صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 15 من 20

الموضوع: مهزلة في أسئلة امتحان بجامعة المللك سعود

  1. #1
    ~ [ عضو مؤسس ] ~

    الصورة الرمزية مازن
    تاريخ التسجيل
    Nov 2003
    الدولة
    السعودية_الرياض
    المشاركات
    24,596

    مهزلة في أسئلة امتحان بجامعة المللك سعود



    الامتحان النهائي للفصل الأول 1425هـ _ 1426هـ

    101 نظم / مبادئ القانون

    تاريخ 22/11/1425هـ _ 3/1/2005

    الشعب 6656 _ 10749 _ 6653 _ 6670 _ 13946

    أجب عن جميع الأسئلة التالية : -

    س1 : دحيم الصتية اشترى 20 كيساً من السماد الطبيعي العالي والجودة واستعار من صديقه محراثاُ أكل عليه الدهر وشرب وبال ووضع هذه الأشياء في مزرعته بجنوب الرياض . أ / من واقع دراستك لتقسيم الأشياء إلى عقار ومنقول ناقش ما تقدم بالتفصيل مزوداً إجابتك بالتعريفات والأمثلة .

    ب / أذكر أهمية تقسيم الأشياء إلى عقار ومنقول .

    س2 / جورجينا شابة اسبانية بارعة الجمال تزعم أن أصولها تعود إلى بني أمية، وقد قدمت إلى المملكة للتعرف على ارض الآباء والأجداد، فاستأجرت بيتاً في حي النظيم بجوار السيد عصويد الهتلي الذي رأى أن وجودها إفساد لأخلاق الأعراب النشامى، فعمد إلى التنغيص والتنكيد عليها ليدفعها إلى الرحيل، فكان تارة يرفع صوت التلفاز والمذياع لإزعاجها، وتارة يغني على أنغام ربابته وبأعلى صوته: طيري غدا والسلوقي ضاع. وتارة أخرى يوزع الطبول الأربعة على زوجاته الأربع ويغني مع أبنائه العشرة: طاق طاق من بالباب قلنا حجاب. في مكتبك للمحاماة غير الفاخر والموجود على رصيف بحي السلي، وقد أسندت أوراقك إلى احد الكراتين، جاءتك جورجينا تشكو إليك مشكلتها، وبعد أن استمعت إليها، عدّد معايير التعسف باستعمال الحق تعدادا فقط، واشرح لها بالتفصيل المعيار الذي ينطبق على حالتها .

    س3 _ ابنك خريفيش 14.5 المعجب جداً بلويس 14، طلب منك أن ترسم له مخططاً يبين تقسيم الحقوق بالقانون الوضعي، وقد رفضت ذلك فتدخلت حرمك المصون أم خريفيش 14.5، وقالت بالحرف الواحد: إما أن ترسم لفلذة كبدها أو لا عسيلة بعد اليوم، فحتى تظفر بعسيلة أم خريفيش 14.5، ارسم يا رعاك الله مخططاً لتقسيم الحقوق في القانون الوضعي

    س4 _ مادمنا بالرسم والألوان تكلم وبالتفصيل ولكن دون ألوان عن مبدأ الشكلية ركناً من أركان التصرف القانوني .

    مع تمنياتي لكم بالسقوط إلى أعلى


    ================================
    وكذلك الموضوع تم نشره بصحيفة الشرق الأوسط على هالـرابــط
    التعديل الأخير تم بواسطة مازن ; 10-01-2005 الساعة 04:21 AM
    عندما يقول لك إنسان انه يحبك مثل أخيه تذكر قابيل وهابيل





    MY mobile: 0500069069

    Snapchat
    mazen2233

  2. #2

    ~ [ المشرفة العامة ] ~

    الصورة الرمزية أمل عبدالعزيز
    تاريخ التسجيل
    Jan 2003
    الدولة
    $بيتــــــــنا$
    المشاركات
    27,500
    0
    0
    0
    بصراحة أنا اصبت بذهول من هالمدرس الشمري؟

    يمكن له فكرته المعينة بس أنه عني أنا تجاوز نوعاً ما الذوق في:

    قول ( وبال)

    وقول( عسيلته)

    قد تكون هذه الطريقة ساخرة إلى حد أنه امتهان للعلم

    والله يستر من بكرة

    لاتجينا نصوص الأسئلة ( يقول محمد عبده في ألبومه الجديد......أنا حبيبي بسمته تشبه الضيء......... ) من خلال معرفتك للمطرب محمد فماهي مدة خدمته فى الفن؟ ولو فرضنا أنه يتقاضى راتب شهري بمقدار 295485 في الشهر فكم راس ماله اليوم!!!


    والله يسترررر
    [poem=font="Simplified Arabic,5,crimson,bold,normal" bkcolor="black" bkimage="" border="ridge,7,crimson" type=2 line=0 align=center use=ex num="0,black"]

    ياقلبي المتعب لك شهور منصاب=وين الفرح ؟ ماعنّه الوقت خبّر
    لاتلتفت للي يقولون لك طاب=ولا إذا قالوا تصبّر .. تصبّر
    إنت إنكسرت وخانتك فزعة أصحاب=وعمر الزجاج إللي انكسر ماتجبّر


    [/poem]






    خصخصة وتشفيــر منتديات غرابيـــل

    :واو:


    الدرس السابع من دروس الشعر النبطي ( الهلالي والمنكوس ) ... أمل عبدالعزيز ...




  3. #3
    ~ [ عضو مؤسس ] ~

    الصورة الرمزية مازن
    تاريخ التسجيل
    Nov 2003
    الدولة
    السعودية_الرياض
    المشاركات
    24,596
    ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه الرهيبة الله يقلع بليسك
    ========================
    إذا تكلمنا بالجد
    اهو بصراحه يعتبر اسلوب شوارعي لا يليق باستاذ جامعي
    عندما يقول لك إنسان انه يحبك مثل أخيه تذكر قابيل وهابيل





    MY mobile: 0500069069

    Snapchat
    mazen2233

  4. #4
    ~ [ عضو مجلس الإدارة ] ~
    الصورة الرمزية مفرح بن مناحي
    تاريخ التسجيل
    Dec 2002
    الدولة
    ][§] غرابيل ][§][
    المشاركات
    9,316
    من جد شئ يضحك .. ويبكي في النفس الوقت

    يضحك على طريقة الأسئلة

    ويبكي على حال التعليم العالي اللي يعتبر الواجهة الحقيقية للتعليم

    مشكوووووور يا وليف على الخبر الغريب
    إن كان ودّك تفهم الحب مضبوط
    شف حالتي وشلون لا صرت غايب
    ما غير أحط خطوط وأمسّح خطوط
    في غيبتك ياما دفعت الضرايب
    أبيك .. لو تحط لواصلك شروط
    أهم شيء نكون دايم حبايب ..

  5. #5

    عضو مهــــــم جــداً


    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    الدولة
    مدينة بقيق
    المشاركات
    2,652
    بصراحه

    التعليم في حاله يرثى لها بشده
    هناك أحبة أستوطنوا
    جنبات أرواحنا
    زادونا حبوراً
    وأمطروا قلوبنا سعادة
    ولأننا أحببناهم في الله وقد تملكوا
    شغاف قلوبنا
    فإنهم سيظلون في بقعة
    من الروح لايطؤها النسيان

  6. #6

    ~ [ عضو مجلس الإدارة ] ~

    الصورة الرمزية سعود
    تاريخ التسجيل
    Jan 2003
    المشاركات
    16,085



    برافوووو

    على المدرس الشمري


    انا اشوف انها حركات جديدة وخروج عن المألوف والاسئلة الرتيبة والممله


    والرسمية الى ابعد الحدود


    يعني حاول هالدكتور بالنهوض بالعلم الى اعلى


    ودخووول عام 2005 من اوسع ابوبه


    بس المشكلة ان الناس مافهمته


    كل الشكر لك وليف على هذا النقل الرائع

    من اخوك / دحيم الصتيمة


    خخخخخخخخخخخخ

    اتمنى لجميع اعضاء غرابيل السقوط لاعلى



    تحية عطرة

  7. #7
    ~ [ مراقبة المنتديات العامة ] ~

    تاريخ التسجيل
    Feb 2003
    المشاركات
    2,181
    [grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]صراحة الموضوع عجيب ولكنه ليس غريب من الغريب

    ولازم نبحث مخرج للأستاذ الجامعي

    وأنا من خلال خبرتي البسيطة في التعليم

    أتوقع الجامعة وزعوا ورق على الأساتذة

    وأعطوهم شروط الأسئلة

    1) أن تكون بنفس اللغة المعتاد عليها الطالب
    2) أن لايخرج المعلم عن أسماء القبائل سواءً الشمرية أو الأجنبية
    3) أن تكون الاسئلة بأسلوب حديث وقديم
    4) أن لايشعر الطالب أنه في الأمتحان النهائي
    5) أن لايضع الأسئلة المعلم إلا وهو توه صاحي من النوم وقبل الإختبار بخمس دقائق

    وهناك شروط تضعها هيئة التعليم تجعل المعلم يحتار ماذا يضع للتلميذ من الشروط المتناقضة

    وكل عام والقانون بخير[/grade]
    [FLASH=http://tawge3at.********************************************/al_raesah.swf]WIDTH=393 HEIGHT=220[/FLASH]

  8. #8
    ~ [ المديـــر العـــام ] ~
    الصورة الرمزية خــــالـــــد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2004
    الدولة
    الريـاض
    المشاركات
    57,989
    وليف الهـــم

    .
    .

    أعرف هذا المحاضر شخصياً ,, لأنه يدرس بنفس كليتي ,,

    فهو له فكـر غريب ,, وكأني علمت بهذه المشكلة في فترة الاختبارات

    لكن ,, الأسلــوب ( قد يأخذ اتجاهين ) سلبي أو إيجابي ,,

    فربما تكون سلبيته ,, هو الاستخفاف بالمادة والمنهج العلمي ,, وبفكر الطلبة

    وتكون إيجابيته ,, أن يعيش الطالب مع السؤال كأنه بالواقع ,,


    أشكرك






    أخوكـ / خالد




    [email protected]



    حياكم بتويتري
    kdosary

    أنت الزائر رقم :

  9. #9
    قـــلــم مـذهـــل
    تاريخ التسجيل
    Oct 2003
    الدولة
    الكون مسرحي
    المشاركات
    2,663
    هلا فيك وليف الهم

    وفي تعليق على الموضوع، اعتبر أكاديمي سعودي ـ فضل عدم ذكر اسمه ـ أن جملة الملاحظات التي سيقت ضد هذا الامتحان تمثل ملاحظات فرعية، وان ثمة ملاحظتين جوهريتين لم تطرحا على هذا الامتحان، أولاهما أن تبني نصوصا خيالية في مقدمة أسئلة مادة متخصصة موجهة لطلاب في بداية طريقهم القانوني، يفترض أن يتشربوا لغة الحقيقة وليس المجاز، ما يمثل خطأ أكبر من استخدام الأستاذ كلمات خارجة أو أساليب مزعجة، معتبراً أن الأسلوب المجازي مقبول في مواد أخرى مثل الأدب والنقد الأدبي والإعلام. والثانية أن الأسئلة وان بدا أنها تطرح في شكل جديد يكسر القوالب المعتادة، إلا أنها مغرقة في تقليديتها، فعند إعادة قراءة الأسئلة ستجد أنها استدعاء لمحفوظات الطلاب، وتأكيد على نمط التعليم التلقيني التقليدي، «أي أن الأستاذ لم يضف في هذا الامتحان إلا ممارسة مشاغبة ومحاولة للتعبير عن خفة الظل».

    هل وصل بنا التفكير لهذه الدرجة وكأني بهم يعودون للوراء


    وكشف الشمري أن هذا الامتحان هو أول تجربة له في هذا الاتجاه، وان عدم رضاه عن مستوى الطلاب هو ما جعله يؤجل فكرة استخدام هذا الأسلوب منذ بدء مهمته في القسم قبل سنتين، وان الهدف من الإجراء هو التقليل من رهبة الامتحان. وذكر أن «الضحالة العلمية» لدى بعض الأكاديميين السعوديين هي ما دفعتهم إلى انتقاد أسلوبه، وأصر على سلامة موقفه من الناحيتين العلمية والتربوية

    بعد أن انكشف أمام الملأ ذهب ليبحث لنفسه عن مبررات و أعذار ، لهذا الموقف

    الذي وضع نفسه فيه ،،،، لكن هيهات ............... وهيهات ينفعُ ذلكَ !!!!!!!!!!!!!

    هذي الأسئلة يستحيل يكون لها تفسير غير شيء واحد فقط

    أن الأستاذ الي حاطن هالأسئلة معبي الطاسة ومفللها تمااااااااااااااااااااااا اااام

    و إلا مستحيل يكون صاحي وبكامل قواه العقلية ويكتب مثل ذا الأسئلة

    طيب ولو افترضنا أن صاحب المادة مهوي ومنتهي وين إدارة الكلية أو الجامعة

    كيف تسمح بمثل هذا الاستخفاف ؟؟

    ألم يشاهدوا الأسئلة ويطلعوا عليها قبل توزيعها ؟؟

    وين عقولهم وهم يوزعونها على طلاب الجامعة

    ألم يعلموا أنهم بهذا الشيء يعكسون صورة سيئة للغاية عن العلم والتعليم في السعودية

    ونحن أكبر من أن تنقل عنا صورة كهذه

    على الدنيا السلام
    التعديل الأخير تم بواسطة مُذهِلــــة ; 10-01-2005 الساعة 04:27 PM

  10. #10
    وش فيكم على الآدمي ؟

    اين الحريه الفكريه. :افكر:

    اين مراعاة حقوق الانسان :افكر:

    اسئله حلوة وسهله ومن صميم الواقع على واش انتم معترضين يابعد حيييي :كلوش:

  11. #11
    موج ذكريات
    تاريخ التسجيل
    Dec 2004
    الدولة
    الـــزلــفــي
    المشاركات
    319
    خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خخخخخخخخخخخخخخ

    ياناااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااس

    وسعوا صدوركم

    التعليم الحين من جفرة إلى دحديره


    سبحان الله بعض الدكاتره في الجامعات

    تحس ان بينك وبينه عصبيه قبليه وانت ماتدري

    قاعد لك بالمرصاد
    او قاعد لغيرك

    ينتظر منك اي حركة بس

    علشان يعطيك صفر
    او ياخذ منك موقف
    والوعد قدااااااام

    مهزله بصراحة مهزله
    لاتكسر الود يجرح راحتي جمعه...يكفيك جرح الحشى لاتجرح يديني


  12. #12

    تاريخ التسجيل
    Nov 2004
    الدولة
    كنت هنا وصرت هناك
    المشاركات
    559
    [align=center]اتمنى اننا ما نكابر في اخطأنا الكبيرة كما يفعل البعض ...
    والحق ما ينزعل منه





    بغض النظر عن الأسلوب المنتهج والقوانين المتبعة لكن فيه نقطه خطيره فاتت على الجميع
    وهي :-


    س3 _ ابنك خريفيش 14.5 المعجب جداً بلويس 14، طلب منك أن ترسم له مخططاً يبين تقسيم الحقوق بالقانون الوضعي، وقد رفضت ذلك فتدخلت حرمك المصون أم خريفيش 14.5، وقالت بالحرف الواحد: إما أن ترسم لفلذة كبدها أو لا عسيلة بعد اليوم، فحتى تظفر بعسيلة أم خريفيش 14.5، ارسم يا رعاك الله مخططاً لتقسيم الحقوق في القانون الوضعي



    الأخ وليف الهم تطرق لنقطه خطيره في معرض رده على الأخت الرهيبه وخص بالقول تعليقهما على كلمة عسيلة>>>>



    كان رد وليف الهم :-
    ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه الرهيبة الله يقلع بليسك
    ========================
    إذا تكلمنا بالجد
    اهو بصراحه يعتبر اسلوب شوارعي لا يليق باستاذ جامعي


    لقد ذكر الأخ وليف الهم ان نطق مثل هذه المفرده اللتي كان حولها محور الرد (( عسيلة ))
    وكلنا يعلم نص الحديث الصحيح من حديث عائشة رضي الله عنها وفي قصة المبتوتة، أن النبي عليه الصلاة والسلام قال لها : لا تحل له يعني لا تحل لزوجها الأول حتى تذوق عسيلة الثاني ويذوق عسيلتها .....

    السؤال يطرح نفسه ترى لماذا ربط الأخ وليف الهم بين مفرده (( عسيلة )) وحددها انها مفرده ((((شوارعيه )))))))..!!...




    خالدين
    [/align]
    التعديل الأخير تم بواسطة الواعد ; 10-01-2005 الساعة 11:44 PM
    [align=center][img]http://khaldeen.********************************************/12.jpg[/img]

    إما أن ندمحهم او نمسحهم ..!!
    [/align]

  13. #13

    ~ [ المشرفة العامة ] ~

    الصورة الرمزية أمل عبدالعزيز
    تاريخ التسجيل
    Jan 2003
    الدولة
    $بيتــــــــنا$
    المشاركات
    27,500
    0
    0
    0
    أخي الكريم خالدين:

    حينما ضحك الأخ وليف الهم فهو ضحك على ردي حينما أتيت بصيغة متوقعة للمستقبل

    وأما عن قولك عسيلته

    فهذه وردت في السنَّة ولكن لأمر شرعي بحت ولتطبيق حق رباني مفروغ منه

    لكن

    أن يأتي بتاع الحقوق ويقول ( العسيلة هي الثمن لقاء كيت وكيت) هنا يعتبر اللفظ ليس شوارعي بل خادش للحياء وإلا فمالداعي له!!!

    هنالك أمور موجودة ولكن لكل مقام مقال!!!

    قانون

    وقواعد

    فما دخل عسيلة أم عصويد فيها؟

    هنا يكمن النقد........

    ودمتَ بودٍ على غيرتك وصدق سريرتك..........
    [poem=font="Simplified Arabic,5,crimson,bold,normal" bkcolor="black" bkimage="" border="ridge,7,crimson" type=2 line=0 align=center use=ex num="0,black"]

    ياقلبي المتعب لك شهور منصاب=وين الفرح ؟ ماعنّه الوقت خبّر
    لاتلتفت للي يقولون لك طاب=ولا إذا قالوا تصبّر .. تصبّر
    إنت إنكسرت وخانتك فزعة أصحاب=وعمر الزجاج إللي انكسر ماتجبّر


    [/poem]






    خصخصة وتشفيــر منتديات غرابيـــل

    :واو:


    الدرس السابع من دروس الشعر النبطي ( الهلالي والمنكوس ) ... أمل عبدالعزيز ...




  14. #14

    تاريخ التسجيل
    Nov 2004
    الدولة
    كنت هنا وصرت هناك
    المشاركات
    559
    [align=center]
    أختي الغالية الرهيبة ..
    نحن دائماً نحسن الظن وهذا هو ديدن المسلم...
    لشك ان مداخلتي كانت توضيح واستفسار فقد يكون اللفظ غير معروف لذا جرى الأشارة اليه..
    وسانجد ان شالله توضيح من الاخ العزيز وليف الهم ..حتى لا يلتبس ذلك على الاخوة الزوار ثم ندخل دائرة حيص بيص وانا اعلم مدى وعي فكر وسعة صدر وليف الهم ، لانني تابعت له مواضيع عديدة فيها ثراء وإثراء
    الشكر لكي اختي الرهيبة وللأخ وليف .. والشكر موصول لعطوفتكم ..

    اخوكم
    خالدين[/align]
    [align=center][img]http://khaldeen.********************************************/12.jpg[/img]

    إما أن ندمحهم او نمسحهم ..!!
    [/align]

  15. #15
    نور غرابيل
    تاريخ التسجيل
    Nov 2004
    الدولة
    in heart my mother
    المشاركات
    382
    جامعه الملك سعود تتفنن في تعجيز الطالب في بعض المواد وخاصه اذا كانت صعبه في كل الكليات لكن الاسئله وبالسخافه هذي ماشفت تعجيز سربوتي هذا انا احس انه قبل لايكتب الاسئله قاعد مع شله سرابيت بالدخل يدقون عود ومسكه على طبول وخرابيط

    اللهم لك الحمد والشكر انا في كليتنا بالهندسه دخلت قسم الهندسه الكيميائيه شايف دكتور يترنح سكران انا لو ماشميت الريحه كان ماصدقت انا راقي وهو نازل كان يضرب بممسك الدرج

    انشالله تجي لجنه وتنظف الجامعات من بقع الفساد اللي فيها
    تقول الناس نفسي وش بلاها000وش اللي عشقه منــــــك حداها
    ولايدرون باللي متعبني000وعيني وش اللي كـــــــدر سمـــاها
    انا اللي مهلك حالي ومالي000في شف اللي نبض قلبـي هواها
    كثير سنين ماكفت دموعي000مدامعها وروحي فـــــي رجــاها
    قضيت العمر ساعه بعد ساعه000اناظر بالسما تالـــــي سنــاها
    واراقب زولها في كل طيف000عســى يجيب بالطاري دفاهــــا
    لهيب الشوق ياكل من ضلوعي000وناري بالالــــــم زايد عطاها
    وانا وان مت منها بلوغها000حياتـــــــي والبقيه في هـــــواها
    [/color][/size]
    (في طور الانشاء)

صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشروع المصحف الإلكتروني بجامعة الملك سعود
    بواسطة أهــل الحـديث في المنتدى أهل الحديث
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 01-11-2012, 02:30 AM
  2. كفآية مهزلة يآجمهور الذهب + الاعلام يحركم يمين ويسآر + سعود ابن النآدي
    بواسطة عميد اتحادي في المنتدى نادي الأتحاد السعودي - العميد
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 07-05-2012, 05:50 PM
  3. قصة بجامعة سعود
    بواسطة شوووووووووووق في المنتدى الرواية والقصة القصيرة
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 13-07-2009, 08:39 AM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •