نشرات تربوية وارشادية للطالبات

[ميسلووون]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

النشرة الارشادية لتلميذات الصف الاول

الرعاية الإرشادية لتلميذات الصفوف الأول ابتدائي (خصائص نموهن لهذه المرحلة):
عليك ولي الأمر التعرف على خصائص نمو ابنتكم في هذه المرحلة:
أ-خصائص النمو الجسمي والفسيولوجي (الطول-الوزن -الحجم ...) :
1-تعويد الطفلة على النظافة العامة .
2-تجنب تحميل الطفلة جميع كتبها الدراسية وإنما ماهو محدد باليوم الدراسي ..
3-الاهتمام بتناول الإفطار فبل الذهاب إلى المدرسة .
4- البعد عن الحلويات والشكلولاته والمشروبات الغازية .
5- استكمال التطعيمات للطفلة .
6- الاهتمام بعادات النوم السليمة .
ب - خصائص النمو الحركي (( العضلات )):
1- مزاولة الألعاب ( الدراجات - الجري - القفز - الحاسب الآلي ).
2- المشاركة بالرحلات العائلية .
3- الاستفادة من الخدمات الرياضية للأطفال .
4-مراجعة المرشدة الطلابية أو المستشفى في حالة وجود مشكلة (خمول - حرارة زائدة ).
ج - خصائص النمو الحسي (( البصر - الشم - السمع - الذوق )):
1- تدريب الطفلة على اكتساب القدرة على التمييز بين الأشياء .
2- توفيرالكتب والقصص المصورة للأطفال .
4- تشجيع الطفلة على قراءة اللوحات العامة الموجودة في الشوارع والأسواق .
5- توفير بعض الألعاب التي تنمي إدراكها وتفكيرها
6- الكشف الطبي الدوري على الحواس .
د- خصائص النمو العقلي (( التذكر - التفكير - التخيل )):
1- الاستفادة من الكتب والقصص والألعاب وجهازي التلفاز والحاسب الآلي .
2- تشجيع حب الاستطلاع والاعتماد على النفس كالقيام بأداء واجباتها بنفسها قبل طلب المساعدة .
هـ - خصائص النمو اللغوي:
1- المداومة على قراءة القرآن الكريم والاستماع إليه .
2- تشجيعها على الكلام والتحدث بحريه.
3- محادثتها في المنزل بعبارات ومفردات صحيحة راقية التعبير.
4- مراجعة المراكز الصحية في حالة تعثر واضح في الكلام .
و ــ خصائص النمو الانفعالي (( الغيرة - التحدي - المخاوف - الحب - العطف )):
1- إن أي اضطراب سلوكي انفعالي لدى الطفلة ناتج عن عدم إشباع حاجتها ، فيجب إشباع هذه الحاجة.
2- تجنب التفرقة والتفضيل بين الطفلة وإخوتها على مسمعٍ منها .
3- الحوار والمناقشة بين الوالدين والطفلة مع وجود التوجيه السليم .
زــ خصائص النمو الإجتماعي (( الميول - الاتجاهات - الاهتمامات - الرغبات )) :
1- توفر وسائل الترفيه البسيطة ومشاركة الوالدين معهم في ألعابها وبما يقدمه الأطفال من العاب .
2- تجنب التوترات والصراعات بعيدة عن الطفلة في المنزل .
3- تشجيع الطفلة على اللعب الفردي والجماعي .
4- إكساب الطفلة القيم والعادات الاجتماعية المقبولة مثل / احترام الوالدين والمعلمة .... الخ.
5- تجنب الطفلة مشاهدة بعض البرامج التلفزيونية ( الفضائيات ).
ح ــ خصائص النمو الديني والأخلاقي :
1- تعويد الطفلة على الصلاة مع أمها .
2- التوجيه لأداء الصلاة في وقتها .
3- المشاركة في تعليم الطفلة بعض الأذكار.
4- إكساب الطفلة القيم الإسلامية وتوفير الكتب والقصص الاسلاميه.
5- القدوة الحسنة من قبل الوالدين والاقتداء بأخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم .
الخطة الدراسية لهذا العام 1427 / 1428 هـ
* ستدرس ابنتكم خلال هذا الفصل الدراسي الأول المواد التالية وجميعها تقويم مستمر:
القرآن الكريم 7 حصص في الأسبوع .
(التهذيب والسلوك حصتان في الأسبوع .
( القراءة والكتابة والأناشيد ) 12حصة في الأسبوع
( الرياضيات ) حصتان في الأسبوع .
( التربية الفنية ) حصتان في الأسبوع. .
* ( الفصل الثاني )
سيضاف إلى ما سبق ثلاث مواد وهي :
( التوحيد - الفقه - العلوم )........... تقويم مستمر .
واليكم بعض التوجيهات الهامة التي تخصها في هذا الصف :-
1- عليك بالرفق بالابنة وأنت تستذكر معها دروسها ،وتذكري بأنها الآن تبتدئ أولى خطواتها في بناء مهاراتها القرائية والكتابية وان الأمر يحتاج إلى وقت.
2-ستجدي نوعاً من العنت والتهرب من أداء الواجب ،وهذا امرطبيعي حيث بدأت الابنة ممارسة مسئولية لم تعهدها من قبل لكن هذا سيزول -إن شاء الله -مع الوقت وستبدأ الألفة بين الابنة وواجباتها.
3-من الآن عودي ابنتك أن الواجب مسئوليتها هي ، وان عليها أن تقوم به هي، وحتى يصبح الواجب والمذاكرة عادة فإنه يفضل أن نوحد المكان والزمان اللذين تؤدي فيهما الواجب فلا تتركي الأمر يسير بطريقه كيفمائيه (حسب مزاجها ) فمرة تؤدي الواجب تحت الدرج ومرة وهي تتناول الغداء ومرة وهي على السرير ، بل نربطها بوقت محدد ومكان معين بحيث تصبح عندها آلية بمجرد أن يحين الوقت تجلس في المكان نفسه .
4-ابدئي بتعويدها على الصلاة في وقتها.
5- النوم المبكر سنه حميدة وعاده صحية ففي النوم المبكر نشاط وحيوية .
6-الحرص على تناول الفطور للابنة قبل حضورها للمدرسة لما في ذلك من المكتسبات الصحية التي تجعلها أكثر استعداداً ليوم دراسي حافل بالنشاط الذهني والجسمي .
* هذا ونسأل الله أن يصلح أبناء الجميع وان يجعلهم قرة عين لوالديهم في الدنيا و يجمعهم بهم في الآخرة وان يعينهم على تربيتهم التربية الصالحة حتى تسعد بهم أمتهم ووطنهم.
* لاتنسو الاطلاع على سجل متابعة الواجبات المدرسية وذلك كل يوم ..

[ميسلووون]

×?°النشرة التربوية الخاصة بالتقويم في الصفوف الأولية×?°
صدرت لائحة تقويم الطالب بهدف تنظيم أساليب تقويم التحصيل الدراسي وإجراءاته في مراحل التعليم العام ، والتأكد من نجاح العملية التعليمية ونظرا لأهمية دور ولي أمر الطالب في العملية التعليمية في المدرسة بوصفه شريكاً فاعلا في تحقيق الأهداف التربوية لها، وخاصة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية وضرورة اطلاعه على النظم المدرسية واللوائح التنظيمية
ورغبةً في إيضاح أسلوب التقويم في الصفوف الأولية ( الأول - الثاني – الثالث ) من المرحلة الابتدائية يسرنا إفادتكم بما يلي:
1-يتم تقويم الطالبة في الصفوف الأولية بصورة مستمرة (تقويم مستمر) بناءً على مشاركتها وفاعليتها ومواظبتها في الدروس وأدائها في التدريبات والاختبارات الشفهية والتحريرية المناسبة.
2-تنقل الطالبة في الصفوف الأولية إلى الصف التالي عند وفائها بمهارات الحد الأدنى التي يتم تقويمها من خلال الاختبارات التحريرية والشفهية وملاحظات معلماتها.
3- يكون تقويم الطالبة في هذه الصفوف كيفًا لاكمًا( أي بدون درجات) .
4- يتم إشعار ولي الأمر بنسخة من " بطاقة التقويم " التي تسجل المعلم فيها خلاصة ملاحظاتها على الطالبة، والتقديرات التي تحصل عليها، والصعوبات التي تواجهها بواقع مرتين في الفصل الدراسي، وهي رصد لمسيرة الطالبة للعمل على حل ما قد يعترضها من صعوبات أولاً بأول 0
5- تقوم لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة بدراسـة وضع الطالبة الـتي لم تتمكن من تحقيق مهارات الحد الأدنى بدءًا من ظهور نتائج الفترة الأولى، وتعمل على مساعدتها على تحقيقها بما تراه من أساليب مناسبة للطالبة.
6- تقوم لجنة التوجيه والإرشاد في الأسبوع الأخير من الدراسة باعتماد قرار ترفيع الطالبة التي لم تتمكن من تحقيق الحد الأدنى من المهارات إذا تأكدت من استفادة الطالبة وتجاوبها مع البرامج العلاجية، وسلامة نموها من جميع
الجوانب، وتوافر درجة مناسبة من القدرات والإمكانات والاستعدادات التي تؤهلها لتجاوز الصف التالي. كما تعتمد قرار إبقائها في صفها إذا تأكدت من عدم استفادتها من البرامج العلاجية، أو من وجود قصور واضح أو مشكلة مزمنة لديها في بعض جوانب النمو أو أن إعادتها في صفها لعام آخر تؤدي إلى تحسن أدائها الدراسي .
7- قرار لجنة التوجيه والإرشاد بترفيع الطالبة أو إبقائها قرار نهائي لايمكن تعديله أو إلغاؤه أو اتخاذ إجراءات أخرى تخالفه.
8- في ظل نظام ( التقويم المستمر) لا يوجد دور ثانٍ للطالبات الراسبات .

°ˆ~*¤®§(*§*)§®¤*~ˆ°النشرة التربوية الخاصة بالتقويم في الصفوف الأولية0..

تعد الأسرة أحد العناصر المهمة التي تسهم في تحقيق الأهداف التربوية
للمدرسة وهي الأساس في توجيه الطالبة وتعليمها وتدريبها على القيم والاتجاهات وأنماط السلوك المرغوبة.
ومن هذا المنطلق تزداد الأهمية بتعزيز العلاقة بين البيت والمدرسة
والعمل على تنمية التكامل بين أساليب رعاية الطالبة داخل المدرسة وخارجها والتعاون مع المدرسة للوصول إلى الهدف المنشود لذا يسرنا أن نذكركم ببعض الإجراءات التربوية التي تسهم في تحقيق تلك الأهداف آملين مراعاتها ومنها :°ˆ~*¤®§(*§*)§®¤*~ˆ°
1- تكوين اتجاه إيجابي لدى الطالبة نحو المدرسة ( غرس حب المدرسة ) وبث الرغبة والحماس في نفسه للتحصيل الدراسي وإثارة دافعيتها للتعلم
2-الاهتمام برفع المستوى التحصيلي الدراسي للطالبة في البيت من خلال متابعة واجباتها الدراسية بصورة مستمرة والاطلاع اليومي على مذكرة الواجبات المدرسية وملاحظات المعلمات على ما تؤديه الطالبة من واجبات مدرسية ومراجعتها معها وتسجيل الملاحظات والمرئيات بشأنها.
3- زيارة المدرسة من وقت لآخر ومقابلة المرشدة الطلابية ومعلمات الطالبة للاطمئنان على سيرها الدراسي ومستواها السلوكي في المدرسة ، والتشاور معهن حول أفضل السبل لرعاية تحصيلها وسلوكها في البيت.
4- تلبية دعوة المدرسة لحضور ( مجلس الأمهات) وغيرها من المناسبات التربوية والمدرسية المختلفة كالندوات والمحاضرات والمجالس والمعارض والحفلات المدرسية.
5- تهيئة الجو والوقت المناسبين للاستذكار في البيت والاطلاع على كيفية أداء الطالبة لواجباتها المدرسية وتوجيهها إلى ما ينبغي أن تعمله أثناء ذلك دون القيام بأداء الواجب المدرسي نيابة عنها والإسهام في تنظيم وقتها وتجنيبها السهر.
6- ملاحظة سلوك الطالبة وإشعار المدرسة بأي مشكلة سلوكية تواجههم والتعاون مع المرشدة الطلابية على التعامل معها بطرق تربوية ملائمة وعدم اللجوء إلى استخدام القسوة والضرب لتعديل السلوك .
7- إعطاء المعلومات اللازمة عن الطالبات اللاتي يحتجن لرعاية خاصة والتعاون مع المرشدة الطلابية في انتهاج الأساليب الإرشادية والتربوية المناسبة لمساعدتهن على التوافق السليم والحرص على زيارة المرشدة الطلابية في المدرسة للحصول على نسخة من (نشرة خصائص نمو التلاميذ في الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية وتطبيقاتها التربوية والإرشادية) للاستنارة بها.

[ميسلووون]

نشرة توجيهة للطالبات

ادب الطالبة مع معلمتها

احترام الأستاذة ، لأنها تعلمنا ما ينفعنا في ديننا
ودنيانا ، وهي أكبر منا سناً وقد أوصى بذلك الرسول
e فقال : (( ليس منا من لم يجل كبيرنا ، ويرحم
صغيرنا ، ويعرف لعالمنا حقه ))حسن رواه أحمد
* عدم التكلم في الدرس إلا بإذن .
* امتثال أمر الأستاذة وقبول النصيحة منها ما لم
تأمر بمعصية الله .
*الانتباه التام لما تلقيه المدرسة وعدم الانشغال
بغير مادة الدرس
عدم دخول الصف والمدرسة موجودة إلا بإذن وكذلك عدم الخروج الأ بإذن
###############
كيف تستوعبيـــــن دروســـــــك ؟
أيتها التلميذة النجيبة :
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم : ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه (
وهكذا عليك أن تذاكري دروسك بإتقان حتى تفهمي المادة وتنجحي في الاختبار واحرصي على ما يلي :
1ـ اقرئي الدرس جيداً قبل شرحه في الفصل .
2ـ استمعي إلى شرح المدرسة بانتباه .
3ـ اسألي المدرسة عن الأمور غير الواضحة لك أثناء الدرس وبعده .
4ـ ذاكري كل درس تشرحه المدرسة أولاً بأول .
5ـ اعملي الواجبات المطلوبة لكل مادة بدون تأخير .
6ـ اخبري ولي أمرك ومعلمتك بالمواد الصعبة عليك .7ـ حددي لنفسك وقتاً للمذاكرة كل يوم .
8ـ عند المذاكرة ابتعدي عن أماكن الإزعاج .
9ـ نامي مبكرةً حتى تستيقظي مبكرة ونشيطة 10- التوكل على الله في كل أمر .
أخلاقيات الطالبة المثالية في تعاملها مع والديها وبرهما ما يلي:
1) عدم رفع صوتها على والديها أثناء الحديث معهما، أو الإجابة على سؤالهما، وطلبهما.
2) الدعاء لهما في الحياة ، وبعد الممات كما قال تعالى( وقل ربي أرحمهما كما ربياني صغيراً ) الإسراء/24
3) الرحمة بهما والعطف عليهما وخاصة في حال الكِبر.
4) احترامهما وتقديرهما.
5) الإحسان إلى صديقهما وخاصة بعد وفاتهما.
6) عدم إيذائهما بأي أنواع الإيذاء من سب أو شتم
7) النفقة عليهما إذا كانا فقيرين.
8) مناداتهما بأحب الأسماء إليهما.
9) طاعتهما فيما يأمران به إلا إذا أمرا بمعصية فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق.
10) الشكر لهما على تربيتهما له كما قال تعالى( أن اشكر لي ولوالديك إليَّ المصير ) لقمان/14
العادات الصحية للقراءة والكتابة
• ضعي الكتاب على بعد 25سم من العينين
• لا تقرئي والضوء أمام عينك بل اجعليه خلفك
• اقرئي تحت إضاءة كافية
• اجعلي الكتاب أمامك تماماً
• لا تقرئي في أوراق لامعة أو بكتابة صغيرة
• امسكي القلم بطريقة صحيحة
• لا ترخي عنقك ولا تميلي رأسك
• لا تستعملي أقلام رديئة
دعي فترات للاستراحة بعد القراءة أو الكتابة
احترام الكتب المدرسية:
إن من نعم الله التي لا تعد ولا تحصى توفر العلم بجميع تخصصاته ، ووجود جهات حكومية وأهلية تشجع عليه.
كما أن من النعم توفر الكتب ، وانتشار المكتبات ، لمن أراد البحث ، والقراءة ، والتزود من الثقافة ، والنهل من معارف الآخرين.
وهذه النعمة حتى تدوم لابد من احترامها وتقديرها ، انطلاقاً من قوله تعالى : { لئن شكرتم لأزيدنكم...}.
وحفاظاً على هذه النعمة ، ولأجل دوامها ، ننبه على مايلي:
1) يجب على كل طالبة احترام الكتب الدراسية ، وعدم رميها ، أو المشي عليها ، أو إهانتها بأي أنواع الإهانة.
2) من استغنت عن كتابها فلتضعه في مكان مناسب ، بعيداً عن مواضع الإهانة.
3) ليس من الآداب الإسلامية رمي الكتب بعد الانتفاع بها مدة عام دراسي كامل.
4) تذكر أن بعض المناطق في العالم الإسلامي يتمنون الكتب التي تلقيها ولا تأبهين بها

حوار بين الوردة ........... واللؤلؤة
ذات يوم التقت وردة جميلة رائعة الجمال شذية الرائحة جذابة الألوان بلؤلؤة لا يبدو عليها شيئا من هذه الصفات
فهي تعيش في قاع البحار ...تعرفا علي بعضهما
فقالت الوردة:عائلتنا كبيرة فمنا الورد ومن الإزهار ومن الصنفين أنواع كثيرة لا استطيع أن أحصيها يتميزون بأشكال كثيرة ولكل منها رائحة مميزة
وفجأة علت الوردة مسحة حزن !!
فسألتها اللؤلؤة:
ليس فيما تقولين ما يدعو إلي الحزن فلماذا ؟
أجابت الوردة :ولكن بني البشر يعاملونا باستهتار فهم يزرعوننا لا حبا لنا ولكن ليتمتعوا بنا منظرا جميلا ورائحة شذى ثم يلقوا بنا علي قارعة الطريق أو في سلة المهملات بعد أن اخذوا منا اعز ما نملك النظارة والعطر
تنهدت الوردة ثم قالت للؤلؤة :حدثيني عن حياتك وكيف تعيشين؟ وما شعورك وأنتي مدفونة في قاع البحار
أجابت اللؤلؤة :رغم إني ليس مثل حظك في الألوان الجميلة والروائح العبقة إلا إني غالية في نظر البشر فهم يفعلون المستحيل للحصول علي!
يشدون الرحال ويخوضون البحار ويغوصون في الأعماق ليبحثوا عني قد تندهشين عندما أخبرك إنني كلما ابتعدت عن أعين البشر أزدت جمالا ولمعانا ويرتفع تقديرهم لي أعيش في صدفة سميكة واقبع في ظلمات البحار إلا إنني سعيدة بل سعيدة جدا لأنني بعيدة عن الأيدي العابثة وثمني غالي لدى البشر .....
أتعلمين من هي الوردة ومن هي اللؤلؤة ؟؟
فكري ......وسوف تجدين أنهما ..
الوردة هي المرأة المتبرجة التي يراها جميع الناس
واللؤلؤة هي المرأة المتحجبة التي يبحث عنها الجميع
فاختاري أنتي من تكوني وردة أو لؤلؤة؟؟؟؟؟؟؟؟
رسالة إلى والدة الطالبة ،،،،،،،،،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .... وبعد :
إليك بعض السطور في كيفية متابعة ابنتك تربوياً
- احرصي على جعل الجو النفسي والاجتماعي لابنتك في المنزل جواً صالحاً خالياً من التوترات والصراعات .
- احرصي على ألا تشاهد ابنتك بعض البرامج التلفزيونية غير الموجهة الهادفة.
- إن لعب الوالدين مع أطفالهم وأبنائهم له فائدة عظيمة على نفسية الطفل أو الابن وأهمية القيام بالنزهات الأسرية لهم .
- احرصي على توفير وسائل اللعب البريء والترفيه البسيط دون مبالغة للأطفال والأبناء في المنزل .
- احرصي على الالتقاء مع الأبناء في جلسة هادئة لمناقشة مشكلاتهم وأمور أخرى .
- احرصي على سجل الواجبات فهي وسيلة تربوية مهمة لربط البيت بالمدرسة ولزيادة التعاون في رعاية الطالبة ومتابعة تقدمها الدراسي وأدائها لواجباتها المدرسية اليومية

[(* الوفـاء طبعي *)]

الله يعطيك العافية أستاذة ميسلووون ،
يسعدك
ربي ..

[ميسلووون]

الوفاء طبعي
اله يعافيك
ويسعد لي طلتك الغالية
لك ودي

[اذكر الله]

[grade="FFA500 FF6347 008000 4B0082"] أختي ميسلوووووون

مشكورة وتسلم يمينك

بارك الله جهودك الرائعة[/grade]

[ميسلووون]

اذكر الله
اهلابك
سررت بتواصلك
كل الشكر
لك

[ندى الحروف]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

شكراً

[ميسلووون]

ندى الحروف
اهلابك
اسعدني تواصلك
دمت بود

[مشاعل الناصر]

جزاك الله خير

[درة جده]

وفقك الله وتسلم يدك رائع جداً

[ميسلووون]

مشاعل
درة

هلا وغلا
اشكر لكما تواصلكما
دمتما بود

[عطر العود]

الله يعطيج العافية
وصح لسانج

[ميسلووون]

عطر العود
الله يعافيك
وصح بدنك
يالغلا

[أ- منصور]

أختي ميسلوووووون

تسلم يمينك

بارك الله جهودك الرائعة