أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 9/ 6/ 1428 هـ 24 يونيو 2007م

[همسة الطـيف]

الأندية الصيفية تشارك في المنافسات المركزية

----------------------------------------------

تنظم إدارة الأندية الصيفية في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض برنامج المنافسات المركزية للنوادي الصيفية لهذا العام وأوضح الأستاذ عبداللطيف بن سليمان السريع مدير مركز الإشراف على الاندية الصيفية بأن الأستاذ الرياضي يستقبل منافسات الاندية والتي تشمل برامج متنوعة في مجالات الانشطة الثقافية والكشفية والنشاط العلمي والنشاط الفني.
وأضاف مدير مركز الإشراف على الأندية بأن أبرز المنافسات المركزية تشمل مسابقة فرسان الإلقاء والعمل الريادي المصغر والإعجاز العلمي في القرآن والسنة وأفضل مبتكر علمي ومسابقة الرسم (أحب وطني) ومسابقة الرسم (انا مستقبل وطني) ومسابقة التصوير التشكيلي (المعالم السياحية في المملكة).
وأكد الأستاذ عبداللطيف بن سليمان السريع على أهمية تقيد الأندية الصيفية بمواعيد وضوابط المشاركة في المنافسات المركزية.
http://www.alriyadh.com/2007/06/27/article260231.html

[همسة الطـيف]

عيسى الدوسري رئيساً لتعليم الكبار بالخرج

----------------------------------------------------
الدلم - محمد الحقباني:
صدر قرار مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج الأستاذ بخيت الزهراني بتكليف الأستاذ عيسى بن خلف الدوسري رئيساً لقسم تعليم الكبار بالإضافة إلى عمله مديراً لوحدة الإعلام التربوي.. والدوسري من الكفاءات التربوية المتميزة.
http://www.alriyadh.com/2007/06/27/article260025.html

[همسة الطـيف]

اسماء الطالبات الاوائل لأعلى عشرة مجاميع على مستوى المملكة (قسم تحفيظ القرآن الكريم)

--------------------------------------------------------------------------------


http://www.alriyadh.com/2007/06/27/article260049.html

[همسة الطـيف]

أسماء الطالبات الأوائل لأعلى عشرة مجاميع على مستوى المملكة

-----------------------------------------------------------------

http://www.alriyadh.com/2007/06/27/article260050.html

[همسة الطـيف]

أربع طالبات سعوديات يحققن إنجازاً عالمياً في رسم الخرائط:يشاركن في مؤتمر موسكو

-------------------------------------------------------

جدة - منى الحيدري:
حققت 4طالبات سعوديات من مدارس دار الفكر للبنات بجدة انجازاً عالمياً جديداً عن طريق ترشيح رسوماتهن للمشاركة في مؤتمر الرسم الخرائطي في مدينة موسكو خلال شهر اغسطس القادم 2007م.واعتمد مركز نظم المعلومات الجغرافية بدبي برعاية نائب حاكم دبي وزير المالية والصناعة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم اسماء الطالبات المشاركات في المؤتمر خلال معرض ومسابقة رسم الخرائط لطلاب دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية الذي اقيم في دبي بالتعاون مع المنظمة العالمية لعلم الخرائط.وقالت مديرة عام مدارس البنات شادية امين ان مركز نظم المعلومات الجغرافية اعتمد اسماء كل من الطالبة بسمة باروم وبسمة الظهري ودانة العمري ورابية باجنيد وترشيحهن للفوز بجائزة باربرا بتشينج لرسم الخرائط وهي جائزة عالمية تخصص كل سنتين تحت اشراف المؤسسة العالمية لعلوم رسم الخرائط وذلك لصالح اليونيسيف حيث يتم اختيار الخرائط الفائزة وفق معايير عالمية.
http://www.alriyadh.com/2007/06/27/article260013.html

[همسة الطـيف]

التربية تعلن عن تعيين 4812معلماً من خريجي الجامعات

------------------------------------------------------
كتب - علي الشثري:
اكدت وزارة التربية والتعليم انه يجري حالياً الترتيب لتعيين 4812معلماً جديداً من خريجي الجامعات بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية، فيما سيتم تعيين خريجي كليات المعلمين حسب الاحتياج العام من قبل الوزارة نفسها هذا العام.وانتهت الوزارة عبر ادارات التربية والتعليم في المناطق من المقابلات الشخصية واختبار الكفايات. ونفت الوزارة ما تردد من انه سيتم تعيين 2000معلم من كليات المعلمين، اذ ان الاحتياج المتوقع هذا العام من الكليات لم يتم الاعلان عنه حتى الآن وسيصدر قريباً.

http://www.alriyadh.com/2007/06/27/article260215.html

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الاربعاء 12-6-1428هـ 27-6-2007م العدد:12690

-----------------------------------------------------------
تلقى رسالة من أمير الكويت واستقبل السفير الفرنسي
نائب المليك تسلم تقرير مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام

جدة - واس
تسلم نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود رسالة من أخيه صاحب السمو الشيخ صباح الأحمد الجابر الصباح أمير دولة الكويت. وقام بتسليم الرسالة لسموه معالي المستشار بالديوان الأميري الكويتي عبدالرحمن سالم العتيقي خلال استقبال سموه له في مكتبه بالديوان الملكي بقصر السلام.ونقل معاليه لنائب خادم الحرمين الشريفين تحيات وتقدير سمو أمير دولة الكويت فيما حمله- أيده الله- تحياته وتقديره لسموه.من جهة ثانية استقبل نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود- حفظه الله- في مكتبه بالديوان الملكي بقصر السلام أمس صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات رئيس اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم - تطوير - وأعضاء اللجنة. وأثنى سمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز على الجهود الحثيثة التي تضطلع بها اللجنة إسهاما في تطوير التعليم العام في المملكة مشيرا سموه إلى مكانة العلم في حياة الإنسانية، وأكد سموه خلال الاستقبال أهمية التعليم التقني ومدى فاعليته في الرفع من مستوى الخدمات المقدمة للمواطنين ودوره المهم في استشراف مستقبل الوطن الذي يشهد نموا في مختلف المجالات.وأشاد سمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز بما يتضمنه المشروع الذي يستهدف أبناء المملكة بدعم واهتمام من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود- رعاه الله- . وكان سمو رئيس اللجنة التنفيذية للمشروع قد ألقى كلمة في مستهل الاستقبال عبر فيها نيابة عن أعضاء اللجنة باعتزازهم بالثقة التي أولاها لهم ولاة الأمر- حفظهم الله- بتكليفهم بمهام اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام إحدى ثمار الخير والعطاء التي توليهما قيادة الوطن لأبنائهم وبناتهم وباعتبارهم ركيزة بناء المستقبل الواعد بإذن الله تعالى لوطننا الغالي.وأوضح سموه أن اللجنة التنفيذية للمشروع بادرت منذ صدور الموافقة السامية بالعمل على وضع الآليات المناسبة لتنفيذ المشروع آخذة بالاعتبار استقطاب الكوادر الوطنية المؤهلة في وزارة التربية والتعليم وخارجها للمشاركة في عملية التخطيط والإشراف ومتابعة التنفيذ إلى جانب حشد جهود الجهات ذات العلاقة والاستعانة ببيوت الخبرة الاستشارية وتوظيف الخبرات والتجارب العالمية والاستفادة من المشروعات والدراسات والبرامج التطويرية في وزارة التربية والتعليم ذات العلاقة بالمشروع.بعد ذلك تسلم نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز نسخة من التقرير الأول من أعمال اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام في سنته الأولى قدمها سمو رئيس اللجنة.كما استقبل نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله في مكتبه بالديوان الملكي بقصر السلام أمس سفير جمهورية فرنسا لدى المملكة شارل هنري داراغون الذي ودع سموه بمناسبة انتهاء فترة عمله سفيراً لبلاده لدى المملكة.وقد حمله نائب خادم الحرمين الشريفين تحياته وتقديره لفخامة الرئيس نيكولا ساركوزي رئيس جمهورية فرنسا.
http://www.al-jazirah.com/93235/ln34d.htm

[همسة الطـيف]

أسماء الطلاب الأوائل في مركز اختبارات القصيم

--------------------------------------------
بريدة - بندر الرشودي
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ورئيس مركز اختبارات الثانوية العامة في منطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد الطلاب العشر المجاميع الأوائل في اختبار الثانوية العامة في مركز القصيم للعام الدراسي 1427- 1428هـ والذي يضم المناطق التعليمية التالية: (القصيم - حائل - المجمعة - الزلفي - شقراء - الرس - عنيزة).. وقد هنأ الأحمد الأوائل بالنجاح والتفوق متمنين للجميع التوفيق والسداد للمساهمة في بناء هذا الوطن.
http://www.al-jazirah.com/93235/fe30d.htm

[همسة الطـيف]

الاقتصاديه:الأربعاء12جماد ثاني1428هـ الموافق 27/06/2007م-العدد5007

---------------------------------------------

"عبد اللطيف جميل" ترعى أوائل الثانوية العامة- "الاقتصادية" من جدة - 12/06/1428هـ
تحتفل الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة صباح اليوم، بتكريم أوائل الثانوية العامة والعلوم الشرعية والعلوم الإدارية ومدارس تحفيظ

القرآن الكريم ومعاهد النور الذين حازوا المعدل الأعلى لهذا العام، تحت رعاية الأمير مشعل بن ماجد بن عبد العزيز محافظ جدة.وتقوم برامج عبد اللطيف

جميل لخدمة المجتمع، برعاية الحفل الذي سيقام على مسرح مدينة الملك فهد الساحلية في محافظة جدة. وأوضح الدكتور سعد عطية الغامدي نائب رئيس

برامج عبد اللطيف جميل لخدمة المجتمع، أن رعاية البرامج هذا الحفل هي أحد الأنشطة التي دأبت البرامج على دعمها والاهتمام بها، فهي تقوم على دعم

هذه المناسبة منذ أكثر من ثماني سنوات، وفي الإطار نفسه فإن البرامج تحرص على رعاية المتفوقين وتشجيعهم والاهتمام بهم وتحرص على دعم المناسبات

التي من شأنها تطويرهم.يذكر أن برامج عبد اللطيف جميل لخدمة المجتمع تقوم أيضاً برعاية حفل أُوَلِ الثانوية العامة للبنات خلال هذا العام للتخطيطات

نفسها التي يتم فيها تكريم الطلاب البنين.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=84872

[همسة الطـيف]

وكيل التربية للتخطيط: عالجنا ظاهرة امتهان الكتب تربويا واقتصاديا

----------------------------------------
الطلاب يختمون العام بإتلاف 127 مليون كتاب مدرسي- تحقيق: صالح آل طلحاب - 12/06/1428هـ
كشف لـ "الاقتصادية" الدكتور خالد بن دهيش وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط، أن عدد الكتب التي سيتم التعامل معها باعتبارها توالف وبواقيا ورقية

يعاد تدويرها لعام 1428هـ، سيصل إلى ما يقارب 126.914 مليون كتاب مدرسي درسه الطلاب خلال السنة الدراسية الماضية.
وأضاف: قبل عدة سنوات انتشرت وبشكل لافت للنظر ظاهرة رمي الكتب والمقررات الدراسية وخاصة الدينية في الشوارع والطرقات وحاويات النفايات

رغم ما تحتويه هذه الكتب من آيات قرآنية وأحاديث شريفة، ومما لا شك فيه أن هذه الظاهرة غير التربوية تستوقف كل مواطن ومواطنة غيور على

دينه ووطنه.وأبان: هذه الظاهرة السلبية جعلت الإدارة العامة للاستثمار واقتصادات التعليم في وكالة الوزارة للتخطيط تبادر بدراسة هذا الموضوع دراسة

استراتيجية انطلاقاً من قول المصطفى صلى الله عليه وسلم (إماطة الأذى عن الطريق صدقة)، وقوله (الإيمان بضع وسبعون شعبة أعلاها كلمة لا إله

إلا الله، وأدناها إماطة الأذى عن الطريق )"، لذلك فالتعامل مع النفايات بشكل غير سليم يعد أذى ويأثم فاعله، في حين أن إزالتها أو الاستفادة منها

كتدويرها تعد صدقة ويثاب العاملون عليها.وأشار بن دهيش إلى أن الدراسة كانت على جانبين، الأول تربوي، ويعنى بالمحافظة على هذه الكتب والمقررات

الدراسية وخاصة الدينية من الإهانة والامتهان التزاماً بما سبق أن طالب به سماحة المفتي العام للمملكة - وفقه الله – في خطابه رقم ( 1704/2 )

وتاريخ 17/2/1425هـ الموجه لوزير التربية والتعليم في هذا الخصوص، وكذا المساهمة في الحفاظ على البيئة من المخلفات الورقية وما قد ينتج من تكدسها

من حدوث حرائق وانبعاث غازات وروائح مضرة، إضافة إلى غرس وتنمية استغلال خامات البيئة في نفوس الطلاب والطالبات.واعتبر الجانب الثاني هو

جانب استثماري ويتلخص في إيجاد موارد مالية للوزارة لدعم الصندوق التعليمي والصندوق المدرسي، كذا التعامل والتكامل بين الوزارة و القطاع الخاص فيما

يخدم الطرفين بما يحقق خدمة الاقتصاد الوطني من خلال العمل على تقليل استيراد الورق كمواد خام، خاصة أن الموارد الطبيعية في تناقص مستمر

وأسعارها في ارتفاع متواصل.وبين أن الإدارة العامة للاستثمار واقتصادات التعليم في وكالة الوزارة للتخطيط وضعت شروطا عامة ومواصفات فنية لعملية

بيع ونقل بواقي الكتب الدراسية والو رقية، ووقعت عقداً مع إحدى الشركات المتخصصة في إعادة تدوير الورق والمخلفات وتم تعميدها بخصوص الاستفادة

من التوالف الورقية، وقد تم وضع حاويات في إدارات التربية والتعليم ومستودعات وزارة التربية والتعليم بحيث تنسق إدارة كل مدرسة من مدارس (البنين

ـ البنات) نهاية كل فصل دراسي مع إدارة الحركة في إدارة التربية والتعليم وبمتابعة مدير التربية والتعليم بإيصال ما يخصها من الأوراق التالفة إلى

مستودعات إدارة التربية والتعليم التي تتبع لها، ويتم وزن هذه الأوراق بمحاضر استلام رسمية توقع بحضور مندوب من المدرسة ومندوب من المستودعات

ومندوب عن المؤسسة.وعن القيمة المادية التي تجنيها التربية من بيع الكتب المدرسية كتالف ورقي، أكد أنه تم تحقيق عائد مادي خلال عام 2004 قدره

330 ألف ريال شاملة لقطاعي الوزارة (بنين ـ بنات).أما في عام 2005 حققت الوزارة عائدا قدره 350 ألف ريال، وخلال الفترة من عام 2006

إلى 28/2/ 2007، حققت الوزارة عائدا ماديا بمبلغ وقدره 1.214 مليون ريال، ويتوقع خلال الثلاث سنوات المقبلة أن يصل العائد المادي إلى أكثر من

7.284 مليون ريال.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=84826

[همسة الطـيف]

قرار "التربية" المتأخر يربك المدارس ويسرع نتائج الطلاب

-----------------------------------------------
- عبد العزيز القرعاوي من عنيزة - 12/06/1428هـ
بددت وزارة التربية والتعليم فرحة كثير من المعلمين عندما تأخرت في قرار منح المعلمين إجازة الأسبوع الأخير الذي يلي الاختبارات النهائية، نظرا لأنها

لم تصدر القرار إلا قبل اليوم الأخير من اختبارات الشهادة الثانوية ليصل إلى إدارات التعليم في آخر يوم من الاختبارات.ونظرا إلى تأخر القرار فقد

تأخر وصوله إلى بعض المدارس حتى الأسبوع التالي، وأصرّت بعض الإدارات على عدم تنفيذ القرار في وقته، رغم نشره رسميا في موقع الوزارة بحجة

عدم وصوله رسميا مما اضطر المعلمين للعودة إلى المدارس السبت الماضي، واضطرت بعض الإدارات إلى الاستعانة بالإنترنت لاستقاء الخطاب وتوزيعه على

المدارس التي بدورها بادرت باستخراج النتيجة ليستمتع معلموها بالإجازة باكرا.المعلم طارق الرشيد دعا الوزارة إلى مراعاة التوقيت في إصدار القرار والأخذ

بالحسبان ما سيحدث من تبعات له خوفا على نتائج الطلاب التي قد تتضرر نتيجة استعجال بعض المدارس رغبة في الاستمتاع بالإجازة، في حين تخوف

عبد الله الحربي من تسلط بعض المديرين على المعلمين نتيجة منح صلاحية تحديد نهاية نتائج الاختبار لمدير المدرسة، ودعا الوزارة إلى ضبط هذا الشرط

من خلال تحديد مدة قصوى لا يسمح لمدير المدرسة بتجاوزها في استخراج النتائج.على الصعيد ذاته، رغم أن هذا القرار بعث روح الأمل بأن تنظر

الوزارة في قرارات تصب من صالح المعلم وتدفعه إلى رفع مستوى أدائه خلال العام الدراسي، إلا أنه صدر قرار معه يخص المشرفين التربويين، حيث

تمت مساواتهم بالموظفين من ناحية منحهم إجازة لا تتعدى 35 يوما وهو ما رفضه أغلبهم.وأوضح لــ"الاقتصادية" الدكتور عبد الرحمن الواصل رئيس

قسم الاجتماعيات في إدارة التربية والتعليم في عنيزة، أن هذا القرار سيخلف آثارا سلبية تتمثل في محاسبة مشرفي الوزارة على ما يفعلونه خارج أوقات

الدوام من توزيع أسئلة وزيارات ميدانية وإعداد حركات النقل الداخلي وغيرها من الأعمال الميدانية التي يمارسونها في منازلهم في كثير من الأحيان التي

لابد أن يقوموا بها وذلك لأنها تستغرق ساعات طوال, كإعداد التقارير والبحوث والدراسات التي لا نجد عليها أي حوافز مادية.ولفت إلى أن القرار

نظامي في شكله إلا أن فيه خللا عندما تمت مساواة المشرف بالموظف في تحديد الزمن وتوقيت الإجازة ومعناه أن إجازاتهم سيحددونها في أيام وفترات

ضرورية لوجودهم في العمل.وتساءل عن الفائدة التي سيجنيها العمل التربوي من بقاء المشرف في مكتبه، داعيا الوزارة إلى المقارنة بين نتائج هذا العام

والعام السابق، منعا للتقليل من العطاء أو التخلي عن الانتماء المهني للإشراف التربوي.وأكد أن المشرفين يزورون مدراس تبعد عن إدارات تعليمهم أكثر من

100 كيلو وتصل في السنة إلى أكثر من 20 مرة ويبذلون جهودا مضاعفة، رغم أنهم لم يحصلوا على انتداب إلا مرتين.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=84829

[همسة الطـيف]

الشرق الاوسط:الاربعـاء12جمـادىالثانى1428هـ27يونيو2007الع دد10438

---------------------------------------------------
«التربية والتعليم».. عامان من القرارات بدأت بالهيكلة وانتهت بالسماح للمدارس الأهلية باختيار مناهجها
نائب الوزير لـ«الشرق الأوسط»: إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العام المقبل

جدة: أميمة الفردان الطائف: طارق الثقفي
شكلت القرارات التي شهدها التعليم السعودي على مدار العامين الماضيين نقطة محورية في تاريخ التعليم بكل انواعه حيث اطلقت اكبر موجة لاتخاذ
القرارات المصيرية في مختلف مناحي التعليم سواء المتعلقة بالقدرات البشرية في الوزارة وميادين التعليم وتدريبها، او المرتبطة بالمناهج الدراسية او
التجهيزات المدرسية.وبرغم ان وزارة التربية والتعليم ومشاريعها كانت على الدوام محل انتقاد ولوم الا ان الجميع يتفقون ان الفترة الماضية كانت مصيرية
بقراراتها المحورية التي لامست الكثير من القضايا والمشاكل الموجودة في دهاليز التعليم.وعاكست تلك القرارات الهامة توقعات واتهامات مسبقة وجهت نحو
وزارة التربية منذ ان تولى دفتها الدكتور عبد الله العبيد في فبراير (شباط) 2005.حزمة القرارات التي استفاد منها الطلاب والمعلمون من الجنسين
والتي اطلقتها وزارة التربية استهلت باعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم من جديد والغاء الاختبارات في بعض المراحل واقرار التقويم اضافة الى ادخال
بعض المناهج الجديدة والسماح للمدارس الخاصة باختيار مناهجها واستبعاد المعلمين المنحرفين فكريا وضبط حركة النقل الخاصة بالمعلمين والتوجه نحو المدارس
الحكومية وبنائها وتملك الاراضي الخاصة بها.قرار هيكلة وزارة التربية والتعليم الذي استهلت به قراراتها راى فيه تربويون عيوبا لخصوها بانها فصلت
الشؤون التعليمية إلى جهتين بمسمى تعليمي ومدرسي، كذلك أعادت التدريب التربوي كبرنامج من برامج التطوير الإداري إلى مظلة الشؤون التعليمية. مشيرين
الى ان الأحرى أن يكون تحت مظلة التطوير الإداري لأنه معني بتطوير الأداء سواء كان تربوياً أو إدارياً وهذا يعني أن موظفي الوزارة مقسومون
لشريحتين أولاهما موجهةٌ للطالب وشريحة أخرى موجهة للإجراءات والدراسة وهو ذات الشيء الذي عطل حس الشريحة الثانية بتقديم الخدمة للطالب بطريقة
أو أخرى.وهو ما يعلق عليه الدكتور سعيد المليص نائب وزير التربية في حديث خاص لـ«الشرق الأوسط» بقوله «ان الوزارة تعمل وفق ما توصي به
اللجنـة العليا للتطوير الإداري لكافـة أجهزة الدولـة، وذلك بما يناسب الوضع الإداري لوزارة التربية والتعليم التي تُعنى بالأبناء والبنات في خطوة إداريـة
مهمـة تتطلب مزيدا من العمل والجهد لتحقيق الرؤى التطويريـة التي ينشدها الوطن، وقد تغيّر هيكل الوزارة خلال عمرها عدة مرات فلكل زمن ظروفه ولكل
مرحـلـة متطلباتها الخاصـة. المناهج كانت وما زالت اكثر القرارات اهمية وظلت بين مد الرضا، وجزر الغضب، فبين الاتهامات بتعديلات مؤثرة غيبت
حقائق اسلامية، ومطالبة باضافات علمية وتقنية خلصت الوزارة الى اعطاء المدارس الخاصة كبداية حق اختيار المناهج مع الحفاظ على الاساسيات كالدين
والعربي واختيار طريقة تعليمها ولغتها». وهنا يوضح نائب وزير التربية الدكتور المليص أن الخطـة التطويريـة الجديدة التي تستهدف التجريب في بعض
المدارس الأهليـة ليست بدعا خارجـة عن المألوف. وقال «من الطبيعي وجود آراء متباينـة حول أي مشروع تطويري جديد في المجتمع، والوزارة حريصـة
على أن تستفيد من كل الآراء والملاحظات التي هدفها الصالح العام، وتجاربنا السابقـة عبر خمسين سنـة مضت وهو عمر وزارة التربية والتعليم تؤكد ذلك،
وهذا النمط من التعليم سيكون محدودا في بعض المدارس وتحت رقابـة مباشرة ودقيقـة من الوزارة ضمن خطة التجريب كما أوضحه بيان الوزارة».
وأضاف «طالما أن النيّات سليمـة، والعمل مؤسسي ووفق نظم وآليات واضحـة فإن الأمل في الله تعالى أن تأخذ هذه التجربـة نصيبها من النجاح».وكما
ذكرنا فان قرار السماح للمدارس الأهلية، بتدريس بعض المقررات بلغة أجنبية تختارها، أحدث نقلة نوعية عبر إشعال روح التنافس بينها، ارجعه سالم
الشراري مساعد المدير العام للشؤون المدرسية بإدارة تعليم جدة إلى التوجه العام في القطاع الأهلي لإيجاد تنظيمات خاصة بها تدعم وجودها كمدارس
نموذجية، ما يلقي بنتائجه الإيجابية على المخرج التعليمي، وبرغم وجود معارضين للقرار، إلا أن مثل هذه القرارات تأخذ طريقها للتفعيل؛ كونها مسايرة
للعصر، وتعد خطوات ايجابية تصب في المصلحة العامة، ولا تتعارض مع الثوابت العامة للأمة بحسب الشراري.الى ذلك يأتي اتخاذ القرار الأخير حول
ادماج مناهج اللغة العربية بفروعها الستة، في مقرر واحد، تزامنا مع خطة الوزارة للتقليل من عدد المواد، فيما وصف الشراري المقرر الجديد بالتطبيقي
والتوظيفي، والذي يبدأ العمل به اعتبارا من العام الدراسي المقبل، في بعض المدارس. من جهتها رأت معلمات المدارس المطورة العاملة بنظام المقرر الواحد
في القرار؛ تخفيفا لأعباء المعلمة؛ وأرجعته هند مليباري معلمة اللغة العربية بالثانوية 27 المطورة؛ إلى كونه يعتمد على تحقيق مبدأ الكفاية للطالبة، والإلمام
بكامل فروع اللغة، مع مراعاة عامل التناسب بين عدد الدروس والزمن المحدد لها، لإعطاء حق المعرفة للطالب.جملة القرارات التي صبت في نهر المناهج
المتدفق، لم تمنع فئات كثيرة من المجتمع، للوقوف دقيقة صمت. احتراما لقرار رفع القيادات النسائية بالوزارة، ما تمخض عنه تعيينات. شملت ثلاث مناطق
رئيسة، والذي عدّ بمثابة خطوة، لتفعيل مشاركة المرأة، في مراكز صنع القرار. من جهته رأى الشراري ان القرار إيجابي بالنسبة لتعليم البنات؛ كون هذه
القيادات أقدر على تلمس احتياجات الكادر التعليمي، بالمدرسة والطالبات من خلال الزيارات الميدانية. وطالت الانتقادات الحادة قرار إجراء التقويم المستمر

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?

[همسة الطـيف]

تربويون يطالبون الأسر بتفحص برامج المراكز الصيفية قبل إشراك أبنائها

---------------------------
4صالات ترفيه لا تكفي طلاب ينبع


ينبع: أحمد الأنصاري
حذر تربويون سعوديون من مغبة إشراك الأسر لأبنائها في المراكز الصيفية من دون تفحص موجهات وأهداف تلك المراكز، منبهين إلى ضرورة إيجاد أماكن

مخصصة لاستثمار نشاط الشباب خلال عطلة الصيف، بما يفيدهم على الصعيد الشخصي والوطني.وأوضح الدكتور صالح دردير، اختصاصي علم النفس

التربوي، أن المهرجانات الصيفية التي تقام في مختلف أرجاء المملكة تفتقر للدعم الجيد، خاصة من ناحية إبراز وتغطية البرامج من الإعداد والأنشطة العلمية

والثقافية والمكافآت، مبينا أن تفحص هذه المهرجانات، والسؤال عنها وعن مشروعيتها والبرامج التي تقدمها قبل الانضمام إليها، أمر في غاية الأهمية، وقال

إن الاتصال والاحتكاك بالمدربين والعلماء والدعاة والاختصاصيين التربويين ينعكس أثره على الفرد ولو بنسبة واحد بالمائة.في ذات السياق، يواجه طلاب

مدينة ينبع معضلة تتجدد في كل عام، تتمثل في البحث عن برامج صيفية للشباب، في ظل وجود أربع صالات للترفيه لا تستوعب الكثير من أبناء المدينة،

الذين لا يجدون مكانا سوى المقاهي وأرصفة المدينة لتحتويهم وتمثل متنفسا لا فكاك منه. ويعود الدكتور دردير للتحذير من عدم وجود أماكن مخصصة

للطلاب، وقال إن ذلك يعود بآثار سلبية عليهم، مبينا أن توفير مثل هذه المراكز والأندية والمنتديات يعتمد على الهيئات الحكومية والمؤسسات التجارية التي

تعنى بأنشطة الشباب، وهي مرتبطة من ناحية أخرى بوعي الفرد والمجتمع، فكلما كان الوعي بأهمية هذه المراكز أكبر، كانت ضرورة دعمها ومراقبة جودتها

أمرا مهما، نظرا لما تقدمه من برامج هادفة تساعد على بناء المجتمع، وتطوير عقول الشباب وبناء شخصياتهم.وطالب الدكتور دردير أولياء الأمور بالقيام

ببعض البرامج التربوية والدينية، حيث يحث الأبناء والبنات على الصلوات الخمس والسنن الرواتب والصدقة وزيارة دور الرعاية والمرضى، وقال «من

الأفضل زيارة المقدسات، مكة المكرمة والمدينة المنورة، وتعميق البرامج العائلية مثل الزيارات الأسرية وحضور المناسبات العائلية ودعوتهم إلى البيت، والسفر

اذا أمكن مع الأهل، وحضور البرامج التربوية والدورات التدريبية من خلال المهرجانات التي تقام لصقل شخصية الأبناء، بالإضافة إلى البرامج التنموية في

المنزل، وذلك من خلال القيام ببعض الأشياء مثل أن يكون احد الأبناء أو البنات هو المسؤول في هذا اليوم عن كل صغيرة وكبيرة في المنزل وعن

جميع التحركات والبرامج المعدة حتى الميزانية المنزلية تكون بيده، لتنظر ماذا سيفعل وكيف سيتصرف، وفي نهاية اليوم تتناقش الأسرة حول إيجابيات

وسلبيات هذا القائد لما في ذلك الأمر من فائدة لأبنائنا وبناتنا في تقضية أوقاتهم في ما يفيدهم خلال العطلة».احمد الجهني، الطالب في الصف الثالث

بالمرحلة الثانوية، قال انه لا يدري أين يقضي أوقات الفراغ في العطلة، لكنه استدرك «يمكن أن اذهب مع أصدقائي لأي مكان يختارونه». معتبرا أن

الذهاب إلى صالات الترفيه أمر غير مجد بسبب الزحام وطول فترة الانتظار للفوز بإحدى الألعاب.المواطن محمد العقيبي، ولي أمر لطالبين في المرحلة

الثانوية، قال إنه ينتظر فتح المراكز الصيفية التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم لإلحاق أبنائه فيها، مفيدا أن هذه المراكز أكثر فائدة من جلوسهم في

الشوارع، بحسب وصفه.وأضاف «في المراكز يتعلمون ويمارسون الرياضة ويخرجون في رحلات ويقضون، وقتهم في شيء مفيد، لكنهم في الشارع

سيتعرضون لأصدقاء السوء، ويجلبون المشاكل والأمور المزعجة».
http://www.asharqalawsat.com/details.asp?

[همسة الطـيف]

الوطن:لأربعاء 12 جمادى الآخرة 1428هـ الموافق 27 يونيو 2007م العدد (2462)
تكريم أوائل ثانوية جدة من البنين والبنات اليوم

---------------------------------------------------------
جدة: حسن السلمي، نجلاء الحربي
يرعى محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد في تمام الساعة 11 صباح اليوم الأربعاء حفل تكريم أوائل الثانوية العامة بمركز جدة، وتسليم أسماء الناجحين للصحف المحلية.
وتنظم الحفل الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في مدينة الملك فهد الساحلية، بحضور مدير عام التربية والتعليم ورئيس مركز اختبارات الثانوية العامة بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي ونائب رئيس المركز أحمد الزيلعي ومديري الإدارات التعليمية ومراكز الإشراف التربوي.
ويتخلل الحفل تكريم الطلاب العشرة الأوائل بمركز جدة، وتسليم جميع أسماء الطلاب الناجحين بمركز جدة والذي يضم أكثر من 12656 طالباً من العاصمة المقدسة وجدة والليث ورابغ وخليص للصحف المحلية.
إلى ذلك، ذكر نائب رئيس مركز الاختبارات أحمد الزيلعي لـ "الوطن" أن مركز الاختبارات بصدد الانتهاء من أعمال المراجعة النهائية اليوم، حيث ستكون النتائج جاهزة اليوم الأربعاء، على أن يتم تسليمها لمنظمي الحفل في اليوم نفسه تمهيداً لنشرها عبر الصحف المحلية غدا الخميس.
من جانب آخر، ترعى الأميرة لطيفة بنت ثنيان بن محمد آل سعود مساء اليوم حفل الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمحافظة جدة ممثلة في إدارة التوجيه والإرشاد لتكريم الطالبات الأوليات على الثانوية العامة للعام الدراسي 1427\1428 ، وذلك بإشراف المساعدة للشؤون التعليمية الدكتورة سامية بن لادن.
ويبدأ الحفل في تمام الساعة السابعة مساء بقاعة الشيخ ناصر بن حمد الراشد بالإدارة العامة للتربية والتعليم. وتحضر الحفل الطالبات الأوليات وأمهاتهن ومديرات مدارسهن.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2462&id=11559

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم: الأربعاء 12-6-1428هـ العدد 12430 السنة الأربعون

-------------------------------------------------------
المديرس: منحة الأمير محمد بن فهد لمتفوقي الثانوية تجسيد لدعم العلم والتميز
الدمام - عوضة الزهراني
رفع مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد امير المنطقة الشرقية وذلك لتوجيهه الكريم بمنح العشرين المتفوقين الأوائل من خريجي الثانوية العامة بنين وبنات منحا دراسية مجانية في جامعة سموه.وقال الدكتور المديرس ان هذه المكرمة من سموه تؤكد الدعم الحقيقي للتربية والتعليم في المنطقة وتسهم بشكل فاعل في رفع ثقافة الجودة والتميز والتي اصبحت منهجا في هذه المنطقة.واضاف المديرس ان الجميع يشهد تلك المبادرات التي منحها سموه لهذه المنطقة للارتقاء بها وذلك بأسلوب اداري مميز فبالأمس كنا نحتفل بتكريم سموه للطلاب المتفوقين وقبلها عدد من الجوائز التي كرس سموه لها الطاقات والدعم المعنوي المادي لخلق اجواء من الابداع والرقي الفكري والاداري الصائب. واشار الى ان جامعة الامير محمد بن فهد الاهلية والتي بنيت بمواصفات عالمية واخذت مكانتها العلمية والاكاديمية في وقت بسيط هي احدى صروح العلم الشامخة ومطلب لكل متفوق لذلك جاءت هذه المنحة من سموه لتؤكد القول والعمل والاصرار على التميز والتفوق ونشر ثقافة الجودة وختم المديرس حديثه بان هذه اللفتة هي تطبيق حقيقي لتوجيهات قيادة هذه البلاد -سددها الله- في دعم التعليم والتأكيد على ان المواطن السعودي هو اساس الاستثمار الحقيقي وهدفه ومستقبله.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12430&P=1&G=2