أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 23/ 12/ 1428 هـ 1/ يناير 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]
[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 20/ 6/ 1428 هـ ..[/GLOW]


الجزيرة:الثلاثاء 23 ذو الحجة 1428 العدد 12878

نجاة أكثر من 230 طالباً في حريق التهم غرفة وكيل مدرسة الفتح الابتدائية بالطائف

--------------------------------------------------------------------------------



الطائف - فهد سالم الثبيتي
نجا أكثر من 230 طالباً بمدرسة الفتح الابتدائية بالطائف من كارثة كادت أن تؤدي بحياتهم عندما التهمت النيران غرفة وكيل المدرسة بالكامل والواقعة في الدور الثالث في ظل تواجد الطُلاب واستعدادهم لبدء الطابور الصباحي في بدروم سُفلي الأمر الذي دفع إدارة ومنسوبي المدرسة من المُعلمين من إخلاء الطُلاب في وسط الشارع المُقابل للمدرسة الواقعة في حي ضيق بشارع التلفزيون وبمنطقة مأهولة بالسُكان.فرق الدفاع المدني مصحوبة بدوريات أمنية مع فرق من الهلال الأحمر تواجدت على الفور في مباشرة الحالة لحظة تصاعد دُخان النيران من نافذة غرفة الوكيل المُطلة على الشارع حيث تمت السيطرة على الحريق دون حدوث أي إصابات تُذكر كون المدرسة أخلت الطُلاب في وقت سريع على الرغم من ابتعادهم عن موقع الخطر. وكشف مصدر بالدفاع المدني بأن الحريق كان ناتجاً عن طريق التماس بالأسلاك الموصلة بالحاسب الآلي بغرفة الوكيل فيما علم بعض أولياء أمور الطُلاب الساكنين بالقرب من المدرسة عن الحريق وعادوا بعد أن كانوا قد أوصلوا أبناءهم إليها ومنهم من سحب ابنه ومنهم من وقف لحين انتهاء الحالة وغادر مطمئناً وشوهدوا مجموعة من المُعلمين والذين يزيد عددهم عن 20 معلماً قد رافقوا الطلبة بوسط الشارع وأشرفوا على تواجدهم لحين انتهاء الحالة فيما شوهد مجموعة من الطُلاب خصوصاً الصغار في الصف الأول يبكون وكان لتواجد المعلمين معهُم دور في تهدئتهم.
http://www.al-jazirah.com/2480340/ln3d.htm[/align]

[همسة الطـيف]

الانتهاء من ترحيل جميع مقررات الفصل الدراسي الثاني

--------------------------------------------------------------------------------


«الجزيرة» - صالح العيد
أنهت الإدارة العامة للمقررات الدراسية بوزارة التربية والتعليم تعليم البنات ترحيل جميع المقررات المدرسية الخاصة بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1428ه - 1429ه إلى جميع إدارات التربية والتعليم. وأكد نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن آل سعود على جميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات سرعة توزيع مقررات الفصل الدراسي الثاني لهذا العام على المدارس وفق برنامج زمني يضمن وصولها إلى كل المدارس قبل نهاية الفصل الدراسي الأول من هذا العام مع إبلاغ الإدارة العامة للمقررات المدرسية بتعليم البنات بأي زيادة أو نقص في موعد أقصاه 30-12-1428ه.
http://www.al-jazirah.com/2480340/ln11d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم الأحساء يطلق برنامج زيارة منزل البيعة لطلاب المدارس

--------------------------------------------------------------------------------


الأحساء - رمزي الموسى
أطلقت إدارة التربية والتعليم بالأحساء برنامج زيارات ميدانية لطلاب المدارس بمراحلها الثلاث لزيارة منزل البيعة بحي الكوت وذلك ضمن البرامج والفعاليات التي تحرص إدارة التربية والتعليم (بنين) على تقديمها لأبنائنا الطلاب للتعريف بالمناطق الأثرية بمحافظة الأحساء، وذلك بعد النجاح الذي حققه البرنامج الأول الذي نفذته وحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي بزيارة مدرسة الهفوف الأولى كأول مدرسة نظامية في الأحساء، فقد تبنت وحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي تنفيذ الزيارة لمنزل البيعة الذي بويع فيه الملك عبدالعزيز بن عبد الرحمن آل سعود مؤسس البلاد من قبل أهالي الأحساء ولأهمية ما يحتضنه هذا المنزل من عمق تاريخي يجب اطلاع أبنائنا عليه حيث ارتأت إدارة التربية والتعليم بالأحساء أهميه زيارة الطلاب وذلك وفق برنامج زمني أعد لكل مدرسة حسب مرحلتها.
المدارس الابتدائية والمتوسطة:
من السبت 26-12-1428هـ إلى الأربعاء 30- 12-1428هـ بواقع عشرة طلاب من كل مدرسة من 9:15 إلى 11:15 صباحاً.
أما المرحلة الثانوية:
من السبت 3-1-1429هـ إلى الأربعاء 7-1- 1429هـ بواقع عشرة طلاب من كل مدرسة من 9:15 إلى11:15 صباحاً.
وطالبت إدارة التربية والتعليم جميع مديري المدارس حث الطلاب على كتابة تقرير مدعم بالصور وإرساله على البريد الإلكتروني [email protected]
http://www.al-jazirah.com/2480340/ln53d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم جازان يدعو الراغبين للتدريس في الخارج للعام المقبل إنهاء إجراءات التقديم

--------------------------------------------------------------------------------


جازان - عبده سيد
دعا مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي مديري المدارس بحث المعلمين السعوديين الذين على رأس العمل والراغبين للتدريس في الخارج للعام الدراسي 1429هـ -1430هـ بسرعة تعبئة الاستمارة التي تم تعميمها من قبل الإدارة على جميع المدارس بالمنطقة، وأوضح مسؤول الإيفاد محمد أحمد أبو الخير أن هناك ضوابط وشروطاً وآليات الواجب توافرها في المرشح للإيفاد للتدريس في الخارج أو العمل في المدارس السعودية في الخارج ومنها:
أن يكون من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم، وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن 95 في السنوات الثلاث الأخيرة وألا يقل عمره عن 30 عاماً، ولا يزيد على 50 عاماً، وأن يكون قد أمضى 6 سنوات في الخدمة، وأن يكون لائقاً بدنياً ونفسياً، وأن يكون متزوجاً، وأن يكون حسن السيرة والسلوك، وألا يكون طرفاً في قضية محل نظر حالياً، ولم يصدر في حقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية، وأن يحمل مؤهلاً علمياً لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها، وأن يجتاز المقابلة الشخصية التي تجري في الوزارة، وألا يكون قد سبق له العمل خارج المملكة موفداً، وألا يكون أثناء تقدمه للإيفاد معاراً أو متفرغاً للحصول عل درجة علمية أو ملتحقاً بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر، وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد وفقاً للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده، وأن يكون ملماً باللغة الإنجليزية لمن يرغب العمل في جميع الدول عدا الدول العربية سواء كان معلماً أو مديراً أو وكيلاً. ويشترط فيمن يرشح للعمل معلماً لمادة تخصصه أن يكون على رأس العمل معلماً مفرغاً للتخصص المرشح للإيفاد له ويشترط أيضاً فيمن يرشح للعمل مديراً أو وكيلاً أن يكون على رأس العمل مديراً أو وكيلاً مدة لا تقل عن 6 سنوات قبل تقدمه للإيفاد.
وأضاف أبو الخير أن التخصصات التي يتم التقديم بها هي:
التربية الإسلامية واللغة العربية والتربية الفنية والكيمياء والفيزياء والرياضيات والإنجليزي والإدارة المدرسية، كما أن آخر موعد لتسليم جميع الأوراق لإدارة الإشراف التربوي بالإدارة في موعد أقصاه يوم الأربعاء 14-1-1429هـ علماً بأن موعد الاختبار التحريري للمتقدمين يوم الاثنين 19-1-1429هـ بمسرح الإدارة في تمام الساعة الثامنة والنصف صباحاً.
http://www.al-jazirah.com/2480340/ln54d.htm

[همسة الطـيف]

اجتماع لمناقشة الضوابط الجديدة لشاغلي الوظائف التعليمية

--------------------------------------------------------------------------------


حفرالباطن - قاسم دغيم الظفيري
رأس مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عايض بن نافع الرحيلي صباح أمس الاثنين 21-12-1428هـ بقاعة الاجتماعات اجتماعاً لرؤساء أقسام القطاعات الإشرافية بالإدارة لشرح ومناقشة الضوابط الجديدة لتكليف شاغلي الوظائف التعليمية في المدارس والإدارة والتي تم التأكيد على التمشي بموجبها بكل دقة.
http://www.al-jazirah.com/2480340/ln57d.htm

[همسة الطـيف]

الحياة: الثلاثاء23-12-1428هـ العدد16342

------------------------------------------------------
«السكري» و«الجلطة» لم يقعداه عن الدراسة ... أمير «الشرقية» يُكافئ سبعينياً عِصَامياً «مجتهداً» بـ45 ألف ريال وسيارة
الدمام الحياة - 01/01/08//
طوى أمير المنطقة الشرقية الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز، صفحة المعاناة والفقر التي عاشها السبعيني شوعي علي حمدي، لسنوات، بعد ان قرر توفير حاجاته كافة، إثر فوزه بإعجاب أمير الشرقية، بحرصه على إكمال دراسته الليلية بعد تقاعده، على رغم ظروفه الصحية، فهو مصاب بالسكري وجلطة في المخ، إضافة إلى ظروفه المالية، بعد عجزه عن سداد إيجار منزله لمدة سنتين، ويعيل أسرة مكونة من ثلاثة أشخاص. وعلى رغم ذلك فإن شوعي كان يواظب على الدراسة في متوسطة الثقبة الليلية، سيراً على الأقدام من العقربية في الخبر (يقطع نحو خمسة كيلومترات).
وقرر الأمير محمد بن فهد مكافأة شوعي، الذي وصفه في بيان صادر عن إمارة المنطقة الشرقية أمس، بـ»الرجل الطموح»، معتبراً أنه «نموذج حي ومثال لإبداعات الكثير من المواطنين السعوديين»، بسداد إيجار منزله عن السنتين الماضية والمقبلة، بمبلغ 25 ألف ريال، إضافة إلى مساعدته بـ20 ألف ريال، مساعدة عاجلة من حسابه الخاص، بمناسبة عيد الأضحى المبارك وإهدائه سيارة تساعده في تنقلاته بين منزله والمدرسة. كما أمر جمعية البر الخيرية في المنطقة الشرقية، بصرف مساعدة له بصفة مستمرة، حتى تنتهي حاجته، وخاطب جامعة الملك فيصل في الدمام، للمساعدة على إلحاق ابنته بإحدى كلياتها.
وأوضح وكيل إمارة المنطقة الشرقية زارب سعيد القحطاني، ان «شوعي حصد إعجاب الأمير محمد بن فهد، فعلى رغم أنه في العقد السابع من عمره، إلا أنه كان يدرس ويحرص على النجاح، وكأنه شاب في مقتبل العمر»، مضيفاً «رأى الأمير محمد في مثابرة هذا الرجل وطموحه درساً مفيداً لكل طالب متردد في دراسته، ولكل موظف مقصر في عمله»، معتبراً المساعدة «ليست مستغربة على أمير المنطقة الشرقية في مثل هذه الأمور، لأنه يرعى المحتاجين، كما يرعى التفوق العلمي في المنطقة»، في إشارة إلى تخصيصه جائزة للتفوق العلمي، توزع كل عام. فيما أعرب شوعي عن شكره لأمير المنطقة الشرقية على «هذه اللفتة والعطاء الكريم منه، فقد عوّد أبناء المنطقة على مواقفه النبيلة».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...5f6/story.html

[همسة الطـيف]

مصرع معلم وإصابة 2 على طريق الساحل

--------------------------------------------------------------------------------



الليث - سعيد المهابي- لقى معلم حتفه، وأصيب زميلان له في المدرسة إصابات متفرقة، جراء حادثة تصادم وقعت أمس، على طريق الساحل جنوب محافظة الليث. وكان المعلم قبلان القرني متوجهاً بسيارته الخاصة «وانيت» إلى منزله في محافظة جدة بعد انتهاء دوامه في مدرسة الخالدية بقرية الوسقة، وبرفقته زميلاه إبراهيم الزهراني وفيصل باحميد، فاصطدمت السيارة بأخرى على الطريق نفسه، ولقي مصرعه على الفور في موقع الحادثة، فيما أصيب زميلاه بإصابات خفيفة. وباشرت الحادثة دوريات مرور الليث وأمن الطرق، ونقل المصابان إلى مستشفى الليث العام، لتلقي العلاج اللازم.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...8a0/story.html

[همسة الطـيف]

تعليم تبوك» : مشاريع بـ 215 مليوناً

--------------------------------------------------------------------------------



تبوك - «الحياة»- تواصل الادارة العامة للتربية والتعليم في منطقة تبوك «بنين»، تنفيذ عدد من المشاريع التعليمية خلال العام الدراسي 1428-1429هـ، بكلفة قدرها 215 مليون ريال، تشمل 43 مشروعا جار تنفيذها، ما بين مجمعات ومدارس لجميع المراحل التعليمية في جميع المحافظات، إضافة إلى 15 مشروعاً تم تسملها هذا العام.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في منطقة تبوك الدكتور محمد اللحيدان، أن هذه المشاريع الجديدة تعد من أكبر ما تم تخصيصه لدعم مسيرة الحركة التعليمية في المنطقة، مشيراً إلى أن الإدارة ماضية في التخلص النهائي من المباني المستأجرة.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...067/story.html

[همسة الطـيف]

الوطن:الثلاثاء 23 ذو الحجة 1428هـ العدد:2650

--------------------------------------------------------------------------------


مناهج عن حقوق الإنسان بمقررات التعليم العالي والعام
نظام جديد يُجرّم التستر على العنف الأسري
---------------------------------
جدة، الرياض: حسن السلمي، سامية العيسى، علي القحطاني

كشفت نائب رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان لشؤون الأسرة الجوهرة العنقري عن مشروع لسن قانون حماية المرأة والطفل و محاكمة المتسترين على العنف أسوة بالمعتدين. وقالت العنقري لـ" الوطن " إن المشروع طرح للمناقشة في هيئة الخبراء بمجلس الوزراء . كما تم طرح طرق للحماية والتبليغ مع المطالبة بإنشاء دور إيوائية في كل مدينة وان تكون هناك مسؤوليات تعليمية وتأهيلية ونفسية لكلا الطرفين المعتدي والمعتدى عليه.وثمن العنقري قرار وزارة التربية والتعليم بتشكيل لجان فرعية للعنف ضد الطالبات والمعلمات والموظفات.من جهتها أكدت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة رئيسة اللجنة الفرعية لمواجهة العنف ضد الطالبات والمعلمات بمدارس جدة حياة إبراهيم المطوع الانتهاء من تشكيل اللجنة الفرعية بتعليم البنات بجدة لمواجهة العنف الجسدي والنفسي ضد الطالبات والمعلمات برئاستها وعضوية 4 أخريات.من جهة أخرى تطلق الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان أولى خطواتها الساعية إلى إدراج منهج عن حقوق الإنسان في مقررات الجامعات السعودية كخطوة أولى، تليها خطوة مماثلة بإدراج مادة أخرى في مدارس التعليم العام.وأوضح نائب رئيس الجمعية المتحدث باسمها الدكتور مفلح بن ربيعان القحطاني لـ "الوطن" أن الجمعية ستعقد السبت المقبل ورشة عمل حول تدريس المادة في مؤسسات التعليم العالي.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2650&id=35382

[همسة الطـيف]

إلغاء الطابور الصباحي في الجوف بسبب البرد

--------------------------------------------------------------------------------


دومة الجندل: محمد الحسن
ألغت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف الطابور الصباحي بسبب برودة الجو، حيث وصلت درجات الحرارة خلال الأيام الماضية إلى مستويات متدنية، ففي مركزي طبرجل ودومة الجندل وصلت درجة الحرارة في بعض الأوقات إلى أقل من الصفر.وجاء إلغاء الطابور الصباحي لمدارس المنطقة في تعميم من مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الجوف أرسل لجميع المدارس حرصاً على سلامة الطلاب، وخوفا من تعرضهم لوعكات صحية نتيجة للأجواء الباردة هذه الأيام.حيث يدخل الطلاب مباشرة إلى فصولهم وتبدأ الحصة الأولى في تمام الساعة الثامنة ويستمر العمل بهذا الأمر حتى نهاية الفصل الدراسي الأول 1428/1429.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2650&id=35397

[همسة الطـيف]

يركز على سلامة الفكر والمنهج للمرشح

--------------------------------------------------------------------------------


تنظيم جديد لاختيار شاغلي المواقع القيادية في المدارس
جدة: حسن السلمي
اعتمدت وزارة التربية والتعليم تنظيما جديدا لاختيار شاغلي المواقع القيادية في المدارس يركز على جودة الأداء وسلامة الفكر والمنهج للمرشح. ويعطي التنظيم الجديد الحق لمدير التربية والتعليم في إنهاء تكليفهم إذا ثبت انخفاض مستوى أدائهم أو إدانتهم في قضية تتعارض مع المصلحة التربوية والتعليمية. ويلغي التنظيم جميع ما يتعارض معه من التنظيمات والقرارات السابقة.ويأتي هذا التنظيم الذي حصلت "الوطن" على نسخة منه لما تتطلبه المواقع القيادية من تأهيل علمي وكفاءات مهنية تمكن العاملين من القيام بأدوارهم بكفاءة عالية ومهنية متواصلة تلبي احتياجات الميدان التربوي وتطلعات الوزارة. ويرتبط تحقيق هذه الغايات بموضوعية ضوابط التكليف والاختيار التي تبنى على النظرة التطويرية لمواكبة مستجدات العمل التربوي، حيث جاء هذا التنظيم على أربعة فروع رئيسية هي الضوابط العامة للترشيح، والضوابط الخاصة، وإجراءات التكليف، وضوابط إنهاء التكليف وهي كالتالي:
* الضوابط العامة للترشيح:
تناولت هذه الضوابط أربعة جوانب يجب أن تتوفر في المرشح هي المؤهل العلمي المناسب وهو أن يكون المرشح حاصلا على شهادة البكالوريوس بتقدير عام لا يقل عن جيد في التخصص المرشح له، وأن يكون مؤهلا تربويا ويحمل دبلوم التربية الذي لا يقل عن عام دراسي. أما الجانب الثاني فيتعلق بالخبرة التربوية التي تشترط في المرشح أن يكون قد عمل 4 سنوات على الأقل في مجال التدريس، وأن يكون حاصلا على تقدير ممتاز في السنتين الأخيرتين، وأن يكون له مشاركات فاعلة في المجال القيادي المرشح له، وملما باستخدام الحاسب الآلي، ومتعاونا مع إدارة المدرسة. وتناول الجانب الثالث مجال الخبرة العلمية التي تشترط أن يكون لدى المرشح معرفة تامة بأهداف التربية والتعليم، ونظم ولوائح المدرسة والعمل القيادي المرشح له، ويحمل دورات تدريبية في هذا المجال، وأن يجتاز الاختبارات التحريرية والمقابلات الشخصية المعدة لهذا الغرض. أما الجانب الرابع فيدرس الصفات الشخصية للمرشح من حيث القدوة الحسنة، وعدم وجود ملاحظات سلبية على سيرته الذاتية والسلوكية، وسلامة فكره ومنهجه وحواسه وقدرته على الإقناع والحوار وتحديد الأولويات المهنية، والتعامل الإيجابي في المواقف التربوية، ومحافظا على أخلاقيات مهنة التعليم.
* الضوابط الخاصة:
اشترطت هذه الضوابط أن يكون المرشح لإدارة المدرسة قد عمل وكيلا مدة لا تقل عن سنتين وبأداء وظيفي لا يقل عن ممتاز في العامين الأخيرين، وأن تتوفر فيه الكفاءات القيادية الأساسية مثل التخطيط والمتابعة والتقويم، وإدارة الاجتماعات، ومهارات الاتصال، وتقويم التدريس وتطويره، وإعداد التقارير والخطابات، وتطبيق مفاهيم ومعايير الجودة الشاملة، على أن يحمل شهادات تثبت التحاقه بدورات تدريبية في تلك المجالات.
* إجراءات التكليف:
يقوم المشرفون التربويون بحصر ورعاية المتميزين ممن يتوقع صلاحيتهم للعمل في مجالات القيادة وإشراكهم في الفعاليات التربوية التي تسهم في تعزيز خبراتهم، وصقل مواهبهم بصفة مستمرة. ويعمم مدير المدرسة على جميع منسوبيها ذلك ليتقدم من يرغب في ترشيح نفسه ممن تنطبق عليهم الضوابط المحددة. ويستكمل مدير المدرسة نماذج الترشيح والسيرة الذاتية والتوصيات اللازمة ووثائق الخبرات ويرفق بالطلب مرئياته حول المرشح، ويستكمل درجات الأداء الوظيفي للأعوام الأربعة الأخيرة من المشرف المختص ومشرف الإدارة المدرسية والمشرف المنسق، وتصادق من مدير المركز. ويبدي كل منهما مرئياته حول الطلب.ويقوم مشرفو الإدارة المدرسية بزيارات ميدانية للمرشحين للوقوف على مستوى فاعليتهم التربوية. ويعدون بذلك تقارير عن أدائهم ترفق بطلبات الترشيح.وترفع جميع أوراق المرشحين من المدارس إلى مراكز الإشراف التربوي لتقوم لجنة أولية من المركز بدراسة ملفات الترشيح، وإرفاق مرئيات مشرفي الإدارة المدرسية والمادة والمنسق حول الطلب والمرشح.وترفع استمارات المرشحين لقسم الإدارة المدرسية لاستكمال إجراءات الترشيح من الإدارات ذات العلاقة، وتشكيل لجنة لدراسة الطلبات واستبعاد التي لا تنطبق عليها الشروط.وتجرى الاختبارات التحريرية والمقابلات الشخصية للمرشحين من قبل لجنة مديري ووكلاء المدارس في الجوانب التربوية والعلمية والعملية والصفات الشخصية وفق نماذج المقابلات.
* ضوابط إنهاء التكليف:
أولا: ينهى التكليف قبل انتهاء مدته المحددة لانخفاض مستوى الأداء الفني في العمل القيادي المكلف به بحصوله على تقدير يقل عن 90% في السنة الأولى (سنة التجربة)، أو وجود ملحوظات سلوكية أو تربوية تتعارض مع أخلاقيات مهنة التعليم، أو ثبتت إدانته في قضية تتعارض مع المصلحة التربوية، أو أخل بمتطلبات العمل القيادي المكلف به، أو لم يجتز اختبار الكفايات الدوري عند تطبيقه، أو ثبت عدم نظامية التكليف للإخلال بضوابط التكليف وإجراءاته، أو إذا أكمل وكيل المدرسة 4 سنوات ولم يكلف مديرا، أو لم يقبل التكليف، أو رأت لجنة مديري ووكلاء المدارس إنهاء التكليف لمصلحة تربوية أو تعليمية.
ثانيا: ينهى التكليف إذا انتهت مدته المحددة نظاما وذلك بعدم تحقيقه المستوى الفني المطلوب في سنة التجربة التي تتضمن مدة التكليف بعد دراسة ذلك من قبل لجنة مديري ووكلاء المدارس. ويقوم قسم الإدارة المدرسية بحصر حالات إنهاء التكليف وفق الحالات الواردة سابقا، ثم يقوم مدير عام التربية والتعليم بإصدار قرارات إنهاء التكليف ، وتزود وكالة الوزارة للشؤون المدرسية والإشراف التربوي بصورة من قرارات إنهاء التكليف ، كما أن للإدارة المدرسية بجهاز الوزارة الحق في إنهاء تكليف من تقتضي المصلحة إنهاء تكليفه بقرار من صاحب الصلاحية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2650&id=35436

[همسة الطـيف]

مسابقة في مجال البيئة لطلاب مدارس الرياض

----------------------------------------------------------
الرياض: محمد آل ماطر
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين مسابقة الأندية العلمية المدرسية (في مجال البيئة والعناية بها).أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز الدبيان، موضحاً أن المسابقة تهدف إلى تنمية روح التنافس الشريف المبني على أسس تربوية في نفوس الطلاب والتعرف على البيئة ومقدراتها والمنجزات الحضارية العلمية والوطنية وإظهار الاتجاه الإيجابي نحو البيئة والمحافظة عليها والاستفادة منها وتشجيع الطلاب على ابتكار ما يخدم البيئة، مبيناً أن موضوعات المسابقة تتلخص في تقديم أعمال وبرامج تعنى بالبيئة وأهميتها وتقلل من التلوث ومن ضمن المقترحات التي يمكن أن تعمل بها المدرسة (تشكيل نادي أصدقاء البيئة المدرسية، والفصل الصحي، والتخلص من النفايات بصورة صحية، وبحوث ونشرات ومجلات ومسابقات بيئية، وعروض حاسوبية، ومحاضرات بيئية، ومبتكرات تخدم البيئة)، ودعا الدبيان جميع المدارس الحكومية والأهلية بجميع المراحل إلى المشاركة في المسابقة من خلال إرسال تقرير عن البرامج التي نفذتها إلى قسم النشاط العلمي بالإدارة في موعد أقصاه غدا، وسيقوم بعد ذلك مشرفون من الإدارة بزيارة المدارس المشاركة وتقييم أعمالها.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2650&id=35503

[همسة الطـيف]

تستقبل بلاغات المدارس عند ملاحظة إيذاء جسدي أو نفسي

--------------------------------------------------------------------------------


5 تربويات في اللجنة الفرعية لمواجهة العنف ضد الطالبات والمعلمات بجدة
-------------------------------

جدة: حسن السلمي, سامية العيسى
كشفت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (بنات) رئيسة اللجنة الفرعية لمواجهة العنف ضد الطالبات والمعلمات بمدارس جدة حياة إبراهيم المطوع عن الانتهاء من تشكيل لجنة فرعية بتعليم البنات بجدة لمواجهة العنف الجسدي والنفسي ضد الطالبات والمعلمات برئاستها وعضوية كل من مساعدة مديرة إدارة التوجيه والإرشاد، ورئيسة شعبة الإدارة المدرسية، ورئيسة شعبة الاختيار والتوزيع بشؤون المعلمات، ومديرة إدارة الإشراف الطبي.وأشارت المطوع إلى أن هذه اللجنة الفرعية هي لجنة منبثقة عن اللجنة المركزية لحماية الطالبات والموظفات في الميدان التربوي من العنف في وزارة التربية والتعليم، وأن سمو نائب الوزير لتعليم البنات قد وجه بتشكيل لجان فرعية بإدارات التعليم بالمناطق تنبثق عن اللجنة المركزية العليا في الوزارة، واعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة عبد الكريم الحقيل تشكيل هذه اللجنة لتلقي بلاغات جميع المدارس التابعة للإدارة عن أي حالة عنف تتم ضد أي طالبة أو معلمة أو موظفة سواء داخل المدرسة أو خارجها، والإبلاغ عن أي آثار عنف جسدية أو نفسية تلاحظها مديرة المدرسة أو المرشدة الطلابية على أي من الطالبات والمعلمات على هاتف إدارة الإرشاد الطلابي بجدة، وأنه منذ تشكيل هذه اللجنة قبل موسم الحج فقد تلقت عددا كبيرا من البلاغات ساهمت في حلها مباشرة، ورفع الأذى الموجود على الطالبة والمعلمة بالتعاون مع اللجنة المركزية بالوزارة وجهات الاختصاص، ولجنة الحماية الاجتماعية بجدة.وأوضحت أن مهام اللجنة الفرعية لمواجهة العنف ضد الطالبات والمعلمات تنحصر في اتخاذ الإجراءات الوقائية والعلاجية لقضايا العنف ضد النساء في المدارس بالتنسيق مع جميع الجهات ذات العلاقة للسعي نحو إيجاد بيئة تربوية آمنة نفسيا واجتماعيا للطالبات والمعلمات والموظفات بالمدارس.وأن هذه الأهداف والمهام وآليات العمل بهذه اللجنة قد بلغت للمدارس في تعميم مدير عام التربية والتعليم لجميع مديرات المدارس في سبيل تفعيل أعمال هذه اللجنة والإبلاغ مباشرة عن أي حالة عنف ضد الطالبات والمعلمات، وأن اللجنة تستقبل جميع حالات العنف بما فيها الحالات الواقعة على الطالبة أو المعلمة أو الموظفة من أحد أفراد أسرتها أو زوجها لدراسة آلية العمل على إنهائها بالتنسيق مع جهات الاختصاص، والتواصل المستمر في أي حالة مع اللجنة المركزية بالوزارة.وأضافت المطوع أن الحالات التي تستقبلها اللجنة ستكون ضمن الحالات التي تتابعها لجنة الحماية الاجتماعية بالمنطقة التي شكلت بأمر من سمو أمير منطقة مكة وترأسها مدير عام الشؤون الاجتماعية بالمنطقة وعضوية وزارة العدل، والتحقيق والادعاء العام، وشرطة جدة، وتعليم البنين، وتعليم البنات الذي تمثله هي في هذه اللجنة، ومديرة مكتب الإشراف الاجتماعي بجدة نورة آل الشيخ، وأن هذه اللجنة شكلت لتقديم الحماية الاجتماعية اللازمة للطفل والمرأة بشكل عام في محافظة جدة.وفي سياق متصل كشفت نائب رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان لشؤون الأسرة الجوهرة العنقري عن وجود مشروع لسن قانون حماية للمرأة والطفل ومحاكمة المتسترين على العنف أسوة بالمعتدين، وأبانت العنقري أن المشروع مطروح للمناقشة في هيئة الخبراء بمجلس الوزراء وكذلك طرح طرق للحماية والتبليغ مع ضرورة المطالبة بإنشاء دور إيوائية في كل مدينة وأن تكون هناك مسؤوليات تعليمية وتأهيلية ونفسية لكلا الطرفين المعتدي والمعتدى عليه.وثمنت العنقري قرار وزارة التربية والتعليم بتشكيل لجان فرعية للعنف ضد الطالبات والمعلمات والموظفات، واصفة القرار بأنه خطوة جريئة وإيجابية للحد من العنف ضد المرأة وقالت لـ "الوطن": القرار سيظهر حالات أخفتها ضحاياها خوفا من المجتمع ومعاقبه الجاني. وأشارت العنقري إلى وجود تنسيق كان قد تم بين الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان وبين مختصات في محافظة جدة بعد صدور الموافقة من قبل وزارة التربية والتعليم على تشكيل لجان مركزية وفرعية في كل المحافظات السعودية على أن تشمل كل مكاتب الإشراف التربوي بحيث يتمركز عملها في استقبال حالات العنف المبلغ عنها من المدارس وتحويلها إلى جهة الاختصاص بالتعاون مع الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان وأضافت العنقري: لم يعد للخوف من تتبع المعتدين وتهديهم أي جدوى. ودعت العنقري اللجان إلى إبراز دورها المخول لها بكل صدق وموضوعية من خلال إظهار كل التجاوزات التي تتعرض لها الطالبات في البيت والمدرسة.من جانبه قال مدير عام التربية والتعليم للبنات منطقة مكة المكرمة عبد الكريم الحقيل لـ "الوطن": أنه تم توجيه 20 موظفة بإدارة شعبة التوجيه والإرشاد بحل المشاكل والأزمات التي تتعرض لها الطالبات أو المعلمات أو الموظفات موضحا أنه تم في بعض الحالات تقديم النصح إلى بعض أولياء الأمور عن طريق الاتصال بولي أمر الطالبة المعنفة لإبداء النصح له.وأكد الحقيل أن تفعيل القرار سيكون بعد تشكيل اللجان ومتابعة كافة النظم المتبعة بينما اعتبرت الكاتبة وجيهة الحويدر القرار مهما وجاء في وقت المرأة في حاجة شديدة إلى المعونة والحماية.و قالت مديرة إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بإدارة تعليم جدة آمال رضوان إن العنف مشكلة لا تخلو منها معظم المجتمعات، مشيرة إلى أنها حالات لا ترتقي لتكون ظاهرة لعدم وجود إحصائية يمكن الاعتماد عليها خاصة أن مجتمعنا يقوم على التربية الإسلامية. وحذرت رضوان مما تبثه وسائل الإعلام والفضائيات من أفلام عنف ومصنفات وصفتها بالمسيئة للتربية وللنشء. بينما لفتت التربوية نجاة عقاب إلى المعاناة من تردد وخوف الطالبة من الإفصاح عما يمارس في حقها من عنف وقهر جسدي أو نفسي، مقترحة ضرورة تدريب المعلمات والمرشدات على مد جسور الثقة والتواصل مع الطالبات وأسرهن واتباع سبل الحوار والشفافية.واعتبرت مديرة المدرسة التاسعة والعشرين الابتدائية وبرنامج دمج ضعاف السمع راوية حمزة هوساوي أن قرار تشكيل لجان فرعية ضد العنف قرار صائب في ظل تنامي الضغوط النفسية للأفراد وظهور الشخصيات الاغترابية في المجتمع والتي أفرزتها ظاهرة استخدام القوة والقسر والتطرف وتوظيف السلطة أو ما يسمى بالعنف التربوي ودعت إلى التبليغ السريع من كل مديرة مدرسة وجدت لديها حالة عنف.وتتفق معها ثريا حمام (مديرة ثانوية ) قائلة: تزايدت حالات العنف ضد الطالبات ولدينا حالات معنفة تخشى الإبلاغ عنها وهي عبارة عن ضرب من أولياء الأمور وبعض الأزواج. في حين رأت بدرية عبدالله الدهام مديرة مدرسة بحائل ضرورة تسريع تنفيذ القرار للحد من العنف، موضحة أن العصبية القبيلية هي من أشد أنواع العنف الممارس داخل فصول المدارس الطلابية ونادت بمعاقبة صارمة وتنبيه لخطورة الوضع بين الطلاب من قيامهم بضرب بعضهم أو مشاجرات خلفية تجري بينهم خارج نطاق الأبواب المدرسية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2650&id=35492

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الثلاثاء 23/12/1428هـ ) 01/ يناير /2008 العدد : 2389

------------------------------------------------------

المملكة بلا أمية بعد 6 سنوات

------------------------------------------------------
عبدالرحمن شار (صبيا)

أعلن المدير العام لتعليم الكبار بوزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن سليمان المهنا ان جهود الوزارة في القضاء على الأمية تهدف الى ابقاء المملكة خالية من الأمية بحلول العام 2014م. جاء ذلك لمناسبة مشاركة المملكة في الاحتفاء باليوم العربي لمحو الأمية الذي يصادف الثامن من يناير القادم 2008م. وبين د. المهنا ان المملكة بفضل من الله ثم بالدعم من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز استطاعت خفض نسبة الأمية بشكل كبير جدا فبعد ان كانت تزيد عن 60% عام 1392 انخفضت الى 7.47% عام 1425هـ. يذكر ان جهود المملكة في القضاء على الأمية توجت بحصولها على خمس جوائز دولية واقليمية.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0101162846.htm

[همسة الطـيف]

مخصص التعليم

----------------------------------------------------------
عيسى الحليان
يظل مخصص التعليم هو الرقم المركزي في معادلة الموارد الوطنية فهو البند الذي يتضخم بشكل تلقائي وفقاً للزيادة المطردة في عدد السكان مما جعله يوازي ميزانية الدولة في كل من اليمن والبحرين وسوريا ولبنان وموريتانيا والسودان مجتمعة.
لكنني في الوقت ذاته لست مع مقولة إن نسبة الإنفاق على التعليم هي الأعلى عالمياً (25%) في الوقت الذي لا يتجاوز معدل الإنفاق العالمي (12/5%) وذلك لسبب إحصائي مُسقط من المعادلة، على اعتبار أن مثل هذه الأرقام في الدول الأخرى تنسب إلى إجمالي الموارد العامة وتدخل في حساب هذه الموارد والنفقات البنود العسكرية والأمنية وخلافها، لكنها على أية حال ميزانية قطاعية تفوق ميزانية المملكة الإجمالية عام 1985م.
بطبيعة الحال لا أحد يعترض على ضخامة الأرقام التي أصبحت تتمدد بشكل طبيعي وتلقائي وفقاً لدرجة التوسع الكمي الذي لم يعد لأحد إمكانية التحكم في مؤشراته بالزيادة أو النقصان، إنما الإشكالية تكمن بأن هذه البنود لا تزال تلهث وراء التوسع الأفقي على حساب التوسع الرأسي مما أثر على كفاءة ونوعية مخرجات التعليم الوطني وبالتالي القدرة على توظيف هذه الموارد على رأسمال بشري حقيقي.
التحدي في هذه المرحلة لا يكمن في إمكانية تخصيص مثل هذه النفقات من عدمه ولا باستمرار هذا التوسع الميكانيكي، ولكن في إيجاد معامل ارتباط وطني ما بين هذه النفقات الباهظة ومخرجات التعليم التي لا تخضع لأي من معايير القياس المتعارف عليها عالمياً والتي عادة ما تقوم عليها مؤسسات وطنية مستقلة للاعتماد وضمان الجودة التي لا يمكن لأي نظام تعليمي أن يخلو من وجودها اليوم.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0101162928.htm