أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 22/ 12/ 1428 هـ 31ديسمبر 2007م

[همسة الطـيف]

إلى مسؤول

----------------------------------------------
طابور الصباح
وزير التربية والتعليم د.عبدالله العبيد
قبل شهر من الآن بدأت درجات الحرارة بالانخفاض التدريجي ايذانا بدخول فصل الشتاء. وجميعنا عشنا ايام العيد ببرودته القاسية الى درجة انها حرمت الكثير من التنزه بل ان بعض الاسر عادت من مخيماتها في البر خوفا على صحة الاطفال.
ما يدعوني للاشارة الى ما سبق هو توقعنا ان يصدر قرار صريح من وزارتكم الموقرة بخصوص الغاء الطابور الصباحي لا سيما في ظل البرودة الشديدة التي تجتاح البلاد بل ان بعض المناطق تصل درجة الحرارة فيها الى الصفر او اقل من ذلك وهو الامر الذي سيؤثر سلبا على صحة الطلاب لذا توقعنا قرارا الزاميا بإلغاء طابور الصباح.
ورغم انني من المؤيدين لطابور الصباح الا ان مدارسنا غير مهيأة لطوابير الصباح الشتائية فذلك يتطلب صالات رياضية مغلقة ولكن الواقع يقول عكس ذلك فمثلا الطلاب في المدارس المستأجرة يجرون طابور الصباح في الشارع او اقرب (براحة) قريبة من المدرسة ولنا ان نتخيل المشهد الكوميدي امام المارة. اعتقد واجزم ان الوزارة حريصة على صحة الطلاب والمعلمين. واذا كان ولابد من طابور فليكن داخل الصفوف بشكل تمارين خفيفة تبعث النشاط والدفء في الاجساد الغضة قبل بدء الحصة الاولى او تقتطع من الحصة الاولى.
نادر البريك ـ الخبر
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12617&P=39

[همسة الطـيف]

الحياة: الاثنين22-12-1428هـ العدد16341

----------------------------------------------------------------
«التربية» تستحدث أقساماً جديدة في «الإشراف التربوي»

جدة - أمل باقازي الحياة - 31/12/07//

علمت «الحياة» من مصادر رسمية في وزارة التربية والتعليم، أن الوزارة تتجه لاستحداث أقسام جديدة في إدارة الإشراف التربوي لإدارات التربية والتعليم في المملكة.ووفقاً للمعلومات التي حصلت عليها «الحياة»، سيفتتح قسم للتعليم الأولي، يعنى بشؤون المرحلة الابتدائية، وقسم التعليم بالتقنية، والذي يهتم بطرق التدريس الإلكترونية، إضافة إلى قسم للمدارس الرائدة، وآخر لإستراتيجيات التدريس الحديثة.يشار إلى أن تلك الأقسام تركز على تدريب المعلمين، وتغيير البيئة الصفية، والتدريس بطرق تتوافق مع مقتنيات العصر وتطوراته.

http://ksa.daralhayat.com/local_news...bfb/story.html

[همسة الطـيف]

في أول تحرك نظامي لرفع الدعاوى إلى ديوان المظال

--------------------------------------------------------------------------------



... تقديم تظلم لوزارة «التربية» في قضية معلمي المستوى الخامس... رسمياً
جدة - أحمد الهلالي الحياة - 31/12/07//
أعلن مكتب للمحاماة يمثل معلمين ومعلمات في قضيتهم المتمثلة في المطالبة بالحصول على المستوى الخامس، واحتساب سنوات الخدمة منذ بدء تعيينهم على البند 105، أنه قام بأول إجراء قانوني في القضية، عبر تقديم تظلم إلى وزارة التربية والتعليم، وسيعقبه تظلم آخر لوزارة الخدمة المدنية. وأوضح مكتب المالكي والعيافي للمحاماة، في بيان وزعه أمس، حول القضية، أن هذه التظلمات تأتي وفق المادة الثانية من قواعد المرافعات والإجراءات أمام ديوان المظالم، وقال البيان: «نحن حريصون على التمسك بالنظام، على رغم أن المعلمين والمعلمات لديهم الرغبة في تقديم الدعوى إلى ديوان المظالم».
ولفت بيان مكتب المحاماة الذي تولى المرافعة في القضية، إلى أنه سيشرع في إعداد لوائح الدعاوى التي سيتم تقديمها لديوان المظالم، «لعلمنا المسبق أن الوزارة لن ترد علينا، وإن ردت فلن يكون ردها إيجاباً». وأوضح المحامي أحمد جمعان المالكي، أن انخفاض عدد المعلمين المطالبين، يأتي بسبب أن الدعوى تخص المعلمين والمعلمات التابعين لمناطق تتبع لديوان المظالم في منطقة مكة المكرمة، ولذلك لا تجوز إقامتها إلا وفقاً لقواعد الاختصاص المكاني.
وأشار إلى أنه لا يمكن لمعلمي منطقة عسير مقاضاة وزارتهم في ديوان المظالم في جدة، وهكذا الحال في جميع المناطق والمحافظات، وقال: «علمنا أن المعلمين في بقية المناطق في طور التحضير لإقامة الدعوى بعد الاتفاق مع أحد مكاتب المحاماة». وأضاف المالكي: «إن مطالبة المعلمين والمعلمات تتمثل في الحصول على المستوى الخامس، واحتساب سنوات الخدمة منذ أن تم التعيين على البند 105، مع احتساب الدرجة المستحقة وفقاً لسنوات الخدمة والحصول على الفروقات المالية الخاصة بالمستوى الخامس بأثر رجعي.
وأضاف أن المطالبة تشمل الدفعات المعينة من أعوام 1416هـ وحتى 1428هـ من معلمين ومعلمات وغالبية المطالبين هم على المستوى الثالث، والدفعات الحديثة على المستوى الثاني، مشيراً إلى أن هناك خمسة آلاف معلم ومعلمة على المستوى الخامس، وتنحصر مطالبهم في الفروقات المالية، واحتساب الدرجة المستحقة بحسب سنوات الخدمة.
وأشار إلى أن هناك اعتقاداً سائداً بين أوساط المعلمين والمعلمات، بأنه في حال صدور الحكم لمصلحة معلمي المنطقة الغربية فستكون الفائدة للجميع، ويستندون في ذلك إلى وقائع سابقة حكم فيها لمصلحة معلمين في إحدى المناطق، وعمت الفائدة جميع المعلمين.
من جهته، أكد مفوض المعلمين والمعلمات عارف الهذلي، وهو أحد المعلمين المشاركين في الدعوى أيضاً، أنه تم الانتهاء من تسليم الوكالات وتوقيع العقد مع مكتب المحاماة منذ ثلاثة أسابيع تقريباً، مشيراً إلى أن المكتب أشعرهم بتقديمه تظلماً رسمياً إلى الوزارة أول من أمس السبت.
وحول طبيعة القضية، قال الهذلي: «إن الوزارة دأبت على تعيين المعلمين على مستويات أقل من التي يستحقونها نظامياً، وهم مستمرون على هذه الحال منذ سنوات».
وحول الأخبار المتناقضة عن القضية، أوضح مفوض المعلمين أنه لا يستطيع أن يمنع أي معلم أو معلمة من التحدث لوسائل الإعلام عن قضيتهم، لكنه في الوقت نفسه غير مسؤول عن أية معلومة لا يكون مصدرها مكتب المحاماة أو مفوض المعلمين, مؤكداً أنه سيتولى المتابعة مع المكتب، وإشعار المعلمين والمعلمات بما يستجد حول قضيتهم بشكل مستمر.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...bfa/story.html

[همسة الطـيف]

«تربية المجمعة» تطرح مشروعاً جديداً للمواهب الإعلامية

------------------------------------------------------------
المجمعة - «الحياة»- طرحت إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المجمعة، مشروعاً جديداً تتلخص فكرته في تخصيص مساحة يومية دائمة في صحيفة أو أكثر لنشر المواد الإعلامية التي يعدها الطلاب في شتى مناحي الحياة.
ويهدف المشروع، الذي أعده مدير التخطيط والتطوير التربوي في الإدارة صالح الربيعة، إلى تشجيع الطلاب على المشاركة في صنع المادة الإعلامية، وتوثيق عرى الترابط والتعاون المتبادل بين الصحيفة والمدرسة خصوصاً والإعلام والتربية عموماً.

http://ksa.daralhayat.com/local_news...92a/story.html

[همسة الطـيف]

تبوك: جولات لفرق التقويم الشامل

--------------------------------------------------------------------------------



تبوك - «الحياة»- تبدأ فرق التقويم الشامل في «تعليم تبوك» زياراتها للمدارس، التي تنطلق وفق التعاميم الوزارية وعملية التكامل التي أقرتها وزارة التربية والتعليم بين ادارة التقويم الشامل والإشراف التربوي، من خلال تسليم التقرير للمدرسة بعد زيارتها من الفريق، ومن ثم متابعة المدارس لإعداد خطتها واعتمادها.
واعتمد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة تبوك «بنين» الدكتور محمد اللحيدان، خطة التقويم الشامل للمدارس للعام الدراسي 1428 -1429هـ، مؤكداً على ضرورة تضافر الجهود والحرص على تحقيق الاهداف التي تسعى إليها الوزارة، المتمثلة في رفع مستوى تحصيل الطلاب وتنمية مهاراتهم وسلوكياتهم وتعزيز الثقة لدى العاملين في المدرسة.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...92a/story.html

[همسة الطـيف]

عكاظ : الاثنين 22-12-1428هـ 31/ ديسمبر/2007 العدد : 2388

--------------------------------------------------
صرخة
يا.. وزير التربية
العنف ما تكفه لجان
ان كان ما كفته الشيمة
الطفل ما يعتبر إنسان
عند الذي ما يعرف القيمة
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162803.htm

[همسة الطـيف]

تأجيل الحكم في قضية نقل طالبات الثانوي المطور إلى 17 محرم

--------------------------------------------------------------------------------



خالد البلاهدي (الدمام)تصوير: سامي الغامدي
ارجأ ديوان المظالم بالشرقية النطق بالحكم في قضية تضرر 400 طالبة من نقلهن من مجمع دراسي للتعليم الثانوي المطور بالدمام الى مبنى الثانوية 12. وحدد الديوان في جلسته امس 17 محرم المقبل للنطق بالحكم بعد الاطلاع على حيثيات القضية. وحضر الجلسة مندوب وزارة التربية والتعليم «ممثل المدعى عليه» ومحامي اولياء الامور د.فهد الخليف بالاضافة الى عدد من اباء الطالبات. وكان الديوان قد نظر في شكوى اولياء امور 70 طالبة في 25 شوال الماضي.. حيث ابدوا تضررهم من نقل بناتهم من المجمع بحي الجامعيين الى مبنى الثانوية بحي المريكبات قبل بدء الدراسة بيوم واحد.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162785.htm

[همسة الطـيف]

إعلان تفاصيل تحسين اوضاع 30 ألف معلم قريبا

-------------------------------------------------------------
التربية تنفي تلقيها تظلم المعلمين والمعلمات.. وتخلي مسؤوليتها عن توفير وظائف المستوى الخامس
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
اكد المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجار الله ان الوزارة لم تتلق حتى الآن أي خطاب تظلم من المعلمين والمعلمات الذين يطالبون برفع مستوياتهم الوظيفية او من مكتب المحاماة والاستشارات القانونية الذي يمثلهم. وقال في تصريح لـ«عـكاظ» تعقيبا على ما اعلن عن بدء مكتب المالكي والعيافي للاستشارات القانونية رفع قضية لدى ديوان المظالم لطلب تحسين اوضاع المعلمين والمعلمات قال ان اول اجراء ينبغي ان يتم من المكتب القانوني هو رفع تظلم لوزارة التربية وفي حال عدم تجاوب الوزارة يتم الرفع لديوان المظالم وهذا من ناحية اجرائية ولكن الوزارة الى الآن لم تتلق اي تظلم بهذا الشأن. وشدد د. الجار الله على ان الوزارة تؤمن بحق كل معلم ومعلمة بأن يحصل على مستواه الوظيفي المناسب وتعمل جاهدة على توفير ذلك وفق امكاناتها المتاحة الا أنها ليست طرفا رئيسيا في هذه القضية حيث انها تقوم بالتعيين وفق الوظائف المتاحة لديها.. أما توفير الوظائف فهو من مسؤولية وزارة المالية والخدمة المدنية. واضاف د. الجار الله بأنه من المتوقع بإذن الله ان يتم تحسين اوضاع اكثر من 30 ألف معلم ومعلمة خلال العام المالي الجديد وسيتم اعلان تفاصيل ذلك قريبا.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162642.htm

[همسة الطـيف]

مؤسسة الموهوبين تدعو الطلاب للمشاركة في ثلاث مسابقات عالمية

--------------------------------------------------------------------------------



عبده علواني (جازان)
دعت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبين طلاب التعليم العام للمشاركة في ثلاث مسابقات عالمية. جاء ذلك في تعميم الى ادارات التربية والتعليم بكافة المناطق والمسابقات هي: - مسابقة الفيرست لغو لطلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة. - مسابقة رو بوكب للرجل الآلي للمرحلة المتوسطة والثانوية. - مسابقة انتل العالمية في العلوم والهندسة لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية. وتجمع المسابقة الاولى (من سن 9- 14 سنة) بين برمجة الربوت والبحث العلمي يشارك فيها عدة فرق من جميع المناطق من 2-10 طلاب وهي تتركز على العمل التعاوني بعدها يتم تقييم الفريق على مدى تعاونهم وتفاعلهم في العمل الجماعي وطريقة حلهم للمشكلات. اما المسابقة الثانية وهي رو بوكب للرجل الآلي فهي تعتمد على تشجيع الجيل الناشئ ممن تقل اعمارهم عن 18 سنة على الابتكار في عالم الربوتات وبناء رجل آلي قادر على المشاركة في مباراة كرة قدم تقام على ملعب مخصص للربوتات ليشارك مع البشر ويتمكن من الفوز بحلول عام 2050 ميلادي.
والمسابقة الثالثة وهي انتل العالمية عبارة عن معرض للبحوث العلمية للمراحل من الصف الثالث متوسط الى الصف الثالث الثانوي.
في مجالات علمية وهندسية متعددة يتم عرض ابحاث المشاركين ويتم تقييمها من قبل اساتذة وخبراء من الجامعات واختيار المشاريع الفائزة في المسابقة هذا وقد اصدرت الادارة التعليمية بالمملكة تعميماً الى كافة المدارس للمشاركة في هذه المسابقة واختيار طلاب موهوبين في هذا المجال.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162647.htm

[همسة الطـيف]

التبليغ بسرية عن الحالات خلال 48 ساعة

--------------------------------------------------------------------------------



لجنة خاصة لحماية الطلاب والطالبات من العنف
سعيد الباحص (الدمام)

أنشأت وزارة التربية والتعليم لجنة خاصة للحماية الاجتماعية للطلاب والطالبات من العنف بالتعاون مع وزارة الشؤون الاجتماعية. وتهدف اللجنة الى تنمية المستوى الوقائي من خلال توعية أولياء الأمور بأهمية توفر المناخ الأسري والتربوي الآمن وتحقيق متطلبات ابنائهم وفقا للمراحل العمرية واستخدام الاساليب التربوية السليمة القائمة على الحوار والتفاعل الايجابي والخالية من الإيذاء والعنف والاهمال انطلاقا من تعاليم وآداب الشريعة الاسلامية.. بجانب تثقيف الطلاب انفسهم بحقوقهم الشخصية والدفاع عنها واحترام حقوق الآخرين. وأكدت وزارة التربية والتعليم على أهمية اكتشاف حالات الإيذاء والتبليغ عنها والرعاية لها من خلال لجان التوجيه والارشاد بالمدارس للوقوف على أهم الاجراءات الخاصة بالحماية الاجتماعية للطلاب وذلك بمتابعة ودراسة وتحديد نوع الايذاء ومصدره في الأسرة مع أهمية تبليغ ادارة التربية والتعليم لجنة الحماية الاجتماعية بالمنطقة بالحالة المعتدى عليها خلال مدة لا تتجاوز 48 ساعة مع الحفاظ على سرية المعلومات للحالة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162643.htm

[همسة الطـيف]

«التعليم»: التصرف مخالف للأنظمة

---------------------------------------------------
مالك مدرسة أهلية يرفض دخول 30 طالبا تأخروا عن الطابور
خالد الشلاحي (المدينة المنورة)تصوير: رمزي عبدالكريم
رفض مالك مدرسة أهلية بالمدينة المنورة السماح لـ”30” طالبا بدخول المدرسة لتأخرهم بنحو نصف ساعة عن موعد طابور الصباح. وأكد مدير المدرسة ان اغلاق الباب أمام الطلاب تم بناء على توجيهات من المالك. واعتبر نائب مدير التعليم بالمدينة المنورة د. عبدالعزيز كابلي تصرف المالك مخالفاً للأنظمة التي تمنع تدخله في النواحي الفنية بالمدرسة لانها من اختصاص مدير المدرسة. وكان 30 طالبا منعوا من دخول المدرسة امس تجمعوا أمام بوابتها في انتظار السماح لهم بالدخول. وقالوا ان مدير المدرسة لم يمانع من دخولهم الا انه اصطدم بتدخل مالك المدرسة “حسب قولهم” واضافوا ان اولياء امورهم حضروا للمدرسة للتوسط لادخالهم لكنهم فشلوا في ذلك وبقي باب المدرسة مغلقا ليعود الطلاب ادراجهم الى المنازل.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162789.htm

[همسة الطـيف]

البرد يلغي طابور الصباح بمدارس الحدود الشمالية

--------------------------------------------------------------------------------



ثامر قمقوم (عرعر)
قررت ادارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة الحدود الشمالية الغاء طابور الصباح بمدارس المنطقة في حال وجود تقلبات بالطقس وانخفاض كبير في درجة الحرارة يؤثر على صحة الطلاب. وشدد مدير عام التربية والتعليم عبدالرحمن احمد الروساء في تعميم وزعته ادارة التعليم على مختلف مدارس مدن ومحافظات وقرى المنطقة امس «الاحد» على ضرورة عدم تنفيذ طابور الصباح بالمدارس التي يتم فيها في الساحات المفتوحة هذه الايام التي تشهد فيها منطقة الحدود الشمالية موجة برد قارس تصل فيها درجة الحرارة احيانا الى اقل من الصفر. واكد حرص ادار ة التربية والتعليم على اتخاذ كافة الاجراءات الوقائية للحفاظ على صحة الطلاب.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1231162668.htm

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:الإثنين, 22 ذو الحجة 1428 هـ الموافق 31/12/2007 م - العدد 5194

-------------------------------------------------------------
الأحيدب: ممارسات المدرسات الخصوصيات شوهت المهنة التعليمية
مقيمات يمتهن التدريس الخصوصي بمكاسب تصل إلى 250 ألفا خلال 14 يوما
- فهيد الغيثي من الرياض - 22/12/1428هـ
انتشرت خلال هذه الأيام ومع قرب موعد امتحان الفصل الدراسي الأول على واجهات المحال والمراكز التجارية في الرياض أرقام أشخاص يمتهنون التدريس الخصوصي من جنسيات عربية مقيمة، ما أوقع المدرسات الخصوصيات منهن في إزعاج مستمر من قبل معاكسين مجهولين.
معظم هؤلاء المدرسات من الجنسيات العربية المقيمة في البلاد، وغالبيتهن لا ينتسبن إلى السلك التعليمي، فيحاولن بذلك استثمار مؤهلاتهن العلمية العالية التي حصلن عليها من بلدانهن للعمل في الدروس الخصوصية في البلاد طيلة العام الدراسي لتحسين دخولهن ومساعدة أزواجهن، فيما يكثفن أعمالهن مع قرب الامتحانات الدراسية.
من جهتها، قالت لـ "الاقتصادية" ليلى الإحيدب مديرة وحدة الإعلام التربوي في إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض، أن عرض المرأة رقمها هاتفها في الأماكن العامة مدونا باسمها قد يعرضها للمعاكسات والإزعاج وليس مقتصرا على ممارسات الدروس الخصوصية.
وأوضحت أن ممارسات الدروس الخصوصية واللاتي وضعن أرقام هواتفهن في الأماكن العامة عليهن تحمل ما قد يحدث لهن لأن هذا يعد في المقام الأول تشويها للمهنة التعليمية وذلك باستخدامهن أدوات تسويقية لا تناسب وطبيعة وعادات وتقاليد المجتمع المدني المحلي.
وعدت مديرة الإعلام التربوي، طريقة عرض الرقم منظرا غير حضاري حيث حولت الهدف السامي من المهنة التعليمية إلى تجارة استغلالية للكسب المادي السريع وليس من أجل التثقيف وتعليم الأجيال، وهذا هو حال بعض الناس.
وطالبت الجهات المعنية بضرورة تنظيم عملية الدروس الخصوصية في مختلف المراحل التعليمية بدءا بالابتدائية وانتهاء بالمرحلة الجامعية، مشددة على ضرورة فرض عقوبات أو سن قوانين من شأنها تنظيم عملية تدريس المواد الخصوصية.
وذكرت الإحيدب قصة لإحدى المقيمات والتي تحمل مؤهلات علمية من بلدها دون أن تلتحق بالسلك التعليمي في البلاد ولا تعرف طبيعته وأساسياته، حيث تسخر جهدها ووقتها في الأسبوعين اللذين يسبقان الاختبارات النهائية، للعمل في الدروس الخصوصية.
وأضافت أن المعلمة قسمت طالباتها من كثرتهن على مجموعات، كل مجموعة تضم ست طالبات، حيث تمكنت خلال أسبوعين من التدريس من جمع ما يزيد على 250 ألف ريال، في تجارة استغلالية لحاجة الطالبات سواء كن في التعليم العام أو الجامعي.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=109728

[همسة الطـيف]

[align=center]الملف الصحفي للطباعة ليوم الاثثنين 22-12-1428هـ

-------------------------------
[/align]