بحوث العدد 19 من مجلة بحوث ودراسات -جامعة البصرة

[لمياء الديوان]

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية

مجلة علمية محكمة تصدرها عمادة كلية التربية الرياضية في جامعة البصرة

محتويات العدد 19

رئيس هيئة التحرير : د.حاجم شاني عودة



نائب رئيس التحرير : د.لمياء حسن الديوان


سكرتير التحرير : د.عمار جاسم مسلم


الأمين المالي : د.حيدر عبد الرزاق


مقرر : د.حيدر مهدي عبد الصاحب




1-ا.د حاجم شاني عودة
ا.م د يعرب عبد الباقي
م.م وسام فلاح دراسة مقارنة لبعض المتغيرات البيوكينماتيكية للرمية الحرة بين الفرق المشاركة في بطولة دول غرب أسيا بكرة السلة



2-ا.د.لمياء حسن محمد
ا.م.د فاطمة عبد مالح
م.د خلود لايذ عبد الكريم اثر أستخدام الحقيبة التعليمية على مستوى تعلم بعض المهارات هجومية بسلاح الشيش



-3ا.م د محمد عبد الوهاب
م.م حازم جاسم نسبة مساهمة المهارات الهجومية في تحصيل النقاط بالكرة الطائره



4-ا.م. د يعرب عبد الباقي علاقة ارتفاع نقطة التلامس مع الكرة ببعض متغيرات الكرة بعد الارتداد من الذراعين في الدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة



5- د.ميثاق غازي محمد تقييم ألذات وعلاقته بقلق الامتحان



6-د.مصطفى عبد الرحمن تحديد درجات ومستويات معيارية لاختبار قياس معدل التردد الحركي للاعبي مراكز اللعب المختلفة بكرة السله




7- أ. د لمياء حسن محمد
ا.م د ذو الفقار صالح
د. عبد الرحيم عاشور تأثير استخدام ملعب صغير في تطوير بعض المهارات الأساسية بكرة القدم




8- م . م عادل مجيد خزعل م . م محفوظ فالح حسن م . م محمد عوفي راضي أثر برنامج تدريبي في بعض النواحي المهارية المؤثرات الوظيفية بالكرة الطائره




9- م.م.أنوار عبد القادر ماشي بعض متغيرات الإدراك الحس _حركي وعلاقتها بمهارة الدفاع عن الملعب في لعبة الكرة الطائره





10-د. ميثاق غازي محمد
م.م ناهد حامد مشكور قوس القدم وعلاقته بالسيطرة الذاتية ومستوى الأداء على عارضة التوازن





11-م . م قسور عبد الحميد عبد الواحد
تأثير منهج تدريبي مقترح باستخدام تمارين الألعاب الأخرى في تطوير المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للناشئين




12- د. كمال ياسين لطيف د. حسين علي محسن
علاقــة تركيز الانتبــاه ببعـض المهـارات الأســاسية بكــرة القــدم





13- م.م. عقيل حسن فالح دراسة تحليلية لحالة ما قبل البداية بين خطوط اللعب المختلفة بكرة القدم




14- م.م صباح مهدي كريم اثر الجهود البدنية المختلفة على بعض المتغيرات الكينماتيكية لمهارة التهديف بكرة القدم




15-م.م. علي فرحان حسين اثر استخدام سترة النجاة في البرنامج التعليمي على تعلم السباحة الحرة





16- محمد عوفي راضي دراسة تحليلية مقارنة لمستوى أداء الضرب الساحق العالي في المركزين (2-4) بالكرة الطائرة




17-م.م محفوظ فالح حسن تقويم مستوى الكفاءة الوظيفية وتأثير بعض الخصائص البدنية عليها




18-أ.د عمار جاسم مسلم نسب مساهمة حراس المرمى في بناء ونجاح وفشل الهجوم بكرة القدم

[خــــالـــــد]

[align=center]
لمياء الديوان
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
ألف شكر لك أختي

يبدو أنّها مجلة مرصّعة بـ المعلومات

شكراً جزيلاً لك أختي

وبارك الله فيك
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
أخوكـ/خالد
[/align]

[طيبه عجام]

[mark=FFFF00]د. لمياء الديوان

ابداع لاحدود له

جزاك الله خير لما تقدمين من منفعه حقيقيه لاختصاصنا ولقسمنا

الكبير الذي كبر بك وبفضل جهودك الكبيره

تحيتي [/mark]

[عاشق الحزن]

بارك الله فيك وفي ما تقدمه يمينك من جهود راقية

لك خالص شكري وعظيم تقديري وفائق احترامي

دمت بود

[لمياء الديوان]

الاخ خالد




يبدوا أنني من المحظوظين هذا اليوم


لانك تواجدت في موضوعاتي


لك تقديري

[لمياء الديوان]

طيبه عجام


حــبــر كــلــمــاتك معطر بــالــمــســك والــعــنــبــر

يسعدني مرورك


تحياتي

[لمياء الديوان]

عاشق الحزن


استاذي الفاضل

شكرا لمرورك هنا


ربي يعطيك العافية

[gymnastics]

فساد علمي في كلية التربية الرياضيةّ / جامعة البصرة
شهادة من اجل المادة
مند تأسيس الكلية ولحد هده اللحظة فان الفساد العلمي مستشري في كلية التربية الرياضية فالحصول على الشهادة ليس من اجل خدمة المجتمع وخدمة البلد وإنما من اجل الحصول على الراتب الأعلى حيث هناك حديث يدور في كلية التربية الرياضة احصل على الشهادة من اجل انه الراتب يصعد
فمناقشات اطاريح الدكتوراه ورسائل الماجستير فيها الكثير من الأكاذيب يناقشون الباحث بدون إثباتات فعلية لتجربة البحث فقط مناقشة أوراق فكيف يثبت لعضو المناقشة ورئيس لجنة المناقشة بان الطالب فعلا عمل هدا البحث فليس هناك أي إثباتات حقيقية في هدا البحث فقط مناقشة أوراق وليس مناقشة واقع التجربة الميدانية فمثلا عندما يقوم الباحث بعمل تجربة لبحثه فكيف يتأكد لعضو ورئيس لجنة المناقشة أن الباحث فعلا عمل هده التجربة
أوجه الفساد العلمي

1- الترقيات العلمية عدم أثبات صحة التجربة في البحوث التجريبية فقط الاطلاع على ورق البحث وعدم إثبات التجربة الميدانية من خلال قرص سيدي يوضح الباحث تجربته وتقيم برنامج التجربة من قبل مقومين فكيف يثبت إثباتا فعليا لدى رئيس وأعضاء لجنة الترقيات العلمية صحة أجراء التجربة

2- مناقشة الاطاريح والرسائل في الدكتوراه والماجستير من خلال الكلام الذي يدور الكلية هو العلاقة بين رئيس لجنة المناقشة والمشرف وإعطاء الطالب امتياز على بحثه بينما هو لايستحق هده الدرجة ودلك لعدم مصداقية بحثه نظرا لوجود الأكاذيب في البحث

3- الكلام الذي يدور حاليا في الكلية هو المثل القائل ( الكذب المصفط أحسن من الصدق المخربط )

4- عند تقويم مهارة في البحث يقوم الباحث بكتابة أسماء مقومين وهمين أي نهم أي أبدا ماقوموا المهارة فقط قام البحث مع مشرفه بتقييم المهارة وكتابة أرقام من عندهم ويقول البحث في بحثه انه تم قيم المهارة وكتابة أسمائهم وهم لن يحضروا لتقيم المهارة فيقوم الباحث بالتكذيب على المناقشين للبحث

5- تقيم البرنامج التعليمي والتدريبي حيث يقوم الباحث بتقييم البرنامج هو والمشرف وثم يكتب أسماء لأساتذة من جامعات أخرى في البحث ويدعي انهم قوموا البرنامج

6- عدم عرض المهارة إمام لجنة المناقشة والجمهور في المناقشة فهدا دليل على عدم إجراء التجربة على اللاعبين وقد يكون برنامجه فشل وهو نجحه

7- الإشراف على البحوث من اجل المادة

8- إجبار الباحث على التخصص في الماجستير وهو غير ملم بهذا التخصص

[سيف العزاوي]

مشكوورين شو مديطلع الرباط

[سيف العزاوي]

مشكووووووووووره عيني بس مدا ينفتحن عندي ارجو المعععااااااااااااااااااا الجة لان محتاج العنوان علاقتة تركيز الانتباه بمهارة كرة القدمicon_lol:

[سيف العزاوي]

ست لمياااااااااااااااااااااا اء ارجو المساعده

[كاسب العز]

بارك الله فيك

لك مني أجمل تحية

تقبل مرورى

كاسب العز

[أ- منصور]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية