالعزيز بن معمر ومدير عام الإدارة محمد بن سعيد أبو راس وكافة مديري الإدارات الحكومية في المحافظة حضورا كبيرا من قبل أولياء أمور الطلاب حيث تجاوز الحضور في قاعة الرجال 600شخص بينما قارب عدد السيدات في القاعة النسائية 200سيدة .وقد بدئ الحفل بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنين كلمة أشار فيها إلى أن تكريم المتفوقين ورعايتهم من أبرز البرامج التي تقدمها إدارة الإرشاد الطلابي. وأشار إلى أن المتفوقين هم ثروة الوطن ونوه بالدعم الذي يحظى به التعليم في المملكة من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، ثم قدم أحد أولياء أمور الطلاب كلمة أولياء الأمور.ثم قام محافظ الطائف بتكريم الطلاب المتفوقين من جهتهن وفي قاعة السيدات التي احتشدت بهن بعد أن سارعن لحضور حفل التكريم، أكد عدد من الأمهات أنهن يتحملن العبء الأكبر في متابعة أبنائهن دراسيا وخلقيا وأن التفوق الذي حصده أبناؤهن إنما جاء نتيجة لتضافر الجهود المبذولة من قبل الأسرة حتى وصل أبناؤها إلى مراحل متقدمة ومراكز متفوقة.وقد كانت الأم لهم المعين الذي لا ينضب حنانا وعطاء."الوطن" التقت ببعض أمهات الطلاب المتفوقين واللاتي كان لهن دور بناء في هذا التكريم .تقول عابدة عبدالله الثمالي (ربة منزل) والدة الطالب المتفوق "عبد الله محمد الثمالي"بالصف الثالث الثانوي إن جهودها مع ابنها الأصم اتخذت مراحل كثيرة حيث كانت تواجه صعوبة في التواصل معه كونها لا تعلم لغة الإشارة، ولكنها استعانت بالله على هذه الصعوبات التي واجهتها حيث إنها وجدت لدى ابنها الذي حرم نعمة السمع القدرة على الفهم والمثابرة، وذكرت أن المعلمين أيضا كانوا يواجهون صعوبة في التواصل معه ولكن رغبته في التفوق جعلت منه طالبا يشار له بالبنان بالرغم من إعاقته.وأضافت أنها كانت تتواصل مع المدرسة للاطمئنان على ابنها من جميع النواحي، وتضيف أن تواصلها منحها القدرة على أن يتفهم معلمو المدرسة كيف يتعاملون مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وخاصة ابنها.وأشادت أستاذة اللغة الإنجليزية بكلية التربية للبنات بالطائف مريم شاه تركستاني والدة الطالب أحمد سراج برنجي بإتاحة الفرصة للأمهات بالحضور وقالت" إن حضور الأم اليوم يعتبر تكريما أسدته إدارة التربية والتعليم للبنين بالطائف للأمهات عرفانا منها بالدور الذي تلعبه الأم في التربية والتعلم والجهد والعطاء".وأشارت إلى أن الرسائل التي تناقلها البعض ممن يحاولون تهميش دور المرأة ونكران جميل الأم تحت غطاء الدين لهي رسائل مخزية وبعيدة كل البعد عن الدين، فالدين أكرم المرأة وجعل منها الأم والقائدة والمعلمة والطبيبة وغير ذلك وهي متمسكة بهويتها الدينية والإسلامية. وأكدت أن حضور الأمهات يعتبر إبرازا لدورها في المجتمع في إطاره الشرعي الصحيح, والمرأة العاملة دائما محاربة في كل اتجاه فلماذا هذا الهجوم مع أن المرأة نصف المجتمع كما يقولون إن لم تكن تمثل مجتمعا كاملا .وترى والدة معتصم كامل عجيب" مرشدة طلابية"أن الأم هي الجندي المجهول والدرع الواقي والحصن الحصين بعد الله لابنها، وأن دور الأم والأب مكملان لبعضهما البعض وتكريم الابن اليوم هو تكريم لجميع أفراد أسرته .وذكرت أن الحضور اللافت للمرأة اليوم إنما هو تقدير لها ولعطائها . وتبين كريمة عبد الحفيظ السيد ربة منزل ووالدة الطالب محمد عبدالباسط السيد أن تهيئة الجو المناسب لابنها وتشجيع أهله وأسرته له كانا دافعا قويا للنجاح .وأشارت إلى أنها دائما ما تدعم ابنها في الاستذكار الجيد والمميز, وقد سبق أن حصل على المركز الأول على مدارس الطائف والخامس على مستوى المملكة. وأشارت إلى أن المرأة طالما أن خروجها للحفلات لا مانع منه فكيف نمنعه وهي تمثل الشموخ والعظمة في يوم تكريم ابنها وتفوقه، وتذكر المساعدة في إحدى المدارس الثانوية بتعليم الطائف هيفاء الشريف والدة الطالب همام طلال الشريف أن هذه البادرة التي يتم فيها تكريم الأم بتفوق ابنها لهي أمر يحسب لإدارة التربية والتعليم للبنين ويدل دلالة واضحة على إدراك دور الأم في العملية التعليمية وأنها المحور والمرتكز الأساسي في كل أمر إضافة إلى أن مشاركة المرأة في هذا التكريم ومن خلال الدائرة التلفزيونية المغلقة أمر يحفظ لها مكانتها وشخصيتها وأن محاولة النيل من المرأة بأي صورة كانت مردودة على صاحبها.من ناحية أخرى أعجبت كثيرات من نساء وأمهات الطلاب بمنطقة جازان بالخطوة التي أقدم عليها تعليم الطائف بدعوة الأمهات لحضور حفل تكريم أبنائهن المتفوقين في المدارس، حيث قالت السيدة عهود زيلعي إن تلك البادرة التي قدمها تعليم الطائف والتي نقلها الإعلام في إشراك المرأة أو الأم في فرحة تكريم ابنها لهي تأكيد لدور المرأة في المجتمع وإعطائها مكانتها التي منحها لها الدين الإسلامي. و أشارت فاطمة عقيلي إلى أن ذلك دحض لمن يعترض على إشراك المرأة في حضور فرحة ابنها المتفوق، فتفوق ابنها صدر من المدرسة الحقيقية، وهي الأم قبل المدرسة التي يتلقى بها تعليمه فالأم تعلم الأخلاق' والقيم وكذلك تعلم دروسه فكيف تغيب عن أجمل لحظات يكرم فيها ابنها, فبادرة تعليم الطائف خطوة تربوية ناجحة ستدفع بالحركة التعليمية إلى الأمام مادام حضور المرأة في نطاق الشرع الإسلامي الذي يحفظ لها كرامتها وعفتها، وهذا ما تحرص عليه القيادة في بلد الخير. في حين طالبت نورة حكمي بتبني إدارة تعليم جازان الفكرة،والحرص على إيجاد القاعات المخصصة للنساء لحضور حفل أبنائهن المتفوقين . من جانبه أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي أن بادرة تعليم الطائف شجاعة وقوية وهي مبادرة لإعطاء الطالب إحساسا وبعداً نفسيا لدور ولي الأمر في دفع همم الطالب وتحفيزه على التحصيل الدراسي والتفوق . وأضاف أنه ليس هناك ما يمنع من مشاركة الأم في حضور حفل تكريم الطلاب المتفوقين إذا كان هناك مكان مخصص وبلباس محتشم بعيداً عن الرجال فمن حقها أن تفرح لابنها الذي تسهر الليل وتتعب من أجل تفوقه وسوف نمكن الأم التي ترغب في حضور حفل تكريم ابنها المتفوق . كما علق رئيس المحكمة الجزئية بجازان الشيخ علي بن شيبان العامري بالقول إن الإسلام أوصى بالمرأة خيرا لأنها هي الأم والأخت والزوجة والابنة فمن حق المرأة المشاركة في فرحة ابنها المتفوق ملتزمة بما أوجبه الإسلام من الاحتشام والعفة فقد كانت نساء الصاحبة يقمن على تربية أبنائهن وتعليمهم وغرس العقيدة في نفوسهم فالمرأة هي من تصنع الأجيال التي تقوم بها الأمم.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2658&id=36607[/align]

[همسة الطـيف]

ابتدائية في الأحساء تستفيد من تجارب مدارس صينية

--------------------------------------------------------------------------------


انتخابات الصغار تدشّن ثقافة الديموقراطية في مدارس الشرقية

عملية الاقتراع في ابتدائية الأمير محمد بن فهد بالأحساء (تصوير: عدنان الغزال)

الدمام، الأحساء: سعد العريج، عدنان الغزال، عبد الله السلمان
عبرت مدارس في المنطقة الشرقية عن ممارساتها الديموقراطية، مدشنة خطوات أولية في ثقافة الانتخاب المزمع تطبيق تعميمها على المدارس بعد نجاحها لأكثر من عام دراسي.وشهدت مدرستان ابتدائيتان، في الدمام والأحساء، أمس نتائج الاقتراع الذي أجريَ أول من أمس لانتخاب مجلسين طلابيين في ابتدائية الأمير محمد بن فهد بالأحساء وابتدائية مجمّع الأمير سعود بن نايف في الدمام.ففي الأحساء أعلنت إدارة مدرسة الأمير محمد بن فهد الابتدائية عن نتائج الانتخابات التي خاضها 36 مرشحاً من طلبة الصفوف العليا بالمدرسة لنيل 12 مقعداً في المجلس الطلابي، وفاز من الصف الرابع كل من: محمد الجغيمان، أحمد الجغيمان وإبراهيم العلي ومنذر الدوسري، ومن الصف الخامس فاز: محمد الملا وأحمد الجعفري وعبدالعزيز الجامع وهاشم حرازي، ومن الصف السادس فاز: أحمد الجعفري وعبدالرحمن العبدالقادر وعبدالله المهيني وفهد العلي.وقد شهدت الانتخابات، التي تطبق للعام الثالث على التوالي في المدرسة تنافساً كبيرا بين المرشحين شهدته أروقة المدرسة التي أوضح مديرها علي الدوسري أن الخطوة أتاحت الفرصة للطلبة للتعبير عن آرائهم واختيار من يمثلهم لنقل مطالبهم ومقترحاتهم للإدارة.وأشار إلى أن المدرسة طبقت هذا العام أسلوب المقارنة المرجعية بالتنسيق مع مركز الملك فهد للجودة، حيث تم الاطلاع على تجربة إحدى المدارس في الصين، وقال إن انتخابات هذا العام شهدت مناظرات بين المرشحين.من جهته، قال مسؤول النشاط في المدرسة صالح الزويد إن الإدارة سمحت لكل مرشح بتنفيذ حملته الإعلانية مدة شهر، و شهدت الفترة ورشة عمل لتعريف بعض الطلبة بأهمية الانتخابات والمشاركة فيها.وفي الدمام لم يهدأ هاتف القسم الابتدائي بمجمع الأمير سعود بن نايف من الرنين طوال اليوم فيما لم يجد منسوبو المدرسة بداً من إغلاق جوالاتهم تحاشياً لاتصالات أولياء الأمور الذين يسألون عن نتائج الانتخابات.وبعد إعلان النتائج كانت الدموع والصيحات تعبيراً عن التفاعل مع نهاية القصة الانتخابية الطريفة. ولم يمنع برد الصباح القارس 619 طالباً من التعبير عن الحماس، حيث فاز 27 طالباً بين 59 مرشحاً.وقال المشرف على لجنة الانتخابات في المدرسة عبدالعزيز القو إن حالات من البكاء انتابت الطلاب الذي لم يُوفّقوا. وأسفرت النتائج عن فوز التالية أسماؤهم بالأصوات:وأبان القو أن المجلس سيعقد أولى جلساته اليوم الأربعاء لاختيار الرئيس ونائبه وأمناء المجلس وأعضاء اللجان الفرعية المختصة بشؤون المقررات الدراسية والتحصيل العلمي والنشاط المدرسي والبيئة التعليمية والإرشاد الطلابي ولجنة المقصف المدرسي ورعاية شؤون الطلاب ولجنة العلاقات العامة. من جانبه هنا مدير المدرسة غازي بم صالح المحفوظ الفائزين بعضوية المجلس.وتمنى أن يسهموا في تطوير العملية التربوية والتعليمية بقرارات بناءه. وقال إن المجلس سيبدأ نشاطه الفعلي مع انطلاقة الفصل الدراسي الثاني المقبل.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2658&id=36611

[همسة الطـيف]

1500 طالب و60 مديرا ينفذون حملة "كلنا مسؤولون" في جدة

--------------------------------------------------------------------------------


جدة: محمد الزايد، حسن السلمي
دشنت أمانة محافظة جدة وإدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة أمس حملة البرنامج التعاوني "كلنا مسؤولون " بحفل ضخم وبحضور وكيل الأمين للخدمات بأمانة محافظة جدة المهندس خالد عقيل ومدير التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله الثقفي وشارك بالحفل1500 طالب و60 من مديري المدارس.وشهد الحفل عرض مسرحية درامية عنوانها ( سامحينا يا أمانة ) وتطرقت الدراما في المسرحية إلى جميع فئات المجتمع من المواطن والمقيم والمسؤول وأظهرت بعض الممارسات الخاطئة التي يقوم بها بعض أفراد المجتمع , وحملت المسرحية رسالة أوصلها أصغر مسؤول عن نظافة الشوارع حيث أوضحت أن الوطن مسؤولية الجميع وليس الأمانة فقط.وألقى المهندس سامي نوار مدير عام السياحة والثقافة بأمانة محافظة جدة كلمة عرض فيها إنجازات الحملة التي وصل المشاركون فيها إلى أكثر من 15700 طالب. وأشار مدير التربية والتعليم بمنطقة مكة عبدالله الثقفي في كلمته إلى الجهود التي تقوم بها الأمانة في خدمة مدينة جدة واعتبر أنها خطوة إيجابية في التعاون بين التعليم والأمانة في المحافظة على مدينة جدة. ولفت المهندس خالد عقيل إلى تكاتف الجهود بين التعليم والأمانة في القضاء على الممارسات الخاطئة والوعي بين أفراد المجتمع وإيجاد مجتمع يعرف ما له وما عليه.وأكد تفاعل تعليم منطقة مكة المكرمة مع الأمانة في سبيل تعميق أسس الشراكة والتعاون بين القطاعات الحكومية والتعليمية. وقام عقيل والثقفي والمهندس جمال أبو عمارة بتسليم الجوائز إلى المعلمين والطلاب المشاركين في الحملة. وكان برنامج "سواعد" تحت شعار "كلنا مسؤولون" قد انطلق أمس بمشاركة أكثر من ألف طالب من مختلف مدارس تعليم جدة والذي يهدف إلى غرس قيمة العمل التطوعي والاجتماعي في الجيل الجديد، والذي تنفذه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (جدة، بنين)، وتنظمه أمانة محافظة جدة لتأصيل مبادئ المحافظة على نظافة وجمال وتاريخ مدينة جدة، والمحافظة على مقدراتها وآثارها.وكان تعليم جدة قد شكل عدة لجان للعمل الميداني والمساهمة الفاعلة في تنفيذ البرنامج برئاسة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن أحمد الثقفي، حيث انتهت هذه اللجان من كافة الاستعدادات والتنظيمات التي اشتملت على التنسيق المباشر مع أمانة جدة لضمان تحقيق أهداف البرنامج. وقد نفذ تعليم جدة المراحل الأولى للبرنامج في مطلع شهر جمادى الأولى المنصرم واستمر5 أيام بمشاركة 3 آلاف طالب مارسوا خلالها الأعمال الاجتماعية المتنوعة في أكثر من 50 موقعاً بجدة .

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2658&id=36666

[همسة الطـيف]

ضمن خطة لإعداد النشء واكتشاف قدراتهم

--------------------------------------------------------------------------------


500 تلميذ يكشفون مواهبهم في مهرجان الطفل الثقافي بالباحة
الباحة: محمد آل ناجم
أقامت إدارة التعليم بالباحة أمس مهرجانا بعنوان (مهرجان الطفل الثقافي) شارك فيه أكثر من 500 طالب من مدارس المنطقة الابتدائية، أقيم المهرجان في حديقة الشفا بالباحة، وقامت إدارة التعليم خلال المهرجان بتكريم التلاميذ الفائزين بالمراكز الأولى في المسابقات الثقافية، والتي شملت الإلقاء الفردي والجماعي للشعر والنثر للإلقاء والتعبير والأناشيد ومشاركات متنوعة للتلاميذ.حضر المهرجان مدير عام التربية والتعليم مطر بن رزق الله ومساعده للشؤون التعليمة الدكتور على الحفاشي ومدير الإشراف محمد سعيد والمساعد للشؤون المدرسية محمد مسفر وحاسن الغامدي.أكد مدير عام التربية والتعليم مطر بن رزق الله أن المهرجان يأتي في إطار حرص الإدارة على بناء شخصية الأطفال، وإتاحة الفرصة لاكتشاف مهاراتهم ومواهبهم في أجواء تربوية مرحة، مشيرا إلى أن المهرجان يتضمن العديد من الأنشطة والفعاليات المتنوعة التي تلبي احتياجات الطفل.ويقول مدير قسم النشاط الطلابي بالإدارة علي مديس "المهرجان شمل العديد من الأناشيد الجماعية والإلقاء الفردي في الشعر والنثر، وشارك فيه حوالي 500 طفل من أبناء مدارس الباحة من مختلف المحافظات للمرحلة الابتدائية، أعمارهم لم تتعد الـ 12 عاما، وقد أثلجت الصدر رؤية الأطفال، وهم يعبرون عن مواهبهم البناءة وإبداعاتهم التي يشترك البيت والمدرسة في كشفها من خلال تنفيذ النشاط المدرسي بالمدارس طوال العام".وأضاف أن المهرجان تميز بمجموعة كبيرة من الأطفال أبهجوا جميع الحاضرين بحضورهم وقدرتهم على الحديث والإلقاء، مما جعل لجنة التحكيم تقف حائرة أمام هذا الإبداع من أطفال لم يتوقع أحد أن يكونوا في هذا المستوى من الحفظ والإتقان والحضور المسرحي الأكثر من رائع.
قاعدة إعداد الناشئين
ويؤكد مشرف النشاط الطلابي حمود الفقيه أن المرحلة الابتدائية هي القاعدة التي يرتكز عليها إعداد الناشئين للمراحل التالية من حياتهم، حيث يتم تزويدهم بالأساسيات في كافة المجالات والاتجاهات السليمة والخبرات والمعلومات والمهارات ورعاية الموهوبين رياضياً أو علمياً، وإعطاء كل منهم الجرعة المناسبة، والتي تنمي مواهبهم، وفيها يتم العمل على اكتشاف مواهب وقدرات الطلاب وتنميتها، وتوجيهها وبناء شخصية الطالب بناءً متكاملا، والسعي لجعل التعليم متعة وميدانا للإبداع.ويقول أحمد الغامدي (معلم بمدرسة الباحة) إن النشاط الطلابي يساهم بشكل كبير في كشف الميول والمواهب والقدرات لدى الطلاب، ويعمل على تنميتها بالشكل الإيجابي الصحيح، مما يكون له الأثر في توجيه الطالب التعليمي والمهني الصحيحين، مضيفاً أن النشاط الطلابي يعمل على توثيق الصلة بين الطالب وزملائه من جهة، وبينه وبين معلميه وإدارة المدرسة والأسرة والمجتمع من جهة أخرى.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2658&id=36724

[همسة الطـيف]

تكريم الأمهات

--------------------------------------------------------------------------------


خطت إدارة التربية والتعليم بالطائف خطوة رائدة تحسب لها بأنها من أوائل إدارات التعليم التي تقوم بتكريم أمهات الطلبة المتفوقين.لم يكن التكريم مادياً وإنما معنوياً - بكل ما تحمله الكلمة، فهؤلاء الأمهات هن أصحاب الحق في التكريم لما تمثله الأم في حياة الإنسان عامة، وطالب المرحلة الابتدائية خاصة.هذه الخطوة لم يستقبلها البعض بالفهم السليم لتمكين السيدات من حقهن في الفخر بأبنائهن، ولإعطاء الأبناء فرصة أن يختالوا، بحق وعدل، أمام أمهاتهم؛ وبدا أن الرافضين قدموا العرف على الهدف الأسمى.سيظل الحفل خطوة متقدمة في مسيرة تكريم الأمهات، ومنحهن بعض حقوقهن، ويحسب الأمر بالطبع لإدارة التربية والتعليم في الطائف، وهنا تتجه الأنظار إلى تعميم الفكرة على كافة إدارات التربية والتعليم في المناطق، وتوسيعها إلى مستوى ثقافة يمكنها أن تنتشر في مجتمع متسامح يضع الأم، كما في معنى الحديث النبوي الشريف، أولاً وثانياً وثالثاً.
صالح السريعي

http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...1&issueno=2658

[همسة الطـيف]

مدير ثانوية خف: المعلمون هم من فضوا اشتباك الطلاب رد المسؤول

--------------------------------------------------------------------------------


تعقيباً على الخبر المنشور في العدد 2617 يوم الخميس الموافق 29/11/2007، بعنوان (مشاجرة بين 30 طالباً داخل مدرسة ثانوية بالدوادمي).فإنه يؤسفنا غياب المهنية الصحفية لدى المراسل هادي العصيمي والذي كان الأحرى به أن يأخذ المعلومات من مصادرها الصحيحة كما تنطق بذلك أبجديات الصحافة، حيث إن الخبر المنشور لم ينسب لأي مسؤول بإدارة التربية والتعليم للبنين بالدوادمي، كما كان حرياً بالمراسل أن يتصل بالمتحدث الأمني لأخذ رأيه في مثل هذه الحالة، أما ما فعله الصحفي من اعتماد على شهود عيان نقلوا له خيالاً خالطته الحقيقة، ومصدر أمني أجزم أن المراسل لم ولن يكشف عنهم، لا سعياً منه للحفاظ على مصادر خبرته، وإنما ليقينه بأن معلومات كثيرة وردت في الخبر المنشور لم تكن حقيقية، وتأتي أولى تلك المغالطات باتهامه للمعلمين بأنهم لم يستطيعوا فك الاشتباك، وهو أمر مردود عليه جملة وتفصيلاً وننفي ذلك من خلال شرطة المحمدية أنفسهم، كما غالط المحرر بقوله إن الشرطة هي التي فكت الاشتباك وذلك أمر غير صحيح حيث إن من أنهى المشاجرة هم جميع المعلمين المتواجدين في المدرسة وما كان من دور رجال الشرطة إلا الحضور لاستلام القضية بعد انتهائها ولحماية الطلاب بعد خروجهم في نهاية اليوم الدراسي من أحداث قد تتجدد، وذكر المراسل أن المشاجرة تبادل فيها الطلاب العصي ولا أعلم من أين أتى بذلك وهو أمر غير صحيح بتاتاً خاصة أن المراسل يقول إن المشاجرة نشبت بعد مباراة كرة القدم أي أنها عرضية وليست مرتباً لها.وختم المراسل خبره بقوله إن أهالي مركز مغيب قد رفضوا إرسال طلابهم للمدرسة، وهو أمر لم يستند المراسل فيه على أحد سواء كان مصدراً مسؤولاً أو شاهد عيان، والصواب أن المدرسة طبقت الإجراءات التي تقتضيها لائحة السلوك والمواظبة في مثل هذه المواقف على جميع الطلاب المتسببين.ونود أن نشير إلى جميع القراء الأعزاء أن المدرسة سارت في حل هذه القضية على خطين متوازيين هما محاسبة المتسببين في هذه المشكلة، والصلح بين الأطراف المتخاصمة تم ذلك بجهود من قبل إدارة ومعلمي المدرسة، وندعو الزملاء الإعلاميين إلى إتيان البيوت من أبوابها، فإن هي أوصدت في وجوههم فلهم الاجتهاد وفق الأسس الصحفية.كما ندعو جميع التربويين إلى الأخذ بالأسباب التي تؤدي لمثل هذه الظواهر وبحث جذورها والعمل على القضاء عليها من خلال حقول التربية والتعليم حتى يتسنى للمدرسة القيام بواجبها نحو مجتمعها على أكمل وجه دون أي مؤثرات خارجية قد تلحق الضرر بالعملية التعليمية والتربوية.
هزاع بن عقاب الغميسي
مدير مدرسة خف المتوسطة والثانوية

http://www.alwatan.com.sa/news/servi...p?issueno=2658

[همسة الطـيف]

الشتم التربوي

--------------------------------------------------------------------------------



عبدالرحيم محمد الميرابي
في الماضي كان بعض المعلمين يضربون التلميذ، ويشتمونه، كأن يقال له: (يا ****.. يا فاشل) وحديثاً بعض الطلاب يشتمون المعلم ويضربونه، أما في هذه اللحظة فالحرب سجال، فهل نفهم من هذا أن المدرسة ستظل - على مر الأيام- حلبة للمصارعة الحرة الأمريكية، أم مقراً لمكارم الأخلاق؟
لكن من المسؤول عما يحدث من نزالات، هل هي أفلام الكرتون، أم وسائل الإعلام الحديثة، أم الدراسات المستوردة أم الأسرة، أم الطالب، أم المعلم؟ أنا شخصياً لا أفهم في هذا المجال، لكنني سأقرأ الحوار التالي، لعلي أخرج منه بشيء.
الطفل: بابا سمعت المدير يقول للمرشد: الطلاب يقفزون من فوق سور المدرسة ما الحل برأيك؟
فقال : الحل هو أن نهدم السور.
الأب : (يضحك ظاناً أنها طرفة)
الطفل: أنا حاولت أن أشاركهم الرأي، لكن الأستاذ (فالح) يقول أنا (فاشل) ما معنى فاشل؟
الأب: (يشتاط غضباً ويرد بصوت عال) كيف يشتمك وأنت ساكت هاه؟ يقصد أنك **** يا ولدي.
الطفل: صحيح.. صحيح هو يقول هذا أيضاً.. طيب وما له ال****؟
الأب: يعني إنك غبي.. ألا تفهم يا ثور، أو تحب أقول لك يا بقرة؟
الطفل: (يضحك في براءة) يعني أنا صرت عندكم حديقة حيوانات.. لكن هل تذكر يا أبي يوم تهنا أنا وأنت الطريق إلى قرية عمي، بينما ال**** عرف الطريق وأوصلنا إلى البيت؟
الأب: نعم يا ولدي لأن ال**** تعلم الطريق الصحيح.
الطفل: طيب.. وأنا وأنت ماذا تعلمنا في المدرسة؟ ليس مهماً أن أعرف، لكن نفسي أعرف لماذا معلم الابتدائية يضرب الطفل، ويقهره، وطالب المتوسطة أو الثانوية يضرب المعلم ويحرجه؟
الأب: رح أسأل أمك، أنا جايين عندي ضيوف لا أشوف وجهك.
الطفل: ممكن أقابل ضيوفك وأجلس معكم أتعلم منكم؟
الأب: أقول رح عند أمك.. صحيح أنك فاشل.
الطفل: بابا .. بابا هل الظلام فاشل لأنه لا يجعلنا نرى الأشياء، ولا يستطيع أن يجلب لنا الضياء؟
الأب: أنت لسانك طويل مثل أستاذك أكيد متعلمين من بعض.
الطفل: بابا.. ممكن تسمعني؟ أعلم بأنه لا يوجد في هذا الكون شيء فاشل، فالفاشل في شيء ناجح في شيء آخر. ولم يخلق الله شيئاً عبثاً بينما نحن الذين نعبث بالأشياء، في حين كل شيء يؤدي دوره بنجاح، حتى الذي تقولون عنه من وجهة نظركم إنه فاشل، يستطيع أن يوقع الأذى بكم، ويقلق مضاجعكم بنجاح تام.
الأب: صحيح يا ولدي .. والله إنك (شاطر)
الطفل: بابا.. ما معنى شاطر؟ أتحداك تعرف.
الأب: ألم أقل إنك ملقوف يا ولدي؟
الطفل: طيب.. هل تعرف يا أبي في أي صف أنا في المدرسة؟
الأب: نعم أنت في أأأ...
الطفل: دع عنك الصف، وقل ما اسم المدرسة التي أدرس فيها؟
الأب: اسمها مدرسة أأأ.. شوف يا ولدي أنا أعدك بأن أذهب معك غداً إلى مدرستك، وأتعرف إلى أساتذتك الكرام الذين لهم الفضل بعد الله في تعليمك وتربيتك، وأعدك أن أحضر معهم "مجلس الآباء" وأن أزورك في المدرسة، وأتابعك في البيت وفي الشارع، واعتبرنا من اليوم أنا وأنت أصدقاء.
الطفل: عفواً بابا .. لقد تغير مسمى "مجلس الآباء" وأصبح اسمه "مجلس المدرسة". فهل تتوقع سيتغير شيء؟!
الأب: نعم.
الطفل: تحياتي.
http://www.alwatan.com.sa/news/write...3876&R****=215

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الاربعاء 01 محرم 1429هـ العدد:12886

--------------------------------------------------------------------------------


د.المليص يعتمد قواعد الصندوق المدرسي وصندوق الإدارات التعليمية
-----------------------------------
«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف
اعتمد معالي الدكتور سعيد بن محمد المليص نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين قواعد الصندوق المدرسي وصندوق الإدارات التعليمية، وطلب معاليه من إدارات التربية والتعليم العمل بالقواعد الجديدة مدة عام، وموافاة الإدارة العامة لخدمات الطلاب بالمقترحات والمرئيات التي تنتج بعد التطبيق. ووفق الدكتور موسى العويس مدير عام خدمات الطلاب فإن الصندوق المدرسي هي: الأموال التي يتم جمعها من موارد مالية مختلفة يتم تحصيلها من مبيعات المقصف المدرسي والاستثمارات والهبات بطريقة منظمة وجمعها ثم صرفها وفق لوائح وأنظمة شاملة لتكون أحد المصادر التمويلية الإضافية لخدمة طلاب المدرسة، لتقديم أفضل الخدمات التربوية والتعليمية في البيئة المدرسية. وقال: إن هذا الصندوق يهدف إلى إيجاد موارد مالية إضافية للمدرسة بطريقة نظامية تساعدها في تحقيق أهدافها.
http://www.al-jazirah.com/276690/ln7d.htm

[همسة الطـيف]

إدارة تعليم الطائف تكرم طلابها المتفوقين للعام الدراسي الحالي

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف - محمد خلف الفعر
أقامت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمحافظة مساء أمس الأول حفلها السنوي لتكريم الطلاب المتفوقين للعام الدراسي الحالي وذلك على مسرح جمعية اليقظة النسائية بحي المثناة وذلك بحضور محافظ الطائف فهد بن عبدالعزيز بن معمر وقد بدأ الحفل بتلاوة آيات من القرآن الكريم ثم ألقى مدير عام الادارة العامة للتربية والتعليم بالمحافظة محمد بن سعيد ابو راس كلمة قال فيها ان المتفوق سراج مضيء يتدفق إشعاعا لينير دروب الأمة وليكون في الغد القريب عمادا من أعمدة البناء والشموخ في الوطن الغالي، عادا المتفوق ثروة وطنية غالية وكنز ثمين يجب ان يحاط بكل اشكال الرعاية والعناية، وبين ان برنامج التكريم هو أحد البرامج المخططة المدروسة التي ينفذها التوجيه والارشاد استجابة للمطالب التربوية والنفسية والاجتماعية التي يحتاجها الطالب المتفوق وفق منظومة متكاملة من المشاريع التربوية والتعليمية التي تقدم لجميع الطلاب على اختلاف مستوياتهم وظروفهم.واعرب أبو راس عن شكره للمعلمين الذين يقفون خلف هذا الانجاز التربوي ولاولياء امور الطلاب المتفوقين لانهم شركاء فاعلون في صناعة نجاح الابناء وبلوغهم درجة التفوق، بعد ذلك القى عبد المحسن الحارثي كلمة اولياء امور الطلاب المكرمين والتي كانت نيابة عنهم عبروا فيها عن سعادتهم بتفوق أبنائهم وتكريمهم في هذا الحفل تشجيعا لهم للإستمرار في التفوق وتحفيزا لبقية زملائهم الطلاب للتفوق.عقب ذلك القيت كلمة الطلاب المكرمين القاها نيابة عنهم الطالب محمد بن عبدالرحمن الشهري قدموا فيها الشكر لكل من ساهم في تعليمهم وتفوقهم الذي سيكون دافعا لهم وحافزا لبقية الطلاب على الاستزادة من العلم والجد في طلبه ,وفي ختام الحفل كان التكريم من محافظ الطائف الجوائز للطلاب المكرمين والبالغ عددهم 150 طالبا في مختلف المراحل الدراسية، والمشاركين في برنامج الهاتف الارشادي ((نحن معك)) الذي تنفذه الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمحافظة.
http://www.al-jazirah.com/276690/ln18d.htm

[همسة الطـيف]

د.الدبيان يفتتح معرض رسوم الطلاب ويلتقي بمسؤولي مركز إشراف الوسط

--------------------------------------------------------------------------------


«الجزيرة» - عبد الرحمن المصيبيح
افتتح صباح أمس مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز الدبيان معرض رسوم الطلاب الموهوبين لمركز إشراف الوسط وذلك بمدرسة المربع الابتدائية وكان في استقبالهم الأستاذ أحمد الغليقة مدير المركز والدكتور خالد الرشيد والأستاذ محمد المنيعي مساعدا مدير المركز والأستاذ جوفان الجوفان مدير مدرسة المربع الابتدائية والأستاذ سعد العثمان مدير المتوسطة الثانية والأستاذ محمد السميح مشرف التربية الخاصة والأستاذ صالح التركي والأستاذ متعب الشمري معلما التربية الفنية ونخبة من المشرفين التربويين في المركز وبعض من مديري المدارس ومدرسي التربية الفنية وبعد أن قص الشريط إيذاناً بافتتاح المعرض تجول في أرجائه واستمع إلى شرح واف عن اللوحات المعروضة من قبل نخبة من الطلاب ثم سلم الشهادات التقديرية لعدد من معلمي التربية الفنية.هذا وعقب نهاية حفل الافتتاح تحدث الدكتور الدبيان للصحفيين معرباً عن إعجابه بما شاهده في المعرض من إبداعات متميزة للطلاب الموهوبين كما قدم شكره وامتنانه لمدير المركز ومساعديه ومدير مدرسة المربع الابتدائية على حسن الإعداد والتنظيم وأبرز الدكتور الدبيان حرص واهتمام الإدارة بالموهوبين وصقل مواهبهم.بعد ذلك التقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض د. عبد العزيز الدبيان بمسؤولي مركز إشراف الوسط والمشرفين التربويين حيث تم مناقشة العديد من القضايا التربوية كما تخلل الاجتماع الاستماع إلى العديد من المقترحات والآراء الكفيلة بالوصول إلى الأفضل وتحقيق الأهداف والغايات المرجوة والمنشورة.
http://www.al-jazirah.com/276690/ln34d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم الزلفي يعتمد الفائزين في مسابقتي القرآن الكريم والسُنّة النبوية

--------------------------------------------------------------------------------


الزلفي - داود الجميل
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران أسماء الطلاب الفائزين في التصفيات النهائية على مستوى مدارس المحافظة في مسابقة القرآن الكريم ومسابقة الأمير نايف لحفظ الحديث النبوي، حيث جاءت نتائجهما على النحو التالي:
أولاً: مسابقة القرآن الكريم (الفرع الأول): مزيد بن سعود العامر من مدرسة طيبة وشعيب بن محمد البدر من مدرسة ابن باز وأحمد بن محمد السيد من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم. (الفرع الثاني): عبدالرحمن بن جمال عبدالعظيم من مدرسة أُبيّ بن كعب وفهد بن سعود الحربي من مدرسة ابن باز وعادل بن عبدالرحمن الفحام من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم. (الفرع الثالث): علي بن عبدالمحسن الطوالة من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم وياسر بن أحمد الخنيني من مدرسة الملك فيصل وعبدالرحمن بن سليمان الدويش من مدرسة الإمام محمد بن سعود. (الفرع الرابع): عبدالرحمن بن عبدالعزيز المطير من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم ومعاذ بن محمد الدويش من مدرسة الإمام محمد بن سعود وأحمد بن عبدالله الضويحي من مدرسة طيبة. (الفرع الخامس): عبدالرحمن بن جديع الجديع من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم وعلي بن سليمان القشعمي من مدرسة الملك خالد وعبدالله بن عبدالملك الطوالة من مدرسة ابن عثيمين. (الفرع السادس - متوسط وثانوي): أحمد بن عبدالله الفايز من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم وبدر بن محمد الزنيدي من مدرسة علي بن أبي طالب ومحمد بن عبدالمحسن البدر من مدرسة الملك خالد وأحمد بن عبدالعزيز العبدالكريم من مدرسة الأمير سلطان. (الفرع السادس - ابتدائي): فتحي بن رضا متولي من مدرسة تحفيظ القرآن الكريم وإبراهيم السمحان من مدرسة أبي بن كعب وحسن بن محمد حسن من مدرسة محمد بن عبدالوهاب.
ثانياً: مسابقة الأمير نايف لحفظ الحديث النبوي (المرحلة الثانوية): بدر بن أحمد الدويش من مدرسة طيبة. (المرحلة المتوسطة): عبدالله بن سليمان المسعود من مدرسة طيبة. (المرحلة الابتدائية): عبدالله بن صالح المعتق من مدرسة أبي بن كعب لتحفيظ القرآن الكريم.
http://www.al-jazirah.com/276690/as12d.htm

[همسة الطـيف]

بنات نجران توزع (50) ألف ريال و650 بطانية لطالبات الخرخير

--------------------------------------------------------------------------------


نجران - حمد ال شرية
بتوجيهات من صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود أمير منطقة نجران الرامية للاهتمام والعناية بالمدارس النائية والحدودية.فقد قامت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران بتوزيع مبلغ 50 ألف ريال للطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة بمجمع مدارس الخرخير، إضافة إلى توزيع 650 بطانية من بطانيات الشتاء لطالبات المحافظة ذكر ذلك مدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد بن عبد العزيز الناجم الذي شكر رئيس محاكم منطقة نجران الشيخ إبراهيم بن علي العبيدان وقاضي محاكم شرورة الشيخ محمد بن عبد الله السحيم على تقديمهم هذا الدعم الذي أسهم في تخفيف معاناة طالبات مجمع الخرخير. وكان الدكتور الناجم قد كلف لجنة لتوزيع تلك الإعانات الأسبوع المنصرم بإشراف مساعده للشؤون المدرسية محمد بن مهدي الحارثي.
http://www.al-jazirah.com/276690/as14d.htm

[همسة الطـيف]

يتعامل معها وكأنها قطعة ألماس نادرة

--------------------------------------------------------------------------------


سبعيني يعشق الغضا ويغرس شتلاته مع الطلاب
عنيزة - عطا الله الجروان
أجبرت شجرة الغضا عاشقها ذا السبعين عاماً على مشاركة الطلاب في غرس شتلاته ضمن حملة استزراع الغضا التي أقيمت في متنزهات الشقيقة جنوب عنيزة، ومع بزوغ شمس اليوم الأول من الحملة وجد في المسيّج الذي يشرف عليه المواطن سليمان بن محمد الخويطر صاحب فكرة استزراع شجرة الغضا، المسن عبد الله بن محمد العميم وأبدى استعداداً تماماً للعمل مع الطلاب، وأدهش الجميع بدقته وإتقانه غرس الشتلات التي تعامل معها وكأنه طبيب يجري عملية جراحية معقدة، وبدا ذلك واضحاً من خلال حمله الشتلة برفق بالغ وحفر الحفرة بمقاس دقيق ونزع الغطاء البلاستيكي عنها بنعومة متناهية ودفنها بطريقة فنية مميزة، مما لفت الأنظار إليه وتابعه المشرفون والمعلمون والطلاب المشاركون واقتدى بعمله الدقيق المنظّم الصغار واتخذه المعلمون قدوة ومضرب مثل وأنموذجاً واقعياً للحب الحقيقي للأرض وعشق ترابها، وأكّدوا لطلابهم أن هذه النوعية من الناس عملة نادرة. وفي الحفل الختامي للحملة تم تكريم المواطن المخلص عبد الله العميم وسلّمه المحافظ المهندس مساعد السليم درعاً تذكارياً من إدارة التربية والتعليم للبنين.
http://www.al-jazirah.com/276690/as13d.htm

[همسة الطـيف]

الطعن في المعلم

--------------------------------------------------------------------------------


محمد بن إبراهيم الخرعان - ثانوية ليلى - محافظة الأفلاج
دور المعلم في التعليم هو الدور الأساسي، ومن غير النهوض به لا يمكن الحديث عن أي تقدم في التعليم مهما أنفق عليه من مال وهيئ له من أسباب. وقد خرّج التعليم منذ عشرات السنين علماء كباراً دون توفر كثير مما هو موجود الآن؛ لأن المعلم كان موجوداً بعلمه وخلقه وسموه. فهو مثقف ومربٍ ومرشد ومبلغ ومشرف وداع إلى الخير. والتعليم في بعض معانيه يشكل امتداداً لما قام به الرسل - عليهم الصلاة والسلام - من هداية الخلق وتزكيتهم وإرشادهم؛ ولا عجب فالعلماء هم ورثة الأنبياء والحاملون للوائهم المقتفون لآثارهم، ولا نستطيع معرفة فضل المعلم على الوجه الصحيح إلا إذا أدركنا المسافة الفاصلة بين المثقف والأمي، وتلك المسافة من صناعة المعلمين؛ ولذا فإن المعلم يستحق كل الاحترام والتشجيع، واحترامنا له هو في الحقيقة احترام للعلم الذي يحمله، واعتراف بالسمو الإنساني الذي ينمي التعليم في نفوس الناشئة.وهذا الإمام مسلم المحدث الشهير يأتي إلى إمام المحدثين البخاري، ويقول له: (دعني أقبل رجلك يا أستاذ الأساتيذ، وسيد المحدثين، وطبيب الحديث وعلله).وفينا إلى اليوم من يسمي أولاده أسماء شيوخه، وهذا لا يكاد يوجد عند أمة من الأمم في زماننا.داء خطير قد سرى في كثير من طلابنا وطالباتنا هو داء الاستخفاف والاستهانة بكل شيء، وصار الطعن في المعلمين والمدرسين من الأشياء المنتشرة بين الطلاب على نحو واسع ودون أي رادع. وكثير من الآباء والأمهات يصدقون ما يقوله أبناؤهم وبناتهم في معلميهم ومعلماتهن، ويبنون على ذلك بعض المواقف عوضاً عن تحذيرهم من هذا السلوك، ومحاولة التثبت في الأمور المهمة. لا ريب أن بعض المعلمين يتصرفون تصرفات تثير الجدل بين الطلاب، أو تجعل التطاول عليهم سهلاً أو مقبولاً، لكن علينا أن نتذكر دائماً أن المعلم مقام الوالد، وأنه مهما كان الشأن يظل معلماً، ويظل صاحب فضل يستوجب الشكر والعرفان.كما أنه ينبغي أن ندرك إسقاط المعلمين من عيون طلابهم يحرمهم من نماذج يقتدون بهم، وهذا يعرضهم للضياع.
http://www.al-jazirah.com/276690/rj3d.htm