أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 27/ 6/ 1429 هـ 1/ يوليو 2008 م

[همسة الطـيف]

[all1=ffccff]أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 27 / 6 / 1429 هـ .[/all1]




الرياض :الثلاثاء 27 جمادى الآخر 1429هـ
العدد 14617

-----------------------------------------------

الأمير سطام يشيد بالدعم السخي الذي تقدمه الدولة للتعليم
سمو أمير الرياض بالنيابة يستقبل قادة العمل التربوي
الرياض - واس:

استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض بالنيابة بمكتب سموه بقصر الحكم أمس قادة العمل التربوي بوزارة التربية والتعليم يتقدمهم صاحب السمو الأمير خالد بن عبدالله بن مشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات ومعالي نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص ووكلاء الوزارة ومديرو التربية والتعليم في المملكة بقطاعي البنين والبنات الذين يعقدون لقاءهم السنوي السابع عشر هذا العام باستضافة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الذي يتزامن مع الذكرى السنوية الثالثة لمبايعة خادم الحرمين الشريفين ملكاً على البلاد وصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولياً للعهد. وقد رحب سموه بالمشاركين في هذا الاجتماع مشيدا بالدعم السخي الذي تقدمه الدولة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد الامين حفظهما الله للتعليم ومؤسساته مؤكدا حجم المسؤولية الملقاة على عاتق المربين نظرا لأنهم مؤتمنون على أغلى ما يملكه الانسان بعد دينه وعقيدته وهم فلذات الأكباد من البنين والبنات . وأبرز سمو الأمير سطام بن عبدالعزيز الدور الكبير لمؤسسات التربية والتعليم في تنشئة أجيال المستقبل وإعدادهم للحياة مثمناً جهود الوزارة المتحققة في هذا الجانب. ثم استمع سموه إلى تقرير من نائبي الوزير حول منجزات الوزارة بصفة عامة واطلع على تقرير ختامي عن ما تحقق بنهاية العام الدراسي الحالي واستعدادات الوزارة للعام الدراسي القادم.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355138.html

[همسة الطـيف]

ناشدن المسؤولين التدخل لانصافهن

--------------------------------------------------------------------------------



قرارات متضاربة تحرم 40معلمة من حقوقهن الوظيفية!!

متابعة - نوال الراشد:

تناقض القرارات من القضايا التي تتعرض لها البعض من الموظفات السعوديات وخاصة المعلمات في قطاع التعليم ومن تلك القضايا المثيرة للاستغراب ما تعرضت له 40معلمة سعودية من قرارات إدارية تصدر من إدارة واحدة ومسؤول واحد وخلال شهر واحد تحمل فيه هؤلاء المعلمات نتائج تلك القرارات المتناقضة ومنها هذه القضية. عدد من المعلمات السعوديات في مدارس طويق في جميع المراحل التعليم العام حضرن إلى القسم النسائي في "الرياض" بعد أن أقفلت منافذ الحوار بينهن وبين المسؤولين في وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات حول القرارات الإدارية المتناقضة والمثيرة للجدل ورسمت أكثر من علامة استفهام حول عشوائية تلك القرارات !!. المعلمات ذكرن في شكواهن المثبتة في الأوراق الرسمية (تحتفظ الجريدة بنسخ منها) بعدم احتساب سنوات الخبرة لحوالى 40معلمة كن يعملن في مراحل الروضة والابتدائي والمتوسط والثانوي في مدارس طويق بحي السفارات عندما كانت تابعة للهيئة العليا لتطوير الرياض، وفي عام 1416ه تم انضمام المعلمات في جميع المراحل إلى (الرئاسة العامة لتعليم البنات) حينذاك لتكون مدارس حكومية. وتقول المعلمة موضي انه تم توظيف المعلمات في هذه المدارس وأنا واحدة منهن بعقود المدارس الأهلية التي تم توقيعها مع الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض وتنص في بنودها على أن المعلمة طرف أول والهيئة طرف ثان، و زضافت : إننا حرمنا من بند احتساب الخدمة بالتالي لم يكن لنا تقاعد طوال السنوات الماضية قبل تحويل مدارس طويق من أهلية إلى حكومية. ومن جانبها تقول المعلمة نأمل نحن كمعلمات طالبنا باحتساب الخبرات التعليمية كما هو مطبق في المدارس الأهلية الأخرى وبالفعل تمت الموافقة على احتساب سنوات الخبرة وليس الخدمة وذلك من خلال القرار الصادر من قبل مدير الشؤون المالية والإدارية محسن البقمي والمذكور فيه(وبناء على الصلاحيات الممنوحة لنا وبناء على المدير العام للشؤون المالية والإدارية رقم 8/9والصادر في 1426/1/25ه بشأن الموافقة على احتساب الخبرات التعليمية المكتسبة في المدارس الأهلية للمعلمات على المستوى الأقل بناء على التصنيف والرواتب بوزارة الخدمة المدنية رقم - 47/515في 1426/1/7ه وذلك وفق الضوابط المحددة بقرار مجلس الخدمة المدنية رقم 14942والشروط الواردة بقرار وزارة الخدمة ولتوفر الشروط والضوابط تم احتساب درجات خبرة كل معلمة على حسب عدد سنوات الخدمة وتعتبر الدرجة من تاريخ مباشرتها العمل بعد التعيين). و تستكمل المعلمة أمينة العمران الحديث فتقول تفاجأنا بصدور قرار آخر من نفس المسؤول والذي ينص (إلغاء احتساب خبرات تعليمية من مدير الشؤون الإدارية والمالية بناء على الصلاحيات المخولة له برقم 1/7/165971بتاريخ 1429/4/9ه المبني على خطاب مدير عام التصنيف بوزارة الخدمة المدنية رقم / 905/13525بتاريخ 1429/2/22ه والمتضمن عدم احتساب الخبرات التعليمية في جميع المراحل في مدارس طويق حينما كانت أهلية وتابعة للهيئة العليا بتطوير مدينة الرياض يصرف لهن من بنود الهيئة المعتمد من وزارة المالية وحيث صدرت قرارات خبرات تعليمية لبعض المعلمات بمدارس طويق وعددهن 24معلمة، وبالفعل تم تعويض بعض المعلمات، بعدم احتساب سنوات الخدمة وبدون احتساب التقاعد لهن طوال فترة عملهن في مدارس طويق الأهلية بالتعويض المادي لكل معلمة حسب مؤهلها العلمي وسنوات خدمتها بمبالغ مالية تصرف لكل معلمة على حسب سنوات الخدمة وهناك معلمات استلمن وهناك معلمات توقفت معاملاتهن بسبب صدور قرار آخر بعده بشهر يلغي قرار احتساب الخبرات التعليمية للمعلمات واعتباره (كأن لم يكن)!!، وعلى المعلمات اللاتي صرف لهن التعويض إعادة ما تم صرفه لهن من مستحقات مالية مترتبة على القرار الأول!!. و(يبلغ القرار للمعلمات المعنيات بذلك). وتضيف قائلة بأن المشكلة في أن مبالغ التعويض التي تم صرفها لبعض المعلمات والتي تختلف من معلمة الأخرى تم ضمن القرار بإرجاع المبالغ المصروفة للمعلمات وتم إبلاغنا أنه سوف يتم اقتطاع هذه المبالغ من رواتبنا، وكل معلمة على حسب المبلغ الذي تم استلامه مثال على ذلك من استلمت 200ألف سوف يكون السداد خلال 20سنة ومن استلمت 300ألف سوف يكون السداد 30سنة فهل يعقل أن يتم تقسيط المبلغ طوال السنوات القادمة بهذه الطريقة !؟. وتضيف المعلمة أمينة قائلة عند توقيعنا للعقود مع الهيئة العليا حرمنا من احتساب التقاعد فعملنا طوال السنوات الماضية بلا تقاعد ولا علاوة سنوية كباقي معلمات المدارس الحكومية وبعد صدور القرار الذي ينص بعدم احتساب الخبرة والغائها ويطالبنا برد التعويض المالي وكذلك عدم احتساب التقاعد طوال السنوات الماضية فإننا لانملك إلا الشكوى التي نوجهها إلى المسؤولين للنظر في مشكلتنا في أن ينصفونا فنحن معلمات سعوديات نملك الخبرة والكفاءة ومع ذلك تم ظلمنا من خلال تلك القرارات التي تثير الاستغراب فمن المسؤول عما نحن فيه من تناقض في هذه المشكلة التي طال ضررها 40معلمة من بنات الوطن.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355183.html

[همسة الطـيف]

"جمعية الكشافة" تقيم عدداً من الفعاليات الصيفية

--------------------------------------------------------------------------------

الرياض - أحمد الحوتان:

أعدت جمعية الكشافة العربية السعودية خطة شاملة ومنوعة في كافة المراحل الكشفية لصيف هذا العام إتساقاً مع سياسة الجمعية في التوسع في الأنشطة والبرامج الكشفية في صيف كل عام سواء في الداخل أو على مستوى الوطن العربي أو الدولي، حيث وزعت الخطة على القطاعات الكشفية شاملة الأهداف والأماكن والمقاعد المخصصة لكل قطاع وتعليمات كل برنامج.
ففي مجال الدراسات التأهيلية للقيادات الكشفية تقيم الجمعية الدراسة المتقدمة لقادة الوحدات الكشفية والدراسة التأسيسية التخصصية لتأهيل قادة الوحدات البحرية ودراسة مساعدي مفوضي العلاقات العامة والإعلام ودراسة مساعدي مفوضي الحاسب الآلي. كما أعلنت مفوضية رواد الكشفية عن خطتها للصيف، حيث أعلنت عن رحلاتها الخارجية لعام 1429ه وتشتمل على كل من قطر لرواد الخليج، رحلة أندونيسيا، المؤتمر العالمي 38بكوريا، المؤتمر الدولي لمنظمة الصداقة (النمسا)، إضافة إلى برنامج العمرة لرواد الخليج. وفي مجال المراحل اشتملت الخطة على إقامة عدد من المخيمات والمشاركة في المخيمات العربية والدولية أهمها: مخيم صقر العروبة الخليجي لمرحلة الفتيان والكشاف المتقدم في مدينة الطائف والمشاركة في المخيم العربي الثالث للكشاف المتقدم في تونس واللقاء السابع عشر للجوالة العرب 2008م في الجمهورية اليمنية ومخيم السلام العالمي في ماليزيا. وفي مجال خدمة وتنمية المجتمع فتسهم الجمعية من خلال برامج المفوضية خدمة وتنمية المجتمع ومن أهمها: برنامج التنشيط السياحي الكشفي الذي يقام في 8مدن من مدن ومحافظات المملكة والمشاركة في البرنامج الدولي للتعرف على الحضارات في القاهرة. وفي مجال المشاركة الدولية فتشارك الجمعية بوفد رسمي في المؤتمر الكشفي العالمي ال 38بكوريا من 8- 17رجب 1429ه بالإضافة إلى فتح المجال للقطاعات الكشفية للمشاركة في فعاليات المؤتمر كمراقبين وفق برنامج كشفي أعدته الجمعية لذلك.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355218.html

[همسة الطـيف]

قـصـتــي مع طبـيــب

--------------------------------------------

د. عبدالعزيز بن عبدالرحمن الثنيان

وحين كنت في موقع المسؤولية بوزارة التربية والتعليم كنت عضواً في اللجنة العليا لابتعاث الموظفين وكانت اللجنة تجتمع بين الحين والآخر وتنظر في الطلبات القادمة من جميع الأجهزة الحكومية وكانت الاعتمادات المالية في تلك الفترة قليلة وكان التركيز على بعثات الأطباء. وذات يوم عرضت سكرتارية اللجنة أوراق ابتعاث طبيب انتقل من جامعة الملك سعود إلى وزارة الصحة وطلبت وزارة الصحة ابتعاثه حيث تعذر ابتعاثه من الجامعة لعدم توفر الاعتمادات المالية آنذاك في الجامعة وكان الرجل حديث التخرج من كلية الطب ولكن جاءته فرصة قبول ومنحة من جامعة هارفرد لتميزه ولكنه لم يتمكن من السفر فهو موظف وترددت اللجنة في إمضاء ابتعاثه بين مؤيد وآخر يرى التريث وأن يمر بسنوات من التدريب والتجربة وتحمست لابتعاثه وتذكرت شكوى عدد من منسوبي الوزارة وأن القبول في الجامعات الأمريكية المشهورة للدراسات العليا فيه صعوبة ومشقة وشرحت للجنة معاناة منسوبي الوزارة وأن هذا الرجل وقد جاءته الفرصة جدير بالموافقة وكاد الموضوع أن يصوت عليه ولكن رئيس اللجنة آنذاك معالي الأخ الكريم تركي بن خالد السديري وكان نعم الرجل وطنية وبعد نظر انضم للمؤيدين وصدر قرار ذلك الشاب، وعرف ذلك الطبيب القصة وموقفي من ابتعاثه ونسيت الموضوع، وتقدم العمر وبدأت الأعضاء تشيخ وشكوت من ألم منذ أيام خلت هرولت معه إلى المستشفى ومن طبيب لآخر وقرر الأطباء إجراء عملية قسطرة للقلب وتساءلت من سيكون الطبيب وحين وصلت للمستشفى وإذا بالفريق المساند للطبيب يقوم بالتجهيزات الأولية من قياس الضغط والتحاليل ثم جاء الطبيب وسلم وعرفني بنفسه وإذا به ذلك الطالب النجيب د. هاني السرجاني الذي دار الجدل حول ابتعاثه ذات سنة خلت وأجرى العملية، وتذكرت مشوار ابتعاثه وكيف مضت الأيام وكيف أن الاستثمار في هؤلاء الشباب آتى أكله وكنت من المستفيدين من علم ذلك الرجل بارك الله في وطني ونفع بشبابه ومزيداً من العطاء يا وطني، فالإنفاق على التعليم هو الاستثمار الباقي وهو الاستثمار الدائم وإن ما تقوم به وزارة التعليم العالي حالياً من برامج متنوعة وبعثات متعدة تجعل هذه الوزارة طليعة الجهات الحكومية التي استثمرت ظروفنا الاقتصادية الراهنة خير استثمار، بارك الله في وزيرها وبورك في كل الرجال الداعمين للتعليم المستثمرين لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين في رعاية العلم ورجاله.
@ عضو مجلس الشورى
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article354938.html

[همسة الطـيف]

مداخلة الصحة المدرسية جزء من البناء التربوي

-------------------------------------------------------------------------------
د. ليلى عبدالله الزامل

اطلعنا على ما كتبه سعادة عضو مجلس الشورى الدكتور أحمد بن سعد آل مفرح في جريدة "الرياض" (ص 36) بعنوان الصحة المدرسية وصحة المدرسة ولا يسعنا إلاّ ان نتوجه بالشكر الجزيل إلى سعادته على هذه المهارة في استعراض وجيز وشامل وشاف تناول فيه أهمية وجود الصحة المدرسية كخدمة حضارية وأهمية تبعيتها لوزارة التربية والتعليم الأكثر التصاقاً ومباشرة في جميع احتياجات الطالبات والمجتمع المدرسي ونحب ان نعقب تأييداً لسعادته بالنقاط الآتية:
@ ترتكز الصحة المدرسية في تقديم خدماتها وبرامجها العديدة على الزيارات اليومية الميدانية للمدارس.
@ إن وجود الكوادر الصحية النسائية تحت ظل الوزارة يسهم في سرعة تدخلها وتيسير الوصول إلى الفئة المستهدفة والإشراف المباشر على المدارس وتقديم الخدمات دون عائق خاصة في المجالات الإسعافية والحوادث والأمراض المعدية.
@ أضحت الصحة المدرسية جزءاً من البناء التربوي، فقد ذابت الحواجز بين كل من الكادر الصحي والكادر التربوي وأصبحا كياناً واحداً يعمل تحت مظلة هذه الوزارة ويؤدي كل منهما رسالته بشكل متعاضد.
@ لم تغفل الصحة المدرسية تقديم الرعاية الطبية لمعاهد التربية الخاصة بكافة فئاتها على مدار الأربع والعشرين ساعة.
@ إن ما تحقق في وحداتنا الصحية من نسبة سعودة تصل إلى 63% هي نسبة عالية لا يضاهيها نسبة في مثيلاتها من المرافق الصحية الأخرى بالمملكة التي تعاني من تدن في نسبة السعودة.
@ ومن المشروعات الرائدة التي تبنتها وزارة التربية والتعليم مشروع تأهيل (ممرضة الصحة المدرسية) من المواطنات في المدارس وهذا المشروع يتطلب إشرافاً صحياً مباشراً وتدريباً طبياً مستمراً ومتابعة دائمة حتى يحقق ثماره المأمولة.
@ إن تجريد القطاع التربوي من بعده الصحي واسناده لوزارة الصحة قد يكون سبباً في اضمحلال هذه المكتسبات وعدم الشعور بأهميتها وتلاشي هذه الإنجازات في ظل اضطلاع وزارة الصحة بمسؤوليات كبرى في الجوانب العلاجية.
@ وقد شهدت الصحة المدرسية خطوات تطويرية وظهرت العديد من الإنجازات وتبلورت على أرض الواقع الكثير من المكتسبات عبر مسيرة ما يربو على خمس وأربعين سنة حتى أصبحت الصحة المدرسية بالمملكة أنموذجاً يحتذى ومثالاً يقتدى ليس على المستوى الخليجي بل على المستويين العربي والاقليمي وشهادات المكتب التنفيذي لمجلس وزراء الصحة لدول الخليج والمكتب الاقليمي لمنظمة الصحة العالمية وعدد من الهيئات خير دليل على ذلك.
@ وتقدم خدمات الصحة المدرسية للطالبات وباقي أفراد المجتمع المدرسي في جو من الخصوصية وفي بيئة تتلاءم مع احتياجات المرأة السعودية وتتوافق مع متطلباتها وظروفها الاجتماعية والعائلية كما ان معظم هذه الخدمات تقدم داخل المدارس أو في الوحدات الصحية.
@ ولقد أدرك المسؤولون عن هذه الوزارة العلاقة الوطيدة بين التحصيل الدراسي والحالة الصحية فالتعليم والصحة صنوان لا ينفكان ولذلك فقد ألحقت بها خدمات صحية منذ تأسيسها وهذه تؤدي أدوارها وفق المرسوم لها ولقد قارن البنك الدولي ومنظمة الصحة العالمية تكلفة برامج الصحة العامة المختلفة مقابل العائد منها، وخلص إلى ان برامج الصحة المدرسية التي تقدم خدمات صحية آمنة وقليلة التكلفة (مثل برامج التثقيف الصحي) هي من أكثر الاستثمارات عائداً اقتصادياً.
@ ولعل الاحصائيات تظهر ان الصحة المدرسية بقطاع تعليم البنات قد قامت خلال العام المنصرم بجهود لا تخفى في المجالات الوقائية والعلاجية وتعزيز الصحة تعكسها الأرقام فقد قامت الوحدات الصحية بالآتي فبلغ عدد المطعمات 162756طالبة ومنسوبة وعدد من تم إجراء فحص اللياقة لهن 97739طالبة وعدد حالات الفحص الشامل 11390طالبة وعدد حالات الفحص المرحلي 140464طالبة وعدد مراجعات الوحدات الصحية في شتى المجالات هن 776574وعدد المستفيدات من برنامج التوعية الصحية في مرحلة البلوغ 29860طالبة وعدد المتدربات في برنامج الإسعافات الأولية 16885معلمة وعدد المستفيدات من برنامج الحليب والتمر المدرسي 293025طالبة وعدد المتدربات في برنامج المرشدة الصحية 1669معلمة وعدد المستفيدات من برنامج صحة الأسرة 8000طالبة وعدد المستفيدات من برنامج صحة الفم والأسنان 125430طالبة ويمثل برنامج المدارس المعززة للصحة أحد أهم البرامج الرائدة وينتظم فيه 348مدرسة.
@ وكلنا في النهاية نعمل لمصلحة هذا الوطن ولكن نتطلع للعمل بجو أفضل تتحقق فيه الفائدة المرجوة للطلاب والطالبات وبحيث تشعر الكوادر التربوية والطالبات بمثل هذه الخصوصية التي أشرنا إليها.
@ مديرة إدارة الإشراف الطبي بالمدينة المنورة
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article354941.html

[همسة الطـيف]

الاحتفاء بخريجي الدفعة الأولى من النظام الثانوي الجديد في تبوك

-------------------------------------------------------------------------------

تبوك - علي القرني:

كرم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان طلاب الدفعة الأولى من نظام "المقررات" للمرحلة الثانوية والبالغ عددهم "177" طالباً والذين أكملوا جميع متطلبات التخرج من النظام الثانوي الجديد لهذا العام. وأقيم حفل خطابي بالصالة الثقافية بمبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك، تضمن مسيرة للخريجين وفيلماً وثائقياً يحكي مراحل التجربة الناجحة للنظام الثانوي الجديد "نظام المقررات" والذي بدأ تطبيقه منذ ثلاثة أعوام. وقال اللحيدان في كلمة بهذه المناسبة "نهنئ الجميع بهؤلاء النخبة من الطلاب المميزين والمتفوقين، وسعدنا اليوم بإشراقة وجوههم التي تبشر إن شاء الله بجيل يعي مهامه ومسؤولياته تجاه دينه ووطنه". وأوضح ان نظام التعليم الثانوي الجديد ساهم في تنمية شخصية الطالب بشكل شامل وحقق مبدأ التعليم من أجل التمكن والاتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالب فرصة البحث والابتكار والتفكير والتواصل والعمل الجماعي والتفاعل مع الآخرين من خلال الحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر في إطار قيمنا وأخلاقنا الدينية والاجتماعية. وأشار إلى أن النظام الجديد ساهم في تطوير مهارات التفاعل مع مصادر التعلم المختلفة والتقنية الحديثة وتوظيفها إيجابياً في الحياة العملية مع تنمية العمل المهني المنتج. وهنأ الدكتور اللحيدان كافة الطلاب الخريجين وأولياء أمورهم متمنياً أن يواصل الطلاب الخريجون مسيرتهم الناجحة نحو خدمة دينهم ووطنهم. بعد ذلك سلم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الطلاب المتفوقين دروعاَ تذكارية وشهادات تقدير، كما سلم الطلاب الخريجين من الدفعة الأولى لنظام المقررات شهادات تخرجهم. وحضر الحفل جمع من التربويين بالمنطقة وأولياء أمور الطلاب الخريجين.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article354926.html

[همسة الطـيف]

بدء فعاليات الأندية الصيفية بتبوك

--------------------------------------------------------------------------------
تبوك-علي القرني:


انطلقت فعاليات الأندية الصيفية لطلاب مدارس منطقة تبوك يوم أمس الأول والتي تم تحديد مواقعها وتوزيعها في المنطقة وهي نادي الرواد الصيفي بتبوك ونادي الملك فيصل بن عبد العزيز الصيفي بمحافظة ضباء ونادي الملك فهد بن عبد العزيز الصيفي بمحافظة حقل ونادي الملك عبد الله بن عبد العزيز بمحافظة أملج ونادي الأمير فهد بن سلطان الصيفي بمحافظة الوجه.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك (بنين) الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان ل(الرياض)أن إقامة هذه الأندية الصيفية يأتي في إطار اهتمام وزارة التربية والتعليم في رعاية أبنائها الطلاب واستثمار وقت إجازتهم الرسمية بما يعود عليهم بالنفع والفائدة من خلال برامج متنوعة وأنشطة مختلفة من ابرز أهدافها ترسيخ وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والولاء لدينهم ثم لولاة الأمر والوطن واحترام العلم والعلماء والمجتمع مبينا انه سيتم تعريف الطلاب بمنجزات وطنهم والنهضة الشاملة التي تشهدها بلادنا وأهمية المحافظة عليها بإلاضافة إلى وجود البرامج الحوارية والتوعوية التي تهدف إلى حماية فكر الناشئة من كل فكر دخيل وضال وتنمي مهاراتهم في مجال الحوار والتواصل وما يعزز ثقة الطالب بنفسه وينمى مواهبه ويصقل شخصيته فيكتسب بذلك المهارات اللازمة للتغلب على ما يواجهه من مشكلات في حياته العملية والعامة. ولفت الدكتور اللحيدان إلى انه تم تحديد برامج لفئة الطلاب ذوي المواهب الخاصة في الملتقى الصيفي الرابع للطلاب الموهوبين، مضيفا أن من أهم مميزات تلك البرامج أنها ذات طابع تربوي وتنفذ في بيئات تربوية يشرف عليها عدد من المشرفين التربويين والمعلمين المتميزين في الأنشطة الطلابية. واختتم الدكتور اللحيدان كلمته بحث الطلاب على الاستفادة القصوى من هذه البرامج كما أوصى العاملين في تلك الأندية على بذل الجهود لتحقيق الأهداف المرجوة والابتعاد عن الاجتهاد والعمل الارتجالي والالتزام بالخطة المعدة للعمل. الجدير بالذكر انه تم إعفاء جميع العاملين من المعلمين في الأندية الصيفية من الدوام الصباحي في مدارسهم اعتبارا من تاريخ 1429/6/24ه.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article354924.html

[همسة الطـيف]

في لقائه مديري الأندية الصيفية

--------------------------------------------------------------------------------



د.الدبيان:نرفع الشكر لوزير التربية على مضاعفة ميزانية الأندية الصيفية

تغطية - منصور الحسين:

عقد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمدالدبيان لقاءً مع مديري الأندية الصيفية بمنطقة الرياض والبالغ عددهم 50مديراً بحضور مدير النشاط الطلابي الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق ومساعد مدير النشاط الأستاذ محمد السمان ومدير مركز الإشراف على الأندية الأستاذ عبداللطيف السريع ورئيس النشاط الاجتماعي الأستاذ داود العتيق في مسرح إدارة التعليم. وبدأ اللقاء بكلمة للمدير العام أعرب فيها عن الشكر لمديري الأندية الصيفية والمشرفين على الأندية على توليهم مهام هذه الأندية في الإجازة الصيفية والتضحية بجزء من إجازتهم من اجل الاهتمام والعناية بأبنائنا الطلاب. وقال لقد تعودنا من زملائنا القيام برسالتهم السنوية المتمثلة في الحرص والاهتمام بابنائهم الطلاب فقاموا بالتضحية من وقتهم وراحة اسرهم للمساهمة في تهيئة الاجواء المناسبة للطلاب لاستثمار الاجازة فيما يعود عليهم بالنفع. ودعا الدبيان مديري الأندية إلى الحرص على تقديم البرامج المتجددة والمتميزة والمشوقة للطلاب من اجل جذبهم وترغيبهم في الالتحاق بالأندية،واوضح قائلا ان الطالب الآن يعيش في ظل الجذب والتشويق من الكثير من الوسائل والقنوات في اغلبها لا تقدم له شيئا لهذا علينا ان نقدم برامج تنافس هذه البرامج وتعطي الطالب الفائدة المرجوة التي من اجلها تم فتح الاندية ومن اهمها غرس حب الوطن وقيادته في نفوس الطلاب والعمل على تزويد بالمهارات العلمية والثقافية التي تساعد في الحياة. وطالب مديري الأندية بالاهتمام بجانب السلامة في الأندية لحماية الطلاب من الأخطار وخاصة في عملية استعمال أي خامات قد تكون قابلة الاشتعال السريع مثل القماش والخيش والتوصيلات الكهربائية والتمديدات التي قد ينتج عنها زيادة الأحمال الكهربائية بشكل كبير مما قد يتسبب في حريق. ورفع الدبيان الشكر لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين على دعمهما الكبير للتعليم وحرصهما على الاستثمار في الإنسان السعودي من خلال التعليم وذلك بتخصيص الميزانية الضخمة للتعليم ودعمهما بشكل مستمر من اجل دعم التعليم. وأعرب عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض ولصاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبدالعزيز على دعمهما لكافة برامج التعليم في منطقة الرياض ومن ذلك الأندية الصيفية ونحن نحظى سنويا برعاية كريمة من الأمير سطام لحفل الأندية الصيفية. وأثنى على جهود معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ومعالي نائب وزير التربية الدكتور سعيد المليص المتعلقة بتسهيل كل ما يخدم التعليم ومن ذلك رفع ميزانية الأندية الصيفية إلى مائة ألف ريال ورفع مكافأة العاملين في الأندية بشكل وصل الضعف. بعد ذلك تم فتح باب المداخلات بين مديري الأندية والدكتور عبدالعزيز الدبيان وطالبوا بتأمين النقل لطلاب الأندية والتعاقد مع إحدى شركات الأمن لتولي حراسات الأمن على الأندية. وتوفير عمال نظافة للاندية.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355113.html

[همسة الطـيف]

50مديراً للأندية الصيفية يلتحقون بدورة في أسس الأندية الاجتماعية

--------------------------------------------------------------------------------



الرياض- موسى الكثيري:

عقدت إدارة النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين دورة تدريبية بعنوان (أسس وفنيات النادي الاجتماعي) مديري الاندية الصيفية 1429ه حضرها 50مديرا للأندية الصيفية الذين تم اعتمادهم هذا العام لإدارة الأندية التي ستستمر حتى شهر شعبان المقبل في فترتها الأولى. وقد تولى التدريب الاستاذ عبدالرحمن المطرودي. وأوضح مدير مركز الاشراف على الاندية الصيفية الاستاذ عبداللطيف السريع ان الدورة قد اشتملت تقديم فكرة أساسية عن مفهوم الأندية الاجتماعية وإبراز أثرها في خدمة المجتمع مع إبراز خصائص واحتياجات المستفيدين بشكل أكبر من هذه الأندية وهم الشباب وأهمية جذبهم وتقديم البرامج المناسبة لهم وإشباع رغباتهم بمختلف أنواعها الرياضية والثقافية والترفيهية. واردف السريع ان الدورة اكدت على أهمية الإلمام بالمهارات الأساسية لإدارة مثل هذه المواقع التي تتعامل مع الجمهور بمستوياتهم العمرية المتفاوتة ورغباتهم المتباينة، كما أكد على الدور الكبير الذي يمثله تعاون الأبناء وأولياء الأمور وكذلك أعضاء وسكان الحي الذي يحتضن هذا النادي. وشددت الدورة على ضرورة إعداد خطة دقيقة لجميع البرامج التي يعتزم النادي تقديمها وضرورة اكتساب المهارات التخطيطية والإعدادية لإدارة الأندية حتى نضمن نجاح هذه المشاريع الاجتماعية التربوية في أحيائنا.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355114.html

[همسة الطـيف]

الأوائل في الشهادة الثانوية بمدارس الزلفي

--------------------------------------------------------------------------------



الزلفي - حمود العمار:؟

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران نتيجة اختبارات الطلاب في مرحلة الشهادة الثانوية بقسميها الطبيعي والشرعي ومدارس تحفيظ القرآن الكريم للعام الدراسي 1428- 1429ه
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355228.html

[همسة الطـيف]

تضم 130مصدراً تعليمياً

--------------------------------------------------------------------------------



معرفة مستودع عربي للمصادر التعليمية يختصر الوقت والجهد والتكلفة

حوار: د.هند الخليفة

في ظل التوجه العالمي والمحلي لتوظيف تقنيات التعلم الإلكتروني والبحث عن حلول تسهل على الطالب والمعلم الحصول على المصادر التعليمية بأسهل الطرق وأسرعها. ظهرت فكرة عمل مستودع للمصادر التعليمية (Learning object repository) تحت اسم معرفة (marifah.org) قامت به ست طالبات هن (سارة الخضير وضحى المزروع ورؤى السليمان ورنا القحطاني وجواهر العبدالكريم ونجلاء الطريقي) من قسم تقنية المعلومات التابعة لكلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الملك سعود كمشروع للتخرج لهذا العام. هذا المستودع موجه في المقام الأول للمستخدم العربي ويضم عددا من المصادر التعليمية البالغ عددها قرابة 130مصدراً تعليمياً، لمساعدة المعلم والطالب في توفير بيئة تعليمية مناسبة تختصر الوقت والجهد والتكلفة وتسعى للحصول على الاستفادة القصوى بمساهمة ومشاركة المعلمين وذوي الخبرة والطلاب بالمواد والملفات التعليمية. صفحة تقنية المعلومات تواصلت مع الطالبات الخريجات للحديث أكثر عن مشروع معرفة وبيان خصائصه ومكامن تميزه.
@ هل لنا بنبذة عن مشروع معرفة؟
- معرفة هو مخزن عربي رقمي للملفات والمصادر التعليمية ويعتبر مرجعا هاما ومتجددا للمصادر التعليمية في جميع حقول المعرفة والعلوم الإنسانية.
@ هل هناك بدائل عربية لمستودع معرفة؟
- قبل أن نبدأ بتنفيذ المشروع، بحثنا كثيرا عن المخازن الرقمية العربية، لكننا قوبلنا بإنتاج قليل جدا ولا يفي بالغرض المطلوب، إما لكون الواجهات باللغة الانجليزية وقد يعد هذا عائقا كبيرا أمام المستخدم العربي أو لعدم الاهتمام بالعمل و متابعته بعد تنفيذه، ولهذين السببين، لا تعد المخازن الحالية بدائل فعلية لمعرفة.
@ ما هي الخدمات التي يقدمها مستودع معرفة؟
- هناك العديد من الخدمات التي تقدمها معرفة والتي يمكن حصر ها في تصنيف المصادر التعليمية وفق التخصصات الأكاديمية. وتخصصات التعليم العام لتتمكن الفئتين المعنيتين من تصفح محتويات المخزن بسهولة، وخدمة التصويت لجودة محتوى المصدر التعليمي. وهذا يعطي للمستخدم انطباعا عن المصدر. كون الآخرين أعطوا أرقاما عالية أو منخفضة، وخدمة التبليغ في حال وجود أي مصدر مخالف لما يهدف إليه معرفة، ويتاح للمستخدم التبليغ عن هذا المصدر ليقوم المشرف بحذفه. أما خدمة (التوصية) أي ترشيح أو اقتراح مصادر تعليمية للمستخدم يتوقع أن توافق اهتماماته، بينما خدمة الرفع حيث يشارك المستخدم بمصادر تعليمية جديدة تسهم في إثراء معرفة، في حين يوجد هناك خدمة البحث المتقدم بواسطة الحقول المختلفة. وتتيح خدمة خلاصات المواقع (RSS ) للمستخدم الاشتراك في أحد التصنيفات الرئيسية ليسهل إليه الوصول إلى محتويات الصفحة لاحقا، أما المفضلات الشخصية فتتيح للمستخدم إنشاء مفضلة أو مجموعة من المفضلات يملأها بالمصادر التعليمية المرغوبة ليسهل عليه الوصول إلى المصادر. وأخيراً هناك خدمة التقارير والإحصائيات حيث تتضمن معلومات عن أعداد المصادر التعليمية في جميع التصنيفات الرئيسية والفرعية وفي معرفة ككل. إضافة إلى أعداد الأعضاء المسجلين أسبوعيا.
@ من الملاحظ أن هناك خاصية الترشيح أو التوصية (Recommendation) في المستودع؟ كيف جاءت فكرته وكيف تعمل هذه الخاصية؟ وبرأيكم لماذا الحاجة إليها؟
- كنا نستكشف كثيرا من المواقع الغنية بالملفات، ووجدنا أن العديد منها يقدم خدمة (الترشيح)، وتحقق هذه الخدمة فوائد كبيرة للمستخدم كونها توافيه بالأحدث دائما.
الخدمة ببساطة هي عبارة عن مجموعة من العوامل تدخل في عملية حسابية ناتجها هو مصادر تعليمية تقترح على المستخدم يتوقع لها بنسبة جيدة أن توافق اهتماماته، كون التصنيفات الفرعية متعددة. و كون العلوم مترابطة كثيرا ببعضها. ويحصل كثيرا أن تكون هناك مصادر تعليمية يحتاج إليها المستخدم . لكنه لم يلتفت إليها وهنا تكمن أهمية خدمة الترشيح.
@ على حد علمنا أن المشروع تعثر في البداية ولكن بإصراركم وعزمك خرج للنور، هل بالإمكان ذكر هذه التجربة والدروس المستفادة منها؟.
- كأي عمل جديد يبدأ لا بد أن تعتريه صعوبات، كنا قد قررنا العمل على مصدر مفتوح مخصص للمصادر التعليمية، لكننا واجهنا صعوبة كبيرة في تركيب النظام و استخدامه. إضافة إلى قلة الدعم المتوفر. بعد ذلك كان قد مضى من عمر المشروع قرابة الشهر، و بسرعة اتخذنا القرار، ووضعنا خطة بديلة لتنفيذ المشروع، و بفضل الله ثم بتعاون أفراد المجموعة خرجنا ب (معرفة). صدقا، لقد كان الوضع مقلقا جدا، لكننا خرجنا من هذه التجربة بفائدة عظيمة وهي أن الإنسان قد يظل يمشي في مسار معين لفترة طويلة معتقدا أن هذا فقط هو المسار الصحيح، لكن الواقع يقول أنه قد تكون هناك طرق مغايرة تماما، لكنها توصل أيضا إلى الهدف المطلوب، لذا يجب أن يتسم بالمرونة و يقبل التغيير ما دامت الظروف تسمح بذلك.
@ في ظل التوجه لخدمات التعليم الإلكتروني سواء في التعليم العالي أو في التعليم العام أو حتى في الجامعة، هل تفكرون بعرض مشروعكم على هذه الجهات لتبنيها ومتابعة تطويرها؟
- نعم، نحن نتمنى أن تقوم جهة تعليمية بتبني المشروع ليعم نفعه في جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية، ولعلنا في السياق نفسه نذكر أن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم قد أعطى جانب التعليم الالكتروني أولوية في برامجه، ومن هنا نعتقد أن هذا المخزن سيكون له أثر كبير وسيشكل إضافة مهمة في برامج التعليم الالكتروني.
@ ماذا عن خططكم المستقبلية لتطوير المشروع؟
- مشروعنا حاليا يحتوي على العديد من الخدمات و التي تؤدي أغراضها الأساسية بشكل جيد. لكنها تحتاج إلى تطوير. وما نطمح إليه مستقبلا هو أن نركز على تطوير كل خدمة بشكل مستقل. على سبيل المثال سنقوم بالتركيز على نظام التوصية وذلك بجعله أكثر دقة وسرعة في الأداء، ثم سنقوم بإضافة خدمة إكمال النص التلقائي في محرك البحث الخاص بموقع معرفة، وأيضا سنوظف خدمة الرسائل القصيرة SMS لإبلاغ الأعضاء بأي جديد يخص الموقع.
http://www.alriyadh.com/2008/07/01/article355076.html

[همسة الطـيف]

الحياة :الثلاثاء 27-06-1429هـ
العــدد 16523

--------------------------------------------------------------------------------



برنامج للتصويت المستمر في مسابقة «عجائب الدنيا السبع»... 10 ملايين ريال مكافآت المُتقاعدين والطلاب المُغتربين من «تعليم الأحساء»

الأحساء الحياة - 01/07/08//

بدأت إدارة الشؤون المالية، في إدارة تربية وتعليم الأحساء (بنين)، خلال الفترة الماضية بصرف مستحقات المعلمين المُحالين للتقاعد النظامي والمبكر للعام الدراسي الجاري، بمبلغ 7.170.368 ريالاً، وصرف مكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم، ومعاهد التربية الخاصة، والطلبة المغتربين.
وصرفت الإدارة أيضاً إعانات أبناء المعلمين المتوفين لشهري ربيع الأول والثاني، بمبلغ 2.684.404 ريالات، والمكافآت التشجيعية لطلاب تعليم الكبار بمبلغ 380.500 ريال، ودعت الإدارة جميع المستفيدين من منسوبيها إلى «سرعة استلام مستحقاتهم من إدارة الشؤون المالية، وصرفها، ليتحقق الهدف الذي صرفت من أجله».
من جهة أخرى، وجّه مدير عام الإدارة أحمد بالغنيم كلاً من وحدة الإعلام التربوي والعلاقات العامة، وشعبة الإنترنت في مركز المعلومات والحاسب الآلي إلى «وضع أيقونة جديدة، تحمل عنوان «اعط الحسا صوتك»، وذلك بغرض الدخول عليها من جانب مديري الإدارات والمشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين والموظفين، لتسجيل أصواتهم لترشيح الأحساء ضمن عجائب الدنيا السبع». وقال بالغنيم: «إن مساهمة التربية والتعليم للبنين، ما هي إلا جزء يسير من الواجب تجاه الأحساء، وتجاه بلديتها، التي هي الأخرى تستحق من الجميع الوقوف بكل قوة تجاه مثل هذه البرامج، التي تهم الجميع، هذا إلى جانب الانتماء الذي يحتم علينا جميعاً هذه الوقفة الجادة مع البلدية». وطالب بالغنيم «منسوبي التربية والتعليم للبنين كافة، بالمساهمة قولاً وفعلاً تجاه المشاركة في التصويت من طريق موقع الإدارة الإلكتروني».


http://ksa.daralhayat.com/local_news...8d9/story.html

[همسة الطـيف]

المدينة :الثُّلاثاء 27 جمادى الآخر 1429 هـ
العــدد 16504

--------------------------------------------------------------------------------

الرسوب الجماعي يدفع بـ 66 طالبا لتقديم شكوى ضد {معلم المادة}

عواض الخديدي - الطائف

تنظر إدارة التربية والتعليم بالطائف في شكوى تقدم بها نحو 66 طالبا بإحدى المدارس الليلية بالطائف ضد معلم اللغة العربية إثر رسوب جماعي لهم في مواد اللغة العربية التي يدرسها .
واوضح عدد من هؤلاء الطلاب لدى تقدمهم بشكوى لإدارة التربية والتعليم انهم لم يواجهوا أي صعوبة تذكر في اختبارات مواد اللغة العربية إلا أنهم تفاجؤوا خلال استلامهم للنتائج برسوبهم في مواد القواعد والإملاء والمطالعة وكذلك مادة التعبير ، وطالبوا بالتحقيق في القضية خاصة أن عددهم كبير و جميعهم - على حد قولهم - تضرروا من معاملة المعلم لهم .وقال الطالب عبد الله الحارثي إن هذا الموقف من المعلم دفعهم الى تقديم شكوى لمديرعام التربية والتعليم للوقوف على وضعهم ومساعدتهم بسبب رسوبهم في مواد اللغة العربية بما فيها التعبير والذي يعتبر من المواد السهلة والبسيطة خصوصا وأنهم سيدخلون الدور الثاني ويؤدون الاختبارات مما جعلهم يخشون تكرار ما حدث ، وأشاروا إلى أن مدير التعليم وعدهم بالنظر في القضية والتحقيق فيها .من جانبه أوضح مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد ابو راس أنه سيتم بحث القضية واتخاذ الإجراء المناسب حيالها حسب الشكوى المقدمة من الطلاب 0
http://www.al-madina.com/node/25396

[همسة الطـيف]

ملتقى علمي للطلاب الموهوبين في حائل

--------------------------------------------------------------------------------



واس - حائل
تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل ممثلة بإدارة الموهوبين، الملتقى العلمي الصيفي الخامس للطلاب الموهوبين البالغ عددهم 176 طالبا، اعتبارا من يوم السبت المقبل وحتى يوم الأربعاء 27/7/1429هـ في مدرسة ابن ماجه الابتدائية بحائل. وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم أن الملتقى يهدف إلى تنمية قدرات الطلاب الموهوبين الذهنية والإبداعية وبناء الخبرات العلمية والتجريبية لديهم من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة وفق إستراتيجيات واضحة ومحددة خلال الإجازة الصيفية، لافتا إلى أن الإعداد لهذا الملتقى بدأ منذ 3 أشهر بفريق عمل مكون من 16 عضوا.
http://www.al-madina.com/node/25427

[همسة الطـيف]

إخلاء طرف المعلمات اللاتي أنهين أعمالهن والتأجيل للمديرات

--------------------------------------------------------------------------------



أمين الحميدي - الطائف
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف سالم الزهراني على ضرورة إخلاء طرف كافة المعلمات المنقولات بين المندوبيات داخل نطاق المحافظة والتي انهين اعمالهن وبشكل سريع وحدد مدير التربية والتعليم في خطاب موجه للمدارس انه يجب اعطاء المعلمات المنقولات بين المندوبيات اللاتي انهين اعمالهن اخلاء طرف فورا وقبل تاريخ 20/7/1429هـ .وكان عدد من المعلمات قد اكدن في اتصال مع «المدينة»انهن يداومن يوميا لمسافة تصل الى اكثر من 250 كيلو مترا من اجل التوقيع فقط.
http://www.al-madina.com/node/25523