أخبار التربية والتعليم ليوم السبت 6 / 2 / 1428 هـ 22 فبراير 2007م

[همسة الطـيف]

[GLOW="CCCC99"]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
السبت 6 / 2 / 1428 هـ ..[/GLOW]


الجزيرة:السبت 6صفر1428هـ الموافق 24فبراير2007م العدد:12567

-----------------------------------------------------------------------
نظام مالي وإداري جديد لرفع أداء مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهوبين

* الرياض - ناصر السهلي:

تعكف مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين حالياً، العمل على وضع مشروع النظام الإداري والمالي للمؤسسة لزيادة فاعلية أدائها بما يتناسب مع رسالتها وأهدافها الإستراتيجية، ويقوم معهد الملك عبدالله للاستشارات بجامعة الملك سعود بتنفيذ المشروع الذى يشتمل نطاق عمله على نطاقين إداري ومالي.ويأتي مشروع النظام الإداري والمالي الجديد للمؤسسة في ضوء المرحلة الانتقالية التي تعيشها المؤسسة، من خلال التركيز على كامل منظومة الابتكار والإبداع الوطني لغرض تمكين الموهوبين، ودعم بناء البنية التحتية لرعاية الموهبة ودعم الإبداع والابتكار، والتي تشمل العديد من المشاريع والأنشطة بناء على الإستراتيجيات المحددة فيها.وذكرالأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أن هذا التطوير يأتي أيضا في إطار سعى المؤسسة لوضع هيكل تنظيمي جديد يدعم تنفيذ الخطة الإستراتيجية للموهبة والإبداع والابتكار على مستوى المملكة. وشدد الدكتور خالد السبتي على حرص المؤسسة على الاعتماد على تقنية المعلومات والأساليب الإلكترونية في تنفيذ مشاريع المؤسسة بأكبر قدر ممكن، وذلك لزيادة التغطية، وسهولة التوسع، وسرعة الانتشار، مؤكدا أنه يتم حالياً الاستعداد لوضع متطلبات مشروع الأنظمة المالية والإدارية الإلكتروني.وأضاف أن المؤسسة تعمل كذلك على مشروع الأنظمة المالية والإدارية وميكنة أعمال المؤسسة الداخلية، والذي يهدف إلى توفير نظام حديث لميكنة جميع أعمال المؤسسة الداخلية سواء الأنظمة المالية أو الإدارية.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln41d.htm

[همسة الطـيف]

دورة لإعداد المدربين بتعليم الرياض

------------------------------------------------------------------------------
* الرياض - عبدالرحمن اليوسف:

ينظم قسم النشاط الطلابي (شعبة البرامج العامة والتدريب) بالتعاون مع إدارة التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) دورة بعنوان (دورة إعداد المدربين) لمدة أسبوعين تبدأ اليوم السبت في الفترة المسائية بالمقر الرئيس لإدارة التدريب التربوي.وقد أوضح رئيس قسم البرامج العامة والتدريب الأستاذ سهم الدعجاني أنه قد تم استكمال تجهيز 12 مركزاً للتدريب الطلابي داخل المدارس موزعة على مدينة الرياض تقوم بتدريب الطلاب على المهارات المعينة على مواجهة الحياة، ولأهمية إتاحة الفرصة لمن لديه اهتمام ورغبة للإسهام في هذا الجانب من المعلمين فسوف يتم فتح باب التدريب للراغبين.ودعا الدعجاني المعلمين الراغبين الانضمام لهذه الدورة تعبئة الاستمارة الخاصة بإدارة التدريب التربوي مع إرفاق السيرة الذاتية للمتقدم.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln42d.htm

[همسة الطـيف]

نقل تعازي الوزير لأسرة الشيحان

-----------------------------------------------------------
مدير تعليم حائل يزور بقعاء ويلتقي المسؤولين

* حائل - مفرح العمعوم:

قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور عثمان بن صالح العامر بزيارة إلى محافظة بقعاء نقل فيها تعازي معالي وزير التربية والتعليم للمعلم فهد الشيحان المحرر الصحفي بجريدة الجزيرة ومندوب الصحيفة في بقعاء. كما قام بزيارة إلى مركز الإشراف التربوي بالمحافظة، وقد كان في استقباله الأستاذ محسن الصالح مدير المركز، حيث تفقد سير العمل وأثنى على العاملين، وتفقد المشروعات المدرسية الجاري تنفيذها.كما تلقى الزميل الشيحان تعازي أمين منطقة حائل الدكتور عبدالعزيز بن يوسف العمار الذي عبر عن خالص العزاء وصادق المواساة لأسرة الشيحان داعياً الله أن يتغمد الفقيد بواسع رحمته ويلهم ذويه الصبر والسلوان.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln13d.htm

[همسة الطـيف]

إقامة برامج تدريبية في مركز التدريب التربوي بحفر الباطن

-------------------------------------------------------------------------------
* القيصومة - خليف عايد الزناتي

من منطلق أهمية التدريب في تنمية معارف المعلمين ومهاراتهم واتجاهاتهم لمواكبة التطور العلمي والثقفي، ولدوره الكبير في تحسين الأداء وتبادل الخبرات وحل المشكلات التربوية والتعليمية، وتوفير الجهد وتطوير الأساليب والطرق وتفعيل الوسائل التعليمية، فقد اعتزم مركز التدريب التربوي بتعليم محافظة حفر الباطن إقامة مجموعة من البرامج التدريبية خلال الفصل الدراسي الثاني تبدأ من 2-2- 1428هـ، وتستمر حتى 21- 4-1428هـ.وقد حدد المركز يوم الأربعاء 17-2-1428هـ كآخر موعد لاستقبال استمارات الترشيح، كما حدد المركز موعدين لبدء البرامج، وهما: صباحية تبدأ الساعة التاسعة، ومسائية تبدأ الساعة الخامسة.وقد تمثلت في 22 برنامجاً استهدفت مديري المدارس ووكلائها والمرشدين الطلابيين والموظفين الإداريين ومحضري المختبرات والمعلمين في جميع المراحل.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln17d.htm

[همسة الطـيف]

للتعريف ب (أولمبياد الرياضيات) بجامعة الملك فهد

--------------------------------------------------------------------------------
اللجنة المنظمة تزور إدارة التعليم في مكة المكرمة وجدة

* الظهران - حسين بالحارث:

ضمن سلسلة من الزيارات التعريفية إلى إدارات التعليم في مختلف مناطق المملكة، زار وفد من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن مكون من د. خالد الشمري و د. عبدالعزيز العساف ود. إبراهيم الرصاصي والأستاذ محمد الشهري، إدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة وجدة؛ وذلك للتعريف بأولمبياد الرياضيات 1428هـ الذي تنظمه جامعة الملك فهد للبترول والمعادن لطلاب المدارس الثانوية من مختلف مناطق المملكة، ويهدف إلى تحقيق مجموعة من الأهداف، من بينها تنمية موهبة الرياضيات وتعزيز القدرة على حل المسائل الرياضية واكتشاف وتحفيز وتشجيع الموهوبين وإطلاق متعة الاكتشاف والاهتمام بالرياضيات وتأهيل الفريق الوطني للرياضيات وتقديم خبرات تختلف عما يقدم في المدارس الثانوية فيما يتعلق بحل المسائل الرياضية. والتقى الوفد خلال الزيارة نائب مدير تعليم جدة ومشرفين تربويين. من جانب آخر التقى الوفد مدير تعليم مكة المكرمة ومشرفي مادة الرياضيات وقدّم الوفد شكره وتقديره لتجاوب إدارة التعليم بمنطقة مكة وجدة مع تجربة الأولمبياد التي حققت نجاحاً كبيراً في نسختها الأولى والتي تهدف إلى نشر ثقافة الرياضيات وتعزيز دور الجامعة في خدمة المجتمع. كما قدم الوفد شرحاً حول فكرة الأولمبياد وأهدافه والمراحل التي سيجري من خلالها ودوره في اكتشاف أصحاب القدرات المتميزة في علم الرياضيات، وتم خلال اللقاء بحث آلية تجميع الطلاب المشاركين في الأولمبياد من المدارس كافة إلى موقع مسابقة الأولمبياد. وتناول الوفد دور الجامعة في خدمة المجتمع، مشيراً إلى أن الأولمبياد هو إحدى الفعاليات التي تسهم في تفعيل هذا الدور وتناول اللقاء شروط المشاركة في الأولمبياد.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln23d.htm

[همسة الطـيف]

إدارة التعليم حمَّلت الشركة مسؤولية التأخير

------------------------------------------------------------
تعثر إنشاء مشروع مجمع الجزيرة التعليمي بالدوادمي

* الدوادمي - عبد الله العويس:

أبدى عدد من المواطنين شكواهم وتذمرهم من تعثر إنشاء مشروع مجمع الجزيرة التعليمي بالدوادمي، وأشاروا إلى أن المقاول المنفذ كان قد شرع في تنفيذ المشروع التعليمي قبل أكثر من 8 أشهر وقام بحفر مساحة كبيرة من الأرض لإقامة المشروع عليها وتركها بحيرة امتلأت بمياه الصرف الصحي، وأكدوا أنها شكلت خطورة جسيمة على سكان الحي المجاورين له بعد أن أصبحت مكشوفة وخطراً يهدد الأطفال والمارة، ولفتوا إلى أن الوضع يتفاقم أكثر بعد هطول الأمطار.من جانبها لاحظت إدارة التربية والتعليم بالدوادمي تأخر الشركة المنفذة للمشروع وإخلاء المواقع من جميع التشوينات والأسوار المؤقتة وحملت في خطاب وجهه مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي وحصلت (الجزيرة) على نسخة منه حملت الشركة مسؤولية ما قد يترتب على ذلك من أضرار وخاصة عند إزالة الأسوار المؤقتة من مجمع (الجزيرة)، وأوضحت أن ترك المشروع حفرة عميقة ومياهاً جوفية يحدث مخاطر للمواطنين بسبب إزالة الأسوار.من جانبها أكدت إدارة الدفاع المدني بالدوادمي ان ترك المشروع وتخلي الشركة عنه بهذه الطريقة يشكل خطورة بالغة، عن حياة السكان المجاورين والمارة وطالبت في خطاب وجهه مدير إدارة الدفاع المدني بمحافظة الدوادمي إلى الجهة المنفذة للمشروع بسرعة تحصينها أو ردمها حفاظاً على الأرواح.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln26d.htm

[همسة الطـيف]

(الجزيرة ) تنشر الآلية الجديدة لحركة النقل الخارجي لنقل المعلمين المتغيبين 10 أيام

--------------------------------------------------------------------------------
* الرياض - ناصر السهلي:

تتيح وزارة التربية والتعليم ولمدة شهرين بدءاً من يوم الاثنين الموافق 15 صفر الجاري وحتى يوم الأربعاء 15 ربيع الآخر الفرصة أمام 160 ألف معلما في المملكة للمشاركة بتحديد رغباتهم في حركة النقل بين مدن ومحافظات المملكة عبر موقع الوزارة على الإنترنت www.moe.gov.sa واستبعدت الوزارة ضمن ضوابط حركة نقل معلميها هذا العام جميع المعلمين الذين تغيبوا عن مدارسهم لمدة 10 أيام دون عذر تجيزه الأنظمة المعمول بها في نظام الإجازات وشددت تعليمات الوزارة في هذا السياق على منع التقدم بطلب عدول عن النقل بعد صدور الحركة وفي حالة حدوث ما يمنع من نقل المعلم أو يؤثر في مفاضلته، يتم تعديل بياناته في حينه وفق تعليمات النظام.
وفيما يلي تنشر (الجزيرة) آلية حركة النقل الخارجي للمعلمين هذا العام :
أولاً: تحديث البيانات:
- سيتم نشر بيانات المعلمين والمدارس والفصول والطلاب من خلال نظام شؤون المعلمين على موقع الوزارة www.moe.gov.sa، وتم إتاحة تحديثها وتعديلها.
ثانياً : آلية حركة النقل الخارجي:
- يتم نقل جميع شاغلي الوظائف التعليمية سواء كان (مشرفاً أو مديراً أو وكيلاً أو مرشداً أو معلماً، تعليم خاص أو عام، أو محضر مختبر) وفق ضوابط حركة المعلمين.
- المرشدون الطلابيون الذين صدر لهم قرار وزاري بتكليفهم سيتم نقلهم مرشدين طلابيين وفق المفاضلة مع زملائهم، ولا ينطبق ذلك على من تم تكليفه عن طريق إدارات التربية والتعليم.
- سيتم إجراء حركة النقل لهذا العام من الإدارات التعليمية وإليها حسب المحافظات والمراكز الموضحة بالنظام.
- ستجري المفاضلات في تحقيق رغبات طالبي النقل بالحاسب الآلي بناءً على (تاريخ المباشرة بالسنة ثم بالشهر - عدد أيام الغياب بدون عذر - تقدير الأداء الوظيفي - المباشرة باليوم - عدد أيام الغياب بعذر - تقدير المؤهل - تقدير الأداء الوظيفي العام الماضي - عام التخرج)، وفي حالة التساوي تتم المفاضلة على المعدل التراكمي الموزون للمؤهل.
- يمكن لطالب النقل الخارجي تسجيل عشر محافظات للنقل كحد أقصى ويمكنه الاكتفاء بأقل من ذلك ولو محافظة واحدة فقط مع ملاحظة عدم تكرار أي رغبة.
- على طالب النقل الخارجي التأكد من اكتمال بياناته ودقتها كالتخصص والمؤهل الذي عين عليه أو أعيد تعيينه عليه برقم وظيفة جديد (حتى لو كان يحمل مؤهلاً أعلى منه) ونوعه والجامعة المتخرج منها وتقدير المؤهل وتاريخ المباشرة في الوزارة معلماً (سواء على البند أو المستوى)، وذلك من خلال النظام.
- ستتم مفاضلة المعلمين الحاصلين على دبلوم أو بكالوريوس كلية معلمين على المرحلة الابتدائية فقط دون النظر للمرحلة التي يعملون بها والمعلمين الحاصلين على مؤهل جامعي أو كلية معلمين مسار (العاملين في المرحلة الثانوية) على المرحلتين المتوسطة والثانوية، والمعلمون الحاصلون على كلية معلمين مسار ويعملون في المرحلة المتوسطة أو الابتدائية يفاضلون على المرحلة المتوسطة فقط.
- المعلم الذي تخصصه له مادة تدريس تناظره، يثبت على تخصصه، والمعلم الذي لا تناظر تخصصه مادة تدريس كالسياسة والإعلام ومعهد المعلمين العام، يتم تحديد تخصصه في إدارة التربية والتعليم من قبل لجنة من الإشراف التربوي وشؤون المعلمين وبموافقة المعلم، ويثبت له هذا التخصص في جميع معاملاته.
- معلمو الصفوف الأولية ينقلون وفق تخصصاتهم ومؤهلاتهم، وفي حالة نقلهم إلى المرحلة الابتدائية تكون لهم الأولوية في العمل بالصفوف الأولية.
- عدم العمل بأي تعاميم سابقة بشأن نقل حفظة القرآن الكريم وتتم مفاضلتهم مع زملائهم في الحركة العامة وفق بنود المفاضلة.
- معلمو معاهد التربية الخاصة وبرامجها: بالنسبة للمعلمين المتخصصين في أحد مسارات التربية الخاصة ستجرى لهم مفاضلة خاصة لكل مسار على حدة.
- معلمو المواد المتخصصون في التربية الخاصة ستتم مفاضلتهم مع معلمي فصل في معاهد التربية الخاصة، أما معلمو المواد غير المتخصصين في التربية الخاصة فستتم مفاضلتهم مع معلمي التعليم العام كل في تخصصه.
- معلمو المهارات الاجتماعية والتدريبات السلوكية ينقلون في حالة وجود احتياج فيهما فقط.
لا يحق رفع طلب نقل خارجي للفئات التالية:
- من بلغ غيابه بدون عذر أكثر من عشرة أيام.
- من كان أداؤه الوظيفي الحالي أقل من 70 درجة.
- المعلمون المفرغون لإكمال دراستهم ويستثنى من ذلك من كان في آخر فصل دراسي.
- المعلمون الذين عليهم قضايا إلا بعد موافقة لجنة القضايا بإدارة التربية والتعليم.
- المعلمون المعارون إلا بعد انتهاء إعارتهم أو قطعها والعودة إلى مدارسهم والمباشرة فيها.
- في حالة حدوث ما يمنع من نقل المعلم أو يؤثر في مفاضلته، يتم تعديل بياناته في حينه وفق تعليمات النظام.
- لن تقبل أي طلبات عدول بعد صدور الحركة.
- سيتاح إدخال رغبات النقل في 15 - 2 - 1428 هـ - ولمدة شهرين.
- يكلف المشرف التربوي المنسق بإدخال درجات الأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس التابعة له من خلال النظام، علماً بأن ذلك سيستمر حتى نهاية شهر ربيع الثاني 1428هـ لأهميتها في المفاضلة ولإعطاء الفرصة للمشرفين التربويين لزيارتهم وتقويمهم.
ثالثاً: ضوابط حساب النمو وتحديد الاحتياج لمدارس التعليم العام:
- يتم حساب النمو وتحديد الاحتياج المتوقع للعام القادم آلياً في الوزارة وفق الضوابط والأسس والمعادلات المنظمة لذلك.
- يعتمد على بيانات شاغلي الوظائف التعليمية وبيانات المدارس والفصول والطلاب في تقدير النمو المتوقع وتحديد احتياج المناطق من المعلمين للعام الدراسي القادم، لذا يراعى التأكد من دقة كافة الحقوق الموجودة في نماذج بيانات المدارس وشاغلي الوظائف التعليمية بالنظام.
- يحسب النمو لكل محافظة على حدة مع مراعاة شريحتي المدارس ذات المباني الحكومية والمستأجرة.
في حالة المدارس المشتركة تفصل كل مدرسة على حدة، فمثلاً المدرسة المشتركة الابتدائية والمتوسطة تعامل كل منهما مدرسة مستقلة لها بياناتها الخاصة ورقمها الوزاري وبيانات شاغلي الوظائف التعليمية الذين على ملاكها.كل مدرسة لم يكتمل تشكيلها (كمدرسة ابتدائية بها إلى الصف الرابع فقط) يحسب نموها على حدة.ترصد حالات التسرب والمكلفين والمفرغين من شاغلي الوظائف التعليمية في إدارة التربية والتعليم من خلال النظام.يتم التواصل مع الإدارة العامة لشؤون المعلمين - إدارة الاحتياج، من خلال النظام لتبليغ التسرب.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln30d.htm

[همسة الطـيف]

العثور على طالبة الثانوية المفقودة بالطائف

--------------------------------------------------------------
* الطائف - فهد سالم الثبيتي:

تكثف الجهات الأمنية بمحافظة الطائف بحثها عن شاب كان قد اختطف فتاة في الصف الأول الثانوي 16 عاماً وهي تُغادر منزلها في حي الشطبة متجهة لمدرستها صباحاً، وذلك بعد استدراجها ومن ثم قام بإركابها حيث اختفى من الموقع وهرب بها وصولا لطريق الجنوب متنقلا من موقع لآخر، حيث لم يخرجا من السيارة على الرغم من محاولاته إلا أن الفتاة والتي كانت خائفة رفضت الخروج من السيارة كون الشاب كان مُبيتاً الاعتداء عليها جنسياً وطلبت الفتاة عند موعد الانصراف أن يُعيدها بالقرب من المدرسة حتى تعود للمنزل ولكنه رفض ذلك الأمر وواصل محاولاته بالاعتداء عليها، وبعد أن يئس من محاولاته، قام بالعودة مرة أخرى، وأدى تأخير الفتاة عن موعد عودتها بإبلاغ أسرتها الجهات الأمنية عن تغيبها لتبدأ الجهات الأمنية في عملية البحث بعد التعرف على أوصافها وبعد أن شعر الشاب بأن الفتاة قد تأخرت عن المنزل وان أسرتها من المؤكد قد أبلغوا الشرطة قام في عصر اليوم نفسه بالتوجه لأحد المُخططات الكبيرة بالخط الدائري حيث قام بإنزالها عنوة من أجل ألا يتورط ويتم القبض عليه وتركها في المخطط الخالي من السكان وفر هاربا وسارت الفتاة على أقدامها حتى وصلت لأحد الكباري الواقعة على الخط الدائري ولجأت لعبارة الكوبري حيث بقيت فيه وظلت مُختبئة بالعبارة خوفاً من أن يكشف أمرها أي شخص واستمر بقاؤها في العبارة الى ساعة مُتأخرة من الليل ومن ثم قررت مُغادرة المكان واستوقفت سيارة أجرة وطلبت توصيلها لحي النزهة لحين أن وصلت حيث عادت للسير على أقدامها فجراً وعند مرور دورية البحث الأمنية اشتبهت في الفتاة بأنها قد تكون هي المُبلغ عن تغيبها حيث تم استيقافها ومُساءلتها لتعترف باسمها والذي تأكد لهم بأنها هي المطلوب البحث عنها ليتم تسليمها لمركز الشرطة ومنه جرت احالتها لدار الفتيات بالمحافظة بعد أن عُثر معها على أكياس ملابس وحقيبتها المدرسية.

http://www.al-jazirah.com/104530/ln32d.htm

[همسة الطـيف]

مدارسنا والعبث

--------------------------------------------------------------------
المكرم رئيس تحرير جريدة الجزيرة الأستاذ خالد المالك -حفظه الله،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
كثيراً ما تطالعنا جريدة الجزيرة عن الاعتمادات الضخمة التي تنفقها حكومتنا الرشيدة على المباني الحكومية وخصوصاً المباني المدرسية بجميع مناطق المملكة، ولكن للأسف أن البعض من شبابنا - هداهم الله - لا يعون ما تبذله الدولة وتنفقه من أجل تحسين وإنشاء هذه المباني وخصوصاً المنشآت المدرسية التي -ولله الحمد- أصبحت الدولة تحرص على إنشائها في المدارس الحديثة والجديدة في كافة مناطق المملكة لأهمية هذه المباني التي توفر الجو المناسب لابنائنا الطلبة للجد والاجتهاد ولراحة أبنائنا الطلبة والطالبات ولأهمية المحافظة على هذه المباني لتبقى جميلة ونظيفة سواء أثناء وجودنا داخل المدرسة أو بعد خروجنا منها. فالملاحظ أنه لا يمر عام دراسي إلا وتجد كل شيء تعرض للعبث والكتابة على الجدران والطاولات وعلى أسوار المدراس التي أصبحت للأسف الشديد صفحات للذكريات والكتابات السيئة. وهذا سلوك غير حضاري، لذا يجب على كل طالب وطالبة أن يهتموا بمدارسهم كما يهتمون ببيوتهم، كما يجب على المسؤولين والمدرسين أن يوجهوا دائماً أبناءنا الطلبة لأهمية هذه المباني وكيف يجب أن نحافظ عليها من البعث.
أحمد عبدالله المزعل - محافظة المجمعة

http://www.al-jazirah.com/104530/rv9d.htm

[همسة الطـيف]

لماذا هذه الفروقات بين معلمات الصفوف الأولى ومعلمات العليا؟!

----------------------------------------------------------------------------
أتابع باهتمام ما ينشر على صفحات جريدتنا الغراء من أخبار وتعاميم من وزارة التربية والتعليم حول ما يخص التعليم والأسرة التعليمية وخاصة فيما يتعلق بنصاب المعلمات والحوافز، ونحن معلمات المراحل العليا في المدارس الابتدائية نعاني من عدم المساواة في نصاب الحصص والحوافز مع زميلاتنا معلمات الفصول المبكرة، حيث لاحظنا في الفترة الأخيرة تعميم الحوافز على جميع معلمات المرحلة المبكرة، علماً بأنه لا تنطبق عليهن الضوابط الأساسية من حيث عدد الحصص والغياب، في حين معلمات الفصول العليا نصابهن يزيد عن (20) حصة نظرا لكثرة المجازات لرعاية أطفالهن وعدم توفر البديل. ولوحظ تمتع أكثر من ثلث معلمات احدى المدارس بهذه الحوافز، مما يسبب ضغطا على معلمات الفصول العليا أثناء امتحانات الفصل الأول، وعجزا في الملاحظات في المدارس الثانوية والمتوسطة، والسؤال موجه إلى معالي وزير التعليم: من المسؤول عن تطبيق هذا النظام؟ وما هي ضوابطه؟ نرجو من معاليه الرد مشكوراً بشكل عملي ومتابعة صحة تطبيق ضوابط الحوافز في مدارس البنات الابتدائية.
المعلمة نورة محمد-الرياض

http://www.al-jazirah.com/104530/rv10d.htm

[همسة الطـيف]

الوطن:السبت 6صفر1428هـ الموافق 24فبراير2007م العدد:2339

--------------------------------------------------------------------------------
قرروا نقل أوراقهم إلى مدارس أهلية اعتقادا بسهولة امتحاناتها
طلاب ثانوية يؤجلون تخرجهم للعام المقبل للاستفادة من إلغاء مركزية الاختبارات



أحد طلاب ثالث ثانوي في الأحساء يؤدي اختبار الفصل الدراسي الأول.

الهفوف: عدنان الغزال
أكدت مجموعة من طلاب وطالبات الصف الثالث الثانوي في مدارس " البنين والبنات" في محافظة الأحساء عن عزمهم تأخير تخرجهم للعام الدراسي المقبل، وذلك في محاولة منهم للاستفادة من توجه الوزارة إلى إلغاء مركزية اختبارات شهادة الثانوية العامة، بدوريها الأول والثاني، المعمول بها الآن في المدارس الثانوية للبنين والبنات في جميع مناطق ومحافظات السعودية، وإسناد تلك الاختبارات للمدارس اعتباراً من العام الدراسي المقبل 1428/1429هـ.وأشار بعض الطلاب والطالبات في أحاديثهم لـ "الوطن" إلى أنهم اتخذوا قرار تأخير تخرجهم للعام الدراسي المقبل، هروباً من صعوبة بعض الأسئلة في بعض المقررات الدراسية لاختبارات الثانوية العامة من وزارة التربية والتعليم، بجانب ظن الكثير منهم أن ذلك سيتيح لهم حصد درجات ومعدلات نسبية أعلى .وأبان الطالب مصطفى. ح. (حاصل على تقدير جيد جداً في اختبارات الفصل الدراسي الأول في تخصص العلوم الشرعية)، أنه قرر الانتقال إلى مدرسة أهلية العام الدراسي المقبل، بغرض الاستفادة من التساهل في منح الطلاب للدرجات، وسهولة اختباراتها، مبيناً أن مجموعة من زملائه الذين يرغبون في إعادة السنة الدراسية للصف الثالث الثانوي، وكذلك بعض الطلاب الناجحين من الصف الثاني الثانوي وينتقلون إلى الصف الثالث الثانوي، بدؤوا من الآن في البحث والتقصي عن مدارس المرحلة الثانوية الأخرى الأكثر تساهلاً في محافظة الأحساء وخارجها سواء كانت أهلية للمقتدرين مادياً، أو ثانوية حكومية لذوي الظروف المادية البسيطة.وأشارت الطالبة س. م (ثالث ثانوي علمي) إلى أنها قررت تأجيل تخرجها للعام المقبل، حتى تحصد أعلى معدل، أفضل من أن تتخرج بمعدل منخفض لا تقبل من خلاله في الجامعة أو الكلية، موضحة أنها تخسر سنة دراسية واحدة أفضل بكثير من خسارة مستقبلها الدراسي والوظيفي كاملاً، بفعل تخرجها بمعدل دراسي منخفض- على حد قولها- ورفض قبولها كلياً في الجامعات والكليات.وأضافت أن من أبرز معايير القبول في كليات التربية للبنات معدل الثانوية العامة، وبدليل إعلان الكليات للقبول الفوري للطالبات انتظاماً، المرتبط بالمعدل شهادة الثانوية العامة والطاقة الاستيعابية لكل كلية والأقسام الدراسية فيها.وذكر الطالب سعد . ص. ح (ثالث ثانوي شرعي - ناجح الفصل الدراسي الأول) أنه سيقوم بإعادة السنة الدراسية في العام المقبل، بسبب تواضع درجاته خلال الفصل الدراسي الأول المنصرم في كثير من المواد، وعدم ثقته في نتيجته في اختبار الفصل الدراسي الثاني، ملمحاً إلى أن انتظامه في الدراسة في الفصل الدراسي الثاني الحالي، هو بمثابة تحصيل حاصل، وتهيئة للعام الدراسي المقبل.وقلل مرشد طلابي في إحدى المدارس الثانوية العامة في الهفوف - طلب عدم نشر اسمه- من حدوث سلبيات في تطبيق" إلغاء مركزية الاختبارات"، أو تساهل بعض المدارس في منح الطلاب الدرجات، مبيناً أن آلية القبول والتسجيل في جميع الجامعات والكليات في السعودية تعتمد على درجة اختبار القدرات والكفايات الذي ينظمه المركز الوطني للقياس والتقويم التابع لوزارة التعليم العالي، بجانب معدل نجاح الطالب في اختبار الثانوية العامة، وعليه يتم توجيه قبول الطالب في الكلية والتخصص المتوافق مع قدراته، لافتاً إلى أنه لا ضرر في إسناد وضع الاختبارات شهادة الثانوية العامة للمدارس، وسيتم التعامل مع شهادة الثانوية العامة كبقية شهادات المراحل الدراسية الأخرى، الابتدائية والمتوسطة، وحتى الجامعية، موضحاً بأن المعمول به في الوقت الحالي أن لدى المدرسة ما نسبته 70% من مجموع درجات الطالب في المقرر الدراسي الواحد، ولدى الاختبار المركزي للوزارة في المقرر 30% فقط، مبيناً أن في إلغاء مركزية الاختبارات إيجابيات كثيرة من بينها، إزالة الرعب والخوف للطلاب والطالبات من الاختبارات.


http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local08.htm

[همسة الطـيف]

الكتابة على الجدران في لقاء بتعليم البنات بالأحساء

---------------------------------------------------------------------------
الأحساء: عبدالله السلمان

نظمت إدارة التوعية الإسلامية بالإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء لقاءً تربوياً - تحت شعار (معًا نحو مدرسة أجمل) - الثلاثاء الماضي، وذلك ضمن سلسلة من البرامج والفعاليات لمعالجة ظاهرة الكتابة على الجدان.كما بدأت الإدارة تفعيل حملة تهدف إلى تعميق أهمية الإحساس بالجمال لدى الطالبة وكيفية التعامل معه من منظور شرعي وتحقيق مفهوم المواطنة الصالحة بما تتضمنه من حس مسؤول وسلوك منضبط تجاه الممتلكات العامة والارتقاء بالبيئة المدرسية بتعديل السلوك الخاطئ إلى سلوك سوي حضاري، يعكس عظمة الإسلام واتباع تعاليمه السامية والتصدي لهذه الظاهرة وبيان أسبابها وطرق معالجتها أو الحد منها وتستمر الفعاليات خلال الفترة من 6- 10/2/1428هـ.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local10.htm

[همسة الطـيف]

استقرار حالة المعلمات المصابات في حادث السير بالقنفذة

-----------------------------------------------------------------------
القنفذة: محمد المجدوعي

أجرى أطباء مستشفى القنفذة العام خلال اليومين الماضيين عدة عمليات جراحية لمعلمات مدرسة المعقر الابتدائية بخميس حرب المصابات في حادث سير يوم الأربعاء الماضي.
وتراوحت العمليات التي شملت 4 معلمات ما بين تثبيت كسور وعملية بالأنف لإحدى المعلمات وبدأت بعضهن التماثل للشفاء ويتوقع أن تغادر اثنتان منهن المستشفى خلال الأسبوع الحالي.وطمأن مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة الدكتور محمد الزاحمي ذوي المعلمات على أوضاعهن الصحية, مشيرا إلى تماثلهن للشفاء, مضيفا أن حالة المعلمات مستقرة ولا تدعو للقلق بمن فيهن المعلمتان الحاملان في الشهر التاسع والثامن، وأن مساعدته للشؤون التعليمية هاشمية الشنقيطي زارت المصابات بقسم التنويم واطمأنت عليهن وحملت إليهن تمنيات وزير التربية والتعليم وسمو نائبه ومدير التربية بالشفاء العاجل.وفيما يتعلق بوضع المدرسة التي تعمل بها المعلمات الأربع قال الزاحمي إن لجنة من المشرفات التربويات سيقمن اليوم بزيارة المدرسة لدراسة تعويض النقص بما يضمن سير العملية التعليمية.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local26.htm

[همسة الطـيف]

مالك المبنى يتبرع بقطعة أرض لإنشاء مبنى حكومي

------------------------------------------------------------------------
تعليم الطائف يشكل لجنة لمعالجة أوضاع مدرسة الريع
الطائف: ساعد الثبيتي
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس بتشكيل لجنة لمعالجة وضع مدرسة الريع الابتدائية والمتوسطة التي نشرت (الوطن) معاناة طلابها بسبب سوء المبنى في عدد سابق حيث رصدت اللجنة عدداً من الملاحظات حول مبنى المدرسة والتي تتمثل في سوء التمديدات الكهربائية والنوافذ نتيجة عبث الطلاب إضافة إلى سوء نظافة المبنى وأوصت اللجنة باتخاذ إجراءات فورية لتهيئة المبنى لكي يكون ملائما للعملية التعليمية وذلك بتكليف مالك المبنى بإصلاح التمديدات الكهربائية والنوافذ وإعادة طلاء جميع غرف المبنى ومعالجة شبكة الصرف الصحي وتكليف قسم الصيانة بالإدارة بصيانة التركيبات الكهربائية وخردوات الأبواب والشبابيك وتشغيل المولد الخاص بالمدرسة، وتكليف مركز الإشراف التربوي في محافظة تربة بمتابعة وضع المدرسة والتركيز على إعادة توزيع الطلاب على غرف المبنى بما يتلاءم مع مساحة الغرف ومتابعة إدارة المدرسة فيما يتعلق بالاستفادة مما خصص لها من مخصصات النظافة ومتابعة صرف احتياج ما خصص للمدرسة من أثاث وتجهيزات وفق خطة التوزيع المبلغة للمركز وحث إدارة المدرسة على توجيه الطلاب وإرشادهم للمحافظة على تجهيزات المبنى ونظافته والحد من عبثهم.من جهته تبرع مالك المبنى بقطعة أرض مجاورة لإدارة التربية والتعليم لإقامة مشروع حكومي عليها وقد تسلمت الإدارة الموقع وتم رفعه لوزارة التربية والتعليم لبرمجته ضمن المشاريع الجديدة للعام المالي الحالي.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local27.htm

[همسة الطـيف]

التعاقد من 33 مواطنة للعمل بمدارس بنات الدواسر

-------------------------------------------------------------------------------
وادي الدواسر: حسن مسرع

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر سالم بن محمد الدوسري التعاقد مع 33 مواطنة للعمل بمدارس البنات بمحافظتي وادي الدواسر والسليل كمحضرات مختبر وذلك على بند الأجر اليومي.ومن جانب آخر ينظم قسم الاختبارات والقبول بالشؤون التعليمية بوادي الدواسر دورة بعنوان(تطبيق لائحة تقويم الطالبة المعدلة في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية)، وتستهدف الدورة مديرات المدارس ومن ينوب عنهن بمدارس المرحلة الابتدائية وكذلك معلمات الصفوف العليا.وأوضحت مديرة الاختبارات والقبول نورة عسيري أن الدورة تهدف إلى إكساب المتدربات المعارف والمهارات التربوية والفنية لتطبيق لائحة تقويم الطالبة المعدلة في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local36.htm