أخبار التربية والتعليم ليوم الاربعاء 24 / 2 / 1428 هـ 14 مارس 2007م

[همسة الطـيف]

[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 24 / 2 / 1428 هـ ..[/GLOW]


المدينة:الأربعاء 24 صفر 1428 - الموافق - 14 مارس 2007 - ( العدد 16030)

------------------------------------------------------------
إجازة خاصة للعاملين في الرياض بمناسبة مؤتمر القمة
واس - الرياض
صدر توجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله بأن يكون يوما الثلاثاء والأربعاء 8 و 9 / 3 /1428هـ
إجازة خاصة لجميع الموظفين والموظفات والطلاب والطالبات بجميع المراحل التعليمية بمدينة الرياض.
وأوضح وزير الخدمة المدنية محمد العلي الفايز أنه نظراً إلى أن وصول أصحاب الجلالة والفخامة والسمو قادة الدول العربية للمشاركة في القمة
العربية التاسعة عشرة التي ستعقد بمدينة الرياض بإذن الله يومي الثلاثاء والأربعاء 8 و 9 / 3 / 1428هـ يتزامن مع موعد خروج الموظفين
والطلاب والطالبات فقد صدر هذا التوجيه الكريم لتفادي ما قد يحدث من ارتباك في حركة السير.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=209959

[همسة الطـيف]

الكشافة تحمي الطلاب من الأفكار المنحرفة

--------------------------------------------------------------
فهد الجهني- المدينة المنورة

بحضور الأمين العام لرابطة العالم الإسلامي الدكتور عبدالله بن عبد المحسن التركي رعى المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين «
الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان حفل الفرق الكشفية بمدارس منطقة الرياض وذلك بالمعسكر الكشفي الدائم بالجنادرية حيث ألقى رئيس النشاط
الكشفي بتعليم الرياض أنور أبو عباة كلمة اكد فيها أهمية تكريم الطلاب المتفوقين مشيرا الى أن البرامج الكشفية لا تمنع التفوق بل تساهم في
تشجيع الطلاب على التفوق ، ثم ألقى الأمين العام لرابطة العالم الإسلامي الدكتور عبدالله بن عبدالمحسن التركي كلمة أشاد فيها بالدور الكبير الذي
تقوم به الكشافة في مختلف المجالات والعناية بهم وتطوير مكاناتهم وقدراتهم ، وابرز اهمية الكشافة من تعويد الطلاب على تحمل المسؤولية
وحمايتهم من الأفكار الضالة والمنحرفة. بعد ذلك تم تقديم عرض عن فعاليات النشاط الكشفي بتعليم الرياض ثم ألقى المدير العام للتربية والتعليم
بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان كلمة رفع فيها الشكر لخادم الحرمين الشريفين على اعتماد تسعة مليارات ريال لتطوير التعليم العام في
المملكة وأشاد بقسم النشاط الكشفي في تعليم الرياض لما يقدمه من برامج . بعد ذلك قام الدكتور التركي والدكتور الدبيان بتكريم 300 طالب
متفوق من أعضاء الكشافة بتعليم الرياض تسلمها نيابة عنهم زملاؤهم عرفاء الفرق الكشفية والبالغ عددهم 61 كشافا .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=209985

[همسة الطـيف]

الحظائر الحيوانية تهدد طلاب الحبيل بأخطار البروسيلا

-----------------------------------------------------------
احمد المعشي/احمد الخيري - القنفذة

ناشد أكثر من 600طالب بمجمع مدارس الحبيل المتوسطة والثانوية الواقع بالجنوب الشرقي لمحافظة القنفذة والتابعة للمركز الإشراف التربوي بمركز
القوز المسئولين في وزارتي الزراعة والشؤون البلدية للتدخل العاجل وفتح طريق للمدرسة بدلا من طريق الموت الذي يسلكه الطلاب يوميا مما يعرضهم
لكارثة البر وسلا وأمراض التسمم المعوية
من جانبه ابدى خضر المقعدي وكيل المدرسة أسفه قائلا أن المعاناة تتكرر في كل شهر من طريق الموت والمخاطرة بأرواح أكثر من 600طالب
والجهات المعنية لا تحرك ساكنا في بلدية القوز والزراعة والمح ياسين المقعدي أن بلدية القوز وصلتها عدة خطابات من إدارة المدرسة والتعليم
بالقنفذة ومركز الإشراف ولكن باتت تفتح عين وتغمض أخرى دون تحرك صادق على ارض الواقع يمكن من خلاله إدراك مايمكن ادراكه قبل وقوع
مالا تحمد عقباه من الحالات الصحية للطلاب من جراء هذه الحظائر التي تحمل آلاف الأطنان من الفيروسات والبكتريا الطائرة التي قد لاترى بالعين
المجردة ويرى عبدا لله القوزي وكيل المدرسة للمرحلة الثانوية اننا مازلنا نأمل أن تكون الجهات المعنية مدركة لدورها القيادي والريادي والصحي
والتنموي تجاه أبنائنا الطلاب والمسارعة بفتح الطريق بعيدا عن برقراطية تشكيل اللجان التي غالبا ما تكون النتائج عديمة الفائدة إن لم تكن
دون المأمول 0
وحول خطر هذه الحظائر الحيوانية المجاورة للمدارس والسكان أكد مصدر مسئول في قسم الثروة الحيوانية بمديرية الزراعة بمحافظة القنفذة بخطورة
الوضع معتبرا أن وجود هذه الحظائر الحيوانية للمنازل والأحياء السكنية سواء من الأغنام والماعز غالبا ما تساعد أمراض الإجهاض الساري(البر
وسلا) عاملا رئيسا للإصابة بالعدوى السريعة للتحصين ضد المرض الذي يسبب خسائر اقتصادية فادحة لمربي الماشية كونه يؤدي الى حصول
اجهاضات متكررة للإناث الأمر الذي يضطر فيه المربون للتخلص من تلك الحيوانات لعدم فائدتها اقتصاديا فضلا عن إمكانية انتقاله إلى الإنسان عن
طريق اللحوم ومنتجات الألبان الملوثة مسببا ما يعرف بحمى مالطا. وان تفشى مرض الحمى القلاعية في حيوانات الماشية (بقر - أغنام -
ماعز) بصورة كبيرة خلال الأيام الأخيرة .واستطرد المصدر قائلا : إن هذه الأمراض قد تكون متفشية مؤخراً بين هذه الأصناف من الماشية على
الرغم من استمرار تقديم العلاجات اللازمة لها من جانبه اكتفى رئيس بلدية القوز المهندس إبراهيم بن محمد الفقيه في معرض إجابته على القضية
حول إمكانية فتح طريق ونقل الحظائر الحيوانية خارج النطاق العمرانية وتمكين الطلاب والمعلمين من استئناف الدراسة براحة وسهولة أردف قائلا انه
تم تشكيل لجنة للوقوف على طبيعة المشكلة من جهات أخرى وان المشكلة لا تهم البلدية فقط هناك جهات أخرى كالزراعة والبلدية والإمارة والتربية
والتعليم بحكم أن الأراضي المقامة عليها هذه الحظائر هي من قبيل الملكية الفردية للأهالي وليست خاضعة للتخطيط البلدية.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=209995

[همسة الطـيف]

لماذا نحمّل مناهجنا ما هي منه براءٌ؟!

-------------------------------------------------------------
حمود بن وسمي المطيري - المدينة المنورة

أبى البعض من كتابنا إلا أن يقلل من ايجابيات تعليم أمتنا العربية والإسلامية ومناهجنا دون استثناء وأنها عديمة الجدوى عقيمة التطور بل عليلة غير قادرة على تحقيق ما تصبو إليه هذه الأمة من نهضة وتقدم وهذا ماذهب إليه كاتبنا المبدع عبدالله فراج الشريف في مقاله المنشور في هذه الجريدة الغراء العدد 16007 تحت عنوان ( جذور الانحراف الفكري) صب فيه جام غضبه على هذه المناهج التي تقادمت فأصبحت من الشيخوخة حجر عثرة أمام التقدم والنهضة على حد تعبيره وحيث اننا في هذه البلاد جزء هام من هذه الأمة بحكم ما تحتضنه بلادنا وتقوم بخدمته من أراض مقدسة هبط فيها الوحي وانطلقت منها الرسالة المحمدية، أقول لا تقلق يا أخي عبدالله فالانحراف الفكري في الحقيقة هو التأثير بمن لا ينتمون إلى الإسلام بصلة حضارة وفكرا ولم يكن متولداً ومتجذراً من تعليمنا ومناهجنا فهي من ذلك براء، صحيح هناك انجراف فكري طال البعض من بني جلدتنا، وافكار مستوردة أملتها عليهم تاثيرات خارجية وحضارات واهية وقتية خالية من القيم والمبادئ السامية ذات أرضية هشة وجرف هار. لا نتّهم التعليم الإسلامي بقدر ما نتهم انفسنا بالتخلي عن المنهج الإسلامية بحجة القدم فهو جديد يتجدد متأقلم صالح لكل زمان ومكان، نعم لا ننكر حاجاتنا الى التطوير علماً وفكراً وتربية وفق معطيات العصر وما طرأ عليه من تقنيات وابتكارات بشرط ان يسير في مساره الصحيح منهجاً وفكراً بعيداً عن الانحراف الفكري كما أشرت لا لمجرد المنافسة الحضارية والتقدمية العارية من المبادئ والمفاهيم الإسلامية فنحن ولله الحمد أمة الفكر الناضج والحضارة الراقية، وما ذكرته في مقالك عن الارهابيين فهم شرذمة قليلة طفت على السطح لتنال عقابها واستئصال شرها قبل استفحال أمرها فهي لا تحمل فكراً معيناً بل انها فئة طائشة اتخذت قراراتها الشخصية الفردية كما هو الحال في العصور الذهبية الأولى لم تخل من هذا النوع الردئ، وهناك عقبات قد تؤخر مسيرة النهضة تنبهت لها الدولة ايدها الله تعالى بتوجيهات خادم الحرمين الشريفين لاستئصالها وقطع دابرها فلا تحمل تعليمنا ومناهجنا ما هي منه براء اذا كانت مستوحاه من كتاب ربنا سبحانه وسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وصدق الشاعر حيث قال:
غيري جنى وأنا المعذب فيكم
فكأنني سبابة المتندم
ان مقالك السالف الذكر مبهم تنقصه الصراحة والوضوح ذو جوانب متعددة واحتمالات مختلفة فلم تفند ما تريده بالدليل القرآني أو السنة النبوية كل ما في الأمر انك فقدت جانباً من ملامح الحضارة والتقدم وأوعزت ذلك الى المناهج التعليمية أليس من حقنا ان نضعك في قفص الاتهام البريئ ان شاء الله، فما أحوجنا الى كاتب مثلك لديه من الموهبة البلاغية والتعبيرية ما يخدم هذا الدين ويبني هذه الأمة كما كانت في عصورها الشامخة. فما أجمل ما يكتب اذا كان في اطار ثوابتنا وشريعتنا وما أروع ما ينتقد إذا كان على خلاف ذلك فلتكن يا أخي متفائلاً ولا تشمت بناء الأعداء فإنهم يستبشرون بمثل هذه الاتهامات ولنريهم منا قوة بكل ما في هذه الكلمة من معنى ولا داعي لهذا الانفعال وافتعال عيوب قابلة للتصويب اذا ما صدقت النية وتضافرت الجهود.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=210009

[همسة الطـيف]

علموا أولادنا أن يقولوا لا

------------------------------------------------------
أنس زاهد

إصلاح نظام التعليم لا يعني فقط تعديل المناهج الدراسية لتواكب تطورات العلم الحديث.. الإصلاح يبدأ من نظم التربية، وأقصد بنظم التربية المعايير التي تدخل في صناعة التدريس والمدرسين.
المدرسون لدينا لا يعرفون شيئا عن نفسية الطالب لأنهم بكل بساطة لم يدرسوا شيئا عن ذلك. والمدرس الذي لا يعرف شيئا عن علم نفس الطفل لا يمكن أن يفيده مهما كانت نواياه مخلصة تجاهه.
إنتاج المدرسين يحتاج إلى عملية تأهيل متكاملة، فالمدرس ليس مطالبا فقط بإيصال المعلومة الدراسية بشكل صحيح، ولكنه مطالب قبل هذا وذاك، بأن يكتسب ثقة الطالب بغرض إقامة علاقة إنسانية يسودها الحب والثقة والتفهم والتفاهم المتبادل.
العملية معقدة وليست سهلة، والكليات التي تخرج المدرسين لدينا ما زالت تقوم بتدريس نفس المناهج القديمة عن علوم التربية والعلوم الإنسانية الأخرى.. فكيف بعد ذلك نستنكر نفور الأطفال من الدراسة، وكيف نتعجب من تهرب التلاميذ من الواجبات المدرسية وكأنهم يهربون من داء الكوليرا؟!.
يجب أن يتم التركيز على تأهيل الطالب كشخص قبل تأهيله كطالب علم. وما لم يعتمد المدرسون أسلوب الحوار مع تلامذتهم، وما لم يعملوا على صقل شخصياتهم، وما لم يمدوهم بأسباب الاستقلالية، فإن أية عملية تعليمية مهما كان المجهود المبذول من خلالها، لن تؤدي المرجو منها.
إن الطالب الذي لا يعرف كيف يستخدم حقه في المناقشة والاعتراض إن لزم الأمر، لن يكون شخصا مسؤولا في يوم من الأيام. الطالب يجب أن يتعلم كيف يقول لا، ومتى يقول لا، ومتى يقلع عن قول لا.. وإلا فإننا سنقوم بإنتاج المزيد والمزيد من الأجيال التي تفتقر إلى القدرة على المبادرة والإحساس بالمسؤولية.
كفانا أيها السادة والسيدات أجيال مطواعة لا تعرف سوى أن تهز رؤوسها عند تلقي أي أمر من أي أحد حتى ولو كان مسؤولا صغيرا أو حتى تافها.
علموا أولادنا أن يقولوا كلمة: لا.
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=210060

[همسة الطـيف]

عكاظ:الأربعاء 24/02/1428هـ ) 14/ مارس/2007 العدد : 2096

--------------------------------------------------------------------------
وزير الخدمة المدنية لـ«عكاظ»: لا علم لي بسلم المهندسين
تثبيت 60 ألف موظف .. ولا استغناء عن بند الأجور
عاصم الحضيف (الرياض)
كشف وزير الخدمة المدنية محمد علي الفايز ان اللجنة المشكلة من وزارتي المالية والخدمة المدنية اوصت بتثبيت اكثر من 60 الفاً من موظفي الدولة.. العاملين على بنود الاجور والمؤقتة والمستخدمين،خلال اجتماعها يوم امس الاول.
الفايز قال في تصريح لـ«عكاظ» بعد افتتاحه امس مبنى الامانة العامة لمجلس الخدمة المدنية وصالات الاختبارات بالرياض انه لا يمكن ايقاف بند الاجور اذ ان له اهدافاً اخرى مشيراً الى انه يستغل في سد نقص الوظائف.
وقال ان قوائم المثبتين لم تشمل جميع القوائم المرفوعة للوزارة لافتاً الى ان هنالك تنسيقا مع وزارة المالية لتثبيت الجميع واضاف: هنالك من ثبتوا على لائحة العمال عن طريق الخطأ كالمعلمين مشيراً الى ان تثبيت الموظفين ممن يعملون على بند الاجور جاء بامر سامٍ. وفي رده على سؤال لـ«عكاظ» حول ما يدرسه مجلس الشورى من سلم وظيفي للمهندسين قال:لا علم لي بذلك!
وحول تكلفة مبنى الامانة العامة لمجلس الخدمة المدنية الذي افتتحه امس قال ان المبنى كلف نحو 29 مليون ريال ويقع على مساحة قدرها 11 الف متر مربع مشيرا الى ان المبنى اقيم لتغطية احتياجات الوزارة التي كانت تفتقر للصالات وقاعات الاختبارات التي تنفذها الوزارة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495093.htm

[همسة الطـيف]

تأكيدا لما انفردت «عكاظ» بنشره قبل اسبوع

----------------------------------------------------
يوما القمة اجازة لطلاب وموظفي الرياض
واس (الرياض)

صدر توجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود حفظه الله بأن يكون يوما الثلاثاء والاربعاء 8 و 9 / 3 /1428هـ اجازة خاصة لجميع الموظفين والموظفات والطلاب والطالبات بجميع المراحل التعليمية بمدينة الرياض.
وأوضح وزير الخدمة المدنية محمد العلي الفايز فى تصريح لوكالة الانباء السعودية أنه نظرا الى أن وصول أصحاب الجلالة والفخامة والسمو قادة الدول العربية للمشاركة فى القمة العربية التاسعة عشرة التي ستعقد بمدينة الرياض بأذن الله يومي الثلاثاء والاربعاء 8 و 9 / 3 /1428هـ يتزامن مع موعد خروج الموظفين والطلاب والطالبات فقد صدر هذا التوجيه الكريم لتفادي ما قد يحدث من ارتباك فى حركة السير.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495068.htm

[همسة الطـيف]

قرار إلغاء مركزية اختبارات الثانوية في الميزان

-------------------------------------------------------------
71% يخشون من تسلل المحسوبية والمجاملات إلى تقييم الطلاب
اعداد: د.محمد الحربي
أبدى 71.7 % من المشاركين في الاستبيان الذي اجرته «عكاظ» تخوفهم من ان قرار مجلس وزارة التربية والتعليم الغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة اعتبارا من العام القادم -1428 1429هـ ونقلها الى المدارس قد يفتح الباب واسعا امام انتشار المحسوبيات والمجاملات وعدم تحقيق العدالة المنشودة والفرص المتكافئة لنتائج الطلاب،
هذه المخاوف لم تمنع 75.5% من المشاركين من تأكيد قناعاتهم بأن هذا القرار من شأنه الارتقاء بالعملية التعليمية وتحسين نتائج الطلاب الذين سيؤدون اختبارات الثانوية وللمرة الاولى بعيدا عن ضغوط الاختبارات الموحدة من الوزارة والتصحيح من قبل اشخاص بعيدين تمام البعد عنهم ولا يعرفون مستواهم الحقيقي.
وأكد 60.4% ان هذا القرار من شأنه زيادة العملية التنافسية بين الطلاب على المستوى الفردي، وعلى مستوى المدارس، والمناطق التعليمية التي ستبذل جهدا كبيرا لتحقيق افضل النتائج لطلابها،
نهاية عصر القلق
وجاء قرار الوزارة هذا ليزف اليهم بشارة انتهاء عصر الخوف والترقب والقلق الذي عاشوه طيلة تلك السنوات، وبداية عصر جديد سيطمئنون فيه الى حد بعيد ان من سيضع اسئلة اختبارات ابنائهم وبناتهم سيكون معلمهم ومعلماتهم الذين يعرفون قدراتهم ونفسياتهم،
أسباب الخوف
اما المتخوفون من التجربة فالبعض منهم ينظر لها من زاوية ضيقة وحذرة مخافة ان تتسرب عمليات المحسوبية والمجاملة بين المعلمين والطلاب والمعلمات والطالبات، مما قد يؤدي الى نجاح من لا يستحق النجاح، او تفوق من لا يستحق التفوق على حساب آخرين واخريات اجتهدوا طيلة العام الدراسي في الدرس والمذاكرة لتحقيق افضل النتائج، والتي قد يحققها غيرهم.. فلو ان مركزية اختبارات الثانوية العامة كانت قاسية او ظالمة لهم طيلة السنوات الماضية فالمساواة في الظلم عدل. ولكن هذه المخاوف قد تتبدد اذا ما تيقن الطلاب والطالبات وأولياء الامور بانهم ائتمنوا هذه المدارس وهؤلاء المعلمين والمعلمات على تعليم وتربية ابنائهم وبناتهم ووثقوا بهم طيلة هذه السنوات، ويجب ان تبقى هذه الثقة في محلها في السنوات القادمة وبالنظام الجديد..
الجامعيون يتفاعلون
وكشف استبيان «عكاظ» ان 79.2% من المشاركين في التصويت على هذه القضية من الرجال، مما يعكس اهتمامهم الأكبر بها من النساء.و49.1% من المشاركين في التصويت تتراوح اعمارهم بين «20-30» سنة، بينما 32.1% من المشاركين اعمارهم بين «30-40» سنة. لتؤكد هذه النتائج مجددا ان الاعمار الواقعة ضمن هذه الفئات العمرية هم الأكثر تفاعلا مع هذه القضايا وربما الأكثر استخداما لشبكة الانترنت من الفئات العمرية الاخرى.
واشارت النتائج الى ان 56.6% من المشاركين في التصويت من حملة الشهادة الجامعية، بينما 28.3% من حملة الشهادة الثانوية، لتؤكد نفس المفهوم والدلالات السابقة وتعكس مدى وعيهم في التفاعل مع قضايا المجتمع بصورة مباشرة.
كما اكدت النتائج ما اشرنا اليه في استبيانات سابقة بأن الموظفين الحكوميين هم الأكثر تفاعلا مع القضايا التي نطرحها على موقع «عكاظ» الالكتروني، حيث بلغت نسبتهم 54.7% من اجمالي المشاركين في التصويت على القضية موضع النقاش اليوم. بينما نسبة المشاركين من موظفي القطاع الخاص 17%، ونفس النسبة مثلها الطلاب، وبلغت نسبة ممارسي الاعمال الحرة 7.5%، بينما لم تتجاوز نسبة المشاركين من الذين لا يعملون 3.8%.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031494931.htm

[همسة الطـيف]

لا استثناءات في المقابلة الشخصية و 70% لاجتياز الاختبار

------------------------------------------------------------
مشعل الحربي (جدة) عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض) محمد سعيد الزهراني (الطائف)

اكدت وزارة التربية والتعليم ان المقابلات الشخصية المطلوبة ضمن آلية التقديم للوظائف التعليمية لاتخضع لأية استثناءات.
واشارت الوزارة ان المقابلات ستبدأ اعتباراً من 4/1 لمن جلسوا لاختبار الكفاية. وعلى ذات الصعيد اصدر نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص تعميماً لجميع الادارات التعليمية حول الاجراءات المعتمدة لاجراء المقابلات منها الحرص على اختيار الاشخاص المشهود لهم بالاعتدال في دينهم والمتميزين خلقاً وعلماً وعملاً وقدرة في اداء الواجب النبيل. واصدر المليص تعليماته لمديري التعليم باستقبال المتقدمين واجراء المقابلات واختبار الكفايات وان تكون لجان المقابلات تحت مسؤولية مدير التعليم شخصياً وعضوية ثلاثة اشخاص.. ويتم التأكد من الجوانب العلمية والفكرية للمتقدمين منها قدرتهم من خلال اجتياز اختبار الكفاية وسلامة الفكر والمسلك ويعتبر المتقدم صالحاً للتدريس اذا حصل على 70% من مجموع الدرجات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495074.htm

[همسة الطـيف]

تعليم المخواة يدعو راغبي النقل الخارجي لادخال بياناتهم

--------------------------------------------------------------

ابراهيم الحذيفي (المخواة)

حث مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد مخايش المعلمين الراغبين في النقل الخارجي لسرعة ادخال بياناتهم عبر نظام التبادل الالكتروني والذي يستمر لغاية 29 من الشهر المقبل.
وسيتيح النظام الالكتروني للمعلم طلب النقل الخارجي أو تعديل الرغبات أو العدول عن النقل قبل اجراء حركة النقل، كما سيتيح البرنامج في هذه المرحلة للمعلمين الراغبين في النقل الخارجي الالتحاق ببرنامج لم الشمل اذا كانت زوجاتهم معلمات بعد ذلك.
وسيقوم مدير المدرسة التي ينتمي اليها المعلم الراغب في النقل باعتماد هذه البيانات في موعد أقصاه منتصف الشهر الرابع القادم.
الى ذلك تم نقل عدد من المدارس في المحافظة من قطاعاتها الحالية الى قطاعات اخرى تناسبها تحقيقا لمصلحة المعلمين، وهي مدرسة عمران بن الحصين من قطاع المخواة الى قطاع الرميضة والمثنى بن الحارثة بسيال من قطاع الحجرة الى قطاع الرميضة ومجمع الأمير نايف بنيرا من قطاع المخواة الى قطاع قلوة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495090.htm

[همسة الطـيف]

الغاء تكليف المنقولين باستثناء المرشدين

-------------------------------------------------------------
اغلاق تعديلات النقل الخارجي 15 ربيع الثانيعبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)

بدأت وزارة التربية والتعليم المرحلة الثانية من برنامج التبادل الالكتروني لتحديث بيانات المعلمين والمدارس و خاصة بيانات راغبي النقل الخارجي وحق التسرب.
واوضح نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص ان البيانات المطلوبة تنقسم الى عدة اقسام اولها خاص بالمعلمين الراغبين في النقل والذين عليهم ادخال رغباتهم من خلال النظام التبادلي وذلك على مرحلتين هما التسجيل والدخول في النقل الخارجي وذلك في موعد اقصاه 29 ربيع الاول المقبل .. ويتيح البرنامج في هذه المرحلة لراغبي النقل الخارجي الالتحاق ببرنامج لم الشمل اذا كانت زوجاتهم معلمات.
اما القسم الثاني فيختص بمديري المدارس والمشرفين المنسقين ومديري شؤون المعلمين بالادارات وتستمر هذه المرحلة الى الخامس عشر من ربيع الثاني بمايتيح لهم تأكيد تسجيل المعلمين راغبي النقل وتسجيل ايام الغياب ودرجات الأداء الوظيفي ورصد جميع حالات التسرب والتقاعد النظامي والمبكر، والاستقالات، والقضايا، والتفرغ للدراسة، والوفيات .. الخ) وغيرها من المهام.
واشار د. المليص الى أن شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين في ادارات التربية والتعليم ينتهي تكليفهم في حال نقلهم .. وينقلون معلمين عدا المشرفين الطلابيين.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495105.htm

[همسة الطـيف]

مختصات يطالبن بنشر الوعي الجنسي في المدارس

-----------------------------------------------------
فاطمة باسماعيل (الرياض)

طالبت المشاركات في اللقاء التوعوي «الايذاء في السن المدرسي» الذي عقد امس بمدارس الرياض بضرورة التدخل لحماية الاطفال من الايذاء ونشر الوعي بالجنس والمخاطر حوله خصوصا في المراحل الدراسية الاولى وتفعيل دور المرشدات الطلابيات واعطائهن المزيد من الصلاحيات. جاء ذلك في ثنايا اوراق عمل المشاركات في اللقاء التي تناولت العديد من القضايا المتعلقة بالايذاء من بينها ضرورة مشاركة الاهل في الخطة العلاجية لمن يتعرضون للايذاء الى جانب اشاعة الحوار بين افراد الاسرة وفي المدرسة. واشارت الاستشارية النفسية الدكتور وعد مرديني في ورقة عملها ان الفتيات اكثر عرضة للايذاء لافتة الى ان الاطفال دون سن الخامسة يتعرضون للايذاء بنسبة 32% وما بين 5- 9 سنوات بنسبة 27% وبين 10 - 14 عاما بنسبة 27% ومن 15- 18 سنة بنسبة 14% فيما يتعرض ذوو الاحتياجات الخاصة للايذاء بنسب كبيرة متناولة كيفية الكشف عن الايذاء الجسدي والجنسي وكيفية العلاج. وتناول الطبيب النفسي الدكتور عمر المديفر في ورقة العمل الاعتداءات والتحرشات التي يقوم بها بعض التربويين في المدارس واضرارها على الاطفال مطالبا بان تكون المدرسة بيئة سليمة تحمي الاطفال من الايذاء، فيما تناولت الاخصائية الاجتماعية سميحة الحيدر دور الاخصائية الاجتماعية في هذا الجانب مطالبة بضرورة تفعيل دور الاخصائيات الاجتماعيات في هذا الجانب الحيوي والهام، ودعت مديرة التوجيه والارشاد بوزارة التربية والتعليم مشاعل الدخيل بتضافر الجهود في هذا الجانب مشيرة الى انه تم انشاء لجنة فرعية لحقوق الانسان في ذات الاطار.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495194.htm

[همسة الطـيف]

متقدمو الوظائف يعتدون على أعضاء اللجنة بتعليم عسير

-----------------------------------------------------
عبدالرحمن القرني (عسير)

مزق متقدمون للوظائف التعليمية بعسير مساء أمس الملفات واعتدوا على اعضاء اللجنة فاصيب احدهم بعد غياب التنظيم والحراسات الامنية.
ولاذ 14 عضوا من اللجنة بالفرار من البوابة الخلفية لمسرح ادارة التعليم .
و تدافع نحو 600 متقدم وبدأوا في الاشتباك بالايدي مع اعضاء اللجنة مما دعا لاستدعاء الشرطة التي باشرت الموقع بقيادة الملازم عوض الاحمري وتم تفريق المتقدمين الذين لاذ اغلبهم بالفرار

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495204.htm

[همسة الطـيف]

إصابات في تدافع طالبات ثانوية العالية والمديرة تنفي

----------------------------------------------------------
علي عماشي (بيش)

اثار احتراق مكيف بفصل دراسي في ثانوية ومتوسطة العالية للبنات ببيش امس حالة من الذعر والخوف وسط الطالبات والمعلمات اللاتي تزاحمن على بوابة المدرسة للخروج ما ادى الى اصابة بعض الطالبات باصابات خفيفة وعدد من حالات الاغماء جراء التزاحم والتدافع حسب افادة اولياء الامور وفي الوقت ذاته نفت مديرة المدرسة وقوع اصابات للطالبات او اغماءات مؤكدة ان الحريق باحد المكيفات وتم اطفاؤه في حينه لافتة الى سير الدراسة بشكل طبيعي ولم يحدث ما يعكر الجو الدراسي.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495053.htm

[همسة الطـيف]

حراس المتحف يتوقفون ويطالبون ببدل خارج الدوام

-----------------------------------------------------------
خالد الجابري (المدينة المنورة)تصوير: رمزي عبدالكريم

امتنع 15 حارسا يعملون في متحف العلا وآثار مدائن صالح من المباشرة امس وامس الأول بسبب تعثر تحقيق مطالبهم بصرف بدل خارج دوام وتوقف ترقياتهم منذ 10 سنوات.
وقال عدد منهم ان طلباتهم التي رفعوها لادارة تعليم العلا في هذا الشأن لم تستجب.
وفي غضون ذلك يبذل مدير التعليم أو مدير المتحف جهودا كبيرة لاثناء الممتنعين.. واوضح ابراهيم قاضي مدير تعليم العلا ان مطالب الحراس حول البدلات رفعت الى الوزارة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7031495064.htm