أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 26-10-1429هـ /26 أكتوبر 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاحد 26/ 10




الجزيرة:الاحد 26-10-1429هـ العدد:13177


-------------------------------------------


تعليم21 المدرسة تخبو أمام الوزارة

د. عبدالعزيز العمر


زرت العديد من الدول المتقدمة، وهناك لاحظت أن للمدرسة حضوراً تعليمياً طاغياً لا يقارن بحضور وزارة التربية أو إدارات التعليم، أما هنا فالمدرسة تتوارى ضعفاً وهيبة أمام بريق وسطوة وتعملق وزارة التربية وإدارات التعليم.كلما رأيت طلابنا وأولياء أمورهم ومعلمينا يجوبون ممرات ومكاتب أجهزة التعليم المركزية ازددت قناعة بأن المدرسة بضعفها الحالي وبهيمنة وزارة التربية وإدارات التعليم عليها ستبقى عاجزة عن تأدية رسالتها.في مكاتب قيادات التعليم يتم إعداد محاضر لجان لا تعد ولا تحصى، كما يتم إعداد تقارير ذات ورق وتجليد فاخرين عن استراتيجيات وخطط عامة، ويتم استقبال خبراء وعقد ندوات.أنا هنا لا أقلل إطلاقاً من جهود الأجهزة المركزية التعليمية، ولكنني أسأل: هل استطاعت تلك الجهود أن تخترق أسوار وزارة التربية لتصل إلى الفصل؟الحقيقة الدامغة التي أراها تقول إن نتائج التعليم يتم حسمها في النهاية عند عتبة باب المدرسة وليس في مكاتب الوزير وقياداته، وتقول أيضا إنه يستحيل أن تتقدم المدرسة بوصة واحدة طالما بقيت أجهزتنا التعليمية المركزية تحظى بالضوء والنجومية وبيئة العمل الفارهة على حساب المدرسة المنسية، وطالما بقيت تلك الأجهزة التعليمية تتفرد بصناعة قرارات تمس مستقبل كل من هم تحت سقف المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/97011/ar5d.htm [/align]

[همسة الطـيف]

إخلاء 250 طالبة بمدرسة في الدمام جراء حريق كهربائي

الدمام - خالد المرشود


وقع التماس كهربائي بإحدى مدارس الدمام الأهلية للبنات، وذلك أثناء اصطفاف الطالبات في الطابور الصباحي وتحديداً عند الساعة ال (7.13) دقيقة، حيث ورد لعمليات الدفاع المدني من خلال مكالمة لسيدة أبلغت الحدث لغرفة العمليات، ووفقاً للناطق الإعلامي بإدارة الدفاع المدني بالمنطقة الشرقية المقدم منصور الدوسري في حديثه ل(الجزيرة)، فقد هرعت فرق الدفاع المدني لموقع الحادث، وعلى الفور تم إخلاء طالبات المدرسة والتي تشمل (رياض أطفال وابتدائي ومتوسط) وتم إخماد الالتماس الكهربائي، الذي اتضح وقوعه في العداد الخارجي للمدرسة بقوة 400 أمبير في الجهة الشرقية من المدرسة.وأضاف المقدم منصور: استنفرت إدارة الدفاع المدني بالدمام وحدة حي الزهور ووحدة السلالم بحي الزهور ووحدة الكمامات بحي العدامة، إلى جانب فرقة الإنقاذ بحي الجلوية .. مشيراً من جهته إلى أن رجال الدفاع المدني تمكنوا من السيطرة على الحريق وإخماده من خلال الطفايات اليدوية التابعة للدفاع المدني، إلى جانب إخلاء الطالبات من قبل إدارة المدرسة والبالغ عددهن ( 250) طالبة إلى الساحة الغربية من المدرسة.وقال الناطق الإعلامي للدفاع المدني بالشرقية انه تم اغلاق التيار الكهربائي نهائيا لمعرفة الأسباب وللتأكد من سلامة التوصيل الكهربائي...من جهته أكد المقدم منصور الدوسري إلى حادث الحريق يعد السادس في المدارس منذ بدء الدراسة خلال ثلاثة أسابيع مشيراً إلى وقوع الحودث في أربع مدارس للبنات وحادثين اثنين في مدارس البنين في مدن الدمام والخبر والخفجي والقطيف
http://www.al-jazirah.com/97011/ln25d.htm

[همسة الطـيف]

خلال لقائه بالضلعان أمير حائل يحث التربويين للقيام بدورهم التنموي


حائل - حمد الغصوني


أعرب صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن بن عبدالعزيز أمير منطقة حائل عن سعادته بالمستوى الذي وصل إليه التعليم والذي تحقق بفضل الله تعالى ثم بفضل حرص واهتمام ولاة الأمر, وتسخيرهم كافة الإمكانيات لدفع عجلة المسيرة التربوية والتعليمية مبدياً تقديره للجهود الجبارة التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم وإداراتها لتحقيق الأهداف العامة لسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية.كما أعرب سموه عن شكره لجميع المعلمين والمعلمات وثقته بقدرتهم على غرس روح الولاء لله عز وجل ثم للمليك والوطن وتعزيز الامن الفكري في هذه البلاد المباركة, كما حث سموه التربويين والتربويات للقيام بدورهم التنموي في النهضة العلمية التي يقود مسيرتها خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الامين حفظهما الله مؤكداً على ان التنمية البشرية أساس كل تنمية.جاء ذلك خلال لقاء سمو أمير منطقة حائل بمدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) أحمد بن علي الضلعان حيث تمت مناقشة بعض الأمور المتعلقة بالتعليم حيث عرض مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل على سموه بعض الخطط الجديدة والمشاريع التطويرية التي نفذت والمشاريع التي ستنفذ خلال العام الحالي والتي تهدف لخدمة قطاع تعليم البنات بالمنطقة.من جهته أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل أحمد الضلعان انتظام الدراسة في مدارس البنات بحائل منذ اليوم الأول من العام الدراسي الجديد 1429 - 1430هـ, حيث قارب عدد الطالبات المنتظمات هذا العام 65000 طالبة منهن 6000 طالبة مستجدة تم استقبالهن استقبالاً خاصاً في الأسبوع التمهيدي الذي نفذته جميع المدارس الابتدائية بالمنطقة, واليوم التمهيدي في مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية, وقال إنه قد تم تكليف المشرفات التربويات بتنفيذ الزيارات الميدانية لجميع مدارس المنطقة منذ اليوم الأول وذلك للوقوف على سير الدراسة وانتظام الطالبات والمعلمات والهيئة الإدارية, والتأكد من وصول المقررات الدراسية لأيدي الطالبات في مختلف المراحل, كما تم حثهن على حصر العجز في المعلمات والعمل على سرعة تسديده بالندب ضماناً لتدريس المناهج مع بداية العام الدراسي.
http://www.al-jazirah.com/97011/ln40d.htm

[همسة الطـيف]

دورة تدريبية لمديري المدارس بالطائف


الطائف - محمد خلف الفعر

تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف برامج تدريبية لمديري المدارس خلال الفصل الدراسي الأول للعام الحالي 1429 - 1430هـ، وذلك بمقر مركز التدريب التربوي بالإدارة.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بالمحافظة محمد سعيد أبوراس أن البرامج التدريبية تشتمل على الإبداع الإداري والمتابعة الإدارية المدرسية وإدارة الخلاف والتعليم للمستقبل وتعلم التفكير واستراتيجيات التدريس بهدف تطبيق المفهوم والأنماط ووسائل الإبداع والتنظيم وأسلوب التنفيذ (الأسباب والعلاج) ودمج التقنية في التربية والتعليم وكيفية الاستفادة منها في الإدارة، بالإضافة إلى التعلم التعاوني والأركان التعليمية.
http://www.al-jazirah.com/97011/ln11d.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم شقراء يجتمع بالمشرفين ورؤساء الأقسام


شقراء - محمد الحميضي


عقد مدير التربية والتعليم بمحافظة شقراء عبد العزيز المسند اجتماعاً مع المشرفين التربيويين ورؤساء الأقسام بالإدارة وذلك بحضور مساعده إبراهيم عبد الله الحسن ومشرف الإدارة المدرسية محمد سعد اليحيى. وقد بدأ الاجتماع الذي يعتبر الأول مع المشرفين لهذا العام بكلمة ترحيبية توضيحية لخطة العمل خلال هذا العام وما يلزم على الجميع اتباعه نحو تربية وتعليم طلاب المحافظة. بعد ذلك تم مناقشة عدد من النقاط التي كان الباب مفتوحاً للجميع حيث ناقش المجتمعون زيارات المشرفين للمدارس ومتابعة كل تقصير من المدارس والمعلمين مع التعاون بين الجميع بغض النظر عن التخصص كما تناول المجتمعون متابعة الجداول المدرسية من قبل لجنة مشكلة لضمان التساوي بين المدارس والمعلمين إضافة إلى التركيز على الجانب السلوكي والتربوي داخل المدارس.
http://www.al-jazirah.com/97011/ln19d.htm

[همسة الطـيف]

المنيع يتفقد مدارس القريات ويقف على احتياجاتها


القريات - محمد الريض البدري

تفقد مدير التربية والتعليم للبنين بالقريات الأستاذ ناصر بن سليمان المنيع يرافقه مساعده للشؤون التعليمية سعد السماحي ومدير الإشراف التربوي عايد سليمان ومدير العلاقات والإعلام التربوي معلي بغيث بزيارة لعدد من مدارس القريات المستأجر منها والحكومي؛ حيث وقف على احتياجات المدارس من الكوادر التعليمية والتجهيزات المدرسية والتقى مديري المدارس وحثهم على بذل الجهود للارتقاء بالعملية التعليمية والبحث دائما عن كل ما من شأنه تثقيف شخصية الطالب ليكون عضواً فاعلا في المجتمع ووعد بأنه سيكون عوناً لهم في خدمة أبنائنا الطلاب وتذليل الصعاب التي قد تعارض استمرارية نجاح عملهم الميداني تربويا وتعليميا.
http://www.al-jazirah.com/97011/fe30d.htm

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

[همسة الطـيف]

[img]http://www.********************************************/up/pifiles/h5911417.gif[/img]


الرياض:الاحد 26 شوال 1429هـ العدد:14734

-----------------------------------------------------

بدء التقديم لوظائف "مجتمع بلا أمية"
بتعليم بنات الحوطة والحريق


كتبت - شريفة القرني:

بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق أمس في استقبال الخريجات في تخصصي التربية الإسلامية واللغة العربية فقط للعمل في برنامج (مجتمع بلا أمية) في مقر إدارة الشؤون التعليمية بالمحافظة.وأوضح مدير التربية والتعليم المكلف الأستاذ عبدالرحمن القريشي ان المفاضلة بين المتقدمات ستكون وفق ضوابط الترشيح الصادرة من الإدارة العامة لبرامج محو الأمية بالوزارة ومن ذلك أن تكون المتقدمة من خريجات الكليات (دبلوم - بكالوريوس) أو الجامعات في التخصصات المذكورة وإحضار شهادة التخرج وبطاقة الأحوال وشهادة الخبرات والدورات الحاصلة عليها إن وجدت على اعتبار احتسابها في نقاط ودرجات المفاضلة وتعبئة النماذج المطلوبة وأن تكون من المتقدمة من المتفرغات للعمل وستكون الأولوية في التعاقد في القرى والهجر لقاطنات تلك المناطق.
http://www.alriyadh.com/2008/10/26/article383501.html

[همسة الطـيف]

رغم تكرار المحاضر والتقارير بعدم صلاحيتها
تعليم بنات الشمالية يعرض طالبات
مدرسة ابتدائية للخطر 6سنوات


رفحاء - عيادة الجنيدي:

وضع التأخير الطويل جداً في عدم استبدال مبنى إحدى المدارس الابتدائية للبنات التابعة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (مدرسة أعيوج لينة الابتدائية) أكثر من خمس سنوات رغم الملاحظات المعدة من عدة جهات مشكلة لذلك (الدفاع المدني، البلدية، تعليم البنات، الإشراف التربوي) مطلع عام 1423ه والتي تؤكد رداءة المبنى وعدم وجود وسائل السلامة والحاجة لاستبداله وضع الكثير من علامات الاستفهام، كما استغرب الكثيرون من تكرار المحاضر والتقارير التي تؤكد عدم صلاحية المبنى للدراسة ومع ذلك لم تتحرك إدارة التعليم في استبداله أو نقل الطالبات لأقرب مدرسة ابتدائية طوال هذا الوقت وحتى يتم استحداث مبنى جديد حفاظاً على سلامة الطالبات والمعلمات..كما أشار محضر آخر من لجنة مشكلة من إدارة التعليم للبنات صادر منتصف العام 1428ه قبل سنة ونيف أيضاً عن نفس المدرسة أي بعد خمس سنوات من التقرير الأول (حصلت الرياض على نسخه منه) يشير إلى ان الطالبات مازلن يدرسن في نفس المبنى وأشارت اللجنة مرة أخرى انه غير صالح إنشائياً ان يكون مبنى مدرسياً وحالته رديئة وأوصت اللجنة بأن تقفل المدرسة بنهاية العام الدراسي وأن يتم إيجاد وسيلة نقل للطالبات إلى مدرسة لينة التي تبعد 40كم حفاظاً على أرواح الطالبات والمعلمات وسلامتهن، فيما طلبت الإدارة بعد ذلك من الدفاع المدني تقريراً عن حالة المبنى بشكل عاجل، وجاء خطاب الدفاع المدني ليؤكد على التقرير الذي صدر مطلع عام 1423ه مشيراً إلى ضرورة استبدال المدرسة والبحث عن بديل حرصاً على سلامة الطالبات.بعد ذلك قامت إدارة التربية والتعليم بمخاطبة مدير عام التخطيط المدرسي بالوزارة عن مدى إمكانية إقفال المدرسة ونقل الطالبات إلى أقرب مدرسة، حيث جاء رد الوزارة عام 1428ه بالموافقة على إقفال المدرسة ونقل الطالبات بصفة مؤقتة إلى أقرب مدرسة قائمة ريثما تجد إدارة التربية والتعليم المبنى المناسب، وتم إبلاغ سمو أمير منطقة الحدود الشمالية ورئيس مجلس المنطقة الأمير عبد الله بن عبد العزيز بن مساعد برد الوزارة ووجه سموه بمتابعة تنفيذه، وعلى ضوئه تم تشكيل لجنة أخرى للوقوف على المبنى وإخلاءه وتم إعداد محضر بإخلاء المبنى يوم الأربعاء الموافق 1428/8/23ه - لعدم صلاحية المبنى وتم عمل الإقرارات بذلك من قبل صاحب المبنى وعدم مطالبته بالأجرة، والتنسيق لنقل الطالبات إلى ابتدائية لينة. ولكن مازالت الدراسة مستمرة في نفس المبنى حتى نهاية الأسبوع الثاني من بداية العام الدراسي الجديد 1429- 1430ه (وقت إعداد هذا التقرير) دون أن ينفذ من القرارات الخاص بإقفال المدرسة ونقل الطالبات شىء.. وكان التساؤل عن مسببات هذا التأخير الطويل وعن غياب إدارة التعليم كل هذه السنوات وعدم تنفيذها للقرارات. من جانب آخر أشار مصدر بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية أن الإدارة طلبت من صاحب المبنى بناء مبنى آخر حتى يتم نقل الطالبات إليه، وقد تم الانتهاء من المبنى الجديد وسيتم نقل الطالبات إليه في وقت قريب جداً.
http://www.alriyadh.com/2008/10/26/article383491.html

[همسة الطـيف]

صرف إعانات طلاب مدارس التعليم العام في محايل عسير

عسير - إبراهيم عرار:

اعتمد مدير التربية والتعليم بمحايل عسير الدكتور حسن بن إبراهيم إدريس صرف أكثر من أحد عشر مليون ريال تمثل إعانات طلاب مدارس التعليم بالمحافظة والمدارس النائية والاغتراب ومدارس تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة وأبناء المدرسين المتوفين. وأوضح مدير الشؤون المالية عبدالله الأسمري ان الإعانة تشمل شهر جمادى الأولى والثانية ورجب وشعبان من عام 1429ه لمدارس التحفيظ والتربية الخاصة وأبناء المدرسين المتوفين، أما بالنسبة للمدارس النائية والاغتراب فسوف يصرف لهم إعانات شهر جمادى الأولى من عام 1429ه فقط. ودعا الأسمري كافة مديري المدارس ووكلائها إلى المسارعة في مراجعة قسم الشؤون المالية لاستلام الشيكات الخاصة بالمدارس وصرفها للطلاب.
http://www.alriyadh.com/2008/10/26/article383424.html

[همسة الطـيف]

الوطن:الاحد 26-10-1429هـ العدد:2949

-------------------------------------------------

حقوق الإنسان تنتقد إلغاء التأمينات الاجتماعية

لمعلمات محو الأمية


الرياض: عبدالله بن فلاح


انتقدت الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان إلغاء التأمينات الاجتماعية لمعلمات محو الأمية من قبل وزارة المالية حسب ما نشرت "الوطن" أول أمس.جاء الانتقاد على لسان نائب رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان الدكتور مفلح بن ربيعان القحطاني، الذي أعرب عن استغرابه في اتصال مع "الوطن" لرفض وزارة المالية لذلك وهي جهة حكومية في حين تطالب جهات أخرى قطاع الأعمال بالتأمين على الموظفين.وأكد القحطاني أن الجمعية ستخاطب وزارة المالية لمعرفة الأسباب التي دعت الوزارة إلى رفض شمول هذه الفئة من الاستفادة من نظام التأمينات الاجتماعية.وكانت "الوطن" قد نشرت أول من أمس قرار وزارة التربية والتعليم الذي جاء بإلغاء نظام التأمينات على معلمات محو الأمية بعد أن كانت قد أقرت تجديد عقود 16000 معلمة بعقود موجودة للجامعية 3000 ريال، و2500 لما دون الجامعية على نظام التأمينات وأن الإلغاء جاء بسبب اعتراض وزارة المالية وعدم موافقتها على العقد.وطلبت الوزارة في تعميم أصدرته لجميع الإدارات صرف الرواتب للمعلمات المجددة عقودهن كاملة دون استقطاع نسبة التأمينات ومن تم استقطاعها منها ستعود لها بأثر رجعي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5126&groupID=0

[همسة الطـيف]

تغذية الجدارات وإرضاء المعلم من طرق الوصول

للجودة التربوية


شاكر صالح السليم


تسعى وزارة التربية، لتوسيع نطاق التعامل مع المعلم والمعلمة، بما يتواكب مع لغة التقنية، في المجالات التربوية والتعليمية والإدارية، والثقافية والعلمية والعملية والمهارية والتطوعية وخلافه، في قوالب إعلامية جديدة ومبتكرة ومتعددة، لتبقيه على تواصل دائم ومثالي مع وزارته وإداراته المعنية، ومع طلابه بالدرجة الأولى، فضلا عن احترافية العمل والتعامل اليومي في الميدان التربوي، ولذا سخرت الإمكانات من أجل تبسيط الإجراءات، وزرع الجودة والجدارات، فضلا عن العديد من المشاريع ذات الجودة العالية.وأصبحت الخدمات في قائمة التناول السهل والممتع للمعلم، فهي خدمات متطوّرة، لا ترتبط بحدود جغرافية ولا بتوقيت زمني, بدأ بتكامل معلومات المعلم الشخصية والمهنية والعلمية والعملية، وتذليل خدمته من قبل مؤسسات المجتمع المختلفة، مرورا بعمليات تسهيل ارتباطاته التربوية والتعليمية مع الطلاب، ومرورا بتواصله مع زملائه ومدربيه، فضلا عن خدمات الوزارة له، وانتهاء ببطاقات التعريف بالمعلم السعودي، لمواكبة الجودة، بأسلوب تغذية الجدارة التربوية.ويستطيع المعلم أن يستغل كل المنتجات والخدمات المتاحة، لتراعي متطلباته الشخصية والمهنية والعلمية والعملية، وبتوازن مدروس، وبسياسة ربحية غير ضارة، للحد من ضياع وقته وماله في البحث، والتقصي والإنتاج والإعداد، والمراجعة الإدارية وما شابه ذلك، وبما يحقق زيادة الفاعلية في الفصل وداخل المدرسة، بل وذهبت إلى ما هو أبعد من ذلك، لتكون الفاعلية مع المعلم في متناول الطلاب، وهم في منازلهم، مسخرين جميع الإمكانات، التي تقدمها نظم المعلومات والتقنية الحديثة، لمزيد من الراحة والأمان والدقة والاحترافية والسرعة والأداء المتميز.هكذا تصورت الخطاب التربوي، وتخيلت المعلم السعودي، وهو يقرأ الخطاب السابق، وشعوره وقوله وتعقيبه بـ "صياغة الخطاب سهلة، والأصعب مرحلة التطبيق، والأشد صعوبة، المتابعة وتحديد ما يحقق الرؤية بتكامل".في ثنايا السطور "تغذية الجدارة التربوية" فماذا تعني وما فائدتها؟ والجواب أنها تعني جدارة الموظف الذي يخدم المعلم، وجدارة المعلم نفسه، وفائدتها لتوسيع وتحديد نطاق الجودة التربوية.ولكي يتحول المسؤول والمعلم من مجرد موظف إلى خادم، يبحث عن رضا العميل وليس خدمته فحسب، فلابد من تغذية العاملين بالجدارات الجديدة مع تعزيز الجدارات السابقة، ولأن أغلب العاملين يتميزون ببعض الجدارات، أتت كلمة تغذية الجدارة، للبحث عن رضى مقدم الخدمة "المعلم، والمسؤول عنه معا"، وتغذية الجدارة أو الجودة، كلتهما تؤدي الغرض، فلا جودة بلا جدارة، ولا جدارة بلا جودة، ولا جدارة بلا متابعة وتقص وتدريب.إن رؤية تحويل المعلم إلى "عميل" لدى وزارة التربية، تحددها الأعمال القائمة والأقوال الحائرة، ويحددها الفرق بين الواقع والخطاب، ولدى وزارة التربية الكثير من الخدمات التقنية، ولدى عدد لا بأس به من المعلمين، ما يسهل تواصلهم عبر الخدمات التقنية، فضلا عن الإنتاج التربوي الإلكتروني وغير الإلكتروني، ومبادرة المعلمين نابعة من ذواتهم، ومن خلال جيوبهم وأموالهم الخاصة، والسؤال: أين الجودة؟! وأين الجدارات في تلك الخدمات؟! وأين الرضى قبل كل شيء؟!إن واقع تشتت الجهود، وبعثرة الخدمات في أكثر من موقع، فضلا عن جفاف وانعدام بعضها، مؤشر على نقص الجدارات وغياب الجودة، وبالتالي فهي بحاجة إلى تغذية، والسؤال: كيف نصل لكمال الجودة وكل الجدارات؟! والجواب: عن طريق تبني سياسة جديدة، تعنى بإدارة الأفكار التربوية والتعليمية والإدارية، داخل جهاز وزارة التربية، وفيما بينها وبين المعلمين والمشرفين وأولياء الأمور، مع ضرورة فصل خطابات الشكاوى، عن المقترحات والمشاريع، والبعد عن فصل الحوار مع المعلم العامل في الفصول المدرسية، للبدء بالتشارك معه قبل غيره، ليقال "المعلم شريك وزارة التربية" بل وشريك التربية بشكل عام، ولعل فكرة تنظيم الخدمات الإلكترونية، كل الخدمات الإلكترونية في جهاز وزارة التربية، وحرص المسؤولين عن ذلك، وحرصهم المتواصل على تحقيق المقدمة، نقطة البداية لتحويل وزارة التربية والتعليم، من مؤسسة مسؤولة عن المعلم ومتابعته، إلى مؤسسة مسؤولة عن خدمة المعلم وكأنه عميل، مطلوب إرضاؤه، لتحقيق الجودة، وبالتالي خدمة وإرضاء العميل الأصل "الطالب والطالبة وولي الأمر".ولمعرفة النقص، فلابد من تكامل المعلومات، كل المعلومات، وليس معلومات المعلم فحسب، مع ضرورة الابتعاد عن كل الجمل التي تقتل الجودة، كأن يقال "لا يهمنا رضى المعلمين عن القرارات بل نبحث عن المصلحة" والبعد عن نسبة الأعمال ذات الجودة العالية للوزارة والأعمال الأقل للمعلم.ربما يقال "كل ما تفضلت به يتم التخطيط له". والسؤال: "متى نرى ذلك؟" وجوابي، بإعداد تصور جديد، للخدمات الإعلامية وليس الإلكترونية فحسب، عبر مشروع التربية الإعلامية، مع دمج مصطلح الإلكترونية مع الإعلامية، لأن التواصل كله إعلام، والأهم بحسب الطرح العلمي لمؤتمر التربية الإعلامية، وتحقيق ذلك لن يتم إلا بتأطير المشاريع الحالية واللاحقة، ومنع التشتت الحالي بشكل فاصل ونهائي، وبقرار عالي المستوى، بمسمى يحقق تطلعات "التربية الإعلامية" واختيار أقوى الاقتراحات وأجدر الكفاءات من المستشارين والمتعاونين ومن المعلمين السعوديين قبل غيرهم.وتحقيق تغذية الجدارة والجودة التربوية، يتطلب العناية التامة بالخطاب التربوي، سواء في المدرسة أو الصحف أو في الحاسب أو في التلفاز أو في الإذاعة أو في الجوال أو في الهاتف، مع الحرص على تحويله لقول وعمل، وعلى الأقل بأقوال تصب في صلب الجودة، وهنا أصل للقول: إن إرضاء مقدم الخدمة "المعلم" يتطلب وجود هيئة مستقلة، تحت مسمى "هيئة الاتصالات والتقنية التربوية" لتمنع وتجرم كل تواصل لا يخدم العمل التربوي، ولتعزز كل ما يحقق الجودة والاستفادة من الجدارات وتغذيتها دائما، وليقال في نهاية المطاف "الحياة مع التربية أسهل".
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...o=2949&id=3350

[همسة الطـيف]

افتتاح معرض الإشراف التربوي بينبع


ينبع: أحمد العمري

افتتح مساعد مدير إدارة تعليم البنات بينبع عبد العزيز بن عيد الحازمي يوم الخميس المنصرم المعرض الوطني الأول للإشراف التربوي بوحداته ضمن الاحتفاء بالذكرى الثامنة والسبعين لليوم الوطني، وذلك بمبنى الشؤون التعليمية. وأوضحت مديرة الإعلام التربوي أماني الأحمدي لـ"الوطن" أن المعرض تضمن عددا من المطويات والنشرات والعروض المصورة بهدف تنمية الانتماء وتسليط الضوء على التاريخ المجيد للمملكة بدءا من مؤسسها القائد الملك عبد العزيز آل سعود حتى عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز. كما قدم عدد من طالبات مدارس تعليم البنات بالمرحلة الابتدائية أهازيج وطنية. واتسمت أجواء المعرض بعبق التاريخ والتراث السعودي بكل ما يحمل من أصالة وعراقة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5139&groupID=0

[همسة الطـيف]

مدرسة أهلية في الدمام تشهد سادس حريق

خلال 12 يوماً مدني الشرقية يحذر من الصمت

عن استمرار حرائق المدارس



الدمام: سفـر العـزمان

حذر مدير الدفاع المدني في المنطقة الشرقية اللواء حامد الجعيد من "مغبة الصمت عن حرائق المدارس المتكررة".وقال اللواء الجعيد لـ "الوطن" في تعليقه أمس على سادس حريق تشهده مدارس الشرقية منذ مطلع العام الدراسي إن "كل هذه الحوادث ليست إلا إنذاراً، وعلينا ألا نطمئن إلى أنها لم تخلف ضحايا"، مؤكداً أن الدفاع المدني ليست لديه قناعة كافية بأوضاع المدارس من ناحية السلامة.وأكد الجعيد أن حوادث حرائق المدارس"أخذت تشكل قلقاً خلال هذه الأيام، موضحاً أن ذلك يستوجب من الجميع الوقوف لإيجاد حلول للحد من تزايدها ومحاسبة الجهات المقصرة قبل حدوث ما لا يحمد عقباه".وكان الحريق السادس قد وقع في عدادات مدارس المباركية الأهلية للبنات، صباح أمس، بعد خمسة حرائق شهدتها مدينتا الدمام والخبر خلال 12 يوماً فقط من العام الدراسي.وأخلت إدارة المدرسة نحو 250 طالبة، ولم تُسجل الحادثة أية أضرار بشرية.وشدد اللواء الجعيد على مطالباته السابقة للمسؤولين في إدارتيْ تعليم البنين والبنات في المنطقة بإعادة النظر في حراس المدارس الذين غالبيتهم من كبار السن والعمل على توظيف أشخاص قادرين على القيام بمهام الحراسة والتعامل مع أمور السلامة.كما طالب الشركة السعودية للكهرباء بالعمل على تجديد العدادات الكهربائية وعدم التهاون في صيانتها، مشيراً إلى أن غالبية الحوادث تقع في العدادات الخارجية.وأضاف الجعيد أن إدارته سبق أن خاطبت جهاتٍ عليا في المنطقة، عن تزايد هذه الحوادث.وأشار إلى أن عمليات الدفاع المدني تتعامل مع بلاغات حوادث المدارس بكل جدية وفي وقت زمني قصير من خلال استنفار كافة الفرق وسرعة مباشرة الموقع بهدف تقليل الضحايا وسرعة إنقاذهم في حال وقوع ذلك.وفي السياق ذاته ذكر الناطق الإعلامي بالإدارة المقدم منصور بن محمد الدوسري لـ"الوطن" أن التحقيقات الأولية في الحوادث الستة الماضية تشير إلى حدوث تماس أو زيادة أحمال في المدارس.من جهة أخرى، كشف تقرير صحفي نُشر الأسبوع الماضي عن توجيه مباشر أصدره محافظ النعيرية سليمان بن حمد بن جبرين لإدارة تعليم المحافظة بنقل المدرسة الابتدائية الثالثة للبنات بحي الفيصلية إلى مبنى آخر، بعد زيارة ميدانية لمبنى المدرسة كشفت عن تدهور وضع المبنى المستأجر منذ 13 عاماً.وكانت "الوطن" قد نشرت في عدد الثلاثاء الماضي خبر حادث الحريق الخامس والذي شهدته مدرسة الكسائي الثانوية بالخبر وتم خلاله إخلاء نحو 800 طالب دون تسجيل أية إصابة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5144&groupID=0

[همسة الطـيف]

مشروع "الإشراف وفق الجدارات" يقدم استشارات للمعلمات


الرياض: سهام الزنيدي

تستعد إدارة الإشراف التربوي للبنات بمنطقة الرياض لإطلاق موقعها الإلكتروني الخاص بمشروع "الإشراف وفق الجدارات" والذي سيشتمل على مواد إثرائية وحقائب تدريبية واستشارات تستفيد منها المعلمات بالإضافة لتقنية الصوتيات والفيديو.وأوضحت مديرة إدارة الإشراف التربوي الجوهرة الجريسي بمنطقة الرياض في تصريح صحفي أمس أن المشروع يسعى إلى الارتقاء بمستويات جدارات المعلمة للوصول إلى النموذج المتفوق وتوجيه فعاليات الإشراف التربوي نحو عمق العملية التربوية والتعليمية على نحو تطويري مؤسس على المراجعة والتأمل واكتشاف الحاجات والتخطيط المنظم بالإضافة إلى توفير بيئة إيجابية لتنمية مهارة التعلم مدى الحياة و تنويع فرص تعلم المعلمات ونموهن حسب قدراتهن وحاجاتهن.من جهة أخرى أوضحت مديرة المشروع نورة الخراشي أن مدة المشروع ثلاثة أعوام ونصف العام وتم تنفيذه في كل من متوسطة وثانوية "خولة بنت ثعلبة" التابعتين لمركز التربية والتعليم بالحرس الوطني، وفي (الابتدائية 229) التابعة لمركز التربية والتعليم بالنهضة. وذكرت الخراشي أن الفئة المستهدفة هن مشرفات تربويات ومعلمات ومديرات ومساعدات المدارس.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5155&groupID=0