أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 9 جماد ثاني 1431 هجرى - 23مايو 2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاحد 9/ 6

الندوة : الاحد 1431/06/09 هجري العدد : 688

مسابقة للتصوير الفوتوغرافي للطـــلاب
الرياض: أحمد عامر
تنـظم وزارة التربيـة والتعـليم مسابقتين للبنين والبنات بمناسبة انعقاد المؤتمر الدولي الأول للتراث العمراني في الدول الإسلامية الذي تنظمه الهيئة العامة للسياحة والآثار في الفترة من 9-14 جمادى الآخرة الجاري .وستقيم الوزارة مسابقة التصوير الفوتوغرافي لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بحيث يشارك الطالب بجهده الذاتي في وقته واختياره للمكان الذي يصوره على أن تمثل اللقطة إحدى المعالم التاريخية أو الحضارية في مناطق المملكة.وعلى صعيد الطالبات تقام مسابقة فنية لرسم اللوحات بعنوان (حاضرنا امتداد لماضينا) .
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ظ…ط³ط§ط¨ظ‚ط© ظ„ظ„طھطµظˆظٹط± ط§ظ„ظپظˆطھظˆط؛ط±ط§ظپظٹ ظ„ظ„ط·ظ€ظ€ظ€ظ„ط§ط¨

[همسة الطـيف]

دور التــــربيـــة في تحقيق الأمـــن
الاحساء: واس
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمحافظة الاحساء اليوم الأحد محاضرة بعنوان (دور التربية في تحقيق الأمن) يلقيها الدكتور عادل بن عبدالله العبدالقادر أستاذ الفقه بجامعة الملك فيصل وذلك بقاعة الأمير محمد بن فهد بن جلوي الثقافية بالادارة بالهفوف . والمحاضرة موجهه بالدرجة الاولى لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية ، كما انها تأتي ضمن فعاليات ملتقى التربية الأمنية الأول ، كما يستهدف المحاضرة عدد من الشرائح التعليمية كالمرشد ، والمعلم ، والطالب . ومن جـــــــــــانب اخر تعقــــــــد الإدارة العامة للتربيــــــــة والتعليم للبنين بالأحساء في الــــــسادس عشر من شهر جمادى الاخرة الحالي اللقاء التربوي الدوري السابع عشر والذي يحمل شـــــــــعار (لقاء النخبة) ويعرض من خلالها ابرز التجــــارب التربوية في الميدان وذلك في قاعــــــة الأمير محمد بن فهد بن جلوي الثقافية بالإدارة . وسوف يعرض في اللقاء والذي يحضره مدير عام التربية والتعليم للبنين احمد بن محمد بالغنيم تجربتين تربويتين الأولى لمحمد بن سلمان الشيخ على معلم بمدارس الكفاح الثانوية وذلك تحت عنوان (خطوة نحو الإبداع) والثانية لمحمد بن جربوع الدعجاني المعلم بمدرسة الملك خالد الثانوية وذلك تحت عنوان (استخدام جوجل أيرث في علم الاجتماعيات) .. وسوف يتم خلال اللقاء تكريم المشاركين في اللقاء .
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط¯ظˆط± ط§ظ„طھظ€ظ€ظ€ظ€ط±ط¨ظٹظ€ ظ€ظ€ط© ظپظٹ طھط****ظ‚ظٹظ‚ ط§ظ„ط£ظ…ظ€ظ€ظ€ظ†

[همسة الطـيف]

21 إدارة تعـلـيـمـيـــــة تشــــــارك فــي المنــافســـات الكشــفيـــة بالطائف
الطائف: واس
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف اليوم الأحد منافسات التقاليد الكشفية بمشاركة 21 إدارة تعليمية وتستمر خمسة أيام.وكان مشرفو النشاط الكشفي قد عقدوا مؤخراً اجتماعاً بمدينة الملك فهد الكشفية بالطائف ضم قادة البرامج المكلفين في المسابقة، حيث استعرض الجميع البرنامج العام وفقرات المسابقة ثم تم توزيع المهام على قادة البرامج، إضافة إلى تكليف وتوزيع المهام التي شملت جميع قادة المعسكرات واللجان المختلفة.كما تم خلال الاجتماع الاتفاق على بنود المسابقة وتوفير الاحتياجات المختلفة من كل لجنة.وأوضح مدير عام التربية والتعليم محمد سعيد أبو راس أن الاستعدادات لإستضافة هذه المنافسة الكشفية بدأ منذ وقت مبكر من قبل إدارة النشاط الطلابي ممثلة في النشاط الكشفي في سبيل إنجاحها والتي من شأنها العمل على تعزيز الولاء والانتماء لهذا الوطن الغالي قيادة ووطناً بين الطلاب، وكذلك تعزيز حب العمل الجماعي والتعارف بين الطلاب، واطلاعهم على بعض معالم وطنهم، إضافة إلى مشاركتهم في العديد من منافسات ومسابقات البرنامج والمتمثلة في عدد من الفقرات الترفيهية منها ألعاب التعارف والألعاب الفردية والجماعية والجولات الخارجية إلى بعض المناطق السياحية في الطائف.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - 21 ط¥ط¯ط§ط±ط© طھط¹ظ€ظ„ظ€ظٹظ€ظ…ظ€ظٹظ� �ظ€ظ€ظ€ظ€ط© طھط´ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط§ط±ظƒ ظپظ€ظ€ظٹ ط§ظ„ظ…ظ†ظ€ظ€ط§ظپط³ظ€ظ� �ظ€ط§طھ ط§ظ„ظƒط´ظ€ظ€ظپظٹظ€ظ€ظ€ ط© ط¨ط§ظ„ط·ط§ط¦ظپ

[همسة الطـيف]

البيئة المدرسية في الصيف
د. نجاة محمد سعيد الصائغ
يوم عن يوم يتزايد ارتفاع درجة الحرارة في منطقة الحجاز (مكة المكرمة – جدة – والمدينة المنورة) كان يوم الثلاثاء الماضي 4/6/1431هـ من أصعب الأيام ونحن لا زلنا في بداية شهور الصيف وصلت درجة الحرارة فيه (53) درجة وبناتنا في المدارس يتلقين دروسهن في هذا الصيف الشديد ذكرت لي إحدى المعلمات في مكة المكرمة عن حالة المكيفات بالمدارس فقالت هناك نوعان من المكيفات الوحدات (سبلت) التي تم تركيبها حين استلمت المدارس الجاهزة وهذه عفا الزمان عليها بعضها سحب للصيانة ولم يعد والبعض الآخر موجود بالفصول ليعشش الحمام عليها فيثير القلق والفزع بين الطالبات ووحداتها الخارجية الموجودة في أسطح المدارس لا نعلم أين ذهبت ربما أخذها الحمام ليعشش بها في مكان آخر. أما النوع الثاني فهي مكيفات الشباك والطبيعي جداً ان واحداً يعمل والآخر لا يعمل كما أن التي تعمل توجد في مواقع غريبة داخل الفصول الدراسية فأغلبها مركب أمام باب الفصل في اتجاه وقوف المعلمة فإذا رفعت شبك المكيف إلى الأعلى تبعثر الهواء ولم يغطي مساحة الفصل وكثافة الطالبات وأصبح حالها كالطلبات وهي التي تقف طوال الحصة لشرح الدرس وإذا وجهت الشبك على الأرض تسبب هواء المكيف في مشاكل أخرى علماً بأن أغلب المكيفات ليس لها شبك يتحرك بصورة جيدة ويوزع الهواء داخل الفصل أما الطالبات فحالهن يرثى له بعد الحصة الرابعة الجميع في حالة إعياء وثلاثة أرباع الفصل رؤوسهن على المكاتب من شدة الحرارة ولا حياة للمعلمة التي تنادي وتشرح الدرس. هذا حال البيئة التعليمية في مدارسنا. دائماً أتساءل وقد كنت مديرة مدرسة لمدة خمس سنوات واعرف مقدار ما يدخل من المقاصف المدرسية على المدرسة لماذا لا يتم توفير احتياجات المدارس المكتبية السنوية من إدارة التعليم ، ويستخدم كامل المبلغ المحصل من المقصف خلال العام الدراسي في ترميم وإصلاح المدرسة (بعد سحب جزء أسهم الطالبات) وتوفير المكيفات اللازمة للمدرسة لو تم العمل بهذه الآلية خلال خمس سنوات سيكون لدينا مدارس نموذجية وبيئات مدرسية على أحسن مستوى ويمكن لإدارة التعليم بعملية إدارية واعية تشكيل لجنة لمتابعة هذه الأعمال وأنا على يقين أنه بالإمكان الاستفادة من عوائد بعض المدارس لتحسين مدارس أخرى. أتذكر في إحدى السنوات وقبل أن تحول المقاصف إلى شركات استطعت خلال سنتين بموافقة مدير تعليم المنطقة ومن احتياطي المدرسة من المقصف أن أغير جميع المكيفات المعطلة في الفصول الدراسية. لأن عوائد المقاصف المدرسية ليست بسيطة إنها مبالغ كفيلة بأن تجعل المدارس في أفضل مستوى لها. إن جميع من يعملون في المدارس يدركون أن هناك أكثر من طريقة للوصول للجودة أو لنقل تطوير وتحسين البيئة التعليمية وتلمس إدارة التعليم ذلك.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط§ظ„ط¨ظٹط¦ط© ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© ظپظٹ ط§ظ„طµظٹظپ

[همسة الطـيف]

ثقـافـة الاختراع تنقـل للمجتمـع في معـرض ابتكار 2010 اليـــوم
جدة: أحمد عامر
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود – حفظه الله - رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) تنطلق اليوم الأحد أعمال معرض “ابتكار 2010 “ ، الذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع بمشاركة شركة الزيت العربية السعودية (أرامكو) في فندق هيلتون جدة لمدة خمسة أيام . ورفع نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع سمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد، شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين – رئيس المؤسسة على رعايته الكريمة لهذا الحدث الهام، الذي يعني الكثير لمجتمع الموهبة والإبداع في المملكة، الذي ينتظر أن يكون علامة فارقة في تحول المملكة إلى مجتمع معرفي مبدع، ودعم المخترعين والمخترعات وخروج كافة الأعمال المشاركة فيه بإذن الله إلى براءات اختراع ومنتجات سعودية. وقال سموه : إن ابتكار 2010 يمثل إضافة مميزة لمسيرة الوطن التنموية من خلال إسهامه في ازدياد نسبة القوى العاملة المعرفية الموهوبة والمبدعة والمبتكرة، وتزايد المهارات المعرفية والإبداعية، في ظل عالم يشهد تطورا متزايد وتقدما سريعا للمجتمعات المعرفية، وتهميشا للأفراد والمجتمعات غير المعرفية “ مشيراً إلى أن “ابتكار 2010 “ يأتي في سياق سعي المملكة الدؤوب والمستمر لتوطين المعرفة واستثمارها وتحويل الابتكارات والأفكار إلى منتجات ذات مردود اقتصادي وبعد اجتماعي من أجل نهضة وتنمية شاملة ومستدامة، وتحقيق شعار المعرض “نحو مجتمع مبدع” ذلك المجتمع الذي يشعر المخترعين بأهميتهم للوطن واهتمام الوطن بهم . وكشف عن مضاعفة عدد المخترعين المشاركين من 60 إلى أكثر من 100 مخترع ومخترعة من الأفراد والجهات، تتوزع ابتكاراتهم على 8 مجالات مختلفة منها تقنية النانو- النشاطات المعرفية- الطاقة وحماية البيئة - الطب والصيدلة – الهندسة - تحلية مياه - تقنية المعلومات – الاتصال ومجالات أخرى، كما تم التوسع في عدد الفعاليات المصاحبة في المعرض والتركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، وتخصيص جناح أكبر للطلبة. من جانب أخر أكد معالي الأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة”، رئيس اللجنة المنظمة، الدكتور خالد بن عبد الله السبتي أن بوادر توجه المملكة نحو مجتمع المعرفة افرز العديد من المبادرات والاستراتيجيات والمشاريع التي تؤسس لمجتمع المعرفة المبدع التي من بينها إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار، والخطة الوطنية للعلوم والتقنية والخطط الخمسية المتتالية التي تصب جميعها في هذا الاتجاه، والإستراتيجية الوطنية للصناعة، ومشاريع التطوير في الجامعات وعلى رأسها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، ومشاريع المدن المعرفية ومناطق التقنية وغيرها . من جانب أخر كشف المشرف العام على معرض ابتكار 2010 الدكتور فؤاد العواد عن رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال، حيث يقدم المعرض ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، بجانب استحداث جوائز للأكاديميين والباحثين من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمراكز البحثية، في مجالات الطب، الطاقة، تحلية المياه ومجال الاتصالات وتقنية المعلومات، تبلغ قيمتها 50 ألف ريال في كل مجال، بجانب جوائز المنظمة العالمية للملكية الفكرية WIPO لأفضل مخترع، وأفضل مخترعة، وأصغر مخترع، وجائزة الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين IFIA لأفضل مخترع، وجوائز المركز الوطني لأبحاث الشباب لأفضل ابتكار وهي موجهه لفئة الشباب،إضافة إلى جوائز تشجيعية لجميع المشاركين من الشباب المخترعين في الفئة العمرية من (15 - 29) عاما، وجوائز مكتب براءات الاختراع لمجلس التعاون لدول الخليج العربية، وجوائز المشاركين الإقليميين والدوليين، وجوائز الجهات المشاركة.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط«ظ‚ظ€ط§ظپظ€ط© ط§ظ„ط§ط®طھط±ط§ط¹ طھظ†ظ‚ظ€ظ„ ظ„ظ„ظ…ط¬طھظ…ظ€ط¹ ظپظٹ ظ…ط¹ظ€ط±ط¶ ط§ط¨طھظƒط§ط± 2010 ط§ظ„ظٹظ€ظ€ظ€ظˆظ…

[همسة الطـيف]

عكاظ : الاحد 1431/06/09 هجري العدد : 3262

الثريا ينقذ 10 معلمات من الموت عطشا
محسن المالكي ـ الليث
كادت عشر معلمات أن يفارقن الحياة عطشا جراء عطب لحق بالسيارة التي كانت تقلهن من المدرسة الواقعة في قرى الفراع (150 كيلو مترا شمال الليث) إلى منازلهن في المحافظة البارحة، بيد أن وجود هاتف جوال الثريا بحوزة مديرة المدرسة أنقذ الموقف بعد صعودها إلى أعلى قمة جبل والاتصال بإدارة تعليم بنات الليث التي أرسلت إليهن سيارة في الموقع النائي. وامتدح المدير العام للتربية وتعليم البنات في الليث محمد بن مهدي الحارثي تصرف مديرة المدرسة، حيث استخدمت التقنية في الوقت المناسب لإنقاذها وزميلاتها من الخطر الذي أحاط بهن.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط«ط±ظٹط§ ظٹظ†ظ‚ط° 10 ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ظ…ظ† ط§ظ„ظ…ظˆطھ ط¹ط·ط´ط§

[همسة الطـيف]

لجنة لإصلاح ذات البين في مجتمع الأحساء التربوي
عبداللطيف الوحيمد ـ الأحساء
شكل مدير عام تربية وتعليم البنين في الأحساء أحمد بالغنيم لجنة لإصلاح ذات البين في المجتمع التربوي برئاسة رئيس قسم القضايا التربوية والسلوكية ومشرف قضايا المعلمين عدنان الباروت، وتمتد فترة تكليف اللجنة لعام واحد.وتتمثل مهمات اللجنة في إعادة صياغة مشروع اللجان التربوية في المدارس ومراكز الإشراف التربوي والإشراف عليها ودراسة التقارير الدورية والتقرير الختامي للجان الإشرافية في مراكز الإشراف التربوي وصياغة التوصيات اللازمة وعرضها على مدير عام التربية والتعليم والتدخل المباشر في ما يرد لها من حالات طارئة، والاستعانة بالخبرات التي لها دور مؤثر في هذا المجال من منسوبي الإدارة بغية تحقيق أهداف اللجنة.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ„ط¬ظ†ط© ظ„ط¥طµظ„ط§ط**** ط°ط§طھ ط§ظ„ط¨ظٹظ† ظپظٹ ظ…ط¬طھظ…ط¹ ط§ظ„ط£ط****ط³ط§ط، ط§ظ„طھط±ط¨ظˆظٹ

[همسة الطـيف]

اعتماد تسمية 6 مدارس محدثة في عسير
خالد آل عبود ـ أبها
وافقت وزارة التربية والتعليم على إحداث ست مدارس في منطقة عسير، ثلاث ابتدائيات ومتوسطتين وثانوية واحدة اعتبارا من العام الدراسي 1431/1432هـ.
وقال مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير الدكتور عبد الرحمن فصيل: إن المدارس المحدثة شملت محدثة حي الراقي في مخطط بن جار الله في خميس مشيط وتمت تسميتها «ابتدائية عرفات»، محدثة مخطط الأمير عبد الرحمن في المعلاة في محافظة أحد رفيدة وتمت تسميتها «ابتدائية المعرفة»، الابتدائية الثالثة في حي الرصاص في خميس مشيط تحت مسمى «ابتدائية عكاظ»، محدثة حي مخطط المنح في أبها وتم إلحاقها بابتدائية خباب بن الأرت وجرى تسميتها «متوسطة الثقافة»، محدثة شباعة في خميس مشيط واعتمدت تسميتها «متوسطة عبد الرحمن الغافقي»، ومحدثة حي الواحة في خميس مشيط وتمت تسميتها «ثانوية الملك سعود».
وأشار فصيل إلى توجيه الأقسام المعنية في الإدارة لتزويد المدارس الجديدة باحتياجها من الكوادر البشرية والمستلزمات المادية المطلوبة
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ط¹طھظ…ط§ط¯ طھط³ظ…ظٹط© 6 ظ…ط¯ط§ط±ط³ ظ…ط****ط¯ط«ط© ظپظٹ ط¹ط³ظٹط±

[همسة الطـيف]

على شارعين المرأة معلمة للبنين !
خلف الحربي
يقول البعض إنهم يسعون لجعل المرأة درة مكنونة وجوهرة مصونة وألماسة مدفونة وزمردة مخبأة في علبة تونة، كلام جميل.. ولكن الكلام لا قيمة له إذا لم تصاحبه خطط عملية تؤدي إلى الوصول إلى الهدف المنشود، فالعلبة التي يحملونهما أصغر من حجم الجوهرة وهم أمام خيارين لا ثالث لهما: فإما أن يعملوا على توسعة علبتهم أو أن يلقوا بالجوهرة أرضا ويدعوا أنها هي التي هربت من علبة الفضيلة!.
اليوم أمامهم فرصة تاريخية لإيجاد فرص عمل للمرأة خالية مما يسمونه بالاختلاط (غير العارض.. طبعا!) وهو تسليم مدارس البنين الابتدائية للمعلمات، فالمرأة أقدر على التعامل مع الأطفال في هذه السن المبكرة، كما أن الأمهات سيتمكن من متابعة شؤون أولادهن الدراسية دون حرج، بالإضافة الى أن مثل هذه الخطوة ستحد من العنف أو التحرشات الجنسية التي قد يتعرض لها الأطفال من قبل فئة شاذة من المعلمين تشوه عطاء الأكثرية المخلصة. وإذا كان ثمة شيء أتفق فيه مع أصحاب الرؤوس (الناشفة) فهو رفضهم لوضع الأولاد والبنات في فصول متجاورة، فهذا أمر قد تكون له ضريبته التربوية المزعجة، فالأفضل أن تكون المدرسة للبنين فقط وتديرها النساء بالكامل، مع إمكانية ترحيل تلاميذ الفصل السادس إلى المدارس المتوسطة، كما يحدث في دول الخليج، خصوصا أن الفارق العمري بين تلاميذ الصف السادس والصف الأول له ضريبته التربوية غير المحمودة أيضا، بالاضافة إلى أن رحيلهم إلى المدارس المتوسطة سيخفف الزحام الخانق في المدارس الابتدائية.
لنتحدث بصراحة: أي الأمرين أحوط وأسلم؟ أن تقوم الخريجة بتدريس أطفال صغار السن، أم أن تضطر بسبب ضغوط الحاجة إلى العمل مندوبة تسويق في شركة لا يعرف شيء عنها باستثناء رقم الهاتف؟، كونوا صادقين مع أنفسكم.. ستقتلكم المراوغات والمناورات دون أن تجدوا حلا ولتعلموا أن ذنب الخريجات اللواتي لم يجدن عملا في رقابكم... فكروا قليلا، وحاولوا أن تتخلصوا من هذا الخيال المشوش.. فعلبتكم أصغر بكثير من أن تحتوي كل هذه الجواهر والدرر الملقاة على الرصيف!.
ربما لا تفضل بعض الخريجات تدريس الذكور حتى لو كانوا أطفالا، هذا حقهن وبإمكانهن انتظار دورهن في مدارس البنات الذي سوف يكون أسرع إيقاعا بفضل الخريجات اللواتي يقبلن تدريس البنين فيخرجن من الطابور الطويل. ستحدث مشاكل؟!.. ربما.. فلا توجد تجربة دون مشاكل، ولكن الخطأ الأكبر الذي يمكن أن يقع فيه أي مجتمع هو رفضه كل تجارب الحياة كي لا تحدث مشاكل!، وحدهم الأموات الذين لا يواجهون أية مشكلة في هذه الحياة!.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ظ…ط±ط£ط© ظ…ط¹ظ„ظ…ط© ظ„ظ„ط¨ظ†ظٹظ† !

[همسة الطـيف]

وزير التربية في حفل تكريم 79 قائداً كشفياً: دعم القيادة أسهم في رفع
علم الكشافة السعودية إقليمياً وعالمياً

عبدالله الصقير، إبراهيم جرادة ـ جدة
أوضح الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم في كلمته في حفل التكريم الكشفي الرابع الذي عقد في جامعة الملك عبدالعزيز في جدة البارحة، أن دعم القيادة أسهم في أن يصبح علم الكشفية السعودية كبير الشأن في المحافل الإقليمية والعربية والدولية. وقال وزير التربية والتعليم إن التكريم منهج كشفي أصيل يحقق الأهداف النبيلة التي تضمنتها الاستراتيجية العشرية لجمعية الكشافة العربية السعودية، مفيدا بأن للكشافة أدوارا متنوعة داخل المجتمع السعودي، تعكس تقاليده.
وتحدث الأمير فيصل بن عبدالله عن تبني الكشافة رسالة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، والمتلخصة في مقولة «الكشافة رسل السلام».
وقلد الأمير فيصل بن عبدالله 79 قائدا كشفيا الوسام الكشفي الذهبي، الوسام الكشفي الفضي، القلادة الكشفية الفضية، وسام القيادة الكشفي، وسام القيادة الكشفي الفضي، والوسام الكشفي البرونزي. بدوره قال نائب رئيس جمعية الكشافة الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد إن هذا المحفل تم لتكريم من أسهم في تطوير ودعم الحركة الكشفية في المملكة تقديرا لجهودهم، مشيرا إلى الدعم والتشجيع الذي يلقاه الكشاف السعودي من القيادة. واستدل الفهد بحديث خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز عندما التقى مندوبين من كشافة العالم وأمينها العام، حين قال «الكشافة رسل خير ومحبة وسلام في العالم أجمع»، معبرا عن اعتزاز منسوبي الكشافة بمقالة ولي العهد بأن الكشافة تمثل السلم والسلام «وهو شعار ندعو له جميعا وقد أكده شباب المملكة العربية السعودية أعضاء الكشافة».وأبان الدكتور الفهد أن تكريم رجالات الكشافة هذه الليلة هو تقدير وعرفان لهم، وبالأخص من شارك في بناء الحركة الكشفية وتطويرها ونشرها في المملكة طوال السنوات الماضية.
وأفاد الفهد بأن الجمعية تصدرت الجمعيات الكشفية العالمية في المحافل الدولية والإقليمية في الكم والكيف، وهي عضو في اللجنة الاستشارية الشبابية للمكتب الكشفي العالمي، عضو في الصندوق الكشفي العالمي، وعضو فاعل في اللجان الفنية الكشفية العالمي والإقليمية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¯ط¹ظ… ط§ظ„ظ‚ظٹط§ط¯ط© ط£ط³ظ‡ظ… ظپظٹ ط±ظپط¹ ط¹ظ„ظ… ط§ظ„ظƒط´ط§ظپط© ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© ط¥ظ‚ظ„ظٹظ…ظٹط§ظ‹ ظˆط¹ط§ظ„ظ…ظٹط§ظ‹

[همسة الطـيف]

تطبيق مبدئي للدليل الإجرائي في 50 مدرسة .. التربية: 3 سنوات لتقييم

وتطوير مناهج الرياضيات والعلوم

سعيد الباحص ـ الدمام

أمهلت وزارة التربية والتعليم وكالة التخطيط والتطوير ثلاث سنوات دراسية، لتقييم وتطوير مناهج الرياضيات والعلوم المطورة، خصوصا المرحلة الثانوية عن طريق التنسيق مع الخبراء والمختصين من داخل المملكة وخارجها للاستعانة بهم في مرحلة التقييم. وطلبت الوزارة من الوكالة في مهمة التقييم الفعلي، مراجعة الخطط الدراسية والاطلاع على أحدث ما توصلت إليه مؤسسات ومراكز البحث العلمي من المعايير والبحوث التقويمية في مجال تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية على المستوى الدولي. ونبهت التربية كافة إداراتها التعليمية بعد أن وردت إليها العديد من الاستفسارات بشأن الكيفية الصحيحة لعملية تقويم الطالبات والطلاب في المراحل التعليمية التي خضعت لتطبيق المناهج الجديدة هذا العام، بأن تلتزم بقواعد التقييم. وأفادت الوزارة أن هذه القواعد ضمنت داخل الكتب الدراسية المتوافرة حاليا، على أن يتم استثمار الأسئلة والاختبارات التي تضمنتها الكتب في مرحلة التقييم الفعلية. وفي شأن تربوي آخر، بدأت إدارات التربية والتعليم في المناطق التطبيق المبدئي للدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية، والذي سيخضع في مرحلته الأولى لعملية التجربة والتقويم في 50 مدرسة من كل منطقة. وحددت وزارة التربية والتعليم معايير لتطبيق الدليل الإجرائي، وهي: تكليف المشرفين المنسقين لدى المدارس الموزعة في القطاعات التعليمية بالإشراف المباشر لعملية تعبئة القوائم التجريبية لخطة الدليل وفق بنود محددة، وتحديد آخر قضايا فتحت من قبل صاحب الصلاحية للتحقيق فيها في ثلاث سنوات ويتولى أمرها مدير المدرسة من حيث توضيح بيانات وملابسات تلك القضية. وتضمنت المعايير، يتولى المشرف المنسق للمدرسة تدوين ومتابعة بنود القوائم التجريبية وفق معايير تفصيلية ومحددة، منها: معرفة ما إذا كانت المدارس تطلع منسوبيها على مهماتهم العملية وتوزيعها بينهم ومعرفة، ومدى استغلال المبنى بالصورة الجيدة. تشمل المعايير، إطلاع المشرف على حقيقة تفعيل جداول المناوبة ولجنة الحالات السلوكية والتوجيه والإرشاد والعدالة في توزيع جدول الحصص والتوعية داخل المدرسة، وإغلاق الدوام في الوقت المحدد والانتظام في الطابور الصباحي والتدوين الحقيقي في سجل الدوام لوقت الحضور والانصراف. ويتولى القسم الثالث من القائمة التجريبية، مهمة تدوينها وتطبيقها لمشرف قسم القضايا في إدارات التعليم من حيث متابعة توزيع نسخة الدليل الإجرائي، إطلاع المنسوبين عليه، عقد لقاءات مع منسوبي المدرسة لمعرفة تفاصيله الدقيقة، إعداد ملف خاص للشكاوى وتوثيقها والتعامل معها وفق الدليل، والإلمام بنوعية القضايا ومخالفات المعلمين وفق بنود الدليل الإجرائي.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...0523351779.htm

[همسة الطـيف]

الوطن :الاحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ

رواتب المعلمين والمعلمات لا تزال على طاولة الوزير
جدة: حسن السلمي 2010-05-23 1:07 am
أكد المتحدث الرسمي المشرف العام على الإدارة العامة للإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات ما زالت على طاولة الوزير، نافيا أن تكون الوزارة قد أعلنت عن إقرار التوصيات أو إلغاء موضوع دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات.
وتؤكد مصادر مطلعة أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي انفردت بنشرها "الوطن" قبل أسبوعين، هي ذاتها التوصيات التي من المنتظر أن يعتمدها الوزير، ويتم الإعلان عنها مطلع الأسبوع المقبل.
وتضمنت التوصيات التي أقرتها اللجنة تحقيق المساواة بين معلمي الدفعة الواحدة بمنحهم أعلى درجة حصل عليها معلمو هذه الدفعة، وكذلك تحقيق المساواة بين معلمات الدفعة الواحدة.
أكد المتحدث الرسمي المشرف العام على الإدارة العامة للإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات ما زالت على طاولة وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد لاعتمادها. ونفى الطياش أن تكون الوزارة قد أعلنت عن إقرار التوصيات أو إلغاء موضوع دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات كون هذا الدراسة جاءت بتوجيه من وزير التربية حفظا لحقوق المعلمين والمعلمات ولتحقيق الرضا الوظيفي لديهم.
من جانبها، علمت "الوطن" من مصادر مطلعة أن التوصيات التي اقترحتها لجنة دراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات، والتي انفردت بنشرها "الوطن" قبل أسبوعين، هي ذاتها التوصيات التي من المنتظر أن يعتمدها وزير التربية والتعليم، ويتم الإعلان عنها مطلع الأسبوع المقبل. وتضمنت التوصيات التي أقرتها اللجنة تحقيق المساواة بين معلمي الدفعة الواحدة بمنحهم أعلى درجة حصل عليها معلمو هذه الدفعة، وكذلك تحقيق المساواة بين معلمات الدفعة الواحدة بمنحهن أعلى درجة وظيفية حصلت عليها معلمات الدفعة.
وأكدت المصادر أن هذه التوصيات سوف تستفيد منها الدفعات المشمولة بالدراسة في توجيه وزير التربية، وهي دفعات المعلمين والمعلمات الذين تم تعيينهم في الأعوام 1417، 1418، 1419، إضافة إلى معلمات الدفعة 1416 فقط.
وأشارت إلى أن أعلى دفعة للمعلمات سوف تستفيد من التوصيات الجديدة بعد اعتمادها هي دفعة معلمات عام 1416، حيث ستمنح معلمات هذه الدفعة الدرجة العاشرة، بينما تتراوح الدرجات الممنوحة لبقية الدفعات للمعلمين والمعلمات ما بين زيادة درجة وظيفية واحدة، ودرجتين على الأكثر حسب الدرجة الحالية.
وأكدت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات أمس أن اعتماد توصيات معالجة إشكالية التباين في الدرجات الوظيفية سيفتح ملفات أكثر من 14 دفعة من المعلمين والمعلمات غير التربويين، والذين تفوّق بعضهم في المرتبات على من يحمل المؤهل التربوي بفارق مالي يصل إلى 450 ريالا.
وأوضحت أن إجراء احتساب سنوات الخبرات بالمدارس الأهلية كدرجات وظيفية بعد تطبيق المادة 18/أ قد حقق لهؤلاء المعلمين فرصة الحصول على الدرجة المستحقة، وأن هذه الآلية منحت هؤلاء المعلمين درجات وظيفية تراوحت بين 9 و4 درجات، في حين لم تحتسب خدمات من عملوا على البند 105 كدرجات وظيفية. وكشفت اللجنة الإعلامية في بيان لها أمس أن 14 دفعة من المعلمين والمعلمات ممن يحملون مؤهلات غير تربوية يتفوقون في رواتبهم على نظرائهم الذين يحملون المؤهلات التربوية، وأن احتساب سنوات العمل في المدارس الأهلية أحدث إرباكا في معدل الدرجات الوظيفية لكافة دفعات المعلمين والمعلمات ممن يحملون المؤهلات التربوية أو غير التربوية.

[همسة الطـيف]

فيصل بن عبدالله لـ"الوطن": معرض "ابتكار" يترجم حلم ملك ورسالة
أمة وأمل وطن جهود وطنية حثيثة لدعم الموهوبين والابتكار في المملكة
الرياض: هاني المقبل 2010-05-23 12:53 AM
أوضح وزير التربية والتعليم، نائب رئيس "مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع" الأمير فيصل بن عبدالله، في حديث مع "الوطن" أن معرض "ابتكار" 2010، الذي ينطلق اليوم يترجم حلم ملك ورسالة أمة، ويعكس حرص القيادة على رأس المال الفكري، والموارد البشرية المؤهلة، وعلى دور المعرفة، وتوطين التقنية والابتكارات، في التنمية الشاملة والمستدامة. مشيراً إلى أن المعرض في دورته الثانية يجمع عناصر منظومة الإبداع والابتكار في المملكة، من 49 جهة بحثية، وتعليمية، وحكومية، وشركات تعتمد على الابتكار، وجهات من المجتمع المدني، ومؤسسات تمويلية. إلى نص الحوار:
كيف ترون انعقاد النسخة الثانية من معرض ابتكار 2010 تحت رعاية ملكية كريمة؟.
للمرة الثانية تنعقد فعاليات معرض ابتكار 2010 تحت رعاية كريمة من لدن سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» - يحفظه الله - تحت شعار "نحو مجتمع مبدع" الذي يترجم حلم ملك ورسالة أمة وأمل وطن، كما يظهر حرص القيادة الرشيدة على رأس المال الفكري، والموارد البشرية المؤهلة، وعلى دور المعرفة وتوطين التقنية والابتكارات في التنمية الشاملة والمستدامة، بعد أن شهد العالم في العقود الأخيرة تغيرات في معظم مجالات الحياة، وأصبح النهج الجديد يشير إلى أن الموهبة والمعرفة والعلم والتقنية والابتكار والاختراع هي أساس النمو وخلق الثروات وهو ما يسمى بمجتمع المعرفة.
نقطة أخرى أشير إليها وهي أن معرض ابتكار 2010 يؤكد أن المملكة ليست مجتمعاً منتجاً للمعرفة فحسب، بل هي مجتمع ينظر بعين الاحترام والتقدير لتلك المعرفة، ويعرف قيمتها، ويقدر منتجيها، ويرعى أبناءه من المخترعين والمبتكرين.
مشاركة واسعة
من واقع الإحصاءات ما أهم ما يميز معرض ابتكار 2010؟.
يجمع معرض ابتكار 2010 في دورته الثانية عناصر منظومة الإبداع والابتكار في المملكة من جهات بحثية وتعليمية، وحكومية، وشركات تعتمد على الابتكار وجهات المجتمع المدني ومؤسسات تمويلية بلغ عددها 49 جهة محلية ودولية من بينها المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الوايبو)، الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (الإيفيا)، مكتب براءات الاختراع الأمريكي، مكتب الاختراع الياباني، بجانب العديد من الوزارات والجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية والجهات الحكومية والشركات الرائدة ، كما بلغ عدد الابتكارات المسجلة 858 ابتكاراً وقع الاختيار على 88 مشاركا ومشاركة من بين المتقدمين (65 مخترعا و23 مخترعة) بجانب 4 قصص نجاح، وتوزعت الابتكارات على 8 مجالات مختلفة هي تقنية النانو- النشاطات المعرفية- الطاقة وحماية البيئة - الطب والصيدلة - الهندسة - تحلية مياه - تقنية المعلومات – الاتصال ومجالات أخرى ، وتشارك 19 مدينة في المعرض، وتم التركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، كما تم رفع قيمة جوائز المعرض لتصل إلى ما يقارب مليون ريال، إضافة إلى أنه تم دعم تسجيل 40 براءة اختراع كنتيجة لمعرض ابتكار 2008 ، وتخصيص جناح أكبر للطلبة، إضافة إلى مشاركة عربية ودولية أوسع، خاصة أن المعرض يعتبر إحدى الفعاليات الرسمية للاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (IFIA).
اعتراف دولي
بالعودة إلى جزئية الاعتراف بدولية معرض ابتكار 2010 ما هي دلالات ذلك؟.
لا شك أن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" وشركة الزيت العربية السعودية "أرامكو السعودية" حققتا إنجازا عالميا باعتراف الاتحاد العالمي لاتحادات المخترعين (IFIA) بمعرض ابتكار 2010 دوليا، واعتباره أحد المعارض الرسمية للاتحاد.
هذا الاعتراف يؤكد عمق رؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز- رئيس المؤسسة، التي تؤكد على أهمية دعم بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع في المملكة والاهتمام بالموهوبين ورعايتهم وتقديم كافة أنواع الدعم للمخترعين، ما انعكس على مكانة المملكة خارجيا ودورها في رسم خريطة الإبداع والمعرفة على مستوى العالم وصولا إلى تنظيم مؤتمرات ومعارض على هذا المستوى من التميز والنجاح.
وهي أيضا خطوة تزيد من أعباء ومن مسؤولية موهبة ليحقق معرض ابتكار 2010 نفس الأصداء، وليكون ليس فقط منصة لاستعراض تقدم المملكة معرفيا وتقديم المخترعين والمخترعات السعوديين والسعوديات إلى العالم، وإنما أيضا ليكون فرصة مثالية للاحتكاك بكيانات دولية رائدة في مجال الاختراع والابتكار وعقد شراكات جديدة مع شركاء موهبة الدوليين، ويحمل أيضا دلالة أخرى بتأكيده على ما حققه معرض ابتكار 2008 من نجاح وصدى على المستويين المحلي والعالمي، والمظهر الاحترافي الذي ظهر به، وعلى أهميته مع ابتكار 2010 في تكريس وزيادة دور الابتكارات والاختراعات ورأس المال الفكري في عملية النمو الاقتصادي.
الشراكة مع "أرامكو"
تطرقتم إلى شراكة "موهبة" و"أرامكو" في تنظيم هذا المعرض للمرة الثانية، ما تقييمكم لهذه الشراكة؟.
شراكة موهبة و"أرامكو" السعودية وكافة الجهات الممثلة لمنظومة الابتكار الوطنية هي عنصر أساس للنجاح في إيجاد نواة جيل المستقبل الواعد، وتنطلق علاقة موهبة وأرامكو من شراكة راسخة وفاعلة، ومن رسالة وهدف يعكسان سعي الجانبين لإيجاد مجتمع مبدع، والإسهام في دعم مسيرة الإبداع والابتكار في المملكة، وتنمية الاختراعات والابتكارات وإبرازها، واستثمارها في منتجات وطنية ذات مردود اقتصادي.
ومن هنا كان إصرار "موهبة" وشركة "أرامكو" على أن يكون ابتكار 2010 ترجمة لرؤى القيادة الرشيدة باعتباره خطوة مهمة على طريق الوصول إلى المجتمع المعرفي المبدع، وتحويل اقتصاد المملكة إلى اقتصاد ينتج المعرفة ويبتكرها ويوظفها، بهدف تحسين نوعية الحياة ودفع مسيرة الوطن التنموية، خاصة أن موهبة وأرامكو تدركان أهمية إنتاج المعرفة في بناء الاقتصادات الوطنية ومدى تأثيرها في التنمية الشاملة والمستدامة، ومن هنا فإن ابتكار 2010 يهدف إلى توفير بيئة جاذبة لصناعة معرفية تقوم على الإبداع والابتكار وتحويل الاختراعات والمشاريع والفرص المعروضة إلى واقع استثماري يحقق عوائد اقتصادية تعزز تنوع التكوين الاقتصادي للمملكة.
براءات الاختراع
لدى"موهبة" مشروع مشترك مع مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، لتسجيل براءات اختراع سعودية. هل سيكون هذا المشروع رافدا لتعزيز براءات الاختراع في المملكة؟.
هذه الخطوة خطوة وطنية طموحة لدعم المخترعين السعوديين بهذا المشروع المشترك بين موهبة ومدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية حيث تم تسجيل 40 براءة اختراع سعودية، وهو المشروع الذي حاز اهتمام وثناء خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، كما سيدعم المملكة لتحقيق مركز متقدم بين دول العالم في مجال عدد براءات الاختراع. وشهد هذا المشروع إقبالا كبيرا إذا بلغ مجموع الاختراعات المقدمة للحصول على براءات 326 من بينها فكرة واحدة حاصلة على براءة اختراع ،وواحدة تم تسجيلها دوليا، وفكرتان في مرحلة المنح، و 20 اختراعا تم تسجيلها محليا، و14 فكرة تحت التسجيل، و209 أفكار لم تجتز الفحص المبدئي، و8 أفكار تم فحصها ولكنها غير قابلة للتسجيل حسب النظام فيما لا تزال 71 فكرة تحت الفحص.
جوائز دولية
بعيدا عن "ابتكار" 2010 وبصفتكم نائبا لرئيس "موهبة"، ماذا حققت "موهبة" من إنجازات دولية، في هذا المجال خلال العام الماضي؟.
دعم المقام السامي انعكس على أداء المملكة دوليا في عام 2009 وكان من صور هذا التألق السعودي تحقيق المملكة 8 جوائز في معرض الاختراع والابتكار والتقنية (ITEX 2009) في العاصمة الماليزية كوالالامبور، وشاركت فيه المملكة بسبعة مخترعين (ستة مخترعين ومخترعة) وحصل جميع المشاركين السعوديين على تسع جوائز مختلفة، كما حققت المملكة 13 جائزة في معرض جنيف العالمي للمخترعين السابع والثلاثين 2009 ، وحصل جميع المخترعين السعوديين المشاركين (ستة مخترعين وثلاث مخترعات) على جوائز، فيما بلغ عدد مشاركات المملكة في معارض المخترعين الدولية منذ عام 2002 13 مشاركة حصد خلالها المخترعون السعوديون والمخترعات السعوديات 73 جائزة. ومن التواجد الفعال في المعارض الدولية إلى العضوية الفاعلة في المؤسسات والهيئات الدولية ذات العلاقة بالموهبة والإبداع والملكية الفكرية، والتي كان أحدثها حصول المملكة على العضوية الدائمة لجمعية الاختراعات الآسيوية (ACIA) وعضوية اللجنة التنفيذية ومشاركتها في الاجتماع التأسيسي للمنظمة ضمن سبع دول فقط، بجانب عضويتها في المجلس التنفيذي للاتحاد الدولي لجمعيات المخترعين "إيفيا"، وعضوية اللجنة التنفيذية للمنظمة الدولية للملكية الفكرية "الوايبو".
كما حصل طلاب المملكة مؤخرا في أمريكا في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة 2010 الذي شارك فيه أكثر من 50 دولة على مراكز متقدمة حيث حصل طالب على المركز الثاني في مجال اختراعات الاجتماعيات، وحصل فريق من الطلاب على المركز الرابع في مجال البيئة، وفريق آخر حصل على المركز الرابع في مجال الأحياء. ويعتبر هذا المعرض كأنه كأس العالم في الرياضيات والهندسة لطلاب الثانوي والمتوسط. وهذا إنجاز كبير للمملكة.
"موهبة" وتشجيع الاختراع
في الجانب الدولي، "موهبة" تقدم جائزة دولية للمخترعين على مستوى العالم، هل هي مستمرة في ذلك؟.
جائزة "موهبة" تقدمها المملكة لدعم وتشجيع الاختراع والابتكار على مستوى العالم في مجالات هامة للوطن، وتمنح لاختراع مميز في أحد المجالات الحيوية ذات المنفعة العامة، وبزغت نسختها الأولى في معرض جنيف الدولي للمخترعين 2008 انطلاقا من حرص القيادة على الإسهام في دعم المخترعين على المستوى الدولي في إطار رسالتها ودورها الدولي الفاعل على كافة المستويات، لتتوالى نسخها في كل معرض دولي للمخترعين تشارك فيه المملكة ممثلة في "موهبة" ، وكانت النسخة الثانية في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة 2010، حيث تم تقديم جائزة في مجال المياه.
استراتيجية للإبداع
بالانتقال إلى محور آخر، وهو إقرار الاستراتيجية العربية للموهبة والإبداع في التعليم العام، هل يمكن أن نتعرف على دور "موهبة" في هذه الاستراتيجية؟.
وقعت موهبة مع المنظمة العربية للثقافة والتربية والعلوم مذكرة تفاهم للتعاون لإعداد الاستراتيجية العربية للموهبة والإبداع في التعليم العام، وكان لخبرات موهبة الدراسات التي قامت بها خلال إعداد خطتها دور كبير في إعداد الاستراتيجية العربية، حيث تم إعداد الاستراتيجية وإقرارها من قبل المؤتمر العام للمنظمة خلال أقل من سبعة أشهر، وهذا وقت قياسي جدا، كما أشاد وزراء التربية العرب في مؤتمر المنظمة الأخير الذي عقد في مسقط بالاستراتيجية العربية ودور موهبة الريادي في ذلك.
البرامج الصيفية
تنشط المؤسسة خلال فترة الصيف بالعديد من البرامج الصيفية، مع جهات تعليمية متميزة، ما مدى تأثير هذه البرامج على الطلاب والطالبات؟
تفتح برامج "موهبة" الصيفية المحلية منها والدولية كل عام المجال أمام المتميزين والمتميزات للمشاركة وصقل مواهبهم وتنمية قدراتهم واكتشاف مواطن الإبداع لديهم وإثرائها عبر هذه البرامج التي تقام بالتعاون مع عدد من المؤسسات التعليمية المتميزة والجامعات ومراكز الأبحاث والمدارس الرائدة محليا، وفي الجانب الدولي مثلا عام 2009 أقيمت ثمانية برامج في أكثر من 14 جامعة عالمية مرموقة منها جامعات MIT وجونز هوبكنز وكمبردج أكسفورد وبركلي وييل وكاليفورنيا وبرنستون.
تجارب الآخرين
كيف تعمل "موهبة" على الاستفادة من تجارب الدول المتميزة في مجال الموهبة والإبداع؟.
لم نغفل هذا الأمر، بل إننا انطلقنا في إعداد استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار فقد تمت مقابلة أكثر من 100 فرد ، ومراجعة أكثر من 90 وثيقة ، ودراسة أكثر من 90 مؤسسة في الموهبة والابتكار في 20 دولة، وزيارة أكثر من 20 مؤسسة في آسيا وأوروبا ، وزيارة عدد من المؤسسات الحكومية والخاصة، وفي هذا الإطار تم توقيع اتفاقية مع جامعة جونز هوبنكز من خلال (مركز الشباب الموهوب بالولايات المتحدة) الذي سيعمل على تطوير البرامج المحلية وبناء برامج للطلاب الموهوبين، وتقديم برامج تدريبية واستشارات حول تطوير هذه البرامج وهياكلها التنظيمية، والاستفادة من خدمات المركز في إجراءات نقل الملكية الفكرية، كما تعمل حاليا على تطوير هذا التعاون فيما يتعلق بترجمة مقررات مركز الشباب الموهوب إلى اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثالث الثانوي.
كما أن هناك برامج صيفية دولية، في عدد من الجامعات العالمية المرموقة منها جامعات MIT وجونز هوبكنز وكمبردج وأكسفورد وبركلي وييل وكاليفورنيا وبرنستون.
الشراكة مع المدارس
أطلقتم في "موهبة" قبل قرابة العام شراكات متعددة مع عدد من المدارس في مناطق مختلفة في المملكة، ما مدى تأثير هذه الشراكات في استراتيجية موهبة؟
تحتل مبادرة الشراكة مع المدارس التي أطلقت عام 2009 مركز استراتيجياً في استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة -يحفظه الله- وتم التوقيع مع 20 مدرسة متميزة تم اختيارها في مدن الرياض وجدة والدمام لدعم المدرسة في اكتشاف ورعاية الموهبة، لمواكبة طموح ورؤية القيادة والإسهام في تحقيق هذه الرؤية. كما تم قبل أكثر من عام التوقيع مع تحالف دولي لإعداد مناهج إضافية للطلاب والطالبات الموهوبين في العلوم والتقنية، وتدريب المعلمين والمعلمات، وإعداد مقاييس عدة.
وتمثل هذه المبادرة إحدى المبادرات الرئيسة للخطة الاستراتيجية لتحقيق رؤية 1444 - 2022 ، وقد تم اختيار 265 طالبا وطالبة بالتعاون مع مركز قياس، وتقديم منح دراسية لهم، ومتابعة أدائهم، كما سيتم تقديم 450 منحة دراسية إضافية العام القادم، وتم اختيار المدارس والطلبة للعام القادم.
البيئة المتطورة
على مستوى بيئة عمل "موهبة" هل تسير هذه البيئة في نفس هذا السياق، من المبادرة والتطوير؟.
"موهبة" في ضوء رسالتها ورؤيتها تهدف إلى تهيئة الموهوبين والموهوبات والمتميزين والمتميزات لدعم تحول المملكة إلى مجتمع المعرفة، وكل مشاريع "موهبة" التي أبصرت النور في عام 2009 تسير في هذا الاتجاه مثل مشروع البوابة الوطنية وخدمات تخيل وشاور، وإطلاق مركز الاتصال وعلاقات العملاء (CRM)، عبر نظام إلكتروني ومستشارين ومختصين وموظفي اتصال بهدف متابعة الموهوبين وتطورهم ، وتدشين النظام المالي والإداري (ERP) ونظام أرشفة الوثائق وتطوير الخدمات الإلكترونية داخل المؤسسة لتحويلها إلى بيئة عمل ذكية بلا أرواق وهي حزمة ومنظومة من المشاريع الرائدة والخدمات، تسعى موهبة من خلالها لتطوير خدماتها وشموليتها والاعتماد على تقنية المعلومات والأساليب الإلكترونية في تنفيذ مشاريعها لزيادة التغطية، وسهولة التوسع، وسرعة الانتشار.
ونتيجة هذا التطور في تقنية المعلومات حصلت "موهبة" على شهادة الجودة ISO 27001 العالمية في أمن المعلومات، بعد تجاوزها المرحلة الثانية من التدقيق الخارجي من قبل الشركة العالمية للتدقيق Bureau Veritas.
دور فاعل مستمر
إجمالا ما تقييمكم لأداء موهبة خلال الفترة الماضية وتوقعاتكم للمستقبل؟.
موهبة شهدت نقلات نوعية منذ بداية تأسيسها وحتى الآن، وأصبحت لها مكانة وطنية بإنجازاتها، ومكانة عربية متميزة بمشاركاتها في التأسيس لبناء وتطوير مجتمع الإبداع العربي ، وقريباً ستكون لها مكانة عالمية متميزة إن شاء الله تعالى من خلال دورها الفاعل في العديد من المؤسسات الدولية الرائدة في مجال الموهبة والإبداع والابتكار مثل عضوية المجلس التنفيذي لمنظمة الاتحاد الدولي لجمعيات المخترعين "إيفيا"، وعضوية المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الوايبو)، وكونها أحد الأعضاء المؤسسين للمنظمة الآسيوية للاختراعات، وبمعرضها الدولي "ابتكار 2010"، بجانب شراكتها مع العديد من المؤسسات والشركات الدولية المتميزة.
منظومة وطنية
قبل أن نختم، وسط كل ما تحقق، هل "موهبة" قادرة على تحقيق أهدافها الاستراتيجية؟.
إن كل ما تحقق من إنجازات محلياً ودولياً لم يأت من فراغ، ولم يتحقق إلا بفضل من الله ثم بفضل التوجيه المستمر والدعم الكبير من قبل سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس موهبة -يحفظه الله- ورعايته لمجتمع الموهبة والإبداع المعرفة في المملكة. ولا بد من التنويه هنا إلى أن ما قامت به "موهبة" ليس نتاج عمل فردي، فهي جزء من منظومة وطنية للابتكار فاعلة تضم العديد من المؤسسات والهيئات ذات العلاقة، تسعى لخير الوطن ونهضته من خلال التكامل والشراكة والتعاون والتنسيق لتطوير المجتمع المعرفي، وأشكر لكم إتاحة هذه الفرصة للتواصل مع القراء عبر صحيفتكم الغراء.
وفي الختام أشكر جميع شركاء موهبة الوطنيين، من جامعات وجهات حكومية وشركات، وشركاء موهبة الدوليين على الشراكات المتميزة التي تدعم التحول إلى مجتمع المعرفة.

[همسة الطـيف]

الجزيرة :الأحد 09 جمادىالآخرة 1431 هـ العدد 13751

بمشاركة 120 كشافاً من أنحاء المملكة مخيم التنمية الزراعي
ينطلق اليوم بالجوف
الجوف - أحمد الحجاج
يزدان مركز التدريب الكشفي بمنطقة الجوف هذه الأيام بشعارات الترحيب بوفود الفتيان القادمة من 20 منطقة ومحافظة للمشاركة في مخيم التنمية الزراعية على مستوى المملكة، والذي سيشارك فيه (120) كشافاً من مرحلة الفتيان.وقد استعدت كشافة الجوف لهذه المناسبة منذ وقت مبكر، حيث تم تشكيل اللجان اللازمة لإتمام العمل، وهي لجنة الإشراف العام ولجنة البرامج، والنقل، والتغذية، واللجنة الإعلامية. وستنطلق فعاليات المخيم عند الساعة الحادية عشرة من صباح اليوم الأحد وتستمر إلى يوم الأربعاء 12-6-1431هـ.وذكر قائد المخيم ورئيس قسم النشاط الكشفي فايز الثلج، أن الترتيبات للقاء شملت الاجتماع بمدير عام التربية والتعليم الأستاذ مطر الزهراني والمساعد التعليمي فواز الجعفر ومدير إدارة النشاط الطلابي الدكتور محمد الدايس، مشيراً إلى أنه تم إنجاز كافة الترتيبات للمخيم، واستكمال التجهيزات التي يحتاجها مركز التدريب الكشفي بما في ذلك المهاجع لإقامة الطلاب المشاركين، حيث تم تزويدها بالفرش والتكييف بأفضل المستويات، إن شاء الله.وستقام أثناء المخيم عدد من الدورات والمحاضرات التثقيفية والمسابقات الرياضية والثقافية، ومن أبرزها: محاضرة عن الزراعة بمنطقة الجوف يقدمها مدير عام مديرية الزراعة المهندس فهد طعم الله الدرباس، ودورة في صناعة الصابون يقدمها القائد الكشفي سلطان المقاود.
بمشاركة 120 كشافاً من أنحاء المملكة

[همسة الطـيف]

وفد من التجهيزات المدرسية يزور تعليم القويعية

القويعية - عبدالرحمن الشافي


تفقد وفد من الإدارة العامة للتجهيزات المدرسية بوزارة التربية والتعليم مؤخراً الإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة القويعية، واجتمع الوفد، الذي ضم سلطان الزمامي ومفلح الشريف، بمدير التربية والتعليم الأستاذ عبدالله الفوزان ومساعده صالح الزهراني ومدير التجهيزات المدرسية محمد النتيفي، وتم خلال الاجتماع الوقوف على العمل في إلا دارة وأقسام التجهيزات المدرسية.كما وقف الوفد خلال زيارات لعدة مدارس، على مرافق تقنيات التعليم ومراكز مصادر التعليم والمختبرات المدرسية وتقنيات التعليم ومدى تفعيلها وجودة وكفاية التجهيزات المدرسية بشكل عام، واطلع خلال زيارة مستودعات الإدارة على بيانات توزيع الأثاث والتجهيزات والتقنيات والكتب الثقافية المؤمنة والمستلزمات الأخرى.
وفد من التجهيزات المدرسية يزور تعليم القويعية